Téma pôvodnej pôdy v práci Tsvetaeva. Téma vlasti v textoch M. Tsvetaeva. Niekoľko zaujímavých spisov

Téma vlasti v textoch Marina Tsvetaeva.
O nekreslení jazyk!
Čo by bolo jednoducho mužom
Pochopte, spevák mi:
-Rexia, moja vlasť!
M. tsvetaeva.
Marina Tsvetaeva - básnik, ktorého básnik sú nezvyčajné a naplnené obrovskou silou skúseností. Rovnako ako na palete, umelec mieša niekoľko farieb, ktoré tvorí jedinečný odtieň, a v práci farby hlavných tém: Láska, básnika a poézia a vlasť - zlúčiť do jedného celku, tvoriť "poéziu intímneho života. "
Ale v tomto komplexe preklopení pocitov a emócií je charakter poeta jasne viditeľný, z ktorých v láske do svojej vlasti, na ruské slovo, ruskej histórie, ruskej kultúre, na ruskú povahu.
"Prepáč ma, moje hory!
Odpusť mi, moje rieky!
Odpusť mi, môj Niva!
Odpusť mi, moje byliny! "
Rusko pre Marina Tsvetaeva - vyjadrenie ducha odrazu, šušťania a bezhraničnej zemepisnej šírky.
Druhé telo na mäse ploduje,
Z ústia sušenia - prehltnutie dychu ...
A ja - ruky pani! - FROZE - tetanus!
Takže som mi vyhodil dušu - ruský návrh!
Láska do vlasti básníckeho poeta prenášaného celým životom. Jej skoré básne sú oslovené s citlivosťou Moskvy, kde sa narodila.
A BEFELLING ALLULUIA
Na tmavých poliach.
- Bozkávam ťa do hrudníka,
Moskva Zem!
Nezabudla na Tarusu, kde strávil deti a dospievajúce roky.
Ale z kopca Kaluga
Bol som otvorený
Dahl je ohrozená pôda!
Alien, moja vlasť!
V máji 1922, Marina opustí po svojom manželovi v zahraničí. Jej verše napísané v emigrácii túžia v ich vlasti, horkosť oddelenia od Ruska. Tsvetaeva fragarly sa zrútil pasúcou sa s jeho slobodnou a zúfalou dušou.
Dahl, vrodený ako bolesť
Toľko vlasti a tak
Rock, ktorý je všade cez všetko
Dahl - s ním.
Niekde ďaleko natívne oblasti, ktoré vstúpili do vône skoro ráno, niekde ďaleko od pôvodnej neba, niekde ďaleko od rodnej krajiny. A s jej ľahostajne rozdeľujú marina tsvetaeva kilometrov ciest.
V niektorých rýchlym nárazom
Vyzerá ako list -
Železničné plátno
Rail rezanie modrej.
BLOŽNOSTI, POUŽÍVA POUŽÍVATEĽSKÝCH UDALOSTI V RUSKVE. Píše básne o Chelyuskins, hrdí na to, že sú ruskí.
Pre vás každý sval
UCHOVÁVAŤ - A PROUDE:
ChelyUskintsy - Ruština!
Marina Tsveva bola vždy obdivovaná krajinou, v ktorej sa narodila, vedela, že jej vlasť bola tajomná a mimoriadna. V ňom sú extrémy niekedy spojené bez akýchkoľvek prechodov a pravidiel. Čo by mohlo byť teplejšie zo svojej krajiny, kŕmené a rastúce ako matku, bez toho, ktorú človek nemôže urobiť, ktorý nemôže byť zradený? Shibs a rozširovanie rodnej krajiny, vietor "ruština, cez" - to je to, čo som absorboval prístav. A je to Rusko, obrovský a ťažký, adamant a trpezlivý, navštívil svojho syna.
Dieťa moje ... moje? Jej -
Dieťa! Najlepšie
Ktorý je zarážajúci.
Zem, putovanie do prachu, -
Jasné kolísku
Nosiť otrasné kone:
- "RUS - tento prach, česť - tento prach!"

"Básnik v Rusku je viac ako básnik." Všetci z nás, možno z detstva tieto čiary známe. Ale zaujímalo by ma, či si niekto myslí o zmysle tejto rady? Prečo je jednoduchá schopnosť dať slová v rýmoch a rýmy - v štíhlom rozprávaní ...

1. Tragická osudová poeta. 2. Hlavný význam báseň. 3. Analýza obsahu práce. 4. používa autorské rečové techniky. Osud z M. I. Tsvetaeva, krásna žena a dômyselná poeta, bola veľmi tragická. Prakticky ...

V hale. "Toto je báseň, ako šiestich následných, najprv vytlačená v prvej veršovej zbierke Tsvetaeva" Večerný album ", M., 1910. Kniha venovala pozornosť najmä M. Voloshin, B, Bryusov. Voloshin napísal, že ani jeden z Rusov ...

Genius Marina Tsvetaeva - v jej silách a identite. Vo svojej práci, veľa presahuje rozsah obvyklých zatemnení, široko uznávaných literárnych chutí. To isté možno povedať o identite básníc, dokonca aj na začiatku mládeže, vyzerala ako lojalita ...

Lekcia-seminár na tému: "M.I. Tsvetaeva. Texty. Téma Ruska je najdôležitejšia v práci poeta "sa vykonáva na základe nezávislej práce v malých skupinách. Úlohy pre každú skupinu sú navrhnuté tak, aby študenti strávili nezávislú štúdiu o rozvoji témy Ruska v práci Tsvetaeva, kvôli tragédii osobného osudu básníc a osudu celej generácie, ktorá bola určená prostredníctvom testu emigráciou a doma byť "na cudzine."

