சமூக ஆய்வுகளில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் எழுதப்பட்ட பகுதி எப்போதும் பட்டதாரிகளுக்கு சிரமங்களை ஏற்படுத்துகிறது. இதற்கு கோட்பாட்டுப் பொருள் பற்றிய நம்பிக்கையான அறிவு மட்டுமல்ல, ஒருவரின் சொந்த அறிவைப் பயன்படுத்துதல், பரந்த கண்ணோட்டம் மற்றும் சமூக தொடர்புகளைப் பற்றிய புரிதலும் தேவை. ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு 2016 இல் எதிர்கொள்ளப்பட்ட பகுதி 2 இன் உண்மையான பணிகளை பகுப்பாய்வு செய்ய நான் முன்மொழிகிறேன்.

சமூக ஆய்வுகளில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் பகுதி 2

ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் அவற்றைத் தீர்ப்பதில் தொடர்புடைய "சிரமங்களின்" பல தொகுதிகளை உடனடியாக முன்னிலைப்படுத்துவோம்:

1. நேரமின்மை (கணிசமான அளவு எழுதப்பட்ட பகுதி, அதை வரைவில் எழுத வேண்டிய அவசியம், பின்னர் குறிப்புகளை சுத்தமான நகலுக்கு கவனமாக மாற்றவும் - பதில் படிவங்கள் 2);
2. அடிப்படை சமூக அறிவியல் கோட்பாடு பற்றிய போதிய அறிவு இல்லை
3. இந்த அறிவை நடைமுறையில் பயன்படுத்த இயலாமை, சமூக நடைமுறையிலிருந்தும் ஒருவரின் சொந்த வாழ்க்கையிலிருந்தும் எடுத்துக்காட்டுகளை வழங்குதல்;
4. எப்படிச் சரியாகப் புரிந்துகொள்வது, மற்றும் "சாதகமான" வெளிச்சத்தில், ஒரு அகநிலை சிந்தனையுள்ள நபரால் சரிபார்க்கப்படும் ஒரு பதிலை உருவாக்குவது -

ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் தேர்வில் நீங்கள் மதிப்பெண் பெறக்கூடிய அனைத்து சாத்தியமான புள்ளிகளிலும் பாதியை இந்த பணிகள் உங்களுக்குக் கொண்டு வரும் என்பதையும் நினைவில் கொள்வோம் - 62 இல் 27,உள்ள மதிப்பீட்டு அளவுகோல்களின்படி

சமூக ஆய்வுகள் 2016 இல் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் பகுதி 2 க்கான உண்மையான பணிகள் மற்றும் பதில்கள்

2016 இல் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் பட்டதாரிகளில் ஒருவரால் பகுதி 2 இன் பணிகள் எவ்வாறு முடிக்கப்பட்டன என்பதைப் பார்க்க நான் முன்மொழிகிறேன், பின்னர் அதை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள். முதலில், பூர்த்தி செய்யப்பட்ட பதில் படிவங்கள் 2 ஐப் பார்ப்போம்:

இப்போது பணிகளின் உரைகள் மற்றும் பகுதி 2 இன் பணிகளை முடிப்பதற்காக பட்டதாரி பெற்ற விலக்கு ஆகியவற்றைப் பார்ப்போம்:

உரை (பணிகள் 21-24)

சட்டம் ஒழுங்கு உத்தரவாதம்

சட்டத்தின் ஆட்சியில் சட்டம் மற்றும் ஒழுங்குக்கான உத்தரவாதங்களின் முழு அமைப்பு உள்ளது. சட்டம் மற்றும் ஒழுங்கு உத்தரவாதங்கள் பொது வாழ்க்கை மற்றும் சிறப்பு நடவடிக்கைகள் போன்ற நிலைமைகளை குறிக்கிறது. மாநிலத்தால் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது, இது சமூகத்தில் சட்டம் மற்றும் ஒழுங்கின் சட்ட மற்றும் ஸ்திரத்தன்மையின் வலுவான ஆட்சியை உறுதி செய்கிறது. சட்டம் மற்றும் ஒழுங்கின் பல்வேறு பொருள், அரசியல், சட்ட மற்றும் தார்மீக உத்தரவாதங்கள் உள்ளன.

பொருள் உத்தரவாதங்கள் சமூகத்தின் அத்தகைய பொருளாதார கட்டமைப்பை உள்ளடக்கியது, அதற்குள் பொருள் பொருட்களின் உற்பத்தியாளர்கள் மற்றும் நுகர்வோர் இடையே சமமான உறவுகள் நிறுவப்பட்டுள்ளன. சமமான சந்தைப் பண்ட உறவுகளுடன், சிவில் சமூகத்தின் இயல்பான செயல்பாட்டிற்கு ஒரு உண்மையான பொருள் அடிப்படை உருவாக்கப்படுகிறது. இந்த நிலைமைகளின் கீழ், சட்டத்தின் எந்தவொரு விஷயமும் பொருளாதார ரீதியாக சுதந்திரமாகவும் சுதந்திரமாகவும் மாறும். சட்டத்தால் ஆதரிக்கப்பட்டு பாதுகாக்கப்படுகிறது, இது பொருள் உற்பத்தித் துறையில் அதன் திறன்களை முழுமையாக உணர்கிறது, இது சமூகத்தில் சட்டம் மற்றும் ஒழுங்கின் மிக முக்கியமான உத்தரவாதமாகும். நிதி ரீதியாக பாதுகாப்பான மற்றும் சமூக ரீதியாக பாதுகாக்கப்பட்ட ஒரு நபர், ஒரு விதியாக, சட்டத்திற்கு ஏற்ப தனது நடத்தைக்கு இணங்குகிறார், ஏனெனில் அவரது நலன்கள் சட்டபூர்வமான ஆட்சியால் உத்தரவாதம் அளிக்கப்படுகின்றன மற்றும் புறநிலையாக சட்ட ஒழுங்கில் பொதிந்துள்ளன.

