ओग की जांच कौन करता है और कैसे। क्या मैं अपने काम के घंटों के बाद OGE सत्यापनकर्ता के रूप में काम करने के लिए बाध्य हूं? रूसी भाषा में जीआईए के भाग ए और बी के कार्यों की जांच कैसे करें

अगर मेरे पास एक पेड़ काटने के लिए आठ घंटे होते
मैं कुल्हाड़ी तेज करने में छह घंटे लगाता।
अब्राहम लिंकन

हर वसंत में एक परीक्षा होती है। और अगर इस वर्ष आप भाग्यशाली लोगों के रैंक में हैं जो ओजीई या यूएसई पास करते हैं, तो परीक्षण के लिए 100% तैयारी करना बेहतर है।

परीक्षा या परीक्षा की तैयारी के चरण क्या दिखते हैं:

आज हम यूनिफाइड स्टेट एग्जाम की प्रारंभिक रिहर्सल की आवश्यकता और उन परिस्थितियों के बारे में बात करेंगे, जो यथासंभव वास्तविक हैं।
USE / OGE की तैयारी के दौरान, एक हाई स्कूल का छात्र अक्सर अपने ज्ञान और अभ्यास का परीक्षण करने के लिए USE / OGE के ऑनलाइन परीक्षणों और डेमो संस्करणों की ओर रुख करता है। यह एक आवश्यक मध्यवर्ती नियंत्रण है, जिसकी मदद से आप समझ सकते हैं कि तैयारी कितनी प्रभावी है।

आपको रिहर्सल परीक्षा या परीक्षा की आवश्यकता क्यों है?

आप जितने अधिक ऑनलाइन टेस्ट लेंगे, उतना बेहतर होगा। हालांकि, अंत में (या बेहतर, दौरान) तैयारी, यह वास्तविक यूएसई या ओजीई प्रक्रिया में खुद को आज़माने के लायक है। "वास्तविक" परीक्षा प्रक्रिया एकीकृत राज्य परीक्षा / OGE के सभी नियमों के अनुसार की जाती है और पूरी तरह से उत्तीर्ण करने की प्रक्रिया का अनुकरण करती है:
1. यूनिफाइड स्टेट एग्जाम / OGE के रिहर्सल में, CMM (नियंत्रण मापने वाली सामग्री) के मूल संस्करणों का उपयोग यूनिफाइड स्टेट एग्जाम / OGE को पास करने के लिए किया जाता है।
2. आवेदक किसी निश्चित समय पर किसी अपरिचित स्थान पर परीक्षा देता है।
3. औपचारिक प्रक्रिया पूरी तरह से नकल है: लिफाफे खोलना, उत्तर के कागज के रूप, बातचीत और मोबाइल फोन पर प्रतिबंध, आदि।

पूर्वाभ्यास परीक्षण की अनुमति देता है:

• परीक्षा के औपचारिक पक्ष को जानें और इसकी आदत डालें
  परीक्षा प्रक्रिया में कई छोटी चीजें हैं जिन्हें आपको पहले से तैयार करने की आवश्यकता होती है: उत्तर के फॉर्म को सटीक रूप से भरें, अपने पासपोर्ट, पेन, कैलकुलेटर को न भूलें, परीक्षा के लिए देर न करें, सही दर्शक खोजें, परीक्षा छोड़ने के लिए प्रक्रिया और कारणों को जानें, समय सीमा महसूस करें। ये औपचारिक छोटी चीजें न केवल सीखने के लिए महत्वपूर्ण हैं, बल्कि उनका उपयोग करने के लिए भी है ताकि वास्तविक केंद्रीकृत परीक्षण के दौरान कुछ भी आपको अपने मुख्य लक्ष्य से विचलित न करें - एक उच्च स्कोर प्राप्त करना।
• विषय में ज्ञान के स्तर की जाँच करें
  रिहर्सल परीक्षण एक उद्देश्य माप है कि आप किसी विशेष विषय के लिए कितने तैयार हैं। परीक्षा का पूर्वाभ्यास आपको इसके लिए तैयारी प्रक्रिया को समायोजित करने की अनुमति देता है। परिणामों का विश्लेषण करने के बाद, आप समझ सकते हैं कि आपको किस पर ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है। शायद आपको नई सामग्री का अध्ययन करने की आवश्यकता है, शायद जो आपने पास किया है उसे दोहराने के लिए बेहतर है, या शायद आप सब कुछ जानते हैं, लेकिन आप हमेशा सावधानीपूर्वक फॉर्म नहीं भरते हैं, इस मामले में घर पर उत्तर परीक्षणों को सही तरीके से भरना आवश्यक है। यदि मॉक परीक्षा के परिणाम अप्रत्याशित रूप से कम हैं, तो एक प्रारंभिक चरण में आप ऐच्छिक की सूची को बदल सकते हैं और उच्च परिणामों वाले ले सकते हैं।
• परीक्षण तकनीक का अभ्यास करें
  आवेदक के पास निपटान के समय आवेदक के पास सीमित समय और कई अलग-अलग प्रकार के असाइनमेंट होते हैं। परीक्षा को सफलतापूर्वक पास करने के लिए, आपको सरल और जटिल कार्यों के बीच मूल्यवान समय आवंटित करने में सक्षम होने की आवश्यकता है, अन्यथा कुछ कार्य परीक्षण के अंत तक बरकरार रहेंगे। आवेदक सहित ड्राफ्ट दिया जाता है और उसे ले जाने की अनुमति दी जाती है, उदाहरण के लिए, एक कैलकुलेटर, एक शासक, कुछ वस्तुओं के लिए एक प्रोट्रैक्टर। अधिकतम परिणाम प्राप्त करने के लिए इन सभी संसाधनों का सही उपयोग भी किया जाना चाहिए।
• मानसिक रूप से तैयारी करें
  मनोवैज्ञानिक सहायता शायद अभ्यास परीक्षा का सबसे महत्वपूर्ण कार्य है। एक बार तनाव से निपटना अगली बार इसे कम डरावना बनाता है। और यदि आप कई बार रिहर्सल परीक्षण प्रक्रिया पास करते हैं, तो आप मुख्य परीक्षा में पानी में मछली की तरह महसूस करेंगे। मॉक परीक्षा आपको सिखाएगी कि आप अपने डेस्कमेट्स पर परीक्षण के दौरान विचलित न हों, पर्यवेक्षकों से लगातार ध्यान आकर्षित करें और असामान्य स्थिति और अपरिचित स्थान के कारण आपको उत्साह में न आने की सीख देंगे। अखिल रूसी एकीकृत राज्य परीक्षा और OGE के दौरान, पूरे देश में सुरक्षा उपायों को मजबूत किया जाता है: कुत्तों के साथ पुलिस, सीसीटीवी कैमरे, रोजबोर्नडज़ोर निरीक्षण। रिहर्सल परीक्षा / परीक्षा के बाद, यहां तक \u200b\u200bकि इस तरह के तनाव के साथ, हाई स्कूल के छात्र के लिए सामना करना बहुत आसान होगा।