Fáza práce na hmotnom lekcii pomáhajú rozvíjať zručnosti nezávislej práce, záujmu a kreatívnej predstavivosti, kognitívnej činnosti študentov:

1. zoznámenie s biografie Marina Tsvetaeva a jeho vášnorodosť literatúry a ruskej kultúry;
2. prvé poetické zbierky básní Tsvetaeva a ich uznanie

M. Voloshin;

1. príbeh lásky Marina Tsvetaeva a Sergey Efron a uctievanie svojho manžela;
2. rozvoj témy Ruska počas obdobia emigrácie (básne adresované synovi);
3. túžba poeta sa vracia do vlasti a návrat historickej vlasti synovi;
4. porovnávacia analýza básní "vlajky" a "Tosca v vlasti! Dlhé ... ";
5. vytvorte problémy krížovky puzzle na lekciu a odpovede na otázky;
6. naučiť sa srdcovým poem poetes (rozvíjanie zručnosti expresívneho čítania poetického textu).

Téma vzťahu medzi básnikom a štátom je veľmi bolestivé pre mnohé generácie ruských spisovateľov a básnikov. Významné miesto v lekcii číta básy Marina Tsvetaeva - od prvých, mladistvých "Moje verše napísané tak skoro ..." na filozofické "túžby v domácnosti! Dlho ... "A" My Rusko, Rusko, prečo sa tak jasne horenie? "

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Hodnotenie lekcií

Lyrics M. Tsvetaeva (1892-1941). Poézia M. Tsvetaeva ako lyrický denník éry. Vyhovovanie tsvetavianských textov.

Téma vlasti, "Zber" Rusko v dielach M. Tsvetaeva.

Vysvetlivka

Štúdia ruskej poézie začiatkom 20. storočia vám umožní vykonávať komparatívnu analýzu vývoja tradičnej témy v literatúre - témy Ruska - v dielach A. Blok a S. Yesenin, M. Tsvetaeva a A , AKHMATOVA.

Lekcia-seminár na tému: "M.I. Tsvetaeva. Texty. Téma Ruska je najdôležitejšia v práci poeta "sa vykonáva na základe nezávislej práce v malých skupinách. Úlohy pre každú skupinu sú navrhnuté tak, aby študenti strávili nezávislú štúdiu o rozvoji témy Ruska v práci Tsvetaeva, kvôli tragédii osobného osudu básníc a osudu celej generácie, ktorá bola určená prostredníctvom testu emigráciou a doma byť "na cudzine."

Fáza práce na hmotnom lekcii pomáhajú rozvíjať zručnosti nezávislej práce, záujmu a kreatívnej predstavivosti, kognitívnej činnosti študentov:

1. zoznámenie s biografie Marina Tsvetaeva a jeho vášnorodosť literatúry a ruskej kultúry;
2. prvé poetické zbierky básní Tsvetaeva a ich uznanie

M. Voloshin;

1. príbeh lásky Marina Tsvetaeva a Sergey Efron a uctievanie svojho manžela;
2. rozvoj témy Ruska počas obdobia emigrácie (básne adresované synovi);
3. túžba poeta sa vracia do vlasti a návrat historickej vlasti synovi;
4. porovnávacia analýza básní "vlajky" a "Tosca v vlasti! Dlhé ... ";
5. vytvorte problémy krížovky puzzle na lekciu a odpovede na otázky;
6. naučiť sa srdcovým poem poetes (rozvíjanie zručnosti expresívneho čítania poetického textu).

Téma vzťahu medzi básnikom a štátom je veľmi bolestivé pre mnohé generácie ruských spisovateľov a básnikov. Významné miesto v lekcii číta básy Marina Tsvetaeva - od prvých, mladistvých "Moje verše napísané tak skoro ..." na filozofické "túžby v domácnosti! Dlho ... "A" My Rusko, Rusko, prečo sa tak jasne horenie? "

Štúdium témy tragického osudu básnika v tragickej dobe historického osudu Ruska (metóda odbornej prípravy v spolupráci)

Kartový slovník literárnych podmienok

Cieľ: predstaviť študentov s totožnosťou básníc, jej kreatívne dedičstvo;

Zlepšiť nezávislú prácu v malých skupinách založených na pokročilých úlohách na tému lekcie;

Zlepšiť prácu na rozvoji témy vlasti v ruskej poézii začiatkom XX storočia;

Vytvoriť študennú myšlienku osudu kreatívnej osoby na totalitnom stave.

Typ lekcie: štúdium nového materiálu založeného na nezávislej práci; Lekcia - seminár.

Metódy: Konverzácia, výskum - práca na porovnávacej analýze básní, dialógových - jednotlivých a skupinových úloh na téme.

Medzivládne väzby:

Ruská história. Rusko na začiatku dvadsiateho storočia. Ruská emigrácia po októbrovom revolúcii z roku 1917. Kultúra Ruska z prvej polovice dvadsiateho storočia.

Vizualita, TSO: Portrét M.I. Tsvetaeva, zbierky básní, výstava na lekcii, videoprázku "Tarsa Marina Tsvetaeva", Anastasia's Memory Book, informátori karty.

Epigraf na lekciu: rozptýlené v nakupovaní prachu.

(Kde ich nikto nevzal a neberie!)

Moje básne ako drahé vína

Ukázalo sa, že sa zmení. M. Tsvetaeva (1913)

"Moje Rusko, Rusko,

Prečo horí tak jasne? " M. Tsvetaeva (1931)

Záznamy na tabuli:

Súhlasíte s vyhlásením M. Tsvetaeva

Wordwork: Porovnanie, metafora.

I. ORGMOMENT

1. Skontrolujte tieto prítomné a pripravenosť študentov na začiatok lekcie.

2. Príprava študentov na vnímanie nového materiálu.

3. Témy a cieľ lekcie.

II. Úvodné slovo učiteľa

1. Študenti čítajú báseň "Moje versy napísané tak skoro ..."

