டாடரை நிராகரிக்கவும்: பெற்றோர்கள் பள்ளிகளைத் தாக்குகிறார்கள் மற்றும் வழக்கறிஞர் ஜெனரல் அலுவலகத்தை நம்பியிருக்கிறார்கள். உங்கள் தாய்மொழியைக் கற்க பெற்றோரின் சம்மதத்தைப் பேசுவீர்கள்

டாடர்ஸ்தானில், டாடர்ஸ்தானில் உள்ள பெற்றோர்கள் பள்ளி தலைமையாசிரியர்களுக்கு டாடர் மொழிப் பாடங்களில் கலந்துகொள்ள மறுத்து, சுமார் ஆயிரம் விண்ணப்பங்களை ஏற்கனவே எழுதியுள்ளனர். டாடர்ஸ்தான் குடியரசின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சின் அதிகாரிகளின் தூண்டுதலின் பேரில், ரஷ்ய ஜனாதிபதியின் வார்த்தைகளை அவர்கள் தவறாகப் புரிந்துகொண்டவர்கள் மற்றும் அனைத்து பள்ளி மாணவர்களும் தவறாமல் டாடர் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும் என்று கலகக்கார தாய்மார்களுக்கும் தந்தைகளுக்கும் நிரூபிக்க இயக்குநர்கள் கட்டாயப்படுத்தப்படுகிறார்கள். இப்போது பெற்றோர்கள் வக்கீல் ஜெனரல் அலுவலகம் மற்றும் Rosobrnadzor ஐ நம்பியுள்ளனர், அவர்கள் கண்டுபிடித்தது போல், அக்டோபர் மாதம் புடினின் அறிவுறுத்தல்களின் பேரில் டாடர்ஸ்தானில் ஆய்வு தொடங்கும்.

முழு வகுப்புகளும் எழுதுங்கள்

ஒரு நபரை தாய்மொழி அல்லாத மொழியைக் கற்க கட்டாயப்படுத்துவதும், ரஷ்ய மொழியைக் கற்பிக்கும் நேரத்தைக் குறைப்பதும் ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது என்று விளாடிமிர் புடினின் வார்த்தைகள் ஜூலை 20 அன்று ஜனாதிபதியின் கீழ் கவுன்சிலின் ஆஃப்-சைட் கூட்டத்தில் கூறப்பட்டது. யோஷ்கர்-ஓலாவில் உள்ள பரஸ்பர உறவுகளுக்கான ரஷ்ய கூட்டமைப்பு, ஒரு தீப்பொறியைத் தாக்கியது, அதில் இருந்து ரஷ்ய மொழிக்கு சமமான அளவில் டாடர் மொழியை கட்டாயமாகப் படிக்க வேண்டும் என்ற டாடர்ஸ்தானின் எதிர்ப்பில் பெற்றோரின் சுடர் பற்றவைக்கப்பட்டது. பள்ளி ஆண்டுக்கு முன்னதாக, நவம்பர் 30 ஆம் தேதிக்குள், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் தொகுதி நிறுவனங்களில் குடிமக்கள் தானாக முன்வந்து மொழிகளைப் படிப்பதற்கான உரிமைகளுடன் இணங்குவதைச் சரிபார்க்குமாறு அரசுத் தலைவர் வழக்கறிஞர் ஜெனரல் அலுவலகம் மற்றும் ரோசோபிரனாட்ஸருக்கு அறிவுறுத்தினார். ரஷ்யாவின் மக்களின் மொழிகள் மற்றும் குடியரசுகளின் மாநில மொழிகளில், ஈர்க்கப்பட்ட டாடர்ஸ்தான் பெற்றோர்கள் செயலில் நடவடிக்கைக்கு நகர்ந்தனர்.

தொடங்குவதற்கு, அவர்கள் பள்ளி முதல்வர்களுக்கு எழுதத் தொடங்கினர் மறுப்பு அறிக்கைகள்டாடர் மொழியின் கட்டாயப் படிப்பிலிருந்து மற்றும் ரஷ்ய (சொந்த) பயிற்று மொழி கொண்ட பள்ளிகளுக்கான பாடத்திட்டத்திற்கு மாறுதல் ( டாடர்ஸ்தானில், பெற்றோர்கள் நீண்ட காலமாக கண்டுபிடித்தபடி, அனைத்து பள்ளிகளும் ரஷ்ய (சொந்தமற்ற) அல்லது டாடர் மொழியின் பாடத்திட்டத்தின்படி செயல்படுகின்றன. - "விசி") குடியரசு முழுவதும் மறுப்பு எழுதப்பட்டுள்ளது. எடுத்துக்காட்டாக, எலபுகா பள்ளி எண். 8 இல், முதல் இரண்டு வகுப்புகள் கூட்டாக டாடரைக் கைவிட்டன...

எந்த அதிசயமும் நடக்கவில்லை

மற்றும் பெற்றோர்கள் Naberezhnye Chelny பள்ளி எண் 9 இல் நான்காம் வகுப்பு படிக்கும் தாயின் உதாரணத்தால் ஈர்க்கப்பட்டனர் - பத்திரிகையாளர் Alsu Gazizova, செப்டம்பர் 4 அன்று ஒரு மறுப்பு அறிக்கையை எழுதியவர்களில் முதன்மையானவர் மற்றும் - இதோ! - செப்டம்பர் 8 அன்று, வகுப்பு ஆசிரியரிடமிருந்து நான் வாய்வழி நேர்மறையான பதிலைப் பெற்றேன்: அவர்கள் சொல்கிறார்கள், நீங்கள் விரும்பவில்லை என்றால், கற்பிக்க வேண்டாம், குழந்தை தனது தாய்மொழி பாடத்தில் ஒரு புத்தகத்தை வரைய அல்லது படிக்கட்டும். இருப்பினும், ஒரு நாள் கழித்து, "டாடர்ஸ்தானில் டாடர் கற்றுக்கொள்ளத் தேவையில்லாத முதல் குழந்தையின் தோற்றம்" பற்றிய செய்தி சமூக வலைப்பின்னல்களில் ஒளியின் வேகத்தில் பரவியது மற்றும் பெற்றோர்-மறுப்பாளர்கள் பள்ளிகளுக்கு திரண்டபோது, ​​​​ஆசிரியை மனம் மாறியது. . கடந்த திங்கட்கிழமை, செப்டம்பர் 11, சமூக வலைப்பின்னல்களின் கதாநாயகி அம்மா, பள்ளி இயக்குனரால் உரையாடலுக்கு அழைக்கப்பட்டார்.

நான் எல்லாவற்றையும் தவறாகப் புரிந்துகொண்டேன் என்று அவள் என்னிடம் சொன்னாள், டாடர் கட்டாயம் என்று குறிப்பிட்டு வலியுறுத்தினேன். ஒரு வார்த்தையில், நான் வாய்மொழி மறுப்பைப் பெற்றேன். எனக்கு எழுத்துப்பூர்வ பதில் இன்னும் வரவில்லை. ஆனால் அதே நாளில் நான் நகர வழக்கறிஞர் அலுவலகம் மற்றும் ரோசோப்ரனாட்ஸருக்கு புகார்களை எழுதினேன், ”அல்சு காசிசோவா வெச்செர்னயா கசானிடம் கூறினார்.

