Cómo se relaciona Hamlet con otros héroes. W. Shakespeare "Hamlet": descripción, personajes, análisis de la obra. Los grupos correctos a los que pertenece Hamlet

La dramaturgia de los siglos XVI al XVII fue una parte integral y, quizás, la parte más importante de la literatura de esa época. Este tipo de creación literaria fue la más cercana y comprensible para las grandes masas, fue un espectáculo que permitió trasmitir al espectador los sentimientos y pensamientos del autor. William Shakespeare es uno de los más brillantes representantes del drama de la época, quien es leído y releído a nuestro tiempo, escenificó performances basadas en sus obras y analizó conceptos filosóficos.

La genialidad del poeta, actor y dramaturgo inglés radica en la capacidad de mostrar las realidades de la vida, de penetrar en el alma de cada espectador, de encontrar en ella una respuesta a sus declaraciones filosóficas a través de sentimientos familiares a todos. La acción teatral de esa época se desarrollaba en una plataforma en medio de la plaza, los actores en el transcurso de la obra podían bajar a la "sala". El espectador se convirtió, por así decirlo, en un participante de todo lo que estaba sucediendo. Hoy en día, tal efecto de presencia es inalcanzable incluso cuando se utilizan tecnologías 3D. Lo más importante en el teatro era la palabra del autor, el lenguaje y el estilo de la obra. El talento de Shakespeare se manifiesta de muchas formas en su manera lingüística de presentar la trama. Sencillo y algo florido, se diferencia del lenguaje de las calles, permitiendo al espectador elevarse por encima de la vida cotidiana, estar un rato a la par de los personajes de la obra, gente de la clase alta. Y el genio se confirma por el hecho de que esto no ha perdido su significado en tiempos posteriores: tenemos la oportunidad de convertirnos durante algún tiempo en cómplices de los eventos de la Europa medieval.

El pináculo de la creatividad de Shakespeare, muchos de sus contemporáneos, y después de ellos y las generaciones posteriores, consideraron la tragedia "Hamlet - Príncipe de Dinamarca". Esta obra del reconocido clásico inglés se ha convertido en una de las más significativas para el pensamiento literario ruso. No es casualidad que la tragedia de Hamlet haya sido traducida al ruso más de cuarenta veces. Tal interés se debe no solo al fenómeno del drama medieval y al talento literario del autor, que es indudable. Hamlet es una obra que refleja la "imagen eterna" de un buscador de la verdad, un filósofo de la moral y una persona que ha superado su época. La galaxia de tales personas, que comenzó con Hamlet y Don Quijote, continuó en la literatura rusa con las imágenes de "personas superfluas" de Onegin y Pechorin, y más adelante en las obras de Turgenev, Dobrolyubov, Dostoievski. Esta línea es originaria del alma buscadora rusa.

Historia de la creación: la tragedia de Hamlet en el romanticismo del siglo XVII

Como muchas de las obras de Shakespeare se basan en las novelas de la literatura de la Alta Edad Media, la trama de la tragedia Hamlet fue tomada por él de las crónicas islandesas del siglo XII. Sin embargo, esta trama no es algo original para la "época oscura". El tema de la lucha por el poder, independientemente de las normas morales, y el tema de la venganza están presentes en muchas obras de todos los tiempos. El romanticismo de Shakespeare sobre la base de esto creó la imagen de una persona que protesta contra los cimientos de su tiempo, buscando una salida de estos grilletes de las convenciones a las normas de la moralidad pura, pero que él mismo es rehén de las reglas y leyes existentes. El Príncipe Heredero, romántico y filósofo, que hace las eternas preguntas del ser y, al mismo tiempo, se ve obligado a luchar en las realidades como se aceptaba en ese momento: "no es su propio amo, su nacimiento está ligado por mano "(Acto I, Escena III), y esto despierta su protesta interior.

(Grabado antiguo - Londres, siglo XVII)

Inglaterra, en el año de la escritura y puesta en escena de la tragedia, atravesaba un punto de inflexión en su historia feudal (1601), por lo que la obra contiene esa cierta tristeza, decadencia real o imaginaria del Estado - "Algo se ha podrido en el reino danés "(Acto I, escena IV). Pero nos interesan más las cuestiones eternas "sobre el bien y el mal, sobre el odio feroz y el amor santo", que el genio de Shakespeare enuncia de manera tan clara y ambigua. De acuerdo con el romanticismo en el arte, la obra contiene héroes de categorías morales pronunciadas, un villano obvio, un héroe maravilloso, hay una línea de amor, pero el autor va más allá. El héroe romántico se niega a seguir los cánones de la época en su venganza. Una de las figuras clave de la tragedia, Polonio, no se nos aparece de forma inequívoca. El tema de la traición se trata en varias historias y también se ofrece al espectador. Desde la obvia traición del rey y la infidelidad del recuerdo del difunto esposo por parte de la reina, hasta la trivial traición de compañeros de estudios que no son reacios a descubrir secretos del príncipe por la misericordia del rey.

Descripción de la tragedia (la trama de la tragedia y sus principales características)

Ilsinor, castillo de los reyes daneses, guardia nocturna con Horacio, el amigo de Hamlet, se encuentra con el fantasma del rey fallecido. Horatio le cuenta este encuentro a Hamlet, y él decide encontrarse personalmente con la sombra de su padre. El fantasma le cuenta al príncipe la terrible historia de su muerte. La muerte del rey resulta ser un vil asesinato cometido por su hermano Claudio. Después de esta reunión, se produce un punto de inflexión en la mente de Hamlet. Lo aprendido se superpone al hecho de que la viuda del rey, la madre de Hamlet y el hermano del asesino son demasiado pronto para casarse. Hamlet está obsesionado con la idea de venganza, pero duda. Debe asegurarse de todo por sí mismo. Representando la locura, Hamlet lo observa todo. Polonio, consejero del rey y padre de la amada de Hamlet, intenta explicar al rey y a la reina tales cambios en el príncipe con amor rechazado. Antes, prohibió a su hija Ofelia aceptar el noviazgo de Hamlet. Estas prohibiciones destruyen el idilio del amor, lo que conduce aún más a la depresión y la locura de la niña. El rey intenta averiguar los pensamientos y planes de su hijastro, lo atormentan las dudas y su pecado. Los antiguos amigos estudiantes de Hamlet contratados por él están inseparablemente con él, pero en vano. La conmoción de los eruditos hace que Hamlet piense aún más en el sentido de la vida, en categorías como la libertad y la moralidad, en la eterna cuestión de la inmortalidad del alma, la fragilidad del ser.