சட்டம் மற்றும் ஒழுங்குக்கான அரசியல் உத்தரவாதங்கள் அனைத்தும் சமூகத்தின் அரசியல் அமைப்பின் கூறுகள் ஆகும், அவை சமூக வளர்ச்சியின் புறநிலை சட்டங்களை பிரதிபலிக்கும் சட்ட சட்டங்களின் அடிப்படையில் சமூக வாழ்க்கையை ஆதரிக்கும் மற்றும் இனப்பெருக்கம் செய்கின்றன. அரசு, அதன் அமைப்புகள், பல்வேறு பொது சங்கங்கள் மற்றும் தனியார் அமைப்புகள், தொழிலாளர் கூட்டுக்கள், அதாவது சமூகத்தின் நவீன அரசியல் அமைப்பின் அனைத்து இணைப்புகளும், அவர்களின் வாழ்வாதாரத்தின் நலன்களுக்காக, தேவையான சட்டபூர்வமான ஆட்சி மற்றும் சட்டம் மற்றும் ஒழுங்கின் ஸ்திரத்தன்மையை முழுமையாக ஆதரிக்கின்றன. . சட்டத்தால் நிறுவப்பட்ட ஒழுங்குமுறைக்கு எதிராக தங்களை எதிர்க்கும் அந்த அரசியல் அமைப்புகள் அல்லது தனிப்பட்ட அரசியல் பிரமுகர்கள் அரசின் பாதுகாப்பை இழந்துள்ளனர்.

சட்டம் மற்றும் ஒழுங்கு மீறல்களைத் தடுக்கும் மற்றும் அடக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்ட அரசாங்க அமைப்புகள் மற்றும் நிறுவனங்களின் செயல்பாடுகள் சட்ட உத்தரவாதங்களில் அடங்கும். இது மாநில அதிகாரத்தின் சட்டமன்ற, நிர்வாக மற்றும் நீதித்துறை அமைப்புகளால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. குற்றங்களுக்கு எதிரான போராட்டத்தில் முக்கிய திசைகள் சட்டமன்ற அமைப்புகளால் உருவாக்கப்படுகின்றன, சட்டவிரோத நடவடிக்கைகளுக்கு சட்டப்பூர்வ பொறுப்பை வழங்கும் தொடர்புடைய விதிமுறைகளை வழங்குகின்றன. குற்றங்களைத் தடுப்பது மற்றும் ஒடுக்குவது தொடர்பான நேரடிப் பணிகள் மாநில சட்ட அமலாக்க முகவர்களால் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன. போதுமான வலுவான பொருளாதார மற்றும் அரசியல் உத்தரவாதங்கள் இருந்தால், மாநிலத்தின் சட்ட அமலாக்க நடவடிக்கைகள் சட்டத்தின் உகந்த ஆட்சி மற்றும் சட்டம் மற்றும் ஒழுங்கின் ஸ்திரத்தன்மையை திறம்பட உறுதி செய்கின்றன.

சட்ட மற்றும் ஒழுங்கின் தார்மீக உத்தரவாதங்கள் ஒரு சாதகமான தார்மீக மற்றும் உளவியல் சூழலாகும், இதில் சட்ட உறவுகளில் பங்கேற்பாளர்களின் சட்ட உரிமைகள் மற்றும் கடமைகள் உணரப்படுகின்றன; அவர்களின் ஆன்மீகம் மற்றும் கலாச்சாரத்தின் நிலை; மக்கள், அவர்களின் நலன்கள் மற்றும் தேவைகள் மீதான அரசாங்க அமைப்புகள் மற்றும் அதிகாரிகளின் உணர்திறன் மற்றும் கவனம். சமூகத்தின் அரசியல் அமைப்பின் அனைத்து பகுதிகளும், தொண்டு நிறுவனங்கள், கலாச்சார மற்றும் கலை நிறுவனங்கள், பள்ளிகள், உயர் கல்வி நிறுவனங்கள் மற்றும் தேவாலயங்கள் உட்பட, சட்ட ஒழுங்குமுறை துறையில் ஆரோக்கியமான தார்மீக சூழலை உருவாக்குவதில் பங்கேற்கின்றன. தார்மீக ரீதியாக ஆரோக்கியமான சமூகம் என்பது ஒரு நிலையான சட்ட ஒழுங்கின் நிலைமைகளில் சட்டங்களின் அடிப்படையில் செயல்படும் ஒரு சமூகமாகும்.

சமூகத்தில் சட்டமும் ஒழுங்கும் உத்தரவாதங்களின் முழு அமைப்பால் உறுதி செய்யப்படுகின்றன, அவை ஒருவருக்கொருவர் இயல்பாக தொடர்பு கொள்கின்றன, ஒன்றுக்கொன்று சார்ந்தவை மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் பூர்த்தி செய்கின்றன.

1. 2 இல் 2 புள்ளிகள் சாத்தியம்.

1. 2 இல் 2 புள்ளிகள் சாத்தியம்.

ஆசிரியரின் கூற்றுப்படி, சமூகத்தின் இயல்பான பொருளாதார வளர்ச்சிக்கு எந்த அமைப்பு அடிப்படையாக உள்ளது? சட்டம் மற்றும் ஒழுங்கை உறுதி செய்வதில் பொருளாதார நிறுவனங்கள் ஆர்வமாக உள்ளன என்பதை உரை எவ்வாறு விளக்குகிறது? இந்த ஆர்வத்தை ஒரு உதாரணத்துடன் விளக்கவும்.

1. 3 இல் 1 புள்ளி சாத்தியம்.