ट्रायल USE / OGE कैसे लें?

आपको ट्रायल USE / OGE पर जाने की ज़रूरत है, जिस तरह से आप केंद्रीकृत परीक्षा में जाते हैं, वह यह है कि, "अंतिम लड़ाई में": सामग्री को दोहराएं, सोएं, खाएं, मनोवैज्ञानिक रूप से सही ढंग से ट्यून करें। आपको अपने पड़ोसियों के साथ विभिन्न उपकरणों, चीट शीट और वार्तालापों का उपयोग करके अपने रिहर्सल परीक्षा परिणामों में कृत्रिम रूप से सुधार करने की कोशिश नहीं करनी चाहिए। एक केंद्रीकृत परीक्षा / परीक्षा के दौरान, यह आपके लिए मुसीबत में बदल सकता है। और इस दिन के लिए अन्य चीजों की योजना नहीं बनाना भी महत्वपूर्ण है, जैसा कि आप मुख्य परीक्षा / OGE के दिन करेंगे।
यही है, 100% पर USE / OGE के परीक्षण परीक्षण का उपयोग करें। सबसे स्वच्छ संभव परिणाम प्राप्त करें ताकि आप अपने शिक्षक के साथ इसका विश्लेषण कर सकें और इसका उपयोग अपने प्रशिक्षण को बेहतर बनाने के लिए कर सकें।

रिहर्सल परीक्षा / परीक्षा देने का सबसे अच्छा समय कब है?

एक परीक्षण के लिए एक अच्छा समय यूएसई और यूएसई फरवरी से अप्रैल तक है, जब मुख्य स्कूल कार्यक्रम लगभग पारित कर दिया है और परिणाम सबसे उद्देश्य हैं, लेकिन तैयारी और त्रुटि सुधार के लिए अभी भी समय है।

हालांकि, सबसे अच्छा विकल्प एक वर्ष (या यहां तक \u200b\u200bकि एक और डेढ़ वर्ष) के दौरान मॉक परीक्षा को कई बार लेना है। यह स्कूलों और विश्वविद्यालयों के शिक्षकों के साथ-साथ यूनिफाइड स्टेट एग्जाम / OGE के लिए शिक्षकों की राय है। क्यों:

• परीक्षा अभ्यस्त हो जाती है, इसलिए गलत फॉर्म या अत्यधिक उत्तेजना के कारण खराब स्कोर की संभावना शून्य हो जाती है।
• यूएसई / ओजीई की तैयारी के लिए विशाल अनुभव रखने वाले ट्यूटर्स के अनुसार, यूएसई / ओजीई के प्रत्येक रिहर्सल से मुख्य परीक्षा के परिणाम 5-10 अंक बढ़ जाते हैं।

2018 ओजीई के अंकों को रूसी भाषा में मूल्यांकन में अनुवाद करने के लिए अनुशंसित तालिका FIPI की आधिकारिक वेबसाइट (डाउनलोड) पर प्रकाशित की गई है।

एक परीक्षार्थी को पूरे परीक्षा कार्य को पूरा करने के लिए अधिकतम 39 अंक मिल सकते हैं।

तालिका एक

रूसी में 2018 के लिए OGE ग्रेड टेबल

OGE अंक का वितरण असाइनमेंट के लिए रूसी में 2018 विनिर्देश फ़ाइल में रूसी में ओजीई के डेमो संस्करण में परिलक्षित होता है।