2. Na pozadí video frázy učiteľ vysvetľuje, prečo je potrebné odkazovať na fakty biografie M. Tsvetaeva.

III. Študovanie nového materiálu na základe pokročilých úloh.

ALE . Rozšírené úlohy

Téma: "M.I. Tsvetaeva. Život. Tvorba. Osud "

B. Práca na pokročilých úlohách v malých skupinách (pri vykonávaní úlohy sa zohľadňuje účasť celej skupiny a každého účastníka v ňom).

A. 1. Marina Ivanovna Tsvetaeva sa narodila 26. septembra 1892 v Moskve V rodine profesora Moskvy univerzity, zakladateľa a riaditeľa múzea výtvarného umenia (teraz Múzeum výtvarného umenia pomenované po A.S. Pushkin) Ivan Vladimirovich Tsvetaeva. Matka - Maria Alexandrovna Maine - od Rusped poľsko-nemeckej rodiny, jedného z nadaných študentov Nikolai Rubinstein. "Mama a otec boli úplne odlišné. Každý má vlastnú ranu v srdci. Mama - hudba a básne, otec - veda.

2. O Vašom narodení Marina Tsvetaeva napísal v básni:

Red Rowan Brushes svietili

Padlé listy, narodil som sa.

Približne stovky zvonov.

Deň bol sobota John teológ.

"Červená kefa ...")

3. Vzhľadom na chorobu matky musela rodina často presunúť z miesta na miesto, vrátane zahraničia. Marina je detstvo prešlo v trojprojenskej uličke v Moskve a na chate, na OKA, v blízkosti mesta Tarsa Kaluga provincie. Na 16, Marina urobila svoj prvý nezávislý výlet - do Sorbonne, kde počúval kurz histórie Starofrantois Literatúry. Zároveň pomohla svojmu otcovi pri vytváraní múzea - \u200b\u200b"obľúbená rodina rodiny". Po smrti matky Marina, dokonale vlastnená nemeckými a francúzskymi, takmer viedol celú zahraničnú korešpondenciu Otca.

4. SISTERS MARINA A ANASTIASIA sú osirotené skoro. Matka zomrela z tuberkulózy, keď starší mali 14 rokov, a mladší - 12. V lete 1906 sa vracia po inej liečbe, bez toho, aby sa dosiahla Moskva, Maria Alexandrovna zomrie.

B. 1. Začalo sa tlačiť vo veku 16 rokov, pred revolúciou v Rusku boli tri knihy svojich básní: "Večerný album" (1910), "Magic Lantern" (1912), "dve knihy" (1913). Prvá poetická kompilácia bola publikovaná v roku 1910, keď Marina študuje v gymnázii. Počas cesty do Koktebel sa stretáva s maximilskou Voloshinom.

V roku 1913 zomrie otec Ivan Vladimirovich.

2. Hlavnou výhodou prvých poetických zbierok "Večerný album" a "Magic Lantern" je, že zistili vzácnu kvalitu ako básnik - totožnosť medzi osobou a slovom. Maximánsky voloshin vysoko oceňoval prvú poetickú kompiláciu a povedal:

Vaša kniha je správa "odtiaľ",

Ráno, požehnanie správy ...

Dlho som nedostal zázrak ...

Ale ako počuť sladké: "Je tu zázrak!"

(Študent číta báseň"Chodíš ako ja ako")

3. V 20. rokoch boli publikované dve knihy s rovnakým názvom "Versts", v ktorých sa texty zbierali v rokoch 1914-1921. Jedna z kníh nedostala uznanie nielen medzi čitateľmi, ale aj v poetických kruhoch.

(Študent číta báseň"Kto je vytvorený z kameňa ...")

V 1. Príbeh lásky Marina Tsvetaeva a Sergey Efron (vypočutie individuálnych úloh).

V Koktebel, oboznámenie sa s budúcim manželom Sergej Efron, ktorý je 17 rokov. Šesť mesiacov neskôr sa oženili. V roku 1912, druhá kniha básní "Magic Lantern" vychádza a prvá dcéra Ariadne sa narodí. Tsvetaeva sa zaoberal Sergey Efron viac ako 20 básní. Tu sú čiary z lode Marina: "On je nezvyčajne a ušľachtilý, je to krásne smerom von a interne, je to brilantne nadaná, inteligentná, šľachtica. Duša, správanie, tvár - všetko v matke. A jeho matka bola krásna a hrdinka. " Stála v šťastí, verila v báječnosti života a večnosti lásky. Láska zmenila vzhľad a osvetľoval poéziu Marina Tsvetaeva.

(Študent číta báseň"Čakanie na prašné cesty")

2. V príruse Sergey, nádherné a slušné tváre hrdinov z minulosti sa odrážali, takže báseň napísaná 26. decembra 1913 bola adresovaná Tsvetvaeee Generálneho dvanásť roka, ale je venovaný jej manželovi:

Všetky vrcholy boli malé

A mäkký - najviac znepokojený chlieb,

O Mladé generály

Jeho osudov.

(Študent číta báseň"Všeobecné dvanásť roka")

G. Začiatok vývoja témy Ruska v práci M. Tsvetaevasúvisiace s Moskvou, v ktorej sa cítila ľahko a šťastne, napriek skúsenostiam a životne dôležitým nepríjemnostiam. Cyklus básní o Moskve je Moskva Marina Tsvetaeva: staroveký a majestátny, hrdý a hrdinský, tradičný a ľudový.

