பேச்சு சிகிச்சைப் பொறி / மூக்கடைப்பால் பேச்சில் மூக்கடைப்புத் தொனி / சிறப்புப் பணியாளர்கள் pmpk கமிஷன். கல்வி இயக்கத்தில் பி.எம்.டி.கே.யின் பங்களிப்பு மற்றும் கல்விச் செயல்பாட்டின் ஆதரவு

சிறப்புப் பணியாளர்கள் pmpk கமிஷன். கல்வி இயக்கத்தில் பி.எம்.டி.கே.யின் பங்களிப்பு மற்றும் கல்விச் செயல்பாட்டின் ஆதரவு

27.04.2019

குறிப்பிடத்தக்க பங்கு ஒரு ஒருங்கிணைந்த கல்வி அமைப்பை உருவாக்குவது, உளவியல் சார்ந்த, மருத்துவ மற்றும் ஆசிரிய ஆலோசனைகளைக் கொண்டுள்ளது மற்றும் பொதுவான அமைப்புக்களுக்கிடையில் தொடர்பு மற்றும் பொது கல்வி நடைமுறையில் குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளை சேர்க்க சிறப்பு கல்வி.

மாநில திட்டம் வரையறுக்கிறது நாட்டில் உள்ளிட்ட கல்வியின் வளர்ச்சிக்கு இரண்டு முக்கிய திசைகளும் உள்ளன, செயலாக்கத்தில் ஒரு செயலில் பகுதி பிராந்திய PMPK எடுக்க வேண்டும்.

முதல் திசையில் - இது குழந்தைகளின் உளவியல் ரீதியான வளர்ச்சியின் மீறல்கள் மற்றும் ஒழுங்குமுறை மற்றும் கற்பிக்கும் வேலைகளின் அமைப்பு ஆகியவற்றை அடையாளப்படுத்துதல் ஆகும். முடிந்தவரை விரைவில் (வயது 0 முதல் 3 வரை). உலகெங்கிலும், குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளின் கல்வி மிகவும் மனிதாபிமான, செலவு குறைந்த மற்றும் ஆதார-சேமிப்பு கல்வி தொழில்நுட்பமாக ஆரம்ப தலையீட்டின் திசைகளில் வரிசைப்படுத்தப்படுகிறது. ஆரம்ப சீர்திருத்த மற்றும் கற்பிக்கும் உதவியினை வழங்குவதன் மூலம் குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளின் எண்ணிக்கையை 30% வரை பாடசாலை வயதில் குறைக்க முடியும்.

இங்கே, சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி, பிரதான பாத்திரம் PMPK க்கு சொந்தமானது. சிறுவர்களுக்கான திருத்தம் மற்றும் மேம்பாட்டு கல்வியின் ஒரு அமைப்பு - ஒரு கணிசமான சிக்கல் தோன்றிய போதிலும், 0 முதல் 3 வயது வரை உள்ள குழந்தைகளுக்கு உதவக்கூடிய போதுமான உளவியல் மற்றும் கற்பிக்கும் திருத்தங்கள் மற்றும் பேச்சு மையங்கள் இல்லாதபோதும்.

இரண்டாவது திசையில் - குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளை சேர்ப்பது
அவர்களுக்கு ஒரு தடையற்ற சூழலை உருவாக்குவதன் மூலம் பொது கல்வி செயல்முறை,
பயிற்சி மற்றும் கல்வியின் மாறுபட்ட நிலைமைகள், அவர்களின் மனோவியல் நிபுணத்துவ அம்சங்களை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்கின்றன.

இது சம்பந்தமாக, மாறிவிட்டது pMPK இன் முக்கிய செயல்பாடுகள்,அர்த்தம் மற்றும் கமிஷன் நோக்கம் இன்று - சிறப்பு திருத்த வகுப்புகள் மற்றும் குழுக்களைச் சேர்ப்பது அல்ல, ஆனால் குறைபாடுகள் கொண்ட குழந்தைக்கு கற்பிப்பதற்கான சிறப்பு நிலைமைகளுக்கு உதவுவதற்கும், வரையறுக்கப்படுவதற்கும் பரிந்துரைகளை தயாரிக்கவும், சிறந்த வழியை தேர்ந்தெடுத்து, இந்த வழியில் தழுவல் நிலைமைகளை தேர்ந்தெடுத்து விவரிக்கும்.

அதே நேரத்தில் புதிய வெளியே நிற்க pMPK பணிகளைஉள்ளடக்கிய நடைமுறையில் அனுபவம் நேரடியாக தொடர்புடையது:

தற்போதைய கல்வி நிலையத்தில் (குழந்தைகளின் நிலை) உள்ளடக்கிய ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் சேர்க்கப்படுவதற்கான சாத்தியக்கூறு மதிப்பீடு;

ஒருங்கிணைந்த கல்வி வடிவத்தின் தேர்வு: PPMS- மையத்தில், முன்நிலை பள்ளியின் கட்டமைப்பு துணைப்பிரிவு, இடைநிலைப் பள்ளி உள்ளடக்கிய பள்ளி, இரண்டாம்நிலை பள்ளியின் கண்டறியும் வர்க்கம், வீட்டு கல்விப் பள்ளி, கூடுதல் கல்வியை நிறுவுதல் போன்றவை.

சாதாரண சகாக்களின் சூழலில் உகந்த அளவு சேர்க்க - பகுதி ஒருங்கிணைப்பு, முழு ஒருங்கிணைப்பு, கூடுதல் கல்வி கட்டமைப்பிற்குள் ஒருங்கிணைப்பு, முதலியன

சாதாரண சகாக்களின் சூழலில் ஒரு குறிப்பிட்ட குழந்தை சேர்க்கப்படுவதற்கான நிபந்தனைகளைத் தீர்மானித்தல்;

இந்த OS இல் ஒன்று அல்லது வேறு வடிவத்தில் சேர்த்துக்கொள்ளும் குழந்தைக்கு இருக்கும் நோயறிதல் உள்ளிட்ட காலகட்டத்தை தீர்மானித்தல்;

கல்வி நிறுவனங்களில் (இரண்டாம்நிலை தொழிற்கல்வி கல்வித் திட்டத்தின் சிறப்பு வல்லுநர்களுடன் சேர்ந்து) ஒருங்கிணைக்கும் பணியில் கற்றல் இயக்கவியல் மற்றும் சமூக தழுவலின் நிலை மதிப்பீடு;

உளவியல் மற்றும் போதகவியல் கலாச்சாரம் மற்றும் உள்ளடக்கிய மதிப்புகள் ஆகியவற்றை மேம்படுத்துவதன் நோக்கமாக கல்வி நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்பது.

இப்போது PMPK இன் பணி, குழந்தையின் வளர்ச்சியின் குணாதிசயங்கள் மற்றும் மட்டத்தை மதிப்பீடு செய்வது மட்டுமல்லாமல், அதன் ஆதாரங்களின் பார்வை, அதன் குறைபாடுகளின் பார்வை மற்றும் மனோபாய டைனோசோஜெனெஸிஸ் முறைமைகளின் புரிதல் ஆகியவற்றை மட்டுமல்ல. அதாவது PMPK நிபுணர்கள் ஒரு முன்அறிவிப்பு வடிவமைக்க வேண்டும்! அதற்கிணங்க, பயிற்சி உள்ளிட்ட சில நிபந்தனைகள் பரிந்துரைக்கப்படும். இதன் பொருள் என்னவென்றால் PMPK இன் சிறப்பு நிபுணர்கள் இருக்க வேண்டும். polyfunctional (அனைவருக்கும்!), குறைபாடு அறிதல், மரபியல், சிறப்பு. உளவியல், வளர்ச்சி நரம்பியல், குழந்தை பருவ உளவியல், ஒரு சிக்கல் குழந்தை குடும்ப உளவியல் அடிப்படைகள்.

PMPK முடிவு குழந்தையின் தங்களுக்கான கல்வி வழியும் நிபந்தனைகளையும் தீர்மானிக்க வேண்டும்.

சேர்க்கும் சூழல்: எந்த பிரிவில் அதன் பிரிவு குழந்தைக்கு அனுப்பப்படும் (முன் பள்ளி வகை, பரிந்துரைக்கப்பட்ட குழு: "சிறப்பு குழந்தை" குறுகிய கால குழு, கூட்டு குழு - ஒருங்கிணைந்த வகை). பள்ளி வயது குழந்தைகள்: பள்ளி வகை - உள்ளடக்கிய வகுப்புகள் அல்லது குழுக்கள் பள்ளி; வீட்டில் பள்ளி; SCOS (நோயெதிர்ப்பு வர்க்கம்); கூடுதல் கல்வி நிறுவனம்.

குழந்தைகளின் நிலைமை தீர்மானிக்கப்படுகிறது, அது தெளிவாக இங்கே எழுதப்பட்டுள்ளது:

சேர்க்கும் அளவு: ஒரு சில படிப்பினைகள் அல்லது முழு பள்ளி வாரம் முழுவதையும் சேர்த்து அல்லது பிற்பகுதியில், அதாவது எ.கா. சாதாரண குழந்தைகளின் சுற்றுச்சூழலுக்கு ஒருங்கிணைந்த அளவு குறிக்கிறது;

சிறப்பு உபகரணங்கள் தேவை என்ன?

