तैयारी स्कूल में एक संगीत सबक का एक सार "शरद ऋतु यात्रा। विषय पर संगीत (प्रारंभिक समूह) में कक्षाओं का योजना-सारांश: तैयारी समूह "संगीत की दुनिया" के लिए खुला सबक

मैं बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र का उपयोग करके कक्षाओं के लिए एक विशेष भूमिका लेता हूं। इन गतिविधियों में से एक मैं आपके ध्यान की पेशकश करता हूं। यदि बालवाड़ी में ऐसी कक्षाएं आयोजित करना एक प्रणाली बन जाएगी, तो मुझे यकीन है कि बच्चों में से वे लोग बढ़ेंगे जो काम करना जानते हैं, जो सामूहिक कार्य से प्यार करते हैं और संगीत और रचनात्मकता से परिचित होते हैं।

सॉफ्टवेयर सामग्री।

1. बच्चों को विभिन्न प्रकार के लयबद्ध पैटर्न को सिखाना।
2. विभिन्न संगीत वाद्ययंत्रों पर माधुर्य के ऊपर और नीचे की गति को स्थानांतरित करने के लिए।
3. बच्चों में कलाकारों की टुकड़ी की भावना विकसित करें, उन्हें दो-भाग के रूप को भेद करने के लिए सिखाएं, और एक ही समय में शामिल हों और प्रदर्शन को पूरा करें।
4. बच्चों की रचनात्मक गतिविधि का विकास करना।

उपकरण।मेटालोफोन, ज़ाइलोफोन, पाइप, चम्मच, टैम्बॉरीन, ईएमपी, ट्रिओला, ऑर्गोला, त्रिकोण, झुनझुने, संगीत की छड़ें, झुनझुने, ड्रम; फलालैन और इसके लिए प्रतीकों का सेट; कंडक्टर की छड़ी।

पाठ का पाठ्यक्रम

संगीत निर्देशक के नाटक को सुनने के दौरान छोटे-छोटे चरणों में, पिछले पाठों में सीखे गए रूसी लोक गीत "आई हैड इन ए सैडोचका" के तहत बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं। पाइप, चम्मच और टैम्बोरिन के हाथों में बच्चों में। बांसुरी के साथ बजाना वे वाक्यांशों की शुरुआत पर जोर देते हैं, और चम्मच और तम्बूरे के साथ स्पंदन।

बच्चों ने मेज पर वाद्य यंत्र लगाए और कुर्सियों पर बैठ गए।

संगीत निर्देशक।

दोस्तों, चलो रूसी लोक कथा "टेरेमोक" को याद करते हैं। ( बच्चे एक परी कथा को याद करते हैं, इसे वर्ण कहते हैं।)इस कहानी से गीत याद है?

गाने सीखने जाता है।

यह टेरीमोक, टेर्मोक के क्षेत्र में है।
   वह न तो नीचा है और न ही ऊँचा है।
   अचानक क्षेत्र भर में, क्षेत्र माउस चलता है,
   वह दरवाजे पर रुक गई और चीख़ी:
   “कौन, कौन घर में रहता है?
   कौन, कम जीवन में कौन? "

संगीत निर्देशक।चलो प्रत्येक चरित्र की कहानियों के लिए अपने संगीत वाद्ययंत्र को उठाएं, जो इसे चिह्नित करेगा।

बच्चों के सामने मेज पर विभिन्न वाद्य यंत्र हैं। एक शिक्षक की मदद से, वे एक परी कथा में प्रत्येक चरित्र के लिए एक संगीत वाद्ययंत्र का चयन करते हैं, उदाहरण के लिए, एक माउस के लिए एक मेटालोफ़ोन, एक मेंढक के लिए वाइब्रेट पर एक ईएमआर, एक मेंढक के लिए एक ज़ाइलोफोन, एक चेरनसेल के लिए एक ट्रॉयल, एक भेड़िया के लिए एक अंगोला और एक भालू के लिए एक कम-रजिस्टर पियानो।

फिर संगीत वाद्ययंत्र का उपयोग करके इस कहानी का एक इम्प्रोवाइजेशन किया जाता है।

संगीत निर्देशक।दोस्तों, जब आप गाने गाते हैं तो मेरे पियानो बजाने का नाम कौन जानता है?

(बच्चों के उत्तर।)

संगीत निर्देशक।इस खेल को संगत कहा जाता है। अब हम आपका साथ देना सीखेंगे। आप अपने संगीत वाद्ययंत्रों के साथ होंगे, और मैं पियानो पर धुन बजाऊंगा।

संगीत निर्देशक ने कई बार रूसी लोक गीत "लाडकी" की धुन बजाई। फिर, बच्चों के साथ मिलकर, यह निर्धारित करता है कि उपकरण कहाँ ध्वनि करेंगे। सुविधा के लिए, सभी संगीत वाद्ययंत्रों के ताल को फलालैन पर रखा गया है। फिर संगीत निर्देशक पियानो पर पियानो की धुन बजाते हैं, और बच्चे साथ होते हैं।

संगीत निर्देशक।और अब मैं सभी को नृत्य के लिए आमंत्रित करता हूं!

बच्चों को 2 समान समूहों में विभाजित किया जाता है और 2 मंडलियां बनाई जाती हैं - बाहरी और आंतरिक। भीतर में, बच्चे अपनी पीठ के साथ केंद्र में खड़े होते हैं, बाहरी में - इसके चेहरे के साथ। रूसी लोक धुन "हमारे दोस्त कैसे गए" की शुरुआत के साथ, बाहरी सर्कल दक्षिणावर्त चलता है, आंतरिक चक्र विपरीत दिशा में चलता है। पुनरावृत्ति में, धुनों को जोड़े में बंद कर दिया जाता है, अपने संगीत वाद्ययंत्र बजाते हैं, चुपचाप गाते हैं और इसी आंदोलनों को करते हैं:

एक बार और दो बार और शीर्ष - शीर्ष - शीर्ष (उनके पैरों को सहलाएँ)

एक और दो और ताली - ताली - ताली ( खेलने के उपकरण)

की ओर एक कदम - "नमस्कार!" (थोड़ा आगे झुकें)

"अच्छा और अलविदा!" (वे उपकरण बदलते हैं और एक ही समय में स्थानों में, एक दूसरे को इस तरह से दरकिनार करते हैं कि बच्चे आंतरिक सर्कल से बाहरी सर्कल में जाते हैं और इसके विपरीत)

उसके बाद, यह सब फिर से शुरू होता है, लेकिन विपरीत दिशा में चलता है। सर्कल के केंद्र में, आप एक प्लेट के साथ एक ड्रमर डाल सकते हैं या रख सकते हैं, जो चुपचाप उच्चारण को चिह्नित करेगा।

बच्चों को तीन उपसमूहों में बैठाया जाता है, और एक "कंडक्टर" बच्चा उनके सामने अपने हाथ में एक बैटन लेकर उठता है। संगीत निर्देशक निभाता है और गाता है:

मैं संगीतकार बनना चाहता हूं -
   मैं हर दिन नोट्स पढ़ाता हूं।
   बागों के पक्षी के नीचे
   मैं गाता हूं: पहले, पहले, पहले, पहले, पहले:
   सूरज यार्ड में चमकता है
   मैं गाता हूं: री, री, री, री, री।
अभिभावक पिता बच्चों के साथ गाते हैं,
   और मैं गाता हूं: mi, mi, mi, mi, mi।
   मैं गाता हूं: mi, fa, sol, la, si:
   मैं संगीतकार बनना चाहता हूं -
   मैं हर दिन नोट्स पढ़ाता हूँ!

बच्चे समूह में बैठते हैं, ऑर्केस्ट्रा को दर्शाते हैं: वायलिन, टक्कर और पीतल। बच्चे "कंडक्टर" संगीत शो के अनुसार जो "खेलना चाहिए।" बच्चों ने विभिन्न उपकरणों पर नाटक की नकल की।

("प्लेइंग द कंडक्टर", संगीत। ए। फतह, शब्द। वी। सेमरिना। संग्रह "वी प्ले एंड डांस"। मॉस्को: "सोवियत संगीतकार", 1992।

संगीत निर्देशक।दोस्तों, अब टेबल पर जाते हैं, उन उपकरणों को लेते हैं जो हम टेरीका से पात्रों का चित्रण करते थे।

बच्चे उपयुक्त उपकरण चुनते हैं और, उन्हें बजाते हुए, इस परी कथा के लिए एक गीत के साथ हॉल छोड़ देते हैं।
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उद्देश्य:

• अस्थिर ध्यान देने वाले बच्चों में एकाग्रता और इसकी अवधि में सुधार करने में मदद;
• बच्चों की कल्पना को विकसित करने, शब्दों को संगीत सुनने की छाप में डालने की क्षमता;
• भावनात्मक संवाद के लिए स्थितियां बनाएं;
• संगीत वाद्ययंत्र बजाने की प्रक्रिया में संचार कौशल विकसित करना;
• आंदोलन में भावनाओं को व्यक्त करने के लिए संगीत की लय और मूड के अनुसार आंदोलनों को करने के लिए प्रेरित करने के लिए;
• चित्रों में संप्रेषित करना सीखें।

उपकरण:

• कुइँदज़ी की पेंटिंग "मूनलाइट वॉकवे" का पुनरुत्पादन;
• बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र;
• नृत्य के लिए विशेषताएं - रिबन, सुल्तान, स्कार्फ, केरचफ्स;
• ड्राइंग की आपूर्ति।

रूपरेखा:

एक चित्रफलक पर बच्चों से पहले, कुइंजी की पेंटिंग "मूनलाइट वॉकवे" का प्रजनन।

बताती हैं। सिर: दोस्तों, मैं आपको एक कविता पढ़ूंगा, और आप यह कहते हैं कि यह क्या कहता है।

नीले आकाश में खेतों के ऊपर तैरते हैं

सुनहरे किनारों के साथ बादल;

जंगल के ऊपर थोड़ा कोहरा है

गर्म शाम पारदर्शी ब्लश।

यह वास्तव में ठंडी रात को उड़ाती है

एक संकीर्ण रेखा के ऊपर सपने देखना,

महीने में एक आग का गोला उगता है,

लाल चमकता जंगल देता है।

मेकी स्टार्स गोल्डन रेडिएंस हैं,

शांति और मौन के खुले क्षेत्र में;

इसी तरह, मंदिर में, मैं चुपचाप खड़ा हूं

और दिल से दुआ करके खुशी हुई।

(बच्चे कविता की सामग्री के बारे में बात करते हैं।)

सच, यह कहता है कि रात कितनी सुंदर है। रात सबसे रहस्यमयी समय होता है। हमें नहीं पता कि प्रकृति में रात में क्या होता है, क्योंकि हम हमेशा सोते हैं। और इसलिए रात हमेशा रहस्यमय, रहस्यमय, यहां तक ​​कि भयावह लगती है। दरअसल, अंधेरे में सभी ऑब्जेक्ट एक अजीब, असामान्य आकार प्राप्त करते हैं। आप किसी भी हानिरहित झाड़ी से डर सकते हैं, और इसे कुछ असामान्य और भयावह के लिए ले सकते हैं। परियों की कहानियों में भी, महत्वपूर्ण और रहस्यमय घटनाएं रात में होती हैं, और किसी भी रात की सरसराहट जोर से और भयावह लगती है।

लेकिन अंधेरे से डरने की जरूरत नहीं है। रात में, प्रकृति एक विशेष, दिलचस्प जीवन जीती है। आसमान में तारे जलाए जाते हैं, चांद निकलता है। कुछ रहस्यमयी रोशनी से सब कुछ रोशन होता है, सब कुछ बदल जाता है और चारों ओर बदल जाता है, (डेब्यू का "मूनलाइट" लगता है, संगीत निर्देशक संगीत की पृष्ठभूमि के खिलाफ जारी है)।

पानी चांदी और चमकता है, एक विशाल मछली के तराजू की तरह चमकता है। और पेड़ रहस्यमय प्राणियों में बदल जाते हैं जो एक दूसरे से बात करते हैं, पत्तों की सरसराहट करते हैं।

यदि आप रात में बाहर जाते हैं, तो अंधेरा तुरंत आपको घेर लेता है, और ऐसा लगता है कि दुनिया में कोई नहीं है, केवल आप और सितारे। मैं बैठना, सोचना, सपने देखना, रात की आवाजें सुनना चाहता हूं।

कई संगीतकारों ने अपने संगीत कार्यों में रात की सुंदरता का वर्णन किया। इस संगीत के नोट्स से पहले त्चिकोवस्की का नाटक "बारकॉल" सुनिए, संगीतकार ने इस कविता को यहाँ रखा है:

हम अशोक जाते हैं, लहरें हैं

हम अपने पैरों को चूमेंगे

रहस्यमय दुख के साथ सितारे

हम पर चमकेंगे।

(बच्चे संगीत सुनते हैं, छापें साझा करते हैं।)

हां, यह संगीत शांत, आलसी है ... और संगीत का नाम क्या है जो बच्चे को सुस्त कर सकता है? (उत्तर)

लोलाबी मुखर संगीत है, इसे गाया जाता है। क्या आवाज और किस धुन में लोरी होनी चाहिए? (उत्तर)

चलो एक लोरी प्रदर्शन करने की कोशिश करते हैं। और इसलिए कि वह और भी सुंदर थी, हम खुद को उपकरणों के साथ मदद करेंगे (बच्चों के साथ इस बारे में बात करें कि आप किन उपकरणों का उपयोग कर सकते हैं और क्यों, और आपको किन तकनीकों को खेलने की आवश्यकता है। बच्चे पॉल की लोरी गाते हैं।)

ज्यादातर लोग रात में आराम करते हैं, लेकिन कुछ सोते नहीं हैं, क्योंकि उन्हें काम करना पड़ता है। इस चित्र को देखें (देखें)

चरवाहा सो नहीं सकता है, अन्यथा पूरे झुंड फैल जाएगा, इसलिए वह सींग पर बैठता है और खेलता है। शाम के आसपास, तारे चमकते हैं, बादलों के कारण महीना चमकता है। आप क्या सोचते हैं, कौन सा राग एक चरवाहा निभाता है? (उत्तर) चलो सुनो। (बच्चे कबलेव्स्की के संगीत "ए मंथ्स वॉक अबाउट मीडोज" को सुनते हैं। अंत में, वे संगीत की मनोदशा, संगीत अभिव्यक्ति के साधन के बारे में बात करते हैं।)

पूर्वावलोकन:

समूह के लिए तैयारी करने वाले बच्चों के लिए समूह संगीत कक्षाओं का विषय:

"जादुई जंगल की यात्रा"

उद्देश्य:   बच्चों की संगीत गतिविधियों में क्षमताओं और कौशल को मजबूत करें

उद्देश्यों:

शैक्षिक:

बच्चों को आसानी से सिखाना जारी रखें, संगीत की प्रकृति के अनुसार लयबद्ध तरीके से आगे बढ़ें, मुद्रा का पालन करें

संगीत का मौखिक विवरण देना सीखें

संगीत की गतिशीलता में परिवर्तन का निर्धारण करना सीखें

बच्चों में काम के रूप को निर्धारित करने की क्षमता का सत्यापन करें, टुकड़े की शुरूआत से गाने को पहचानने के लिए

एक गीत की धुन को शुद्ध रूप से सिखाने के लिए, आसानी से गाएं

बच्चों को परिचय के बाद एक गीत शुरू करना सिखाएं

बच्चों को अपने गायन और गायन के साथियों का मूल्यांकन करना सिखाएं

DMI खेलना सीखना जारी रखें

बच्चों को स्वयं का नृत्य करना सिखाएं

खेल को ठीक करें

विकास:

संगीत के लिए लय, कान की भावना विकसित करें

किसी दिए गए पाठ पर एक माधुर्य सुधारने के लिए प्रोत्साहित करें

1 पीपी।

रचनात्मक कल्पना का विकास करें

आंदोलनों के माध्यम से संगीत की छवियों को भावनात्मक रूप से प्रसारित करें।

शैक्षिक:

प्रकृति के प्रति प्रेम का पोषण करें, उसका सम्मान करें

शास्त्रीय कार्यों में रुचि रखना, संगीत सुनने की संस्कृति

विधायी समर्थन:वसंत वन, फूल, बहुरंगी मंडलियों, संगीत कार्यों के फोनोग्राम, संगीत वाद्ययंत्र: त्रिकोण, घंटियाँ, धातु के फूल, तितलियों के पंख और भृंग के बीटल्स, परी पोशाक, सात रंग के फूल के दृश्य।

प्रारंभिक कार्य:

शिक्षकों के साथ काम करें:गीत सीखना, नृत्य करना, खेल खेलना, विशेषताएँ बनाना (वेशभूषा, संगीत और ज्ञान संबंधी खेलों के लिए मैनुअल), सीखना और परी की भूमिका का पूर्वाभ्यास करना।

बच्चों के साथ काम करें:  वसंत के बारे में बात करें, टुकड़ों को सुनना, गाने सीखना, पियानो संगत की लय के सटीक संचरण के साथ DMI खेलना, "मेरी डांस" सीखना और खेलना।

संगीतमय प्रदर्शनमेंडेलसोहन द्वारा "स्प्रिंग सॉन्ग", ई। ग्रिग द्वारा "मॉर्निंग", पी। तचिकोवस्की द्वारा "वुड सोल्जर्स का मार्च", पी। त्चिकोवस्की द्वारा "पोल्का", "पी। त्चिकोवस्की द्वारा फूलों का वाल्ट्ज", पक्षियों का गायन, बच्चों का गाना "मोस्ट मैजिक फ्लावर"। ए। पेरेसकोकोव द्वारा "पी। त्चिकोवस्की", "स्नोड्रॉप", ए। पेरेसकोकोव द्वारा "मैं एक सात नृत्य", जेड रूट द्वारा "ए हाउस डांस" संगीत ले "। एम। मजीदेंको।

सबक प्रगति:

2 पीपी।

हेल्डोसेन द्वारा "स्प्रिंग सॉन्ग" के तहत बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं।

बताती हैं। हाथ: आप आज संगीत की कक्षा में किस मूड में आए?

बच्चों की व्यक्तिगत प्रतिक्रियाएँ।

बताती हैं। हाथ।: दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि विभिन्न संगीत कार्यों का अपना मिजाज होता है? आइए विभिन्न पात्रों के साथ संगीत सुनें और आंदोलनों में मनोदशा को व्यक्त करने का प्रयास करें।

यह ई। ग्रिग द्वारा "मॉर्निंग" लगता है।

बताती हैं। हाथ।: सुबह आती है, हमारी गैस बंद हो जाती है, लेकिन हमें लगता है कि पेड़ों की टापें चमकने लगती हैं, सूरज उगता है, फूल उठते हैं, वे अपने बंद सिर को बंद पंखुड़ियों से ऊपर उठाते हैं और धीरे-धीरे खुलना शुरू करते हैं। चारों ओर सब कुछ सूर्योदय की प्रतीक्षा कर रहा है। प्रकृति की दुनिया जो हमें चारों ओर से घेरती है, धीरे-धीरे चमकती है, ऐसा लगता है कि सूर्य की पहली किरणें पृथ्वी पर आ जाएंगी, और सब कुछ तुरंत पुनर्जीवित होगा, साँस लेगा, और हलचल करना शुरू कर देगा। बजता हुआ संगीत सुनें। इसकी ध्वनियों के साथ, ऑर्केस्ट्रा बहुत क्षण खींचता है जब सूरज क्षितिज रेखा से उगता है। इस क्षण, जादू की धुन उज्ज्वल, गर्म हो जाती है, जैसे कि हम सूर्य के प्रकाश की धारा से पकड़े गए थे। अपनी आँखें खोलें और खिंचाव करें - सूर्य आपको अपनी ऊर्जा देगा, आप जागृत, हंसमुख होंगे, यह केवल सूर्य की ओर मुस्कुराने के लिए रहता है। आइए हम अपने कंधों को सीधा करें, अपनी ठुड्डी को उठाएं, मुस्कुराएं, और इस सूर्य ऊर्जा को अवशोषित करने के लिए आराम से टहलने के लिए कमरे में घूमें (एक म्यूजिक वॉक पर एक सर्कल में साथ चलें)।

"लकड़ी के सैनिकों का मार्च" पी। त्चिकोवस्की लगता है।

बताती हैं। हाथ: संगीत बदल गया और आंदोलनों को बदल दिया गया (बच्चों की मार्चिंग)

3 पेज

P. Tchaikovsky द्वारा "पोल्का" लगता है।

बताती हैं। हाथ: लेकिन एक पूरी तरह से अलग चरित्र, और हम प्रकाश लंघन (बच्चों को लंघन करते हुए) के साथ आगे बढ़ सकते हैं।

बताती हैं। हाथ: चलो एक अच्छे मूड के साथ हमारे पाठ को जारी रखें। दोस्तों, और आप मेरे साथ स्प्रिंग ग्लेड (बच्चों के उत्तर) के लिए एक जादुई यात्रा पर जाना चाहते हैं। जंगल की परी हमारे लिए पहले से ही इंतजार कर रही है, उसने हमें एक जादू की छड़ी छोड़ दी, जिसकी मदद से हम वहां पहुंचेंगे। अपनी आँखें बंद करो और मेरे बाद दोहराओ: "एक, दो, तीन - जंगल के दरवाजे खोलो," अपनी आँखें खोलें। इसलिए हमने खुद को एक जादुई जंगल में, एक अद्भुत घास के मैदान में पाया। चलो आपके साथ "एक फूल भेजें" खेल खेलते हैं: जब संगीत जोर से लगता है, तो हम फूल को दाईं ओर देते हैं, और जब यह शांत होता है - बाईं ओर, लेकिन यह मत भूलो कि हर कोई बाएं-दाएं हाथों से आसानी से पंप कर रहा है (खेल "फूलों के वाल्ट्ज" पी के तहत खेला जाता है। शाइकोवस्की)।

बताती हैं। हाथ। हम आपके साथ समाशोधन में खेले, और अब ताजी हवा में सांस लेते हैं और पक्षियों को गाते हुए सुनते हैं (बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं, अपनी आँखें बंद करते हैं, पक्षियों को गाते सुनते हैं, परी प्रवेश करती है)।

परी: जंगल ने अपने द्वार सभी के लिए खोल दिए हैं,

इसके सभी फूलों के लिए घास का मैदान,

चारों ओर आप और मेरे लिए खुशी के बारे में गाती है,

यदि आप स्वयं दया से भरे हैं।

नमस्कार दोस्तों, मुझे अपने जंगल में आपका स्वागत करते हुए खुशी हो रही है। और यहाँ जल्दी में मेरे मित्र-सहायक हैं।

तितलियों और भृंगों का नृत्य (बच्चों का गीत "सबसे जादू का फूल")

4 पीपी।

परी: मेरे सहायक उड़ गए, अब आप घास के मैदान में आराम कर सकते हैं और

संगीत सुनें।

बच्चे पी। त्चिकोवस्की "स्नोब्रॉक्स" के काम का एक टुकड़ा सुनते हैं, निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर दें:

कार्य किसे कहते हैं?

संगीतकार कौन है?

कार्य का गति क्या है?

टुकड़ा कौन करता है?

परी: दोस्तों, जब हम संगीत सुन रहे थे, तो समाशोधन में फूल खिल गए।

बताती हैं। हाथ: मेरे पास रंगीन मंडलियां हैं, एक-एक करके खुद को चुनें। पीला सर्कल एक सिंहपर्णी है, सफेद कैमोमाइल है, नीला एक बेल है, नीला कॉर्नफ्लॉवर है। और अब सभी को अपने फूल (बच्चों को सुधारने वाले) का नाम गाने दें।

परी: शाबाश, दोस्तों, और अब चलो संगीत की पहेलियों को सुनो।

गीत "स्नोड्रॉप" का प्रदर्शन किया। ए। पेरस्कोकोवा, शब्द। ए। एंटोनोवा, बच्चे नाम का अनुमान लगाते हैं।

बताती हैं। हाथ।: आइए इस गीत को (बच्चों को ताल से ताल मिलाते हुए) को हराने की कोशिश करें

बताती हैं। हाथ: और अब हम इस गीत को वाद्य यंत्रों पर बजाएंगे। आप कौन से उपकरण चुनेंगे? (त्रिकोण, घंटियाँ, धातु)

बच्चे एक गीत गाते हैं, ऑर्केस्ट्रा डीएमआई पर साथ आता है।

बताती हैं। हाथ।: मेरी दूसरी संगीतमय पहेली को सुनो।

5 पृष्ठ

बच्चे "रज़ुकृशू सात-रंग" गीतों का अनुमान लगाते हैं। ए

पर छोड़ दें और एंटोनोवा।

उपसमूहों में एक गीत गाना: 1 युगल - लड़कियों, 2 युगल - लड़कों, 3 युगल - एक साथ।

बच्चे सवालों के जवाब देते हैं:

आपको कौन अधिक पसंद है?

गाने का आकार क्या है?

कितने दोहे?

क्या कोई कोरस, इंट्रो है?

परी: आपने मुझे अपने गीतों से प्रसन्न किया है, और मैं आपको एक नृत्य नृत्य में आमंत्रित करना चाहता हूं। लड़के, लड़कियों को बुलाते हैं।

पेयर "मेरी डांस" जेड रूट

परी: उन्होंने बहुत डांस किया और चलो थोड़ा खेलते हैं।

खेल "बॉरो हाउस" एम। मैगिडेंको

परी: तुम मुझे मज़े दो दोस्तों।

बताती हैं। हाथ: हाँ, हम खुद मज़े करते थे, लेकिन अंधेरा हो रहा था और हमें बालवाड़ी लौटने का समय था।

परी: मैं आपको हमारी बैठक का एक उपहार देना चाहता हूं - यह सुंदर जादू का फूल सात रंगों का है, इसे अपनी सभी इच्छाओं को पूरा करने दें, और मैं आप लोगों को याद दिलाना चाहता हूं, हमारे स्वभाव का ख्याल रखें! और अब, अपनी आँखें बंद करो, मैं अपनी जादू की छड़ी लहराऊंगा: "एक, दो, तीन - जंगल में जादू के शटर दरवाजे, बगीचे के दरवाजे - खुले" (परी के पत्ते, बच्चे

6 पीपी।

खुली आंखें)।

बताती हैं। हाथ: तो हमारी यात्रा खत्म हो गई है, अलविदा कहने और समूह में वापस जाने का समय आ गया है। आइए याद रखें कि हमने आपके साथ जंगल में क्या किया था, और क्या आप सभी को याद करते हैं (संक्षेप में) अलविदा, दोस्तों।

बच्चे संगीत समूह में जाते हैं।

विषयगत गतिविधियों के तत्वों के साथ विषयगत पाठ का उद्देश्य बच्चों में विदेशी संगीतकारों के संगीत, संगीत श्रवण, आवाज, लय की भावना, रचनात्मक क्षमता का विकास, कल्पना और सोच के साथ भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करना है।

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पूर्वावलोकन:

तैयारी समूह में संगीत कक्षाओं का सारांश

"शरद ऋतु सुनहरा है"

उद्देश्य:

उद्देश्यों:   दृश्य, श्रवण, मोटर संवेदनाओं को समृद्ध करने के लिए। बच्चों को संगीत सुनने के उनके प्रभाव के बारे में बात करना सिखाएं, संगीत की प्रकृति का निर्धारण करने के लिए समानार्थक शब्द ढूंढें।

उद्देश्य:   शरद ऋतु प्रकृति के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार, व्यवस्थित करें; रचनात्मक अभिव्यक्तियों को सक्रिय करें; आत्म अभिव्यक्ति के लिए एक अवसर प्रदान करते हैं। शब्दावली का विस्तार करें। ताल श्रवण, लय की भावना, कल्पना, साहचर्य सोच विकसित करें। शास्त्रीय संगीत सुनने और धारणा करने के लिए संलग्न करें।

उद्देश्यों:   समृद्ध दृश्य, श्रवण, मोटर संवेदनाएं। बच्चों को संगीत सुनने के उनके प्रभाव के बारे में बात करना सिखाएं, संगीत की प्रकृति का निर्धारण करने के लिए समानार्थक शब्द ढूंढें।

शिक्षण कार्य:संगीत को एक जटिल लय के साथ करना सीखें, संगीत की तुलना और विश्लेषण करना सीखें। रंग कार्ड के साथ काम करना सीखें, संगीत के रंगों के साथ रंग को सहसंबंधित करें। आसान, उड़ान ध्वनि गाना सीखें।लीड के साथ टेक्स्ट के साथ गेम का संचालन करना सीखें।

विकास:   गल्प, मुखरता, ध्वनियों के शुद्ध स्वर का विकास करना। लय की भावना विकसित करें। संचारी गुण, खेल के नियमों का पालन करें

शैक्षिक:   विदेशी संगीतकारों, यूक्रेनी लोक गीतों द्वारा शास्त्रीय संगीत में रुचि रखते हैं, सामूहिकता की भावना को बढ़ावा देते हैं, संचार गुणों की खेती करते हैं।

सबक के लिए सामग्री:  पत्र के साथ लिफाफा, प्रोजेक्टर पर शरद ऋतु परिदृश्य, व्यायाम के लिए पत्तियां, संगीतकार I.S बाख का चित्र, विभिन्न मूड की छवियों के साथ कार्ड, पुस्तक प्राइमर का एक चित्रण है, मेटलफोन, आवेदन के लिए पत्तियां।

पाठ का पाठ्यक्रम

(बच्चे हॉल में मार्च करते हैं, और एक सर्कल बनाते हैं)।

बताती हैं। पर्यवेक्षक:  जल्दी में एक कमरे में किस तरह के मेहमान? बीस छोटे लोग! ठीक है यहाँ पर जाओ। क्या सब कुछ यथावत है?

बच्चे: हाँ, हाँ, हाँ!

बताती हैं। पर्यवेक्षक:  नमस्कार दोस्तों! क्या हमारे पास आपके साथ एक संगीत सबक है और हम कैसे अभिवादन करेंगे?

बच्चों:   संगीत द्वारा; हम गाएंगे, "नमस्ते" गाना गाएंगे;

बताती हैं। पर्यवेक्षक:  नमस्कार लड़कियों!

लड़कियों: नमस्ते!

बताती हैं। पर्यवेक्षक:  नमस्कार लड़कों!

लड़के: नमस्ते!

बताती हैं। पर्यवेक्षक: शुभ दोपहर दोस्तों!

बच्चे: शुभ दोपहर!

संगीत निर्देशक। आज हमें एक पत्र मिला(पीला लिफाफा)। यह किससे है? (पुस्तकें)   बालवाड़ी के बच्चे। पहेली का अनुमान लगाओ और पता करो।(पत्र से पता चलता है, पढ़ता है।)

सुबह हम यार्ड में जाते हैं

पत्ते बरस रहे हैं,

रस्टल अंडरफुट

और उड़ना, उड़ना, उड़ना ...

बच्चे: शरद ऋतु

बताती हैं। पर्यवेक्षक:  हाँ, यह शरद ऋतु है। क्या आप उसे अच्छी तरह से जानते हैं? मैं उसे और भी बेहतर जानने का सुझाव देता हूं। शरद ऋतु का मौसम है जब यह धूप, गर्म, उदास और बरसात होती है। मैं दृष्टांतों को देखने का प्रस्ताव करता हूं, जो हमें शरद ऋतु के मूड के बारे में बताएगा। स्क्रीन पर ध्यान दें। (शरद ऋतु मौसम के प्रोजेक्टर पर छवि दिखाते हुए)। गोल्डन शरद ऋतु वर्ष का समय है, जिसे वयस्कों और बच्चों दोनों द्वारा प्यार किया जाता है। कविता, संगीतकार, संगीत, कलाकार, पेंटिंग के कवि।

आइए कल्पना करें कि हम शरद ऋतु के पत्ते हैं और पत्तियों के साथ एक व्यायाम करते हैं। (व्यायाम करना।लक्ष्य: वस्तुओं के साथ फिक्सिंग, स्व-व्यायाम, गति में संगीत की विशेषताओं को स्थानांतरित करना, तालबद्ध रूप से चलना, संगीत के टेम्पो का सम्मान करना, मुद्रा में मुद्रा, हाथ, पदों को बनाए रखने की क्षमता को ठीक करना)

बताती हैं। पर्यवेक्षक:  अच्छा हुआ, आप सभी ने बहुत अच्छा किया। और अब, मार्च के तहत, हम अपनी सीटों को कुर्सियों पर ले जाएंगे।(बच्चे अपनी सीट लेते हैं)  अंतिम पाठ में, हमने एक संगीत केंद्र में एक टुकड़ा सुना, और आज मैं इसे पियानो पर बजाऊंगा। आपको नाम, संगीतकार का नाम, टेम्पो और चरित्र याद होना चाहिए।(जेएस बाख द्वारा "मजाक" काम सुनकर. उद्देश्य: बच्चों को काम को अलग तरीके से पहचानना सिखाने के लिए, विदेशी संगीतकारों द्वारा शास्त्रीय संगीत में रुचि बढ़ाने के लिए, संगीत के काम की तुलना और विश्लेषण करने के लिए, शब्दावली को समृद्ध करने के लिए सीखना।)। तो, हमारे काम का नाम क्या है?

बच्चे: "मजाक"

बताती हैं। पर्यवेक्षक:  और यह काम किसने लिखा है?

बच्चे: JSBah।

बताती हैं। प्रमुख:  यह सही है, अच्छी तरह से किया गया है? (पोर्ट्रेट दिखा रहा है) और कवि कौन है, शायद कंडक्टर?

बच्चे: वह एक संगीतकार है।

बताती हैं। पर्यवेक्षक:  और संगीतकार किसे कहा जाता है?

बच्चों: एक व्यक्ति जो संगीत लिखता है; संगीतकार जो संगीत रचना करता है।

बताती हैं। प्रमुख:  यह सही है, संगीतकार एक संगीतकार है जो संगीत की रचना करता है।

और जोक पीस का टेम्पो क्या है?

बच्चों:   तेज, तेज, ऊर्जावान।

बताती हैं। पर्यवेक्षक:  क्या चरित्र?

बच्चों:   हंसमुख, हंसमुख, दिलेर, उत्सवशील, विनोदी।

बताती हैं। पर्यवेक्षक:  चलो इसे एक बार फिर से ठीक करें - काम को "जोक" कहा जाता है, संगीतकार - जेएस बाख।(एंकरिंग, बच्चों को दोहराते हुए)।  आइए कल्पना करें कि हम संगीतकार हैं। हम आपकी ही धुन लेकर आएंगे। और शब्दों के बजाय हम दोस्तों के नाम गाएंगे। हमारे नए गीत को "दोस्तों के नाम गाओ" कहा जाता है(कामचलाऊ)।   एक साथ दोहराएं- दोस्तों के नाम गाएं।

बच्चों:   दोस्तों के नाम गाओ।

बताती हैं। पर्यवेक्षक:  हर कोई उस दोस्त का नाम गाएगा जो दाईं ओर बैठता है। हर किसी के लिए राग अलग होना चाहिए। यहां मेरी गायकी सुनो(धुनों के सुधार के लिए सुनना। उद्देश्य: खुद को सरलतम धुनों को सुधारने के लिए सिखाना, संगीतमय संवेदना को विकसित करना)। Iprovizatsiya- जप करने वाले बच्चों के अंत के बाददरवाजा खटखटाओ। संगीत की पृष्ठभूमि के खिलाफ शरद ऋतु है।

पतझड़ । नमस्कार दोस्तों! मैं शरद ऋतु सुनहरी हूँ, मैं आपसे मिलने आया था! क्या आपको मेरा पत्र मिला?

बच्चे: हाँ, उन्होंने किया।

शरद ऋतु: दोस्तों, मैं अपने साथ पहेलियों को लाया। आपको उन्हें अनुमान लगाने के लिए ध्यान से सुनना होगा।

शरद ऋतु में मैदान गीला हो गया,

लेकिन पके हुए चुकंदर।

और सितंबर के बगीचों में

शाखाओं पर बहुत सारे सेब। ।

सर्दियों के लिए हम क्या इकट्ठा करते हैं?

हम उसे क्या कहते हैं?

बच्चे: हार्वेस्ट

शरद ऋतु:   ठीक है, आगे सुनो।

पत्तियां हवा में घूमती हैं,

चुपचाप घास पर चला गया।

बगीचे की पत्तियों को गिराता है -

यह सिर्फ है ...

बच्चे: लीफ फॉल

शरद ऋतु:   यह खिड़की के बाहर उदास हो गया,

बारिश हमें घर तक पूछती है।

घर सूना और बाहर है

हर जगह दिखाई दिया ...

बच्चे: पोखर

शरद ऋतु:   अच्छा किया दोस्तों, सभी पहेलियों का अनुमान है।

बताती हैं। पर्यवेक्षक:हमने आपके लिए इंतजार किया, शरद ऋतु, और बच्चों ने आपके लिए एक बहुत ही सुंदर गीत तैयार किया, लेकिन इससे पहले कि आप इसे गाएं, हमें गाना चाहिए। ऐसा करने के लिए, हम "थ्री मूड्स" नामक जप करेंगे। बताओ, मूड क्या है?

बच्चों:   हंसमुख, दुखी, क्रोधित, विचारशील, शांत, उदास, उदास।

बताती हैं। पर्यवेक्षक:  हमारे उदाहरण में, तीन मूड, यह मजेदार, उदास, शांत है। यहां नाटकों को सुनें। (विभिन्न प्रकार के नाटकों को सुनना, अपने चरित्र को निर्धारित करने के लिए मैनुअल का उपयोग करके, कार्ड पर संबंधित छवि दिखाएं और अपने कार्यों की व्याख्या करें)। हम धुनों के साथ मिले। अब मैं खेलूंगा, और आपको मुझे ताश के पत्तों की मदद से इस नाटक का मिजाज दिखाना होगा। (नाटकों को विभिन्न अनुक्रमों में, पुनरावृत्ति के साथ खेला जाता है। उद्देश्य: बच्चों में विविध संगीत कार्यों का एक विचार विकसित करना, स्वतंत्र रूप से हंसमुख, शांत, उदास नाटकों को भेद करना, रंग कार्ड के साथ काम करना, संगीत के एक स्पर्श के साथ रंग से संबंधित सीखना)। गायन का नाम क्या है?

बच्चे: तीन मूड।

बताती हैं। सिर: मेलोडीज़, किस मूड के साथ आपने सुना?

बच्चों:   हंसमुख, शांत, उदास।

बताती हैं। सिर: अच्छा किया दोस्तों। और अब हम अपने मेहमानों को "शरद ऋतु" गीत सुनाएंगे(उद्देश्य: संपूर्ण गीत को समेकित करने के लिए, स्वतंत्र रूप से एक चरमोत्कर्ष की ओर ले जाएं, थोड़ी सी ध्वनि, भावनात्मक प्रदर्शन के साथ गाएं)

बताती हैं। पर्यवेक्षक:  दोस्तों, क्या आपको याद है कि आपने आखिरी पाठ में आपको और मुझे कौन सा गाना सिखाया था?
बच्चों:   हां, लियोपोल्ड का गाना बिल्ली "सब कुछ ठीक है।"

बताती हैं। सिर- गाना सुनें, याद रखें।(संगीत निर्देशक द्वारा "सब कुछ ठीक है" गीत का प्रदर्शन)।और अब चलो एक साथ एक गीत गाते हैं। मत भूलो, खूबसूरती से और सही ढंग से गाने के लिए, आपको प्रयास करने की आवश्यकता है। कैसे गाऊं?

बच्चों:   एक-दूसरे को सुनना और संगीत, नृत्य के बारे में मत भूलो, एक साथ शुरू और अंत करें, एक हल्की, चलती ध्वनि के साथ गाएं।

बताती हैं। नेता: हाँ, ठीक है। गायन शुरू और खत्म शांत है। जानें 3 कविता। (वाक्यांशों के लिए 3 छंद सीखना, जटिल शब्दों को दोहराना)।  अच्छा किया। अब चलो उठो और शरद के लिए एक गीत प्रदर्शन करें। याद रखें कि आपको नाक से सांस लेने की जरूरत है। (गीत का प्रदर्शन "सब कुछ ठीक है।" लक्ष्य: सटीक ढंग से स्वरचित करने के लिए, भावनात्मक रूप से गाने के लिए, अपने स्वयं के चरमोत्कर्ष को लाने के लिए सीखने के लिए, उच्चारण, अभिव्यक्ति को विकसित करने के लिए)।

बताती हैं। पर्यवेक्षक:  (पुस्तक रखती है) दोस्तों मेरे हाथ में क्या है?

बच्चे: यह एक किताब है।

बताती हैं। पर्यवेक्षक:  और किस तरह की पुस्तक है, पहेली का अनुमान लगाएं

तीन बहने
विकास nelychichki।
यदि आप उनके रहस्य को जानते हैं,
तब आपको हर चीज का जवाब मिल जाएगा।

बच्चे: ये अक्षर हैं।

बताती हैं। पर्यवेक्षक:  यह सही है। वह गीत जो हम आज अक्षरों के बारे में जानेंगे। गाने को "बेबी फ्रॉम द बुक" कहा जाता है। ध्यान से सुनो। (गीत "बेबी फ्रॉम द बुक" का प्रदर्शन।गाना किस गति का है?

बच्चों:   गतिमान, तेज।

बताती हैं। पर्यवेक्षक:  क्या चरित्र?

बच्चों:   हंसमुख, हंसमुख, जोरदार।

बताती हैं। पर्यवेक्षक:  कोरस फिर से सुनो(कोरस का प्रदर्शन)।  कोरस में ताल कठिन है, इसलिए हम सबसे पहले ताली बजाना सीखते हैं।(वाक्यांश 1 पंक्ति की लय को दोहराते हुए)। अच्छा किया। और दूसरी पंक्ति में लय बदल जाती है, सुनो(वाक्यांशों के लिए 2 पंक्तियों को रोकना, फिर 2 से कोरस की 1 पंक्ति को जोड़ना)।  और अब मुझे एक सहायक की आवश्यकता है (एक बच्चा जो विफल रहता है, व्यक्तिगत रूप से प्रदर्शन करता है।)  मैं कोरस गाऊंगा और बजाऊंगा, और आप गाने की लय बजाएंगे।(बच्चों के साथ प्रदर्शन कोरस-संगीत है। सिर वाद्य बजाता है और गाता है, और बच्चा एक लयबद्ध पैटर्न को ताली बजाता है)।  अच्छा किया, आपने बहुत अच्छा किया। धन्यवाद, बैठो। गाने में घोड़े की दौड़ है, सुनें कि आपको एक बार शब्द कैसे गाना चाहिए(शो वॉयस रेसिंग)।  इसे गाने के लिए सफाई से, समान रूप से, शब्द "एक" - हम एक पतली आवाज़ में गाते हैं, धीरे से। हम "दो" शब्द पर थिरकते नहीं हैं, हम ध्यान से नीचे जाते हैं। नादिया, चलो तुम्हारे साथ गाते हैं।(कठिन स्थानों को सीखते हुए)।  और अब चलो खड़े हो जाओ और पूरे कविता को निष्पादित करें। आइए ताल ठोकने में खुद की मदद करें। हम एक हल्की ध्वनि के साथ गाते हैं, कल्पना के बारे में मत भूलना, साँस लेना, वाक्यांशों के सिरों को नरम करना।(ताली के साथ और बिना एक कविता का प्रदर्शन। लक्ष्य: बच्चों को एक जटिल लय के साथ गाने के लिए सिखाने के लिए, एक विस्तृत श्रृंखला, कूद के साथ, मुखर और वर्णिक कौशल सीखने के लिए)।

बताती हैं। पर्यवेक्षक:  क्या आपको गाना पसंद आया?

बच्चों:   हां, मैंने किया।

बताती हैं। पर्यवेक्षक:  आपको क्यों लगता है कि उन्हें टीम कहा जाता था?

बच्चों: क्योंकि वे एक के बाद एक खड़े होते हैं।

बताती हैं। पर्यवेक्षक:  ठीक है, अच्छा किया। हम किताब से गीत, बच्चे का नाम तय करते हैं।

बच्चों:   । किताब से बच्चा।

बताती हैं। पर्यवेक्षक:  मेटालोफोन पर, हमने अंतिम पाठ में अंतिम मिनट के पॉपवे का आविष्कार किया। चलिए जारी रखते हैं। (गीत "फनी गीज़" उद्देश्य का निष्पादन: गाने लेने के लिए खुद को प्रोत्साहित करना।)।

बताती हैं। पर्यवेक्षक:  और अब हम एक सर्कल में एक टीम का निर्माण कर रहे हैं। (मार्च के तहत बच्चे एक घेरा बनाते हैं)।  लगता है कि किस तरह का संगीत लगता है? हमने उसके लिए क्या किया?("डांस ऑफ द बीयर्स" लगता है)

बच्चों:   यह है- "डांस बियर्स।" हमने भालू की तरह नृत्य किया।

बताती हैं। पर्यवेक्षक:  निश्चित रूप से। हम संगीत सुनते हैं और स्वतंत्र रूप से टेडी बियर की तरह नृत्य करते हैं(उद्देश्य: शावकों के नृत्य आंदोलन में सुधार करने के लिए)

बताती हैं। पर्यवेक्षक:  हमारे प्रिय शरद, आपके लिए, हमारे बच्चों ने नृत्य सीखा है। नाचने वालों का नाम क्या है?

बच्चों:   छतरियों के साथ नृत्य करें।

बताती हैं। पर्यवेक्षक:  याद रखें कि आपको सिंक में नृत्य करने की आवश्यकता है, अपना समय लें और ऊपर रखें। संगीत को ध्यान से सुनें।(नृत्य प्रदर्शन। उद्देश्य: नृत्य के अभिव्यंजक प्रदर्शन को लाने के लिए, नृत्य के चरित्र को गति देने के लिए, संगीत के चरित्र में भावनात्मक आंदोलनों, वस्तुओं के साथ सीखने के लिए संपूर्ण नृत्य को समेकित करना)।

शरद ऋतु ::   दोस्तों, मैं आपके लिए लाया हूँ कि पत्तियां कितनी अलग हैं। आइए एक ऐप बनाने की कोशिश करें, संगीत सुनकर, हमें शरद पथ को सजाने में मदद करें।

बच्चे सामूहिक अनुप्रयोग कार्य करते हैं।"शरद वॉकवे"।  तैयार पत्तों पर सूखे पत्ते चिपकाएं। आवेदन के दौरान संगीत लगता है।

बताती हैं। सिर।  देखिए हॉल में कितनी खूबसूरत हो गई। मूड आपके उज्ज्वल काम से उत्सवपूर्ण है, और मैं मज़े करना चाहता हूं!

हमारे पाठ के परिणामों का संचालन करते हुए, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि शरद ऋतु इतनी अलग है ... इतनी अनोखी ... और इस तथ्य के बावजूद कि यह खिड़की के बाहर बारिश हो रही है, हम दुखी नहीं होंगे, हम एक अजीब नोट पर अपना पाठ समाप्त करेंगे। आखिरकार, शरद ऋतु भी फसल का समय है।

हमारे खेल को "हार्वेस्ट" कहा जाता है ("हार्वेस्ट" का एक खेल।उद्देश्य:   गतिविधि, संचार कौशल विकसित करने, अंतरिक्ष में अच्छी तरह से उन्मुख होने के लिए, पाठ के साथ खेल का संचालन करना सीखें।

शरद ऋतु:   मुझे बहुत मजा आया। आपने गाया और नृत्य किया। मैं आपके लिए उपहार लाया - शरद ऋतु के उपहार। ये अलग-अलग फल हैं। (  बच्चों को भेंट करता है)। लेकिन मुझे जाना होगा। अलविदा दोस्तों।

बताती हैं। हाथ:   धन्यवाद, शरद ऋतु, क्योंकि आप हमसे मिलने आए।

बच्चों:   आपका धन्यवाद। नमस्कार।

पतझड़ के पत्ते

बताती हैं। पर्यवेक्षक:  क्या तुम लोगों को सबक पसंद था?

बच्चों:   हां, मुझे अच्छा लगा।

बताती हैं। पर्यवेक्षक:  सबसे यादगार क्या है? क्या आपको यह पसंद है?

बच्चों:   मुझे आई.एस. का काम सुनना अच्छा लगता था। बाख "मजाक"

मुझे अच्छा लगा कि हमने आवेदन कैसे किया।

मेरे पास एक नया गीत है "किताब से बच्चा।"

मैं भालू शावकों को नाच रहा हूं।

बताती हैं। पर्यवेक्षक: सभी को पसंद आया, मुझे कुछ अलग याद है। बहुत अच्छा और हमारे कब्जे का अंत हो गया है। अलविदा दोस्तों

बच्चे: अलविदा।

बताती हैं। पर्यवेक्षक:  अब मार्च के तहत हम निर्माण कर रहे हैं और समूह में जाते हैं। (बच्चे सिस्टम समूह में जाते हैं)।