எந்த கிளை உதாரணங்கள்

1. 3 இல் 1 புள்ளி சாத்தியம்.

1. 3 இல் 2 புள்ளிகள்சாத்தியம்.

சமூக விஞ்ஞானிகள் "சமூக குழு" என்ற கருத்துக்கு என்ன அர்த்தம் கொடுக்கிறார்கள்?
சமூக அறிவியல் பாடத்தின் அறிவை வரைந்து, இரண்டு வாக்கியங்களை உருவாக்கவும்:
சமூகக் குழுக்களின் வகைகளைப் பற்றிய தகவல்களைக் கொண்ட ஒரு வாக்கியம் மற்றும் சமூகக் குழுக்களின் செயல்பாடுகள் பற்றிய தகவல்களைக் கொண்ட ஒரு வாக்கியம்.

1. சாத்தியமான 3 இல் 3 புள்ளிகள்.

மூன்று வகைகளை (குறிப்பிட்ட) எடுத்துக்காட்டுகளுடன் பெயரிட்டு விளக்கவும் அபூரண போட்டி.

1. 3 இல் 3 புள்ளிகள்சாத்தியம்.

16 வயது இளைஞன் பின்வரும் நிபந்தனைகளின் கீழ் பணியமர்த்தப்படுகிறான்: மருத்துவ பரிசோதனை இல்லாமல், வேலை நாள் 16 முதல் 23 மணிநேரம் வரை, 6 மாத வேலைக்குப் பிறகு விடுமுறை, கூடுதலாக, மணிநேர ஊதியம். முதலாளி செய்த மீறல்களைக் கண்டறிந்து அவற்றை விளக்குவது அவசியம்.

1. சாத்தியமான 3 இல் 3 புள்ளிகள்.

தலைப்பு திட்டம் "வெளி உலகத்துடனான மனித தொடர்புகளின் ஒரு வடிவமாக செயல்பாடு."

29.3 5 இல் 3 புள்ளிகள்: 1(1) 1(2) 1(2)

"மனிதகுலத்தின் மீதான அன்பின் தனிப்பட்ட வெளிப்பாடாக உண்மையான தேசபக்தி தனிப்பட்ட நாடுகளுக்கு எதிரான விரோதத்துடன் இணைந்திருக்காது" (N.A. Dobrolyubov).

பகுதி 2 இன் பணி நிறைவு பற்றிய பகுப்பாய்வு

அதிகபட்ச சாத்தியமான புள்ளிகள் வழங்கப்பட்ட அந்த பணிகளைப் பற்றி நாங்கள் கருத்து தெரிவிக்கவோ அல்லது விரிவாக வாழவோ மாட்டோம். பட்டதாரி மற்றும் ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு நிபுணர் எவ்ஜெனி செர்ஜிவிச் கோட்சரின் கூட்டு பகுப்பாய்வு வடிவத்தில், பட்டதாரி அதிகபட்ச மதிப்பெண்ணைப் பெறாத புள்ளிகளை நாங்கள் பகுப்பாய்வு செய்வோம்:

23. 3 இல் 1 புள்ளி

எந்த கிளைஉங்கள் சமூக அறிவியல் பாடத்திலிருந்து உங்களுக்குத் தெரியுமா? பெயர் வைத்து அழைத்து வாருங்கள் உதாரணங்கள்சட்டம் ஒழுங்கை உறுதிப்படுத்த அவர்களின் நடவடிக்கைகள்.

முன்னாள் மாணவர்கள் கருத்து:

• உதாரணங்கள் இருக்க வேண்டும் என்று நிபந்தனை கூறவில்லை குறிப்பிட்ட.
  கூடுதலாக, சமூக அறிவியல் நிபுணர்களுக்கான வழிமுறை பரிந்துரைகள் பக்கம் 18 இல் கூறுகின்றன:

« எடுத்துக்காட்டுகள்கடந்த கால மற்றும் நிகழ்கால உண்மைகள் இருக்கலாம், பட்டதாரிகளின் தனிப்பட்ட சமூக அனுபவத்திலிருந்து சேகரிக்கப்பட்ட அல்லது பொதுவில் அறியப்பட்டவை; உண்மையான நிகழ்வுகள், கலையின் எடுத்துக்காட்டுகள் மற்றும் உருவகப்படுத்தப்பட்ட சூழ்நிலைகள். பதில்களில் பல்வேறு டிகிரி விவரக்குறிப்புகள் அனுமதிக்கப்படுகின்றன , மற்றும் இது சம்பந்தமாக, சில பரீட்சார்த்திகள் ஆரம்ப நிலைப்பாட்டை அதிகளவில் தெளிவுபடுத்துதல், அதன் பக்கங்கள், அம்சங்கள், வெளிப்பாட்டின் வடிவங்கள் போன்றவற்றை முன்னிலைப்படுத்துவதன் பாதையை பின்பற்றலாம். மற்றவர்கள் பொதுவான அம்சங்களை (பண்புகள்) உள்ளடக்கிய குறிப்பிட்ட உண்மைகளுக்கு முன்னுரிமை அளிக்கலாம்."

• அவர்கள் மூன்றில் ஒரு புள்ளியை மட்டுமே கொடுத்தார்கள் என்று நான் சந்தேகிக்கிறேன், ஏனென்றால் 3 வது உதாரணம் மட்டுமே அவர்களுக்கு உறுதியானது என்று தோன்றியது, மேலும் டெமோ பதிப்பின் அளவுகோல்களில் "பொது வகையின் பகுத்தறிவு கொடுக்கப்பட்டுள்ளது" என்று முதல் இரண்டு கருதப்பட்டது.

