बच्चे में भाषण के विकास को निर्धारित करता है। अगर बच्चा बात करना शुरू नहीं करता है। बच्चे के भाषण विकास की मुख्य विशेषताएं

लोगों के बीच वॉयस कम्युनिकेशन जागृत होता है और बच्चे को बोलने की “इच्छा” बनी रहती है, वही बात बहरे-और-डंब की भाषा में साइन कम्युनिकेशन पर लागू होती है। साझा करने की इच्छा, आवश्यकताओं और आवश्यकताओं को एक परिवार समूह या भाषा के आधार पर साथियों के एक समूह में शामिल किया जाता है, साथ ही साथ दुनिया को बोलने और सुनने का अवसर मिलता है, जिसे वह जानता है। भाषा सुनने के बिना, "जंगली बच्चे" बोलने की सीखने की क्षमता खो देंगे। कम से कम सामाजिक और भाषाई समर्थन के बिना, छोटे बच्चों को "साफ" करने पर उन खामियों की संभावना होती है जो कभी-कभी एक सामान्य भाषा की स्थापना को बाधित करती हैं।

हालांकि, हम देखेंगे कि भाषण विकास तंत्र स्थिर हैं और अक्सर चरम स्थितियों का सामना कर रहे हैं। संवाद करने की इच्छा, वाणी तंत्र के निर्माण के लिए आवश्यक नहीं है। कुछ ऑटिस्टिक बच्चे उसे सोचने देते हैं जो बोलता है, लेकिन संवाद करने के लिए अपनी भाषा का उपयोग नहीं करता है। वे अभिव्यक्ति के स्टीरियोटाइपिकल वाक्यों के रूप में तैयार होते हैं, जो औपचारिक रूप से सही होते हैं, लेकिन संवाद करने के इरादे से रहित लगते हैं। वे बताते हैं कि संचार के रूपों का उपयोग करने के लिए एक निश्चित इनकार या अक्षमता स्वचालित रूप से भाषण तंत्र के निर्माण को नहीं रोकती है, हालांकि वे अपने कामकाज में हस्तक्षेप करते हैं।

भाषा की दुनिया में एक बच्चे का प्रवेश एक महत्वपूर्ण कदम है। अंग्रेजी में, अंतर शिशु और बच्चे के लिए उसके जीवन के पहले वर्ष में उपयोग किए गए अंतर के बीच रहता है, साथ ही साथ बड़े बच्चे के लिए उपयोग किए जाने वाले बच्चे के लिए भी। दो युगों का वर्णन करने वाले दो शब्द: बोलना और बोलना नहीं। इसलिए, यह भाषण के अधिग्रहण के लिए एक संज्ञानात्मक दृष्टिकोण है, जिसे हम बताना चाहते हैं। यह उन प्रक्रियाओं की खोज पर आधारित है जो भाषण "सहज ज्ञान" के शिक्षण में मदद करती हैं, ज्ञान जो आंशिक रूप से प्रयोगात्मक रूप से अपडेट किया जा सकता है।

पहले चरण में, हम पूर्वनिर्धारण देखेंगे जो बच्चे को उन कुंजियों को लेने की अनुमति देगा जो उसे भाषाई रूप से महत्वपूर्ण ध्वनियों के पहलुओं को भेद और वर्गीकृत करने की अनुमति देती हैं। पहले शब्दों में, जो उत्पादित किए गए रूपों से अर्थ को जोड़ते हैं, हम विभिन्न प्रकार के वैरिएशन और भाषाओं और संस्कृतियों के प्रभाव को भाषा के उपयोग पर देखेंगे। अंत में, हम बच्चे के साथ होंगे जब वह अपनी भाषा के किसी विशेष व्याकरण के मापदंडों को तय करना शुरू करेगा। हम एक सामाजिक वातावरण कहेंगे जिसमें भाषण का विकास और सभी प्रकार और सभी प्रकार की सूचनाओं का आदान-प्रदान हो।

यह एक मुश्किल काम है, क्योंकि भाषण और भाषा जटिल हैं और एक ही घटना के कई विवरणों का समर्थन करते हैं जिन्हें ध्यान में रखा जाना चाहिए! यह एक मुश्किल काम है, क्योंकि बच्चा जटिल है और तेजी से बदल रहा है: एक नवजात शिशु की प्रक्रिया जो ध्वनियों को अलग करती है और वर्गीकृत करती है, वे एक बच्चे के बच्चे नहीं हैं जो इन ध्वनियों को अलग करते हैं, और न कि वे जो शब्दों और उत्पादों के अर्थ को दर्शाते हैं। वातावरण स्वयं जटिल हैं क्योंकि वे संस्कृतियों के आधार पर भिन्न होते हैं, भाषाओं की संरचना, जिस तरह से जानकारी प्रसारित होती है, माता-पिता की आदतों और समाजीकरण।

