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  • बहरे के लिए भाषा अनुवाद पाठ्यक्रम पर हस्ताक्षर करें। प्रोफेसियोग्राम - सुनने की अक्षमता वाले लोगों के लिए - सांकेतिक भाषा दुभाषिया

    बहरे के लिए भाषा अनुवाद पाठ्यक्रम पर हस्ताक्षर करें। प्रोफेसियोग्राम - सुनने की अक्षमता वाले लोगों के लिए - सांकेतिक भाषा दुभाषिया

    सांकेतिक भाषा का पेशा काफी युवा है, लेकिन इसका इतिहास बहुत लंबा है। महारानी मारिया फ्योदोरोवना के तहत, ऐसे लोगों को "इशारा पाठक" कहा जाता था। यह वह महारानी थी, जिसने पहली बार, यह सुनिश्चित करने में मदद की कि बधिरों का प्रशिक्षण एक राज्य बन गया। उन्होंने सेंट पीटर्सबर्ग में डेफ एंड डंब स्कूल की स्थापना की। उनके निमंत्रण पर, सबसे अच्छे यूरोपीय शिक्षक रूस में पहुंचे, घरेलू बधिरों की शिक्षा की नींव रखी। हालांकि, केवल 1926 में हमारे देश में ऑल-रूसी सोसाइटी ऑफ डेफ (VOG) बनाया गया था, और 1929 में VOG के II कांग्रेस में सांकेतिक भाषा अनुवाद के संगठन के बारे में सवाल उठाया गया था।

    पेशे के कार्यान्वयन के दौरान हासिल की गई आर्थिक या सामाजिक स्थिति के दृष्टिकोण से, कोई व्यक्ति विशेष रूप से ड्रेसिंग या बोलकर महत्वपूर्ण अंतर देख सकता है। हालाँकि, बहुसंख्यक बधिरों ने व्यावसायिक योग्यताएँ प्राप्त की हैं, जिनमें से कुछ बधिर स्कूलों में शिक्षक, इंजीनियर, प्लास्टिक कलाकार, डिज़ाइनर, डेंटल टेक्नीशियन, कंप्यूटर प्रोग्रामर, रेस्टोरर, सामाजिक कार्यकर्ता आदि हैं। उनमें से कई अपने योग्यता स्तर के तहत काम करते हैं।

    इस स्थिति का कारण कुछ अधिक जटिल है, और यह न केवल कुछ नियोक्ताओं का पूर्वाग्रह है, बल्कि बधिर लोगों के लिए निम्न स्तर की शिक्षा या प्रशिक्षण भी है, कई बहरे लोगों की इच्छा स्कूली बैंकों को छोड़ने के लिए न्यूनतम प्रयासों के साथ उच्च आय अर्जित करने की है।

    सीमित सुनवाई वाले लोगों के लिए लगभग आधी सदी लग गई, क्योंकि वे अन्य लोगों की तरह ही इस समाचार को जानने में सक्षम थे: कुछ टेलीविजन कार्यक्रम सांकेतिक भाषा की व्याख्या के साथ थे।

    लंबे समय तक, संकेत भाषा दुभाषिया के पेशे को एक स्वतंत्र विशेषता नहीं माना जाता था। केवल 1992 में उन्हें प्रबंधकों, विशेषज्ञों और कर्मचारियों के पदों की सूची में शामिल किया गया था।

    सुनवाई हानि की गंभीरता के बारे में, कोई यह देख सकता है कि अधिक इशारों या मौखिक भाषा का उपयोग करने के लिए इन लोगों की प्राथमिकताओं में नमक की एक महान विविधता परिलक्षित होती है। यह तथ्य सही ढंग से निर्देश के मौखिक या हावभाव को दर्शाता है जो उन्हें सुनवाई हानि के बाद पहले कुछ वर्षों के दौरान मिला था। लेखक ने बधिर बच्चों को सांकेतिक भाषा में शिक्षा के अधिकार और इस तथ्य पर जोर दिया है कि वे इस भाषा को जल्दी सीखने या भाषा में संवाद करने में असमर्थ हैं, जिससे उनकी मानव क्षमता के व्यापक विकास में बाधा उत्पन्न होती है।

    जिन लोगों को सुनने के लिए मलबे हैं वे डेन्चर पहन सकते हैं जो या तो बालों के नीचे छिपे हुए हैं या उन लोगों द्वारा कोमलता के साथ पहना जाता है जो उनकी सुनवाई से शर्मिंदा नहीं हैं। सुनवाई हानि के समय के आधार पर, कुछ के पास स्मार्ट भाषण है, दूसरों को स्कूल में "लोकतंत्रवादियों" द्वारा किए गए सभी प्रयासों के साथ कुछ ही ध्वनियां सुनाई दे सकती हैं। हालाँकि बहरे लोग विकलांगता, जातीयता आदि के कारण एक दूसरे से भिन्न होते हैं। हमें उन तत्वों पर अधिक ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है जो उन्हें अलग करते हैं, बजाय कि उन्हें अलग किए।

    एक दिलचस्प तथ्य यह है कि सांकेतिक भाषा सार्वभौमिक है। दुनिया में, लाखों लोग इस पर संवाद करते हैं। कुछ देशों, जैसे न्यूजीलैंड और आइसलैंड में, सांकेतिक भाषा को दूसरी आधिकारिक भाषा का दर्जा दिया जाता है। दुनिया भर में, साइन लैंग्वेज इंटरप्रेटर का पेशा प्रतिष्ठित, सम्मानित और उच्च भुगतान वाला है।


    प्रकार और पेशे का वर्ग

    साइन लैंग्वेज इंटरप्रेटर का पेशा "मैन - मैन" के प्रकार को संदर्भित करता है और इसमें अन्य लोगों के साथ सीधे संपर्क और बातचीत शामिल है।

    हालाँकि, बहरी समुदाय में विभिन्न समूहों की विशिष्ट आवश्यकताओं का जवाब देने के लिए हमें इस विविधता पर ध्यान देना चाहिए। बधिर लोगों के बीच, हम अक्सर श्रोताओं को सुनते हैं, विशेष रूप से बधिर माता-पिता, उनके दोस्तों या कुछ बहरे स्कूल के शिक्षकों को जो अपने छात्रों की सामाजिक उन्नति के लिए और अधिक करना चाहते हैं। हमें यहाँ उल्लेख करना चाहिए कि बहरे समुदाय द्वारा स्वीकार किए जाने के लिए, सुनवाई हानि की डिग्री या डिग्री को ध्यान में नहीं रखा जाता है, लेकिन बधिर संस्कृति की भाषा को अपनाने की डिग्री, इस सामूहिक के विशिष्ट मूल्यों के साथ पहचान।