"Poems o Moskve")

D. 1. Roky emigrácie a vyhostenia 1922-1939. Manžel Marina Tsvetaeva Sergey Efron bol dôstojníkom, bojoval v dobrovoľníckej armáde a emigroval spolu s pozostatkami tejto armády. Zamietnutie kolekcie "Versts" a pocit zbytočnosti v Rusku, neznámeho osudu svojho manžela, neoprávnenosti domácností, smrť svojej dcéry, hlad slúžil ako hlavné príčiny jeho emigrácie.

Cyklus básní "Swan Stan" je venovaný bielej armáde. Toto je requiem odsúdenej obetovania s bielym pohybom, robustnou závažnou cestou svojho manžela. Stretli sa v Berlíne, presťahovali sa do Prahy, kde žili tri roky, a potom išli do Francúzska, kde žili trinásť a pol roka.

2. Tragédia straty vlasti sa nalial do emigrantnej poézie Tsvetaeva v opozícii - Rusko - všetko je non rusky, a preto cudzinec. Jednotlivec "I" sa stáva súčasťou jednotného ruského "my":

Rusko, Rusko,

Prečo horí tak jasné?

(Študent číta báseň"LUCHE")

3. Hlavným motívom je tragický zvuk straty vlasti, sirothanstvo a najmä - túžba v vlasti: \\ t

Akýkoľvek dom, ktorý som mi cudzinec, každý je pre mňa prázdny,

A všetko je rovnaké, a všetko je jedno.

Ale ak na ceste - Bush

Zvyšuje, najmä - Rowan.

(Študenti čítajú básne"Homesickness! Dlhé ... " a "domov")

4. Marina Tsvetaeva snívala o návrate do svojej vlastiVäčšina z nich však vráti historickú vlasť na synovi Gruzínsku (narodenú v roku 1925).

(Študenti čítajú básne z cyklu"Básne k synovi")

5. Staršia dcéra Ariadne Efrona, ktorá vyrastala, podľa Marina Tsvetaeva, z jej veršov, deliacich so svojou matkou všetkými jej zármotmi a problémami a klíčovaním svojho smútku (8 rokov Star Stalin, 6 rokov referencie - a potom Rehabilitácia), napísal: "... bolo potrebné prežiť toľko a reagovať, aby rástol, aby pochopil svoju vlastnú matku."

E. "A - čo je najdôležitejšie - viem, ako ma milovať (čítať - čo!) Po sto rokov!"

HOMECOMING. Dňa 12. júna 1939, Marina Tsvetaeva prešla do ťažkostí a smrti svojej vlasti z Francúzska. Svet "železa" storočia slučky ohromil jej hrdlo. Zatknutý manžel a dcéra. Oneskorenie publikácie knihy básní. Neexistujú žiadne živé A. Blok, S. Yenesin, V. Mayakovsky, N. GUMILEVA. Nie je to za to, čo žiť.

E. 31. august 1941 Marina Tsvetaeva dobrovoľne opustil život v Tatárskom meste Elabuga.

"Prepáčte za mňa - nenosil som to."

IV. Práca na úlohách v malých skupinách na tému vlasti v textoch

M. tsvetaeva.

V. Upevňovací materiál založený na odpovediach študentov na lekcii.

1. Rozhodnutie krížovky v priebehu diskusie o otázkach.
2. Čítanie srdcovými básňami M. Tsvetaeva.

3. Diskusia o materiáloch v záležitostiach. Zovšeobecnenie materiálu lekcie prostredníctvom hlavnej citácie, ktorá sa stala vitalitu Marina Tsvetaeva:"Akákoľvek modernosť v súčasnosti - koexistencia časov, koncov a začiatkov, žijúci uzol - ktorý je len narezaný."

Vi. Poslednú fázu lekcie.

1. Domáca úloha.

P. 308-318 (podľa učebnice S.A. Zinin a V.A. Chalmaeva, časť 1), vyplňte tabuľku života a kreatívneho pátrania. Naučte sa báseň M. Tsvetaeva.

1. Napíšte úvah na tému: "Kde začína vlasť?"
2. Odhad. Zhrnúť lekciu.

Príloha č. 1.

Úlohy v malých skupinách na lekcii:

"M.I. Tsvetaeva. Téma vlasti, "Zhromažďovanie" Ruska v dielach M. Tsvetaeva»

Príloha č. 2.

Téma: M.I. Tsvetaeva (1892 - 1941)

Nezávislá práca v malých skupinách

Porovnávacia analýza básní

M. Tsvetaeva "vlasť" a "Tosca doma! Dlhé ... "

Účel: 1. Zoznámte sa s básňami M. Tsvetaeva;

2. Určiť, čo je záväzok básnika predmetom Ruska;

3. Napíšte úvah na tému: "Kde začína vlasť?"

Dodatok č. 3.

Krížové otázky na tému:

"M.I. Tsvetaeva. Život. Tvorba. Osud.

Téma Ruska je najdôležitejšia v práci Tsvetaeva "

1. Mesto, v ktorom sa narodil Marina Tsvetaeva.

2. Názov matky Marina Tsvetaeva.

3. Univerzita, v ktorej Marina Tsvevaeva počúval kurz literatúry Starofranzus (mesto).

4. Strom, ktorý sa stal druhom talizman na životnej ceste Marina Tsvetaeva.

5. Cyklus básní s ... (slovo).

6. Európsky štát, v ktorom Marina Tsveyev žil počas emigrácie viac ako trinásť rokov.

7. Ako je záväzok jednej témy v literatúre?

8. Aká je jasná kvalita sa nachádza v prvých poetických zbierkach Marina Tsvetaeva?

9. Názov mena manžela Marina Tsvetaeva.

10. Aká zbierka básní nebola kritická a stala sa jedným z dôvodov jej odchodu v zahraničí?

11. Obdobie pobytu Marina Tsvetaeva na cudzej krajine.

12. Mesto (meno) je posledným útočiskom poeta.

13. Ktorý z básnikov, čím sa hodnotí prvá zbierka Marina Tsvetaeva "Večerný album", nazval ho "Miracle"?

14. Talent básnika, ktorý našiel jeho čitateľa, je ...

Odpovede na otázky krížoviek:

1 - Moskva, 2- Maria, 3 - Sorbonne, 4 - Ryabina, 5 - Syn, 6 - Francúzsko, 7 - Tradícia, 8 - Identita, 9 - Sergey, 10 - "Mestes", 11 - Emigrácia, 12 - Elabuga, 13 - Voloshin, 14 - Uznanie.

