வாசிப்பு போது வெளிப்படையான ஒடுக்குமுறை. "உச்சரிப்புடன்" போராட்டம் "மீது." தீங்கு விளைவிக்கும் வாசகர் பழக்கம்

மூளை செயல்முறை மூளை செயல்முறைகள், எனவே, இது மிகவும் பொறுப்பான செயல்பாடு என்று மனித கண்ணில் உள்ளது என்று மனித பார்வை கருதுகிறது. ஆனால், பெரும்பாலும், மனித கண்ணின் காட்சி செயல்பாடு உடலின் பேச்சு மற்றும் மோட்டார் செயல்பாடுகளுடன் வலுவாக இணைக்கப்பட்டுள்ளது, இது குறிப்பாக வாசிப்பு போது வெளிப்படுகிறது. வாசிப்பு வேகம் மற்றும் வாசிக்க தகவலை உணர்தல் தரத்தை பாதிக்கும் திறனற்ற வெளிப்படையான வெளிப்பாடு வெளிப்படும் போது மக்கள் நிறைய உள்ளன.

காட்சி வாசிப்புடன் பேச்சு செயல்பாடுகளை நீங்கள் செய்திருந்தால், முழுமையாக அனைத்து வாசிக்க தகவல்களையும் உணர கடினமாக உள்ளது. இதன் காரணமாக, வாசிப்பு வேகம் பாதிக்கப்படுவதால், அவரது குரல் அல்லது உதடுகளில் உள்ள நபர் பார்வைக்கு வாசிப்பதை மறுபரிசீலனை செய்கிறார். இது படித்து வருகிறது, எனவே பல குறிக்கோள் அதை ஒடுக்க வேண்டும். இது அசாதாரண ஒலிகளால் உயிரினத்தின் பேச்சு செயல்பாடுகளை ஆக்கிரமிப்பதன் மூலம் சாத்தியமாகும்.

அடக்குமுறை நுட்பங்கள்

ஆமாம், உண்மையில், ஒரு புத்தகத்தை வாசிப்பதற்காக ஒரு புத்தகத்தை வாசிப்பதற்கும் ஒரு புத்தகத்தை வாசிப்பதற்கும், அதே நேரத்தில் ஒரு முடிவிலா இருந்து முடிவிலாவை நடத்தும் அதே நேரத்தில். ஆனால் இது செய்யப்பட வேண்டும், ஏனென்றால் இந்த பணியாகும் என்பதால், இந்த வேலை என்பது வெளிப்பாட்டின் அடக்குமுறையை பாதிக்கும், வாசிப்பதை மறுபரிசீலனை செய்ய வேண்டும் அல்லது உதடுகளைப் பயன்படுத்தி ஒரு குரல் அல்லது வாக்குப்பதிவை மீண்டும் பெற வேண்டும், ஆனால் உச்சரிப்பு இல்லாமல்.

மேலும், வெளிப்படையான தன்மையை அகற்றுவதற்கான இந்த நுட்பம் மிகவும் எளிமையானதாகவும் பயனுள்ளதாகவும் இருக்கிறது, அதாவது காட்சி வாசிப்புகளின் வேகத்தை அதிகரிப்பதில் ஆர்வமுள்ள அனைவருக்கும் அது இருப்பு மற்றும் பரவலாக பயன்படுத்தப்பட வேண்டும் என்பதாகும்.

ஒளிரும் அடக்குமுறைக்கு ஒரு சிக்கலான வரவேற்பு மிகவும் அடிக்கடி மட்டுமே நாடப்படுகிறது, இந்த முறை ஒரு குறிப்பிட்ட தாமதத்துடன் வாசிக்க சொற்களின் உச்சரிப்பை அடிப்படையாகக் கொண்டது. வெளிப்புறத்தை அடக்குவதற்கு அத்தகைய நுட்பத்தை முன்னெடுப்பது மிகவும் கடினம், ஏனென்றால் அடுத்த வார்த்தை வாசிப்பதைப் படிப்பதன் மூலம், இந்த வார்த்தையை வாசிப்பதைப் படிக்க வேண்டும்.

எனவே நடைமுறையில் நடைமுறையில் ஒரு நபர் மிகவும் கடினமாக உள்ளது, மற்றும் நடைமுறையில் ஒரு நிபுணர் சரியான உதவி இல்லாமல் சாத்தியமில்லை. அதனால்தான் பெரும்பாலான மக்கள் விரைவாக எவ்வாறு படிக்க வேண்டும் என்பதைக் கற்றுக் கொள்ள முயல்கின்றனர், பெரும்பாலும் ஆர்வமுள்ள எண்ணிப்போகும், பாடல்கள் பாடல்கள் அல்லது காட்சி வாசிப்பின் போது கவிதைகள் உச்சரிப்புக்கு இடமாற்றங்கள். நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, உதாரணமாக, வெளிப்பாடு அடக்குமுறை முறை உளவியல் அடிப்படையாக கொண்டது.

இந்த நுட்பத்தை நாம் முன்னர் வாசித்ததை விட கவிதைகள் அல்லது பாடல்களின் தொடர்ச்சியான எண்கள் அல்லது வசனங்களின் உச்சரிப்பில் மனித வார்த்தைகளை நிரூபிப்போம் என்பதால் இந்த நுட்பம் நியாயப்படுத்தப்படுகிறது.

