Un conjunto de ejercicios de articulación para producir el sonido l.

Los problemas con la pronunciación de la letra L son bastante comunes. Las razones pueden ser un retraso en el desarrollo del habla o del psicohabla, o una simple imitación (el niño primero pronunció el sonido correctamente y luego fue al jardín de infantes, donde muchos niños lo pronunciaban incorrectamente, los escuchaban lo suficiente y también comenzaron a pronunciar el sonido [l] con un defecto). En este caso, [l] puede reemplazarse con algo similar al sonido [v] o [j], o simplemente omitirse al hablar. Los ejercicios de gimnasia articulatoria para una producción precisa y clara del sonido [l] pueden ayudar al niño a aprender a pronunciar correctamente un sonido sonoro.

¿Qué es la gimnasia de articulación?

El conjunto de ejercicios de articulación que se proponen a continuación tiene como objetivo establecer y practicar la pronunciación exacta del sonido [l]. Se pueden realizar a partir de los 2 años, cuando el niño ya puede hacer lo que los adultos le piden.

Estos ejercicios deben realizarse frente a un espejo para que el bebé pueda ver lo que hace y pueda responder correctamente a los comentarios de los adultos cuando lo corrijan. El mejor efecto de las clases se puede obtener si se llevan a cabo de forma lúdica y ligera.

Todos estos ejercicios están encaminados a conseguir la articulación necesaria a la hora de pronunciar la letra L.

Para que la letra suene correctamente, los órganos del habla del niño deben adoptar la siguiente posición.

1. Los labios están ligeramente abiertos, en posición neutra.
2. Los dientes están ligeramente abiertos (unos 3-4 mm).
3. La punta de la lengua debe ser estrecha y descansar contra los incisivos superiores, mientras que los lados y la parte media de la lengua deben estar hacia abajo.
4. En este caso, la corriente de aire debe salir por el espacio formado entre los molares y los bordes laterales de la lengua.
5. El sonido es producido por cuerdas vocales tensas.

Para que el bebé reproduzca claramente el sonido, la gimnasia articulatoria debe tener como objetivo lograr los siguientes efectos:

• fortalecer los músculos de la lengua;
• asegurar su elevación a la posición deseada;
• estirar el frenillo hioides;
• desarrollo de la movilidad de la parte anterior de la lengua;
• adquirir la habilidad de afilar y tensar la punta de la lengua;
• la capacidad de mantener la posición articulatoria de todos los órganos durante mucho tiempo;
• la capacidad de cambiar rápidamente la posición de la lengua en la boca para una articulación más correcta al combinar sonidos de consonantes y vocales en el habla.

Por cierto, para las letras P y L los ejercicios son muy similares, sólo que para P también es importante ejercitar la vibración de la lengua.

Para que los ejercicios de articulación del sonido [l] no cansen al niño y den el resultado deseado, la duración de las clases no debe exceder los 15 minutos a la edad de 3 a 4 años y los 25 minutos si el niño tiene 5 a 6 años. viejo.

Un conjunto de ejercicios de articulación.

Por eso, existen ejercicios especiales para la correcta producción del sonido [l] en niños pequeños. Es importante que el niño empiece a realizarlos de buen humor, no por la fuerza, sino como por casualidad, para que no lo perciba como una lección.