ஒரு ஆசிரியருடன் சேர்ந்து இருக்க வேண்டும்; துணை சிறப்பு வல்லுனர்களின் திருத்தும் பணி நோக்குநிலை; பரிந்துரைக்கப்பட்ட முறை வேலை மற்றும் ஆலோசனை PMPK நிபுணர்களுக்கான மறு குறிப்புக்கான கால.

எஸ்கார்ட் வல்லுநர்கள் தங்களை பரிந்துரைக்கிறார்கள்: இவை தங்குமிடம் வேலை செய்யும் நிபுணர்கள் மட்டுமல்ல. சிறப்பான திருத்தம் செய்பவர்களின் கீழ் படிக்கும் குழந்தைகளில் நடத்தை ரீதியான தொந்தரவு அதிகமாக இருப்பதை எந்த இரகசியமும் இல்லை. ஒரு மனநல மருத்துவர் உதவியின்றி போதாது. எனவே பரிந்துரைகள் அவர் கட்டாய ஆதரவு நிபுணராக பதிவு செய்ய வேண்டும்.

வெற்றிகரமான PMPC செயற்பாடுகளுக்கான நிலைமைகள் மாவட்ட கல்வி நிலையங்களின் முறையான தரவுத்தள இருவற்றுக்கும் உள்ளடங்குகின்றன. பல்வேறு வகையான உள்ளடங்கிய கல்வி அல்லது குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுக்கு உதவுதல், மற்றும் இந்த கல்வி நிறுவனங்களின் நிபுணர்களுடனான முறைசாரா தொடர்புகள் ஆகியவை, ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட OA ஐ தேர்ந்தெடுப்பதில் பெரிதும் உதவுகின்றன. கல்வி வழிகாட்டியில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள நிபந்தனைகள் நடைமுறைப்படுத்தப்படும் இடத்திற்கு குழந்தை அனுப்பப்பட வேண்டும். பி.எம்.பீ.கே நிபுணர்கள் நேரடியாக OS இல் உள்ள கல்வி கல்வி ஒருங்கிணைப்பாளர்களுடன் தொடர்பு கொண்டு, பல்வேறு துறைகளில் உள்ள இடங்களின் கிடைப்பையும், குழுக்கள் மற்றும் வகுப்புகளை சேர்ப்பதற்கான பிரத்தியேக விவரங்களையும் அறிந்து கொள்ளலாம்.

PMPK இன் செயல்திறன்மிக்க பணிக்காக, உடல்நலப் பாதுகாப்பு நிறுவனங்கள் மற்றும் சமூக பாதுகாப்பு நிறுவனங்கள் பற்றிய தகவல்கள், குறைபாடுகள் உள்ள குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் திட்டங்கள், அத்துடன் அரசு சாராத, இலாப நோக்கற்ற நிறுவனங்கள் மற்றும் அடித்தளங்கள், மையங்கள் மற்றும் பிற நிறுவனங்களின் தரவுகளைத் தேவைப்படுத்துகின்றன. இந்த வழக்கில், PMPC யின் செயல்பாடு உண்மையான நிலைமையில் இருந்து விலக்கப்பட்டு விவாகரத்து செய்யப்படுவதையும், ஒவ்வொரு நிறுவனத்தின் பாணி மற்றும் அனுபவத்தையும், சரியான ஆதாரங்களின் கிடைக்கும் தன்மையையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதையும் மற்றும் செயல்முறையை ஒத்திசைக்க அனுமதிக்கிறது. ஒரு கல்வி நிறுவனத்தில் குறைபாடுகள் கொண்ட ஒரு குழந்தை சேர்க்கப்படுதல்.

தலைப்பில் விரிவுரை: நவீன நிலைமைகளில் PMPK நடவடிக்கைகளின் நிறுவன மாதிரிகள்

1. பி.எம்.டீ.ஆர் செயல்பாட்டின் ஒழுங்குமுறை மாதிரிகள் நவீன சூழ்நிலைகளில்

இலக்கு அமைப்புகள்

PMPK குறிப்பிட்ட குழந்தைக்கு விசேட கவனிப்பில் உரிமை உறுதி செய்ய வேண்டும், மற்றும் அதனுடன் கூடுதலான நிதி ஒதுக்கீடு குழந்தை பெற சிறப்பு நிலைமைகளை உருவாக்குவதற்கு அரசு ஒதுக்க வேண்டும்.

பி.எம்.பீ.சி நிபுணர்களின் செயல்திறனை குறைப்பதன் மூலம், பி.பீ.சி. நிபுணர்களின் செயல்திறனை மேம்படுத்துதல், பங்குதாரர் மற்றும் குடும்ப உறுப்பினர்கள் ஆகியோருக்கு குறைபாடுகள் மட்டுமல்ல திறன்களைக் கையகப்படுத்துவதன் மூலமும் வளங்களை உருவாக்குவதன் மூலம் அவர்களது தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட சூழலில் சிறந்த வாழ்க்கைத் தரத்தை அடைவதில் பலம் பெற்றவர்களுக்கும் இந்த நோக்கம் தேவைப்படுகிறது.

டிசம்பர் 29, 2012 ன் 273 ஆம் இலக்க "ரஷியன் கூட்டமைப்பு கல்வி" (சட்டம் பின்னர்), அதன் முக்கிய விதிகள் செயல்படுத்த உறுதி செய்ய குறிப்பாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட வேலை தேவைப்படும் கல்வி சட்டம், ஒழுங்குமுறை மற்றும் சட்ட கட்டமைப்பின் மாற்றங்கள் மாற்றங்கள்.

எனவே ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் 5 வது சட்டத்தின்படி, ஒவ்வொரு நபரின் கல்வி, பாலினம், இனம், தேசியவாதம், மொழி, தோற்றம், சொத்து, சமூக மற்றும் உத்தியோகபூர்வ நிலை, வசிப்பிட இடம், மதத்திற்கான அணுகுமுறை, நம்பிக்கை, பொது அமைப்புகள், மற்றும் இதர சூழ்நிலைகள் .

ரஷ்ய கூட்டமைப்பில், ஒவ்வொரு நபரின் உரிமையும் கல்விக்கு ஒவ்வொரு நபரின் உரிமையும் உறுதி செய்யப்படுகிறது. இது ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசியலமைப்பு நிறுவனங்களின் கூட்டாட்சி அரசுகள் மற்றும் மாநில அரசுகள் அதன் ரசீதுக்கான பொருத்தமான சமூக-பொருளாதார நிலைமைகளின் உள்ளூர் அரசாங்கங்கள், பல்வேறு மட்டங்களில் கல்வி பெறும் மனித தேவைகளை பூர்த்தி செய்வதற்கான சாத்தியங்களை விரிவுபடுத்துதல் வாழ்க்கை.

ஃபெடரல் அரச நிறுவனங்கள், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் மற்றும் உள்ளூர் அரசாங்கங்களின் அரசியலமைப்புச் சபைகளால் கல்விக்கு ஒவ்வொரு நபரின் உரிமையையும் உணர்ந்து கொள்வதற்காக:

1) விழிப்புணர்வு இல்லாத நபர்களுக்கான தரமான கல்வி, மேம்பாட்டு சீர்குலைவுகளை சரிசெய்தல் மற்றும் சமூக தழுவல் ஆகியவற்றைப் பெறுவதற்கு தேவையான சிறப்பு நிலைகள் உருவாக்கப்படுகின்றன. சிறப்புப் பள்ளிக்கல் அணுகுமுறைகளின் அடிப்படையிலும், இந்த நபர்கள், முறைகள், ஒரு குறிப்பிட்ட அளவிலான கல்வி மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட திசையில், அத்துடன் இந்த நபர்களின் சமூக அபிவிருத்தி, அமைப்பு மூலம் உள்ளிட்ட அதிகபட்ச அளவிற்கு anizatsii குறைபாடுகள் உள்ள நபர்களின் உள்ளடக்கிய கல்வி;

2) விஞ்ஞான, தொழில்நுட்ப மற்றும் கலை படைப்பாற்றல், ஒரு குறிப்பிட்ட துறையில் கல்வி மற்றும் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள் ஒரு உயர்ந்த மட்டத்தில் அறிவார்ந்த வளர்ச்சி மற்றும் படைப்பு திறன்களை காட்டியுள்ளன, இந்த மத்திய சட்டம், கலாச்சாரம் மற்றும் விளையாட்டு;

3) நிதியுதவி வழங்கப்பட்டால், முழு சமூகத்திலோ அல்லது ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்தின் படி, அவர்களின் கல்வி காலத்தின் போது சமூக ஆதரவு தேவைப்படும் நபர்களுக்கு பராமரிப்பு அளிக்கப்படுகிறது.

2. சட்டத்தின் 79 வது பிரிவு குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்களுக்காக ஏற்பாடு செய்யும் விவகாரங்களுக்கான விடயங்களுக்கு அர்ப்பணித்துள்ளது:

குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்களுக்காக ஏற்பாடு செய்வதற்கான விவகாரங்கள் குறித்து சட்டத்தின் 79 வது பிரிவு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது:

குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்கள் பயிற்சி மற்றும் கல்வி அமைப்பின் கல்வி மற்றும் நிலைமைகள் ஒரு தத்தெடுக்கப்பட்ட கல்வி திட்டம், மற்றும் ஊனமுற்றோர் மக்கள் ஊனமுற்ற மறுவாழ்வு தனிப்பட்ட திட்டம் ஏற்ப மேலும் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்களின் பொதுக் கல்வி, அடிப்படை பொது கல்வித் திட்டங்களில் தத்தெடுக்கப்பட்ட கல்வி நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ளும் அமைப்புகளில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. இத்தகைய அமைப்புகளில் இந்த மாணவர்களின் கல்விக்காக சிறப்பு நிலைமைகள் உருவாக்கப்படுகின்றன.

இந்த ஃபெடரல் சட்டத்தில் குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்களின் கல்விக்கான சிறப்பு நிலைகள், சிறப்பு கல்வித் திட்டங்கள் மற்றும் கற்பித்தல் மற்றும் கல்வி முறை, சிறப்பு பாடப்புத்தகங்கள், கற்பித்தல் எய்ட்ஸ் மற்றும் திபெத்திய பொருட்கள், விசேட தொழில்நுட்ப வழிவகைகள் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கிய பயிற்சி, கூட்டு மற்றும் தனிப்பட்ட பயன்பாட்டிற்கான பயிற்சி, மாணவர்களுக்கு வழங்கும் உதவியாளர் (உதவியாளர்) சேவைகளை வழங்குதல் அது இல்லாமல் குறைபாடுகள் மாணவர்கள் கல்வி திட்டங்கள் சாத்தியமற்றது அல்லது கடினமான வளர்ச்சி என்பது குழுவினர் மற்றும் தனிப்பட்ட Rehabilitative பயிற்சி, கல்வி நடவடிக்கைகளில் ஈடுபட்டு அமைப்புக்கள் கட்டிட அதற்கான அணுகல் மற்றும் பிற நிலைகளிலிருந்து நடத்தி Sary தொழில்நுட்ப உதவி.

ஊனமுற்ற மாணவர்களின் கல்வி மற்ற மாணவர்களுடனும் தனிப்பட்ட வகுப்புகள், குழுக்கள் அல்லது கல்வி நடவடிக்கைகளில் ஈடுபட்டுள்ள தனிப்பட்ட அமைப்புகளிலும் ஏற்பாடு செய்யப்படும்.

அடிப்படை பொது கல்வி திட்டங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ளும் தனி அமைப்புகள், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசியலமைப்பாளர்களால், செவிப்புலனாக, கடினமான விசாரணை, தாமதமாகக் காதுகேளாத, குருட்டு, பார்வை குறைபாடுள்ள, கடுமையான பேச்சு குறைபாடுகள், மன அழுத்தம், மன அழுத்தம் , மன இறுக்கம் குறைபாடுகள் மற்றும் குறைபாடுகள் கொண்ட மற்ற மாணவர்களுடன், மன இறுக்கம் ஸ்பெக்ட்ரம் சீர்குலைவுகளுடன்.

குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்களுக்கான கல்வி நடவடிக்கைகளின் அம்சங்களின் அம்சங்கள் மாநிலக் கொள்கை அபிவிருத்தி மற்றும் கல்வித் துறையில் சட்ட ஒழுங்குமுறை ஆகியவற்றின் செயல்பாடுகளை செயல்படுத்தும் கூட்டாட்சி நிர்வாகக் குழுவினால் நிர்ணயிக்கப்படுகின்றன, மேலும் மாநில கொள்கை அபிவிருத்தி மற்றும் சட்ட ஒழுங்குமுறை சமூக பாதுகாப்பு.

கல்வி நடவடிக்கைகளில் ஈடுபடும் ஒரு அமைப்பில் வாழும் குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்கள் முழுமையாக மாநிலத்தின் ஆதரவுடன் உணவு, உடை, காலணி மற்றும் மென்மையான மற்றும் கடினமான உபகரணங்களுடன் வழங்கப்படுகிறார்கள். குறைபாடுகள் உள்ள மற்ற மாணவர்கள் இலவச இரண்டு உணவு வழங்கப்படுகிறது.

ஊனமுற்ற மாணவர்களின் தொழிற்பயிற்சி மற்றும் தொழில்சார் கல்வியும் இந்த மாணவர்களின் பயிற்சியின் போது அவசியமானால், கல்வித் திட்டங்களின் அடிப்படையிலேயே மேற்கொள்ளப்படுகின்றன.

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசியலமைப்பு நிறுவனங்களின் அரசு அதிகாரிகள் அடிப்படை பொது அல்லது இரண்டாம்நிலை பொதுக் கல்வி இல்லாதவர்களுக்கான குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்களுக்காக (பல்வேறு வகையான மனநிலை பாதிப்புடன்) தொழில்சார் பயிற்சி அளிக்கின்றனர்.

தொழில்சார் கல்வி நிறுவனங்கள் மற்றும் உயர்கல்வியின் கல்வி நிறுவனங்கள், அதேபோல் அடிப்படை தொழிற்பயிற்சித் திட்டங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகளை நடத்தும் நிறுவனங்கள் குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்களின் கல்விக்கான சிறப்பு நிலைமைகளை உருவாக்க வேண்டும்.

குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்கள், சிறப்பு பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் கற்பித்தல் எய்ட்ஸ், மற்ற கல்வி இலக்கியம், அதே போல் சைகை மொழி உரைபெயர்ப்பாளர்களின் சேவைகள் மற்றும் தத்துவார்த்த மொழிபெயர்ப்பாளர்களுக்கு இலவசமாக வழங்கப்படுகிறது. இத்தகைய மாணவர்களிடையே, ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் ஒரு கூட்டு நிறுவனமாக, மத்திய வரவு செலவு திட்டத்தின் வரவு செலவுத் திட்ட ஒதுக்கீடுகளிலிருந்து மாணவர்கள் தவிர, சமூக செலவினத்தின் அளவீடு ஆகும். மத்திய பட்ஜெட் ஒதுக்கீடுகளின் செலவில் படிப்பவர்களுக்கான குறைபாடுள்ள நபர்களுக்கு, இந்த சமூக ஆதரவு நடவடிக்கைகளின் ஏற்பாடு ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் செலவின கடமை ஆகும்.

ரஷ்ய சம்மேளனத்தின் அரசியலமைப்பு நிறுவனங்களின் மாநில அதிகாரிகள் பிரதிநிதித்துவப்படுத்தும் அரசு, சிறப்பு ஆசிரிய அணுகுமுறைகள் மற்றும் குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்களுக்கு கற்பித்தல் மற்றும் கல்வி கற்பித்தல் ஆகியவற்றைக் கொண்ட ஆசிரியர்களுக்கு பயிற்சியளிக்கிறது மற்றும் கல்வி நடவடிக்கைகளை நடத்தும் நிறுவனங்களில் இது போன்ற தொழிலாளர்கள் ஈடுபடுவதை ஊக்குவிக்கிறது.

3. மேலும், பி.எம்.பீ.சி யின் பரிந்துரையின் அபிவிருத்திக்காக அவசியமான முக்கியமான விடயங்கள் சட்டம் மற்றும் பிற கட்டுரைகளின் 17, 41, 42 ஆம் பிரிவில் இடம்பெற்றுள்ளன.

கூடுதலாக, PMPC பரிந்துரையின் வளர்ச்சிக்கு அவசியமான முக்கியமான விதிகள் சட்டம் மற்றும் பிற கட்டுரைகளில் 17, 41, 42 வது வசனங்கள் உள்ளன.

PMPK செயற்பாடுகளின் அமைப்பு கல்வி நிறுவனங்கள், ITU, சுகாதாரப் பாதுகாப்பு, பல்வேறு சமூக மற்றும் பொது சேவைகள் ஆகியவற்றுடன் செயலூக்கத்துடன் செயற்படுகின்றது. பி.எம்.பீ.இ யின் வல்லுநர்கள் குழந்தைகளின் சிரமங்களைப் புரிந்து கொள்ளும் "மருத்துவ", "குறைபாடுள்ள" மாதிரிகளை நிராகரிப்பதில் உள்ளடங்கிய கல்வி வளர்ச்சிக்கான வள மையங்களில் நிபுணர்களாக உள்ளனர்.

பொதுமக்கள் பெற்றோர் அமைப்புகள் PMPK நடவடிக்கைகளின் முக்கிய பிரச்சனைகளில் ஒன்றாகும். PMPK இன் ஊழியர்கள் முதல் முறையாக அவர்கள் பார்க்கும் குழந்தைகளுடன் சமாளிக்கிறார்கள். இருப்பினும், கமிஷனின் உறுப்பினர்கள் பொதுவாக குழந்தைகளுடன் உணர்ச்சி ரீதியான தொடர்பை ஏற்படுத்துவதில் தோல்வி அடைகிறார்கள், அல்லது அவர்கள் அதைத் தொடர்புகொள்ள முயற்சிக்கிறார்கள். கூடுதலாக, இந்த முடிவு பெரும்பாலும் குழந்தைகள் சம்பந்தப்பட்ட மாநில கல்வி நிறுவனங்களின் பண்புகள் மற்றும் பரிந்துரைகள் மட்டுமே கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறது. பெரும்பாலும் குழந்தைகளில் என்ன செய்ய முடியும் என்பதைப் பொறுத்து குணாதிசயங்களில் மட்டுமே குணாதிசயங்கள் அடங்கியிருக்கும்.

கமிஷன்கள் அமைப்பில் என்ன மாற்றப்பட வேண்டும்?

1. பொதுவான கல்வி பற்றிய புரிந்துணர்வுக்கு - அனைவருக்கும் கல்வி, உள்ளடங்கிய, ஒருங்கிணைந்த, சிறப்பு (திருத்த) கல்வி தொழில்நுட்பங்கள் உட்பட

2. PMPK இன் ஆலோசனை மற்றும் துணைப் பாத்திரத்தை வலுப்படுத்துதல், நீண்டகால ஆற்றல் வாய்ந்த பரிசோதனைக்கான சாத்தியம் மற்றும் பெற்றோரை (சட்ட பிரதிநிதிகள்) மற்றும் ஆசிரியர்களை மீண்டும் சிறுவர்களுக்கு ஆதரவளிப்பதற்கும் பரிந்துரைகளை நடைமுறைப்படுத்துவதற்கும் சம்பந்தப்பட்ட விடயங்களை மறுபரிசீலனை செய்தல்.

3. வாடிக்கையாளர்கள் மற்றும் நிபுணர்களிடமிருந்து கருத்துக்களைக் கொண்டு PMPK பொது தொழில்முறை நிபுணத்துவத்தின் தோற்றம்.

4. நிறுவன மாதிரிகள்

நிறுவன மாதிரிகள்

PMPK கணக்கெடுப்பினைப் புறக்கணிப்பதற்கான முக்கிய நிபந்தனை:

1. குழந்தையுடன் பணிபுரியும் அனைத்து நிபுணர்களின் பண்புகளையும் கருத்தில் கொள்ளுங்கள்.

பி.எம்.டீ.கே. நடவடிக்கைகளில் பல்வகை, ஒழுங்குமுறை மற்றும் இடைக்கால அணுகுமுறைகள் செயல்படுத்தப்படுகின்றன.

அனைத்து தொழில், ஆசிரியர்கள், மருத்துவர்கள் மற்றும் பெற்றோரின் அபிப்பிராயங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வதற்கான சமத்துவத்தை பன்முக வழிகாட்டல் குறிக்கிறது.

Interdisciplinarity அனைத்து ஆர்வமுள்ள கட்சிகளின் கருத்துக்கள் மற்றும் அதன் தத்தெடுப்பு தொடர்பு ஒரு சிறப்பு தொழில்நுட்பம் அடிப்படையில் ஒரு கூட்டு, ஒருங்கிணைந்த முடிவு உருவாக்க வேண்டும் குறிக்கிறது.

TransPisciplarity என்பது பி.எம்.டீ.இ யின் பல நிலைகளில், அதாவது, உடல் மற்றும் மன, உலகளாவிய ரீதியிலும் உள்நாட்டிலும் ஒரே நேரத்தில் சுழற்சியின் சுழற்சியின் ஆய்வின் படியை உள்ளடக்கியது. இந்த அணுகுமுறை நேரடியாக வளர்ச்சி வளங்களை உருவாக்கும் மற்றும் குறைபாடுகள் கொண்ட ஒரு குழந்தை மற்றும் அவரது குடும்பத்தின் முக்கிய திறன்களை கையகப்படுத்தும் கணிப்பு தொடர்பானது.

2. குழந்தையின் திறமைகளின் ஆவண விளக்க ஆதாரங்கள் (ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாடுகளின் தயாரிப்புகள், வகுப்புகள், நிகழ்வுகளின் வீடியோ பதிவு செய்தல்)

3. குழந்தையின் தனிப்பட்ட குணவியல்புகளுடன் பரிசோதனை செயல்முறையின் இணக்கம்.

அசாதாரண செயல்முறை காரணமாக, நிலைமை பற்றிய புதுமை, அந்நியர்கள், பெரும்பாலும் சோர்வு காரணமாக காத்திருக்கிறார்கள், எல்லா சூழ்நிலைகளிலும் ஒரு சாதாரண குழந்தை தன்னைத் தானே நிரூபிக்காமல் தடுக்க முடியும்.

பி.எம்.பீ.இ யின் தற்போதைய ஏற்பாடு குழந்தை வளர்ச்சியின் உகந்த மதிப்பீட்டை அனுமதிக்கும் சூழ்நிலைகளில் விரிவான கண்டறிதலை மேற்கொள்ளும்.

பி.எம்.பீ.கே செயல்பாட்டின் இருக்கும் மாதிரிகள் பகுப்பாய்வு, பிராந்திய (சமூக-கலாச்சார, புவியியல், பணியாளர்களின் விவரக்குறிப்புகள்) பொறுத்து, செயல்பாட்டு அமைப்பு மாதிரிகள் பல வகைகளை அடையாளம் காண உதவுகிறது:

- PMPK ("நீண்டகால" - பகுப்பாய்வு-ஆலோசனை மற்றும் "குறுகிய கால" - கண்டறியும் மற்றும் ஆலோசனை) வளாகத்தில் "உள்நோயாளி"

- "வெளியேறு" ("குறுகிய கால", "தொலை"). PMPK இன் வளாகம் குழந்தையின் குடியிருப்பு இடத்திலிருந்து வெகுதூரத்தில் அமைந்துள்ளது மற்றும் நீண்ட போக்குவரத்து பயணத்தை ஏற்படுத்துகிறது அல்லது பல குடும்ப சூழ்நிலைகளால் சாத்தியமற்றது.

மேலும், PMPK என்பது ஒரு தனி அமைப்பு அமைப்பு அல்லது உளவியல், கல்வி, மருத்துவ மற்றும் சமூக உதவி மையத்தின் ஒரு கட்டமைப்பு உட்பிரிவு ஆகும் என்பதை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம், இதில் பல்வேறு துறைகளில் நிபுணர்களின் வளங்கள் ஒருங்கிணைக்கப்படுகின்றன.

ரஷ்ய சம்மேளனத்தின் பல அங்கத்துவ நிறுவனங்களில் உளவியல், மருத்துவ மற்றும் சமூக ஆதரவு மையத்தின் நோயறிதல் மற்றும் திருத்தும் குழுக்கள் மைய உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கற்பிக்கும் கமிஷனின் ஒரு ஒருங்கிணைந்த வேலை அனுபவம் உள்ளது, இது நோயறிதல் நடைமுறைகளை மட்டும் அனுமதிக்கிறது, ஆனால் குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோருக்கு திருத்தல் மற்றும் ஆலோசனை உதவி வழங்குவதும் ஆகும்.

5. உளவியல்-ஆசிரிய மையத்தின் சட்டத்தின் 42 வது பிரிவு 5 இன் படி ...

சட்டத்தின் 42 ஆம் பிரிவின் பாகம் 5 இன் படி, உளவியல், மருத்துவ மற்றும் மருத்துவ உதவியின் மையம் ஒரு உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கற்பிக்கும் கமிஷனின் செயல்பாடுகளை மேற்கொள்வதுடன், உடல் மற்றும் உளவியலில் (அல்லது) மனநல வளர்ச்சி மற்றும் (அல்லது) குழந்தைகளின் நடத்தை மாற்றங்கள், உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கல்வி உதவியுடன் அவற்றை வழங்குவதற்கான பரிந்துரைகளை தயாரித்தல் மற்றும் அவற்றை ஒழுங்குபடுத்துதல் பயிற்சி மற்றும் கல்வி, அத்துடன் உறுதிப்படுத்துதல், தெளிவுபடுத்தல் அல்லது முன்னதாக இந்த பரிந்துரைகளை மாற்றியமைத்தல்.

1. பி.எம்.டீ.கே. கடந்து பின்வரும் நிறுவன நடைமுறைகளை உள்ளடக்கியது:

உளவியல், மருத்துவ மற்றும் சமூக ஆதரவு மையத்தில் உள்ள கண்டறிதல் நடைமுறைகளுக்கு உட்பட்டு பெற்றோர் அல்லது சட்ட பிரதிநிதி, மற்றும் தனிப்பட்ட தரவு செயலாக்க ஒப்புதல் ஆகியவற்றின் ஒப்புதல் குறித்த ஒரு அறிக்கையுடன் வாடிக்கையாளர் தனிப்பட்ட அட்டை (தனிப்பட்ட அட்டை சேர்க்கைக்கு மீண்டும் விண்ணப்பிக்கும் வழக்கில்);

பி.எம்.டீ.கேயின் பத்தியில் குழந்தைகளின் சட்ட பிரதிநிதிகளால் வழங்கப்பட்ட ஆவணங்களின் பகுப்பாய்வு (நிறுவப்பட்ட பட்டியலின் படி);

உளவியல், மருத்துவ மற்றும் சமூக ஆதரவு மையத்தில் நிபுணர்களிடையே கண்டறியும் நடைமுறைகளை நிறைவேற்றும் அட்டவணையில் குழந்தைகளின் சட்ட பிரதிநிதிகளை அறிமுகப்படுத்துதல்;

சட்டபூர்வ பிரதிநிதிகளால் குழந்தையின் கடமையாற்றலுடன் நோயறிதலுக்கான நடைமுறைகள் நிறைவேற்றப்படுகின்றன. இந்த கட்டத்தில், சட்ட பிரதிநிதிகள் நெறிமுறைகள் மற்றும் ஆரம்ப முடிவுகளை அறிந்திருக்கிறார்கள். வல்லுநர்கள் ஒரு விரிவான (ஒரே நேரத்தில்) பரிசோதனை நடத்த அனுமதி: இளம் குழந்தைகள், மிதமான மற்றும் கடுமையான மன retardation குழந்தைகள்.