तालिका 2

अलग-अलग कार्यों और परीक्षा के काम का आकलन करने के लिए प्रणाली एक पूरे के रूप में

कार्य के भाग 1 के कार्य 1 (सारांश) के उत्तर का मूल्यांकन विशेष रूप से विकसित मानदंडों के अनुसार किया जाता है।

एक रसीला प्रस्तुति के लिए अधिकतम अंक 7 है।

कार्य के भाग 2 के प्रत्येक कार्य के सही प्रदर्शन के लिए, स्नातक को 1 अंक प्राप्त होता है। एक गलत उत्तर या उसकी कमी के लिए शून्य अंक दिए जाते हैं। एक परीक्षार्थी को अधिकतम 2 अंक मिल सकते हैं, जिन्होंने काम के भाग 2 के कार्यों को सही ढंग से पूरा किया है, 13. 13. कार्य के भाग 3 के कार्य के उत्तर का मूल्यांकन विशेष रूप से विकसित मानदंडों के अनुसार किया जाता है।

निबंध-तर्क (वैकल्पिक कार्य) के लिए अधिकतम अंक - 9. परीक्षार्थी की व्यावहारिक साक्षरता का आकलन और उसकी वास्तविक सटीकता लिखित भाषण एक पूरे के रूप में प्रस्तुति और निबंध की जाँच के आधार पर बनाया गया है और 10 अंक है।

अधिकतम अंक, जो परीक्षार्थी पूरे परीक्षा कार्य को पूरा करने के लिए प्राप्त कर सकता है - 39।

परीक्षा के पेपर दो विशेषज्ञों द्वारा जांचे जाते हैं। चेक के परिणामों के आधार पर, विशेषज्ञ स्वतंत्र रूप से परीक्षा के कार्यों के प्रत्येक उत्तर के लिए अंक निर्धारित करते हैं ... दो विशेषज्ञों द्वारा दिए गए बिंदुओं में एक महत्वपूर्ण विसंगति की स्थिति में, एक तीसरा चेक सौंपा जाता है। इसी शैक्षणिक विषय के लिए मूल्यांकन मानदंडों में अंकों का एक महत्वपूर्ण अंतर निर्धारित किया गया था।

तीसरे विशेषज्ञ को विषय समिति के अध्यक्ष द्वारा उन विशेषज्ञों में से नियुक्त किया जाता है, जिन्होंने पहले परीक्षा के पेपर की जाँच नहीं की है।

तीसरे विशेषज्ञ को विशेषज्ञों द्वारा दिए गए बिंदुओं के बारे में जानकारी प्रदान की जाती है, जो पहले छात्र के परीक्षा कार्य की जाँच करते हैं। तीसरे विशेषज्ञ द्वारा दिए गए बिंदु अंतिम हैं। ”

कार्य 1 और 15 को पूरा करने के लिए दो विशेषज्ञों द्वारा दी गई 10 या अधिक अंकों की विसंगति को महत्वपूर्ण माना जाता है (प्रत्येक विशेषज्ञ द्वारा कार्य का आकलन करने के लिए सभी पदों (मानदंड) के लिए अंक दिए गए हैं: IK1 - IK3, S1K1 - S1K4, S2K1 - S2K4, S3K1, G31 जीके 4, एफसी 1)। इस मामले में, तीसरा विशेषज्ञ सभी मूल्यांकन पदों के लिए आइटम 1 और 15 का पुन: परीक्षण करता है।

कार्य के सभी कार्यों को पूरा करने के लिए प्रदान किए गए अंकों के आधार पर, कुल अंक की गणना की जाती है, जिसका अनुवाद पांच बिंदुओं के पैमाने पर किया जाता है।

नमस्कार! हमारी ऐसी स्थिति है। इस शनिवार, 12 मार्च को, ग्रेड 9 में छात्रों के लिए बोलने का एक परीक्षण OGE आयोजित किया गया था और हमारे स्कूल के शिक्षक, सत्यापन विशेषज्ञ होने के नाते, उनके पाठ के बाद रविवार और इस पूरे सप्ताह में उत्तीर्ण मॉक परीक्षा की जाँच करने के लिए जाना आवश्यक है। इससे भी अधिक इस तरह: हमें 15.00 बजे से इस चेक के बिंदु पर होना चाहिए, और हमारे पाठ 15.30 पर समाप्त हो जाएंगे। और हम लगभग 1.20 पर इस बिंदु पर जाते हैं।

सबसे पहले, मुझे आश्चर्य है कि क्या इस तरह के चेक को किसी विधायी कृत्यों द्वारा विनियमित किया जाता है?

दूसरी बात, क्या होगा अगर मैं नहीं जा सकता या बस वहाँ जाना नहीं चाहता? मैं अनुमति के बिना नहीं जा सकता और नहीं जा सकता, इस तरह के लापरवाह कर्मचारी के बारे में शिकायत के साथ एक पत्र स्कूल में आएगा। लेकिन तथ्य यह है कि जब तक मैं खत्म नहीं हो जाता, जब तक मैं वहां नहीं पहुंचता, तब तक देर हो जाएगी .. हां, मुख्य शिक्षक मेरे पाठ को बदलने के लिए सहमत हुए, लेकिन मैं, एक शिक्षक के रूप में, उन्हें पढ़ाना चाहूंगा, क्योंकि मेरे पास एक पाठ्यक्रम है।

कैसे बनें?

