inventar acertijos

■ Me encuentro con los niños en el pasillo.

Bienvenidos invitados. Pregunto a los niños sobre su estado de ánimo, mostrándoles fotografías:

¿Quién está de este humor? (Sol)

¿Quién está en un estado de ánimo similar al de esta imagen? (el sol está medio cubierto por una nube)?

¿Quién está de este humor (nube, lluvia)?

Si alguien está de mal humor, utilizo los versos de Smekhotron “Tall Tales”:

Las cebras zumbaban entre los arbustos.

En el calor de julio

Florecieron, balanceándose sobre sus colas.

Canguros vivos.

El abuelo voló hacia la ventana.

Y el gorrión llevaba grano

Un cactus cabalgaba en la ventana.

Condujo a la anciana con un cinturón

Y el perro en este momento

Lavé a Vanya en la ventana.

■ Juego "Sí y No"

De lo que hablaremos hoy se sabrá si adivinas lo que deseaba.

Hacer preguntas.

■ "Pantalla mágica"

Adivinó correctamente. Pensé en la palabra OTOÑO. Imagina lo que conocimos

el extraterrestre y dice: "No entiendo lo que significa el sistema de otoño". ¿Cómo lo explicaremos?

Encendamos la "Pantalla Mágica"

-¿Qué es el otoño? -(estación)

-Otoño, ¿cómo es? (dorado, caducifolio, susurrante, temprano, tardío, triste, mojado,

Lluvioso, festivo, colorido, sucio, fangoso, nublado, húmedo, gris,

claro, cálido, frío, ventoso, con niebla, lluvioso, seco, etc.)

- ¿Cuáles son los signos del otoño? (Caída de hojas, pájaros volando, limpiando

cosecha, preparación de animales para el invierno, setas, lluvias,)

-¿Qué recordarás del otoño?

A la gente -Belleza, inspiración, se muestra ropa nueva, se invita a los niños a ir a la escuela,

da una cosecha...

Aves- viajar a tierras lejanas

a los animales -abrigos abrigados, suministros de invierno, vacaciones, descanso.

Y ahora pongamos todo lo que sabemos sobre el otoño en un sistema y clasifíquelo en secciones:

(alegre, triste, travieso, enojado, pensativo, romántico)

¿De qué color puede ser el otoño?

amarillo, rojo brillante...)

¿Tiene olor el otoño? (olor a hojas, humo, setas, lluvia).

¿Puedes oír el otoño? (el susurro de las hojas, el sonido de la lluvia, el grito de los pájaros volando, el sonido del viento...)

¿Qué ha cambiado en la vida de las plantas en otoño? (los árboles están perdiendo sus hojas, las verduras y frutas están maduras,

¿Qué ha cambiado en la vida de los animales? (el oso y el erizo se preparan para hibernar;

música y canciones...)

(ola de frío,

viento, lluvia, niebla, llovizna, barro, aguanieve, mal tiempo, caída de hojas...)

Juego "Bueno y malo"

Un día el viento soplaba sobre el parque. Ve mucha gente caminando por el parque. El viento decidió gastar una broma.

Él lo tomó e hizo dorados todos los árboles y las hojas del suelo también eran doradas.

¿Crees que esto es bueno? Entonces, ¿qué tiene de bueno? (puedes hacerte rico, hacer joyas de oro,

dar oro a otros)

¿Qué tiene de malo que los árboles se vuelvan dorados? (no limpian el aire, no hay frescor, no florecen,

los pájaros y los animales se sienten mal...)

IFR - Que el oro solo esté en las tiendas.

■ Juego de diagnóstico:

“¿Quién te gustaría ser en otoño?”

Y ahora tenéis la oportunidad de convertiros en magos. Quizás te encuentres en el reino del Otoño.

Y conviértete en cualquier objeto de este reino. Podrás saber en nombre de este objeto:

¿Quien eres? (o ¿qué eres?) -¿Cómo eres? -¿Qué te gusta hacer? -¿Sobre qué sueñas?

(historias de niños)

Cuento de una nube:

Tenías historias muy interesantes. Yo también quiero contaros el mío.