    एक अतिरिक्त प्रकार का पेशा "मैन - साइन" है, क्योंकि यह साइन लैंग्वेज के उपयोग से जुड़ा हुआ है।

    पेशा वर्ग - एल्गोरिथम (प्रदर्शन), किसी दिए गए एल्गोरिदम, पैटर्न, कुछ नियमों, निर्देशों, मानकों और नियमों के अनुपालन पर काम से जुड़ा हुआ है।


    क्लब में आने वालों के हित अलग-अलग लोगों के लिए समान हो सकते हैं। कुछ लोगों को पता चलेगा, उनमें से अधिक से अधिक छात्रों या अनुवादकों में रुचि रखने वाले लोग हैं, अन्य लोग अपने साथियों को सामाजिक, खेल या सांस्कृतिक कार्यक्रमों के बारे में सूचित करने के लिए आते हैं जो एसोसिएशन में हुए हैं या होंगे। बधिरों को भी पुरस्कार मिलते हैं जो उन्होंने अपनी टीम के साथ जीते हैं और चाहते हैं कि उन्हें समुदाय के लिए जाना जाए और रेटिंग प्राप्त की जाए। बहुत से बधिर लोग बेरोजगार हैं और काम की तलाश में हैं, और जब वे जिस कंपनी में काम करते हैं, उनके काम को खोजने में उनके बहरे सहयोगी मदद कर सकते हैं।

    एक संकेत भाषा दुभाषिया (उर्फ फिंगरप्रिंट अनुवादक) एक विशेषज्ञ है जो बोली जाने वाली भाषा को सांकेतिक भाषा में अनुवाद करता है। सांकेतिक भाषा दुभाषिया की गतिविधि उच्च बौद्धिक और शारीरिक तनाव से जुड़ी होती है।

    साइन लैंग्वेज इंटरप्रेटर का मुख्य कार्य समाज में बहरे और सुनने वाले लोगों की पूरी भागीदारी को बढ़ावा देना है।

    सांकेतिक भाषा दुभाषिया की जिम्मेदारियों में शामिल हैं:

    यद्यपि नौकरियों को उनकी योग्यता के अनुसार पेश किया जाता है, जिसमें विशेष रूप से विकलांगों के लिए राष्ट्रीय प्राधिकरण के समर्थन के साथ आयोजित "श्रम आदान-प्रदान" शामिल हैं, ऐसे कई बधिर लोग नहीं हैं जो सगाई से अभिभूत हैं। लगभग सभी चर्चा एक इशारे में आयोजित की जाती है, खुले, खुले, कोई भी जो बिना हटाए अपने मन की बात कहने या बोलने में मदद कर सकता है। हर कोई क्लब में घर पर महसूस करता है, यहां तक \u200b\u200bकि दूसरे शहर या किसी अन्य देश से बहरे लोगों को भी। विदेशी आगंतुक आतिथ्य पर अधिक ध्यान देते हैं और यह बताने के लिए कहते हैं कि उनका देश कैसा है, बधिरों के पास क्या अधिकार हैं, वे कैसे रहते हैं।

      श्रवण दोष वाले व्यक्तियों के संचार में बहरे और निष्क्रियता की सांकेतिक भाषा के माध्यम से मौखिक भाषण का एक साथ अनुवाद;

      मौखिक भाषण में बधिर नागरिकों और डैक्टाइलोलॉजी की सांकेतिक भाषा का उल्टा अनुवाद;

      टेलीफोन वार्तालापों, टेलीविजन कार्यक्रमों, फिल्मों, रेडियो कार्यक्रमों का अनुवाद;

      प्रशिक्षण सत्र, व्याख्यान का अनुवाद, सेमिनार, आधिकारिक व्यावसायिक बैठकें;

      यह जानकारी स्थानीय बधिर नेताओं को दी जाती है जो स्थानीय अधिकारियों को अपने संघों के माध्यम से समान अवसर प्राप्त करने के लिए प्रेरित कर रहे हैं। यद्यपि वे बहुत कम हैं, वे बहरे और बहरे समुदाय में बहरेपन, मोटर या मानसिक विकलांगता जैसे बहरेपन से जुड़ी अन्य बीमारियों के साथ हो सकते हैं। आमतौर पर इन लोगों को क्लब में भेज दिया जाता है क्योंकि उनके पास विशेष आवश्यकताएं होती हैं जो केवल जानने के लिए निकटतम हैं। उल्लिखित अनुलग्नकों के अलावा, कुछ लेखकों ने यह भी पाया कि कम से कम 30% बहरे लोगों में गंभीरता, सीखने की अक्षमता और भावनात्मक समस्याओं का अभाव है।

      पर्यटकों और व्यावसायिक यात्राओं, उत्पादन बैठकों, बैठकों, वार्तालापों के अनुवाद पर बिगड़ा हुआ सुनवाई की संगत;

      भाषण से कक्षाओं के काम में भागीदारी और होठों से पढ़ने, सुनने की क्षमता वाले लोगों के अवशिष्ट सुनने और मौखिक भाषण का विकास

      सुनवाई हानि वाले लोगों के बीच सांस्कृतिक, अवकाश और सामाजिक पुनर्वास कार्य;

      सबसे महत्वपूर्ण चर जो हम यहाँ पर जोर देना चाहते हैं, वह है विविध प्रकार की भाषा जो बहरे की दुनिया में पाई जा सकती है। कुछ भाषाविदों ने पाया है कि यह विविधता व्यवस्थित है और उन स्थितियों से संबंधित है जिसमें स्पीकर ने सांकेतिक भाषा का अधिग्रहण किया है। इस प्रकार, बधिर माता-पिता के साथ कुछ बधिर बच्चे और जो शुरुआती इशारे सीख चुके हैं, वे श्रोताओं द्वारा उपयोग किए जाने वाले शब्दों की तुलना में एक अलग व्याकरण का उपयोग करते हैं, एक दृश्य व्याकरण जिसमें हावभाव शब्दों का एक आदेश होता है जो संदेश में उनके अर्थ से मेल खाता है।

      श्रम के संगठन में कार्मिक विभाग के साथ भागीदारी और उत्पादन स्थलों पर बधिर और श्रवण-बाधित श्रमिकों की प्रभावी नियुक्ति;

      बहरे की उपस्थिति और अकादमिक प्रदर्शन पर नियंत्रण सुनिश्चित करना और छात्रों को सुनने में मुश्किल, उत्पादन प्रथाओं का प्रदर्शन और स्थापित प्रलेखन बनाए रखना;

      उत्पादन इकाइयों के प्रमुखों के साथ काम करते हैं, एक ब्रीफिंग का अनुवाद जब बहरे सिखाते हैं और श्रवण श्रमिकों को काम के सुरक्षित तरीके, उत्पादन कार्यों को समझाते हैं;