மேலும், ஆழ்நிலை மட்டத்தில், பேச்சு மற்றும் காட்சி செயல்பாட்டை பிரிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை, இது விரைவான வாசிப்பு நுட்பங்களை அபிவிருத்தி செய்வதில் சிரமங்களுக்கு வழிவகுக்கிறது.

படித்தல் முறைகள்

ஒரு விதியாக, வாசிப்பதற்கான செயல்பாட்டில், பெரும்பாலான வார்த்தைகள் வாசகரினால் உச்சரிக்கப்படுகின்றன. உரையை அரிதாகக் கேட்கக்கூடிய வாசகர்கள் உள்ளனர், மற்ற நூல்கள் தங்களை உச்சரிக்கின்றன. இருப்பினும், அவர்கள் அதே நேரத்தில் உதடுகளை நகர்த்த முடியாது. ஆனால் வாசகர்கள் பெரும்பாலான வாசகர்கள் வெளிப்புற முக வெளிப்பாடுகளை நாடவில்லை.

வழக்கமாக, அவர் தன்னை உள்ள உரை உரை இல்லை என்று வாசகர் தெரிகிறது. ஆனால் அது இல்லை. சிறப்பு ஆய்வுகள் வாசகர் இன்னமும் வெளிப்படையாக வசிக்கிறார் என்று காட்டியுள்ளன. இதேபோன்ற வாசிப்புடன், குரல்வளை உரத்த குரலில் உரையாடல்களில் அதே இயக்கங்களை உற்பத்தி செய்கிறது

பொதுவாக இரண்டு உரை வாசிப்பு முறைகள் வேறுபடுத்தி.

1. பயன்முறை பார்த்தது, பேசினார்-கேள்விப்பட்ட புரிந்துகொள்வது. பள்ளி பெஞ்சில் இருந்து பெறப்பட்ட திறன், உரை படித்து செயல்முறை திறன் வாழ்க்கை முழுவதும் வாசகர் பயன்படுத்தப்படும். வாசகர் மற்றும் வயது வந்தோருக்கான அனைத்து உரைகளும் தன்னைத்தானே வெளிப்படையாக வாக்களிக்கும். உடலியல் நிபுணருக்கான சங்கிலி மிகவும் சிக்கலானது அல்ல. விஷுவல் உறுப்புகளை கடந்து பிறகு, சிக்னல் மூளையில் நுழைகிறது, அங்கு இருந்து நாக்கு மற்றும் லார்னெக்ஸ் தசைகள் வரை. அடுத்து, வார்த்தை அமைதியாக இருக்கிறது, தசைகள் இருந்து சமிக்ஞை மூளைக்கு திரும்பும், அங்கு பொருள் இறுதி அங்கீகாரம் ஏற்படுகிறது.

அதே நேரத்தில், இணை செயல்முறை ஏற்படுகிறது. மேலும், "விஷுவல் உறுப்பு-மூளை" செயல்முறை மேலே விவரிக்கப்பட்டதை விட வேகமாக வாசித்ததை அங்கீகரிக்க அனுமதிக்கிறது. இந்த வாசிப்பு முறையில், அதிகபட்ச வாசிப்பு வேகம் நிமிடத்திற்கு 1200 எழுத்துக்களை விட அதிகமாக இல்லை.

எங்களில் வாசிப்பது பள்ளியில் இருந்து விலகி நிற்கும் போது வெளிப்படையானது. ஒரு குழந்தை ஒரு சரியான பேச்சு வேண்டும் பொருட்டு, அது உரத்த வாசிக்க கட்டாயப்படுத்தப்படுகிறது. இது விசித்திரமானது.

2. நான் பயன்முறையில் பார்த்தேன், நான் புரிந்து கொண்டேன். இந்த படித்தல் முறை மிகவும் திறமையானது. இந்த வழக்கில், வார்த்தை குரல் இல்லை, ஆனால் ஒரு குறிப்பிட்ட படமாக பரவுகிறது. நம்மில் ஒவ்வொருவரும் ஒரு வழி. காட்சி தகவலை நாங்கள் உணர வைக்கும் அவருக்கு நன்றி.

பணி மிகவும் எளிமையானதாக இருக்க வேண்டும் - ஒரு குறுகிய காலத்தில் முதல் வாசிப்பு முறைமையில் இருந்து இரண்டாவது செல்ல. நீங்கள் இரண்டாவது பயன்முறையை ஜீரணித்த பிறகு, நீங்கள் கருத்துகள் மற்றும் சொற்பொருள் தொகுதிகள் மூலம் செயல்படும். இதன் விளைவாக, வாசிக்க வேகம் நிமிடத்திற்கு 1500 எழுத்துகளுக்கு படிப்படியாக அதிகரிக்கும்.

ஆறாவது வகுப்பில் வாசிக்க 99% மக்கள் அதே வழியில் படிக்கிறார்கள் என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா? முறை, வேகம் வாசிக்க மற்றும் புரிதல் சதவீதம் அந்த முறை முதல் மாறாமல் மாறாமல் இருந்தது. உண்மையில் பள்ளி சரியாக படிக்க போதாது என்று. பத்து மடங்கு வேகமாக தகவலை உறிஞ்சுவதற்கு கற்றுக்கொள்ள புத்தாண்டில் வேண்டுமா? புத்தகம் "மூளை அபிவிருத்தி" இருந்து குறிப்புகள் உங்களுக்கு உதவும்.

தீங்கு விளைவிக்கும் வாசகர் பழக்கம்

1. கவனத்தை திசை திருப்புதல் (சிந்தனை அலைந்து திரித்தல்)

குறைந்தபட்சம் ஒரு முறை பக்கம் முடிவில் அல்லது அத்தியாயத்தில் திடீரென்று நான் வாசிப்பதில் இருந்து எதையும் நினைவில் வைத்திருக்கிறீர்களா? காரணம் நீங்கள் திசைதிருப்பப்படுகிறீர்கள். விசித்திரமான: கண்கள் பக்கத்தில் சென்றன, ஆனால் மூளை பிஸியாக இருந்தது ... என்ன? யாருக்கு தெரியும்! பிரச்சனை என்னவென்றால் புரிதல் வாசிப்பு பூஜ்ஜியமாக மாறியது, நீங்கள் மீண்டும் படிக்க வேண்டும்! சில சந்தர்ப்பங்களில், இந்த பழக்கம் பயனுள்ளதாக இருக்கும். உங்கள் மனம் மற்ற தலைப்பில் வாசிக்க இணைப்பில் காணும்போது, \u200b\u200bஅது கடந்து செல்லும் போது, \u200b\u200bஅது மிகவும் நல்லது. எப்போது, \u200b\u200bசிந்தனைகளை படிக்கும் போது எங்காவது தூரத்தை அலையுங்கள், நல்லது எதுவும் இல்லை.

இந்த பழக்கத்திலிருந்து முக்கிய "மருந்து" எளிது: வேகமாக நகர்த்த! சலிப்பு காரணமாக உங்கள் மனதில் முக்கியமாக திசைதிருப்பப்படுகிறது. அவர் எளிதாக உணர முடிந்தால், இப்போது இரண்டு மடங்கு அதிகமாக (இது உண்மைதான்) என்று சொல்லுங்கள், பின்னர் இந்த இருப்புக்களின் கூடுதல் பயன்பாட்டைக் காணலாம். வேகம் அதிகரிக்க முன் நீங்கள் பணி வைத்து இருந்தால் மூளை அது மிகவும் பிடிக்கும், அது இன்னும் கவனத்துடன் இருக்கும். இது பொருள் பற்றிய புரிதலை வியத்தகு முறையில் அதிகரிக்கும்.

2. பின்னடைவு (திரும்பவும்)

எந்த பொருட்கள் படிக்கும் போது, \u200b\u200bகிட்டத்தட்ட எல்லாம் தொடர்ந்து திரும்பி மற்றும் படித்தேன். வாசிப்பின் கண்களைக் கண்டுபிடிப்பதன் மூலம் இது காணப்படலாம். பெரும்பாலும், நாம் இந்த அறிக்கையில் தங்களை செலுத்த கூடாது!

இயற்கையாகவே, பின்னடைவு செயல்முறை வாசிப்பு குறைகிறது மற்றும் பொதுவாக தேவையில்லை. இந்த பழக்கம் சில நேரங்களில் பயனுள்ளதாக இருக்கும். நீங்கள் தவறவிட்டதைக் கண்டறிந்தால், பின்னர் பின்னடைவு அவசியமான தகவலைக் கற்றுக்கொள்வதற்கு ஒரு வலுவான உங்களுக்கு உதவும். ஆனால் வழக்கமாக இது அல்லது கவனத்தை திசை திருப்புதல் அல்லது ஒரு பழக்கம் ஆகியவற்றின் விளைவு. நீங்கள் தேவைப்படும் வரை நீங்கள் இருமுறை செலவிடுகிறீர்கள்.

3. துணைப்பிரிவு (மன முன்னேற்றம்)

சரிசெய்ய சிறந்தது என்று மூன்றாவது பழக்கம் துணைவாசம் என்று அழைக்கப்படுகிறது. இது மனதில் ஒவ்வொரு வார்த்தையும் உச்சரிக்கப்படுகிறது. வேகம் வேகத்தை அதிகரிக்காது வாய்வழி பேச்சு: சுமார் 150 வார்த்தைகள் / நிமிடம் பற்றி. சொல்லப்போனால், "கேட்க" என்ற வார்த்தைகளில் படிப்பதைப் படிக்கும் போது, \u200b\u200bதுணைக்குழு வசதியானது. இந்த பிரிவில் புனித எழுத்து, உரையாடல்கள் மற்றும் கவிதை ஆகியவை அடங்கும். மற்ற சந்தர்ப்பங்களில், subvocalization வாசிப்பு குறைகிறது, மற்றும் நீங்கள் கூடுதல் முயற்சி நிறைய செலவிட.

இந்த பழக்கத்தை அகற்றுவதற்கான சிறந்த வழி (மற்றும் மூன்று) - மேலும் தீவிரமாக உங்கள் கண்கள் மற்றும் / அல்லது கைகளைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம், மூளையின் காட்சி மையங்களைப் பயன்படுத்துவதை மேலும் அறியவும், கேட்கவில்லை.

வேகமாக வாசிக்க கற்றுக்கொள்ள எப்படி

பயிற்சிகளுடன் தொடரும் முன், கண்களின் இயக்கத்துடன் தொடர்புடைய இரண்டு முக்கிய சொற்களையும் நினைவில் கொள்ளுங்கள்:

• சரிசெய்தல். தசைகள் படிக்கும் போது கண்கள் நான்கு முறை ஒரு இரண்டாவது நிறுத்த. அத்தகைய நிறுத்தத்தில் ஒவ்வொரு முறையும் சரி செய்யப்பட்டது. தகவல் உணரப்பட்டு மூளையில் மட்டுமே நிறுத்தப்படும் போது. அவர்களுக்கு இடையே இடைவெளியில், கண்கள் மிகவும் விரைவாக நகரும் என்று எதுவும் உணரப்படவில்லை. எனவே, வாசிப்பு போது, \u200b\u200bதகவல் ஒரு விநாடிக்கு நான்கு முறை கண்கள் மூலம் நுழைகிறது. இந்த அம்சம் இயற்கையால் தீட்டப்பட்டது, அது பயனற்றது அல்ல: கண் நிறுத்தங்களின் அதிர்வெண் உங்களை பாதிக்க முடியாது. ஆனால் ஒவ்வொரு நிறுத்தத்திலும் எத்தனை வார்த்தைகளை உணரலாம் என்பதைப் பாதிக்கலாம்.

• பார்வை கோடு.உங்கள் கண்கள் ஒவ்வொரு நிறுத்தத்தில் உணரக்கூடிய உரையின் அகலம். பெரும்பாலான மக்கள், பார்வையின் துறையில் படிக்கும் போது, \u200b\u200bமிக குறுகிய: நிறுத்தத்தில் ஒரு வார்த்தை. புள்ளிவிவரங்கள் இதை உறுதிப்படுத்துகின்றன: நீங்கள் மாறி மாறி மாறி, பின்னர் நான்கு வார்த்தைகள் இரண்டாவது மற்றும் சரியாக 240 வார்த்தைகள் / நிமிடம் - சராசரி வேகம் ஒரு ஆறாவது grader படித்தல்! அதை அதிகரிக்க, உங்கள் பார்வையை விரிவுபடுத்துவதற்கும், ஒவ்வொரு நிறுத்தத்திலும் அதிக வார்த்தைகளை உணரவும் போதும்.

நீங்கள் துறையில் செல்ல முயற்சிக்கிறீர்கள் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள், ஆனால் நீங்கள் விநாடிக்கு நான்கு படிகளை விட அதிகமாக செய்ய முடியாது. அவர்கள் குறுகிய இருந்தால், பின்னர் துறையில் கடக்க அதிக நேரம் இருக்கும். ஆனால் நீங்கள் பரந்த நடந்தால், படிகளின் எண்ணிக்கையை அதிகரிக்காமல், நீங்கள் மிக வேகமாகவும், குறைவான முயற்சிகளிலும் நகர்த்துவீர்கள். உண்மையில் பார்வை துறையில் எளிதாக விரிவாக்கம் எளிதானது; கண் தசைகள் பயிற்றுவிப்பதற்கும் நடைமுறைப்படுத்தப்படுவதில்லை.

கண் இயக்கத்தை மேம்படுத்தவும்

கண்கள் இயக்கத்திற்கு பொறுப்பான தசைகள் தொடங்குவோம். உடற்பயிற்சி. வலது நிற்கவும் முன்னோக்கி பார்க்கவும். தலைகளை திருப்ப வேண்டாம், முடிந்தவரை இடதுபுறத்தில் பாருங்கள். பின்னர் சரியானவரை முடிந்தவரை. பின்னர் உங்கள் கண்களால் முடிந்த அளவுக்கு ஐந்து முறை உங்கள் கண்களுடன் கிடைமட்ட விமானத்தில் மீண்டும் முடிந்தவரை. இப்போது உட்கார்ந்து.

நீ என் தலையை பார்த்தாயா அல்லது உடம்பு சரியில்லை? இது பெரும்பான்மையான மக்களுக்கு நடக்கும், அவர்கள் பலவீனமாக உள்ளனர், பயங்கரமான கண் தசைகள் என்று அர்த்தம். அவற்றை வலுப்படுத்த மற்றும் பயிற்சி செய்ய, ஒரே ஒரு முறை ஒரு முறை ஒரு முறை அதே உடற்பயிற்சி செய்ய முயற்சி. மிக விரைவில் (சில நாட்களில் பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில்), கண் தசைகள் பலப்படுத்தப்பட்டதால், உடற்பயிற்சி மிகவும் குறைவான கடினமானதாகிவிடும். இப்போது உங்கள் கண்களை கற்றுக்கொள்வதன் மூலம் வாசிப்பதைத் தொடங்குங்கள். பொருள் நீங்கள் பக்கத்தில் "ஜம்ப்" போல் உணர வேண்டும் என்று. கீழே உள்ள உரையைப் படியுங்கள், பின்னர் வழிமுறைகளை பின்பற்றவும்.

முடிவுகள் எப்படி இருக்கும்? தாளத்தை நகர்த்த உங்கள் கண்களை கற்பிப்பதற்கு, இந்த பக்கத்தை ஒரு நாளைக்கு ஒரு முறை "தாவல்கள்" பயன்படுத்துவதன் மூலம் இந்த பக்கத்தை மீண்டும் படிக்கவும். உரைக்குச் செல்லாதீர்கள்; உடற்பயிற்சியின் அர்த்தம், தாள இயக்கங்களுக்கு கண்களை கற்பிப்பதாகும். அதே நேரத்தில் பேசும் நேரத்தில். நீங்கள் ஒரு நிமிடம் விட அதிகமாக இருந்தால், ஒரு நிமிடத்திற்குள் அதை நிறைவேற்ற முயற்சிக்கவும். மரணதண்டனை நேரம் 30 விநாடிகளுக்கு குறைவாக இருக்கும் வரை அதில் வேலை செய்யுங்கள். பின்னர் 20 விநாடிகளுக்கு குறைவாக இருக்கும்., பின்னர் - 15 விநாடிகளுக்கு குறைவாக. இந்த வேகத்துடன், உங்கள் கண்கள் 1000 வார்த்தைகள் / நிமிடம் வேகத்தில் நகர்த்த வேண்டும்.