सवाल मास्को शहर से संबंधित है

1. परीक्षण OGE क्या है?

2. आपके स्कूल के बाहर की चौकी क्यों और किसने या क्या जाँच की जा रही है?

3. नौकरी का विवरण उत्तीर्ण परीक्षा की जांच के दायित्व को निर्धारित करता है और परीक्षा के बाद यह कैसे किया जा सकता है?

4. चौकी पर और कौन है - आपके छात्र?

5. कृपया स्पष्ट रूप से बताएं कि आप उस व्यक्ति से क्या मतलब है जो इस प्रक्रिया से दूर है शिक्षण गतिविधियाँ.

से स्पष्टीकरण 14 मार्च 2016 - दोपहर 12:33 बजे
परीक्षण ओजीई, इस मामले में, शिक्षक "अनुमोदन" शब्द का उपयोग करते हैं। उस में शैक्षणिक वर्ष विषय में 9 वर्गों में विदेशी भाषा परीक्षा के लिखित भाग को पूरा करने के बाद, छात्र परीक्षा का दूसरा भाग - बोलना - एक नए तरीके से पास करेंगे, और अधिक विशेष रूप से कंप्यूटर के साथ "संवाद" करेंगे - ऐसे कई कार्य हैं जिनके लिए छात्र मौखिक रूप से उत्तर देता है, और उसका उत्तर दर्ज किया जाता है। फिर इन रिकॉर्ड्स को स्थानांतरित कर दिया जाता है - और यहां मैं सटीक जानकारी नहीं कह सकता, अफसोस, लेकिन मुझे लगता है कि उन्हें क्षेत्रीय सूचना प्रसंस्करण केंद्र http://rcoi.mcko.ru/ पर स्थानांतरित कर दिया गया है। इस स्थान पर, रिकॉर्ड को संसाधित किया जाता है, संख्याओं से विभाजित किया जाता है, उन लोगों के लिए विशेष रूप तैयार किए जाते हैं जो जांच करेंगे और सभी छात्रों के उत्तर इलेक्ट्रॉनिक रूप में एक स्थान पर भेजे जाएंगे, जहां विशेषज्ञ फिर आते हैं, बस इसे पहनने वाले शिक्षकों द्वारा गर्व शीर्षकजब से पास हुआ कुछ पाठ्यक्रम उन्नत प्रशिक्षण। इसलिए, स्थल हमारे स्कूल में नहीं है। सत्यापन विशेषज्ञों के अलावा (और ये सभी मॉस्को के शिक्षक हैं), इस बिंदु पर परीक्षा की निगरानी करने वाले, आईटी प्रौद्योगिकीविद् हैं जो इस मुद्दे के तकनीकी पक्ष के लिए जिम्मेदार हैं, फिर दर्शकों में आयोजक जो उत्तर उत्तर देते हैं।

मुझे यकीन नहीं है क्या नौकरी का विवरण इस तरह का एक खंड है क्योंकि सभी शिक्षक समीक्षक नहीं हैं। इसके अलावा, हमें प्रत्येक सत्यापित काम (प्रति काम 80 रूबल) के लिए भुगतान किया जाता है। और सिद्धांत रूप में, हम एक समझौते को भर रहे हैं, लेकिन मैं आपको यह नहीं बता सकता कि हम सब कुछ जांचने के बाद ही इसे समाप्त करते हैं! और वे हमें सत्यापित कार्यों की संख्या दिखाते हैं और हमने अंततः कितना कमाया।

वास्तव में, स्कूल का परीक्षण से कोई लेना-देना नहीं है। वह केवल शिक्षक को पाठ्यक्रमों के लिए निर्देशित करती है, और वह उसके पास जाने या नहीं जाने का विकल्प चुनती है, बस ये पाठ्यक्रम छात्रों को परीक्षा के लिए बेहतर तरीके से तैयार करने में मदद करते हैं। और इन पाठ्यक्रमों के आयोजक (MIOO - मास्को इंस्टीट्यूट ऑफ ओपन एजुकेशन) शिक्षकों को दूसरे संगठन (RCOI) में भेजते हैं। यहाँ एक ऐसी भ्रामक प्रणाली है।

रूसी भाषा में ओजीई कैसे है? छात्र के काम की समीक्षा करते समय विशेषज्ञ क्या सामना करते हैं? बच्चों के काम की विशिष्टता और मौलिकता क्या है, और नौवें-ग्रेडर सबसे अधिक बार अपने काम में क्या गलतियां करते हैं? रूसी भाषा नादेज़्दा नेफेडोवा पर क्षेत्रीय विषय आयोग जीआईए -9 के अध्यक्ष द्वारा इन सभी के बारे में मास्को सेंटर ऑफ एजुकेशन की गुणवत्ता की प्रेस सेवा को बताया गया था।

MCCO के साथ सहयोग के बारे में:

जीआईए -9 प्रारूप में रूसी भाषा की परीक्षा आठवें वर्ष के लिए आयोजित की जा रही है। और बुनियादी विद्यालय के पाठ्यक्रम के लिए राज्य के अंतिम प्रमाण पत्र के नए रूप के अनुमोदन और नियमित मोड में इसके हस्तांतरण के लिए यह लंबा और कठिन रास्ता, विषय आयोग ने शिक्षा के गुणवत्ता के लिए मॉस्को सेंटर से हमारे सहयोगियों के साथ पारित किया। पहले दिन से, MCCO इस बड़े पैमाने पर और बहुत ही ज़िम्मेदार काम का आयोजन कर रहा है, अंतिम प्रमाणन के मुख्य और अतिरिक्त समय में नियंत्रण मापने की सामग्री PIA-9 की संरचना में एक विस्तृत उत्तर के साथ हमारे विषय आयोगों द्वारा सत्यापन प्रक्रिया की तैयारी और संचालन का जटिल और बहुत ही स्वैच्छिक काम करता है।

रूसी भाषा जीआईए -9 के लिए क्षेत्रीय विषय आयोग मॉस्को में सबसे अधिक में से एक है। जब हमने 2009 में यह काम शुरू किया था, तब हम में से 700 थे। में पिछले साल विशेषज्ञों की संख्या 620 से 650 लोगों तक है, उदाहरण के लिए, इस 2016 वर्ष में। और हर साल, शिक्षा की गुणवत्ता के लिए मॉस्को सेंटर के कर्मचारियों को एक गंभीर कार्य का सामना करना पड़ता है: स्नातकों की परीक्षा के कागजात की जांच की मुख्य अवधि के दौरान हमारे कमीशन को कैसे रखा जाए? ऐसे वर्ष थे जब हमने दो पारियों में काम किया था: 9.00 से 15.00 तक और 15.00 से 21.00 तक। हमारा कार्य दिवस 8.00 से 23.00 तक रहा। पिछले दो साल आसान हो गए हैं: विशेषज्ञ एक शिफ्ट में काम करते हैं।

इसके अलावा, MCCO ने हमेशा विशेषज्ञों के काम के लिए काफी आरामदायक स्थिति बनाने का प्रयास किया है: हमारे साथी विशेषज्ञ हमेशा एक कप चाय, कॉफी और एक स्नैक ले सकते हैं। इस प्रकार, हमारे काम की पूरी अवधि में, हमने समान विचारधारा वाले लोगों की एक कार्य करने वाली टीम विकसित की है: मॉस्को सेंटर ऑफ क्वालिटी ऑफ एजुकेशन, मॉस्को इंस्टीट्यूट ऑफ ओपन एजुकेशन और मॉस्को स्कूलों में रूसी भाषा के शिक्षक। हमने हमेशा खुद को केवल एक ही कार्य के लिए निर्धारित किया है - गुणात्मक रूप से और समय पर स्नातकों की परीक्षाओं की जांच करें, पिछले नौ वर्षों के अध्ययन में उनकी सफलता का सही मूल्यांकन करें और इस तरह बच्चों को उनकी संभावनाओं को देखने में मदद करें।

रूसी भाषा में OGE की विशेषताओं और विशेषज्ञ के काम की कठिनाइयों पर:

ओजीई प्रारूप में रूसी भाषा जीआईए -9 में नियंत्रण मापने वाली सामग्री में, एक विस्तृत जवाब के साथ एक कार्य नहीं प्रस्तुत किया जाता है, उदाहरण के लिए, रूसी भाषा में परीक्षा में, लेकिन दो रचनात्मक कार्य। सबसे पहले, लोग उस पाठ के आधार पर एक संक्षिप्त प्रस्तुति लिखते हैं जो उन्होंने (कार्य 1) \u200b\u200bसुनी थी। दूसरा भाग "परीक्षण" है। और तीसरा भाग (कार्य 15) - फिर से एक विस्तृत जवाब, रचनात्मक कार्य, रचना के साथ एक कार्य। इसके अलावा, तीसरे भाग में निबंध के विषय प्रकृति में परिवर्तनशील हैं: विषयों के तीन सूत्र प्रस्तुत किए जाते हैं, और छात्र उनमें से किसी एक को चुनता है।

शब्दांकन के दृष्टिकोण भी भिन्न हैं। पहला एक भाषाई प्रकृति का है, इसमें छात्र को भाषा के बारे में भाषाविदों के उच्चारण को समझने, उच्चारण के अर्थ को समझाने की क्षमता और पाठ से उदाहरण देने की आवश्यकता होती है। दूसरा विषय साहित्य पाठ में प्राप्त अनुभव के करीब है। बच्चों को पाठ के अंतिम वाक्यांश की पेशकश की जाती है, और उन्हें लेखक की स्थिति को ध्यान में रखते हुए, पूरे पाठ की सामग्री को समझने के आधार पर इसके अर्थ की व्याख्या करनी चाहिए। यह काम की एक अलग दिशा है।

और अंत में, तीसरा विषय। अधिक हद तक, यह एक वैचारिक प्रकृति का है। छात्र को मानसिक अवधारणाओं में से एक के शाब्दिक अर्थ को समझाने के लिए आमंत्रित किया जाता है, उदाहरण के लिए: "प्यार", "दोस्ती", "दया", "मानवता", "करुणा", जो व्यक्ति के दुनिया और जीवन के बारे में मूल्यों की प्रणाली का आधार बनाते हैं। दोस्तों, उनके अनुभव के आधार पर, शब्द का अर्थ समझाएं, उनके द्वारा पढ़े गए पाठ के आधार पर उदाहरण दें, उनके जीवन के अनुभव से उदाहरण।