Mientras tanto, una compañía de actores errantes aparece en Ilsinor, y Hamlet los persuade para que inserten varias líneas en la acción teatral, denunciando al rey del fratricidio. Durante la actuación, Claudio se traiciona a sí mismo con confusión, las dudas de Hamlet sobre su culpa se disipan. Intenta hablar con su madre, lanzarle acusaciones en la cara, pero el fantasma que aparece le prohíbe vengarse de su madre. Un trágico accidente agrava la tensión en las cámaras reales: Hamlet mata a Polonio, quien se escondió detrás de las cortinas por curiosidad durante esta conversación, confundiéndolo con Claudio. Hamlet fue enviado a Inglaterra para encubrir estos molestos accidentes. Se envían amigos-espías con él. Claudio les entrega una carta al rey de Inglaterra pidiéndoles que ejecuten al príncipe. Hamlet, que logró leer accidentalmente la carta, hace correcciones en ella. Como resultado, los traidores caen bajo ejecución y él regresa a Dinamarca.

Laertes, el hijo de Polonio, también regresa a Dinamarca, la trágica noticia de la muerte de la hermana de Ofelia como consecuencia de su locura por amor, y el asesinato de su padre lo empuja a una alianza con Claudia en venganza. Claudio provoca un duelo de espadas entre dos jóvenes, la hoja de Laertes está deliberadamente envenenada. Sin detenerse en esto, Claudio también envenena el vino para regar Hamlet en caso de victoria. Durante el duelo, Hamlet es herido por una espada envenenada, pero encuentra un entendimiento con Laertes. El duelo continúa, durante el cual los oponentes intercambian espadas, ahora Laertes también es herido por la espada envenenada. La madre de Hamlet, la reina Gertrudis, no puede soportar la tensión del duelo y bebe vino envenenado por la victoria de su hijo. Claudio también muere, solo el único amigo fiel de Hamlet, Horacio, permanece vivo. Las tropas del príncipe noruego entran en la capital de Dinamarca, que ocupa el trono danés.

personajes principales

Como se desprende de todo el desarrollo de la trama, el tema de la venganza pasa a un segundo plano ante la búsqueda moral del protagonista. El cumplimiento de la venganza para él es imposible en los mismos términos que se acostumbra en esa sociedad. Incluso convencido de la culpabilidad de su tío, no se convierte en su verdugo, sino en un acusador. A diferencia de él, Laertes hace un trato con el rey, para él la venganza está por encima de todo, sigue las tradiciones de su tiempo. La línea del amor en la tragedia es solo un medio adicional para mostrar las imágenes morales de esa época, para sombrear las búsquedas espirituales de Hamlet. Los personajes principales de la obra son el príncipe Hamlet y el consejero del rey, Polonio. Es en los fundamentos morales de estas dos personas donde se expresa el conflicto del tiempo. No es un conflicto entre el bien y el mal, sino la diferencia en los niveles de moralidad de los dos personajes positivos: la línea principal de la obra, brillantemente mostrada por Shakespeare.

Un servidor inteligente, leal y honesto del rey y la patria, un padre cariñoso y ciudadano respetado de su país. Está tratando sinceramente de ayudar al rey a comprender a Hamlet, está tratando sinceramente de comprender al propio Hamlet. Sus fundamentos morales al nivel de esa época son impecables. Al enviar a su hijo a estudiar a Francia, le instruye sobre las reglas de conducta, que aún hoy se pueden aplicar sin cambios, son tan sabias y universales para cualquier época. Preocupado por el carácter moral de su hija, le advierte que abandone el noviazgo de Hamlet, explicando la diferencia de clase entre ellos y sin excluir la posibilidad de la actitud frívola del príncipe hacia la niña. Al mismo tiempo, según sus opiniones morales correspondientes a esa época, no hay nada de perjudicial en tal frivolidad por parte del joven. Con su desconfianza en el príncipe y la voluntad de su padre, destruye su amor. Por las mismas razones, no confía en su propio hijo, enviándole un sirviente como espía. El plan para observarlo es simple: encontrar conocidos y, denigrando un poco a su hijo, sacar la franca verdad sobre su comportamiento fuera de casa. Escuchar a escondidas la conversación de un hijo y una madre enojados en las cámaras reales tampoco está mal para él. Con todas sus acciones y pensamientos, Polonio parece ser una persona inteligente y amable, incluso en la locura de Hamlet, ve sus pensamientos racionales y les da lo que les corresponde. Pero es un representante típico de una sociedad que ejerce tanta presión sobre Hamlet con su engaño y duplicidad. Y esta es la tragedia, que es comprensible no solo en la sociedad moderna, sino también en el público londinense de principios del siglo XVII. Tal duplicidad provoca protestas por su presencia en el mundo moderno.

Un héroe con un espíritu fuerte y una mente extraordinaria, buscando y dudando, un paso por encima de toda la sociedad en su moralidad. Es capaz de mirarse a sí mismo desde el exterior, es capaz de analizar a los que le rodean y analizar sus pensamientos y acciones. Pero también es producto de esa época, y eso lo une. Las tradiciones y la sociedad le imponen un cierto estereotipo de comportamiento, que ya no puede aceptar. Basado en la trama sobre la venganza, toda la tragedia de la situación se muestra cuando un joven ve el mal no solo en un acto básico, sino en toda la sociedad en la que tales acciones están justificadas. Este joven se llama a sí mismo a vivir de acuerdo con la más alta moralidad, responsabilidad de todas sus acciones. La tragedia familiar solo le hace pensar más en los valores morales. Tal persona pensante no puede sino plantearse preguntas filosóficas universales. El famoso monólogo "Ser o no ser" es sólo el pináculo de tal razonamiento, que se entreteje en todos sus diálogos con amigos y enemigos, en conversaciones con personas al azar. Pero la imperfección de la sociedad y el medio ambiente todavía empuja a acciones impulsivas, a menudo injustificadas, que luego son duramente experimentadas por él y finalmente conducen a la muerte. Después de todo, la culpa en la muerte de Ofelia y el error accidental en el asesinato de Polonio y la incapacidad de comprender el dolor de Laertes lo oprimen y encadenan.

