Logopedický portál / Vývoj reči / Všetko, čo potrebujete vedieť o Jednotnej štátnej skúške z informatiky. Online GIA testy z informatiky Budem riešiť Jednotnú štátnu skúšku z informatiky Ruskej federácie

Všetko, čo potrebujete vedieť o Jednotnej štátnej skúške z informatiky. Online GIA testy z informatiky Budem riešiť Jednotnú štátnu skúšku z informatiky Ruskej federácie

22.07.2023

Lada Esáková

Keď sa študent 11. ročníka začína pripravovať na Jednotnú štátnu skúšku z informatiky, spravidla sa pripravuje od nuly. Toto je jeden z rozdielov medzi Jednotnou štátnou skúškou z informatiky a skúškami z iných predmetov.

Vedomosti stredoškoláka z matematiky rozhodne nie sú nulové. V ruskom jazyku - ešte viac.

Ale s informatikou je situácia oveľa komplikovanejšia. To, čo sa študuje v škole v triede, nemá nič spoločné s prípravným programom na Jednotnú štátnu skúšku z informatiky.

Čo je jednotná štátna skúška z informatiky?

Test Jednotnej štátnej skúšky z informatiky obsahuje 27 úloh, ktoré sa týkajú rôznych tém. Sú to číselné sústavy, booleovská algebra, algoritmus, programovanie, modelovanie, prvky teórie grafov.

Jednotná štátna skúška z informatiky pokrýva veľmi široké spektrum informácií. Samozrejme, že skúška bude vyžadovať len základy, ale to sú základy dôležitých a moderných tém.

Príprava na jednotnú štátnu skúšku z informatiky od nuly znamená, že študent v škole neabsolvoval žiadnu z týchto tém. Toto je zvyčajne pravda!

Napríklad téma ako booleovská algebra alebo logická algebra je zahrnutá do jednotnej štátnej skúšky z informatiky. Ale neštuduje sa na školách, dokonca ani v špecializovaných. Nie je ani v školskom kurze informatiky, ani v kurze matematiky. Študent o tom nemá ani potuchy!

A preto takmer nikto zo študentov nerieši známy problém o sústavách logických rovníc. Tento problém v Jednotnej štátnej skúške z informatiky má číslo 23. Povedzme si viac – učitelia často odporúčajú stredoškolákom, aby sa tento problém vôbec nepokúšali riešiť a ani sa naň nepozerali, aby nestrácali čas.

Znamená to, že problém 23 z Jednotnej štátnej skúšky z informatiky sa nedá vôbec vyriešiť? Samozrejme, že nie! Naši žiaci to riešia pravidelne každý rok. V našom prípravnom kurze na Jednotnú štátnu skúšku z informatiky preberáme z mnohých tém len to, čo je na skúšku potrebné. A týmto úlohám venujeme maximálnu pozornosť.

Prečo sa škola nepripravuje na Jednotnú štátnu skúšku z informatiky?

Je to spôsobené tým, že informatika nie je povinným predmetom. Ministerstvo školstva neposkytuje žiadne štandardy ani programy. Učitelia na hodinách informatiky preto dávajú školákom úplne iný materiál – kto čo dokáže. Navyše, niektoré školy vôbec nemajú hodiny informatiky.

Čo zvyčajne robia stredoškoláci na hodinách informatiky? Naozaj hrajú strieľačky?

Našťastie na hodinách informatiky v škole žiaci nerobia hlúposti, ale celkom užitočné veci. Študujú napríklad Word a Escel. Bude to užitočné v živote, ale, bohužiaľ, na absolvovanie jednotnej štátnej skúšky je to úplne zbytočné.