छात्र ऐसी सामग्रियों के साथ काम करने में रुचि रखता है। परीक्षा के दौरान, कार्य की प्रकृति बदल जाती है, और छात्र खुद को रचनात्मक गतिविधियों के विभिन्न क्षेत्रों में व्यक्त कर सकता है। लेकिन एक विशेषज्ञ के लिए यह आसान नहीं है: काम की जांच करने के लिए, उसे प्रत्येक प्रकार की गतिविधि की बारीकियों और विभिन्न कार्यों के मूल्यांकन के मानदंड, उनके कार्यान्वयन की ख़ासियत को ध्यान में रखना चाहिए। एक विशेषज्ञ के कार्यों की जांच के लिए सामग्री के पैकेज में 19 अलग-अलग ग्रंथ शामिल हैं (जैसा कि 2015 में था), 18 भाषाई उद्धरण, व्याख्या के लिए 18 टुकड़े और अर्थ की व्याख्या के लिए कम से कम पांच शब्द, लेकिन फिर से 18 अलग-अलग ग्रंथों के आधार पर। विशेषज्ञ को यह सब सार्थक रूप से समझना चाहिए, इसे कार्य निर्माण की आवश्यकताओं, परीक्षा कार्य के आकलन के लिए मानदंड और शर्तों के साथ सहसंबंधित करना चाहिए।

विशेषज्ञ के काम के महत्व के बारे में जागरूकता से मदद मिलती है: न केवल काम की जांच और मूल्यांकन करना, बल्कि छात्र को यह महसूस करने में मदद करना कि वह नौवीं कक्षा के पाठ्यक्रम के लिए कार्यक्रम में महारत हासिल करने में कितना सफल है, उसकी संभावनाएं क्या हैं। इसके अलावा, हर काम के पीछे एक छात्र है। और छात्र को देखकर नहीं, बल्कि उसके काम को पढ़ते हुए, हम उसके तर्क और उसकी भावनाओं के अर्थ से प्रभावित होते हैं। उदाहरण के लिए, स्नातक (स्नातक) के इस तरह के बल के जवाब के लिए कैसे नहीं: "युद्ध में एक व्यक्ति को क्या प्रेरित करता है?" रोष? नहीं। लड़ना आवेग? नहीं। विवेक? नहीं! देश प्रेम!!!"।

कार्य की विशेषताओं के बारे में:

हम भाषा के साथ काम करते हैं और भाषा प्रवीणता के संदर्भ में स्नातकों के विभिन्न प्रकार के काम देखते हैं। ज्वलंत पेशेवर छापें हैं। परीक्षा के पेपर हैं, जिसके पीछे हम छात्रों, उनके माता-पिता और शिक्षकों को परीक्षा की तैयारी के लिए किए गए कामों को देखते हैं। कार्यों को जीवन की धारणा में उनकी परिपक्वता, लिखावट की व्यक्तिगतता, सामग्री की गहराई की गहराई से प्रतिष्ठित किया जाता है। पिछले साल, कुछ लोगों ने, 15.3 टास्क को चुना, दोस्ती के बारे में एक निबंध लिखा था, उनमें से एक में अद्भुत शब्द थे: “एक सच्चा दोस्त सोने में अपने वजन के लायक होता है। हमें न केवल अच्छे दोस्तों की तलाश करनी चाहिए, बल्कि ऐसा होना चाहिए। ”

लेकिन वहाँ भी है जो हम अपने छात्रों की "भाषा की बोली" कहते हैं। यहाँ कुछ उदाहरण हैं:

"हम में से प्रत्येक का एक विवरण है जो हमें मानव बनाता है।"

"विवेक एक ऐसी चीज है जिसे दूसरे के कंधों पर पारित नहीं किया जा सकता है।"

"... विघटन के संकेत ..."

हँसना, और यह एक विशेषज्ञ के कठिन काम के दौरान एक अच्छा विश्राम है!

OGE पर विशिष्ट गलतियों के बारे में:

परीक्षा परिणाम महारत के स्तर पर निर्भर करता है स्कूल पाठ्यक्रम रूसी भाषा में, और बुनियादी विद्यालय के स्नातकों के भाषा विकास के स्तर पर। इसलिए, हम नौवीं कक्षा के छात्रों की उपलब्धियों को मध्यवर्ती मानते हैं: अध्ययन के वर्षों से आगे और बड़े होने के वर्षों में - यह सब किशोरों को भाषा और भाषण में सुधार करने का अवसर देगा।

एक विशेष समस्या जो हम अक्सर स्कूल के कागजात की जांच करते समय सामना करते हैं, बड़ी संख्या में व्याकरणिक और भाषण त्रुटियां हैं। वे इंगित करते हैं कि लोगों ने व्याकरण और भाषण मानदंडों को अच्छी तरह से मास्टर नहीं किया। आधुनिक भाषाका गठन, जो पहले स्थान पर तत्काल पर्यावरण और परिवार के मौखिक और लिखित भाषण की प्रकृति से काफी हद तक प्रभावित है।