இரண்டாவது உதாரணம் உண்மையில் "பொது பகுத்தறிவு" போல் தெரிகிறது. ஆனால் முதல் உதாரணம் ஏன் மோசமானது? சாராம்சத்தில், பொருளாதார உறவுகளின் கோளத்தை ஒழுங்குபடுத்தும் மசோதாவின் வளர்ச்சியைப் பற்றி அது கூறுகிறது, மேலும் இந்த மசோதாவின் சாராம்சம் சுட்டிக்காட்டப்படுகிறது.

• ஒருவேளை அவர்கள் ஒவ்வொரு உதாரணத்திலும் ஏதேனும் ஒரு மாநிலத்திற்கான இணைப்பைப் பார்க்க விரும்புகிறார்கள். உறுப்பு, அதாவது. எனவே ஒவ்வொரு எடுத்துக்காட்டிலும் இந்த செயல்பாட்டின் பொருள் சுட்டிக்காட்டப்படுகிறது. உதாரணமாக, 3 வது இடத்தில் நான் நீதிமன்றத்தைப் பற்றி சொல்கிறேன், ஆனால் முதல் இரண்டில் அத்தகைய பொருள் இல்லை. ஆனால் எனக்கு நினைவிருக்கும் வரை, நிபந்தனைகள் அதிகாரிகளைப் பற்றி எதுவும் சொல்லவில்லை - அதைப் பற்றி எழுத வேண்டியது அவசியம் கிளைகள்அதிகாரிகள். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இது கிளைகளைப் பற்றியது அல்ல, ஆனால் இன்னும் குறிப்பிட்ட ஒன்றைப் பற்றியது என்றால், ஒருவேளை, அவர்கள் அதை நியாயமான முறையில் அகற்றினர்

இன்னும், முதல் உதாரணத்திற்கு 1 புள்ளியை மேல்முறையீடு செய்ய முயற்சிக்கலாம் என்று நினைக்கிறேன்.

நிபுணர் கருத்து:

இரண்டாவது வாதம் நிச்சயமாக கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படாது. "நடவடிக்கைகளை செயல்படுத்துதல்... (? எது???)"

3 வது உதாரணம் பெரும்பாலும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்பட்டது என்பதை நான் ஒப்புக்கொள்கிறேன் (மேலும் விவரங்கள்), ஆனால் 1 வதுக்காக போராடுவது சாத்தியமாகும் (பணியின் சொற்கள் பிரத்தியேகங்களுக்கு வழங்கப்படவில்லை, சட்டமன்றக் கிளையின் செயல்பாடுகள் சிதைக்கப்படவில்லை) . முறைசார் பரிந்துரைகளின் பகுதி முற்றிலும் சரியானது.

1. 3 இல் 1 புள்ளி

சமூக அறிவியல் அறிவைப் பயன்படுத்தி, சட்டபூர்வமான மற்றும் நிலையான சட்டம் மற்றும் ஒழுங்கின் ஆட்சி சமூகத்தின் இயல்பான செயல்பாட்டை உறுதிப்படுத்த பங்களிக்கிறது என்பதற்கு மூன்று விளக்கங்களைக் கொடுங்கள்.

முன்னாள் மாணவர்களின் கருத்து:

இந்த விஷயத்தில், மூன்றில் ஒரே ஒரு புள்ளி ஏன் என்று எனக்குப் புரியவில்லை. பணி 24க்கான பதிலைப் பார்த்தால், அதற்கு எந்த விவரமும் தேவையில்லை. தவிர, எனது எழுத்து மிகவும் விரிவாகவும், முதல் வாசிப்பில் புரிந்துகொள்வது கடினமாகவும் இருக்கலாம். கூடுதலாக, பாடத்தின் பல்வேறு சொற்கள் மிகவும் தீவிரமாக பயன்படுத்தப்படுகின்றன.

1 மதிப்பெண் என்றால் வல்லுநர்கள் மூன்று விளக்கங்களில் ஒன்றை மட்டுமே ஏற்றுக்கொண்டனர். ஆனால் இங்குள்ள மூன்று விளக்கங்களும் அடிப்படையில் ஒரே மாதிரியானவை என்பது என் கருத்து. அதாவது, ஒரு விளக்கத்தில் ஏதேனும் குறை இருப்பதாக நாம் கருதினால், அதே குறைபாடு மற்றவற்றிலும் இருக்க வேண்டும். இந்த வழக்கில், 0 அல்லது அனைத்து 3 புள்ளிகளையும் வைக்க வேண்டியது அவசியம். ஆனால் இங்குள்ள விளக்கத்தில் எந்த பிரச்சனையும் இல்லை, எனவே நான் 3 புள்ளிகளை நோக்கி அதிகம் சாய்ந்துள்ளேன்.

ரஷ்ய மொழி மற்றும் கணிதம். கடந்த ஆண்டுகளின் தரவுகளின்படி, கிட்டத்தட்ட பாதி பட்டதாரிகள் (49%) சமூகப் படிப்பில் தேர்ச்சி பெற்றுள்ளனர். இது ஆச்சரியமல்ல, ஏனென்றால் அனைத்து மனிதநேய சிறப்புகளுக்கும் சமூக ஆய்வுகளில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு தேவைப்படுகிறது.

சாராம்சத்தில், "சமூக ஆய்வுகள்" என்ற பொருள் சமூக வாழ்க்கையின் பல்வேறு அம்சங்களைப் பற்றிய தகவல்களை உள்ளடக்கியது, மனிதநேயத்தின் முழு வகுப்பின் கட்டமைப்பிற்குள் ஆய்வு செய்யப்படுகிறது: பொருளாதாரம், சட்டம், தத்துவம், சமூகவியல், அரசியல் அறிவியல் மற்றும் ஓரளவிற்கு, வரலாறு.