Kľúčové slová krížovky:Marina Tsvetaeva

Krížovka na lekciu na tému: "Marina Tsvetaeva"

Cieľ: predstaviť študentov s totožnosťou básníc, jej kreatívne dedičstvo;

zlepšiť nezávislú prácu v malých skupinách založených na pokročilých úlohách na tému lekcie;

zlepšiť prácu na rozvoji témy vlasti v ruskej poézii začiatku XXVEK;

vytvoriť študennú myšlienku osudu kreatívnej osoby na totalitnom stave.

Typ hodiny : štúdium nového materiálu založeného na nezávislej práci; Lekcia - seminár.

Metódy: Konverzácia, výskum - práca na porovnávacej analýze básní, dialógových - jednotlivých a skupinových úloh na téme.

Epigraf na lekciu: rozptýlené v nakupovaní prachu.

(Kde ich nikto nevzal a neberie!)

Moje básne ako drahé vína

Ukázalo sa, že sa zmení. M. Tsvetaeva (1913)

"Moje Rusko, Rusko,

Prečo horí tak jasne? " M. Tsvetaeva (1931)

I. ORGMOMENT

1. Skontrolujte tieto prítomné a pripravenosť študentov na začiatok lekcie.

2. Príprava študentov na vnímanie nového materiálu.

3. Témy a cieľ lekcie.

II. Úvodné slovo učiteľa

1. Študenti čítajú báseň "Moje versy napísané tak skoro ..."

2. Učiteľ vysvetľuje, prečo je potrebné odkazovať na fakty biografie M. Tsvetaeva.

III. Práca na úlohách v malých skupinách na tému vlasti v textoch

M. tsvetaeva.

V. Upevňovací materiál založený na odpovediach študentov na lekcii.

Rozhodnutie krížovky v priebehu diskusie o otázkach.

Čítanie srdcovými básňami M. Tsvetaeva.

Domáca úloha.

Napíšte úvah na tému: "Kde začína vlasť?"

Príloha č. 2.

Téma: M.I. Tsvetaeva (1892 - 1941)

Nezávislá práca v malých skupinách

Porovnávacia analýza básní

M. Tsvetaeva "vlasť" a "Tosca doma! Dlhé ... "

Účel: 1. Zoznámte sa s básňami M. Tsvetaeva;

2. Určiť, čo je záväzok básnika predmetom Ruska;

3. Napíšte odraz

Slide 1.

Clade 2.

Slide 3.

Slide 4.

Slide 5.

Slide 6.

Slide 7.

Slide 8.

Slide 9.

Clade 10.

Clade 11.

Slide 12.

Slide 13.

Slide 14.

Slide 15.

Slide 16.

Slide 17.

Slide 18.

Slide 19.

Slide 20.

Clade 21.

Clade 22.

Slide 23.

Slide 24.

Slide 25.

Clade 26.

Téma vlasti v práci Tsvetaeva. "Zber" Rusko. Básnik a svet.

Ciele:

1. Pokračujte v oboznámení študentov s hlavnými míľnikmi života, poetes.
2. Ukážte, ako sa téma vlasti zjavila v poézii m.tsvetaeva. Pomôcť pochopiť vlastnosti poetického textu.
3. Vytvorte "Dive" atmosféru v práci pána.

Metodické techniky: Príbeh učiteľa, heuristická konverzácia, kolektívna analýza poetických prác, komentárov, prípravy pred domom.

Počas tried.

I. Expresívne čítanie básní podľa srdca na výber študentov.

II. Slovo učiteľa. 1917 rok. Február, potom októbrová revolúcia preskupená rodinný život Rusov. Sergey Efron v radoch bielej armády, opustí, aby som nemal bojovať proti revolučnej vláde. Marina Tsvetaeva s dvoma deťmi zostal v Moskve. V zbierke "Swan Stan" oslavuje biely pohyb, ktorý nie je politickými dôvodmi, ale preto, že tam bol jej milovaný. Ťažšie rokov začínajú, tsvetaeva prežije v tomto svete ...

"Chcete vidieť môj deň? Prosím: ZÍSKAJTE - COLD - KOUNKY - Prach z píly - Lopaty - džbány, handry - všade detské šaty, košele. Pijem, utopí sa, moje v zemských zemiach, ktoré varia v Samovar.

Potom čistenie, pranie. Trasa: do materskej školy, v vystužených potravinách, odtiaľ do jedáleň (na karte od Shoemakers), na bývalého všeobecného - nedávajte chlieb - odtiaľ opäť do materskej školy na večeru, odtiaľ - na čiernych schodoch, vystrašených džbány a pneumatiky, v čiernom rebríku - domov. Okamžite na sporák. Nafukovacie. Teplo. Všetky večere - v jednej pančuchy - polievka ako kaša. Varu kávy. Pijem. Fajčím. O 10. hodine deň skončil. V 11 alebo v 12 som už v posteli. Šťastná žiarovka na samotnom vankúš, ticho, notebook, cigareta, niekedy - chlieb ... "

Vo februári 1920 zomrela mladšia dcéra Irina. Ďalší mozog na srdci, ďalší sivý prameň ...

Báseň.