      दूसरी ओर, श्रवण माता-पिता के साथ बहरे बच्चे और जिन्होंने बाद में सांकेतिक भाषा का अध्ययन किया, वे मौखिक भाषा के व्याकरण के समान नहीं हैं, तो एक करीब व्याकरण का उपयोग करते हैं। फिलहाल, हम यह नहीं पूछ रहे हैं कि इशारों के किस क्रम को सही माना जाना चाहिए, एक दृश्य संदेश में इशारों का महत्व, या मौखिक संचार में उपयोग किए जाने वाले व्याकरणिक आदेश। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि सांकेतिक भाषा का यथासंभव स्वाभाविक रूप से उपयोग किया जाए, और सांकेतिक आदेश को संवाद में लोगों द्वारा स्वीकार किया जाना चाहिए।

      परिवार और शैक्षिक प्रभाव के योगदान के अलावा, भौगोलिक क्षेत्र जहां से बहरा व्यक्ति आता है, वह प्रयुक्त शब्दावली के व्याकरण और स्थानीय रंग के माध्यम से बहरे दुनिया की भाषाई विविधता में महत्वपूर्ण योगदान देगा। इस दृष्टिकोण से, यह स्पष्ट है कि हमारे पास समान शब्दों की सूची के लिए अलग-अलग इशारे होंगे जो हम देश के विभिन्न भौगोलिक क्षेत्रों के बधिर समूहों को देंगे। यदि हम इस विचार को विभिन्न राष्ट्रों के लोगों को एक ही राष्ट्रीय भाषा वाले बहरे में विस्तारित करते हैं, तो हम एक ही पाएंगे।

      उत्पादन इकाइयों के प्रमुखों के साथ मिलकर कर्मचारियों के कौशल में सुधार करने के लिए काम का संगठन।

    विशेषज्ञ ज्ञान और कौशल के लिए आवश्यकताएँ


    दक्षताओं की एक निश्चित सूची है जो सांकेतिक भाषा के अनुवाद के क्षेत्र में एक विशेषज्ञ के पास पूरी तरह से होनी चाहिए।

    एक ही शब्द के लिए, हमारे पास एक अलग इशारा होगा। व्याख्या यह है कि सांकेतिक भाषा किसी भाषा में शब्दों का सरल पुनरुत्पादन नहीं है, बल्कि किसी वस्तु की सांस्कृतिक अभिव्यक्ति उसकी उपयोगिता या रूप के अनुसार है। यह देखा गया है कि बहरे लोग विभिन्न प्रकार के इशारों का उपयोग कर सकते हैं, इशारों के क्रम को बदल सकते हैं, बोली जाने वाली भाषा में शब्द के क्रम में संपर्क कर सकते हैं, ऐसे लोगों की ओर रुख कर सकते हैं जो बहुत कम सांकेतिक भाषा जानते हैं। वुडवर्ड ने इसे "संपर्क संकेतों" की उपस्थिति से समझाया, जो संपर्क स्थिति की प्रकृति और विशेष रूप से, बातचीत में भागीदारों के भाषाई कौशल के आधार पर भिन्न होता है।

    इनमें पेशेवर ज्ञान शामिल हैं:

      रूसी भाषा

      रूसी भाषा का शब्दविज्ञान, आकृति विज्ञान, पर्यायवाची, अर्थपूर्ण;

      सांकेतिक भाषा;

      dactology - एक मैनुअल वर्णमाला जो आपको उस देश की भाषा बोलने की अनुमति देती है जिसमें आप रहते हैं;

      अंग्रेजी जब पेशे का संयोजन और विदेशी नागरिकों के लिए अनुवाद का आयोजन;

      हम यहां हावभाव पर मौखिक भाषा के महत्वपूर्ण प्रभाव के बारे में बोल सकते हैं, जो अन्य रूपों को ले सकते हैं, जैसे कि कम अक्सर इस्तेमाल किए जाने वाले शब्दों का निष्क्रियकरण, कीटनाशक शब्दों का अस्पष्ट उच्चारण, संदर्भ की अधिक या कम औपचारिक प्रकृति के अनुसार भाषा की भिन्नता, जो स्थिति के अनुरूप एक पैंटोमाइम के साथ हो सकती है। । बेशक, भाषाई भाषाई विविधता के ये रूप भी बोली जाने वाली भाषा पर लागू होते हैं।

      इस संदर्भ में, हम बधिर दुनिया में कुछ क्षैतिज विविधता का उल्लेख कर सकते हैं, अर्थात्, इसके भीतर स्तरीकरण, जहां व्यक्ति और समूह अपनी स्थिति के आधार पर भिन्न होते हैं। बहरे सदस्य अपनी एकता को महत्व देते हैं और परिवार के अन्य बधिर सदस्यों पर विचार करते हैं, लेकिन अलग-अलग लोगों के साथ। यह समूह उन सदस्यों को बाहर करता है, जो पहले दूसरों के विश्वास, सम्मान और प्रशंसा को प्राप्त किए बिना "कोहनी छोड़ देते हैं", जो कि समूहों, शाखाओं और देश के चुनाव के दौरान जोर दिया गया था। शायद ही कभी एक बहरे समुदाय के लोग उन लोगों में खिसक जाते हैं जो इन आवश्यकताओं को पूरा नहीं करते हैं।

      सुधारात्मक शिक्षाशास्त्र;

      संचार का मनोविज्ञान;

      विशेष शब्दावली।

    एक पेशेवर सांकेतिक भाषा अनुवादक को सक्षम होना चाहिए:

      उनकी गतिविधियों में शैक्षिक और पद्धति संबंधी साहित्य, विभिन्न शब्दकोश;

      सांकेतिक भाषा से बोली जाने वाली भाषा का एक उल्टा अनुवाद;

      आंखों, चेहरे के भाव और पैंटोइम के साथ भावनाओं को व्यक्त करें;

      हम यह भी पाते हैं कि बधिर लोगों की दुनिया में भी ऊर्ध्वाधर विविधता है, अर्थात्, दो प्रकार के नेता जो अपनी क्षमताओं में भूमिका निभा सकते हैं। पहले समूह में बधिर लोग शामिल हो सकते हैं जो एक श्रोता के लिए पैदा हुए थे, लेकिन वे मौखिक भाषा सीखने के बाद बड़े हुए। ये लोग मूक-बधिर लोगों के बीच स्वीकार्य संपर्क स्थापित करने की क्षमता के लिए मूल्यवान हैं, दो संस्कृतियों के बीच मध्यस्थ के रूप में कार्य करते हैं। दूसरे समूह में बधिर माता-पिता के मूक-बधिर माता-पिता शामिल हो सकते हैं जो अपने समुदाय की भाषा और संस्कृति को अच्छी तरह से जानते हैं।

      व्यावसायिक शिष्टाचार का पालन करें;