Laertes, Ofelia, Claudio, Gertrudis, Horacio

Todas estas personas se introducen en la trama como el entorno de Hamlet y caracterizan a la sociedad común, positiva y correcta en la comprensión de esa época. Incluso considerándolos desde un punto de vista moderno, uno puede reconocer sus acciones como lógicas y consistentes. La lucha por el poder y el adulterio, la venganza del padre asesinado y el primer amor de niña, la enemistad con los estados vecinos y la recepción de tierras como resultado de los torneos de caballeros. Y solo Hamlet se destaca por encima de esta sociedad, empantanado hasta la cintura en las tradiciones ancestrales de sucesión al trono. Tres amigos de Hamlet: Horatio, Rosencrantz y Guildenstern, son representantes de la nobleza, cortesanos. Para dos de ellos, espiar al otro no es algo malo, y solo uno sigue siendo un oyente e interlocutor leal, un consejero inteligente. Un interlocutor, pero nada más. Ante su destino, la sociedad y todo el reino, Hamlet se queda solo.

Análisis: la idea detrás de la tragedia del príncipe Hamlet de Dinamarca

La idea principal de Shakespeare fue el deseo de mostrar retratos psicológicos de contemporáneos basados ​​en el feudalismo de los "tiempos oscuros", una nueva generación que crece en la sociedad, que puede cambiar el mundo para mejor. Alfabetizado, buscador y amante de la libertad. No es casualidad que Dinamarca se llame prisión en la obra, que, según el autor, era toda la sociedad de esa época. Pero el genio de Shakespeare se expresó en la capacidad de describir todo en semitonos, sin caer en lo grotesco. La mayoría de los personajes son personas positivas y respetadas según los cánones de la época, razonan con bastante sensatez y justicia.

Hamlet se muestra como una persona propensa a la introspección, espiritualmente fuerte, pero aún atado por las convenciones. La incapacidad para actuar, la incapacidad, lo hace semejante al "pueblo superfluo" de la literatura rusa. Pero lleva en sí mismo una carga de pureza moral y el deseo de la sociedad por lo mejor. La genialidad de este trabajo radica en el hecho de que todos estos temas son relevantes en el mundo moderno, en todos los países y en todos los continentes, independientemente del sistema político. Y el lenguaje y la estrofa del dramaturgo inglés cautivan con su perfección y originalidad, te hacen releer obras varias veces, recurrir a performances, escuchar performances, buscar algo nuevo escondido en las brumas del tiempo.

Se cree que la obra "Hamlet" no fue escrita por Shakespeare. De hecho, no hay copia de esta obra, escrita por la mano del gran dramaturgo ...

El texto de la obra "Hamlet", que no ha salido de los escenarios del mundo desde hace más de 400 años, es una recopilación de varias versiones grabadas por diferentes personas en distintas épocas. Por lo tanto, dicen los escépticos, el significado y los méritos artísticos de la tragedia son muy exagerados, y el significado profundo que descubren todos los nuevos investigadores ha sido aportado por muchas generaciones de lectores, espectadores y críticos. Pero, incluso si todo esto es realmente así, todavía no hay escapatoria a las preguntas: por qué exactamente este texto excita mentes y almas durante tantos años y por qué, de hecho, es tan necesario que una persona encuentre algún significado en las obras. del arte, los escritos filosóficos y la religión? Después de todo, puedes simplemente comer, beber, divertirte y ganar dinero. Sin embargo, no, por alguna razón, a una persona, a veces insignificante, se le dio el don de crear, ya otros, de tomar en serio las obras, llamadas grandes en el tiempo.

Por supuesto, las obras maestras no existen para responder a todas nuestras preguntas, pero, al menos, demuestran claramente que estas preguntas existen y continúan surgiendo. Aumentemos su número en cinco más.

1. ¿Por qué el Fantasma necesita a Hamlet?

De hecho, a primera vista, el formidable Fantasma podría resolver fácilmente sus problemas por sí mismo. Si se hubiera aparecido una vez a Claudio, y los objetivos que él formuló se habrían logrado: el lecho real fue limpiado de profanación y el vil fratricidio fue castigado. En este caso, lo más probable es que la reina se hubiera mantenido viva. Por no hablar del príncipe. ¿La muerte de su hijo era parte de los planes del Fantasma? A juzgar por sus palabras, no. Así como no hay razón para dudar de la sinceridad de estas palabras. Pero en realidad resultó diferente. Resulta que el Fantasma jugó su papel en contra de su voluntad. ¿Y quién es el director? ¿Quién estableció las reglas según las cuales la Reina del Fantasma no vio, pero Hamlet y sus camaradas vieron y oyeron? Obviamente, y Claudio el Fantasma no podía aparecer así. Tenía sus propias limitaciones orgánicas, es decir, naturales, inherentes solo a él, como cada uno de nosotros. Al parecer, nuestros logros no dependen tanto de nuestras metas, por maravillosas que sean, sino de nuestras propiedades, es decir, limitaciones, seamos conscientes de ellas o no. Por lo tanto, no importa lo que logremos, el objetivo nunca está solo, siempre hay resultados que lo acompañan y que son importantes para nosotros y para los demás. Y hasta que lo resuelva por sí mismo, nunca podrá estar seguro de que está desempeñando su propio papel y no participando en la actuación de otra persona. Como un fantasma.

2. ¿Hamlet siguió las instrucciones del Fantasma?

Por un lado, dado que Claudio muere, la tarea puede considerarse completada, aunque en violación de los plazos previstos. Por otro lado, en el proceso de ejecución, se lograron algunos resultados adicionales, que no estaban previstos en la asignación, a saber: el príncipe Hamlet, su madre Gertrudis, su amada niña Ofelia, el padre de esta niña Polonio, su hermano Laertes, y amigos de la escuela murieron de una muerte antinatural Hamlet, Rosencrantz y Guildenstern. Es decir, falleció el propio ejecutor de la orden, así como sus amigos y familiares más cercanos. Al mismo tiempo, el héroe mató a algunos de ellos con su propia mano, mientras que a otros los envió sin miedo a una muerte segura o no los protegió adecuadamente.

En estas condiciones, la respuesta a la pregunta planteada ya no es tan inequívoca. No sabemos con qué palabras saludó el Fantasma el alma de su hijo, donde aparentemente terminó después de todo lo que el joven Hamlet había creado. Las opciones pueden ser muy diferentes: desde "¡Bien hecho, hijo, hizo un gran trabajo!" antes de "¿Te pregunté sobre esto?" En cualquier caso, se puede sacar al menos una conclusión gerencial: incluso en la directiva más clara, es imposible especificar todo lo que NO se debe hacer al ejecutarla. Entonces, sin explicación, debería quedar claro. Y si las personas se entienden perfectamente, entonces no es necesario indicar nada en absoluto. Y si no entienden, entonces las cosas pueden resultar como el fantasma con Hamlet.

3. ¿Ser o no ser?