Bohužiaľ, tento osudový rok zmenil životy mnohých básnikov, osud Marina Tsvetaeva nebolo výnimkou. V roku 1921 sa dozvedel, že jej manžel bol nažive - dostala prvé správy od neho. To končí prvá časť horkého a neuveriteľného osudu Marina Tsvetaeva. A druhý začína - po Rusku.

V pondelok, jasný deň 15. mája 1922, Marina Tsvetaeva prišla na vlakovú stanicu v Berlíne. A v júli po dlhom oddelení, konečne videla svojho manžela. Ako dlho stáli obaja, objímanie, ako začali utrieť mokré mokré odtrémky. Bol to tento letný deň, ktorý vopred určila ďalšie oddelenie, dlhú 17-ročnú separáciu s Ruskom.

Na hanebnom príspevku
Slovanské svedomie starovekého,
S hadom v srdci a stigma na čele,
Tvrdím, že - Nevinna.
Tvrdím, že vo mne mier
Strana pred spoločenstvom
Čo nie je moja chyba, že som s rukou
Na stánku štvorcov - pre šťastie.
Preskúmať všetko moje dobré,
Povedz mi - alebo som slepil?
Kde je zlatá moja? Kde je striebro?
V mojej ruke - len hŕstka popola!
A to je všetko, čo pomsta a modlitba
Kričal som z šťastných.
A to je všetko, čo si vezmem s vami
Na okraj bozkávania tichého

1920

A stále existovala na Zemi miesto, kde to bolo absolútne šťastné a absolútne nešťastné - Česká republika. Vlasť každého, kto je bez krajiny. Centrum ruskej emigrácie začiatku 20. rokov. Česká republika, kde prišla 30 rokov. V Českej republike žila presne 3 roky a 3 mesiace, kde boli napísané to najlepšie z jej básní, kde sa objavil syn georgie. Veľmi svetlé a šťastné obdobie; Zbierka "separácie", "psyche", "remeslá", "Tsar-Maiden", "na blok". Blok jej "Knight bez Ukríz, takmer božstva." Aj keď s ním nebolo oboznámení:

Vaše meno je vták v ruke,
Vaše meno je ICECLOCK v jazyku.
Jeden - jediný pohyb pery
Vaše meno je päť písmen.

A potom - po mnoho rokov ticha, v emigrácii, bohužiaľ, nehodila - spoločnosť "priateľstvo z ZSSR" vzniká; A jej manžel je aktívnou osobou tejto únie; Na západe sú vnímané, takmer ako zradcovia a apostates. Tsvetaeva napísal: "Syn rastúceho, dcéra Accel. A Paríž nepotrebujem nikoho. Ale čo sa cítim neustále. Všetci ma tlačil do Ruska, v ktorom nemôžem ísť. Tu nepotrebujem. Nie som nemožný. "

V júni 1939, matka a syn sedel vo vlaku. Manžela a dcéra. Majú od roku 1937. Nikto ju nestaral so svojím synom z Paríža. Ďalších 2 roky bude trvať Golgotha \u200b\u200bMarina, návratnosť je za čo? pre dissolute? intolerancia? Neschopnosť prispôsobiť sa všetkým? Pre právo byť sebou?

V auguste 1940, M. Tsvevaeva poslal telegram do Kremľa: "Pomôž mi, som v zúfalej pozícii, spisovateľ Marina Tsvetaeva." Tento telegram moore poslal poštou. Pridelená miestnosť, v ktorej žila pred začiatkom vojny.

22. júna 1941. "Vojna"; Zistil sa, že na rádiu z otvoreného okna, keď išla pozdĺž Pokrovského Boulevaru (nahrávanie M. I. Tsvetaeva).

8. augusta je evakuovaný spolu so skupinou spisovateľov poslaných do Chistopolu a Elabugu.

18. augusta. Na parníku "Chuvash Republic" M. Tsvetaeva a niekoľko ďalších rodín spisovateľov prišiel do Elabugu. Okamžite začal hľadať prácu.

21. augusta. M. Tsvetaeva a syn sa presťahovali do chaty na ulici Voroshilov (držala časť miestnosti za oponou).

Dňa 26. augusta je poznámka datovaná M. Tsvetaeva: "Radi Litfond. Vezmite ma, aby som pracoval ako umývačka riadu v otváracej litfond jedáleň. " (Jedáleň sa otvorí len na jeseň.) Nie je prijatý.

Dňa 31. augusta, v nedeľu, keď sa nikto doma doma, Marina Ivanovna Tsvetaeva prišiel s ním, baví sa v Seine Hut. Opustenie troch poznámok: Syn, Aseev a tí, ktorí ho budú pochovať.

Dňa 2. septembra, Marina Ivanovna pochovalil na cintoríne Elabuga. Hrob nebol nájdený.

III. Téma vlasti v poézii m.tsvetaeva

Diela M. Tsvetaeva sú poznačené hlbokým pocitom svojej vlasti. Rusko je pre ňu - vyjadrenie ducha odrazu, nekonzistentnosti a častejšie. Moskva Rus, jej králi a kráľovné, jeho Kremlin Svätyňa, Troubled Times, Falstrium, Wolnitsa Stepan Razin a konečne, smiešna, Kabatskaya, sub-výber, opatrný Rusko - všetky tieto obrazy jedného ľudového prvku:

Neziskový spôsob

Bez ohňa -

Oh, vlasť -

RUS, intenzívny kôň!

Jej básne sú nezvyčajné a naplnené obrovskou silou skúseností. Twentiadeth storočia - EPOCH, v ktorej bol tsvetaeva vytvorený - bol spojený s mnohými sociálnymi otrasmi, a preto nie je vôbec prekvapujúce, že úplne nové, tragické motívy vznikli v literatúre. Ale v tomto komplexe preklopení pocitov a emócií je charakter poeta jasne viditeľný, z ktorých v láske do svojej vlasti, na ruské slovo, ruskej histórie, ruskej kultúre, na ruskú povahu. Ruská príroda pre M. Tsvetaeva - Zdroj kreativity. V opise krajiny sa vždy zdôrazňuje rušťastie:

Ruská raž od mňa

NIVA, kde sa baba bude interpretovať ...

Z vlhkých a podvalov

Rusko obnoviť.

Z vlhkosti - a hromady,

Z vlhkosti a serzíva.

"Prepáč, moje hory!
Odpusť mi, moje rieky!
Odpusť mi, môj Niva!
Odpusť mi, moje bylinky! "

Rokov emigrácie

Neopustila svoju vlasť na ideologické dôvody, čo v tom čase to urobilo, ale išiel do svojho milovaného, \u200b\u200bz Ruska. Marina Ivanovna vedela, že bude ťažké, ale neexistuje žiadna voľba.

Jej verše napísané v emigrácii túžia v ich vlasti, horkosť oddelenia od Ruska.

Dahl, vrodený ako bolesť
Toľko vlasti a tak
Rock, ktorý je všade cez všetko
Dahl - s ním.

V zahraničí, Tsveyev vzal nadšenie, ale čoskoro boli emigrantské kruhy ochladené na ňu, pretože nechcela písať Paskville do Ruska aj kvôli skôr. Zostala lojálnu dcérou krajiny, spomenul si na každý kameň Moskvy mostov, známych šortiek a neumožňoval myšlienku, že nové stretnutie s vlasťou sa neuskutoční.

Neopustil nikde - áno i -
Zabalené s kobercami - All Seash!
Spolu-majiteľov päť ribany -
Oceány si neumožňujú!

Ďakujem vám doma, Tsvetaeva sa dočasne odišla, a básne pomáhali jej duchovne pripojiť sa k Veľkej komunite Rusov, ktorých neprestávala zvážiť krajanov.

O nekreslení jazyk!
Čo by bolo jednoducho mužom.
Pochopte, spevák mi! -

Rusko, moja vlasť!

Vy! Tieto ruky sú uvedené -
Hoci dvaja! Pery sa prihlásili
Na tanieri: rôznorodá moja krajina -
Pride, moja vlasť!

Po veľkých básnikov Ruska, Marina Ivanovna Tsvetaeva nesená v duši a vystrelil v textoch veľkého a svätého pocitu voči svojej vlasti.

"Moja skutočná čitateľ je v Rusku," argumentovala, žije vo Francúzsku. A tvrdohlavo sa opakuje: "Som ťahaný v Rusku - každý by našiel svoje vlastné."

Bola dvadsaťdeväť, keď opustila Rusko. Štyridsaťsedem sa obrátil na tri mesiace po návrate do vlasti. Emigrácia sa ukázala byť vážna pre jej čas, a na konci a tragickom.

Nech v chudobe a neuznanie, ale koľko to vytvorilo pre tieto sedemnásť rokov!

A koľko z týchto prác je venovaná svojej milovanej vlasti!

Kúzlo nemeckých extravagancií,

Tomny Waltz Nemčina a jednoduché,

A lúky v opustenom Rusku

Kvitnúce kuracie slepota.

Roztomilá lúka! Milovali sme vás toľko

So zlatou cestou oky ...

Barrels umývajú autá

Golden May Beetles.

Je dôležité, aby pochopili poéziu Tsvetaeva, ktorú vzala do 30. ročníka, má cyklus "básne k synovi" a zbierku básní "úverov".

Moja hrana, moja hrana, predaná

Všetko, živé, s šelmou,

S nádhernými bohmi

S kameňmi,

S celými národmi

V poli bez bývania,

Mendering: -Rodina!

Moja vlasť!

BOGOVA! Bohemia!

Nemáte ako vrstva!

Boh dal oboje

A dajte znova!

V prísahe sa ruka zvýšila

Všetci tvoji synovia -

Die Homeland

Všetko - kto je bez krajiny!

Túžba v Rusku ovplyvňuje takéto lyrické básne ako "svitania na koľajniciach", "bahno", "ruský raž odo mňa", "o nemodnom jazyku ...", tkané s dumou o novej vlasti, ktorú básnik nemá ale nevie:

Ukazuje sa deň
S jeho vášmi šľahanými,
Z vlhkých a podvalov
Rusko obnoviť.

IV. ANALÝZA POEM M.TSVEETAEVA "TOSKA V MATHLAND"

Homesickness! Dlhý
Odkryté Fero!
Som absolútne -
Kde úplne osamelý

Byť na tom, čo kamene domov
Holé s bazárkou peňaženkou
Do domu, a neviete, čo - môj
Ako nemocnica alebo kasárňa.

Je mi jedno, čo medzi
Osoby sú sofistikované zajatím
Lvom, z ktorého ľudského prostredia
Byť nečebene - určite -

V sebe, v jedinom zmysle.
Kamčatssky medveď bez ľadovej kričky
Kde sa nedostanú (a nie prežili!),
Kde ponížiť - som jeden.

Nevyhýbajte sa a jazyk
Native, jeho hovor Milky.
Som ľahostajný k tomu, čo
Nepredstavuje, aby bol počítaný!

(Reader, Noviny Tons
Swallower, Millet Gossip ...)
Dvadsiateho storočia - on,
A ja - až do storočia!

Sololbenvshi, ako log,
Zostávajúcej uličky,
Všetci - rovné, nestarám sa
A možno len rovnako -

Rodnaya bývalý - celkom.
Všetky znamenia so mnou, všetky meta,
Všetky dátumy - ako ručne odstránené:
Duša, narodená - niekde.

Tak ma nezachránil
Môj ako najviac ter
Pozdĺž celej duše, celok je naprieč!
Veľký spot nebude poteší!