      अपने ज्ञान और शब्दावली का विस्तार करें, आत्म-शिक्षा में संलग्न हों, अपने पेशेवर स्तर में सुधार करें।

    विशेषज्ञ की व्यक्तिगत विशेषताओं के लिए आवश्यकताएं

    मामूली सुनवाई हानि और सामान्य भाषण विकास वाले लोगों के लिए सांकेतिक भाषा का पेशा स्वीकार्य है।

    सांकेतिक भाषा दुभाषिया के काम में मुख्य विशेषताएं हैं, ज़ाहिर है, इशारों और चेहरे की मुखरता।

    क्योंकि वे बहरे स्कूलों, शाखाओं या अग्रणी खेलों, सांस्कृतिक या सामाजिक बधिर टीमों में काम कर सकते हैं, उन्हें उनकी संगठनात्मक क्षमताओं के लिए विख्यात किया गया है और उनके सदस्यों का सम्मान और विश्वास अर्जित किया है। किसी भी मामले में, बधिर नेता के पास एक साफ, सुखद उपस्थिति, अपने साथी आदिवासियों को दी गई प्रेरणा, और लोगों को विभिन्न गतिविधियों के लिए जुटाने और नेतृत्व करने की क्षमता होनी चाहिए।

    अन्य विकलांग लोगों के विपरीत, बहरे लोग उनसे बहुत अलग हैं। बहरेपन और सुनवाई के लिए एक अलग दृष्टिकोण के संदर्भ में भी यही सच है। इस प्रकार, सुनने वाले पेशेवर जो बहरे लोगों के साथ व्यवहार करते हैं, वे अपनी विकलांगता को बहरेपन के रूप में अधिक गंभीर मानते हैं। इसके बजाय, बधिर लोग दृश्य वातावरण और संकेत भाषा में ध्यान देने की क्षमता को महत्व देते हैं और बहरेपन के चिकित्सा पहलू पर ध्यान नहीं देते हैं। उनका मानना \u200b\u200bहै कि इन पेशेवरों की दृश्य धारणा और दृश्य-संकेत भाषा में गंभीर सीमाएं हैं, साथ ही साथ बहरे लोगों के गलत रवैये में भी।

    एक सांकेतिक भाषा दुभाषिया के पेशेवर महत्वपूर्ण गुण हैं:

      संचार कौशल (विभिन्न आयु, लिंग, सामाजिक स्थिति और संस्कृति के लोगों के साथ संपर्क स्थापित करने, स्थापित करने की क्षमता);

      संगठनात्मक कौशल का उच्च स्तर;

      विचार प्रक्रियाओं का लचीलापन, एक बदलती स्थिति में जल्दी से निर्णय लेने की क्षमता;

      वे कई पेशेवर श्रोताओं को दोष देते हैं, हालांकि वे बहरे की सेवा करने का दावा करते हैं, इस संबंध में अक्षम होने के कारण उनके साथ स्वतंत्र रूप से संवाद करने में सक्षम नहीं हैं। किसी भी मामले में, बधिरों के लिए कई श्रोताओं का सबसे असहज रवैया। उनके पास बधिरों की संस्कृति और हावभाव से संबंधित अन्य मूल्य हैं, और वे सांकेतिक भाषा को व्यक्त करने की वाग्मिता और महान धन की सराहना नहीं करते हैं क्योंकि वे इस भाषा को नहीं जानते हैं।

      हाल ही में, अधिक से अधिक बहरे समुदाय अपने सदस्यों को एक सांस्कृतिक-भाषाई अल्पसंख्यक मानते हैं, एक अन्य प्रकार की मानव परिवर्तनशीलता और बहरापन को कुछ गैर-रोगविज्ञानी के रूप में देखा जाता है। इसके विपरीत, दर्शक विभिन्न "सामान्यीकरण" उपायों के माध्यम से बहरे लोगों की संख्या को कम करना चाहते हैं जो उन्हें सुनने की क्षमता, कर्णावत प्रत्यारोपण, शिक्षा और प्रशिक्षण के समान बनाते हैं।

      ध्यान के वितरण का एक उच्च स्तर (एक ही समय में कई वस्तुओं पर ध्यान देने की क्षमता);

      प्रत्येक विशिष्ट दर्शकों की विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए सामग्री प्रस्तुत करने की क्षमता;

      शारीरिक और मानसिक सहनशक्ति;

      हाथों की गतिशीलता और प्लास्टिसिटी, स्पष्ट मुखरता;

      राजनीति, चातुर्य;

      विकसित मौखिक (वर्बल) मेमोरी।

    काम करने की स्थिति


    ब्यूरो ऑफ़ मेडिकल एंड सोशल एक्सपर्ट (यदि कोई विकलांगता है) द्वारा विकसित, विकलांगों के पुनर्वास के लिए व्यक्तिगत कार्यक्रम के साथ साइन लैंग्वेज इंटरप्रेटर वर्कप्लेस पर काम करने की स्थिति का पालन करना चाहिए।

    उत्पादन उपकरण के सभी तत्वों के डिजाइन और कार्यस्थल के संगठन को मानवशास्त्रीय, शारीरिक और मनोवैज्ञानिक विशेषताओं और कामकाजी विकलांग लोगों की सीमित क्षमताओं के अनुरूप होना चाहिए।

    अनुवादक मुख्य रूप से दर्शकों में काम करता है, काम करने की स्थिति "खड़ी" है, हाथ और चेहरे के भाव निरंतर गति में हैं। कार्य में एक व्यक्तिगत कंप्यूटर, टैबलेट, इंटरैक्टिव टूल का उपयोग शामिल है। अक्सर उत्पादन की जरूरत के कारण, व्यापार के दौरे पर सांकेतिक भाषा दुभाषिया जाना चाहिए।

    श्रवण दोषों के साथ साइन लैंग्वेज इंटरप्रेटर के काम को व्यवस्थित करते समय, जहां इमारतें और परिसर बाहर किए जाते हैं, उन्हें अग्नि प्रणाली के सूचना संकेतकों के साथ-साथ दृश्य स्थलों से सुसज्जित किया जाना चाहिए: पृष्ठभूमि की सतह के साथ विपरीत रंग का उपयोग करते हुए प्रतीकों और चित्रचित्रों के रूप में विभिन्न प्रबुद्ध संकेत; इनपुट के विपरीत रंग पदनाम। पाठ्य सूचना यथासंभव संक्षिप्त होनी चाहिए। एक ही परिसर के भवन और भवनों की संपूर्ण मात्रा के लिए लैंडमार्क-दिशा संकेत समान होना चाहिए।