கண்டறியும் நடைமுறைகளை செயல்படுத்துவதற்கான நோக்கம்:

ஒரு) குழந்தையின் வளர்ச்சி தற்போதைய சூழ்நிலையை தீர்மானித்தல் மற்றும் அதன் வரம்புகள் மற்றும் சாத்தியமான வளர்ச்சி வளங்களை அடையாளம்;

ஆ) ஆய்வு முடிவுகளை பதிவு செய்தல் மற்றும் வரைவு பரிந்துரைகளை தயாரித்தல்.

2. பி.எம்.பீக்கு ஆவணங்களைப் பெற்றுப் பதிவு செய்வதற்கான நடவடிக்கைகளை ஆரம்பிக்க அடிப்படையானது, சட்டத்தின் சட்ட பிரதிநிதி மூலம் ஆவணங்களின் ஏற்பாடு ஆகும். பி.எம்.பீ.கே. செயலாளரால் ஒரு எழுதப்பட்ட மேல்முறையீட்டின் வரவேற்பு மற்றும் பதிவு செய்யப்படுகிறது. விண்ணப்பப் படிவத்தை பதிவு செய்வதற்கான அதிகபட்ச காலம் விண்ணப்பத்தின் ரசீது தேதியிலிருந்து 1 நாளுக்கு மேல் இருக்கக்கூடாது.

3. குழந்தையின் சட்ட பிரதிநிதிகளிடமிருந்து ஆவணங்கள் பெறப்பட்ட பின்னர், பி.எம்.பீ.கே. செயலாளர் ஆவணங்களைப் பதிவு செய்து பரிசோதனையை நடத்துகிறார்.

4. ஆவணங்களின் செயலாளரின் முடிவுகளின் படி செயலாளர் PMPK:

ஒரு) PMPK கூட்டத்தின் தேதி நியமிக்கிறது மற்றும் அது குழந்தையின் சட்ட பிரதிநிதிகளுடன் ஒருங்கிணைக்கிறது;

பி) வழங்கப்பட்ட ஆவணங்களுடன் இணங்காத வழக்கில், பி.எம்.பீ.சி. கூட்டத்தில் உள்ள பொருள்களைக் கருத்தில் கொள்ள மறுப்பதைப் பற்றி குழந்தைகளின் சட்ட பிரதிநிதிக்கு ஒரு அறிவிப்பு ஒன்றை வழங்கவும், மறுப்புக்கான காரணம் மற்றும் அவற்றின் நீக்குவதற்கான பரிந்துரைகள் ஆகியவற்றைக் குறிப்பிடுகின்றன.

6. சட்டப் பிரதிநிதிகளுக்கு கல்வி வழியை மாற்றியமைக்க அல்லது குழந்தைக்கு ஒரு வகை வகைகளை நிர்ணயிக்கும் போது ...

சட்டபூர்வ பிரதிநிதிகள் கல்வி வழியில் ஒரு மாற்றத்தை அறிவிக்க அல்லது ஒரு குழந்தைக்கு வகை வகையை நிர்ணயிக்கும் போது, கல்வி மையத்தில் இருக்கும் மதிப்பீடுகள் மற்றும் சிறப்பியல்புகளுக்கு சிறப்பு கவனம் செலுத்தப்படுகிறது. வழங்கப்பட்ட ஆவணங்கள் முரண்பாடான தகவல்களைக் கொண்டுள்ளன, ஒன்றுக்கொன்று முரணானவை (உதாரணமாக: பொது கல்வித் திட்டத்தின், நிபுணத்துவ கருத்து மற்றும் ஒரு மனநல மருத்துவரின் மனோபாவத்தை மனநிலை பாதிப்புக்குள்ளாகக் கொண்டிருக்கும் ஒரு மனநலத் திருப்புத்திறன்) அல்லது வேண்டுமென்றே தவறான தகவலைக் கொண்டிருக்கும், இந்த சந்தர்ப்பத்தில் PMPK கூட்டத்தில் தரவு பொருட்கள்.

ஆவணங்களை பகுப்பாய்வு செய்யும் போது பின்வரும் தரவை தொடர்பு கொள்ளுங்கள்:

பயிற்சி திட்டத்திற்கான தரங்களாக

ஒரு மனநல மருத்துவர் நோயறிதல்

கல்வி நிறுவனத்திலிருந்து நிபுணர்களின் முடிவுகளை,

கல்வி நிறுவனங்களின் பண்புகள்.

PMPK கூட்டத்தை வைத்திருத்தல்

1. பி.எம்.பீ.சி. கூட்டம் அங்கீகரிக்கப்பட்ட கால அட்டவணையின்படி நடக்கிறது.

2. பி.எம்.பீ.இ. நிபுணர்களின் நிபுணர்கள், குழந்தைகளின் தற்போதைய நிலைமையைக் குறிப்பிடும் ஆரம்ப நோயறிதல் நடைமுறைகளின் பத்தியின் பகுப்பாய்வுகளை ஆய்வு செய்கின்றனர்.

3. கமிஷனின் கூட்டங்களை நடத்துவதற்கான மாதிரிகளின் மாறுபாடுகள் குழந்தைகளின் தற்போதைய நிலைப்பாடு, முழுத் தொடர்புள்ள தொடர்பாடல் தொடர்பின் சாத்தியக்கூறு உட்பட தீர்மானிக்கப்படுகின்றன:

ஒரு) பகுப்பாய்வு ஆலோசனை மாதிரி.

இந்த மாதிரியானது, தேவையான விரிவான நோயறிதல் நடைமுறைகளை முன்னர் குழந்தையுடன் நிகழ்த்தியுள்ளது என்று கருதுகிறது. உளவியல் ரீதியான, மருத்துவ மற்றும் சமூக ஆதரவு மையங்களின் நிபுணத்துவத்தால், அவர்களின் தொழில்முறை பணிகளின் மற்றும் திறன்களின் கட்டமைப்பிற்குள்ளாக கண்டறியும் பரிசோதனை மேற்கொள்ளப்பட்டது. அதே நேரத்தில், ஒவ்வொரு நிபுணரின் முடிவிற்கான கட்டமைப்பு மற்றும் உள்ளடக்கம் நோயறிதலுக்கான தொழில்முறை தேவைகளைப் பூர்த்திசெய்து, குழந்தையின் சட்ட பிரதிநிதிகளின் முன்னிலையில் நடத்தப்பட்டது மற்றும் குரல் கொடுத்தது.

குழந்தைகளின் சட்டபூர்வ பிரதிநிதிகளிடமிருந்து ஆணைக்குழுவின் வேண்டுகோளின் விளக்கத்தை மனோதத்துவ-மருத்துவ-பப்ளிகேஷன் கமிஷனின் கூட்டம் தொடங்குகிறது. அடுத்து, ஒரு குழந்தை அழைக்கப்படுகிறது, PMPK தலைவர் அவரை அறிந்திருப்பார் மற்றும் உருவாக்கப்பட்ட அடிப்படை திறன்களை கடுமையான ஆய்வுகள் முறை பயன்படுத்தி ஒரு விரைவான ஆய்வு நடத்த யார் ஒரு சிறப்பு பிரதிநிதித்துவம். இந்த வேலையில், சிறப்பு PMPK குழந்தையின் வள திறன்களை அவசியமாக்குகிறது. தேவைப்பட்டால், கமிஷனின் பிற வல்லுநர்கள் இந்த நடவடிக்கைக்கு இணைக்கப்படலாம்.

மேலும், PMPK வல்லுனர்கள் தற்போதைய குழந்தை நிலை அபிவிருத்தியைப் பற்றி பேசுகின்றனர் (ஆரம்பகால நோயறிதல் நடைமுறைகளிலிருந்து தரவை நம்பியிருப்பது), ஒரு சட்ட பிரதிநிதி மூலம் நியமிக்கப்பட்ட கோரிக்கையை நடைமுறைப்படுத்தும் சாத்தியக்கூறுடன் தொடர்புடையது. இந்த விவாதம் குழந்தையின் சட்ட பிரதிநிதி முன்னிலையில் நடைபெறுகிறது.