டாடர்ஸ்தான் குடியரசின் அரசியலமைப்பின் படி, ரஷ்ய மற்றும் டாடர் ஆகிய இரண்டு மாநில மொழிகள் சம அளவுகளில் படிக்கப்படுகின்றன என்பதை நினைவூட்டி, நபெரெஷ்னி செல்னியில் எழுந்த "காசிசோவா விளைவு" க்கு உள்ளூர் மேயர் அலுவலகம் பதிலளிக்க வேண்டியிருந்தது. “எனவே, பள்ளியோ அல்லது நகராட்சியோ மாநில மொழிகள் படிப்பை ரத்து செய்ய முடியாது. ஒரு மாணவர் டாடர் மொழியில் வகுப்புகளுக்குச் செல்லவில்லை என்றால், பள்ளி ஆண்டின் இறுதியில், திட்டத்தை முடிக்கத் தவறியதால், அவருக்கு சான்றிதழ் வழங்கப்படாது, ”என்று நகர அதிகாரிகள் பெற்றோரை அச்சுறுத்தினர்.

பொதுவாக, பல பள்ளிகளின் நிர்வாகங்கள் இப்போது "மொழி" பிரச்சினையில் அக்கறை கொண்ட பெற்றோருடன் சந்திப்புகளைத் தவிர்க்க முயற்சிக்கின்றன.

ஒரு பள்ளியில், செயலாளர், பெற்றோரின் வருகையின் நோக்கத்தைப் பற்றி அறிந்ததும், ஒரு கோபத்தை வீசினார்; மற்றொன்றில், இயக்குனர் வெறுமனே தனது அலுவலகத்தை விட்டு வெளியேறினார். கட்டாய டாடர் பிரச்சினை எழுப்பப்பட்டபோது வகுப்பு ஆசிரியர் பெற்றோர் சந்திப்பை விட்டு வெளியேறிய ஒரு வழக்கு உள்ளது. அவள் பொருட்களை எடுத்துக்கொண்டு வெளியேறினாள், ”எட்வர்ட் நோசோவ், பொது அமைப்பின் தலைவர் “ரஷ்ய மொழி பேசும் பெற்றோர்கள் மற்றும் டாடர்ஸ்தான் குடியரசின் மாணவர்களின் உரிமைகளைப் பாதுகாப்பதற்கான குழு” என்று வெச்செர்னயா கசானிடம் கூறினார்.

சில பள்ளிகளில், நிர்வாகம், பெற்றோருடனான மோதல்களைத் தவிர்த்து, அட்டவணையில் டாடர் மொழி பாடங்களை "சொந்த மொழியின் பாடங்கள்" மற்றும் டாடர் இலக்கியம் "இலக்கியம்" என்று அழைப்பதன் மூலம் ஒரு தந்திரத்தை நாடியது.

ரஷ்யன் என்றால் பூர்வீகம் இல்லை

இதையொட்டி, கல்வி அதிகாரிகள் ஒரு எதிர் இயக்கத்தை ஏற்பாடு செய்தனர்: பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகள் டாடர் மொழியைப் படிக்க சம்மதத்தில் கையெழுத்திடுமாறு கேட்டுக் கொள்ளப்படுகிறார்கள். மற்றொரு சமரச விருப்பம், பல ஆண்டுகளுக்கு முன்பு ருஸ்தம் மின்னிகானோவின் முன்முயற்சியின் பேரில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட தாய்மொழியில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தேர்வில் சேருவது, அங்கு நீங்கள் டாடர் அல்லது ரஷ்ய மொழியைப் படிக்கத் தேர்வுசெய்யலாம், சனிக்கிழமையன்று கடைசி பாடமாக.

ஏன் குழந்தைகள் மீது கூடுதல் சுமையை ஏற்ற வேண்டும்? - கசான் முதல் வகுப்பு மாணவரின் தாயார், டாடாரியாவின் ரஷ்ய மொழி பேசும் பெற்றோரின் குழுவின் உறுப்பினர், ராயா டெமிடோவா, குழப்பமடைந்தார். - சமீபத்தில், டாடர்ஸ்தான் குடியரசின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகம், குடியரசின் பிரதம மந்திரி அலெக்ஸி பெசோஷின், ரஷ்ய மொழி கற்றலின் அளவை ஜனவரி 1, 2018 முதல் கூட்டாட்சி தரங்களால் பரிந்துரைக்கப்பட்ட அளவிற்கு அதிகரிக்க முடிவு செய்ததாக அறிவித்தது. SanPiN இன் படி எனது மகளுக்கு இப்போது அதிகபட்ச பணிச்சுமை உள்ளது - வாரத்தில் 26 மணிநேரம். இனி இல்லை. எனவே, நீங்கள் சில பொருட்களை வெட்ட வேண்டுமா? ஆனால் டாடர் நம்மிடையே புனிதமான பசுவாக இருந்தால் என்ன செய்வது?

செப்டம்பர் 11 அன்று, பள்ளிகளில் கட்டாய டாடர் மொழியை எதிர்ப்பவர்கள் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் வழக்கறிஞர் ஜெனரல் யூரி சாய்காவுக்கு "பார்சல்" அனுப்பினர்.

டாடர்ஸ்தானில், டாடர் மொழி அவர்களின் சொந்த மொழியாக இல்லாத பள்ளி மாணவர்கள் அதை தங்கள் சொந்த மொழியாகவும், ரஷ்ய மொழியை பூர்வீகமற்ற மொழியாகவும் படிக்க வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளனர் என்பதை நிரூபிக்கும் ஆவணங்கள் இதில் உள்ளன என்று எட்வர்ட் நோசோவ் கூறினார்.

சைக்காவிற்கு அனுப்பப்பட்ட ஆவணங்களில் ஆர்வலர் தாய்மார்களால் நடத்தப்பட்ட பள்ளி இணையதளங்களைக் கண்காணித்ததன் முடிவுகளும் அடங்கும்.

டாடர்ஸ்தானில் உள்ள 100% பள்ளி இணையதளங்களை நாங்கள் ஆய்வு செய்தோம், மேலும் பல மீறல்களைக் கண்டறிந்தோம்,” என்று ராயா டெமிடோவா கூறினார். - முதலாவதாக, அனைத்து தளங்களும் புதிய பள்ளி ஆண்டுக்கு மட்டுமல்ல, முந்தைய ஆண்டுகளுக்கான பாடத்திட்டத் திட்டங்களை வழங்குவதில்லை, அதாவது பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகள் என்ன, எந்த அளவிற்கு படிக்கிறார்கள் என்பதைக் கண்டறியும் வாய்ப்பை இழக்கிறார்கள். இரண்டாவதாக, பொதுவில் கிடைக்கும் பாடத்திட்டங்களின் பகுப்பாய்வு, ரஷ்ய மொழியை அதிகாரப்பூர்வமாக பயிற்றுவிக்கும் மொழியாக அறிவிக்கப்பட்ட பள்ளிகளில், அவர்கள் உண்மையில் பூர்வீகமற்ற ரஷ்யர்களுடன் பொதுக் கல்வி நிறுவனங்களுக்கான திட்டங்களில் வேலை செய்கிறார்கள் என்பதைக் காட்டுகிறது. இறுதியாக, பாடத்திட்டத்தின் மூலம் ஆராயும்போது, ​​டாடர்ஸ்தானில் உள்ள அனைத்து பள்ளிகளிலும் "சொந்த மொழி" என்பது டாடர், சில நேரங்களில் சுவாஷ் மற்றும் பிற தேசிய மொழிகள், ஆனால் ரஷ்ய மொழிகள் அல்ல. 90 பக்க பாடத்திட்டத்தின் நகல்களை அரசு வழக்கறிஞர் அலுவலகத்திற்கு அனுப்பிய கடிதத்துடன் இணைத்துள்ளோம்.