    साइन लैंग्वेज दुभाषिए आमतौर पर एक पेशेवर ड्रेस कोड का पालन करते हैं। हाथों की आकृति अच्छी तरह से अंधेरे कपड़ों पर "पढ़ी जाती है"। महिलाओं में अनवांटेड एक उज्ज्वल मैनीक्योर, आकर्षक सामान है जो इंटरकोलेक्टर के ध्यान को विचलित करता है।

    श्रवण हानि वाले विशेषज्ञों के लिए, दैनिक कार्य की अवधि चिकित्सा रिपोर्ट के अनुसार निर्धारित की जाती है।


    चिकित्सा मतभेद

    पेशे से गतिविधियों को अंजाम देने में मुख्य contraindication, एक जहाज दुभाषिया काम के लिए अक्षमता का एक चिकित्सा प्रमाण पत्र की उपस्थिति है, जो लागू कानून के अनुसार जारी किया गया है।

    चिकित्सा प्रतिबंध जो काम करने के लिए सांकेतिक भाषा दुभाषिया के लिए मुश्किल बनाते हैं, उनमें शामिल हैं:

      पूर्ण सुनवाई हानि - श्रवण पूरी तरह से अनुपस्थित है या अवशिष्ट सुनवाई है, जिसके आधार पर भाषण का स्वतंत्र गठन असंभव है;

      गंभीर भाषण अविकसितता के साथ महत्वपूर्ण सुनवाई हानि;

      दर्दनाक मस्तिष्क क्षति;

      हाथों की विकृति के साथ, ऊपरी अंगों के कार्यों को नुकसान के साथ मस्कुलोस्केलेटल प्रणाली के गंभीर रोग;

      बिगड़ा हुआ भाषण और व्यक्त तंत्र;

      मानसिक और तंत्रिका संबंधी रोग (पोलियोमाइलाइटिस का गंभीर और मध्यम रूप);

      हाथ और उंगलियों के आंदोलनों का बिगड़ा समन्वय, हाथ कांपना;

      मानसिक विकार और व्यवहार संबंधी विकार (मध्यम और गंभीर लगातार या अक्सर दर्दनाक अभिव्यक्तियों को बढ़ाकर);

      मानसिक मंदता;

      मिर्गी;

      गंभीर दृश्य हानि।

    पेशा पाने के तरीके

    आज, साइन लैंग्वेज ट्रांसलेशन के क्षेत्र में पेशेवर ज्ञान प्राप्त करने के कई तरीके हैं।

    एक नियम के रूप में, एक सांकेतिक भाषा दुभाषिया एक प्रमाणित शिक्षक है, जिसे सांकेतिक भाषा शिक्षण की विशेषता में दोष विज्ञान या सुधारक शिक्षाशास्त्र के संकाय में प्रशिक्षित किया गया है। इस विशेषता को प्राप्त करने का दूसरा तरीका यह है कि विशेष प्रशिक्षण केंद्रों में सतत शिक्षा कार्यक्रमों में प्रशिक्षण प्राप्त किया जाए। अक्सर इस क्षेत्र के विशेषज्ञ वे हैं जो श्रवण दोष वाले लोगों में बड़े हो गए हैं।

    मॉस्को में, सांकेतिक भाषा शिक्षा में व्यावसायिक प्रशिक्षण निम्नलिखित शैक्षणिक संस्थानों में किया जाता है:

      मॉस्को सिटी पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी;

      मॉस्को स्टेट ओपन यूनिवर्सिटी मेरी Sholokhov;

      मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी (एमपीजीयू);

      डेफ एंड साइन लैंग्वेज की शिक्षा के लिए मॉस्को सेंटर;

      VOG प्रशिक्षण केंद्र;

      पॉलिटेक्निक कॉलेज नंबर 39 - वीईटी शिक्षा केंद्र।

    रूसी संघ के क्षेत्रों में एक पेशा प्राप्त करने के तरीके

    रूस के पार, सैकड़ों हजारों लोगों को इन विशेषज्ञों की सेवाओं की आवश्यकता है। सांकेतिक भाषा दुभाषिया के रूप में काम करने के लिए आवश्यक व्यावसायिक प्रशिक्षण रूसी संघ के निम्नलिखित शिक्षण संस्थानों में प्राप्त किया जा सकता है जो सुनने में परेशानी वाले लोगों के लिए प्रशिक्षण प्रदान करते हैं:

      हियरिंग इम्पेयरमेंट के साथ व्यक्तियों के पुनर्वास के लिए सेंट पीटर्सबर्ग इंटरग्रेनल सेंटर;

      तुला पेडोगॉजिकल कॉलेज N 2;

      डॉन पेडागोगिकल कॉलेज;

      यूराल स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी;

      वोल्गोग्राद राज्य सामाजिक और शैक्षणिक विश्वविद्यालय;

      ओरियोल स्टेट यूनिवर्सिटी, ओएसयू;

      लेनिनग्राद स्टेट यूनिवर्सिटी का नाम ए.एस. पुश्किन;

      रूसी राज्य शैक्षणिक विश्वविद्यालय के नाम पर ऐ Herzen;

      सामाजिक पुनर्वास संस्थान, नोवोसिबिर्स्क राज्य तकनीकी विश्वविद्यालय (श्रवण बाधित);

      मास्को राज्य मानवतावादी विश्वविद्यालय की टॉम्स्क शाखा का नाम एम.ए. Sholokhov;

      सलावत कॉलेज ऑफ एजुकेशन;

      चेल्याबिंस्क स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी;

      साइन लैंग्वेज ट्रांसलेशन कोर्सेस - TISBI अकेडमी ऑफ मैनेजमेंट, कज़ान।

    पेशेवर ज्ञान के लिए आवेदन के क्षेत्र


    जहाँ कहीं भी श्रवण कार्य और संवाद करने वाले लोग हैं, वहां साइन लैंग्वेज दुभाषियों की आवश्यकता है कुछ सांकेतिक भाषा के व्याख्याकार सांस्कृतिक संस्थानों में काम करते हैं, अन्य राजनीति या चिकित्सा में। विदेशी भाषाओं के सांकेतिक भाषा व्याख्याकार हैं जो एक विदेशी भाषा में समान रूप से धाराप्रवाह हैं और सांकेतिक भाषा अनुवाद की तकनीक।

    एक पेशेवर दुभाषिया आवेदन कर सकता है:

      मीडिया में;

      संगठनों और उद्यमों में जहां लोगों की सुनवाई के लिए कड़ी मेहनत होती है;

      विशेष पुनर्वास केंद्रों में;

      सांस्कृतिक और खेल संस्थानों में (बधिरों के लिए विशेष अवकाश केंद्र, चेहरे के भावों और हावभावों के रंगमंच, पैरालिंपिक आंदोलनों में, आदि);

      चिकित्सा संस्थानों में;

      पूर्वस्कूली, सामान्य और व्यावसायिक शिक्षा के शिक्षण संस्थानों में, जहां सुनवाई हानि वाले बच्चों और वयस्कों को प्रशिक्षित किया जाता है।