¡Hola! Soy una nube pequeña y esponjosa. Vivo en lo alto del cielo. Tengo

maravillosa brisa amiga. Junto a él a menudo jugamos y volamos sobre la tierra,

porque soy muy curiosa, quiero verlo todo.

Sin embargo, tengo una peculiaridad. Si veo algo triste, lloro, y luego sobre el suelo.

Llueve tristemente y durante mucho tiempo. Y cuando me estoy divirtiendo mucho, vuelvo a llorar de alegría. Y luego sobre el suelo

Las gotas de lluvia brillan y brillan, y en ellas, como en un espejo, se refleja todo lo que puedo ver.

Y sueño que ustedes, niños, dibujarán el otoño en una gota de lluvia para que todos puedan ver,

¿cómo es ella? ¡Sé que puedes hacerlo!

Fizminutka

¿Probablemente estás cansado? Entonces todos se pusieron de pie juntos, pisotearon, aplaudieron,

Se inclinaron, se enderezaron y dieron vueltas en el lugar. Cerramos los ojos con fuerza

Contamos hasta cinco juntos.

¡Ábrelo, parpadea y continúa trabajando!

Métodos TRIZ y RTV

“¿QUÉ ES EL OTOÑO?”

Objetivo:Fortalecer el conocimiento sobre las estaciones.

Enriquece el vocabulario de los niños con adjetivos y sustantivos.

Fortalecer el conocimiento de los niños sobre las emociones básicas (alegría, tristeza).

Aprenda a pensar analíticamente.

Técnicas metódicas:

El juego "uno - dos - tres - ¡congela el ánimo!"

Juego "Sí y No"

Gimnasia con los dedos “Lluvia”

Juego "Bueno - Malo"

Juego "¿Quién te gustaría ser en otoño?"

El cuento de una nube.

Dibujos infantiles: cómo es el otoño en una gota de lluvia o en una hoja de arce.

Material:

Imagen - ilustración (¿Qué es esto, otoño?)

Imagen-ilustración - emociones (nube)

Progreso de la lección:

Conozco niños.

Pregunto a los niños sobre su estado de ánimo, mostrándoles fotografías:

¿Quién está de este humor? (Sol)

¿Quién está en un estado de ánimo similar al de esta imagen? (el sol está medio cubierto por una nube)?

¿Quién está de este humor (nube, lluvia)?

Si alguien está de mal humor, utilizo los versos de Smekhotron “Tall Tales”:

Las cebras zumbaban entre los arbustos.

En el calor de julio

Florecieron, balanceándose sobre sus colas.

Canguros vivos.

El abuelo voló hacia la ventana.

Y el gorrión llevaba grano

Un cactus cabalgaba en la ventana.

Condujo a la anciana con un cinturón

Y el perro en este momento

Lavé a Vanya en la ventana.

■ Juego "Sí y No"

De lo que hablaremos hoy se sabrá si adivinas lo que deseaba.

Hacer preguntas.

■ "Pantalla mágica"

Adivinó correctamente. Pensé en la palabra OTOÑO. Imagina lo que conocimos

el extraterrestre y dice: "No entiendo lo que significa el sistema de otoño". ¿Cómo lo explicaremos?

Encendamos la "Pantalla Mágica"

-¿Qué es el otoño? -(estación)

-Otoño, ¿cómo es? (dorado, caducifolio, susurrante, temprano, tardío, triste, mojado,

Lluvioso, festivo, colorido, sucio, fangoso, nublado, húmedo, gris,

claro, cálido, frío, ventoso, con niebla, lluvioso, seco, etc.)

- ¿Cuáles son los signos del otoño? (Caída de hojas, pájaros volando, limpiando

cosecha, preparación de animales para el invierno, setas, lluvias,)

-¿Qué recordarás del otoño?

A la gente -Belleza, inspiración, se muestra ropa nueva, se invita a los niños a ir a la escuela,

da una cosecha...

Aves- viajar a tierras lejanas

a los animales -abrigos abrigados, suministros de invierno, vacaciones, descanso.