¿Es demasiado tarde para que cada persona tenga preguntas a las que hay que buscar respuestas, como dicen, al "Sí - No"? ¿Hay alguna acción que nunca debería cometer o no tales acciones y puedes esperar algo de mí? ¿Existen tales ideas, de las que nunca me convertiré en partidario o no de tales ideas, y puedo estar convencido de algo? ¿Una persona nace libre y dotada de conciencia, como se establece en la Declaración Universal de Derechos Humanos, o tengo una opinión diferente al respecto? Las preguntas pueden ser muy diferentes, pero, en cualquier caso, se relacionan con las reglas básicas por las que vivimos. Y, quizás, no solo nuestro destino personal, sino también el destino de muchas otras personas depende de nuestras respuestas.

El criterio de selección tiene aquí una importancia decisiva. Para Hamlet, esto es nobleza. Somos libres de elegir otro criterio, pero ¿cómo elegir el criterio de selección? En última instancia, nuestras decisiones reflejan nuestras creencias, carácter y forma de pensar. Y la lista de calamidades contra las que el príncipe danés consideraba noble alzar las armas ha cambiado poco en los últimos siglos. Esto, como antes, la injusticia de los opresores, el dolor del amor rechazado, la insolencia de los funcionarios, las demoras en los tribunales, la humillación de los orgullosos, hay algo sobre lo que tomar una decisión personal: si aguantar en silencio o ponerle fin a la lucha. Por supuesto, debes estar dispuesto a responder por tus convicciones, es decir, a pagar un precio determinado, que será más alto, que la firmeza de nuestras convicciones. Por tanto, la elección inevitable de toda persona es poder aceptar los retos de la vida o no serlo.

4. ¿Cómo se convierte un intelectual mayor en un asesino?

¿Qué debería pasarle a una persona para que pase de ser un favorito del destino a un criminal medio loco en poco tiempo? Después de todo, hasta hace poco, el príncipe era simplemente el heredero legítimo del trono real. Hijo cariñoso y querido, intelectual, apuesto hombre dictando moda cortesana, dedicó poemas de amor a una hermosa niña y sus sentimientos fueron mutuos. Hoy dicen sobre eso: una especialización típica.

Pero de repente muere el viejo Hamlet, el padre adorado. La muerte de un padre querido, e incluso en circunstancias sospechosas, desequilibrará a cualquiera. Especialmente si una persona es propensa a la reflexión y es capaz de tener sentimientos profundos, y esto es exactamente lo que era Hamlet. Pronto, su amada madre, la reina, se casa con el hermano de su difunto esposo. Cualquiera que haya observado una situación similar puede estar de acuerdo en que para un hijo, el matrimonio inminente de una madre no es una buena noticia. Además, la relación entre familiares distaba mucho de ser la mejor: el sobrino sospechaba que el tío del asesinato de su padre, y el tío, a su vez, sospechaba que era sospechoso. El hecho de que Hamlet cayera en una extrema consideración parece completamente natural. De hecho, imagina un hijo que, en tales circunstancias, podría, como si nada hubiera pasado, decir algo como: "Mami, felicitaciones, una elección digna, ¡te deseo felicidad!" Quizás alguien podría, pero Hamlet no.

Y luego lo alcanza el siguiente golpe. Conoce al fantasma de su padre. No todo el mundo tiene una reunión de este tipo en la vida, pero es fácil entender que una persona que ha experimentado algo así puede parecer un poco extraña a los demás. Y en realidad, dejar de ser como todos los demás, incluso no como él mismo era hasta hace poco. Además, tener una tarea que no se puede rechazar y es imposible completarla. Al menos, si no estás listo para convertirte en un asesino y morir tú mismo.

5. ¿Hamlet o Fortinbras?

Érase una vez, dos reyes vivían en el vecindario: danés y noruego. El nombre danés era Hamlet, el nombre noruego era Fortinbras. Cada uno de los reyes tuvo hijos, respectivamente, el joven Hamlet y el joven Fortinbras. También tenían hermanos. El rey Hamlet tiene a Claudio, y se desconoce el nombre del hermano del rey noruego, en la obra se le llama simplemente "el viejo noruego".

Una vez que los vecinos se unieron en duelo, cada uno puso en hipoteca una parte de su territorio. La hipoteca debe ir al ganador y luego ser heredada por los hijos, respectivamente, los príncipes noruegos o daneses. El danés ganó, el noruego fue asesinado, su hipoteca pasó a la posesión hereditaria del joven Hamlet. Pero este giro de las cosas no le convenía al hijo del fallecido, y el joven Fortnibras inmediatamente después de la muerte del rey de Dinamarca comenzó a exigir la devolución de los territorios perdidos, y además, comenzó a reunir tropas para resolver el problema por la fuerza. . A su vez, el nuevo rey danés, hermano y asesino del ex rey, Claudio, se dirigió al tío de Fortinbras, un viejo noruego, para pedirle que calmara a su sobrino. La solicitud fue concedida. Al mismo tiempo, resultó que el príncipe noruego estaba tratando de engañar a su rey, asegurando que el propósito del entrenamiento militar era una campaña contra Polonia.

El viejo noruego prohibió a Fortinbras cualquier acción contra Dinamarca, lo que prometió solemnemente y, como recompensa por la obediencia, recibió el derecho a una campaña polaca, cuya ruta pasaba solo por el reino danés. En el camino de regreso, el joven noruego se encuentra con el desenlace de la tragedia, todos los miembros de la familia real danesa están muertos y no le queda más remedio que convertirse él mismo en el nuevo rey de Dinamarca. Fortinbras es un verdadero guerrero, un hombre de acción, por quien lo principal es luchar, tenga o no un motivo. Abandonó la guerra con Dinamarca, teniendo sus propias razones para ello, hizo una campaña sin sentido, desde cualquier punto de vista, en Polonia, y logró lo que ni siquiera podía soñar sin hacer ningún esfuerzo especial y sin molestarse en absoluto con innecesarios reflexiones. El príncipe Hamlet, por el contrario, trató de comprender el significado de lo que estaba sucediendo y comprender su destino. Al final, lo logró (aunque a un alto precio).

[Mentor]Ethical es un extrovertido intuitivo(EIE / ENFJ / Hamlet).
Base de Young: extrovertido, ético, intuitivo, racional.
Signos cuadráticos: aristócrata, subjetivista, decidido.
Signos diádicos: testarudo, imprudente, evolutivo.
Señales individuales: negativista, búsqueda, hablante, estratega, constructivista.
Temperamento: linealmente asertivo.
Estrategia de vida: lucha por el ideal.
Misión: educativo.
Orientación vocacional: comunicador.
Incentivo a la actividad: singularidad.
Estilo de comunicación: apasionado (intercambio de emociones).
El factor de los problemas creativos: conservadurismo.
Posición de vida: pase lo que pase, todo debe estar lleno de sentimiento, pasión, creatividad, energía, amor o deseo.