கண்டறிதல், பரிந்துரைகள், மற்றும் கல்வித் தேவைகளின் தேர்வுகள், சமரச முடிவுகள் ஆகியவற்றின் முடிவுகள் குறித்து விவாதிக்கப்படும் கருத்துகள் குழந்தைக்கு ஆதரவாக வழங்கப்படும். பயிற்சி, சிகிச்சை, உளவியல் மற்றும் சமூக-சட்ட ஆதரவு, பிராந்திய மத்திய பி.எம்.பீ.சி யின் நிபுணர்களின் ஆற்றல் வாய்ந்த கவனிப்பு ஆகியவை மீண்டும் மீண்டும் பரீட்சை நடைபெறும் செயல்முறை பற்றி நாங்கள் பேசுகிறோம். இந்த கட்டத்தில், குழந்தை எப்போதும் பரிந்துரைக்கப்படும் நிலைமைகள் ஒரு பரந்த "மண்டல அபிவிருத்தி மண்டலம்" கருத்து வேறுபாடு கண்டறியும் ஒரு (இலகுவான) தொடர்புடைய.

ஆ) நோய் கண்டறிதல் ஆலோசனை மாதிரி.

பி.எம்.பீ.கே கூட்டத்தில் கண்டறியும்-ஆலோசனையான மாதிரி 2 நிலைகளைக் கொண்டுள்ளது. முதல் கட்டமானது, கமிஷனின் வல்லுநர்களால் குழந்தையின் முழுமையான பரிசோதனையை கொண்டுள்ளது. இந்த கட்டத்தில் மேற்பார்வை வடிவில் அனைத்து நிபுணர்களின் ஒரே நேரத்தில் பங்கேற்பு தேவைப்படுகிறது. எனவே, கமிஷனின் அனைத்து உறுப்பினர்களும் "திட்டமிட்ட" நிபுணர்களால் ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் பரிசோதிக்கும் அடுத்தடுத்து வரும் நிலைகளின் பார்வையாளர்கள். தேவைப்பட்டால், இந்த நடைமுறை PMPK இன் பகுதியல்லாத மற்றும் ஒரு குறுகிய கவனம் கொண்ட நிபுணத்துவம் பெற்ற நிபுணர்கள் (உதாரணமாக, ஆட்டிஸ்ட்டிக் குழந்தைகளுடன் பணிபுரியும் ஒரு நிபுணர்) ஆகியவற்றை உள்ளடக்கியது. முதல் கட்டத்தின் பணியாகும்: வளர்ச்சிக் குறைபாடுகளுடன் குழந்தைக்கு சிறப்பு கல்வி தேவைகளை அடையாளம் காண்பது.

இரண்டாவது கட்டமானது ஒரு குழந்தை பரிசோதனை முடிவுகளின் முடிவில் ஒரு முடிவு எடுக்கிறது. சட்ட பிரதிநிதி, மனோதத்துவ, மருத்துவ மற்றும் கற்பிக்க கமிஷனுக்கு மீண்டும் கோரிக்கை விடுத்துள்ளார். அடுத்து, வல்லுனர்கள் சட்டபூர்வ பிரதிநிதியால் நியமிக்கப்பட்ட கோரிக்கையை நடைமுறைப்படுத்துவதற்கான சாத்தியக்கூறுடன் தொடர்புடைய குழந்தை வளர்ச்சியின் தற்போதைய நிலை (கூட்டத்தின் முதல் கட்டத்தின் போது பதிவு செய்யப்பட்ட கண்டறிவிக்கப்பட்ட நடைமுறைகளின் அடிப்படையில்) பற்றி பேசுகின்றனர். இந்த விவாதம் குழந்தையின் சட்ட பிரதிநிதி முன்னிலையில் நடைபெறுகிறது.

கண்டறிதல், பரிந்துரைகள், மற்றும் கல்வித் தேவைகளின் தேர்வுகள், சமரச முடிவுகள் ஆகியவற்றின் முடிவுகள் குறித்து விவாதிக்கப்படும் கருத்துகள் குழந்தைக்கு ஆதரவாக வழங்கப்படும். ஆய்வு, சிகிச்சை, உளவியல் மற்றும் சமூக சட்ட ஆதரவு, PMPC நிபுணர்களின் ஆற்றல் வாய்ந்த கண்காணிப்பு ஆகியவற்றின் தொடர்ச்சியான பரீட்சைகளின் செயல்முறை பற்றி நாம் பேசுகிறோம். இந்த கட்டத்தில், எப்போதும் பரிந்துரைக்கப்படும் நிபந்தனைகளுக்குட்பட்டது, ஒரு பரந்த "துணை முன்னேற்ற மண்டல வளர்ச்சி", இது வேறுபடக்கூடிய நோயறிதல்களின் ஒரு (இலகுவான) ஒத்துள்ளது.

இதன் விளைவாக, குழந்தை ஆரம்ப நோயறிதல் நடைமுறைகளை மேற்கொள்ள வாய்ப்பு உள்ளது, இது கவனத்தை கோளாறுகள், மன இறுக்கம் ஸ்பெக்ட்ரம் சீர்குலைவு, மூளைத்தண்டு சிண்ட்ரோம், முதலியன குழந்தைகளுக்கு மிகவும் முக்கியம். அதாவது, ஒரு கண்டறியும் பிழை ஆபத்து சாத்தியம். குழந்தை இணைந்த பெற்றோர் வீட்டில் குழந்தை கொள்ள அணுகும் சூழல் அமைப்பு ஆலோசனை பெற வாய்ப்பு உள்ளது, நிபுணர்களால் அம்சங்கள் மற்றும் தங்கள் குழந்தை திறன்களை பின்வருவதிலும் மட்டுமே உள வழிகாட்டி சுயவிவர (கல்வி உளவியலாளர்கள், பட்டப்படிப்பில் ஆசிரியர், பேச்சு சிகிச்சை ஆசிரியர்), ஆனால் குழந்தை நரம்பியல், மனநல மருத்துவர், சிறுநீரக மருத்துவர். அடிக்கடி, உங்கள் சொந்த குழந்தையை வளர்ப்பதற்கான சூழ்நிலையில் புரிந்து கொள்ளும் போது, பெற்றோர் வெளிப்புறத்திலிருந்து (நான் அனுப்பிய ஆசிரியர்கள், ஆசிரியர்கள், முதலியன) உள்நோக்கத்தை உள்நாட்டில் மாற்றுகிறது (குழந்தைக்கு உதவ எனக்கு இது முக்கியம்). சில நேரங்களில் பெற்றோர்கள் தானாகவே ஒரு உளவியலாளருடன் ஒரு சந்திப்பிற்காக கையொப்பமிடலாம். இது ஒரு குறைபாடு உள்ள குழந்தை, சமூக நெறிமுறைகளுக்கான வாய்ப்புகள் மற்றும் அவர்களின் குழந்தைக்கான வாய்ப்புகளை புரிந்து கொள்ளும் வகையில், நிச்சயமாக, உள்ளுணர்வு நிலைமையைப் பார்க்கவும்.

நோயறிதலுக்கான செயல்முறைகளை நடத்தியபின், சிறுவர்களுக்கான பரிந்துரையை வல்லுநர்கள் அபிவிருத்தி செய்கின்றனர், இது பெற்றோரை குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கான நோக்கம் கொண்ட பல்வேறு நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்ள அனுமதிக்கிறது. ஆரம்பக் கண்டறிதல் மற்றும் ஆலோசனையிலான நடைமுறைகளின் அடிப்படையில் இந்த பரிந்துரையின் அடிப்படையில், குழந்தை, சட்ட பிரதிநிதிடன் சேர்ந்து, உளவியல், மருத்துவ மற்றும் ஆசிரிய கமிஷனின் கூட்டத்திற்கு வருகின்றது. இந்த விஷயத்தில் கமிஷனின் பணி கல்வி நிலையத்தில் ஒரு குழந்தை உட்பட சாத்தியமான விருப்பங்களை மேம்படுத்துவதற்கான பகுப்பாய்வு-அறிவுரை மாதிரி என வழங்கப்படலாம்.

PMPK சந்திப்பின் முடிவுகளின் படி, நீங்கள் ஒரு கேள்வித்தாளை பூர்த்தி செய்ய முடியும், ஆனால் PMPC நிபுணர்களின் முன்னிலையில் அல்ல, ஆனால் அவர்கள் கமிஷனை விட்டுவிட்டு, என்ன நடந்தது என்பதைப் பிரதிபலிக்க வாய்ப்பிருக்கிறது. ஓரியண்ட் பெற்றோர்கள் ஒரு புறம் நிலைமை உள் ஏற்றுக்கொள்ள எங்களுக்கு, ஒரு முழு ஆணையத்தின் படைப்புகளின் தரம் பற்றி கருத்து வழங்க தங்கள் அனுபவம் ஆய்வு மற்றும் PMPC சிறப்பானவர்களைக் கொண்டு வேலை முறையான தரத்தில் மட்டுமே ஆர்வமாக என்று உணர அனுமதிக்க, ஆனால் பெற்றோர்கள் உண்மையான பயன்பாட்டில் மறுபுறம், கேள்வித்தாளை அவர்களின் பரிந்துரைகள்.

உதாரணமாக:

கமிஷனின் முடிவை எப்படி புரிந்துகொள்கிறீர்கள்?

