Развитие на речта на деца на 3-4 години: норми и отклонения

За социалната адаптация в обществото и по-нататъшния успех в училищното образование, развитието на речта при деца на 3-4 години, което се отличава с характерни черти, играе важна роля. Има определени стандарти за този показател, върху които родителите трябва да се съсредоточат. Ако открият, че има отклонения и риск от изоставане от връстниците си, трябва да наваксат. Има много техники, които ще ви позволят да направите това. И така, какво е различното в речта на три или четири годишно бебе?

Логопедите подчертават характерните особености на развитието на речта при деца на 3-4 години, които са норма за повечето от тях. Родителите трябва да знаят за тях, за да забележат навреме дали се наблюдават при детето им. Те включват:

• на 4 години - около 2000 думи в активния речник, нормата за развитие на речта за деца на 3 години е 1500 думи;
• опитва се да говори ясно, правилно, дори красиво, имитирайки възрастни, но най-често се оказва неумело и смешно;
• Развитието на речта на 3-годишно дете все още е неясно, но в същото време се забелязва как бързо набира скорост и се подобрява;
• слуша внимателно всички околни звуци и думи, които са нови за него, опитвайки се да ги възпроизведе;
• създаване на собствени словоформи;
• опити за писане на поезия и римуване на думи;
• обича да произнася срички след възрастен;
• и въпреки това развитието на речта на децата на 3-4 години остава слабо: те не могат да съставят логична, разбираема история, състояща се от съгласувани изречения, правят граматически и речеви грешки и неточно използват окончания и предлози;
• проблемите с произношението и фонетиката не са необичайни, тъй като физиологично говорният апарат на тази възраст все още не е достатъчно развит, за да се справи с такива сложни звуци като сонорен (r, l), свирене, съскане (s, sh);
• звуците са объркани;
• пренареждане на сричките в думите.

Недостатъците от този списък са характеристики на развитието на речта на деца на 3-4 години, които не се нуждаят от корекция. Какво в идеалния случай се счита за норма за този показател?

Интересен факт.Според експерти бебето на тази възраст обикновено трябва да говори през по-голямата част от деня. Мълчи само в съня си.

Норми

Норми за развитие на речта за деца на 3-4 години

Въпреки факта, че всички показатели са много индивидуални, има стандарти за развитие на речта на деца на 3-4 години, от които трябва да се ръководят родителите, които се интересуват от успеха на детето си в бъдеще. Ето какво трябва да може едно бебе на тази възраст:

• произнесете собственото си име, отчество и фамилия;
• назовавайте имената на близки роднини и приятели;
• възприемат изображения и описват видяната ситуация;
• говорете с прости изречения, като постепенно преминавате към по-сложни;
• разпределете предмети в групи в речта си: съдове (тиган, чаша, чиния, чаша), дрехи (рокля, сако, пола, панталон, тениска);
• намерете признаци на обект: прозрачен прозорец, дървена маса, вкусна ябълка;
• назовавайте действията: чичото яде, котката се мие, момчето крещи;
• повтаряйте точно това, което чувате;
• преразказват анимационен филм, приказка;
• говорете силно и тихо, докато говорите.

Експертите наричат ​​тези норми за развитие на речта при деца на 3-4 години, според които е много лесно да тествате уменията и способностите на вашето дете. Няма за какво да се притеснявате, ако изгради изречение малко неумело или неправилно назовава признака и действието на предмет. Това са много незначителни, незначителни грешки, които могат лесно да бъдат коригирани чрез редовна практика. Има много по-сериозни отклонения в речта, които е много важно да се идентифицират навреме и да се опитат да се коригират.

Имайте предвид!Момчетата в развитието на речта си в повечето случаи изостават от противоположния пол, според статистиката, с около четири месеца.

отклонения

Дайте на детето си всяка задача от горните и сравнете резултатите с нормата. Грешки в три или повече точки? В този случай си струва да помислите дали вашето мъниче има проблеми в това отношение. Наблюдавайте как и какво казва. Освен това пред вас има характеристика на развитието на речта на деца на 3-4 години, типични черти. Сравнете индивидуалните постижения на вашето бебе с тях. Следните показатели се считат за сериозни отклонения:

• детето постоянно трака;
• речта му е бърза и в някои случаи децата сякаш нарочно изтеглят думите си;
• трудно е за разбиране;
• в речта няма елементарни изречения със субекти, предикати и допълнения;
• за него е трудно да възприеме дори най-простите обяснения;
• поглъща окончанията на думите;
• произнася фрази изключително от книги или анимационни филми;
• не конструира собствени изречения, само повтаря фрази след възрастни;
• леко отворена уста;
• често, повишено слюноотделяне, което не е продиктувано от растежа на зъбите.