Akýkoľvek dom, ktorý som mi cudzinec, každý je pre mňa prázdny,
A všetko je rovnaké, a všetko je jedno.
Ale ak na ceste - Bush
Zvyšky, najmä - Rowan ...

Témou tejto práce je vlasť. Myšlienka je láska pre trosky. Zloženie básne je skôr nezvyčajné. Kontrast v ňom zohráva osobitnú úlohu. Vnútorný svet hrdinky je proti ľahostajným a cynickým svetom. Tsvetaeva je nútená existovať medzi "novinovými tony prehĺbcov" a "Dážď z gloveje", ktoré patria do dvadsiateho storočia.

Heroine však hovorí o sebe: "A ja som každý storočie!". V tejto báseň má M.TSVETAEVA mnoho jemných výrazových prostriedkov:

kontextové antonymy: Mothersko - "Nemocnica alebo kasárňa", rodný jazyk - "Indiferentný - na to, čo nie je pochopiteľné byť counter!", "Rodnaya bývalý - celkom" - "len rovnocenné".

Porovnania: "Dom ... ako nemocnica alebo kasárňa", "Kamčatka Bez ľadovej kričky", "Sololbenvshi, ako log, ktorý zostáva z uličky."

Slová "Každopádne" hrajú veľkú úlohu, "len rovnaké", "úplne osamelé,", ", z ktorého sa ľudské médium vysídlení - určite", "kde nie, aby sa dostali", "kde sa má ponižovať". S ich pomoc, osamelosť hrdinstva je vyslovovaná, jeho odpor na krajinu niekoho iného, \u200b\u200brovnako ako smútok a trpí prestávkou od jeho rodnej krajiny.

V slovách "Duša, narodená niekde" zniete kompletné odstránenie z určitého času a priestoru. Z k narodeniu vôbec nebola žiadna stopa.

Zaujímavé a intonácia tejto práce. Z spev a hladké sa zmení na oratóriu, dokonca aj jazdu na plač:

Poem "Storm v vlasti!" Je napísaný štvortaktným YAMB. Je tu špeciálny tsvetheevsky rytmus, ktorý je diktovaný pocity. Rýmom tejto práce m.tsvetaeva. Nemá žiadnu presnosť a koordináciu: v prvej a tretej línii, presný rým (dlhý rovný) a v druhom a štvrtom - nepresnosti (bývalý-osamelý), ktorý označuje úprimnosť reči lyrického hrdinu. Chápe, že častica jej vlasti bude navždy v jej duši. Je navždy spojená s jeho rodnou krajinou.<неи<неи

V. Analýza báseň "Miniet "

Oh, nekorci!
Čo by bolo jednoducho mužom
Pochopte, spevák mi:
"Rusko, moja vlasť!"

Ale z kopca Kaluga
Otvorila ju -
Dahl, ohrozená pôda!
Alien, moja vlasť!

Dahl, vrodený ako bolesť
Tak vlasť a tak -
Rock, ktorý je všade cez všetko
Dahl - Nosím ju s ním!

Dahl, ktorý ma rozlišuje blizzards,
Dal, hovorí: "návrat
Domov!" Zo všetkých - do alpských hviezd -
Zoberiem si miesta!

Niet divu, vodné holuby,
Zlikvidujem svoje čela.

Vy! Jeho ruky sú uvedené, -
Hoci dvaja! Pery sa prihlásili
Na tanieri: rôznorodá moja krajina -
Pride, moja vlasť!

1932

Toto je práca, ktorá musí byť maternica. Vlastnosti poézie Tsvetaeva: Romantizmus, zvýšená úloha metafora, "čaká" na oblohu. Intekcia, lyrická asociácia.

"Na non-kreslenom jazyku!": Reč, slovo nie je vždy presné, aby vyjadrili tieto pocity, ktoré človek zažíva. Pamätáme si F. I. TYUTCHEV: "The myšlienka je ticho, je lož."

"Prečo by si bol jednoducho muž, / pochopiť, spevák mi ...": "Čo by bolo jednoducho" - konverzačný výraz; "Pochopte" - apelovať sa na seba - časť vnútorného dialógu; "Spevák" - sloveso, označujúce viacnásobné akcie (Sang mnohokrát); "Muž" tu neuvádza konkrétnu osobu, má všeobecnú hodnotu.

"Ale z Kaluga Hill / I bol otvorený ..."; Kaluga Hill je rodák, milovaný Tsvetaee Tarusa sa nachádza na Kalugi Zem, na rieke OKA. Je v kurzívou ako kurzívou ako niečo staré, posvätné - a zároveň hlboko osobné, intímne.

"Ohrozené pôda" príčiny v tvorbe báječného "ohrozeného kráľovstva, tridsiateho štátu", niečo mýtické, ale napriek tomu všetci báječné hrdinovia udržiavajú cestu tam, tam sú všetky zázraky, všetky tajomstvá sú skryté. Vláda - Zem, ktorá je skutočná pre hrdinstvo a ďaleko.

"Alien, moja vlasť!": Sme oboznámení s vašou krajinou, kde žijeme. Ak musíte žiť v cudzej krajine, zvyknete si na to. A vlasť sa už začína zdať ako niekto iný, neznámy, najmä ak sa v tejto vlasti existovali veľké zmeny.

"Dahl, vrodený ako bolesť ..." Pre ruskú osobu vidieť, cítiť Dahl, Space, Wicked Fields - ako integrálny pocit ako večná a nevyhnutná príležitosť osoby, ktorá má zažiť bolesť.

Domáca úloha:

Yumoris ticker po dobu 20 rokov. Príbehy M. Zoshchenko

Averschenko a "Kings of Smiech" zo skupiny "satiron".

Analýza príbehov A. Averchenko, M.ZOSHCHENKO

Filozofický podtext príbehu