Manifestaciones típicas del tipo:
Actor. Un hombre de tragedia y comedia. Los caseríos tienden a entusiasmar a todos los que los rodean. A menudo actúan sobre las emociones, sobre los impulsos. Aprecian el momento de elevación emocional.
Excéntrico y asertivo. Saben cómo escalar rápidamente la situación. Les gusta dramatizar.
Si la situación les permite actuar, entonces se ven "pedernales" obstinados e inflexibles, intransigentes, listos para cualquier privación, autocontrol, etc. A cualquier acción decidida, impecable en la dedicación, responden con nerviosismo o psicosis: dependiendo de cuál en el momento se adapte más a la situación.
Estos son verdaderos maestros de crear o provocar ansiedad, luego alimentados por la energía de la emoción y nuevamente transmitidos al espacio circundante. Una especie de magos elementales. Hace un segundo, no había nada, y de repente, una vez, apareció un torbellino, un tornado. Cuanto más fuerte o inestable sea el espacio circundante, más fuertes son. Solo con sus entonaciones, pueden calentar o calmar la situación.
Temen las manifestaciones de intimidad desmotivada y calidez en la comunicación. Si por ningún motivo decides mostrar tu preocupación, empieza a comportarte como si lo conocieras desde hace cien años, si agitas los brazos y tratas de romper la frontera íntima del espacio, tócalo "especial e informalmente", entonces Hamlet está en tus ojos, dejará de ser flexible y tolerante.
Intenta parecer una persona independiente y autosuficiente, aunque para la confianza en sí mismo realmente necesita el estímulo y la atención periódicos de amigos y familiares. Puede enfadarse y desilusionarse fácilmente de sí mismo si algo no le sale bien, pero no le resulta difícil rehabilitarse y recuperar la fe en sí mismo. Una vez que logras lo que deseas y las cosas mejoran, tu estado de ánimo se recupera nuevamente.
A pesar de que te esfuerzas por probar todo en la vida, él es exactamente el tipo de persona que eventualmente se asentará, pondrá su mundo interior en orden, tendrá una familia, pero no se desvanecerá, como es típico para muchos después de eso.

Cualidad principal:
Energía brillante y respuesta rápida. La vida de Hamlet debe estar llena de experiencias, las relaciones deben ser profundas, los sentimientos deben ser intensos. El lema “Siento, luego existo” explica su tendencia a dramatizar.

Motivación principal:
Exprésate. Es importante que Hamlet se destaque entre la multitud, sea diferente de los demás.
Por otro lado, el deseo de demostrar su valía y ser elegido tampoco es el último de los motivos.

El sueño del medio:
Para que todos sin palabras entiendan cómo cuidar y cuándo ayudar. Tener el armario perfecto con ropa. Tener todos los medicamentos necesarios. Para que nadie invada su lugar en la vida de otra persona y en la sociedad.

Habilidad básica:
Sumérgete en el centro de atención. Estimula la imaginación, motiva a las masas. Implementar la ideología. Participe en propaganda y agitación.
Por su naturaleza, son ideólogos y revolucionarios.

Vector de crecimiento:
Crecimiento a través del trabajo con información: redacción, tutoría, promoción.
Trabajar con las masas: hablar en público, organizar debates colectivos.
Artística, inclinación por la expresión artística. Trabaja en el teatro.

Vector de implementación:
Emocionalidad: lo que a los demás les parecen tormentas emocionales es un estado de inspiración común para él.
Pasión: con las emociones, cubre fácilmente a todos los que le rodean en este momento, cambiando sus estados emocionales a voluntad y caprichos.
Limpieza moral: aprensivo, no perdona la traición.
Fiabilidad: muy conservador en sus opiniones y hábitos.
Gran Orador: Inquieto, captura y preocupa a los demás.
Feliz: si se compromete a ayudarte, puedes confiar en él con seguridad.

Tendencias positivas:
Toma decisiones rápidamente.
Sea claro acerca de sus pensamientos.
Detén cualquier prisa
Mostrar dureza
Actuar de forma directa y coherente
Identifica el problema y céntrate en él.

Habilidades:
Siente sutilmente el estado de ánimo de otras personas.
Cambia tu estado de ánimo.
Exprese sus sentimientos de manera hermosa: desde entonaciones sublimes hasta ironía sutil.
Cautivar emocionalmente, liderar.
Distribuya correctamente las acciones a tiempo.
Mire hacia el futuro y vea claramente la imagen deseada

Tendencia positiva:
El objetivo del crecimiento personal es: la evolución de una mentalidad particular, el desarrollo y uso de habilidades mentales.
Necesita claridad y armonía del sistema lógico del ser. Las reglas, las instrucciones y los marcos a menudo juegan el papel de esa mano muy firme que le permite estructurar su vida y no entrar en un frenesí emocional que amenaza la locura.
Un obstáculo en el camino hacia el desarrollo de la inteligencia puede ser tanto la demostración desmotivada como la falta de voluntad (incapacidad) para profundizar en la esencia de forma independiente.
El desarrollo personal depende directamente del nivel de habilidades comunicativas. Se armonizan a través de la expresión verbal.

Fortalezas:
La capacidad de concentrarse en lo esencial. Destacando intereses prioritarios, sacrifique el resto por ellos

Lados débiles:
Una inclinación por el fanatismo
Dubitativo
Categórico
vanidad
Ambición (orgullo)
Vulnerabilidad
Inestabilidad emocional

Cualidades negativas:
No permita que otros participen en el proceso de toma de decisiones hasta que esté claro que estas decisiones pueden ser apropiadas.
Hablan sin rodeos; otros pueden percibir esto como un ataque contra ellos.
A veces comienzan a actuar sin darse cuenta de lo preparadas que están otras personas.
Tienen prisa por tomar decisiones; al mismo tiempo, no cuentan con información suficiente, incluido el factor de influencia en las personas.