Ако забележите такива отклонения от нормата при детето си, ще ви е необходима специална диагностика на развитието на речта на деца на 3-4 години, която специалистите използват от дълго време.

Полезна информация.Има патологично забавяне в развитието на речта, свързано с дисфункция на мозъка или централната нервна система. И има елементарна липса на внимание от страна на родители или възпитатели, които не се занимават достатъчно с детето. В първия случай отклоненията изискват лечение, във втория - корекция.

Диагностика

Ако имате някакви съмнения, имате нужда от диагностика на развитието на речта при деца на 3-4 години, която включва цялостен преглед на детето. В крайна сметка речта, по един или друг начин, е свързана с умственото развитие, слуха и социализацията на бебето. Повечето родители погрешно смятат, че с такива отклонения трябва да отидат на логопед. Докато този специалист учи само как да произнасяте звуци правилно. Бебето трябва да бъде прегледано от следните специалисти:

• педиатър;
• невролог;
• психиатър;
• отоларинголог;
• логопед;
• психолог;
• аудиологът идентифицира проблеми със слуха, които по един или друг начин също засягат развитието на кохерентна реч при деца на 3-4 години.

Неврологичните диагностични методи са насочени към идентифициране на нарушения във функционирането на мозъка на децата. Следователно прегледи като:

• ЕхоЕГ.

Диагностиката включва още:

• възрастово изследване за определяне нивото на психомоторно развитие;
• разговор с родителите за идентифициране на начини за комуникация между детето и възрастните;
• изследване на подвижността на мускулите на лицето;
• сравнение на разбиране и производство на реч;
• анализ на информация за домашното образование и средата на детето.

Ако въпреки това развитието на речта на 3-годишните деца изостава от нормата, има шанс да наваксат връстниците си с интензивно обучение. На 4 години това също може да се направи, но ще бъде по-трудно. Има различни техники за постигане на такива цели.

Това е интересно!По време на диагнозата отоларингологът изключва заболявания, които често пречат на правилното развитие на речта. Това са хронични отити, аденоиди, загуба на слуха.

Методи за развитие

Има различни методи за развитие на речта на деца на 3-4 години, които няма да е трудно за родителите да овладеят сами. Ако класовете не дават резултати в рамките на 3-4 месеца, трябва да потърсите помощ от специалисти.

1. Постоянно разширявайте сферата на общуване на вашето бебе. Запознайте го с нови хора от различни възрастови групи.
2. Постепенно увеличавайте речниковия му запас. Научете нова дума с него и я консолидирайте в речника си в продължение на няколко дни.
3. Обърнете внимание на това как произнася съскащи и свистящи звуци, твърди и меки. Поправете го, ако ги произнася неправилно.
4. Говорете с него по различни начини: тихо и високо, бързо и бавно.
5. Когато четете приказка, обърнете внимание на гласа, интонацията, тембъра и изразителността.
6. За всякакви успехи и постижения не забравяйте да хвалите и насърчавате вашето бебе.
7. Говорете за всичко, което виждате, докато вървите.
8. Постоянно питайте за деня, историята, която сте чули, анимационния филм, който сте гледали.
9. Четете усуквания, стихотворения и гатанки на децата си всеки ден.
10. Не забравяйте упражнения, игри, техники за развитие на фини двигателни умения, които са пряко свързани с речта. Поканете го да работи с малки части (пъзели, строителни комплекти, пясък, глина, пластилин и за развитие на фини двигателни умения). Научете го да си връзва връзките на обувките.
11. Играйте с него игри с думи „Кой говори?“, „Какво къде е?“, „Ядливо ли е или не?“, „По какво се различават предметите?“, „Опиши предмета“ и др.

Развитието на речта на 3-4 годишно дете, което трябва да отговаря на определени стандарти, може да разкаже много за способностите и социализацията на една малка личност. Ако има отклонения, родителите трябва да предприемат редица мерки за запълване на пропуските. Това може да се направи независимо или с помощта на външни специалисти. Основното нещо е да не спирате и да не се отчайвате. Тези, които са фокусирани върху резултатите, определено ще го постигнат.