    कैरियर की संभावनाएं

    इस तथ्य के बावजूद कि ऑडियोविज़लाइज़ेशन के आधुनिक तकनीकी साधन कठिन-से-सुनने वाले लोगों को समाज में एकीकरण के लिए महान अवसर और संभावनाएं प्रदान करते हैं, साइन लैंग्वेज इंटरप्रेटर का पेशा अविश्वसनीय रूप से प्रासंगिक और मांग में है।

    कैरियर की संभावनाएं विशेषज्ञ के व्यावसायिकता, हितों और व्यक्तिगत गुणों पर निर्भर करती हैं। एक दुभाषिया अर्थव्यवस्था या मास्टर संबंधित व्यवसायों के एक निश्चित क्षेत्र में विशेषज्ञ हो सकता है, जैसे कि एक मनोवैज्ञानिक, एक विदेशी भाषा का शिक्षक, ललित कला का शिक्षक, आदि। सांकेतिक भाषा दुभाषिया कभी भी प्रबंधकीय कैरियर मार्ग चुन सकता है, कभी उच्च प्रबंधकीय पदों पर कब्जा कर सकता है।

    यह पेशा हमारे समाज के लिए बहुत आवश्यक है। सांकेतिक भाषा के व्याख्याकार लोगों को संवाद करने का अवसर प्रदान करते हैं, जिससे वे अपने आसपास की दुनिया में सामान्य, पूर्ण, असीमित बातचीत कर पाते हैं।