அடிப்படையில் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய _____ அடிப்படையில் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய _____ அடிப்படையில் புரிந்துகொள்ள முடியாத _____

முற்றிலும் புரிந்துகொள்ள முடியாத ______

உயர் _______ நடுத்தர குறைந்த _______ (ஏன்) _________________________________________________

உயர் _______ சராசரி ______ குறைந்த _______ (ஏன்) _________________________________________________

கமிஷனின் பரிந்துரைகளைப் பயன்படுத்த நீங்கள் எப்படி திட்டமிடுகிறீர்கள்:

நான் முழுமையாக அவற்றைப் பின்பற்றுவேன் _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

நான் _______ (ஏன்) _______________________________

முழு ஆணைக்குழுவின் பணிக்காக அல்லது அதன் தனித்துவமான கூறுபாடுகளுக்கு நீங்கள் என்ன ஆலோசனைகளை வழங்க முடியும் ____________________________________________

கமிஷனின் பணி உங்களுக்கு மற்றும் உங்கள் குழந்தைக்கு எப்படி உதவியது?

தலைப்பில் விரிவுரை: ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு தனிப்பட்ட வழியை தேர்வு செய்வதில் PMPK இன் செயல்பாடானது அவசியம்.

நிறுவன மாதிரிகள்

பி.எம்.ஆர்.கே. செயற்பாடுகள் நவீன நிபந்தனைகளில்

PMPK நடவடிக்கைகளின் முக்கிய சமூக குறிக்கோள், குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களின் பெற்றோர்களின் சூழ்நிலைகளில் சாதாரண சூழ்நிலைகளில் வாழ்ந்து கொண்டிருக்கும் போது கஷ்டங்களை சமாளிக்க உதவும். PMPK குறிப்பிட்ட குழந்தைக்கு விசேட கவனிப்பில் உரிமை உறுதி செய்ய வேண்டும், மற்றும் அதனுடன் கூடுதலான நிதி ஒதுக்கீடு குழந்தை பெற சிறப்பு நிலைமைகளை உருவாக்குவதற்கு அரசு ஒதுக்க வேண்டும். இந்த இலக்கை திறன்கள் பயன்படுத்தி மற்றும் வளங்களை உருவாக்க மூலம் அவர்களின் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட சூழலில் வாழ்க்கையின் ஒரு நல்ல தரமான அடைவதில் மட்டும் குறைபாடுகளை உடன் குறைபாடுகள் மற்றும் தனது குடும்பம் போல ஆர்வம் (சம்பந்தப்பட்ட) பங்குதாரர் ஆனால் வலிமை குழந்தையை உணர்தல் மீது PMPC சிறப்பு மாற்றியமைக்கப்பட தேவைப்படுகிறது. டிசம்பர் 29, 2012 ன் 273 ஆம் இலக்க "ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் கல்வி" (சட்டம் - சட்டம்) தத்தெடுப்புடன் தொடர்புடைய கல்வி முறைமையின் ஒழுங்குமுறை மற்றும் சட்ட கட்டமைப்பின் மாற்றங்கள், அதன் முக்கிய விதிகள் செயல்படுத்தப்படுவதற்கு சிறப்பாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட பணி தேவை. எனவே ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் 5 வது சட்டத்தின்படி, ஒவ்வொரு நபரின் கல்வி, பாலினம், இனம், தேசியவாதம், மொழி, தோற்றம், சொத்து, சமூக மற்றும் உத்தியோகபூர்வ நிலை, வசிப்பிட இடம், மதத்திற்கான அணுகுமுறை, நம்பிக்கை, பொது அமைப்புகள், மற்றும் இதர சூழ்நிலைகள் . கல்வி ஒவ்வொருவரதும் உரிமையை ரஷியன் கூட்டமைப்பு உணர்தல் வெவ்வேறு மட்டங்களில் கல்வியில் மனித தேவைகளை பூர்த்தி முழுவதும் கவனம் செலுத்த திறன் விரிவடைந்து, மாநில கூட்டமைப்பின் அதிகாரிகள், ரஷியன் கூட்டமைப்பு மற்றும் அதன் உற்பத்தி தொடர்புடைய சமூக-பொருளாதார நிலைமைகள் உள்ளூர் அதிகாரிகள் பாடங்களை பொது அதிகாரிகள் ஸ்தாபனத்தின் மூலம் உறுதி செய்யப்படுகிறது வாழ்க்கை.

அபிவிருத்திக்கான சீர்குலைவுகள் மற்றும் சமூக தழுவல் ஆகியவற்றை சரிசெய்வதற்காக, பாரபட்சமின்றி உள்ளவர்களிடமிருந்து தரமான கல்வி பெறுவதற்கு தேவையான சிறப்பு நிலைகள் உருவாக்கப்படுகின்றன. இந்த தனி நபர்கள், முறைகள் மற்றும் தொடர்பு மற்றும் நிபந்தனைகளுக்கு அதிகபட்ச அளவிற்கு சிறப்புப் பள்ளிக்கல் அணுகுமுறைகளின் அடிப்படையிலும்,

குறைபாடுகள் உள்ளவர்களுக்கான ஒரு குறிப்பிட்ட கல்வி மற்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட திசையில், அத்துடன் இந்த நபர்களின் சமூக அபிவிருத்தி பெறுவதற்கான பங்களிப்பு;

உதவிபெறும் திறன்களைக் காட்டியவர்கள் மற்றும் இந்த மத்திய சட்டத்திற்கு ஏற்ப, அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப மற்றும் கலை படைப்பாற்றல், கல்வி மற்றும் ஆராய்ச்சி செயல்களில் ஒரு குறிப்பிட்ட துறையில் அறிவுசார் வளர்ச்சி மற்றும் ஆக்கப்பூர்வமான திறன்களைக் காட்டிய மாணவர்கள், உடல் கலாச்சாரத்தில் விளையாட்டு;

ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சட்டத்திற்கு இணங்க சமூக ஆதரவு தேவைப்படும் நபர்களின் பராமரிப்புக்கு முழுமையாக அல்லது பகுதியளவில் நிதியுதவி வழங்கியுள்ளது.

2. குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்களுக்காக ஏற்பாடு செய்வதற்கான விவகாரங்கள் குறித்து சட்டத்தின் 79 வது பிரிவு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது:

இந்த ஃபெடரல் சட்டத்தில் குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்களின் கல்விக்கான சிறப்பு நிலைகள், சிறப்பு கல்வித் திட்டங்கள் மற்றும் கற்பித்தல் மற்றும் கல்வி முறை, சிறப்பு பாடப்புத்தகங்கள், கற்பித்தல் எய்ட்ஸ் மற்றும் திபெத்திய பொருட்கள், விசேட தொழில்நுட்ப வழிவகைகள் ஆகியவற்றை உள்ளடக்கிய பயிற்சி, கூட்டு மற்றும் தனிப்பட்ட பயன்பாட்டிற்கான பயிற்சி, உதவி வழங்கும் உதவியாளர் (உதவியாளர்) வழங்குவதற்கான பயிற்சி அவசியமான தொழில்நுட்ப உதவிகள், குழு மற்றும் தனிப்பட்ட பரிணாம வகுப்புகள் நடத்துதல், கல்வி நடவடிக்கைகளில் ஈடுபட்டிருக்கும் நிறுவனங்களுக்கான கட்டடங்களை அணுகல், மற்றும் பிற நிலைமைகள் இல்லாமல் இயலாமைக்கான மாணவர்களுக்கான கல்வித் திட்டங்களை உருவாக்குதல் சாத்தியமற்றது அல்லது கடினமானது.

3. மேலும், PMPK இன் பரிந்துரையின் அபிவிருத்திக்காக அவசியமான முக்கியமான விதிகள் சட்டம் மற்றும் ஏனைய கட்டுரைகளின் 17, 41, 42 ஆம் பிரிவில் இடம்பெற்றுள்ளன.

கமிஷன்கள் அமைப்பில் என்ன மாற்றப்பட வேண்டும்?

4. நிறுவன மாதிரிகள்

நிறுவன மாதிரிகள்

PMPK கணக்கெடுப்பினைப் புறக்கணிப்பதற்கான முக்கிய நிபந்தனை:

பி.எம்.டீ.கே யின் நடவடிக்கைகளில் பல்வகைப்பட்ட, இடைக்கணிப்பு மற்றும் இடைக்கால அணுகுமுறைகள் செயல்படுத்தப்படுகின்றன.

ரஷியன் கூட்டமைப்பின் பாடங்களில் பல கண்டறியும் நடைமுறைகள் மட்டும், ஆனால் அவை குழந்தைகளிலும் மற்றும் பெற்றோர்கள் திருத்தம் மற்றும் ஆலோசனை வழங்க அனுமதிக்கிறது, உளவியல் மருத்துவ மற்றும் சமூக ஆதரவு கண்டறியும் மற்றும் சரியான குழுக்கள் மையம், மத்திய, உளவியல் மருத்துவ மற்றும் கல்வி கமிஷன் அனைத்தையும் ஒருங்கிணைத்து அனுபவம் பெற்றுள்ளார்.

5. உளவியல்-ஆசிரியரின் மையத்தில் சட்டத்தின் 42 வது பிரிவு 5 இன் படி ...