इरीना बॉयकिनोवा ने फ्री यूनिवर्सिटी ऑफ बर्गास में बाल मनोविज्ञान से स्नातक किया। एक दीर्घकालिक भाषण चिकित्सा पद्धति है। स्नातक संज्ञानात्मक व्यवहार सलाहकार। श्रीमती बॉयकोवा, यह आपके बारे में क्या है, बच्चों? एक ध्वनि उच्चारण या बच्चों को ध्वनियों के समूह में अभिव्यक्ति के सबसे सहज उल्लंघन के साथ शुरू करते हुए, उन्होंने अभी तक एक भाषा विकसित नहीं की है।

क्या यह परिवार और बालवाड़ी में समय पर और पर्याप्त रूप से है, या इन समस्याओं को अनदेखा किया जाता है? अभी भी एक राय है कि बच्चा केवल एक विकास संबंधी विकार "विकसित" करेगा, चाहे वह भाषाई या व्यवहारिक हो। कभी-कभी माता-पिता उस क्षण को याद करते हैं जब बच्चा पकड़ सकता है और क्षतिपूर्ति कर सकता है। सौभाग्य से, माता-पिता तेजी से जानते हैं कि उन्हें एक अनुकूल उम्र में मदद लेने और लेने की आवश्यकता है। तेजी से, बाल मनोचिकित्सक और न्यूरोलॉजिस्ट, साथ ही रूढ़िवादी, भाषण चिकित्सक द्वारा निर्देशित होते हैं।

मेरे पास एक मामला था जहां माता-पिता एक बच्चे को आर्थोडॉन्टिस्ट से क्लैंप और दांतों को सीधा करने के लिए ले गए, जिससे उन्हें एक भाषण चिकित्सक से परामर्श करना पड़ा। क्या भाषण समस्या उत्पन्न हो सकती है क्योंकि परिवार बच्चे को व्यवस्थित रूप से ऐसी स्थिति में रखता है जो उसके विकास के लिए पर्याप्त और उपयुक्त नहीं है?

बड़ी संख्या में, मजाकिया वार्तालाप वाले बच्चों ने टैबलेट, फोन और टीवी के साथ बहुत लंबी बात की। जब टेलीविजन, एक विदेशी, बच्चे का मुख्य वार्ताकार होता है, तो बल्गेरियाई भाषा का विकास नहीं होना स्वाभाविक है। गाने सीखना बहुत आसान है।

कई बच्चों की गिनती अंग्रेजी में होती है। वे ऐसे शब्दों का उपयोग करते हैं जो बिल्कुल अंग्रेजी भाषा के अनुरूप हैं और बल्गेरियाई नहीं बोलते हैं। और माता-पिता को गर्व है कि वे एक बच्चे में कितने स्मार्ट हैं? सबसे पहले वे वास्तव में खुश हैं। लेकिन जब वे देखते हैं कि उनकी मूल भाषा धीमी है, तो वे मदद के लिए मुड़ते हैं। हम सभी बोलना सीखते हैं और सबसे पहले नकल में जीते हैं। जब एक बच्चा निष्क्रिय वातावरण में या एक इंटरैक्टिव खिलौने के साथ रहता है, तो ऐसा नहीं हो सकता। वे बहुत दिलचस्प हैं क्योंकि वे बहुत सारे प्रोत्साहन प्रदान करते हैं।

हम सभी व्यस्त हैं और बच्चे को टीवी के सामने छोड़ना और कुछ काम करना आसान है। लेकिन जब यह हर दिन घंटों तक रहता है, तो बच्चा इस उत्तेजना को इलेक्ट्रॉनिक डिवाइस से प्राप्त करता है। यदि माता-पिता के पास बच्चे के साथ खेलने की पहल नहीं है, तो वह इस तरह की कार्रवाई में रुचि खो देता है। अक्सर माता-पिता कहते हैं: "वह सम्मोहित के रूप में टीवी के सामने खड़ा है और हमें अनदेखा करता है।" एक अभिभावक को इसे उकसाना और भड़काना चाहिए।