Chlapci navyše študujú Word na serióznej úrovni a niektorí dokonca zložia skúšky z počítačového rozloženia a získajú certifikát dizajnéra rozloženia. Niektoré školy vyučujú 3D modelovanie. Mnoho škôl ponúka webdizajn. Toto je úžasná téma, ktorá bude užitočná v budúcnosti, ale nemá nič spoločné s jednotnou štátnou skúškou! A tým, že študent príde na naše kurzy, pripraví sa na Jednotnú štátnu skúšku z informatiky naozaj od nuly.

Podobná situácia je aj u stredoškolákov na špecializovaných lýceách. Silné špecializované lýceá poctivo učia programovanie na hodinách informatiky. Chlapci odtiaľ vychádzajú ako dobrí programátori. Ale v Jednotnej štátnej skúške z informatiky iba 5 úloh súvisí aspoň nejakým spôsobom s programovaním a z nich je práve jedna úloha vo verzii Jednotnej štátnej skúšky venovaná písaniu programu! Výsledkom je maximálne 6 úloh na Jednotnú štátnu skúšku z informatiky.

Ako dlho trvá príprava na jednotnú štátnu skúšku z informatiky od nuly?

Máme dobré správy! Na Jednotnú štátnu skúšku z informatiky sa môžete pripraviť od nuly za jeden rok. Nie je to jednoduché, ale dá sa to a naši študenti to každoročne dokazujú. Prípravný kurz na Jednotnú štátnu skúšku z informatiky nie je príliš rozsiahly. Kurzy môžete absolvovať raz týždenne po 2 hodiny. Samozrejme, musíte si aktívne robiť domáce úlohy.

Ale je tu jeden pozmeňujúci a doplňujúci návrh. Ak študent nikdy nerobil programovanie pred 11. ročníkom, sotva je možné programovanie za rok úplne zvládnuť. Neriešená preto zostane úloha č. 27 Jednotnej štátnej skúšky z informatiky. Ona je najťažšia.

Zvlášť ťažké je pripraviť sa na Jednotnú štátnu skúšku z informatiky od nuly pre tých študentov, ktorí nikdy neboli oboznámení s programovaním a nevedia, čo to je. Táto oblasť je dosť špecifická, takže školenie v programovaní si vyžaduje stráviť veľa času a vyriešiť obrovské množstvo problémov.

V našich kurzoch dbáme na to, aby sme pokryli všetky typické programátorské úlohy. A ani raz počas skúšky nebola úloha z programovania pre našich študentov prekvapením – všetci boli v kurzoch zahrnutí. A len problém 27 zostáva cez palubu pre tých, ktorí do 11. ročníka vôbec neprogramovali.

Keď študenti a rodičia prídu na naše kurzy informatiky, sú niekedy prekvapení, že v triede nevidia počítače. Myslia si, že odkedy sa prišli pripraviť na Jednotnú štátnu skúšku z informatiky, na stoloch by mali byť počítače. Ale oni tam nie sú! Nakoľko je potrebné mať notebooky a počítače pri príprave na Jednotnú štátnu skúšku z informatiky?

Toto je vlastnosť jednotnej štátnej skúšky z informatiky. Počas skúšky nebude počítač! A áno, úlohy budete musieť riešiť perom na papieri, pretože práve v tomto formáte sa momentálne koná Jednotná štátna skúška z informatiky. To je skutočný problém pre tých, ktorí to berú.

Dokonca aj stredoškoláci zo špecializovaných lýceí, ktorí sú dobrí v programovaní, sa môžu na Jednotnej štátnej skúške z informatiky ocitnúť bezradní. Programujú, samozrejme, na počítačoch, teda v špeciálnom prostredí. Ale čo sa stane, keď nie je počítač? A nielen školáci – aj profesionálni programátori vedia napísať program na papier len veľmi ťažko. Preto sa na takýto komplexný formát hneď pripravujeme. Pri príprave na Jednotnú štátnu skúšku z informatiky zámerne nepoužívame počítače a notebooky – podľa pravidla „Ťažko sa študuje, ľahko sa bojuje“.