    चयनित MSU नहीं रूसी संघ के राष्ट्रपति (रूसी संघ की सरकार के तहत एएनएच, रूसी संघ के अध्यक्ष के तहत एएनएच), रूस के राष्ट्रपति के तहत रूस के एजीपी ईएमआरकॉम के पूर्व आईजीआईपी आरएएस फाइनेंशियल यूनिवर्सिटी (पूर्व में एचयूएमएफ) के लोमोनोसोव आईपीए (रूसी संघ के अध्यक्ष के तहत एएनएच) एमआईजीयूपी (पूर्व में एपीयू) एटीवीएस आरएफ एमवीयू आरएफवी के तहत। । वी। एस। पोपोव AEI AEiU ARBI VA रणनीतिक मिसाइल बलों के नाम पर पीटर द ग्रेट (उदा। वीए का नाम डेज़रज़िन्स्की) VIU MO RF VUNTS VVA VVA im। प्रोफेसर। NE ज़ुकोवस्की और यू.ए. गागरिन (पूर्व में VVIA) RF मिनिस्ट्री ऑफ डिफेंस (पूर्व में VPA का नाम लेनिन के नाम पर) का उच्च मिलिट्री स्कूल VURKhBZ ISV (पूर्व में VU) VAVT Financial University (पूर्व में VGNA) VGIK KKSH MEDT VTSh एस। शेचपिना टीआई उन्हें। शुकिन (पूर्व में वीटीयू उन्हें। शुकिन) VIU GASIS GASK GKA। Maimonides गोस। उन्हें IRY पुश्किन जीएमपीआई के नाम पर इप्पोलिटोवा-इवानोवा स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ आर्किटेक्चर एंड सिविल इंजीनियरिंग (पूर्व में GSII) HSE (GU-HSE) GAUGN (पूर्व में GUGN) GUZ GUU GEI GEITI मानवीय संस्थान GITI MGPI (अब MGPU) रूसी संघ के विदेश मंत्रालय का DA मंत्रालय विदेश मंत्रालय MOIUP Yurinfor IBP (2013) से पहले । IBPU) IBPU RGIS (VSK) ISU MGIMO RF मिनिस्ट्री ऑफ फॉरेन अफेयर्स IGA IGiMU GUU IGUMO IDK INESNEK IZHLT IITEM IIR IKiP ICSI AFSB RF IMBO IMPE का नाम ग्रिबेडोवा आईएमटीपी आईएमईएस आईएमई आईएमईआई (विश्व अर्थव्यवस्था और सूचनात्मकता) आईपीवी आईपीओ आईपीईएस आईआरईएसपीआईबी आईएसबी आईएसआईबीटीयू आईएसएन आईएसओ इनकॉपी आईईआईके आईईपी आईईपीपी रैमए आईईएफपी आईईपीआईआरआईआईआर और उनमें। L. टॉल्स्टॉय ने उन्हें LI किया। गोर्की मैटी MVS MIGMT MIM लिंक MIEP MNEPU MEPP MNEPU MSI के नाम पर Derzhavin MUM MUI KNOW MIT MAP (अंतरराष्ट्रीय) उन्हें MGIT। YA सेनकेविच (पूर्व में MATGR) MAEP MGAVMiB उन्हें। KI स्क्रिबिन (उदाहरण। MBA) MGAWT MGUPI MITT MGAFK (Morsportacademy) MGAH MGK उन्हें। Tchaikovsky मास्को राज्य तकनीकी विश्वविद्यालय। केजी रज़ूमोव्स्की (पूर्व। एमजीटीए, वीजिप्प) विश्वविद्यालय का नाम ओ। ई। कुताफिन (मॉस्को स्टेट लॉ एकेडमी) के नाम पर रखा गया। आईएम सेचेनोव (पहले एमएमए का नाम सीचेनोव के नाम पर) मिर्बिस आरएसएयू-एमएसएचए के नाम पर रखा गया था तिमिरयाज़ेव एमएफआईएए MAI MARCHI MBI MVVKU (पूर्व में MVI, MVOKU का नाम RSFSR की सुप्रीम काउंसिल के नाम पर) MVIREKV MGIIU MGPU MGPPU MADPU MGAU im। गोरीचकिना मॉस्को आर्ट थियेटर के नाम पर रखा गया Surikov MGVMI RGGRU (MGRI) उन्हें। रूसी विदेश मंत्रालय के एमजीआईएमओ (विश्वविद्यालय) एमजीआईयू एमजीयू एमजीआईयू एमजीडीए (एमजीआईडीए, विदेश मंत्रालय) एमजीआईएमओ (विश्वविद्यालय)। श्चिटके MSTU MIREA NITU MISIS MIEM NRU HSE MIET MGLU (पूर्व में MGPII का नाम मौरिस तोर्ज़ के नाम पर) MGMSU के नाम पर रखा गया ए.आई। एव्डोकिमोव मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी (उदा। एमजीओपीयू) उन्हें। एम। ए। शोलोखोव मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी के नाम पर रखा गया चेर्नोमिर्डिन एमजीएसयू एनआईयू (एमजीएसयू-एमआईएसआई) टीआई एमजीयूडीटी (पूर्व में एमजीटीयू का नाम कोसिगिन के नाम पर) एमजीटीयू एमजीटीयू के नाम पर रखा गया NE Bauman University of Engineering (MAMI) MGTU Stankin MIIGAiK MGUDT MGUIE (पूर्व में MIHM) MGUKI MGUL MGUP उन्हें। I. फेडोरोव (पूर्व MPI) MGUPP MGUPB MGUP (पर्यावरण इंजीनियरिंग) MGUPS (MIIT) RSUTiS (पूर्व। MGUS) MESI MGHPA उन्हें। स्ट्रोगनोव मास्को स्टेट इंस्टीट्यूट ऑफ एप्लाइड मैथमैटिक्स दशकोवा NRNU MEPhI MIBD MIBUA MII MGAKHiS (VZZISI) MIMS MIMB आर्थिक विकास और व्यापार के WAVT मंत्रालय के तहत रूसी संघ MIP MIPP JIGKU MIU (प्रबंधन) MU के नाम पर एसवाई विट्टे (पूर्व में MIEMP) MIEPP MKVI सेंट पीटर्सबर्ग स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ सिनेमैटोग्राफी एंड पॉलिटिक्स की शाखा, मास्को इंस्टीट्यूट ऑफ हायर एजुकेशन एंड साइंस (पूर्व में मास्को स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी) मास्को स्टेट पेडागोगल यूनिवर्सिटी (पूर्व में मास्को स्टेट पेडागोगिकल इंस्टीट्यूट जिसका नाम लेनिन के नाम पर रखा गया है) (मॉस्को स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी MPTU (पूर्व मास्को) एमएफ) मास्को MPEI MGTA (पूर्व में MELI) में SPPIVESEP MEPHI KNU MPEI NRU MPEI (MPEI TU) MAHU की स्मृति में 1905 लेनिनग्राद स्टेट यूनिवर्सिटी के नाम पर रखा गया मास्को NIB IPPiP महाद्वीप में पुश्किन<Евро-Азия> PMYUI ITT (मॉस्को रीजन ब्रांच) RAA के नाम पर Plevako RAZHVZ RAMIA RAM उन्हें। Gnesiny RAP (न्याय) RAP (उद्यमिता) GITIS RGATiZ RSUFKSMiT (SCOLIFK) RMAPO RMAT (MF) RPA MJ RF RTA REU का नाम जी.वी. प्लेखानोव RGAZU RGGU RGAIS (पूर्व। RGIIS) RNIMU (पूर्व। RSMU) का नाम। एनआई पिरोगोव रॉट एमआईआईटी (पूर्व में RGOTUPS, VZIIT) RSTEU RSUITP ने उन्हें चुना। Gubkin ITLP MGUTU (पूर्व में। RosZITLP) RosNOU RPI सेंट जॉन थेओलियन RUDN RKhTU im। Mendeleev RIU UMMU (पूर्व में RUI) SDI SGA SFGA (NOU SGI) UNIK MAO (UNN - नताल्या नेस्टरोवा) URAO Financial University (FA) रूसी सरकार के स्कूल-स्टूडियो MKHAT NOU YUA MITRO RGSU एमजीयू सिनसु मास्को मास्को राज्य सरकार के शैक्षणिक विश्वविद्यालय के अंतर्गत आता है। (पूर्व में MFPA, MMIEIPP) MPEI MGGEI (पूर्व में MGSGI) MIIU MVSHM मिनिस्ट्री ऑफ़ इंटरनल अफेयर्स ऑफ़ USSR (1992 से पहले) IMDT RAHI MKHPI ITIH RUK (पूर्व IUPC) मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी मॉस्को स्टेट यूनिवर्सिटी MGIM IEEEU ITEI इन विट्रो टु वीएसयूआई। मास्को स्टेट