Y ahora pongamos todo lo que sabemos sobre el otoño en un sistema y clasifíquelo en secciones:

¿Qué tipo de carácter puede tener el otoño? (alegre, triste, travieso, enojado, pensativo, romántico)

¿De qué color puede ser el otoño? (multicolor, dorado, verde, marrón claro,

amarillo, rojo brillante...)

¿Tiene olor el otoño? (olor a hojas, humo, setas, lluvia).

¿Puedes oír el otoño? (el susurro de las hojas, el sonido de la lluvia, el grito de los pájaros volando, el sonido del viento...)

¿Qué ha cambiado en la vida de las plantas en otoño? (los árboles están perdiendo sus hojas, las verduras y frutas están maduras,

la hierba se seca, las flores se marchitan, los serbales se vuelven rojos)

¿Qué ha cambiado en la vida de los animales? (el oso y el erizo se preparan para hibernar;

la ardilla y la liebre cambiaron el color de sus abrigos de piel, la liebre tuvo crías,...)

¿Qué ha cambiado en la vida de las personas? (cosechar, cambiarse de ropa, sentirse triste y componer

música y canciones...)

¿Cómo se manifiesta la naturaleza inanimada?(ola de frío,

viento, lluvia, niebla, llovizna, barro, aguanieve, mal tiempo, caída de hojas...)

Gimnasia con los dedos:

Los niños se paran en círculo, con los brazos extendidos y dándose la espalda entre sí.

La lluvia corre sobre el techo.

Bum, bum, bum. (dedos)

A lo largo de los alegres tejados sonoros

Boom, boom, boom (con el borde de la mano)

En casa, quédate en casa

Boom, boom, boom (con los puños)

No vayas a ningún lado

Boom, boom, boom (palma)

Juego "Bueno y malo"

Un día el viento soplaba sobre el parque. Ve mucha gente caminando por el parque. El viento decidió gastar una broma.

Él lo tomó e hizo dorados todos los árboles y las hojas del suelo también eran doradas.

¿Crees que esto es bueno? Entonces, ¿qué tiene de bueno? (puedes hacerte rico, hacer joyas de oro,

dar oro a otros)

¿Qué tiene de malo que los árboles se vuelvan dorados? (no limpian el aire, no hay frescor, no florecen,

los pájaros y los animales se sienten mal...)

IFR - Que el oro solo esté en las tiendas.

Juego de diagnóstico:

“¿Quién te gustaría ser en otoño?”

Y ahora tenéis la oportunidad de convertiros en magos. Quizás te encuentres en el reino del Otoño.

Y conviértete en cualquier objeto de este reino. Podrás saber en nombre de este objeto:

¿Quien eres? (o ¿qué eres?) -¿Cómo eres? -¿Qué te gusta hacer? -¿Sobre qué sueñas?

(historias de niños)

Cuento de una nube:

Tenías historias muy interesantes. Yo también quiero contaros el mío.

¡Hola! Soy una nube pequeña y esponjosa. Vivo en lo alto del cielo. Tengo

maravillosa brisa amiga. Junto a él a menudo jugamos y volamos sobre la tierra,

porque soy muy curiosa, quiero verlo todo.

Sin embargo, tengo una peculiaridad. Si veo algo triste, lloro, y luego sobre el suelo.

Llueve tristemente y durante mucho tiempo. Y cuando me estoy divirtiendo mucho, vuelvo a llorar de alegría. Y luego sobre el suelo

Las gotas de lluvia brillan y brillan, y en ellas, como en un espejo, se refleja todo lo que puedo ver.

Y sueño que ustedes, niños, dibujarán el otoño en una gota de lluvia para que todos puedan ver,

¿cómo es ella? ¡Sé que puedes hacerlo!

Fizminutka

¿Probablemente estás cansado? Entonces todos se pusieron de pie juntos, pisotearon, aplaudieron,

Se inclinaron, se enderezaron y dieron vueltas en el lugar. Cerramos los ojos con fuerza

Contamos hasta cinco juntos.