கைகளை பயன்படுத்தி

படிக்கும் போது, \u200b\u200bஒரு நிலையான வேகத்துடன் பக்கத்தின் மீது செங்குத்தாக உங்கள் விரலை வழிநடத்தும் - உங்கள் கண்கள் நகர்த்தக்கூடிய டெம்போவை விட சிறிது வேகமானது. ஒரு நிரந்தர வேகத்தை கவனிக்க வேண்டும், நிறுத்தி இல்லாமல் விரலைத் திரும்பப் பெறாமல் அவசியம். வலதுபுறத்தில் அல்லது உரையின் மையத்தில் நீங்கள் அவற்றை விட்டு வெளியேறலாம். அதிகமாக அழுத்த வேண்டாம்; எளிதாக மற்றும் எளிதாக பக்கம் கீழே ஓட்டு. நீங்கள் வாசிப்பதில் இன்னும் தீவிரமாக பங்கேற்க விரும்பினால், இரட்டை சுட்டிக்காட்டி முறையைப் பயன்படுத்துங்கள்: வலது மற்றும் இடது குறியீட்டு விரல்களால் வலது மற்றும் இடது புலத்தில் ஒரே நேரத்தில் வலது மற்றும் இடது குறியீட்டு விரல்களால்.

பிரிப்பான் அட்டை முறை

நீங்கள் ஒரு அட்டை வேண்டும் (சுமார் 13 × 7.5 செ.மீ. அளவு) அல்லது ஒரு வெற்று தாள் வேண்டும், இரண்டு முறை மடித்து. அல்லது ஒரு வணிக அட்டை கூட, அது போதவில்லை என்றாலும். ஒரு கார்டைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான ஒரே அளவுகோலை ஒரு கையால் வைத்திருக்க எளிதானது. முக்கிய விஷயம் படிக்கும் போது ஒழுங்காக கார்டை வைக்க வேண்டும். அதை எடுத்து நீங்கள் படிக்கும் சரம் மீது வைத்து.

ஆமாம், அதுபோல் - சரம் மேலே. "காத்திருங்கள்-கா! - நீங்கள் அழிக்க. - நான் படிக்கவில்லை என்று நான் பார்க்க முடியாது! " அவ்வளவுதான். இந்த முறை உடனடியாக வேகம் மற்றும் கவனத்தை அதிகரிக்கிறது, ஏனென்றால் அது பின்னடைவு சாத்தியம் தவிர்த்து, உங்கள் மூளை அதை புரிந்துகொள்கிறது.

பின்வாங்க என் வழியை வெட்டி, நீங்கள் புரிந்து கொள்ள ஆழ்மிழ் கொடுக்க: ஒரு வாய்ப்பு உள்ளது என்பதால் அது கவனத்துடன் இருக்க வேண்டும். நீங்கள் படிக்கும்போது, \u200b\u200bஒரு சீருடையில் உள்ள பக்கத்தை ஒரு சீருடையில் நகர்த்தும்போது, \u200b\u200bநிலையான வேகத்தில், உங்கள் கண்கள் முன்னோக்கி நகர்கின்றன. வெறுமனே, அட்டை நிறுத்தப்படக்கூடாது, நிச்சயமாக, அதை நகர்த்த முடியாது.

படிப்பதற்கான மாற்றுகளைப் பயன்படுத்தவும்

சில நேரங்களில் அது தன்னை சாரம் மீது delve விட மற்றொரு நிபுணர் இருந்து கவுன்சில் கேட்க மிகவும் நன்றாக இருக்கிறது என்று நடக்கிறது. வாய்வழி தகவல் ஆதாரங்களில் இருந்து தகவலின் வட்டி மற்றும் பகுதியாக நீங்கள் உடைக்கலாம்.

உரையில் உள்ள எல்லா வார்த்தைகளும் உள்ளதா?

மேலும் புரிந்துகொள்ள முடியாத விதிமுறைகள், உரை குறித்த புரிந்துகொள்ளுதல். நீங்கள் ஒரு வார்த்தையை தவிர்க்கலாம், ஆனால் நிறைய புரிந்துகொள்ளுதல் இருந்தால், வாசிப்பின் புரிதல் பூஜ்யமாக இருக்கும்.

உங்கள் தகவல் செயலாக்கத்தின் வேகத்துடன் படிக்கவும்

வாசிப்பு போது, \u200b\u200bஉரை கடினமான பகுதிகளில் தாமதம். தெளிவாக உள்ளது - ஒரு தோற்றத்தை இயக்கவும்.

நாம் மெதுவாக வாசிக்கும்போது, \u200b\u200bஎழுத்தாளருடன் தொடர்பு கொள்ள வேண்டும், உரையுடன், மொழியுடன்.

சீக்கிரம் ஏதாவது மறக்க வேண்டும். என்ன எளிதாக போக மாட்டேன், அனைத்து செல்ல முடியாது. படைப்பாளர், அனைத்து சிக்கலான தேவையற்ற, மற்றும் தேவையற்ற நம்பமுடியாத கடினமான உருவாக்கம் உருவாக்கப்பட்டது.