சமூக ஆய்வுகளில் KIM ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் பதிப்பு சிறிய மாற்றங்களுக்கு உட்பட்டுள்ளது. டெவலப்பர்கள் பணி எண். 28 மற்றும் 29 இன் சிரமத்தைத் திருத்தியுள்ளனர், அதனால்தான் முழு சோதனைக்கான அதிகபட்ச முதன்மை மதிப்பெண் 62 இலிருந்து 64 ஆக அதிகரித்தது.

ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு

கடந்த ஆண்டு, சமூகப் பாடத்தில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் குறைந்தபட்சம் ஒரு C உடன் தேர்ச்சி பெற, 19 முதன்மை புள்ளிகளைப் பெற்றால் போதுமானது. எடுத்துக்காட்டாக, சோதனையின் முதல் 13 பணிகளைச் சரியாக முடிப்பதன் மூலம் அவை வழங்கப்பட்டன.

2019 இல் என்ன நடக்கும் என்பது இன்னும் சரியாகத் தெரியவில்லை: முதன்மை மற்றும் சோதனை மதிப்பெண்களின் கடிதப் பரிமாற்றம் குறித்து ரோசோப்ர்னாட்ஸரின் அதிகாரப்பூர்வ உத்தரவுக்காக நாங்கள் காத்திருக்க வேண்டும். பெரும்பாலும் இது டிசம்பரில் தோன்றும். அதிகபட்ச முதன்மை மதிப்பெண் 62ல் இருந்து 64 ஆக உயர்ந்துள்ளதைக் கருத்தில் கொண்டு, குறைந்தபட்ச மதிப்பெண் சற்று மாற வாய்ப்புள்ளது.

இதற்கிடையில், நீங்கள் இந்த அட்டவணையில் கவனம் செலுத்தலாம்:

ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வின் அமைப்பு

2019 ஆம் ஆண்டில், சமூக ஆய்வுகளில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு 29 பணிகள் உட்பட இரண்டு பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது.

• பகுதி 1: 20 பணிகள் (எண். 1-20) ஒரு குறுகிய பதிலுடன் (முன்மொழியப்பட்டவற்றிலிருந்து சரியான பதிலைத் தேர்ந்தெடுக்கவும், இரண்டு தொகுப்புகளின் கூறுகளுக்கு இடையே ஒரு கடிதத்தை நிறுவவும், உரையில் விடுபட்ட வார்த்தையைச் செருகவும்);
• பகுதி 2: 9 பணிகள் (எண். 21-29) விரிவான பதிலுடன் (கேள்விகளுக்கான பதில்கள், சிறு கட்டுரைகள்).

ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வுக்கான தயாரிப்பு

• பாஸ்பதிவு மற்றும் எஸ்எம்எஸ் இல்லாமல் ஆன்லைனில் ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு சோதனைகள். வழங்கப்பட்ட சோதனைகள் சிக்கலான மற்றும் கட்டமைப்பில் தொடர்புடைய ஆண்டுகளில் நடத்தப்பட்ட உண்மையான தேர்வுகளுக்கு ஒத்ததாக இருக்கும்.

• பதிவிறக்க Tamilசமூக ஆய்வுகளில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் டெமோ பதிப்புகள், இது தேர்வுக்கு சிறப்பாகத் தயாராகி எளிதாக தேர்ச்சி பெற உங்களை அனுமதிக்கும். ஃபெடரல் இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் பெடாகோஜிகல் மெஷர்மென்ட்ஸ் (FIPI) மூலம் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கான தயாரிப்புக்காக அனைத்து முன்மொழியப்பட்ட சோதனைகளும் உருவாக்கப்பட்டு அங்கீகரிக்கப்பட்டுள்ளன. ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வின் அனைத்து அதிகாரப்பூர்வ பதிப்புகளும் ஒரே FIPI இல் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன.

நீங்கள் பெரும்பாலும் பார்க்கும் பணிகள் தேர்வில் தோன்றாது, ஆனால் அதே தலைப்பில் டெமோ போன்ற பணிகள் இருக்கும்.

பொது ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு புள்ளிவிவரங்கள்

ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் எளிய பாடம் சமூக ஆய்வுகள் என்று பள்ளி மாணவர்களிடையே ஒரு கருத்து உள்ளது. இந்த காரணத்திற்காக பலர் அதை தேர்வு செய்கிறார்கள். ஆனால் இது ஒரு தவறான கருத்தாகும், இது தீவிரமான தயாரிப்பிலிருந்து விலகிச் செல்கிறது.

சமூக ஆய்வுகளில் KIM ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு 2020 இல் மாற்றங்கள்:

• CMM இன் கட்டமைப்பு மற்றும் உள்ளடக்கத்தில் எந்த மாற்றமும் இல்லை.
• 28 மற்றும் 29 பணிகளின் வார்த்தைகள் விரிவாக உள்ளன மற்றும் அவற்றின் மதிப்பீட்டு முறைக்கு மாற்றங்கள் செய்யப்பட்டுள்ளன.

சமூக ஆய்வுகளில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கு எங்கு தயாரிப்பது?

1. கோட்பாட்டைக் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.

இந்த நோக்கத்திற்காக, ஒவ்வொரு பணிக்கும் கோட்பாட்டு பொருள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டது, பணியை முடிக்கும்போது நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும் மற்றும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ள வேண்டும். ஒரு தத்துவ சார்பு (மனிதன் மற்றும் சமூகம்) மற்றும் சமூகவியல் (சமூகத்தில் உள்ள உறவுகள்) ஆகியவற்றுடன் கேள்விகள் இருக்கும். 8 தலைப்புகள் மட்டுமே உள்ளன என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள்: சமூகம்

• மனிதன்
• அறிவாற்றல்
• ஆன்மீக கோளம் (கலாச்சாரம்)
• சமூக கோளம்
• பொருளாதாரம்
• கொள்கை
• சரி

பணிகளில் என்ன தலைப்புகளில் கருத்துக்கணிப்பு இருக்கும் என்பதைக் குறிப்பிடவும். ஒவ்வொரு தலைப்பிலும் நீங்கள் படிக்கும் போது கவனம் செலுத்த வேண்டிய பல சிறிய துணை தலைப்புகள் உள்ளன.