1. "Armónico". Hay una sonrisa en los labios, la boca ligeramente abierta. Coloque su lengua ancha en el paladar. Ahora es necesario, sin soltar la lengua, cerrar y abrir lentamente la boca (estirando poco a poco el frenillo hioides), intentando aumentar poco a poco la amplitud. Los labios no deben moverse y la lengua no debe hundirse.
2. "Champiñón". En muchos aspectos es similar al anterior, pero difiere en la estática: la lengua debe colocarse solo en la posición tensa superior y mantenerse allí durante varios segundos (la boca no se cierra). Los labios deben estar fijos en una sonrisa.
3. "Bebé pavo". La boca está ligeramente abierta. La lengua debe permanecer ancha. Debe colocarse en este estado en el labio superior. Ahora necesitas lamerlo, acariciándolo suavemente con la lengua de un lado a otro. No puedes arrancarte la lengua. Comience el ejercicio lentamente y luego aumente gradualmente la velocidad. Al final, debes agregar una voz a la lamida (se escuchan sonidos "bl" repetidos, que recuerdan a los sonidos del pavo). Durante el ejercicio, la lengua debe permanecer ancha y lamer suavemente el labio superior, pero no empujar hacia adelante, sino moverse hacia adelante y hacia atrás, sin balancearse de un lado a otro.
4. "Caballo". Sonríe con la boca bien abierta. A continuación, debe levantar la lengua ancha, "pegarla" al paladar y luego arrancarla lentamente y bajarla. Deberías escuchar un sonido similar al ruido de los cascos. Poco a poco se aumenta la velocidad de ejecución. La mandíbula inferior no se mueve durante este ejercicio. Si a su hijo le resulta difícil lograrlo, al principio puede sostenerlo con las manos.
5. "Tubo de sonrisa". Cierra los dientes, estirando los labios en una amplia sonrisa, mostrando todos los dientes. Luego estire los labios hacia adelante con un tubo. Mantenga cada posición durante unos 4-5 segundos. Muévete de una posición a otra al menos 5 veces. Es importante asegurarse de que los dientes no se aflojen ni se muevan.
6. "Balancearse". Sonríe, boca ligeramente abierta, dientes visibles. Debe ensanchar la lengua, luego colocarla en este estado primero detrás de los dientes inferiores y luego moverla detrás de los dientes superiores. En este caso, la lengua debe mantenerse en cada posición durante 4-5 segundos. Necesitas hacer al menos 5 repeticiones.
7. "Pintor". Sonríe con la boca abierta. Ahora comience a acariciar movimientos (“pintar”) a lo largo del paladar hacia adelante y hacia atrás. En este caso, es importante que la lengua no sobresalga de los dientes superiores durante el movimiento, y que la mandíbula inferior y los labios permanezcan inmóviles en todo momento.
8. "Batería" Sonríe, con la boca bien abierta. Ahora debes sacar la lengua de manera que se dirija hacia el paladar, pasando por detrás de los dientes superiores. Ahora debe golpear metódicamente con la lengua elástica detrás de los dientes en el paladar, repitiendo el sonido D. Esto debe hacerse durante toda la exhalación (de 7 a 15 segundos). Esto tensa los músculos de la lengua, los hombros y el cuello.

¿Cómo consolidar habilidades?

Después de que el niño complete una serie de ejercicios para la articulación correcta al pronunciar el sonido [l], es importante consolidar siempre el resultado para que en el futuro la pronunciación requerida del sonido se produzca "automáticamente".

Para ello, unos 15-20 minutos después de cada entrenamiento de articulación, el niño pronuncia las sílabas con la letra L, luego las palabras en las que aparece al principio de la palabra, en canas, rodeadas de consonantes, duras o suaves. Los trabalenguas para niños que comienzan con la letra L y las divertidas cuartetas de logopedia son perfectos aquí. Si el niño también dibuja lo que se dice en el poema, o especula sobre el significado del trabalenguas y representa su acción, no considerará que la formación en logopedia sea un trabajo duro. Durante actividades y juegos de distracción, el niño consolidará más fácilmente la pronunciación del sonido.

No debes vincular las clases para consolidar la pronunciación únicamente al entrenamiento de la articulación en sí. A lo largo del día, debe provocar que el niño pronuncie la letra L: hágale preguntas y, para responderlas, tendrá que decir palabras con esta letra, pedirle que nombre los objetos circundantes en los que se encuentra esta letra, etc. Pronunciación automática se practica de forma gradual.

Una pronunciación incorrecta puede causar no sólo dificultades de comunicación, sino también complejos causados ​​por el ridículo de sus compañeros sobre el "lenguaje infantil" de un niño que no sabe pronunciar correctamente determinadas letras. Por eso es tan importante enseñarle a su hijo a reproducir correctamente los sonidos incluso en la edad preescolar.