திறன்களைப் படிப்பதில் திறன்களைப் படியுங்கள். வழக்கமான வேகத்துடன் நாம் வாசித்தால், incimilation நூறு சதவிகிதம் ஆகும்.

விஞ்ஞானங்களின் வளர்ச்சி வார்த்தையின் வார்த்தையின் வார்த்தைக்கு ஒரு நழுவி அல்ல, "வேகமாக கடந்து செல்லும் - நான் கற்றுக்கொண்டேன்." வாசிப்பு என்பது நெருக்கம், பயிற்சி, கற்றல்.

அவர்கள் கற்றுக்கொண்டவற்றைப் பற்றி யோசித்துப் பாருங்கள்

நோட்புக் பதிவுகள் இல்லாமல், நீங்கள் ஏதாவது புரிந்து கொள்ள சாத்தியம் இல்லை. ஆகையால், மாணவர்கள் விரிவுரையாளருக்கு பின்னால் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ளனர்.

அவர்கள் துண்டு படித்து - மனநிலை மீண்டும் அங்கீகரிக்கப்பட்ட மற்றும் நீங்கள் புரிந்து எப்படி சரிபார்க்க.

அனைத்து மீண்டும் மீண்டும் வேண்டும்

முக்கியமான தகவல் மிகவும் மெதுவாக வாசிக்கவும்.

விமானத்தின் விளைவு முடிந்தவரை பல புத்தகங்களைப் படிக்கக்கூடாது, ஆனால் சீக்கிரம் கஷ்டங்களிலிருந்து தீர்வுகளை கண்டுபிடிப்பதற்காக.

நான்காவது ஆட்சி: நாம் வெளிப்படாமல் படிக்கிறோம்!

படித்தல் மூன்று வழிகள் உள்ளன என்று ஆய்வுகள் காட்டுகின்றன. முதல் வெளிப்பாடு, அல்லது உரையை உரை முன்னேற்றம். வேகம் வெளிப்படையாக சிறியது. இரண்டாவது முறை உங்களை பற்றி வாசிப்பு, இதில் திறந்த வெளிப்பாடு இல்லை, வெளிப்புற பேச்சு உட்புறமாக மாற்றப்படுகிறது. பொருள் மிகவும் சிறப்பாக உள்ளது, மற்றும் இந்த வழக்கில் வேகம் சாத்தியம். ஆனால் மிக அதிகம் பயனுள்ள முறை - இது முக்கிய வார்த்தைகளுக்கும் சொற்பொருள் வரிசைகளுக்கும் குறைக்கப்படும் போது உள் உரையின் அதிகபட்ச சுருக்கத்துடன் இது வாசிப்பதாகும்.

நாங்கள் ஏற்கனவே பேசினோம் என, வெளிப்படையான பிரேக்குகள் வாசிப்பு செயல்முறை பிரேக்குகள் மற்றும் அதை பெற அவசியம். ஆனால் கற்றுக் கொண்ட கற்றல் பற்றிய வெளிப்படையான வாசிப்பு மற்றும் வெட்டுவது அதிகரித்திருக்கும்?

சில நேரங்களில் வார்த்தைகளை வாசிப்பதைப் படிக்கும் போது சில நேரங்களில் விஷுவல் படங்கள், திட்டங்கள் மற்றும் முழு குழுக்களால் மாற்றப்படும் என்று உளவியலாளர்கள் வாதிடுகின்றனர்.

உடனடியாக வாசிப்பதை உடனடியாக வாசிப்பது உரையை உரத்த குரலில் முன்னேறாமல் ஆசிரியரின் எண்ணத்தை ஈர்க்கிறது, பின்னர் அது உள் உரையின் மட்டத்தில் அதை ஒருங்கிணைக்கிறது. அதே நேரத்தில், வாசிப்பு அதிவேக வேகம் இருந்தபோதிலும், புரிந்துகொள்ளுதல் மற்றும் கற்றல் ஆகியவற்றைக் கேட்டபோதிலும்கூட தரம் வாய்ந்ததாக இருக்கும் - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, முக்கிய யோசனை ஆரம்பத்தில் இருந்து தெளிவாக உள்ளது. இதை அறிய மிகவும் சாத்தியம்.

நீங்கள் தகவலைப் புரிந்து கொள்ளும் வாய்ப்பைப் பொறுத்து, மக்கள் இரண்டு வகைகளாக பிரிக்கப்படுகிறார்கள் - ஆடி மற்றும் காட்சியமைப்புகள். பார்வையாளர்கள் வதந்தி, காட்சியமைப்புகளுக்கு நல்லவர்கள் - காட்சி படங்களின் உதவியுடன். இது படித்தல் செயல்பாட்டில் பிரதிபலிக்கிறது: காட்சியமைப்புகள் தங்களைப் பற்றி படிக்கவும், காட்சி படங்களைப் பயன்படுத்துகின்றன, மற்றும் ஆடியோக்கள் வெளிப்பாட்டைப் பயன்படுத்துகின்றன. இந்த, நிச்சயமாக, குறைந்த உற்பத்தி வழி. அதனால்தான் தங்களை விரைவாக படிக்கும் மக்களிடையே, காட்சியமைப்புகளின் மிகப்பெரிய எண்ணிக்கையிலான எண்ணிக்கை. ஆனால் மீதமுள்ள ஒரு நம்பிக்கையற்றது அல்ல. வெளிப்பாடு குறைக்க மற்றும் காட்சி படத்தை குறியீடு பயன்படுத்த வாசிப்பு போது எந்த நபர் கற்பிக்க முடியும்.

எனவே, உங்களைப் பற்றி நீங்கள் படித்தாலும் கூட, நீங்கள் முற்றிலும் வெளிப்படையாக இருப்பதாக அர்த்தம் இல்லை. ஒருவேளை அவள் வெறுமனே ஒரு உள் உரையில் மாற்றப்பட்டார். அதாவது, நீங்களே ஒரு அறிக்கையை உங்களுக்குக் கொடுக்கவில்லை என்ற உண்மையைக் கூறவில்லை. குறைந்தபட்சம் உள் உரையை குறைக்க எப்படி?

முதலில் நீங்கள் உள் பேச்சு என்ன என்பதை கண்டுபிடிக்க வேண்டும். இது தொடர்புகளின் நோக்கங்களைச் செய்யாத ஒரு உரையாகும், மேலும் சிந்திக்க உதவுகிறது. உதாரணமாக, நீங்கள் கடையில் பல சட்டைகளை முயற்சி செய்கிறீர்கள். நீ நீயே பேசுகிறாய்: "இல்லை, இது பரந்த ... இந்த முயற்சி செய்கிறேன், நீலம் ... ஸ்லீவ்ஸ் குறுகிய! ... யார் அவர்களை தைக்க வேண்டும்?

சில நேரங்களில் "சத்தமாக எண்ணங்கள்" உள்ளன - அது உள் பேச்சு, வெளிப்புற ஒரு மறைக்கப்பட்ட வடிவம் அல்ல. மூலம், குழந்தைகள் தங்களைப் பற்றி எப்படி சிந்திக்க வேண்டும் என்று தெரியாது, அவர்கள் உடனடியாக ஒரு வெளிப்புற பேச்சு உருமாறும் ஒரு வழிமுறையை உருவாக்கவில்லை.

ஆனால் பெரும்பாலும் உள் பேச்சு பொதுவாக பேச்சு இருப்பதை நிறுத்துகிறது. இது ஒலிகள் மற்றும் வார்த்தைகள் அல்ல, ஆனால் காட்சி படங்கள், திட்டங்கள் மற்றும் பலவற்றைக் கொண்டிருக்கவில்லை. மேஜையில் ஒரு தாள தட்டுதல் பென்சில் உதவியுடன் நிரூபிக்க மிகவும் எளிதானது. வெளிப்புற பேச்சு காலப்போக்கில் பயன்படுத்தப்படுவதால், நாம் ஒரு குறிப்பிட்ட காட்சியுடன் வார்த்தைகளைச் சொல்கிறோம், அவர்களில் சிலவற்றை ஒரு வினாடிக்கு சில பகுதிகளைச் செலவிடுகிறோம். ஒரு நபர் போது ஒரு நபர் சத்தமாக கூறுகிறார் என்றால், sonotonously தட்டுவதன் தொடங்க, அவர் பந்தயம். எனவே படிக்கும்போது, \u200b\u200bஒரு நபர் அவருடைய வார்த்தைகளைப் பற்றி பேசுகிறார், மேலும் கீழே விழுந்தார். ஆனால் நாம் ஏதாவது பற்றி யோசித்துப் பார்த்தால், அதே நேரத்தில் தாளத்தை மீண்டும் அடித்தால், தட்டுவதில்லை. இதன் பொருள் உள் உரையில் வெளிப்புறமாக ஒரு நீளம் இல்லை என்று அர்த்தம். இது எங்களுக்குள் கரைந்ததாகத் தோன்றுகிறது, படங்கள் மற்றும் திட்டங்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. இதன் அடிப்படையில், பிரகாசமான காட்சி படங்களைப் பயன்படுத்துவதன் அடிப்படையில் ஒரு மனித மூளையுடன் உரையின் அர்த்தத்தை கடக்கும் ஒரு புதிய முறையை நீங்கள் உருவாக்கலாம்.

வெளிப்படையான குறைப்பு மட்டுமே உண்மையான வேகத்தை வழங்க முடியும் என்று நாங்கள் கண்டுபிடித்தோம். இதை எப்படி அடைவது? மிகவும் திறமையான உடற்பயிற்சி தாளமாக இருக்கும். அது பொய்யாகும். உங்களைப் பற்றி உங்களைப் பற்றி படித்து, அதே நேரத்தில் ஃபைட்டர் ஒரு சிறப்பு ரிதம் பென்சில், ரஷ்ய உரையின் பண்பு அல்ல. இது முதல் பகுதி மற்றும் ஒவ்வொரு அடுத்த பகுதியிலும் முதல் பகுதி மற்றும் இரண்டு நீண்ட வீச்சுகளில் நான்கு குறுகிய வீச்சுகளுடன் மூன்று பகுதி தட்டுகிறது. அடியாக ஒவ்வொரு பகுதியின் முதல் ஒலி மேம்பட்டது.

அத்தகைய ஒரு ரிதம் எந்த வெளிப்பாடு ஒரு குறுக்கீடு ஆகும் - வெளிப்புற மற்றும் உள் இரு. நீங்கள் கேட்கிறீர்கள்: என்ன, எல்லா நேரத்திலும் விரைவாக வாசித்து, வாசித்தபோது தாளத்தை வெல்ல? நிச்சயமாக இல்லை. குறைந்தது அது விசித்திரமாக இருக்கும். முன்னேற்றம் இல்லாமல் புதிய வாசிப்பு நிரல் உருவாகியதால், ஒரு ரிதம் தட்டுவதன் மூலம் ஒரு ரிதம் தட்டுவதன் மூலம் மொத்தமாக 20 மணிநேரம் பயிற்சி அளிப்பது போதும்.