குடியரசுகளின் மாநில மொழிகள் மற்றும் அவர்களின் சொந்த மொழியை தானாக முன்வந்து படிப்பதற்கான குடிமக்களின் உரிமைகளுடன் இணங்குவதை ரஷ்ய கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகம் சரிபார்க்கும். Rosobrnadzor மற்றும் வக்கீல் ஜெனரல் அலுவலகம் ஆய்வில் இணைந்தன. இவ்வளவு நெருக்கமான கவனத்தை ஏற்படுத்தியது மற்றும் சில பிராந்தியங்களில் ரஷ்ய மொழி பள்ளி பாடத்திட்டத்திலிருந்து வெளியேற்றப்படுவது உண்மையா?

இது ஏன் நடந்தது? பிராந்தியங்களில் உள்ள பள்ளிகளுக்கு அட்டவணையில் தாய்மொழிகளைச் சேர்க்க உரிமை உண்டு. உண்மை, பாடத்திட்டத்தின் கட்டாயப் பகுதியைக் குறைக்காமல், 80 சதவீத நேரம் ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது. ஒப்பீட்டளவில், பள்ளி கணிதம், ரஷ்யன், இயற்பியல், வேதியியல் ஆகியவற்றில் ஆண்டுக்கு 600 மணிநேரம் செலவிட வேண்டும் - இது சட்டம், மேலும் பள்ளி உள்ளூர் வரலாறு, தாய்மொழி, தர்க்கம், சட்டம் அல்லது பாடங்களைச் சேர்ப்பதில் மேலும் 120 மணிநேரம் செலவிடலாம். அதே ரஷியன் அல்லது ஆங்கிலம். இந்த மாறக்கூடிய பகுதி பெற்றோருடன் அவசியம் விவாதிக்கப்படுகிறது, மேலும் அனைத்து பாடத்திட்டங்களும் பள்ளியின் நிர்வாகக் குழுவால் அங்கீகரிக்கப்படுகின்றன. சில பள்ளிகள் பெற்றோருடன் கலந்தாலோசிக்காமல் சொந்த மொழி மற்றும் இலக்கியத்திற்காக பிரத்தியேகமாக மணிநேர ஒதுக்கீட்டைப் பயன்படுத்தியது மட்டுமல்லாமல், திட்டத்தின் முக்கிய பகுதியை "ஏற்றுக்கொண்டது", கட்டாய பாடங்களுக்கான நேரத்தைக் குறைத்தது.

அம்மாவிடம் கேட்கவில்லை

பாஷ்கார்டோஸ்தானின் கல்வி அமைச்சகம் விளக்கியபடி, "பாஷ்கிர் மொழி" என்ற கல்விப் பாடம் பள்ளி மாணவர்களால் தங்கள் பெற்றோரின் விருப்பப்படி தன்னார்வ அடிப்படையில் படிக்கப்படுகிறது. வாரத்திற்கு இரண்டு மணிநேரத்திற்கு மேல் இல்லை, தரப்படுத்தப்பட்டது.

பாஷ்கிர் மொழியை முற்றிலுமாக கைவிடுவது சாத்தியமற்றது என்று இணையத்தில் உஃபா பள்ளி எண் 5 இன் பெற்றோர் ருஷானா இப்ரேவா கூறுகிறார்.

ஜிம்னாசியம் எண். 91ல் எங்கள் 5ஆம் வகுப்பில் இரண்டு பாஷ்கிர் பாடங்கள் விடுபட்டன. அதைத் தீர்த்து வைக்கச் சென்றால், மீண்டும் ஒரு மோதல் ஏற்படும்” என்று குல்ஷாட் டவ்லெடோவா எழுதுகிறார்.

ஆனால் உஃபா குடியிருப்பாளர் நடால்யா பன்சிஷினா, எல்லாமே பெற்றோரின் நேர்மையைப் பொறுத்தது என்று நம்புகிறார்: "பாஷ்கிர் மொழி, மாநில மொழியாக, பாடத்திட்டத்தின் மாறுபட்ட பகுதியில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. மேலும் பெற்றோர்கள் அதை அல்லது வேறு பாடத்தை தேர்வு செய்கிறார்கள். சில பள்ளிகளில், இது அவர்கள் என்ன செய்தார்கள். இது பெற்றோரின் நேர்மையின் கேள்வி. மேலும் ".

எங்களிடம் தேசிய பள்ளிகள் உள்ளன, அங்கு ரஷ்யர்களின் மணிநேர எண்ணிக்கை குறைவாக உள்ளது, மேலும் பாஷ்கிர் மணிநேரங்களின் எண்ணிக்கை அதிகமாக உள்ளது. ஆனால் இந்தப் பள்ளிக் குழந்தைகள் ரஷ்ய மொழியில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வை பொது அடிப்படையில் எடுக்கிறார்கள் என்று அங்கீகாரம் பெற்ற ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு நிபுணர் இலியானா அமினோவா கூறுகிறார்.

இன்போ கிராபிக்ஸ்: "ஆர்ஜி"/மிகைல் ஷிபோவ்/லியோனிட் குலேஷோவ்/இரினா ஐவோய்லோவா

இரண்டு ரத்து செய்யப்படுகிறது

சுவாஷியாவில், பாஷ்கார்டோஸ்தானைப் போலவே, ரஷ்ய மற்றும் சுவாஷ் இரண்டும் மாநில மொழிகள். குடியரசுக் கட்சியின் கல்வி அமைச்சகத்தால் RG க்கு தெரிவிக்கப்பட்டபடி, அனைத்து பள்ளிகளிலும் சுவாஷ் மொழி மற்றும் இலக்கியம் பாடப் பகுதிகளுக்கு ஒதுக்கப்பட்ட மணிநேரங்களைப் பயன்படுத்தி "சொந்த மொழி மற்றும் தாய்மொழி இலக்கியம்" படிக்கப்படுகிறது. ரஷ்ய மொழியை கற்பித்தல் மொழியாகக் கொண்ட பள்ளிகளில், ரஷ்ய மொழி மற்றும் இலக்கியத்தின் படிப்பு வாரத்திற்கு 5 - 9 மணி நேரம், சுவாஷ் மொழி - 2 - 3 மணி நேரம் ஒதுக்கப்படுகிறது.

சொந்த மொழி பயிற்றுவிக்கும் பள்ளிகளில், ரஷ்ய மொழி வாரத்திற்கு 5 - 9 மணிநேரமும், சுவாஷ் 4 - 5 மணிநேரமும் கற்பிக்கப்படுகிறது. பள்ளிகளில் சுவாஷ் மொழி கட்டாய மொழியாகப் படிக்கப்படுகிறது. அதே நேரத்தில், உள்ளூர் அதிகாரிகள் வெளிநாட்டு மொழிகளைக் குறிப்பிடுகிறார்கள், அவர்களும் அவற்றைக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளனர் என்று கூறுகிறார்கள். மற்றும் ஒன்றுமில்லை!