Tendencia negativa:
Cuando siente la importancia de cada una de sus elecciones y acciones y es responsable de ellas, cuando se da cuenta de que la calidad de vida de otras personas depende de su decisión, entonces se despiertan en él principios sólidos, incluida la capacidad de aprender intuitivamente, de controlar. la voluntad de otra persona.
Si no se da cuenta de esto, entonces sus cualidades, su energía, comienzan a trabajar en su contra, creando una pereza sobresaliente en él. En esta capacidad, confía en una posición como: "Si es necesario, puedo fácilmente, así que ¿por qué intentarlo?" y una orientación egocéntrica general, pero muy sincera, con un sentimiento subconsciente: "Por supuesto, el mundo entero debería intentarlo por mí, pero ¿por quién más?"
Con la actitud egocéntrica de la persona, cuyo propósito es solo demostrar activamente sus talentos, en tales circunstancias, la motivación principal lo convierte en un vampiro ordenado, pero completamente despiadado en áreas relacionadas con el consumo de cualquier emoción.

No puede exigir y esperar de ellos:
Optimismo inmutable;
Rápida rentabilidad concreta del negocio;
Sobrio, objetivo, sin una mirada emocional a las cosas;
Capacidad para analizar la situación de manera confiable;
Democracia y facilidad de comunicación.

Contactos y conexiones:
Estilo de comunicación crítico o exigente. El intrigante es un provocador. Le gusta hacer una broma, jugar, dar rienda suelta a su lengua venenosa.
Trollear el entorno es una especie de filtro, como resultado del cual solo quedan aquellas conexiones que definitivamente serán viables o útiles.

Relación:
En las relaciones con los demás, requiere constantemente la confirmación de su estatus, prueba de lealtad y confiabilidad, tacto extremo y paciencia por su originalidad. Él mismo suele ser muy intrusivo, elocuente, orgulloso y muy susceptible. Tiene celos de los rivales, verdaderos, y más aún, imaginarios.
La mayoría de las veces, construye relaciones con personas de diferentes grupos de edad o con compañeros que han confirmado su madurez, independencia y autosuficiencia.
Se siente atraído por personalidades confiables, aunque no brillantes, pero estables y sólidas.
A pesar de su emocionalidad, no tiende a dispersar los sentimientos, sino que se concentra en un objeto de adicciones.

Mecanismos de defensa:
Prohibición de la mediocridad: la vida ordinaria para él no tiene sentido.
Inclinación a la idealización: sueña con un mundo mejor, con relaciones ideales.
Necesidad de autoexpresión: a menudo carece de reconocimiento de su individualidad más profunda.

Comportamiento en situaciones extremas:
Cuando la situación se sale de control, Hamlet se vuelve muy duro e impetuoso. Las decisiones se toman con tanta rapidez que a veces se adelantan al proceso de conciencia y reflexión. Se practica el estilo de cuña-cuña. Se encuentran problemas con una visera abierta y con la misma visera que se crean.

Principales dificultades:
Hamlet es propenso a estados depresivos, acompañados de una pérdida de fe en sí mismo. Al cerrarse sobre uno mismo, aparece la inmersión en el mundo interior, en las sensaciones, aparece una tendencia a actuar sobre motivos internos, ignorando las circunstancias reales. Esto conduce a la dualidad en la evaluación de personas y fenómenos. Empieza a parecerle sinceramente que su visión de la situación finalmente es cierta, y es casi imposible convencerlo de ello. Empieza a equivocarse sobre las personas y las cosas, confiando en que solo él ve todo correctamente. Como resultado, hay depresión, duda, miedo a ser abandonado.

La imagen de Hamlet aparece en su totalidad, en interconexión con todos los personajes. Después de todo, cada personaje tiene su propia tarea, su propia verdad e ilumina alguna faceta del personaje del protagonista. Sobre el papel y la importancia de los héroes secundarios de esta tragedia para la percepción en toda regla de su héroe principal y la obra de arte en general. Sin embargo, cualquier héroe literario, secundario o principal, de una obra literaria es actor y portador de un cierto tipo de conciencia histórica.

En la literatura de los últimos años han aparecido obras en las que personajes secundarios a la trama clásica toman los primeros lugares y comienzan a desempeñar los papeles principales. Entonces, Rosencrantz y Guildenstern son los personajes principales de la obra de T. Stoppard "Rosencrantz y Guildenstern ya están muertos", Gertrude y Claudius son los héroes de la historia de J. Updike y Horacio se convirtió en el héroe principal de la paráfrasis de B. Akunin "Hamlet". En un esfuerzo por comprender completamente la naturaleza de la relación entre los elementos artísticos de una obra literaria, es necesario analizar no solo las historias principales y las posiciones de los personajes principales. Las tramas adicionales, la participación de la acción de los personajes secundarios, se vuelven interesantes para el investigador. Este enfoque permite descubrir aspectos nuevos, igualmente importantes, en el proceso de percepción, análisis y comprensión de la obra.

Tratemos de considerar la tragedia a través de la relación, la actitud de los personajes secundarios hacia Hamlet. El espacio de la tragedia es una estructura multivectorial, casi todos los vectores hacen que el enfrentamiento existente entre el protagonista y ciertos personajes de la obra sea claramente visible. Todos los héroes de "Hamlet" aparecen como participantes directos en la acción dramática y pueden combinarse en pares peculiares para obtener signos de similitud y antagonismo. Sin embargo, la unidad o confrontación de los héroes de la tragedia es móvil, situacional y se da sobre la base de lazos familiares, intereses o posiciones comunes.

Convencionalmente, el primer vector en el campo del conflicto dramático estará representado por Claudio y Gertrudis. La madre y el tío del personaje principal de la tragedia son gobernantes que usurpan el poder, aunque, según la interpretación tradicional, Gertrudis se percibe con mayor frecuencia como una víctima involuntaria, y Gertrudis y Claudio pueden actuar como antípodas.

El segundo es Polonio y Osric. El canciller del reino danés, que está en la cima de la sociedad feudal, una copia pobre de un intrigante talentoso, está unido en la voluntad de cumplir cualquier orden de las autoridades, sin olvidar sus propios beneficios.

El tercero, Ofelia y Laertes, hija e hijo de Polonio, cuyo destino está directamente relacionado con las acciones de Hamlet. Según la versión tradicional, Ofelia y Laertes son víctimas, marionetas o sirvientes involuntarios del poder.

El cuarto es Horatio. Rosencrantz y Guildenstern son camaradas de Hamlet en la docencia en la Universidad de Wittenberg. En la lista de personajes, Horatio figura como amigo del príncipe. Siempre está con él, excepto cuando aparecen Rosencrantz y Guildenstern. El príncipe también considera que estos héroes son sus amigos, sin embargo, según los espectadores (lectores), se ponen del lado de las autoridades y se convierten en los ejecutores de sus órdenes. La ausencia casi total de personificación de los signos permite percibirlos como un héroe.