வகுப்புகளில் முக்கிய விஷயம் துல்லியமாக தாளத்தை கற்க வேண்டும், பின்னர் அதை முழுமையாக நினைவுபடுத்தவும். அவரது சொந்த கையில் தாளத்தை அடித்து, அதன் சரியான தன்மையை கட்டுப்படுத்துவது மிகவும் முக்கியம். மனித உடலில் கைகளின் இயக்கம், பேச்சு கருவிகளுடன் பிரிக்கமுடியாத வகையில் இணைக்கப்படுவதால் இது கவனிக்கப்பட வேண்டும். சிக்கலான செல்லக்கூடாது அறிவியல் விளக்கங்கள்ஒரு கொடுக்கப்பட்டபடி ஏற்றுக்கொள்ளுங்கள். நீங்கள் ரிதம் கற்றுக்கொண்ட பிறகு மட்டுமே தட்டுவதன் மூலம் உரையைப் படிக்கலாம்.

முறையான உடற்பயிற்சி மற்றும் போதுமான பயிற்சி மூலம், கிட்டத்தட்ட அனைவருக்கும் விரும்பிய முடிவை அடைய முடியும் மற்றும் வெளிப்படையான இல்லாமல் படிக்க கற்றுக்கொள்ள முடியும். நாங்கள் பயிற்சிகளுக்கு நேரடியாக திரும்புவோம்.

ரிதம் ஒரு பென்சில் கொண்டு போராடியது, நீங்கள் வலது கையில் இருந்தால், மூன்று விரல்களில் இறங்கின. இடது-ஷா ஒரே நேரத்தில் தாளத்தை முயற்சிக்க வேண்டும், ஏனென்றால் அவர் ஒரு பேச்சு இருப்பதால் மோட்டார் மண்டலம் மூளையின் கார்டெக்ஸின் இரு அரைக்கோளங்களிலும் அமைந்துள்ளது. தாளத்தின் ஒரு திடமான மேற்பரப்பில் ஒரு புள்ளியின் ஒரு திட மேற்பரப்பில் செயல்படுகிறது, உறுதியாக, தெளிவாக, நம்பிக்கையுடன். ரிதம் பீட் முழு கையில் செயலில் இயக்கம் தேவைப்படுகிறது, மேலும் தூரிகை மட்டும் அல்ல. முக்கிய விஷயம் தட்டுவதாக இல்லை மற்றும் படிக்கும் போது முயற்சி செய்ய pauses எடுக்க வேண்டாம்.

உடற்பயிற்சி 1. ரிதம் காசோலை

நான் ரிதம் நினைவில் என்று கருதும் போது, \u200b\u200bஅதை 2-3 நிமிடங்கள் தொடர்ந்து அடிக்க முயற்சி. குழப்பமடையவில்லையா? சிறந்த. இப்போது நீங்கள் பரிசோதனை செய்யலாம். தாளத்தைத் தட்டவும், பின்னர் சத்தமாக உரத்த சத்தமாக வாசிக்கவும். வேலை செய்ய வில்லை? எனவே அது இருக்க வேண்டும். சத்தமாக வாசிக்க மற்றும் தாளத்தை அடிக்க முடியாது. இப்போது மீண்டும் தாளத்தைத் தொடங்கி அதே உரையைப் படியுங்கள், ஆனால் உங்களைப் பற்றி ஏற்கனவே உங்களைப் பற்றி. நீங்கள் மட்டுமே வாசிப்பு மிக மெதுவாக இருக்கும், மற்றும் புள்ளி அடைய கடினமாக உள்ளது. இது மிகவும் இயல்பானது. நகர்த்து.

உடற்பயிற்சி 2. சண்டை பரவல்

குறைந்தது ஒரு வாரம் ஒரு மணி நேரம் அல்லது ஒரு அரை மணி நேரம் தட்டுவதன் மூலம் எளிய நூல்கள் படிக்க வேண்டும். நீங்கள் உரை முழுமையாக புரிந்து கொள்ள ஒரு பணி வைக்க முடியாது, முக்கிய விஷயம் சரியாக உடற்பயிற்சி செய்ய வேண்டும். 10-15 நிமிடங்களுக்கு ஒரு நாளைக்கு பல முறை கூறுகிறது. இன்னும் - படுக்கை முன் தாளத்தை முயற்சி செய்யுங்கள். வாரத்தின் முடிவில், நீங்கள் 8-10 மணி நேரம் படிக்க வேண்டும்.

பின்னர் பத்திரிகை கட்டுரைகளை ஸ்கிப்பிங் செய்வதற்கு தொடரவும். ஒரு நாளைக்கு 2-3 ஐப் படித்து, உரையின் அர்த்தத்தை புரிந்து கொள்ள முயற்சி செய்யுங்கள்.

பின்னர் உரை 8 ஆயிரம் எழுத்துக்கள் கொண்ட உரை எடுத்து, ஒரு ரிதம் துடிப்பு அதை படிக்க. வாசிப்பைப் பூர்த்தி செய்தபின், தட்டுவதன் மூலம், உங்கள் கண்களை மூடு செய்து, உரையின் சாரத்தை நிலைநாட்ட முயற்சிக்கவும், ஒருங்கிணைந்த வாசிப்பு வழிமுறையின் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்கும்.