Lección de lectura "Gadget" en la escuela correccional del tipo VIII

Asunto: M. Prishvin. Artilugio. Cuarto grado.

Tareas :

• Mejorar las habilidades de lectura consciente y expresiva;

• Desarrollo de la atención a partir de ejercicios de lectura de tablas alfabéticas y anagramas alfabéticos.

  El desarrollo del habla, la expansión del vocabulario de los estudiantes.

  Educación motivación por la lectura, amor por el mundo animal.

Equipo: Imágenes de objetos de tetas, tarjetas con orden alfabético.

anagramas, apellido cifrado del autor, alfabético

tabla: "Encuentra las palabras", prueba para revisar la tarea

tareas, tokens, Power presentaciónpunto.

Durante las clases:

I . Momento organizativo:

1) Conversación:

¡Hola, chicos!

- Por las respuestas correctas, recibirá tokens. quien tiene fichas

acumulará más, recibirá una buena nota.

¿Qué sección empezaste a estudiar?

¿Sobre quién leíste en esta sección? Sobre animales.

Diapositivas 4-15

Juguemos y pongamos a prueba tus conocimientos sobre los animales.

2) Juego: "Dime una palabra"

1. La liebre salta, y la golondrina ……….

2. El gusano se arrastra y el pez ………….

3. El caballo corre, y la serpiente ………….

4. La oruga se arrastra y el saltamontes ......

5. La vaca muge, y el caballo…………..

6. El perro ladra, y el gato ……………

7. El cerdo gruñe, y la oveja ………….

8. La gallina cacarea, y el cuco ...... ..

9. La rana croa, y el ratón…………..

10. Una urraca canta y un cuervo ...... ..

11. La tortuga se arrastra, y el caballo ......

12. El gallo canta, y el ganso ...... ..

Yo . Revisando la tarea:

Conversación introductoria:

Diapositiva -17

¿Sobre qué animal leíste en casa? Sobre el perro.

Veamos qué tan bien conoces el contenido.

Pruebas.

Diapositivas - 18-21

1. ¿Quién encontró al perro?

Policía;

Niños;

Rescatadores.

Demostrar con palabras del texto.

2 . ¿Qué pasó con el perro?

Golpeado por un rayo;

Atropellado por un automóvil que pasa;

Abandonado por el propietario.

3. ¿Qué incidente asombroso les sucedió a los muchachos?

Los niños navegaron en un témpano de hielo;

Los niños se perdieron en el bosque;

Los niños volaron al espacio.

Demostrar con palabras del texto.

4. ¿Quién ayudó a los niños?

rescatadores;

Perro;

Guardabosque.

Demostrar con palabras del texto.

5. ¿Qué proverbio se ajusta a esta historia?

No tengas cien rublos, pero sé capaz de tener cien amigos.

Un viejo amigo es mejor que dos nuevos.

La buena vuelta de la deuda merece otra.

4) Realización de los resultados. Estimados.

tercero . Aprendiendo nuevo:

Introducción al tema:

La lección también será un representante del mundo animal.

(Se invita a los niños a elegir sus propias cartas según el nivel de dificultad).

Ordena las letras y lee la palabra.

diapositiva - 22

El grupo 1 es la opción más fácil.

Entonces caro

en En Ro

caraZyab

bahía En Ro

El grupo 2 es más difícil.

teléfono ya

kush ku ka

pegadizo co

ni si California

El grupo 3 es la opción más difícil.

RELO

NESRIGI

tizhmié

Cuervo, gorrión, cuco: esto es ...

Aves.

¿Quién será el héroe de nuestra historia?? Aves.

diapositiva - 24

Pon las letras en orden descendente de números y averigua el apellido del autor.

La foto y el apellido del autor aparecen en la pantalla.

La historia del maestro.

Así es, la historia fue escrita por Mikhail Prishvin. Le encantaba observar la naturaleza. Y en sus historias describió la belleza de la naturaleza, la vida de las aves y los animales.

Lectura de primaria por parte del profesor.

Ejercicio : Es hora de aprender el nombre del pájaro. Te leeré la historia de M. Prishvin, y escucha con atención y recuerda de qué ave se trata la historia.

Entonces, ¿de qué pájaro trata la historia?

Cierto sobre el paro.

Diapositiva - 25

3) Historia del maestro:

Hay muchos tipos de tetas en la naturaleza. El más común es el carbonero común. Hay una teta - Moscovita. Hay herrerillos con cresta.

Nuestra historia habla de las tetas más pequeñas: carboneros.

Diapositiva -26

IV . Minuto de forma física:

Propongo representar pájaros que conocemos con la música:

colibrí;

Teta;

El pingüino también es un pájaro.

El pájaro rey es un águila.

V . Continuación de la etapa de aprendizaje de nuevos:

diapositiva - 28

Practicando la técnica de lectura. Lectura circular.

se movió

más humilde especial

chirrido de madera

persuadió al gordito

miró en silencio

2) Análisis de palabras incomprensibles:

diapositiva - 29

Serrín - Residuos del aserrado de madera.

azulado - gris oscuro con un tinte azulado.

se arrastró - imperceptiblemente, en silencio se acercó.

Persuadido - me hizo creer

3) Lectura "Relé".

Después de la palabra "stop" di el nombre de la persona a la que le pasas el testigo.

El siguiente participante repite la última frase del anterior.

participante y lee de nuevo hasta el comando "stop".

diapositiva - 30

4) Respuestas a las preguntas:

¿Qué hicieron las tetitas?

¿Cómo se comportaron los Gadgets en un momento de peligro?

¿Qué hizo el pájaro cautivo? ¿Por qué?

¿Cómo la ayudó la segunda teta?

Lea el pasaje que corresponde a la ilustración.

diapositiva - 31

5) Gimnasia para los ojos:

diapositiva - 32

Propongo observar el movimiento de las tetas.

ojos.

6) Preparación para la lectura por roles.

Diapositiva -33

¿Cuántos arándanos había?

Lectura de roles. Los niños lectores tienen tabletas en sus escritorios.

Tarea: - lectura expresiva.

diapositiva - 34

VII . Resultado:

Los pájaros te han enviado una carta. en cada línea

palabra oculta.

diapositiva - 35

YUZHOREPOMOGITEAKE

BRAZOS TIMACHBIRD

RAVEZIMOYSUFOCHA

¿Cómo podemos ayudar a las aves?

¿Qué come el paro?

A las tetas les encantan los mosquitos, los mosquitos, las orugas y los pulgones. Estas aves son beneficiosas y se consideran las mejores amigas de los jardineros porque destruyen las plagas de insectos.

Destruyen no solo en verano, sino también en invierno extrayendo insectos en la corteza de los árboles. Por lo tanto, la cantidad de plagas en primavera se reduce muchas veces.

Es por eso 12 de noviembre la gente celebra la festividad "Día de Sinichkin": fortalecen los comederos en los árboles.

Diapositiva-36

¿Qué se puede poner en el comedero en invierno? Semillas, granos, pan, semillas.

Si hay tiempo, puede ofrecer adivinar

que en invierno al carbonero le gusta darse un festín.

diapositiva - 37

Lo averiguaste bien. Los carboneros son muy aficionados

Salo.

¿Qué cuento aprendiste en clase?

¿Qué nos enseña la historia?

Hiciste un buen trabajo. Contemos las fichas. Estimados.