El quinto es el príncipe Fortinbras. Hamlet no se encontrará con él en el escenario, pero la sensación de que Fortinbras es una especie de doble del protagonista no desaparece. Algunos eventos en la vida del príncipe noruego coinciden con la historia del príncipe Hamlet (como, por cierto, con la historia de Laertes), sin embargo, cada uno determina las prioridades de su vida a su manera. En el espacio real de la tragedia, Fortinbras puede ser rival para su padre, asesinado por el rey Hamlet, el propio Hamlet y Laertes.

Fuera del sistema de héroes que realmente actúan, hay un personaje que inspira la trama de la historia principal. Este es el fantasma, la sombra del padre de Hamlet. La esfera de realización de este personaje se limita a la comunicación con Hamlet, el Fantasma empuja al Príncipe Hamlet a la acción. Los hechos ocurridos al inicio de la representación se trasladan al plano de la elección moral y animan al héroe a determinar las prioridades del ser, a buscar y afirmar, incluso a costa de la vida, un nuevo sistema de valores.

Sin embargo, los investigadores están considerando otra variante de una posible esquematización del sistema figurativo de la tragedia: Hamlet - dos reyes (Hamlet, Claudio); Hamlet: dos mujeres (Gertrude, Ofelia); Hamlet: jóvenes vasallos a quienes el príncipe considera amigos (Horatio, Rosencrantz-Guildenstern); Hamlet: los hijos de los vengadores (Fortinbras, Laertes).

Para cualquier variante de considerar la tragedia, el papel de los personajes secundarios en la comprensión de los hechos, pensamientos y acciones del protagonista es significativo, y la divulgación de la versatilidad del plano artístico de la obra sería imposible sin tener en cuenta las peculiares intersecciones. de pensamientos y posiciones de los personajes principales y secundarios. “Entre los personajes”, leemos en el comentario literario de VA Anikst, “hay hilos de conexión. Nada en la tragedia está aislado, todo está interconectado, los destinos humanos se entrecruzan, y Hamlet no es sólo lo que es en sí mismo, sino también lo que es en sus relaciones con los demás ”.

Para la autorrealización, no es necesario realizar esfuerzos adicionales. Es importante encontrar el camino óptimo. Examinemos el tema de la orientación profesional utilizando el ejemplo de TIM "Hamlet" (EIE), o "Caballero de los Básicos" en las socionics simbólicas de Savchenko.

Representantes del tipo: William Shakespeare, Charlie Chaplin, Louis de Funes, Adolf Hitler, Che Guevara, Vladimir Zhirinovsky, David Copperfield, Philip Kirkorov, Edward Radzinsky, Dmitry Nagiyev.

La descripción de TIM según el modelo A, adoptada en el Instituto de Investigaciones Socionistas, nos dice lo siguiente.
Las funciones fuertes de la personalidad consciente reflejan lo principal en la esencia del tipo. Representan una zona de confianza. De acuerdo con estas funciones, una persona elige los objetivos de la vida y las herramientas para lograrlos. La elección de una profesión debe basarse en estas funciones.

1. FUNCIÓN BÁSICA: Ética de las emociones

Semántica de los aspectos: excitación (excitación, excitación, indignación, opresión, pasión, éxtasis, calma, depresión); motivación para la acción (fanatismo, actitud, determinación, entusiasmo); manifestación de emociones (pasión, arte, entonación, capacidad para controlar las emociones); emociones de las personas (deleite, admiración, enfado, humor, alegría, tristeza).

La base de la personalidad y el intelecto de Hamlet es la ética de las emociones, de ahí el alto nivel de emocionalidad de EIE. Están bien versados ​​en sus propias emociones y en las de los demás, son capaces de manejarlas. Debido a esto, son capaces de dar la carga emocional necesaria a través de un determinado mensaje a sus "espectadores".

Tiene una gama muy amplia de manifestaciones de emociones desde la indiferencia total hasta sus manifestaciones más dramáticas. Capaz de evocar fácilmente en sí mismo o en los demás la emoción necesaria en ese momento.

2. CREATIVO: Intuición del tiempo

Semántica de aspecto: tiempo (intervalo de tiempo, tiempo de calendario, momento, pausa, período, luego, duración, actualidad, tiempo); comunicación con el tiempo (esperar, ponerse al día, planificación, actitud generacional, advertencia, puntualidad, estrategia); pronóstico (perspectiva, prospectiva, retrospectiva, premonición); desarrollo de procesos en el tiempo (genealogía, historia, variabilidad, maduración, alternancia, era, desarrollo, modernidad); velocidad (ritmo, ritmo).

EIE es libre de manipular el tiempo, es crítico con la tardanza de los demás y puede reaccionar agresivamente si alguien intenta redistribuir su tiempo.

Ahora veamos las funciones conscientes débiles:

3. PAPEL: La lógica de la acción

Semántica de aspecto: acción (movimiento, actividad, movimiento, acción, implementación); conocimiento (calificación, método, habilidad, hecho, erudición); trabajo (herramienta, mecanismo, tecnología, funcionamiento); razón (adecuación, beneficio, pragmatismo, beneficio, sentido común, racionalidad, racionalismo, conveniencia, eficiencia); economía (emprendimiento, costo, precio).

Dado que esta función es débil, no debe esperar creatividad en ella, pero en una situación desconocida pasa a primer plano. Para lograr una adaptación más eficaz, Hamlet necesita hablar y parecer profesional. Se siente más cómodo hablando de qué puesto ocupa, qué funciones desempeña, qué resultados ha logrado, cuántas educación recibió y cuánto dinero ganó. Tan pronto como se acostumbra a la situación, cambia a su fuerte conciencia: la ética de las emociones y la intuición del tiempo.

4. DOLOR: Sensación sensorial

Semántica del aspecto: sensación (gustativa, táctil, matices de colores, agradable, elástica, firme); bienestar (salud, placer, descanso, relajación, satisfacción); sabor de la vida (armonía, diseño, calidad, "teta en la mano", conveniencia, placer, comodidad, comodidad); sentimiento de uno mismo en el espacio y el tiempo (aquí y ahora, sensación de espacio, confiabilidad, capacidad de asentarse en el espacio).

Hamlet (EIE) es extremadamente sensible a los comentarios sobre su apariencia, le resulta difícil hablar sobre su salud. El propio Hamlet no comprende qué sensaciones y estado de salud son inherentes a las personas en un momento u otro. Le resulta difícil proporcionarse el consuelo necesario.