உடல் அம்சங்கள் கண்டறியும் பொருட்டு குழந்தைகள் என்றிருந்த ஒருங்கிணைந்த, உளவியல் மருத்துவ மற்றும் வழிகாட்டி பரிசோதனை நடத்தியதன் உட்பட, சட்டம் கட்டுரை 42 உளவியல் மற்றும் கல்வி, மருத்துவ மற்றும் உளவியல் மருத்துவ மற்றும் வழிகாட்டி கமிஷன் பணிகளை மேற்கொண்டன சமூக உதவி மையம் மீது பகுதி 5 இணங்க சார்ஜ் செய்ய முடியும் மற்றும் (அல்லது) மனநல வளர்ச்சி மற்றும் (அல்லது) குழந்தைகளின் நடத்தை மாற்றங்கள், உளவியல், மருத்துவ மற்றும் கல்வி உதவியுடன் அவற்றை வழங்குவதற்கான பரிந்துரைகளை தயாரித்தல் மற்றும் அவற்றை ஒழுங்குபடுத்துதல் பயிற்சி மற்றும் கல்வி, அத்துடன் உறுதிப்படுத்துதல், தெளிவுபடுத்தல் அல்லது முன்னதாக இந்த பரிந்துரைகளை மாற்றியமைத்தல்.

1. பி.எம்.டீ.கே. கடந்து பின்வரும் நிறுவன நடைமுறைகளை உள்ளடக்கியது:

உளவியல், மருத்துவ மற்றும் சமூக ஆதரவு மையத்தில் உள்ள கண்டறிதல் நடைமுறைகளுக்கு உட்பட்டு பெற்றோர் அல்லது சட்ட பிரதிநிதி, மற்றும் தனிப்பட்ட தரவு செயலாக்க ஒப்புதல் ஆகியவற்றின் ஒப்புதலுடன் ஒரு வாடிக்கையாளர் தனிப்பட்ட அட்டை (தனிப்பட்ட அட்டை சேர்க்கைக்கு மீண்டும் விண்ணப்பிக்கும் வழக்கில்);

பி.எம்.பீ.கேயின் பத்தியில் குழந்தைகளின் சட்ட பிரதிநிதிகளால் வழங்கப்பட்ட ஆவணங்களின் பகுப்பாய்வு (நிறுவப்பட்ட பட்டியலின் படி);

உளவியல், மருத்துவ மற்றும் சமூக ஆதரவு மையத்தின் நிபுணர்களிடமிருந்து நோயறிதலுக்கான நடைமுறைகளை நிறைவேற்றும் அட்டவணையில் குழந்தைகளின் சட்ட பிரதிநிதிகளை அறிதல்;

சட்டபூர்வ பிரதிநிதிகளிடம் குழந்தைக்கு கடமையாற்றும் பொருத்தத்துடன் நோயறிதலுக்கான நடைமுறைகள் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன. இந்த கட்டத்தில், சட்ட பிரதிநிதிகள் நெறிமுறைகள் மற்றும் ஆரம்ப முடிவுகளை அறிந்திருக்கிறார்கள். வல்லுநர்கள் ஒரு விரிவான (ஒரே நேரத்தில்) பரிசோதனை நடத்த அனுமதி: இளம் குழந்தைகள், மிதமான மற்றும் கடுமையான மன retardation குழந்தைகள்.

கண்டறியும் நடைமுறைகளை செயல்படுத்துவதற்கான நோக்கம்:

ஆ) ஆய்வு முடிவுகளை பதிவு செய்தல் மற்றும் வரைவு பரிந்துரைகளை தயாரித்தல்.

2. பி.எம்.பீக்கு ஆவணங்களைப் பெற்றுப் பதிவு செய்வதற்கான நடவடிக்கைகளை ஆரம்பிக்க அடிப்படையானது, சட்டத்தின் சட்ட பிரதிநிதி மூலம் ஆவணங்களின் ஏற்பாடு ஆகும். பி.எம்.பீ.கே. செயலாளரால் ஒரு எழுதப்பட்ட மேல்முறையீட்டின் வரவேற்பு மற்றும் பதிவு செய்யப்படுகிறது. எழுதப்பட்ட கோரிக்கையை பதிவு செய்வதற்கான அதிகபட்ச கால விண்ணப்பம் பெறப்பட்ட நேரத்திலிருந்து 1 நாளுக்கு மேல் இருக்கக்கூடாது.

4. ஆவணங்களின் செயலாளரின் முடிவுகளின் படி செயலாளர் PMPK:

பி) அளித்த ஆவணங்களுடன் இணங்காத நிலையில், பி.எம்.பீ.கே சந்திப்பில் உள்ள பொருள்களைக் கருத்தில் கொள்ள மறுப்பதைப் பற்றி குழந்தைகளின் சட்ட பிரதிநிதிக்கு ஒரு அறிவிப்பை வெளியிடுவதன் மூலம், மறுப்புக்கான காரணங்களையும், அவற்றின் நீக்குவதற்கான பரிந்துரையையும் குறிக்கும்.

6. சட்டப் பிரதிநிதிகளுக்கு கல்வி வழியை மாற்றியமைக்க அல்லது குழந்தைக்கு ஒரு வகை வகைகளை நிர்ணயிக்கும் போது ...

ஆவணங்களை பகுப்பாய்வு செய்யும் போது பின்வரும் தரவை தொடர்பு கொள்ளுங்கள்:

பயிற்சித் திட்டத்திற்கான தரங்கள்,

ஒரு மனநல மருத்துவர்,

கல்வி நிறுவனத்திலிருந்து நிபுணர்களின் முடிவுகளை,

கல்வி நிறுவனங்களின் சிறப்பியல்புகள்.

PMPK கூட்டத்தை வைத்திருத்தல்

1. பி.எம்.பீ.சி. கூட்டம் அங்கீகரிக்கப்பட்ட கால அட்டவணையின்படி நடக்கிறது.

ஒரு) பகுப்பாய்வு ஆலோசனை மாதிரி.

ஆ) நோய் கண்டறிதல் ஆலோசனை மாதிரி.

கண்டறிதல், பரிந்துரைகள், மற்றும் கல்வித் தேவைகளின் தேர்வுகள், சமரச முடிவுகள் ஆகியவற்றின் முடிவுகள் குறித்து விவாதிக்கப்படும் கருத்துகள் குழந்தைக்கு ஆதரவாக வழங்கப்படும். ஆய்வு, சிகிச்சை, உளவியல் மற்றும் சமூக சட்ட ஆதரவு, PMPC நிபுணர்களின் ஆற்றல் வாய்ந்த கண்காணிப்பு ஆகியவற்றின் தொடர்ச்சியான பரீட்சைகளின் செயல்முறை பற்றி நாம் பேசுகிறோம். இந்த கட்டத்தில், எப்போதும் பரிந்துரைக்கப்படும் நிபந்தனைகளுக்குட்பட்டது, ஒரு பரந்த "துணை முன்னேற்ற மண்டல வளர்ச்சி", இது வேறுபடக்கூடிய நோயறிதல்களின் ஒரு (இலகுவான) ஒத்துள்ளது.

சோதனை

குறைபாடுகள் உள்ள நபர்களுக்கு இலவசமாக உத்தரவாதம் அளிக்கிறது:

a) பாடநூல்கள்;

b) உணவு;

சி) சைகை மொழி மொழிபெயர்ப்பாளரின் சேவைகள்.

a) ஆசிரியர்கள்;

b) கல்வித் துறையில் பொது நிர்வாகத்தைச் செயல்படுத்துவதும், கல்வி, கல்வி நிறுவனங்கள், பிற உடல்கள் மற்றும் அமைப்புகளில் நிர்வாகத்தை நடத்துவதும் உள்ள ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் அரசியலமைப்பு நிறுவனங்களின் நிர்வாக அதிகாரிகள்;

சி) பெற்றோர்.

3. PMPK இன் பரிந்துரையுடன் பி.ஆர்.பீ.கே. (சட்ட பிரதிநிதிகள்) மற்றும் நிபுணர்களிடையே கருத்து வேறுபாடு பற்றி நிபுணர்களிடையே பி.எம்.பீ.கே கூட்டத்தில் மோதல் ஏற்பட்டால் என்ன செய்ய வேண்டும்?

ஒரு) உயர்ந்த PMPK க்கு அனுப்பவும்;

b) கல்விக்கான குழந்தை உரிமைகள் மீறல் பாதுகாப்பு மற்றும் காவலில் எழுதப்பட்ட அறிவிப்புகளை அனுப்பவும்;

a) ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட கல்வித் திட்டத்தை உருவாக்குதல்;

ஆ) GEF ன் வளர்ச்சி;

சி) ஒரு தனிப்பட்ட பாடத்திட்டத்தை வளர்த்தல்.

5. PMPK நிறுவன மாதிரிகள்:

a.otsutstvuyut;

பி) மாறி;

சி) நிலையானது.

6. பி.எம்.பீக்கு விண்ணப்பிப்பதற்கான வயது முதிர்வு மற்றும் குறைபாடுகள் உள்ள மாணவர்களுக்கு பரிந்துரைக்கப்பட்டு,

ஒரு) காலவரையின்றி;

b) அடிப்படை அல்லது தற்காலிக பொது கல்வித் திட்டங்களைச் செயல்படுத்தும் கல்வி நிறுவனங்களிலிருந்து பட்டதாரி வரை;