உயர் முடிவைப் பெற, தேர்வாளர் நம்பிக்கையுடன் அடிப்படைக் கருத்துகள் மற்றும் விதிமுறைகளுடன் செயல்பட வேண்டும். வரைகலை வடிவத்தில் வழங்கப்பட்ட தகவலை பகுப்பாய்வு செய்யுங்கள். உரையுடன் வேலை செய்யுங்கள். முன்வைக்கப்படும் சிக்கலின் கட்டமைப்பிற்குள் திறமையாக நியாயப்படுத்துங்கள், உங்கள் எண்ணங்களை எழுத்தில் சுருக்கமாக வெளிப்படுத்துங்கள்.

முக்கிய குறிப்பு: தயாரிக்கும் போது, ​​நீங்கள் 2016 மற்றும் அதற்கு முந்தைய பொருட்கள் மற்றும் கையேடுகளைப் பயன்படுத்தக்கூடாது, ஏனெனில் அவை புதுப்பிக்கப்பட்ட பணிகளுடன் இணக்கத்தை இழந்துவிட்டன.

2. பணிகளின் கட்டமைப்பையும் அவற்றின் மதிப்பீட்டு முறையையும் நன்கு படிக்கவும்.

தேர்வு டிக்கெட் இரண்டு பகுதிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது:

1. 1 முதல் 20 வரையிலான பணிகள், குறுகிய பதில் தேவை (சொல், சொற்றொடர் அல்லது எண்);
2. பணிகள் 21 முதல் 29 வரை - விரிவான பதில் மற்றும் சிறு கட்டுரைகளுடன்.

சமூக ஆய்வுகளில் ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு பணிகளின் மதிப்பீடு பின்வருமாறு விநியோகிக்கப்பட்டது:

• 1 புள்ளி - 1, 2, 3, 10, 12 பணிகளுக்கு.
• 2 புள்ளிகள் - 4-9, 11, 13-22.
• 3 புள்ளிகள் - 23, 24, 26, 27.
• 4 புள்ளிகள் - 25, 28.
• 6 புள்ளிகள் - 29.

நீங்கள் அதிகபட்சமாக 65 புள்ளிகளைப் பெறலாம்.
குறைந்தபட்சம் மொத்தப் புள்ளிகள் 43 ஆக இருக்க வேண்டும்.

சமூக ஆய்வுகளில் விரிவான பதில்களுடன் ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு பணிகளுக்கு சிறப்பு கவனம் செலுத்துங்கள்.

3. சமூக ஆய்வுகளில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு பணிகளைத் தீர்ப்பது.

நீங்கள் எவ்வளவு சோதனை பணிகளை முடிக்கிறீர்களோ, அந்த அளவுக்கு உங்கள் அறிவு வலுவாக இருக்கும். பணிகள் அடிப்படையாக உள்ளன

ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு 2017. சமூக ஆய்வுகள். பணிமனை. பகுதி 2 பணிகள். Lazebnikova A.Yu., Rutkovskaya E.L.

எம்.: 2017. - 96 பக்.

சமூக ஆய்வுப் பட்டறையானது, மேல்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களை ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் வெற்றிகரமாகத் தேர்ச்சி பெறத் தயார்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. கையேட்டில் பகுதி 2 இன் அனைத்து வகையான பணிகளின் விரிவான பகுப்பாய்வு உள்ளது, ஒவ்வொரு வகை பணியையும் பயிற்சி செய்வதற்கான உயர் மட்ட சிக்கலான பல டஜன் பணிகள், அத்துடன் உயர் மட்ட சிக்கலான பணிகளை முடிப்பதற்கான பரிந்துரைகள், பொதுவான தவறுகளின் பகுப்பாய்வு, பகுதி 2 இன் பணிகளுக்கான பதில்கள் மற்றும் மதிப்பீட்டு அளவுகோல்கள். புத்தகம் ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்களுக்காக ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வுக்கு சுயாதீனமாக தயாரிப்பதற்காக வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

வடிவம்: pdf

அளவு: 1.5 எம்பி

பார்க்கவும், பதிவிறக்கவும்:drive.google

உள்ளடக்கம்
முன்னுரை 4
பகுதி 2 6 இன் பணிகளின் அம்சங்கள்
உரையுடன் வேலை செய்வதற்கான பணிகள் (21-24) 10
நூல்களின் சிறப்பியல்புகள் 10
பணிகளின் பண்புகள் 13
பொதுவான தவறுகள் 22
உங்களை நீங்களே சோதித்துக் கொள்ளுங்கள் 27
தேர்வு 37 இல் உரையுடன் எவ்வாறு வேலை செய்வது
பயிற்சி பணிகள் 38
ஒரு கருத்தின் பொருளை வெளிப்படுத்துதல் மற்றும் கொடுக்கப்பட்ட சூழலில் அதன் பயன்பாடு (25) 46
பணியின் நோக்கம் மற்றும் மதிப்பீட்டு அளவுகோல்கள் 46
பொதுவான தவறுகள் 49
உதவிக்குறிப்புகள் மற்றும் தந்திரங்கள் 51
பயிற்சி பணிகள் „53
கோட்பாட்டு நிலைகளைக் குறிப்பிடுவதற்கான பணிகள் (26) 54
பணிகள்-பணிகள் (27) 59
பயிற்சி பணிகள் 70
ஒரு திட்டத்தை வரைவதற்கான பணிகள் (28) 75
முன்மொழியப்பட்ட தலைப்பு 75 க்கான திட்டத்தை வரைவதற்கான அம்சங்கள்
பயிற்சி பணிகள் 77
பணி 29 83
சமூக அறிவியல் கட்டுரை: பணி 83 இன் பிரத்தியேகங்கள்
எடுத்துக்காட்டுகள் மற்றும் கருத்துகள் 91

