Creación de un entorno de desarrollo en una sala de logopedia

Reflexionando sobre mi profesión, llegué a la conclusión de que un logopeda es un psicólogo, un actor, un músico y un diseñador. No solo debe enseñar a los niños a hablar bella y correctamente, sino también crear condiciones para dominar el habla. El ambiente debe ser atractivo y misterioso para mantener el interés en las actividades. Cada elemento debe llevar una carga semántica, placer estético y misterio para invitar al niño al diálogo.

Ofrezco mi opinión sobre el equipamiento de una sala de logopedia. Creo que el uso de medios simples y efectivos para organizar un entorno en desarrollo ayudará a los terapeutas del habla novatos a realizar clases más interesantes y variadas. ( El entorno correccional y de desarrollo presentado de la sala de terapia del habla del jardín de infantes fue creado por las manos de un terapeuta del habla.).

La estructura del entorno de desarrollo del sujeto de la sala de terapia del habla está determinada por los objetivos del trabajo correccional y educativo, la originalidad de la disposición espacial de los objetos y materiales necesarios. El ambiente temático de la sala de logopedia se construye de acuerdo con el programa que se está implementando en nuestra institución educativa.

El material del discurso se actualiza regularmente a medida que se estudia cada nuevo tema léxico. Los juegos y manuales se cambian sistemáticamente a lo largo del año (dependiendo de la temporada). Esto le permite organizar un entorno de desarrollo dentro de las paredes de una sala de terapia del habla, crear condiciones cómodas para las clases y el bienestar emocional.

Equipamiento del entorno de desarrollo sujeto-espacial en la consulta del logopeda:

Centro del habla.

Espejos, ante lo cual se lleva a cabo una parte importante del trabajo, que requiere control visual del niño (ejercicios de articulación y faciales, puesta en escena de sonidos y su automatización primaria). Cajeros de letras, sílabas, ábacos, reglas de sonido, símbolos de sonidos, sílabas para marcar sílabas, constructor de letras, libros de trabajo con ejercicios de articulación y material de entretenimiento relacionado, cuentas hechas de cuentas para formar un ritmo medido del habla y desarrollar la coordinación motora, didáctica juegos, simuladores de respiración.

centro sensorial(mesa con tablero multicolor, objetos por color, por forma, cartas, juegos didácticos de sobremesa, juguetes para el desarrollo de las sensaciones táctiles, etc.).

Centro de actividades representado por una pizarra magnética, pupitres escolares, el manual de Payaso Malabares, se adjunta a las bolas material variado para clases grupales y subgrupales.

centro de motoresdesarrollo. Stencils, trazos, bolas de masaje, lacing, split pictures, nitkografía. Manual con tapas de rosca "Fly agaric", "Jolly pig" y "Industrious caterpillar" ( relatado por mi). La "oruga industriosa" es trenzar, abotonar flores, abotonar bolsillos, atar un lazo, etc.., tapas multifuncionales y mucho más.


Centro de percepción visual. Mirando las estrellas, la nube y el sol, los niños están felices de realizar gimnasia para los ojos. Los ejercicios ayudan a controlar los movimientos oculares, alivian la fatiga mental y contribuyen al desarrollo de la percepción visual. Considero esta guía necesaria y muy útil.
Centrarrespiración del habla representado por un archivo de tarjetas de ejercicios de respiración, una variedad de platos giratorios, “sopladores de viento”, el manual “Frutas Glotonas”, pompas de jabón, hojas de otoño, copos de nieve, campanas, un árbol de Navidad y muchos objetos ligeros (según las estaciones).

Centro de relajación. También incluye peluches, juegos de dedos, "Piscina seca" con diferentes rellenos. El uso de la piscina es multifuncional. Contribuye no solo al desarrollo del habla, sino también a la estabilización del estado emocional de los niños. Toy Nyusha, a la que le gustan mucho los niños. A menudo juega el papel de una almohada que puedes abrazar y calentar tu alma.

Centro de Información ubicado en el vestuario del grupo de logopedia. Equipado con una carpeta plegable, un stand "Consejos para padres del búho sabio", que contiene información intercambiable sobre varios tipos de trastornos del habla, ejercicios de entretenimiento y otras recomendaciones necesarias de un terapeuta del habla, folletos.
Centro de apoyo metodológico Está representado por literatura de referencia y metodológica, planes educativos y metodológicos para las secciones de corrección y desarrollo del habla, y manuales necesarios para el proceso correccional.


Para mantener el interés de los niños y que no haya sobreabundancia de visibilidad, las prestaciones se renuevan en determinadas épocas del año. Por ejemplo, "Ventana a la naturaleza": en otoño, arreglamos hojas coloridas, nubes, "lluvia"; en invierno: copos de nieve, muñeco de nieve, árbol de Navidad; en primavera: aves migratorias, un árbol con capullos hinchados, el sol "sonríe". El manual "Paraguas Mágico" para el desarrollo de la respiración también está cambiando. Un calendario tan inusual desarrolla la atención de los niños, notan fenómenos naturales interesantes y típicos en invierno, primavera, verano y otoño.

La constante actualización del equipamiento del consultorio hace que las actividades de logopedia correctiva sean interesantes, cómodas, emocionalmente enriquecedoras y, por supuesto, enriquecedoras para los niños.

A los niños les encanta mi oficina. Es hogareño, acogedor y siempre tiene un ambiente agradable. Calma al niño, tiene un efecto positivo en su sistema nervioso.

Todo el contenido del tema se muestra en el pasaporte de la sala de terapia del habla. Este es un álbum de fotos con páginas "magnéticas", donde se clasifica toda la información sobre el propósito y el equipamiento de la oficina. Hay una guía de la oficina, en la que el color del círculo corresponde a diferentes áreas de trabajo penitenciario. Esto facilita mucho la búsqueda de los materiales didácticos o metodológicos necesarios.
Mi experiencia muestra que, como resultado del uso de los recursos del entorno correccional y de desarrollo descrito de la sala de terapia del habla, el interés de los niños en las clases correccionales aumenta significativamente. El entorno ayuda a superar el subdesarrollo general del habla, promueve el desarrollo de representaciones espaciales y gnosis de objetos visuales, desarrolla el interés cognitivo, aumenta la actividad del habla y ayuda a los niños a aprender los elementos de la alfabetización; desarrollo de la estructura léxica y gramatical y discurso coherente, funciones mentales.

profesor-terapeuta del habla MDOU "D / s del tipo combinado No. 35" Alyonushka-1 ",

Ershov, región de Saratov, Rusia.