Juegos de dramatización en la infancia.

Los juegos de dramatización son necesarios y útiles para los niños en diferentes etapas de su desarrollo.
Los juegos de dramatización son juegos especiales en los que los propios niños representan a los héroes de las obras literarias, más a menudo pueden ser cuentos de hadas, canciones, rimas. En ellos, el niño crea su propio pequeño mundo y se siente creador, dueño de los acontecimientos, controla él mismo las acciones de los personajes y construye sus relaciones. El niño habla con las voces de sus héroes, se preocupa por ellos. Él, por así decirlo, se reencarna en una imagen, vive su vida.

Durante tales juegos, hay un desarrollo intensivo del habla, enriquecimiento del vocabulario, desarrollo de las habilidades creativas del niño, su imaginación, así como la capacidad de controlarse a sí mismo, aprender a pensar de forma independiente y lógica. Todo esto se refleja en el desarrollo posterior del niño y, en el futuro, en las actividades educativas.

Estos juegos requieren juguetes-artistas especiales:

Mientras su bebé aún es pequeño, tiene alrededor de 6 meses, puede montar un espectáculo para él. Esta puede ser una rana verde alegre, la ama más que a todos los juguetes. Le hablará al Niño con la voz de su madre, le cantará canciones y le contará rimas sencillas. ¡Pero esté seguro, el Niño no permanecerá indiferente!

Después de un año, cuando ya entiende bien el habla, puede "escenificar" una actuación con dos juguetes: un gatito y un caballo o una muñeca Masha. Pueden cantar en manos de su madre, bailar entre ellos, recitar poemas, correr. Es cierto que Kid no verá las manos de su madre, solo verá artistas: MUÑECAS.

Después de dos años, puede organizar pequeñas actuaciones clásicas con su hijo. Por ejemplo, puede ser un cuento de hadas "kolobok". Solo necesita recoger los juguetes apropiados: un lobo, un zorro, una liebre, un oso. Se puede hacer un kolobok con una bola pequeña: dibuje una cara en él. Al principio, el niño ve tu juego, es muy expresivo, constantemente te diriges a él, incluyéndolo en el juego, y también querrá ser uno de los héroes del cuento de hadas y hablar con su voz.
A la edad de tres años, los niños ya juegan con juguetes, organizan pequeñas actuaciones, desarrollan su imaginación e improvisación.

Las MUÑECAS DE DEDO muy populares son muñecas hechas de madera, tela u otros materiales que se usan en un dedo. Puedes comprarlos en la tienda, se venden en juegos o puedes hacerlos tú mismo. Las muñecas pueden estar hechas de cartón, corchos, bellotas, tejidas, cosidas, combinadas.
Las muñecas de madera tienen un hueco en el interior, debe quedar bien ajustado alrededor del dedo para que no salte, pero tampoco para apretar los dedos. Las muñecas tienen caras expresivas y los animales tienen sus rasgos característicos. Todos los héroes pueden caber en uno o dos brazos. Los niños estarán felices de jugar con tales muñecas, pronunciar el texto, bailar y cantar con un juguete en un dedo y luego en varios.
El teatro de dedos es bueno cuando necesitas mostrar varios personajes al mismo tiempo. Al principio, puedes jugar una trama simple basada en el cuento de hadas "Gingerbread Man", "Ryaba Hen", luego tomar las tramas más difíciles: "Caperucita Roja", "Masha y el oso", "Gansos-cisnes", "Tres cerditos". Para el juego, puedes usar una pantalla, se venden en las tiendas o puedes hacerlo tú mismo.
El teatro de títeres de dedo es muy útil para el desarrollo de la motricidad fina, lo que tiene un efecto beneficioso en la preparación del pincel para escribir.

A los niños pequeños les encanta jugar con siluetas de cartón o madera contrachapada en soportes, pintados por ambos lados, que se mueven alrededor de la mesa: teatro DESK-FLAT. Dichos conjuntos siempre están dedicados a algún cuento de hadas. Siempre hay muchas decoraciones en el kit: pueden ser casas, árboles, arbustos, arroyos. El niño está feliz de expresar los roles de los personajes en un cuento de hadas, mientras que él puede ser el único "narrador", cambiando la entonación de su voz. Incluso puede expresar la voz del viento, el trueno, el ruido de los árboles.
Este juego es adecuado para niños a partir de los cuatro años. Ella desarrolla bien el habla, la imaginación, la coordinación de movimientos, el rango vocal.

Los niños mayores, más a menudo en jardines de infancia, juegan en el teatro CONE. Se puede comprar en la tienda: este es un álbum en el que todos los detalles están cortados y pegados. Cada detalle es una figura geométrica: el torso y los brazos son conos, la cabeza es un círculo, las orejas son triángulos, etc. Se pueden decorar. Las muñecas son voluminosas. Y puedes inventar y hacer esas figuras tú mismo. Aquí el niño tiene muchas oportunidades: hacer un juguete él mismo, traducir sus fantasías y creatividad en la puesta en escena de mini actuaciones: cuentos de hadas, canciones infantiles, canciones. Los juguetes volumétricos hechos de papel requieren precaución, más a menudo este es un juego para una sola trama.

Las mayores oportunidades de juego - dramatización las dan los títeres GLOVED o los títeres B-BA-BO. Este es un verdadero teatro que puedes organizar en casa. Estas muñecas están hechas de una cabeza sólida y un traje de tela que no tiene piernas sino dos brazos. El niño pone la cabeza en el dedo índice y los dedos medio y pulgar en las manos, el cuerpo de la muñeca es la mano del artista.