5. SUGESTIVO: Lógica estructural

Semántica de aspecto: medición (parámetro, distancia, conmensurabilidad, comparación, estándar); comprensión (análisis, detalle, síntesis, versatilidad); orden (clasificación, control, contabilidad, secuencia); estructura (posición mutua de objetos, proporción, subordinación, esquema); sistema (regularidad, jerarquía, organización, relaciones de causa y efecto, teoría); lógica formal (algoritmo, prueba, ley, instrucción, igualdad, estadística, ecuación).

Se cree que para esta función, toda la información proviene del mundo exterior, redistribuyéndose aún más para su procesamiento por todas las demás funciones. Por tanto, Hamlet confía mucho donde se presenta la información desde el punto de vista de un enfoque científico. Si se le da información a través de un sistema de reglas y leyes, la toma fácilmente y con fe.

También vale la pena señalar que Hamlet se esfuerza por seguir las reglas que se establecen en la sociedad de donde vino, o seguir el algoritmo de trabajo, si lo hay. Esto le ayuda a estar más movilizado y concentrado, así como a realizar mucho mejor las tareas asignadas.

6. REFERENCIA: Sensibilidad volitiva

Semántica de aspecto: posesión (deseo, posesión, proteger, esfera de influencia, táctica, territorio, sentido de amo, expansión); cualidades externas (belleza, contraste, apariencia, forma, brillo); masa (muchos, congestión, multitud); manifestación de cualidades volitivas (lograr, lograr una meta, forzar, mandar, conquistar, asaltar, reprimir, conquistar, determinación); fuerza (peso, poder, peso, resistencia, fuerza de voluntad, resistencia, confianza, violencia, presión, fuerza física); estatus (autoridad, ambición, peso en la sociedad, importancia).

Hamlet necesita una "mano fuerte" e influencia volitiva. Le resulta difícil reunirse y comenzar a completar la tarea. También es difícil entender tu apariencia, belleza. Necesita la ayuda de su dual. No estoy seguro de qué puede reclamar con respecto al territorio, la posición en la sociedad, y también le es difícil juzgar el grado de atractivo.

Ahora echemos un vistazo a las funciones subconscientes fuertes:

7. MARCO: Ética de las relaciones

Semántica de aspecto: categorías morales (cosmovisión, moralidad, moralidad, conciencia, religión, decencia); atracción (distancia psicológica); manifestación de sentimientos (arrogancia, delicadeza, diplomacia, misericordia, receptividad, condescendencia, tolerancia); sentimientos (bondad, envidia, ira, amor-odio, simpatía-antipatía, compasión); relaciones entre personas (enemistad, amistad).

La ética de las relaciones es una función muy poderosa de Hamlet. Si quiere limitar la actividad externa a su favor, entonces demostrará cierta actitud que considera adecuada. Sin embargo, Hamlet es igualmente fácil de desarmar mostrando una cierta actitud: hostilidad, indiferencia, etc. No podrá superar esto de una vez.

8 COMUNICADO: Intuición de la oportunidad

Semántica de aspecto: visión de oportunidades (percepción holística, afán por llegar a la esencia, visión profunda); oportunidades (talento, oportunidad, potencial, vitalidad); incertidumbre (alguien, algo, sorpresa, paradoja, ambigüedad, probablemente “pastel en el cielo”); búsqueda (elección, hipótesis, hallazgo, intuición, ideas, concepción, descubrimiento, suposición); esencia (apertura, base, contenido, sencillez, pureza, propiedad verdadera).

EIE tiene una buena intuición, no se perderá la suya. Él ve perfectamente las posibilidades, aunque no siempre puede determinar con precisión la conveniencia del negocio que se está emprendiendo. Siente las trampas, siente el desarrollo de la situación en su conjunto, tiene una percepción intuitiva.

Con base en la descripción de TIM, no se debe esperar de Hamlet perseverancia, objetividad en la evaluación de las actividades, análisis impasible de la situación, sencillez e ingenio, así como relaciones democráticas.

Sin embargo, las fortalezas indudables de "Hamlet" son la capacidad de sentir sutilmente a otras personas, manipular perfectamente los sentimientos propios y ajenos, la capacidad de encender, liderar, prever el desarrollo de la situación, la previsión, la capacidad de ver el potencial oculto. de una persona, la capacidad de distribuir correctamente las cosas en el tiempo. Por tanto, se debe concluir que la actividad de EIE debe estar asociada a las personas, y entre otras se trata de trabajar en el desarrollo y motivación del personal, así como en la adaptación y formación.

Un ejemplo de la orientación vocacional de Hamlet es el siguiente caso.
En el segundo año del instituto, estudiando en la Facultad de Economía y Gestión, EIE decidió que debía dominar la profesión de “Director de RRHH”. Pasó la formación adecuada y se puso a trabajar como inspector de personal. La esencia del trabajo era que "Hamlet" tenía que realizar la gestión de registros de personal e ingresar información en el sistema contable.

Dado que la sensorial y la lógica no son funciones fuertes para EIE, se pudieron observar las siguientes consecuencias: su trabajo estuvo acompañado de frecuentes errores menores e inexactitudes, ya que tuvo que lidiar con detalles. O el número está incorrectamente indicado, el número de pedido incorrecto, el sello incorrecto. Se ingresaron números incorrectos en la base de datos y los nombres tenían errores tipográficos. Para que el trabajo se hiciera correctamente, Hamlet volvió a controlar todo el trabajo por sí mismo 3-4 veces, lo que le permitió lograr buenos resultados en esta posición. Para ello, necesitó estudiar detenidamente la legislación, lo cual no fue difícil, sin embargo, cuando la situación requirió que el inspector encontrara un resquicio y saliera de una situación delicada que estaba asociada a la manipulación de la ley, surgieron ciertos problemas, porque EIE tenía una lógica estructural subconsciente débil.

Entonces Hamlet decidió que valía la pena intentar cambiar al reclutamiento. Las cosas mejoraron aquí. EIE se adaptó rápidamente a la nueva posición, porque una fuerte ética e intuición hicieron posible elegir casi con precisión a las personas adecuadas.

El siguiente paso fue pasar a la contratación externa como cazatalentos. La capacidad de hacer trampa, desempeñar varios roles, la capacidad de evaluar el potencial y las capacidades de una persona en un período de tiempo limitado jugó un papel decisivo en el éxito de Hamlet en esta posición. Y su inclinación por la singularidad y la necesidad de destacarse se satisfizo encontrando especialistas extremadamente raros y atrayéndolos mediante la caza.

Entonces, la conclusión se puede hacer de la siguiente manera: para la autorrealización, a veces es necesario dar varios pasos, especialmente si algo no sale fácilmente. Todos deben buscar una ocupación que no requiera esfuerzos superfluos de una persona para lograr el resultado deseado.