हमारे पास उन बच्चों के साथ मामले हैं जिनके पास आत्मकेंद्रित के कोई संकेत नहीं हैं, और उन्होंने एक भाषा विकसित नहीं की है। कोई विशिष्ट कार्यप्रणाली नहीं है। प्रत्येक प्रणाली से सर्वश्रेष्ठ को निकालना और एक विशिष्ट मामले के अनुसार संयोजन करना सबसे अच्छा है। जब कोई बच्चा आता है, तो हम यहां तक ​​पहुंचने के कारणों की तलाश नहीं करते हैं जहां तक ​​हम मदद कर सकते हैं। हम माता-पिता को दोष नहीं देते हैं, लेकिन वह अक्सर अपने काम के दौरान अपनी गलतियों की रिपोर्ट करते हैं।

कई परिवारों ने सर्वश्रेष्ठ की पेशकश करने की अपनी खोज में, नियमों को स्थापित करने के लिए बच्चे को छोड़ दिया। नतीजतन, अन्य समस्याएं अक्सर होती हैं। कोई फ्रेम नहीं, माता-पिता नहीं कहते हैं, वे इसे बच्चों पर ज़्यादा करते हैं। फिर, भाषाई देरी के अलावा, आक्रामक घटनाएं शुरू होती हैं। माता-पिता आते हैं और कहते हैं कि वे 3 साल की उम्र में "जानवर" का सामना नहीं कर सकते। बच्चा स्वभाव से जानवर नहीं है, हालांकि वह किसी भी तरह से एक स्वर्गदूत नहीं है। वह अपने माता-पिता के प्रति क्रूर हो सकता है।

बच्चों को खुद सीमाएं पसंद हैं - इससे उन्हें सुरक्षा मिलती है। वे खुद को ढूंढ रहे हैं, एक माता-पिता को उकसा रहे हैं कि वे कहां जा सकते हैं। हम खेल में इन सीमाओं को निर्धारित करते हैं। और इस बात पर ध्यान नहीं दिया कि उसने जो सीखा है, वह बच्चा रोजमर्रा की जिंदगी जीना शुरू कर देता है। वह 2 में आया और संवाद करने के लिए कोई भाषण या इच्छा नहीं थी।

वह कई चरणों से गुज़रा - प्रकृति में ध्वनियों की नकल से लेकर एक उन्नत कथानक तक। बच्चे, जब वे भाषा नहीं बोलते हैं, तो वे आक्रामक हो सकते हैं, और इस तरह वे इससे सामना कर सकते हैं। कभी-कभी यह ऐसी घटनाएं होती हैं जो माता-पिता को हमारे पास लाती हैं, क्योंकि वे बगीचे से शिकायत करते हैं कि बच्चा धक्का दे रहा है, काट रहा है, स्क्रैप कर रहा है। वह भाषा नहीं बोलता। भाषण और सामाजिक कौशल के साथ प्रगति करते समय, व्यवहार को भी विनियमित किया जाता है।

क्या पुस्तक भाषण में मदद करती है? इतिहास एक महान चिकित्सीय उपकरण है। यह थोड़ा अधिक है कि बच्चे सुपर स्मार्ट हो जाएं। परी कथा सुनने के लिए सभी की रुचि और धैर्य नहीं है। लेकिन अगर बच्चे को उसके साथ किताबें देखने के लिए माता-पिता द्वारा निर्देश दिया जाता है, तो यह ब्याज बनाया जा सकता है।

हम अपने बच्चों को टेलीविजन और फोन से वंचित नहीं कर सकते, खासकर जब हम उनके साथ टैबलेट पर बैठते हैं। यह एक प्रदर्शन है। बच्चा इस तरह से वर्णमाला सीख सकता है। लेकिन अत्यधिक देखने से तंत्रिका तंत्र का और अधिक उत्तेजना, आंखों को नुकसान, और परेशान नींद आती है।

कुछ चैनलों पर अस्वीकार्य सामग्री का उल्लेख नहीं है। बच्चा बहुत जल्दी ऐसे स्रोतों से जुड़ा होता है, क्योंकि वहां सब कुछ उत्तेजित होता है - चमकीले रंग, गतिशीलता, तालियां। यदि कोई अभिभावक इस तरह के अत्यधिक आवेशपूर्ण भावनात्मक खेल की पेशकश करता है, तो वे कार नहीं चुनेंगे। लेकिन अगर वह उसे उकसाता नहीं है, तो वह थोड़ी देर के लिए ही उसे खोजता है। और अगर वह विचलित होता है, तो वह क्षतिपूर्ति करेगा। यह बंद हो जाता है, और टीवी पर्याप्त हो जाता है।