Bi-Ba-Boshek se caracteriza por una variedad de movimientos y gestos. En manos de los actores, pueden reír y llorar, cantar y bailar, tomar varias poses. En general, pueden expresar todo lo que experimenta un niño mientras juega con esta muñeca. Percibe a la muñeca como una persona, se preocupa por ella. Se identifica con el muñeco.
Entonces, en la obra "Los tres cerditos", el Niño se preocupará por cada hermano. Puede ser el único actor-titiritero, hablar con diferentes voces, diferentes entonaciones, tanto para el lobo como para los cerditos, pero de todos modos, se preocupará por cada cerdito.
Dichos teatros de guantes se pueden comprar en un set en la tienda, "Teatro de marionetas: Caperucita Roja, Tres osos, cabras y lobos, Gallina Ryaba, Lobo y zorro". Y puedes hacer "Bi-Ba-Boshek" tú mismo con material improvisado.

A los niños les encanta jugar con marionetas, marionetas que el actor controla tirando de los hilos. La cabeza, los brazos y las piernas están unidos con lazos y suspendidos de hilos desde una base de madera, que controla los movimientos de las muñecas. Son especialmente necesarios para los niños hiperactivos. Los propios niños no notan cómo controlan gradualmente sus movimientos, actúan con cuidado y arbitrariamente.

Los niños en edad preescolar y pequeños se toman muy en serio la dramatización. Primero, se elige un cuento de hadas (la trama del juego), luego se discute, se vuelve a contar, luego se distribuyen los roles, se organiza el espacio de juego y el juego directo de los niños.
Para desempeñar un papel, se necesita un atributo: un signo de un personaje que sea más típico para él. Si el niño no tiene un disfraz real, no se desespere. Deje que los propios niños digan qué característica es la más típica de este personaje. En base a esto, puede hacer este atributo usted mismo. Por ejemplo, una máscara de un animal recortada en papel, un delantal, un sombrero, una corona, un kokoshnik, etc. Es necesario convencer a los niños de que lo más importante es la imagen que deben cumplir con la ayuda de gestos, movimientos, entonación, expresiones faciales. Además, no exija la precisión de la ejecución de los niños, la experiencia llegará gradualmente.

Dramatizar significa representar una obra literaria, manteniendo la secuencia de episodios en ella y transmitiendo los caracteres de sus personajes. Requieren que los niños tengan habilidades, competencias en literatura, actividades teatrales, visuales y musicales. Una obra literaria le dice al niño actor qué acciones debe realizar, pero no hay indicaciones sobre sus métodos de implementación: movimientos, entonación, expresiones faciales.

Un juego de dramatización será posible si el niño percibe, comprende y experimenta al leer una obra literaria; y también ya sabe del teatro, de las representaciones que allí se hacen; se une voluntariamente al juego, teniendo en cuenta sus capacidades y habilidades.

Con base en las habilidades individuales de los niños, en un juego de dramatización, existen:
Niño-“DIRECTOR”- este niño es un erudito. Tiene buena imaginación y memoria. Rápidamente "toma" el texto literario e inmediatamente lo traduce a una representación escénica. Tiene un propósito, posee habilidades organizativas: distribuye roles, texto, administra el juego, su desarrollo posterior, determina el lugar donde se llevará a cabo la actuación, lleva el juego al final. Puede combinar: incluir poesía, canciones, bailes, improvisación durante la actuación.
Niño - "ACTOR"- Es sociable, entra fácilmente en juegos colectivos, puede transmitir bien la imagen del héroe, improvisa fácilmente, puede encontrar rápidamente los atributos necesarios para hacer que la imagen sea más precisa, muy emocional, sigue exactamente la trama y desempeña su papel hasta el final.
El niño es un "espectador"- Parece estar participando en el juego desde afuera. Este niño es atento, observador, empatiza con el juego de los actores, le encanta analizar y discutir el juego de los actores, cómo se desarrolla la trama, transmite sus impresiones a través de una palabra, un dibujo, un juego.
El niño es un "DECORATOR": tiene la capacidad de transmitir la imagen de los personajes y el trabajo en su conjunto, a través de la creación de escenarios, accesorios, disfraces. Tiene un buen sentido del color y la forma.

Los juegos de dramatización pueden ser variados en contenido, formas y tareas.
Estos pueden ser juegos: bailes redondos, acompañados de cantos. Por ejemplo, una canción popular rusa: "Había un abedul en el campo": niños disfrazados de "abedules", niñas rusas (en kokoshniks o pañuelos en la cabeza, vestidos de colores rusos), cantan, bailan, los movimientos corresponden a las palabras de la canción.
Estos pueden ser juegos: dramatización de poemas; teatro de mesa; espectáculo de marionetas; juegos creativos; prosa.

Con todos los juegos de dramatización, hay una atmósfera de buena voluntad, comprensión mutua y apertura, autorrealización. Ampliar el conocimiento de los niños sobre el mundo que les rodea. El niño aprende a transmitir su estado emocional en movimientos, expresiones faciales, gestos, la capacidad de empatizar. Aprende a comprender las peculiaridades del comportamiento animal, intenta reproducirlas, aprende onomatopeyas.

Los niños desarrollan imaginación, habla, coordinación de movimientos. Estos juegos contribuyen a la organización, el ingenio, se desarrolla un sentido de colectivismo, se establecen relaciones y entendimiento mutuo entre pares y adultos. Todo esto afecta el futuro potencial de vida del niño.