भाषण अभ्यास का छात्र का अपना अनुभव भी बेहद महत्वपूर्ण है। यह अनुभव शब्दावली के चयन में काफी विशिष्ट है, भाषण की संरचना, यदि केवल इसलिए कि किशोर सक्रिय रूप से उपयोग करते हैं युवा कठबोली इसकी शब्दावली, भाषण पैटर्न, व्याकरणिक विशेषताओं के साथ। जब एक छात्र परीक्षा पर एक पाठ बनाता है, तो वह अपने आंतरिक भाषण पर बहुत अधिक निर्भर करता है। और आधुनिक भाषा के भाषण या व्याकरणिक मानदंड के साथ इसे सहसंबंधित करना हमेशा संभव नहीं होता है। बच्चों के लिए अनौपचारिक संचार से साहित्यिक भाषण में बदलना मुश्किल हो सकता है। अक्सर उनके काम में भाषा के स्तर और शैलियों का मिश्रण होता है।

बेशक, कोई भी मूल वक्ता आधुनिक भाषा अभ्यास के बाहरी दबाव में है। लेकिन किशोरों के लिए विशेष रूप से अतिसंवेदनशील होते हैं: उनके आसपास की दुनिया के सक्रिय विकास की प्रक्रिया है, और पहली जगह में भाषा के माध्यम से। उदाहरण के लिए, भाषा में, जीवन के कई अन्य क्षेत्रों की तरह, "फैशन", "प्रवृत्ति" की अवधारणा है। वे पत्रकारिता द्वारा भाषा के विकास में एक प्रभावशाली क्षेत्र के रूप में, भाषा के विकास के साथ, अन्य बातों के साथ, सेट होते हैं। लेकिन दूसरों के भाषण में एक शब्द और (या) टर्नओवर के उपयोग की आवृत्ति का मतलब यह नहीं है कि वे एक साहित्यिक मानदंड बन गए हैं। परीक्षा के कागजात की जांच करते समय विशेषज्ञ के काम की बारीकियों को साहित्यिक मानक के लिए स्नातक लिखित भाषण के पत्राचार की स्थापना के साथ ठीक से जोड़ा जाता है।

छात्रों और शिक्षकों को शुभकामनाएँ:

मैं अपने छात्रों से केवल एक ही बात करना चाहता हूं: प्यार और सराहना देशी भाषासहित, क्योंकि भाषा प्रवीणता बौद्धिक रूप से समृद्ध और भावनात्मक रूप से समृद्ध जीवन की कुंजी है। जो कोई भी भाषा बोलता है वह दुनिया का मालिक है, क्योंकि भाषा दुनिया को समझने के लिए जबरदस्त अवसर प्रदान करती है और आत्म-अभिव्यक्ति के सबसे समृद्ध अवसर प्रदान करती है।

और मैं शिक्षकों से आग्रह करना चाहूंगा कि पेशे में कोई अंतिम उपलब्धि नहीं है। ऐसा लगता है कि हम आठवें वर्ष के लिए एक ही काम कर रहे हैं - हम छात्रों के काम की जांच करने में अपने कौशल में सुधार कर रहे हैं, हम उनकी शैक्षिक उपलब्धियों का एक विशेषज्ञ मूल्यांकन कर रहे हैं। लेकिन जितना अधिक हम सहकर्मियों के साथ काम करते हैं, हम इस प्रक्रिया में जितना गहराई से उतरते हैं, उतना ही हम समझते हैं कि हम अभी भी कितना नहीं जानते हैं! इसलिए, मैं चाहता हूं कि शिक्षक उस पेशे में रुचि न खोएं, जिस व्यवसाय में हमने एक बार चुना था और जिसे हम इतने समर्पित भाव से निभाते हैं।

चूंकि हमने संबंधित खंडों में प्रस्तुति और लेखन के मानदंड प्रकाशित किए हैं, इसलिए यह केवल साक्षरता और नोटों के आकलन के लिए मापदंड प्रकाशित करना बाकी है। प्रदर्शन के लिए संस्करण OGE 2016।