சமூக ஆய்வுகளில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வில் பகுதி 2 மிகவும் கடினமான பகுதியாகும். இது விரிவான, சுதந்திரமாக வடிவமைக்கப்பட்ட பதில்களைக் கொண்ட பணிகளைக் கொண்டுள்ளது, பெரும்பாலும் அதிக சிக்கலானது. விதிவிலக்கு 21 மற்றும் 22 நூல்களுக்கான பணிகள் ஆகும், இதன் நோக்கம் மாணவர்களின் அறிவின் அளவைச் சோதிப்பது அல்ல, மாறாக வழங்கப்பட்ட உரையிலிருந்து தகவல்களைப் பிரித்தெடுக்கும் திறனைச் சோதிப்பதாகும். அதே நேரத்தில், இந்த பணிகள் உரையைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் அதன் அடுத்தடுத்த பகுப்பாய்வுகளுக்கும் உதவுகின்றன.
உயர்நிலைப் பணிகள் 23-29 சமூக அறிவியல் பாடத்தில் மாணவர்களின் தேர்ச்சியின் அகலத்தையும் ஆழத்தையும் சோதிக்கவும் அவர்களின் அறிவுசார் திறன்களின் அளவைக் கண்டறியவும் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. இந்த பணிகளுக்கு வாதங்கள், உண்மைகள், ஒரு குறிப்பிட்ட தத்துவார்த்த நிலைப்பாட்டை உறுதிப்படுத்துவதற்கான எடுத்துக்காட்டுகள், ஒருவரின் சொந்தக் கண்ணோட்டத்தை உருவாக்குதல் மற்றும் கோட்பாட்டு அறிவை குறிப்பிட்ட கருத்துக்கள் மற்றும் சமூக சூழ்நிலைகளுடன் இணைக்கும் திறன் தேவை. இதே பணிகள் மாணவர்களின் பொதுப் புலமை, சூழ்நிலை அறிவைப் பயன்படுத்தும் திறன் மற்றும் தொடர்புடைய மனிதநேயங்கள் பற்றிய அறிவு: வரலாறு, இலக்கியம், புவியியல் ஆகியவற்றை அடையாளம் காணவும் உதவுகின்றன.
பணி 29 உடன் முடிவடைகிறது - ஐந்து தலைப்புகளில் ஒன்றில் ஒரு சிறு கட்டுரை (கட்டுரை), ஒரு பழமொழி அறிக்கையின் வடிவத்தில் வழங்கப்படுகிறது. ஒவ்வொரு கட்டுரைத் தலைப்பும் சமூக அறிவியல் பாடத்தின் ஆறு அடிப்படை அறிவியல்களில் ஒன்றைப் பற்றியது: தத்துவம், பொருளாதாரம், சமூகவியல் மற்றும் சமூக உளவியல், அரசியல் அறிவியல் அல்லது நீதித்துறை. இந்தப் பணியை முடிக்கும்போது, ​​தேர்வாளர் ஒரு தலைப்பு அறிக்கையைத் தேர்ந்தெடுக்கிறார். ஒரு தலைப்பைத் தேர்ந்தெடுத்த பிறகு, பட்டதாரி சமூக அறிவியல் பாடத்தின் உள்ளடக்கத்தில் தனது அறிவையும் திறமையையும் நிரூபிக்க முடியும், அது அவருக்கு மிகவும் கவர்ச்சிகரமானதாக இருக்கும்.

சமூகத்தில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் பணி 2: எவ்வாறு தீர்ப்பது

சமூக ஆய்வுகளில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் இந்த பணி 2 இன் சிரமம் என்னவென்றால், குறிப்பிட்ட எண்ணிக்கையிலான சொற்களுக்கு பொதுமைப்படுத்தும் வார்த்தையை நீங்கள் கண்டுபிடிக்க வேண்டும். ஒரு பொதுமைப்படுத்தும் சொல் என்பது ஒரு பொதுவான சொல் அல்லது கருத்தாகும், இது மற்ற கருத்துக்கள் மற்றும் விதிமுறைகளின் அர்த்தங்களை உள்ளடக்கியது. சமூகத்தின் மற்ற ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வுப் பணிகளைப் போலவே, பணிகளின் தலைப்புகள் மிகவும் வித்தியாசமாக இருக்கலாம்: சமூகக் கோளம், அரசியல், ஆன்மீகம் போன்றவை.

இங்கே, எடுத்துக்காட்டாக, சமூகத்தில் ஒரு உண்மையான ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வு சோதனையின் பணி:

முன்மொழியப்பட்ட வார்த்தைகள் "சமூகத்தின் ஆன்மீகக் கோளம்", அதாவது மதத்தின் தலைப்புடன் தொடர்புடையது என்பது புத்திசாலித்தனமான சிறுவர் மற்றும் சிறுமிகளுக்கு உடனடியாகத் தெளிவாகிறது. இப்போதே பதிலளிப்பது கடினம் எனில், எனது முந்தைய இடுகையை "" படிக்க பரிந்துரைக்கிறேன். மிகவும் அறிவுள்ளவர்களுக்கான விதிமுறைகளைப் படித்த பிறகு, பதிலுக்கு இரண்டு விருப்பங்கள் மட்டுமே உள்ளன என்பது உடனடியாகத் தெளிவாகிறது: வழிபாட்டு முறை மற்றும் மதம். மேலும் பொதுமைப்படுத்துவது எது? வழிபாட்டு முறை என்பது எதையாவது வழிபடுவது.