Už niekoľko rokov sa hovorí, že Jednotná štátna skúška z informatiky bude prevedená do počítačovej podoby. Sľúbili to urobiť v roku 2017, ale neurobili to. Urobia to v roku 2018? To ešte nevieme. Ak zavedú tento formát skúšky, príprava na Jednotnú štátnu skúšku z informatiky od nuly bude oveľa jednoduchšia.

Takže rok aktívnej prípravy na Jednotnú štátnu skúšku z informatiky od nuly a výsledkom je 26 problémov z 27 možných. A ak sa aspoň trochu vyznáte v programovaní, tak všetkých 27 z 27. Prajeme vám, aby ste na skúške dosiahli takýto výsledok!

A ešte raz odporúčam teoretický materiál a moju knihu na prípravu "Počítačová veda. Autorský kurz prípravy na Jednotnú štátnu skúšku“, kde je daná prax v riešení problémov.

Povedz svojim priateľom!

S moderným svetom technológií a realitou programovania, vývoja Jednotná štátna skúška z informatiky má málo spoločného. Existuje niekoľko základných bodov, ale aj keď trochu rozumiete úlohám, neznamená to, že sa nakoniec stanete dobrým vývojárom. Existuje však veľa oblastí, kde sú IT špecialisti potrební. Ak chcete mať stabilný nadpriemerný príjem, nemôžete urobiť chybu. V IT to dostanete. Samozrejme za predpokladu, že máte zodpovedajúce schopnosti. A môžete sa tu rozvíjať a rásť, koľko chcete, pretože trh je taký obrovský, že si to ani neviete predstaviť! Navyše sa neobmedzuje len na náš štát. Pracujte pre akúkoľvek spoločnosť odkiaľkoľvek na svete! Toto všetko je veľmi inšpirujúce, preto nech je príprava na Jednotnú štátnu skúšku z informatiky prvým menším krokom, po ktorom nasledujú roky sebarozvoja a zdokonaľovania v tejto oblasti.

Štruktúra

Časť 1 obsahuje 23 otázok s krátkymi odpoveďami. Táto časť obsahuje úlohy s krátkymi odpoveďami, ktoré vyžadujú, aby ste nezávisle sformulovali postupnosť symbolov. Zadania testujú látku všetkých tematických blokov. Do základnej úrovne patrí 12 úloh, do zvýšenej zložitosti 10 úloh, do vysokej zložitosti 1 úloha.

2. časť obsahuje 4 úlohy, z ktorých prvá má zvýšenú zložitosť, zvyšné 3 úlohy majú vysokú zložitosť. Úlohy v tejto časti zahŕňajú napísanie podrobnej odpovede vo voľnej forme.

Na dokončenie skúšobnej práce sú vyčlenené 3 hodiny 55 minút (235 minút). Na dokončenie úloh z 1. časti sa odporúča stráviť 1,5 hodiny (90 minút). Zvyšný čas sa odporúča venovať plneniu úloh z 2. časti.

Vysvetlivky pre klasifikáciu úloh

Splnenie každej úlohy v 1. časti je ocenené 1 bodom. Úloha 1. časti sa považuje za splnenú, ak skúšaný dá odpoveď, ktorá zodpovedá správnemu kódu odpovede. Splnenie úloh v 2. časti sa hodnotí od 0 do 4 bodov. Odpovede na úlohy v časti 2 kontrolujú a hodnotia odborníci. Maximálny počet bodov, ktoré je možné získať za splnenie úloh v časti 2, je 12.

Pre efektívnu prípravu v informatike je ku každej úlohe uvedený stručný teoretický materiál na splnenie úlohy. Bolo vybraných viac ako 10 tréningových úloh s analýzou a odpoveďami, ktoré boli vyvinuté na základe demo verzie z predchádzajúcich rokov.

Jednotná štátna skúška KIM z informatiky a IKT na rok 2020 sa nezmenila.

Oblasti, v ktorých budú znalosti testované:

Programovanie;
Algoritmizácia;
nástroje IKT;
Informačné aktivity;
Informačné procesy.

Nevyhnutné akcie, keď príprava:

Opakovanie teoretického kurzu;
Riešenie testy v informatike online;
znalosť programovacích jazykov;
Zlepšiť matematiku a matematickú logiku;
Využitie širšieho spektra literatúry – školských osnov pre úspech na Jednotnej štátnej skúške – nestačí.

Štruktúra skúšky

Trvanie skúšky je 3 hodiny 55 minút (255 minút), z toho hodinu a pol sa odporúča venovať plneniu úloh prvej časti KIM.

Úlohy v lístkoch sú rozdelené do blokov:

Časť 1- 23 úloh s krátkou odpoveďou.
Časť 2- 4 úlohy s podrobnými odpoveďami.

Z navrhnutých 23 úloh prvej časti skúšobnej práce patrí 12 do základnej úrovne testovania vedomostí, 10 – do zvýšenej zložitosti, 1 – do vysokej úrovne zložitosti. Tri úlohy druhej časti sú na vysokej úrovni, jedna na vyššej úrovni.

Pri rozhodovaní je potrebné zaznamenať podrobnú odpoveď (voľná forma).
V niektorých úlohách je text podmienky prezentovaný v piatich programovacích jazykoch naraz - pre pohodlie študentov.

Body za úlohy z informatiky

1 bod - za 1-23 úloh
2 body - 25.
3 body - 24, 26.
4 body - 27.
Spolu: 35 bodov.

Ak chcete vstúpiť na strednú technickú univerzitu, musíte získať aspoň 62 bodov. Na vstup na univerzitu hlavného mesta musí počet bodov zodpovedať 85-95.

Pre úspešné napísanie skúšobnej práce je potrebná jasná znalosť teória a konštantný prax v riešeníúlohy.

Váš recept na úspech

Práca + práca na chybách + pozorne si prečítajte otázku od začiatku do konca, aby ste sa vyhli chybám = maximálny počet bodov na Jednotnej štátnej skúške z informatiky.

Štátna záverečná atestácia z informatiky 2019 pre absolventov 9. ročníka všeobecnovzdelávacích inštitúcií sa vykonáva na posúdenie úrovne všeobecnovzdelávacej prípravy absolventov v tomto odbore. Hlavné prvky obsahu testované v testovaní zo sekcie informatiky:

Schopnosť vyhodnocovať kvantitatívne parametre informačných objektov.
Schopnosť určiť význam logického výrazu.
Schopnosť analyzovať formálne popisy reálnych objektov a procesov.
Znalosť súborového systému na organizáciu dát.
Schopnosť graficky prezentovať vzorce.
Schopnosť vykonať algoritmus pre konkrétneho interpreta s pevnou sadou príkazov.
Schopnosť kódovať a dekódovať informácie.
Schopnosť vykonávať lineárny algoritmus napísaný v algoritmickom jazyku.
Schopnosť vykonávať jednoduchý cyklický algoritmus napísaný v algoritmickom jazyku.
Schopnosť vykonávať cyklický algoritmus na spracovanie poľa čísel napísaných v algoritmickom jazyku.
Schopnosť analyzovať informácie prezentované vo forme diagramov.
Schopnosť prehľadávať pripravenú databázu pomocou formulovanej podmienky.
Znalosť diskrétnej formy zobrazenia číselných, textových, grafických a zvukových informácií.
Schopnosť napísať jednoduchý lineárny algoritmus pre formálneho interpreta.
Schopnosť určiť rýchlosť prenosu informácií.
Schopnosť spustiť algoritmus napísaný v prirodzenom jazyku, ktorý spracováva reťazce znakov alebo zoznamy.
Schopnosť využívať informačné a komunikačné technológie.
Schopnosť vyhľadávať informácie na internete.
Schopnosť spracovávať veľké množstvo údajov pomocou tabuľkových alebo databázových nástrojov.
Schopnosť napísať krátky algoritmus vo formálnom exekutorskom prostredí alebo v programovacom jazyku.

Dátumy absolvovania OGE v informatike 2019:
4. júna (utorok), 11. júna (utorok).

V štruktúre a obsahu skúšobnej práce z roku 2019 v porovnaní s rokom 2018 nenastali žiadne zmeny.

V tejto sekcii nájdete online testy, ktoré vám pomôžu pripraviť sa na OGE (GIA) z informatiky. Prajeme vám úspech!

Štandardný test OGE (GIA-9) formátu 2019 v informatike a IKT obsahuje dve časti. Prvá časť obsahuje 18 úloh s krátkou odpoveďou, druhá časť obsahuje 2 úlohy, ktoré je potrebné splniť na počítači. V tomto ohľade je v tomto teste prezentovaná iba prvá časť (prvých 18 úloh). Podľa aktuálnej štruktúry skúšky z týchto 18 otázok iba prvých 6 otázok ponúka možnosti odpovede. Pre pohodlie pri absolvovaní testov sa však správa stránky rozhodla ponúknuť možnosti odpovedí pre každú úlohu. Pri úlohách, v ktorých zostavovatelia skutočných testovacích a meracích materiálov (CMM) neposkytujú možnosti odpovedí, sme sa však rozhodli výrazne zvýšiť počet týchto možností odpovedí, aby sme náš test čo najviac priblížili tomu, čo budete musieť tvár na konci školského roka.

Štandardný test OGE (GIA-9) formátu 2018 z informatiky a IKT obsahuje dve časti. Prvá časť obsahuje 18 úloh s krátkou odpoveďou, druhá časť obsahuje 2 úlohy, ktoré je potrebné splniť na počítači. V tomto ohľade je v tomto teste prezentovaná iba prvá časť (prvých 18 úloh). Podľa aktuálnej štruktúry skúšky z týchto 18 otázok iba prvých 6 otázok ponúka možnosti odpovede. Pre pohodlie pri absolvovaní testov sa však správa stránky rozhodla ponúknuť možnosti odpovedí pre každú úlohu. Pri úlohách, v ktorých zostavovatelia skutočných testovacích a meracích materiálov (CMM) neposkytujú možnosti odpovedí, sme sa však rozhodli výrazne zvýšiť počet týchto možností odpovedí, aby sme náš test čo najviac priblížili tomu, čo budete musieť tvár na konci školského roka.

Štandardný test OGE (GIA-9) formátu 2017 z informatiky a IKT obsahuje dve časti. Prvá časť obsahuje 18 úloh s krátkou odpoveďou, druhá časť obsahuje 2 úlohy, ktoré je potrebné splniť na počítači. V tomto ohľade je v tomto teste prezentovaná iba prvá časť (prvých 18 úloh). Podľa aktuálnej štruktúry skúšky z týchto 18 otázok iba prvých 6 otázok ponúka možnosti odpovede. Pre pohodlie pri absolvovaní testov sa však správa stránky rozhodla ponúknuť možnosti odpovedí pre každú úlohu. Pri úlohách, v ktorých zostavovatelia skutočných testovacích a meracích materiálov (CMM) neposkytujú možnosti odpovedí, sme sa však rozhodli výrazne zvýšiť počet týchto možností odpovedí, aby sme náš test čo najviac priblížili tomu, čo budete musieť tvár na konci školského roka.

Štandardný test OGE (GIA-9) formátu 2016 z informatiky a IKT obsahuje dve časti. Prvá časť obsahuje 18 úloh s krátkou odpoveďou, druhá časť obsahuje 2 úlohy, ktoré je potrebné splniť na počítači. V tomto ohľade je v tomto teste prezentovaná iba prvá časť (prvých 18 úloh). Podľa aktuálnej štruktúry skúšky z týchto 18 otázok iba prvých 6 otázok ponúka možnosti odpovede. Pre pohodlie pri absolvovaní testov sa však správa stránky rozhodla ponúknuť možnosti odpovedí pre každú úlohu. Pri úlohách, v ktorých zostavovatelia skutočných testovacích a meracích materiálov (CMM) neposkytujú možnosti odpovedí, sme sa však rozhodli výrazne zvýšiť počet týchto možností odpovedí, aby sme náš test čo najviac priblížili tomu, čo budete musieť tvár na konci školského roka.

Štandardný test OGE (GIA-9) formátu 2015 z informatiky a IKT obsahuje dve časti. Prvá časť obsahuje 18 úloh s krátkou odpoveďou, druhá časť obsahuje 2 úlohy, ktoré je potrebné splniť na počítači. V tomto ohľade je v tomto teste prezentovaná iba prvá časť (prvých 18 úloh). Podľa aktuálnej štruktúry skúšky z týchto 18 otázok iba prvých 6 otázok ponúka možnosti odpovede. Pre pohodlie pri absolvovaní testov sa však správa stránky rozhodla ponúknuť možnosti odpovedí pre každú úlohu. Pri úlohách, v ktorých zostavovatelia skutočných testovacích a meracích materiálov (CMM) neposkytujú možnosti odpovedí, sme sa však rozhodli výrazne zvýšiť počet týchto možností odpovedí, aby sme náš test čo najviac priblížili tomu, čo budete musieť tvár na konci školského roka.

Pri plnení úlohy 1-18 vyberte iba jednu správnu odpoveď.

Pri plnení úlohy 1-8 vyberte iba jednu správnu odpoveď.

Celkový počet účastníkov hlavného skúškového obdobia v tomto roku je viac ako 67-tisíc osôb, čo sa výrazne zvýšilo v porovnaní s rokom 2017, kedy skúšku vykonalo 52,8-tisíc osôb a v porovnaní s rokom 2016 (49,3-tisíc osôb ), čo zodpovedá trend smerom k rozvoju digitálneho sektora ekonomiky v krajine.

V roku 2018 sa oproti roku 2017 mierne zvýšil podiel nepripravených účastníkov skúšky (o 1,54 %) (do 40 testovacích bodov). Podiel účastníkov so základnou úrovňou zaškolenia (rozsah od 40 do 60 tb) klesol o 2,9 %. Skupina účastníkov skúšky, ktorí dosiahli 61-80 bodov, sa zvýšila o 3,71 %, čiastočne v dôsledku poklesu podielu skupiny účastníkov, ktorí dosiahli 81-100 bodov o 2,57 %. Celkový podiel účastníkov, ktorí získali body významné pre konkurenčné prijatie na vysoké školy (61-100 t.b.), sa tak zvýšil o 1,05 %, a to aj napriek poklesu priemerného skóre v teste z 59,2 v roku 2017 na 58,4 v tomto roku. Určité zvýšenie podielu účastníkov, ktorí dosiahli vysoké skóre (81 – 100) testov, je čiastočne spôsobené lepšou prípravou účastníkov skúšky, čiastočne stabilitou modelu skúšky.

Podrobnejšie analytické a metodické materiály k Jednotnej štátnej skúške 2018 sú k dispozícii tu.

Naša webová stránka predstavuje približne 3 000 úloh na prípravu na Jednotnú štátnu skúšku z informatiky v roku 2018. Všeobecný náčrt skúšobnej práce je uvedený nižšie.

PLÁN SKÚŠKY PRE VYUŽITIE V INFORMAČNEJ VEDE 2019

Označenie stupňa náročnosti úlohy: B - základná, P - pokročilá, V - vysoká.

Testované obsahové prvky a aktivity	Úroveň obtiažnosti úlohy	Maximálne skóre za splnenie úlohy	Odhadovaný čas dokončenia úlohy (min.)
Cvičenie 1. Znalosť číselných sústav a binárnej reprezentácie informácií v pamäti počítača
Úloha 2. Schopnosť konštruovať pravdivostné tabuľky a logické obvody
Úloha 3.
Úloha 4. Znalosť súborového systému na organizáciu údajov alebo technológie na ukladanie, získavanie a triedenie informácií v databázach
Úloha 5. Schopnosť kódovať a dekódovať informácie
Úloha 6. Formálne vykonávanie algoritmu napísaného v prirodzenom jazyku alebo schopnosť vytvoriť lineárny algoritmus pre formálneho vykonávateľa s obmedzeným súborom pokynov
Úloha 7. Znalosť technológie spracovania informácií v tabuľkových procesoroch a metódach vizualizácie dát pomocou tabuliek a grafov
Úloha 8. Znalosť základných konštrukcií programovacieho jazyka, konceptu premennej, operátora priradenia
Úloha 9. Schopnosť určiť rýchlosť prenosu informácií pre danú šírku pásma kanála, množstvo pamäte potrebnej na uloženie zvukových a grafických informácií
Úloha 10. Znalosť metód merania množstva informácií
Úloha 11. Schopnosť vykonávať rekurzívny algoritmus
Úloha 12. Znalosť základných princípov organizácie a fungovania počítačových sietí, sieťové adresovanie
Úloha 13. Schopnosť vypočítať objem informácií správy
Úloha 14. Schopnosť vykonať algoritmus pre konkrétneho interpreta s pevnou sadou príkazov
Úloha 15. Schopnosť prezentovať a čítať údaje v rôznych typoch informačných modelov (grafy, mapy, tabuľky, grafy a vzorce)
Úloha 16. Znalosť pozičných číselných sústav
Úloha 17. Schopnosť vyhľadávať informácie na internete
Úloha 18. Znalosť základných pojmov a zákonov matematickej logiky
Úloha 19. Práca s poliami (vypĺňanie, čítanie, vyhľadávanie, triedenie, hromadné operácie atď.)
Úloha 20. Analýza algoritmu obsahujúceho slučku a vetvenie
Úloha 21. Schopnosť analyzovať program pomocou procedúr a funkcií
Úloha 22. Schopnosť analyzovať výsledok vykonávania algoritmu
Úloha 23. Schopnosť vytvárať a transformovať logické výrazy
Úloha 24 (C1). Schopnosť prečítať časť programu v programovacom jazyku a opraviť chyby
Úloha 25 (C2). Schopnosť zostaviť algoritmus a napísať ho vo forme jednoduchého programu (10–15 riadkov) v programovacom jazyku
Úloha 26 (C3). Schopnosť postaviť herný strom pomocou daného algoritmu a zdôvodniť víťaznú stratégiu
Úloha 27 (C4). Schopnosť vytvárať vlastné programy (30–50 riadkov) na riešenie problémov strednej zložitosti

Korešpondencia medzi minimálnym hrubým skóre a minimálnym skóre testov za rok 2019. Vyhláška o zmenách prílohy č. 1 nariadenia Federálnej služby pre dohľad vo vzdelávaní a vede. .

OFICIÁLNA MIERKA 2019

PRAHOVÉ SKÓRE
Rozkaz Rosobrnadzoru stanovil minimálny počet bodov potvrdzujúcich, že účastníci skúšky zvládli základné všeobecnovzdelávacie programy stredného (úplného) všeobecného vzdelávania v súlade s požiadavkami federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu stredného (úplného) všeobecného vzdelávania. PRAH POČÍTAČOVEJ VEDY A IKT: 6 primárnych bodov (40 testovacích bodov).

VYSKÚŠACIE FORMULÁRE
Tlačivá si môžete stiahnuť vo vysokej kvalite na

Súvisiace materiály:

Mapa stránok