சில பள்ளி மாணவர்களுக்கு சுவாஷ் கற்பது ஒரு பிரச்சனையாக இருக்கலாம் என்பது தெளிவாகிறது. எனவே, உள்ளூர் கல்வி அமைச்சகம் இந்த பாடத்தை தரம் பிரிக்க அனுமதித்தது. பெற்றோர் விரும்பினால். கூடுதலாக, பள்ளிகள் தனிப்பட்ட கல்வித் திட்டங்களை உருவாக்க வேண்டும். பல நிலைகள் உட்பட.

சுவாஷியாவில் உள்ள பள்ளிகளில், ரஷ்ய மொழி மற்றும் இலக்கியங்களுக்கு ஒதுக்கப்பட்ட மணிநேரங்கள் முழுமையாக தக்கவைக்கப்பட்டுள்ளன. மேலும், பல பள்ளிகளில், கூடுதல் மணிநேரம் பாரம்பரியமாக ரஷ்ய மொழியில் வழங்கப்படுகிறது என்று சுவாஷியாவின் கல்வி அமைச்சர் யூரி ஐசேவ் குறிப்பிடுகிறார்.

பள்ளிக் குழந்தைகள் குடியரசுகளின் மாநில மொழியைப் படிக்க வேண்டிய அவசியமில்லாத இடங்களில், அதிக மணிநேரம் ரஷ்ய மொழியிலும் அதற்கு நேர்மாறாகவும் இருக்கும்.

தேசிய குடியரசில் ரஷ்ய மொழிக்கு எந்த அடக்குமுறையும் இல்லை என்று அதிகாரிகள் கூறுகின்றனர். மாறாக, ஆண்டுதோறும் ரஷ்ய மொழியில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் தேர்ச்சி பெறாத சுவாஷியாவில் பள்ளி பட்டதாரிகளின் பங்கு ரஷ்ய சராசரியை விட குறைவாகவே உள்ளது. உதாரணமாக, 2016 ஆம் ஆண்டில், ரஷ்ய மொழி தேர்வில் தோல்வியடைந்த சுவாஷ் பள்ளி மாணவர்களின் பங்கு 0.28 சதவீதமாக இருந்தது, ரஷ்யாவில் இது 1.0 சதவீதமாக இருந்தது. 2017 இல் - முறையே 0.15 சதவீதம் மற்றும் 0.54.

மணி நேரத்தில் அழைக்கப்பட்டது

டாடர்ஸ்தானில் இருபது ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக, நீங்கள் விரும்பினாலும் விரும்பாவிட்டாலும், நீங்கள் டாட்டராக இருந்தாலும் இல்லாவிட்டாலும், டாடரைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். குடியரசின் அரசியலமைப்பு பள்ளிகளுக்கு இதை அனுமதிக்கிறது. மற்ற பிராந்தியங்களைப் போலவே, நிரலின் மாறி பகுதி மூலம் தாய்மொழி அறிமுகப்படுத்தப்படுகிறது, ஆனால் தாய் மற்றும் தந்தையின் கருத்துக்கள் கேட்கப்படவில்லை. பெற்றோருக்கு டாடரின் இரண்டு "வகைகள்" மட்டுமே தேர்வு செய்யப்பட்டுள்ளது. இது தாய்மொழியாகவோ அல்லது வெளிநாட்டு மொழியாகவோ கற்பிக்கப்படுகிறது. மேலும், டாடரின் அடிப்படைகளும் மழலையர் பள்ளிகளில் கற்பிக்கப்படுகின்றன.

இரு மொழிகளையும் படிப்பதற்கு சமமான நேரம் ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது என்று டாடர்ஸ்தான் குடியரசின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சர் ஏங்கல் ஃபட்டகோவ் பலமுறை வலியுறுத்தியுள்ளார்.

அனைத்தும் ரஷ்ய கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்துடன் ஒப்புக் கொள்ளப்பட்டுள்ளன. பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகள் சரளமாக ரஷ்ய மற்றும் டாடர் பேசுவதற்கு எதிராக இல்லை, அதே போல் ஆங்கிலம், அமைச்சர் உறுதியாக உள்ளது.

கூடுதலாக, ரஷ்ய மொழியின் கூடுதல் படிப்புக்காக குடியரசுக் கட்சியின் பட்ஜெட்டில் இருந்து ஆண்டுதோறும் சுமார் 150 மில்லியன் ரூபிள் ஒதுக்கப்படுகிறது (ஒவ்வொரு பள்ளியும் விரும்பினால் அட்டவணையில் மேலும் ஒரு பாடத்தை சேர்க்கலாம்).

ஒரு குழந்தை வேறு பகுதியிலிருந்து நகர்ந்தால் என்ன செய்வது? அவர் ஒரு தனிப்பட்ட திட்டத்தின் படி கற்பிக்கப்படுகிறார். எனவே 9 ஆம் வகுப்பில் கூட நீங்கள் முதல் வகுப்புக்கான டாடர் பாடப்புத்தகத்தை வைத்திருக்கலாம்.

பிரச்சனை என்னவென்றால், அவர்கள் பேச்சுவழக்கு அல்ல, கல்வி டாடரைக் கற்பிக்கிறார்கள், அது மிகவும் கடினம், ”என்று கசான் பள்ளி ஒன்றில் ரஷ்ய மொழி மற்றும் இலக்கிய ஆசிரியர் கூறுகிறார். - ரஷ்யர்களைப் போல அல்ல, டாடர் பெற்றோர்களால் கூட வீட்டுப்பாடத்தை சமாளிக்க முடியாது. ஆரம்ப மற்றும் நடுநிலைப் பள்ளியில் குழந்தைகளைப் பெற்றவர்கள் மிகவும் கோபமாக உள்ளனர். குழந்தைகள் பேச்சில் தேர்ச்சி பெறுவதில்லை, அவர்களின் சொற்களஞ்சியம் சிறியது. மேலும் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் இந்த வகுப்புகளை எடுக்க மாட்டார்கள். உண்மை, 9 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு கட்டாய டாடர் தேர்வு அறிமுகப்படுத்தப்பட்டபோது, ​​​​அவர்கள் வகுப்புகளில் சிறப்பாகச் செல்லத் தொடங்கினர்.

பயிற்சித் திட்டங்கள் ஒத்திசைக்கப்படவில்லை என்ற உண்மையுடன் சிரமங்களும் தொடர்புடையவை. உதாரணமாக, டாடர் பாடங்களில் நாங்கள் வினையுரிச்சொற்களைக் கற்கத் தொடங்கினோம், ஆனால் நாங்கள் இன்னும் ரஷ்ய மொழியில் அவற்றைப் படிக்கவில்லை ... மற்ற சிக்கல்கள் உள்ளன.

சுவாஷியாவைப் போலவே, ரஷ்ய மொழியில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் முடிவுகளுக்கு உள்ளூர் அதிகாரிகள் ஒப்புதல் அளிக்கின்றனர்: டாடர்ஸ்தானில் சராசரி மதிப்பெண் அதிகரித்து வருகிறது. எனவே, டாடர் ரஷ்ய வளர்ச்சியில் தலையிடவில்லை. ரஷ்ய மொழியில் அதிக மதிப்பெண்கள் பெறுவது பள்ளியின் தகுதி அல்ல, ஆனால் ஆசிரியர்களின் தகுதி என்று சில பெற்றோர்கள் எதிர்க்கின்றனர்.

டாடர்ஸ்தான் குடியரசின் அகாடமி ஆஃப் சயின்ஸின் மர்ஜானி இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் ஹிஸ்டரியின் துறைத் தலைவர் குல்னாரா கப்த்ரக்மானோவா, RG யிடம் கூறியது போல், டாடர் மொழியைக் கற்பிப்பதில் உள்ள அணுகுமுறைகள் பல ஆண்டுகளாக அளவிடப்படுகின்றன.

பதிலளித்தவர்களில் பெரும்பாலோர் டாடர் கட்டாய பாடமாக பாதுகாக்கப்பட வேண்டும் என்று கூறுகிறார்கள், ”என்று அவர் கூறினார். - மூன்றில் ஒருவர் கற்பித்தல் முறையை மாற்ற வேண்டும் என்று கூறுகிறார்கள் - ஒன்று அதை விருப்பமானதாக ஆக்குங்கள் அல்லது நேரத்தை குறைக்கலாம். மீதமுள்ள 20 சதவீதம் பேர் தங்கள் மனோபாவத்தை வெளிப்படுத்த முடியாது. கடந்த 20 ஆண்டுகளில் நிலைமை வியத்தகு முறையில் மாறியுள்ளதாக ஆய்வுகள் தெரிவிக்கின்றன. சோவியத் காலங்களில், மக்கள் டாடர் பேச வெட்கப்பட்டனர். இப்போது ரஷ்ய மொழி பேசுபவர்கள் கூட டாடர் சொற்களை தங்கள் பேச்சில் செருகுகிறார்கள். இன்று நாகரீகமாகிவிட்டது.

எண் டைப் செய்து கொண்டிருந்த போது

டாடர்ஸ்தானின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகம், "ஜனவரி 1, 2018 முதல், ரஷ்ய மொழியைப் படிக்கும் அளவை ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகம் பரிந்துரைத்த அளவிற்கு கொண்டு வர முடிவு செய்யப்பட்டது" என்று தெரிவித்துள்ளது.

திறமையாக

ஓல்கா ஆர்டெமென்கோ, கல்வி மேம்பாட்டுக்கான ஃபெடரல் இன்ஸ்டிடியூட் இன கலாச்சார கல்வி உத்தி மையத்தின் தலைவர்:

எடுத்துக்காட்டாக, ஆரம்பக் கல்வியின் தரத்தைப் பார்த்தால், பாடங்களைப் படிப்பதற்கு ஒதுக்கப்பட்ட பள்ளி நேரங்களின் விதிமுறைகளில் ஒரு வரம்பு உள்ளது என்று மாறிவிடும். 4 கல்வி ஆண்டுகளில் பயிற்சி அமர்வுகளின் எண்ணிக்கை 2904 மணிநேரத்திற்கும் குறைவாகவும் 3210 மணிநேரத்திற்கும் அதிகமாகவும் இருக்கக்கூடாது, மேலும் பள்ளி திட்டங்களுக்கு பல பாடத்திட்டங்களைக் கொண்டிருக்கலாம். 4 ஆண்டுகளில் உள்ள வேறுபாடு 306 மணிநேரம், மற்றும் வருடத்திற்கு 76.5 மணிநேரம். பள்ளிக் குழந்தைகள் குடியரசுகளின் மாநில மொழியைப் படிக்க வேண்டிய அவசியமில்லாத இடங்களில், அதிக மணிநேரம் ரஷ்ய மொழியிலும் அதற்கு நேர்மாறாகவும் இருக்கும். டாடர்ஸ்தானைச் சேர்ந்த பெற்றோர்கள் ஒரு கேள்வியைக் கேட்கிறார்கள்: மாஸ்கோவில் வசிக்கும் குழந்தைகள் எங்கள் குழந்தைகளை விட ரஷ்ய மொழியைப் படிக்க அதிக நேரம் ஏன் இருக்கிறார்கள், பல்கலைக்கழகங்களில் நுழையும்போது அனைவருக்கும் ஒரே உரிமைகள் உள்ளன? இந்த சிக்கலின் இரண்டாவது அம்சம், ரஷ்ய மொழிக்கு டாடர் மொழிக்கு ஏன் அதே எண்ணிக்கையிலான மணிநேரங்கள் ஒதுக்கப்படுகின்றன, சில சமயங்களில் இன்னும் ஒரு மணிநேரம் கூட ஏன் என்ற கேள்விக்கு வருகிறது. ரஷ்ய மொழி ஏன் குடியரசின் மாநில மொழியாக மாறியது, ரஷ்ய கூட்டமைப்பு அல்ல? டாடர் மொழி ஏன் படிக்க வேண்டும்? குடியரசின் மாநில மொழியின் கட்டாய ஆய்வு டாடர்ஸ்தானில் மட்டுமல்ல, பாஷ்கார்டோஸ்தான், கோமி, சுவாஷியா மற்றும் பல குடியரசுகளிலும் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டுள்ளது. என் கருத்துப்படி, இது தாய்மொழிகளுடன் நிலைமையை மேம்படுத்த அதிகாரிகளின் முயற்சி.

கடந்த பத்தாண்டுகளில் தாய்மொழிகளின் நிலைமை உண்மையில் மோசமாகி வருகிறது. இன்று, ஆரம்பப் பள்ளிக் கல்வி 12 மொழிகளில் மட்டுமே நடத்தப்படுகிறது. தாகெஸ்தானில் கூட, 14 மொழிகளில், அவார் மொழியில் பயிற்றுவிக்கப்பட்ட பள்ளிகள் மட்டுமே இருந்தன.

துரதிர்ஷ்டவசமாக, ரஷ்யாவின் மக்களின் மொழிகளில் கல்வியைக் கொண்ட பள்ளிகளுக்கு, கல்வியின் உள்ளடக்கத்தை யாரும் பரிந்துரைக்கவில்லை; இருமொழி நிலைமைகளில் உளவுத்துறை மற்றும் தர்க்கரீதியான சிந்தனையை வளர்ப்பதை நோக்கமாகக் கொண்ட சிறப்பு முறைகள் எதுவும் உருவாக்கப்படவில்லை. ஆனால் கடந்த 25 வருடங்களாக இப்பாடசாலைகளின் அபிவிருத்தி முழுமையாக பிரதேசங்களின் கட்டுப்பாட்டில் இருந்துள்ளது.

27.10.2017, 17:54

டாடர் மொழியைக் கற்பிப்பதற்காக வழக்குரைஞர் அலுவலகத்தில் இருந்து வெகுஜன எதிர்ப்புகளைத் தொடர்ந்து, பெற்றோர்-ஆசிரியர் சந்திப்புகளின் அலை பள்ளிகளில் பரவியது. Naberezhnye Chelny இல், மாணவர்களின் பெற்றோருக்கு "சொந்த மொழி" பாடங்களைத் தானாக முன்வந்து ஒப்புதல் அல்லது மறுப்பு பிரதிபலிக்கும் வகையில் வெற்றுத் தாள் வழங்கப்பட்டது. பள்ளியோ, கல்வித் துறையோ வாக்குப் புள்ளி விவரங்களை வெளியிடுவதில்லை. ஆனால், சமூக வலைப்பின்னல்களில் உள்ள மதிப்புரைகளால் ஆராயும்போது, ​​டாடரைக் கைவிட்ட பலர் உள்ளனர், மேலும் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களின் பெற்றோர்கள் மொழிக்கு எதிராக நின்றனர். இப்போது பள்ளி குழந்தைகள் விடுமுறையில் சென்றுள்ளனர், இரண்டாவது காலாண்டில் இருந்து அவர்கள் ஒரு புதிய கற்பித்தல் திட்டத்தை எதிர்கொள்வார்கள், இதன் சாராம்சம் யாரும் விளக்கவில்லை. முக்கிய கேள்விகளில் ஒன்று: குழந்தைகள் ஓய்வு நேரத்தில் என்ன செய்வார்கள்? கல்வித் துறை பல நாட்களாக உத்தியோகபூர்வ பதிலைத் தயாரித்து வருகிறது, ஆனால் இயக்குநர்கள் "ஏற்கனவே நோய்வாய்ப்பட்டுள்ளனர்" என்ற வார்த்தைகளுடன் கருத்து தெரிவிக்க மறுக்கின்றனர்.

"குறிப்பாக, எங்கள் வகுப்பில் 26 பேர் உள்ளனர், மேலும் அனைவரும் டாடர் மொழியைப் படிக்க "எதிராக" பேசினர்"

மின்னல் வேகத்தில், மூன்று நாட்களில், மோட்டார் நகரத்தில் உள்ள பள்ளிகளில் டாடர் மொழி குறித்த பெற்றோர் சந்திப்புகள் நடத்தப்பட்டன. விடுமுறை நாட்கள் மற்றும் Rosobrnadzor ஆய்வு முடிவதற்குள் அவர்கள் பிரச்சினையை மூட முயன்றனர். அவசரக் கூட்டங்களுக்கு வழக்கறிஞரின் உத்தரவுதான் காரணம் எனலாம். பாதுகாப்புப் படைகளின் வேண்டுகோளின் பேரில் தலைவர்கள் தாங்களாகவே மழுப்பலாக பதிலளிக்கின்றனர்.

கூட்டங்களில் கலந்து கொள்வது கட்டாயமாக்கப்பட்டது. பெற்றோர் மட்டுமே வர வேண்டும் என வலியுறுத்தப்பட்டது. பத்திரிகையாளர்களை அணுகுவது கண்டிப்பாக தடைசெய்யப்பட்டது. கல்வி நிறுவனத்தால் நிர்ணயிக்கப்பட்ட புதிய திட்டத்தின் படி மாணவர்களின் பெற்றோர்கள் பாடத்தை படிக்க மறுப்பதற்காகவோ அல்லது சம்மதத்திற்காகவோ எழுத்துப்பூர்வமாக வாக்களிக்குமாறு கேட்டுக்கொள்ளப்பட்டனர். சமூக வலைப்பின்னல்கள் பெற்றோரின் பல்வேறு கருத்துகளால் நிரப்பப்படுகின்றன. அவர்களில் பலர் குழப்பமடைந்துள்ளனர்: "ஏன் எல்லாம் செய்யப்படுகிறது?"

"வணக்கம்! ஜிம்னாசியம் எண். 76, நபெரெஸ்னி செல்னி. நேற்று நாங்கள் ஒரு சந்திப்பு நடத்தினோம். "டாடர் மொழியைக் கற்பதற்கு ஆதரவாகவோ எதிராகவோ" என்ற தலைப்பில் மட்டுமே சந்திப்பு நடைபெற்றதாக இயக்குநர் கூறினார். பாடத்திட்டத்தின் தேர்வு இல்லை, ஏனெனில்... பாடத்திட்டத்தை தேர்வு செய்யும் உரிமை பெற்றோருக்கு இல்லை. பின்வரும் உரையுடன் பெற்றோர்கள் தங்கள் கைகளில் ஒரு அறிக்கையை எழுதுமாறு கேட்டுக்கொள்ளப்பட்டனர்: ".... "சொந்த மொழி" என்ற பாடப் பகுதிக்குள் டாடர் மொழியைப் படிக்க நான் ஒப்புதல் அளிக்கிறேன் / கொடுக்கவில்லை." வாக்கு எண்ணிக்கையில் வெளிப்படைத்தன்மை இருக்க வேண்டும் என்று பெற்றோர்கள் கேட்டபோது, ​​எந்த காரணமும் இல்லாமல் இயக்குனர் மறுத்துவிட்டார்.- VKontakte இல் ஒரு அநாமதேய பயனரை எழுதுகிறார். – இதன் விளைவாக, பெற்றோராகிய நாங்கள், ஒவ்வொரு வகுப்பிலும் உள்ள "ஆதரவு" மற்றும் "எதிராக" வாக்குகளை எண்ணி, கூட்டங்களின் நிமிடங்களில் அதை உள்ளிட்டு புகைப்படங்களை எடுக்க முடிவு செய்தோம். குறிப்பாக, எங்கள் வகுப்பில் 26 பேர் இருந்தனர், மேலும் அனைவரும் டாடர் மொழியைக் கற்றுக்கொள்வதற்கு எதிராகப் பேசினர். உண்மை, நம்மில் பெரும்பாலோர் எங்கள் விண்ணப்பங்களில் "தாய்மொழி" என்ற தலைப்பில் எழுதவில்லை. இப்போது நாங்கள் முன்னேற்றங்களுக்காக காத்திருக்கிறோம்.

நிலைமையின் தீவிரம் என்னவென்றால், பள்ளி மாணவர்களின் பெற்றோர்கள், தனிப்பட்ட உரையாடல்களில் கூட, அவர்களின் பெயர்களைப் பயன்படுத்த வேண்டாம் என்று கேட்கிறார்கள்.

"கூட்டத்தில் சிறப்பு கிளர்ச்சி எதுவும் இல்லை, நாங்கள் டாடர் மொழியைக் கற்றுக்கொள்வதில் நாங்கள் ஒப்புக்கொள்கிறோமா அல்லது உடன்படவில்லையா என்பதைப் பற்றி நாங்கள் வெறுமனே அறிக்கைகளை எழுதினோம்," என்று பள்ளி எண். 12 ஐச் சேர்ந்த ஒரு மாணவரின் தாய் தளத்தில் கூறினார். - டாடர் மணிநேரங்களின் எண்ணிக்கை குறைக்கப்படும், அதற்கு பதிலாக ரஷ்ய மொழி சேர்க்கப்படும் என்று அவர்கள் எங்களிடம் சொன்னார்கள். டாடர் மொழி திட்டம் எளிதாக இருக்கும் என்று அவர்கள் சொன்னார்கள், அது திருத்தப்பட்டது. எங்கள் வகுப்பில், பெரும்பான்மையானவர்கள் டாடர்கள், இயற்கையாகவே, நாங்கள் அனைவரும் டாடர் மொழியைப் படிக்க கையெழுத்திட்டோம். நாங்கள் டாடர்ஸ்தானில் வசிக்கிறோம், எங்கள் மாநில மொழி தெரிந்திருக்க வேண்டும், அது குழந்தைக்கு அவசியம். டாடருக்கு எதிராக ஏன் இப்படி ஒரு அலை வீசியது என்று எனக்குப் புரியவில்லை.

பள்ளிகளில் கூட்டங்கள் அதே சூழ்நிலையைப் பின்பற்றின: ஒரு வெற்று தாள், ஒரு பேனா மற்றும் ஒரு விண்ணப்ப டெம்ப்ளேட். இருப்பினும், சமூக வலைப்பின்னல்கள் மற்றும் உடனடி தூதர்களில், தாய்மார்கள் மற்றும் தந்தைகள் வெவ்வேறு பாடத்திட்ட விருப்பங்களுக்கு அறிமுகப்படுத்தப்படுவார்கள் என்றும் அனைவரையும் திருப்திப்படுத்தும் விருப்பத்தை கூட்டாக தேர்வு செய்ய அனுமதிக்கப்படுவார்கள் என்றும் பரபரப்பாக விவாதிக்கப்பட்டது:

“இந்த கூட்டத்தில் நாங்கள் தேர்வு செய்ய ஒரு பாடத்திட்டம் வழங்கப்படும். அல்லது மாறாக, கையொப்பத்திற்கான மாதிரி பாடத்திட்டத்திலிருந்து மூன்றாவது விருப்பத்தை அவர்கள் உங்களுக்கு வழங்குவார்கள். இது உங்கள் தாய்மொழியைக் கட்டாயமாகக் கற்க வேண்டிய விருப்பமாகும். ஆனால் உண்மையில் மூன்று பாடத்திட்ட விருப்பங்கள் உள்ளன.

"மூன்றாவது விருப்பம் தாய்மொழியின் கட்டாயப் படிப்பு + கணிதம் மற்றும் இலக்கியங்களின் எண்ணிக்கையைக் குறைத்தல். உண்மை என்னவென்றால், சொந்த மொழி ரஷ்ய மொழி தவிர வேறு எந்த மொழியும் ஆகும். இது அடிப்படை பாடத்திட்டத்தில் கூட அழைக்கப்படுகிறது: பூர்வீக (ரஷ்யன் அல்லாத) மொழி மற்றும் இலக்கியம். அடிப்படை பாடத்திட்டத்திற்கான முதல் விருப்பத்தை அல்லது முன்மாதிரியான பாடத்திட்டத்திற்கு (கட்டாயமான தாய்மொழி இல்லாமல்) 1-2ஐ சரியாகக் கோருங்கள்."

ஆனால் இறுதியில், அவர்கள் தேர்வு செய்ய எந்த விருப்பத்தையும் வழங்கவில்லை.

“இரண்டாம் நிலைப் பள்ளி 44. டாடர் மொழியைப் படிக்க நாங்கள் உடன்பாடு அல்லது கருத்து வேறுபாடு அறிக்கையை எழுதினோம். புள்ளியியல் தரவுகளை சேகரிக்கும் முதல் கட்டம் இதுவாகும் என இயக்குனர் விளக்கினார். பாடத்திட்டம் பற்றி இன்னும் பேசவில்லை. நவம்பர் முதல், அவர்கள் அட்டவணையில் மாற்றங்களை உறுதியளித்தனர்.

“58 பள்ளி. அவர்கள் மறுத்தால், குழந்தைகள் தங்கள் விருப்பத்திற்கு விடப்படுவார்கள் என்று அவர்கள் சொன்னார்கள், ஏனெனில் பள்ளி நாளின் நடுவில் டாடர் பாடம் இருக்கலாம் மற்றும் ஆசிரியர்கள் பொறுப்பல்ல.

“இன்னும் பெற்றோரின் இந்த அறிக்கைகள் அவர்களை எதற்கும் கட்டாயப்படுத்தவில்லை. அதை மேலும் மீண்டும் எழுதலாம்"

பள்ளி எண். 24 இல் வரலாற்று ஆசிரியரும் வகுப்பு ஆசிரியருமான Naberezhnye Chelny Raushan Valiullin யின் செயல்பாட்டாளர், தாமே கூட்டத்தை எவ்வாறு நடத்தினார் என்பது பற்றி தளத்திற்குத் தெரிவித்தார்.

"நிகழ்ச்சி நிரலில் தனித்தனி தலைப்பு எதுவும் இல்லை" என்று வலியுலின் கூறுகிறார். - ஒவ்வொரு காலாண்டின் முடிவிலும் நாங்கள் பெற்றோர் சந்திப்புகளை நடத்துகிறோம்: தரங்கள் என்ன, எத்தனை பேர் இல்லாதவர்கள், யாருக்கு என்ன பாராட்டுக்கள் மற்றும் யாருக்கு எதிராக என்ன புகார்கள் உள்ளன. டாடர் மொழியின் பிரச்சினையை பெற்றோர்களே எழுப்பினர், ஏனெனில் இது அனைவராலும் கேட்கப்படுகிறது. இயற்கையாகவே, நாங்கள், ஆசிரியர்கள், நிர்வாகத்தால் முன்கூட்டியே அறிவுறுத்தப்பட்டோம். உண்மையில், நிர்வாகம் என்னிடம் தெரிவிக்கக் கேட்டதற்கு நான் தோராயமாக குரல் கொடுத்தேன். இப்போது, ​​வழக்கறிஞர் அலுவலகத்தின் அறிவுறுத்தல்கள் தொடர்பாக, ஜனாதிபதி விளாடிமிர் புடினின் நன்கு அறியப்பட்ட அறிக்கை, அடுத்த காலாண்டில் இருந்து, டாடர் மொழியின் படிப்பு மூன்று மணிநேரமாக குறைக்கப்படும் அத்தகைய பாடத்திட்டத்தை ஏற்றுக்கொள்ள திட்டமிடப்பட்டுள்ளது. இந்த நிலைப்பாட்டை அவர்கள் ஒப்புக்கொள்கிறார்களா அல்லது உடன்படவில்லையா என்று ஒரு அறிக்கையை எழுதும்படி பெற்றோர்கள் கேட்கப்பட்டனர். நான் அவர்களிடம் வெற்றுக் காகிதங்களைக் கொடுத்து, டாடர் மொழியில் தங்கள் நிலையை எழுதச் சொன்னேன். ஒரே விஷயம் என்னவென்றால், அவர் அவர்களுக்கு "தொப்பி" கட்டளையிட்டார், அவ்வளவுதான்.

ஆசிரியர் தனது வகுப்பில் பெற்றோரில் ஒருவர் மட்டுமே பாடத்திலிருந்து மறுப்பு எழுதியதாகக் கூறுகிறார்.

- டாடர் மொழி இருக்க வேண்டும் என்பதை 14 பேர் ஒப்புக்கொள்கிறார்கள். இதில் 8 பேர் மூன்று மணி நேரம் அனுமதிக்க ஒப்புக்கொண்டனர். ஆறு வெட்டுக்களுக்கு எதிராக திட்டவட்டமாக உள்ளன; எல்லாவற்றையும் அப்படியே வைத்திருக்கும்படி அவர்கள் கேட்கிறார்கள். 10 பேர் எந்த அறிக்கையும் வெளியிடுவதைத் தவிர்த்தனர். இது ஏன் செய்யப்பட்டது? இது மீண்டும் ஒரு முடிவற்ற முடிவு என்று நான் நம்புகிறேன். இப்போது, ​​இந்த ஒப்பந்தங்கள் மற்றும் கருத்து வேறுபாடுகளை சேகரித்து, அவை, நீர்நிலைகளை சோதித்து, கணக்கிட முயற்சிக்கின்றன. ஒரு வகையான சமூகவியல் ஆய்வு நடத்தப்படுகிறது. ஒரு சுவாரஸ்யமான வடிவத்தில், ஆசிரியர்களின் கைகளால். பொதுவாக, இந்த முக்கியமான வெகுஜனம் எந்த அளவிற்கு உள்ளது, விசுவாசமான, விருப்பமுள்ளவர்களின் எண்ணிக்கை என்ன, அதாவது, இது இன்னும் தெளிவற்ற விருப்பம். நிர்வாகமும் இதை எங்களிடம் கூறியது. இதுவரை, பெற்றோரின் இந்த அறிக்கைகள் அவர்களை எதற்கும் கட்டாயப்படுத்தவில்லை. பெற்றோர்கள் அதைப் பற்றி யோசித்து, இரண்டாவது காலாண்டில் அட்டவணை எவ்வாறு செல்கிறது என்பதைப் பார்த்து, தங்கள் விண்ணப்பத்தை மீண்டும் எழுதலாம்.

டாடர் பாடங்களின் போது மறுக்கப்பட்ட மாணவர்கள் என்ன செய்வார்கள் என்ற கேள்வி வலியுலினுக்கு திறந்தே உள்ளது.

"வெளிப்படையாக, துணைக்குழுக்களாக ஒரு பிரிவு இருக்கும்" என்று ஆசிரியர் பரிந்துரைக்கிறார். - அவர்கள் அதை வேறு சில விஷயங்களுடன் இணைப்பார்கள் என்று நான் கற்பனை செய்கிறேன். ஆனால் நேரடியாக அட்டவணையை தயாரிப்பவர்களுக்கு இது ஒரு கேள்வி. ஒருவேளை குழந்தைகள் தாழ்வாரங்களில் சுற்றித் திரிவார்கள்... இது இன்னும் குறைவான பயனாக இருக்கும்.

"வழக்கறிஞரின் அலுவலகம் அனைத்து உண்மைகளுக்கும் பதிலளித்துள்ளது, நிர்வாகக் கிளை மற்றும் கல்வி நிறுவனங்களின் எதிர்வினைக்காக நாங்கள் காத்திருக்கிறோம்"

டாடர் மொழிக்கு என்ன நடக்கும் என்ற கேள்வி தொடர்ந்து காற்றில் தொங்குகிறது. முந்தைய நாள், டாடர்ஸ்தான் ஜனாதிபதி ருஸ்டம் மின்னிகானோவ் முதல் முறையாக நிலைமை குறித்து கருத்து தெரிவித்தார்.

- நானும் இந்த பிரச்சினையில் பேச வேண்டும். நாங்கள் வெகுதூரம் சென்றுவிட்டோம். நாங்கள் 90 களுக்குத் திரும்பியுள்ளோம், ”என்று அவர் டாடர்ஸ்தான் குடியரசின் மாநில கவுன்சிலின் அமர்வில் கூறினார். - ரஷ்யன், டாடர் ஆகிய பரஸ்பர உறவுகள் பற்றி எங்களிடம் கேள்விகள் இல்லாதபோது சமூகம் பிளவுபட்டிருப்பதை எவ்வாறு உறுதிப்படுத்துவது? இது முற்றிலும் தவறானது. நம் அனைவருக்கும் மது இருக்கும். ஆனால் பள்ளி முதல்வர்கள் அல்ல! பள்ளி இயக்குநர்கள் அறிவுறுத்தல்களைப் பின்பற்றினர், நாங்கள் நடைமுறையில் இருந்த அமைப்பு. இந்த சிக்கலை தீர்க்க பொதுவான புள்ளிகளை நாங்கள் கண்டுபிடிப்போம் என்று நான் நம்புகிறேன். மேலும் நீங்கள் விரும்பியபடி அதை விளக்க முடியாது. சரி, மாநில மொழியைக் கற்றுக்கொள்வது எப்படி தன்னார்வமாக இருக்க முடியும்?

டாடர்ஸ்தானின் டாடர் கல்வி அமைச்சருக்கான போராட்டத்தில், ஏங்கல் ஃபட்டகோவ் மாஸ்கோவை அடைந்தார், அங்கு அவர் ஒரு சமரசத்தை முன்மொழிந்தார். மையத்தின் எதிர்வினை என்னவாக இருக்கும் என்பது தெரியவில்லை. இருப்பினும், டாடர் மொழி பள்ளிகளில் இருக்கும் என்று ஃபட்டகோவ் செய்தியாளர்களிடம் சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி கூறினார். ஒரு ஆசிரியர் கூட வீதியில் இருக்க மாட்டார் என்றும் அமைச்சர் உறுதியளித்தார்.

வக்கீல் ஜெனரல் அலுவலகம் மற்றும் Rosobrnadzor பள்ளிகளில் ஆய்வுகள் தொடர்கின்றன. நவம்பர் 30 ஆம் தேதிக்குள், குடியரசுகளின் சொந்த மற்றும் மாநில மொழிகளைப் படிப்பதன் தன்னார்வ தன்மை குறித்து அவர்கள் நாட்டின் ஜனாதிபதியிடம் தெரிவிக்க வேண்டும்.

சமீபத்தில், டாடர்ஸ்தான் வழக்கறிஞரின் அலுவலகம் டாடர் மொழியை கட்டாய பள்ளி பாடத்திட்டத்தில் இருந்து விலக்க வேண்டும் என்று ஊடகங்களில் தகவல் வெளியானது. இன்று வரை, கண்காணிப்பு நிறுவனம் நிலைமை குறித்து கருத்து தெரிவிக்கவில்லை. டாடர்ஸ்தானின் துணை வழக்குரைஞர் மராட் டோல்கோவ் நபெரெஷ்னியே செல்னிக்கு தனது விஜயத்தின் போது தளத்திற்கான சுருக்கமான பதிலுடன் தன்னை மட்டுப்படுத்தினார்.

- Rosobrnadzor இன் ஆய்வு நடந்து வருகிறது. அனைத்து உண்மைகளுக்கும் வழக்கறிஞர் அலுவலகம் பதிலளித்தது, நிர்வாகக் கிளை மற்றும் கல்வி நிறுவனங்களின் எதிர்வினைக்காக நாங்கள் காத்திருக்கிறோம். அதற்கான பணிகள் நடைபெற்று வருகின்றன.

செயற்குழுவின் துணைத் தலைவர் ரமில் கலிமோவ் மற்றும் கல்வி மற்றும் இளைஞர் விவகாரத் துறையின் தலைவர் வினர் கரிசோவ் ஆகியோரும் கூட்டங்களின் நிலைமையை விளக்கவில்லை. அதிகாரிகள் கருத்து தெரிவிக்க மறுக்கவில்லை, ஆனால் உத்தியோகபூர்வ பதிலைத் தயாரித்து வருவதாகவும், இது கல்வி அமைச்சகத்துடன் ஒப்புக் கொள்ளப்படும் என்றும் வலியுறுத்துகின்றனர்.

இணையதளம் கல்வி நிறுவனங்களின் இயக்குநர்களிடமிருந்து கருத்துகளைப் பெறத் தவறிவிட்டது. சிலர் "மொழிப் பிரச்சினை" பற்றி எதுவும் பேசத் தடை விதிக்கப்பட்டுள்ளது என்று மறுக்கிறார்கள், மற்றவர்கள் "ஏற்கனவே தலைப்பில் உடம்பு சரியில்லை" என்று குறிப்பிட்டு மறுக்கிறார்கள்.

புகைப்படம்: பிசினஸ் ஆன்லைன், kommersant.ru, டாடர்ஸ்தான் குடியரசின் ஜனாதிபதியின் பத்திரிகை சேவை