क्या बगीचे में अंग्रेजी सीखना बुद्धिमान है जब मूल भाषा अभी भी महारत हासिल कर रही है? छुट्टियों के दौरान, हम मुख्य रूप से द्विभाषी बच्चों के साथ काम करते हैं। परिवार विदेश में हैं और अपनी मूल भाषा में जो कुछ भी नहीं हुआ उसकी भरपाई के लिए 2 महीने की उम्मीद में यहां लौटते हैं। परिवार केवल बल्गेरियाई बोलता है। लेकिन बगीचे और स्कूल में बच्चा एक विदेशी भाषा का उपयोग करता है। ऐसी स्थिति में, वह दूसरी तेजी से सीखता है और बल्गेरियाई से पिछड़ जाता है।

वह इतना व्यस्त था कि, उसे 5 वाक्यों की रचना करने का काम दिया, वह सचमुच परेशान था क्योंकि समय नहीं था। सब कुछ मापा जाना चाहिए। क्या शिक्षकों को किसी विशेषज्ञ के परामर्श की आवश्यकता है? जब बच्चे को किसी क्षेत्र में कठिनाई होती है तो शिक्षक पकड़ लेते हैं। कभी-कभी वे मेरे लिए देखते हैं और पूछते हैं कि कैसे दृष्टिकोण करना है - वे समस्या को देखते हैं, लेकिन ऐसे माता-पिता हैं जो इसे सुनने के लिए तैयार नहीं हैं। शिक्षक के लिए यह बहुत गंभीर कार्य है। यदि वह पहले रिपोर्ट करता है, तो उस पर नकारात्मक प्रतिक्रिया का निर्देश होता है।

किसी अपराध को ठीक करने में कितने साल लगते हैं, और कब तक बहुत देर हो जाएगी? यदि माता-पिता तैयार हों तो कोई भी उम्र उपयुक्त है। भाषाई विकास के लिए, यदि बच्चा अभी तक अपने अन्य साथियों के रूप में भाषा का उपयोग नहीं करता है, और माता-पिता यह सोचते रहते हैं कि वह उम्र के साथ जा रहा है, तो पहली कक्षा की समस्या उत्पन्न होती है। तब माता-पिता को पकड़ना शुरू होता है, लेकिन वह स्कूल के दरवाजे तक नहीं पहुंच सकता है। कभी-कभी आर्टिक्यूलेशन का उल्लंघन एक गंभीर समस्या से जुड़ा हो सकता है, और माता-पिता को लगता है कि बच्चे ने बस सही तरीके से बोलना नहीं सीखा है।

हमें यह जाँचने की आवश्यकता है कि क्या वह उन्हें सही तरीके से सुनता है। क्योंकि जब ध्वनि की समानता में श्रुतलेख उत्पन्न होने लगते हैं, तो कभी-कभी प्राथमिक शिक्षक यह तर्क देते हैं कि एक बच्चा अप्रिय है। प्रत्येक प्रतिस्थापन को इस तरह लेबल नहीं किया जाना चाहिए। यह एक और समस्या हो सकती है जिसे पहले के चरण में आसानी से ठीक किया जा सकता है। क्या एक गलती को "बच्चे की बात" के माध्यम से एक आदर्श के रूप में पेश किया जा सकता है?

यह सभी माता-पिता के लिए बहुत अच्छा है, लेकिन यह एक बच्चे के लिए अच्छा नहीं है। यदि एक बच्चे के साथ 2 साल तक बच्चे का समर्थन किया जाता है, तो स्वचालित भाषण को साफ करना बेहद मुश्किल है। यदि भ्रमित हो, तो इसकी आलोचना नहीं की जानी चाहिए, और फिर एक अच्छी तरह से निर्मित वाक्यांश दोहराएं। बच्चा उसे सुन सकता है, लेकिन उसकी आलोचना नहीं की जाती है। कुछ बच्चे एक असंगत भाषा बोलते हैं, और केवल रिश्तेदार उन्हें समझते हैं। यदि वे सही तरीके से बोलने का दावा नहीं करते हैं और अपनी इच्छाओं पर अलग तरह से भरोसा करते हैं, और उनके साथ मजबूत संबंध के कारण, ये बच्चे सीखने की इच्छा खो देते हैं।