साक्षरता के आकलन के लिए मानदंड

टिप्पणियाँ

साक्षरता (GK1-GK4) का आकलन करते समय, प्रस्तुति और संरचना की मात्रा को ध्यान में रखा जाना चाहिए।
तालिका में दिए गए मानकों का उपयोग प्रस्तुति और निबंध की जांच और मूल्यांकन करने के लिए किया जाता है, जिसकी कुल मात्रा 140 या अधिक शब्द है।
यदि निबंध और प्रस्तुति की कुल मात्रा 70-139 शब्द है, तो प्रत्येक मापदंड GK1-GK4 के लिए 1 अंक से अधिक नहीं दिया जाता है:
ГК1 - 1 अंक दिया जाता है यदि कोई वर्तनी त्रुटियां नहीं हैं या एक गड़गड़ाहट की जाती है;
ГК2 - 1 बिंदु दिया गया है यदि कोई विराम चिह्न त्रुटियां नहीं हैं या एक छोटी सी गलती की गई थी;
ГК3 - 1 अंक दिया जाता है अगर व्याकरणिक त्रुटि नहीं;
यदि कोई भाषण त्रुटियां नहीं हैं, तो ГК4 - 1 अंक दिया जाता है।
यदि प्रस्तुति और एक पूरे के रूप में निबंध में 70 से कम शब्द हैं, तो जीके 1-जीके 4 के मानदंडों के अनुसार ऐसा काम शून्य बिंदुओं पर अनुमानित है। यदि छात्र ने केवल एक प्रकार का रचनात्मक कार्य पूरा किया है (या
प्रस्तुति, या निबंध), फिर GK1-GK4 के मानदंड के अनुसार मूल्यांकन भी कार्य की मात्रा के अनुसार किया जाता है:
- यदि काम में कम से कम 140 शब्द हैं, तो उपरोक्त तालिका के अनुसार साक्षरता का आकलन किया जाता है;
- अगर काम में if०-१३ ९ शब्द हैं, तो १ मापदंड में से प्रत्येक के लिए १ अंक नहीं दिया जाता है;
- यदि काम में 70 से कम शब्द हैं, तो जीके 1 - जीके 4 के मानदंडों के अनुसार ऐसा काम शून्य बिंदुओं पर अनुमानित है।
अधिकतम अंकएक परीक्षार्थी सभी परीक्षा कार्य पूरा करने के लिए प्राप्त कर सकता है - 39 .

राज्य अंतिम प्रमाण पत्र के संचालन के लिए प्रक्रिया के अनुसार शिक्षण कार्यक्रम मुख्य सामान्य शिक्षा (रूस के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय के आदेश दिनांक 25.12.2013 नंबर 1394 रूस के न्याय मंत्रालय द्वारा पंजीकृत 03.02.2014 नंबर 31206) “48। परीक्षा के पेपर दो विशेषज्ञों द्वारा जांचे जाते हैं। चेक के परिणामों के आधार पर, विशेषज्ञ स्वतंत्र रूप से परीक्षा के कार्यों के प्रत्येक उत्तर के लिए अंक निर्धारित करते हैं ... दो विशेषज्ञों द्वारा दिए गए बिंदुओं में एक महत्वपूर्ण विसंगति की स्थिति में, एक तीसरा चेक सौंपा जाता है। अंकों में महत्वपूर्ण विसंगति
प्रासंगिक विषय के लिए मूल्यांकन मानदंडों में परिभाषित किया गया है। तीसरे विशेषज्ञ को विषय समिति के अध्यक्ष द्वारा उन विशेषज्ञों में से नियुक्त किया जाता है, जिन्होंने पहले परीक्षा पेपर की जाँच नहीं की है। तीसरे विशेषज्ञ को उन विशेषज्ञों द्वारा दिए गए बिंदुओं के बारे में जानकारी प्रदान की जाती है जो पहले छात्र के परीक्षा कार्य की जाँच कर चुके हैं। तीसरे विशेषज्ञ द्वारा दिए गए बिंदु अंतिम हैं। ”
एक महत्वपूर्ण अंतर को कार्य 1 और 15 को पूरा करने के लिए दो विशेषज्ञों द्वारा दिए गए 10 या अधिक बिंदुओं की विसंगति माना जाता है (कार्य का आकलन करने के लिए सभी पदों (मानदंड) के लिए सारांश दिए गए हैं)
प्रत्येक विशेषज्ञ: IK1 - IK3, S1K1 - S1K4, S2K1 - S2K4, S3K1 - S3K4, GK1- GK4, FC1)। इस मामले में, तीसरा विशेषज्ञ सभी मूल्यांकन पदों के लिए आइटम 1 और 15 का पुन: परीक्षण करता है। परीक्षा के काम के प्रदर्शन के लिए, एक अंक पांच-बिंदु पैमाने पर सेट किया गया है।
यदि परीक्षा कार्य के सभी भागों को पूरा करने के लिए छात्र ने 14 अंक (0 से 14 तक) नहीं बनाए तो मार्क "2" दिया जाता है।
यदि छात्र परीक्षा के सभी हिस्सों को पूरा करने के लिए "3" अंक देता है, तो कम से कम 15 अंक और 24 अंक (15 से 24 अंक) से अधिक नहीं।
यदि छात्र परीक्षा के सभी भागों को पूरा करने के लिए छात्र को कम से कम 25 अंक और 33 अंक (25 से 33 अंक) से अधिक नहीं, तो "4" अंक दिया जाता है। इस मामले में, छात्र को साक्षरता के लिए कम से कम 4 अंक प्राप्त करने चाहिए (मापदंड GK1 - GK4)। यदि छात्र ГК1-ГК4 मानदंड के अनुसार 4 अंक से कम स्कोर करता है, तो "3" अंक निर्धारित होता है।
"5" अंक दिया जाता है यदि छात्र परीक्षा के सभी भागों को पूरा करने के लिए छात्र ने कम से कम 34 और 39 अंक से अधिक (34 से 39) स्कोर किया हो। इस मामले में, छात्र को साक्षरता के लिए कम से कम 6 अंक (मानदंड जीके 1 - जीके 4) स्कोर करना होगा। यदि छात्र ГК1-ГК4 मानदंड के अनुसार 6 अंक से कम स्कोर करता है, तो "4" अंक निर्धारित होता है।