पेडागोगिकल यूनिवर्सिटी PSTGU MTI "VTU" (पूर्व में VTU UNESCO) NIEV AEB रूसी संघ के आंतरिक मामलों के मंत्रालय (पूर्व ANP FSNP RF) RIPBB (IMC) व्यापार संस्थान मॉस्को सरकार VIA im के तहत CIMC CPSU NIM BBI OITiR IGTM (पूर्व IAA) MIRTSHB मोसाप में Sa और डिजाइन (पूर्व में InOBO) Collège Universirit Français de Moscou BVShD IMSGS RES NID MGLI SEI MINRO UML। कुयबीशेव IPK IMI SIYU IOSO RAO MI 21 MAMARMEN IMLI im। गोर्की माको IMEMO RAS VA BTV GPI PIU AUMP MPI FSB RF (पूर्व में MVI FPS RF) ASOU MVSH SSE रूस USNG IEF सिनर्जी IIAPP (IAPP) MVSSEN IIIS ABIP MIUS NMU IIUI IIIT IIUI IIIT IIUI IIIT MIMO IFTI सेंट। FOMI IRT IPIU ISOM SFI VASHGD IUPP ITEF EEI SGEI ISPE MAGMU IRDPO FPI PI RAO PIYU PIP ISE MAB IFEP OZ MIKB (पूर्व में IACB) MSGI ICT MVSHE FI SIP IEUP MEGU VSM ICEM। फ्रुंज़े) INiSB MARTIT IUP IUPE VGSh उन्हें। डबनोव (पूर्व में EUM) NISD VEGI IE RAS IZiP रूसी सरकार के तहत IO RAS MIAN IGiP RAS MIU (इस्लामिक) SIIA ION (पूर्व में ANO) IEAS NII SP RF MIOO (पूर्व MIPKRO) MJI MIA RF ISK RAS ZASZZAS। रूसी संघ के न्याय मंत्रालय (पूर्व में IEFP) VKSR IPU RAS MIT (धर्मशास्त्रीय) ITIRSHB ISPT APK और PPRO GNII RNS संघीय कर रूसी संघ MIPK MGTU im की सेवा। बॉमन, आईआरआई आरएएस, आईयूवी एनएमएचटीएस इम। पिरोगोवा हायर स्कूल ऑफ़ इकोनॉमिक्स, हायर स्कूल ऑफ़ इकोनॉमिक्स, हायर स्कूल ऑफ़ इकोनॉमिक्स, हायर स्कूल ऑफ़ इकोनॉमिक्स, इंस्टीट्यूट ऑफ़ मैथमेटिक्स एंड मैथमैटिक्स, रशियन एकेडमी ऑफ़ साइंसेज, इंस्टीट्यूट ऑफ़ फ़िज़िक्स एंड टेक्नोलॉजी ऑफ़ रशिया RAS VNIIVSGE IHO RAO ITTI IOF RAS VSTISP IIP IPD MFPA VVI (उदा। MBA में WWF। स्क्रिबिन) एलपीआई के नाम पर जिसका नाम लेबेदेव RZTI MIPK REU रखा गया है जी.वी. प्लेखानोव ईपीआई ने उन्हें दिया। Vishnevsky RAMS SIUS VKII MEDT IP RAS MUU IOKh RAS MIPK RiSKhP IPP RAS CEMI RAS IEA RAS के नाम पर एन.एन. मिकलुखो-मैकल्या मास्को वैज्ञानिक अनुसंधान संस्थान ललित कला पी। ए। हर्ज़ेन IIO RAO IPM उन्हें। एम। वी। क्लेडीश आरएएस IAA आरएएस AGPRF IMBP आरएएस IREI UKU IG RAS IPG RAS ISZH IVI RAS IIST आईटीआई का नाम पी। एम। अर्शोवा, IET RAS GETI (पूर्व में ASER, कॉन्टिनेंट एकेडमी) MUIT SRI RAH ICHP RAS MIGIP IAM PGI "को-एक्शन" INTUIT MGI IPI IBI RAS MVU (वियना) VTs VNIIFK AIBEc ISIN VNSTT NIIPOS उन्हें प्रदान करता है। MN Gersevanova ISL RAS अगर RAS EBS IPI RAS GOSNITI पता एआरटी जानकारी - रूथेनिया GIA IDV RAS IBG RAS IPEB MABT विदेशी मुद्रा क्लब INEUM के नाम पर IS Bruka AIS IFZ RAS NISK WIS RAO (पूर्व में अनुसंधान संस्थान OPV APN USSR) IAS सैन मैरिनो IMASH RAS के नाम पर A. ए। ब्लगान्रोवा IFPI IPiKP IKSR SRI SPIPL IHT AII VGKPI RBU IMPI IMM RAS MAPSI NIFHI IIIAM IATU APRIKT IKI IAS कोर मोस्को IPKIR IITP "प्रोफेशनल" TSNIITMASH INKhS RAS PPDIKIK IA RAS IPKON RAS RISI INION RAS ASMS RSC KI UMTS ZhDT जनरल चर्च स्कूल के बाद सिरिल और मेथडियस LNA स्कोल्कोवो एमटीएस एमईआईएफपीआई आईओजीएएन आरएएस ईबीआई आरएएस VIAPI im। ए। निकोवोव स्टेट यूनिवर्सिटी ऑफ मेडिसिन ए। एल। मिन्ट्स, एसओपीएस आरएएस, एमआईटीपी आरएएस वीएनआईआईजीओसिस्टम मासी आईपीटीआईआई विनीटी आरएएस आरएपीएस (पूर्व में आईपीके एमपीएस रूस) आईवीएफ राव IRE के नाम पर वीए Kotelnikov RAN साइंटिफिक रिसर्च इंस्टीट्यूट ऑफ फार्मास्यूटिकल केमिस्ट्री एंड हेल्थ, Roszdrav साइंटिफिक रिसर्च इंस्टीट्यूट ऑफ साइंटिफिक प्रैक्टिकल मेडिसिन RAMS सेंट्रल साइंटिफिक रिसर्च इंस्टीट्यूट फॉर इंडस्ट्रियल एंड पब्लिक हेल्थ IFBT VIGIS PAPO ISOUKiT VNIIDDK स्पेशलाइज्ड हेल्थ केयर सेंटर ISP RAO GKNPTs im। MV Khrunicheva IT Co. IUPFAN Centro ग्रेगोरियो फर्नांडीज ARMO IISU MGAAII एस। Andriyaki IHEP RAS IISB MAA VNIINTPI ISO RAO IMAD स्ट्रगल IPG IIPPR IAPD RAO यूनिवर्सिटी ऑफ वर्क कॉरेस्पोंडेंट्स के नाम पर Ulyanova VNIIZHT ABiSP MKT IEUSP BON IPK रूस के SAMB ISA RAS VNIIMS SHAD TSNIIPSK उन्हें। मेलनिकोव इंस्टीट्यूट ऑफ न्यूक्लियर फिजिक्स, रशियन एकेडमी ऑफ साइंसेज, रशियन एकेडमी ऑफ साइंसेज, इंस्टीट्यूट ऑफ वायरोलॉजी, RAMS, IBChF RAS, OTTI, इंस्टीट्यूट ऑफ अप्लाइड साइंटिफिक रिसर्च इंस्टीट्यूट ऑफ स्टेट साइंटिफिक रिसर्च इंस्टीट्यूट ऑफ जेनेटिक्स, जेनेटिक्स, इंस्टीट्यूट ऑफ मैथमेटिक्स एंड मैथमैटिक्स, रशियन एकेडमी ऑफ साइंसेज ए.एन. बाकुलेवा RAMS MIGTIK VNIIPVTI VDA IU (MskUniversitet) RACO AIC YUI (MskUniversitet) MOSGI MGIMT PU फर्स्ट टॉरो कॉलेज - लैंडर इंस्टीट्यूट मास्को IUB AMIR NIIRPO IT (MskUniversitet) IE (MskUniversitet) IE आईपी रूसी संघ के रक्षा मंत्रालय VIEV MONIKI के बोर्डिन IPSU GEOCHI RAS 25 राज्य अनुसंधान संस्थान रसायन विज्ञान मंत्रालय। रूसी संघ के स्वास्थ्य और सामाजिक विकास मंत्रालय के M.F.Vladimirsky ITIP RAO ESC; Sklifosovsky IABiA MAR MAR INASAN GINFO IMEI (मैनेजमेंट, इकोनॉमिक्स एंड इनोवेशन) MIKTIr MINEKBIK ने IPPI RAS MBS TsNIIIP अर्बन प्लानिंग RAASNN MOD MOSCOU IMG RAS VFEU AVR (पूर्व में KI KGB) रूसी संघ MNIIIP CBS RPU RPU VNIIGiM के स्वास्थ्य मंत्रालय के मूत्रविज्ञान के सभी शोध संस्थानों के JIHT RAS। ए.एन. कोस्त्यकोवा INSTEP IHP CITO उन्हें। एन.एन. प्रायरोव VNIIneft उन्हें। ए। पी। क्रायलोव हायर स्कूल ऑफ इकोनॉमिक्स, कोन्स्टेंटिन रायकिन, एमएमआई "रिएविज़" जीएनआईटीएसपीएम आईजीई आरएएस जीएनटीएसएसएसपी im। वी.पी. सर्बियाई NIIOR उन्हें। V.A. Negovskogo RAMS IFA RAS VKII रूसी संघ के विदेश मंत्रालय का स्कूल-स्टूडियो, रूसी कृषि अकादमी ऑफ इंटरनेशनल इकोनॉमी के रूसी कृषि अकादमी और रूसी विज्ञान अकादमी के अर्थशास्त्र के बार Acad। BV पेट्रोव्स्की रैमस ISEPN RAS MBA स्कूल MEGI RSCR