உங்கள் அறையின் மூலையில் விளக்குமாறு வைத்து பரிசோதனை செய்யலாம். மேலும் அவரிடம் தினமும் பிரார்த்தனை செய்யுங்கள், அவருடன் பேசுங்கள்... ஒரு மாதத்தில் இது உங்களுக்கு மிகவும் மதிப்புமிக்க பொருளாக இருக்கும் :). விளக்குமாறு ஒரு வழிபாட்டை உருவாக்கவும். மதம் என்றால் என்ன? இது உலகக் கண்ணோட்டத்தின் ஒரு குறிப்பிட்ட வடிவம், உலகத்தைப் பற்றிய விழிப்புணர்வு. "மதம்" என்ற கருத்து "வழிபாட்டு" என்ற கருத்தை உள்ளடக்கியது என்பது தெளிவாகிறது, ஏனெனில் உலகக் கண்ணோட்டத்தில் பல்வேறு தெய்வங்களை வணங்குவது அடங்கும். எடுத்துக்காட்டாக, கிழக்கு ஸ்லாவ்களிடையே பேகனிசம்: சிலருக்கு பெருன் (இடி மற்றும் மின்னலின் கடவுள்) வழிபாடு இருந்தது, மற்றவர்கள் சதுப்பு நிலங்களின் கடவுளின் வழிபாட்டைக் கொண்டிருந்தனர்.

அல்லது, எடுத்துக்காட்டாக, ஆர்த்தடாக்ஸ் கிறிஸ்தவம்: இயேசு கிறிஸ்துவின் வழிபாட்டு முறை உள்ளது, பரிசுத்த ஆவியின் வழிபாட்டு முறை உள்ளது, மிகவும் புனிதமான தியோடோகோஸின் வழிபாட்டு முறை உள்ளது ... புரிந்ததா?

சரி. எனவே சரியான பதில்: மதம்

பரிந்துரை 2.சமூக ஆய்வுகளில் பல்வேறு தலைப்புகளில் உள்ள விதிமுறைகள் மற்றும் கருத்துகளை நீங்கள் நன்கு அறிந்திருக்க வேண்டும். எந்தெந்த விதிமுறைகளுடன் தொடர்புடையவை, அவற்றிலிருந்து எவை பின்பற்றப்படுகின்றன என்பதைப் புரிந்து கொள்ளுங்கள். இந்த நோக்கத்திற்காக எனது கட்டண வீடியோ பாடத்திட்டத்தில் "சமூக ஆய்வுகள்: ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு 100 புள்ளிகள் " சமூக அறிவியலின் அனைத்து தலைப்புகளுக்கும் விதிமுறைகளின் கட்டமைப்பைக் கொடுத்துள்ளேன். பற்றிய உங்கள் கட்டுரையையும் நான் மிகவும் பரிந்துரைக்கிறேன்.

சமூக ஆய்வுகளில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் மற்றொரு பணி 2 ஐப் பார்ப்போம்:

ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் பணி 2 சமூகக் கோளம் என்ற தலைப்பை ஆராய்கிறது என்பதை நாங்கள் உடனடியாக புரிந்துகொள்கிறோம். நீங்கள் தலைப்பை மறந்துவிட்டால், எனது இலவச வீடியோ பாடத்தைப் பதிவிறக்கவும். நீங்கள் இதைச் செய்யாவிட்டால், நீங்கள் பெரும்பாலும் தவறு செய்வீர்கள். சிலரின் தர்க்கம் மிகவும் வளைந்திருக்கும், அது வெறுமனே மிருகத்தனமானது! இதற்கிடையில், சரியான பதில்: "சமூகமயமாக்கலின் முகவர்" என்பது சமூகத்தின் விதிகள் மற்றும் விதிமுறைகள் மற்றும் சமூகப் பாத்திரங்களில் தனிநபரின் தேர்ச்சியில் பங்கேற்கும் ஒரு குழு அல்லது சங்கமாகும். இந்த விதிமுறைகள் உங்களுக்குத் தெரியாவிட்டால், எனது இலவச வீடியோ பாடத்தைப் பதிவிறக்கம் செய்ய மீண்டும் பரிந்துரைக்கிறேன்.

பரிந்துரை 3. மிகவும் கவனமாக இருங்கள்! இதைச் செய்ய, சமூக ஆய்வுகளில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வின் 2 பணிகளை மீண்டும் மீண்டும் தீர்க்கவும் தரமான முறையில்இயந்திரத்தில். மிகவும் கடினமான இதேபோன்ற பணியின் எடுத்துக்காட்டு இங்கே:

சமூகத்தின் ஆன்மீகக் கோளத்திலிருந்து "அறிவியல்" தீம். மூலம், நான் இந்த தலைப்பில் ஒரு விரிவான கட்டுரை இருந்தது. மிகவும் கவனமில்லாதவர்கள் உடனடியாக பதிலில் குறிப்பிடுவதன் மூலம் தவறு செய்வார்கள்: வகைப்பாடு அடிப்படை அல்லது கோட்பாட்டு செல்லுபடியாகும். சரியான பதிலுக்கு இடையில்: அறிவியல் அறிவு , இதில் பல்வேறு வகைப்பாடுகள் மற்றும் தத்துவார்த்த செல்லுபடியாகும்!

பின்வரும் இடுகைகளில் நாம் நிச்சயமாக சமூகத்தின் மற்ற கடினமான பணிகளைப் பார்ப்போம் !

நீங்கள் முடிவு செய்ய சமூகத்தில் ஒருங்கிணைந்த மாநிலத் தேர்வு 2க்கான இரண்டு பணிகளை இணைத்துள்ளேன்: