Съгласните беззвучни звуци в руския език са правило. Звучни съгласни. За какво е

Упражнение 17, стр. 10

17. Помогнете на котката и кучето да поставят букви, които представляват звучни съгласни звуци в една група, и букви, които представляват беззвучни съгласни звуци в друга група. Свържете буквите от всяка група с линии.

глухи→ h → x → w → s → t → c → k → w → p → f

Озвучен→ j → l → n → r → z → m → d → b → g → g → c

• Кажете звуците, които могат да бъдат представени с подчертани букви

ч- [h’] м- [mm'], th- [th’] T- [t], [t’]

Упражнение 18, стр. 10

18. Прочетете. Попълнете липсващата дума в изречението.

Толкова е студено навън -
Аз съм като ледена висулка, напълно замръзнала.

Л. Яковлев

• Подчертайте буквите в маркираната дума, които представляват беззвучни сдвоени съгласни звукове.

Упражнение 19, стр. единадесет

19. Прочетете. Попълнете пропуснатите думи, които са имената на съгласните звукове.

1. Беззвучната съгласна е съставена от шум.
2. Звучната съгласна се състои от шум и глас.

Упражнение 20, стр. единадесет

20. Попълнете „къщата“ с липсващите букви, обозначаващи съгласни звукове, които са сдвоени по глухота и звучност.

• Изберете и запишете думи, които завършват с тези букви.

Упражнение 21, стр. единадесет

21. Намерете в правописния речник на учебника думи със съгласна двойка по глухост и звучност в края на думата. Запишете няколко думи.

Азбука t, внезапно, град, фабрика, молив, клас, чук, скреж, хора, обяд, шал, рисунка, ученик, език.

Упражнение 22, стр. 12

22. Прочетете. За какво правило говорим? Защо съгласните са наречени така?

Сдвоени съгласни- най-опасни!
По принцип ги проверявате -
Поставете гласна до него!

Говорим за правилото за правопис на думи със сдвоен глухо-звучен съгласен звук в основата на думата. Такива съгласни се наричат ​​„опасни“, защото можем да изберем грешна буква, обозначаваща сдвоения звучен-звучен съгласен звук в основата на думата преди друга сдвоена съгласна. Това са "опасни" места или правопис.

Упражнение 23, стр. 12

23. Прочетете. Поставете липсващите букви.

1. Ще има хляб b, ще има обяд. 2. Ако имаше баница, щеше да има и ядещ. 3. Който е мързелив, той е и сънлив. 4. Грозен на лице, но добър на ум. 5. Мечката е тромава и едра.

• Изберете устно тестови думи за думи с пропуснати букви.

Хле б (хляб), обяд (вечери), баница (баници), ядящ (ядящи), мързелив (мързелив), сънлив (сънлив), грозен (грозен), добър (добър), мечка (мечки), непохватен (тромав) .

Упражнение 24, стр. 12

24. Прочетете.

Мразът скърца. Мразът е ядосан.
А снегът е сух и твърд.
И брястът беше студен, и дъбът беше замръзнал.
Дърветата бяха замръзнали.

Г. Волжина

• Изберете правилната буква от скоби за всяка дума и я подчертайте. Запишете тези думи.

Моро z, сняг, бряст, студ, дъб, замръзнал, през и през.

Упражнение 25, стр. 13

25. Прочетете редовете от американската песен, преведена от Леонид Яхнин.

Пиро старата дама Фог пече
В кухнята до печката,
А кучето е булдог на име Куче
Отива да полива цветята.
Старата лейди Фог взема пая
И аз пия чай с мляко,
И кучето е булдог на име Куче -
В него до масата.

• Кое според вас е вярното в тези редове?

Вярно ли е:
Старата лейди Фог пече пай
В кухнята до печката...
Старата лейди Фог взема пая
И чай с мляко...
Редовете за булдога са голяма приказка.

• Подчертайте правописните модели в думите въз основа на правилата, които сте научили.

Упражнение 26, стр. 13

26. Прочетете. Запишете думите, като замените маркираните звуци с букви.

ча[ш]ка - ча ш ка укá[с]ка - указ ка
ló[sh]ka - лъжица ka ká[s]ka - kás ka
лá[ф]ка - лáв ка лó[к]ти - лóк ти
kó[f]ta - кофта kó[k]ti - cóg ti
shá[p]ka - шапка ka ló[t]ka - лодка ka
кожу[п]ка - шуба буза[т]ка - четка

• Бъдете готови да докажете, че сте написали думите правилно.

Ча ш ка (чаша), лъжица (лъжица), лав ка (пейка), коф та - речникова дума, трябва да се помни, шапка (капка), кожено палто (кожуси), показалец ка (показател), шлем (шлем) , лакти (лакти), нокти (нокти), лодка (лодка), четка (четка).

Упражнение 27, стр. 14

27. Прочетете. Подчертайте съгласните, чийто правопис трябва да се провери.

Но g ti, гатанка, хлъзгав, морков, морков, плах, пазач, robok, пързалка, пирон, пазач, направи гатанка.

• Намерете тестова дума за всяка дума, която се тества. Запишете го според примера.

(Ró bдобре) ро bреплика, (страна ито) страна и ka, (зага д yat) зага дка, (но Ж ot) но Жти, (колко чколко чреплика, (морков V ny) морков Vка.

Упражнение 28, стр. 14

28. Прочети го. Назовете приказките.

1. Золушка, докато бягаше от двореца, тя загуби кристалната си пантофка.
2. Б елос неженСприятелих се много със седемте джуджета.

• Попълни липсващите думи. Подчертайте буквите в тях, които означават сдвоени съгласни звукове по отношение на глухостта и звучността.

Упражнение 29, стр. 15

29. Изберете еднокоренна тестова дума за всяка дума. Запишете го според примера.

Ду b ki - дъбови дървета, berry ka - горски плодове.
Сръчният си е сръчен, близо е близо.
Лъжица - лъжица, карфица - карфица.
Pras ba - да питам, пазач - да пазя.
Учтив - учтив, добър - добър.

• Подчертайте буквите в думите, чийто правопис проверихте.

Упражнение 30, стр. 15

30. Прочетете гатанката. Попълни липсващите букви и думата. Начертайте отговора.

Аз съм кръгъл, аз съм гладък
И щеката има приятно сладък вкус.
Всяко малко дете знае
Как е името ми?

Упражнение 31, стр. 15

31. Прочетете. Поставете липсващите букви.

1. Сли Vки, голу bци, пиро ики, водолей ч .
2. Изведнъж Ж, син чка, сапо ики, руба wка.

Излишни думи - водолаз, изведнъж, тъй като правописът е в края на думата, а в останалите - в основата на думата.

• Подчертайте допълнителната дума във всяка група думи. Обяснете отговора си.

Упражнение 32, стр. 16

32. Прочетете. Изберете желаната буква и я вмъкнете в думите.

B? П?
Дъб, винт, грешка, бутон, гъвкава щека.
G? ДА СЕ?
Айсберг, цирк, лека реплика, юг, мека реплика.
ВЪВ? F?
Остров, жираф, яке, щека за улов, клюн.
Д? T?
Йод, виж, клетка, гатанка, къртица.
И? Шш?
Сискин, ръкавица, ръф, жаба, книга.
Z? С?
Карго, сос, шейна, маска, приказка.

Упражнение 33, стр. 16

33. Прочетете. Поставете липсващите букви.

1. Всяко дърво има свой плод д. По реката се носи лодка T.
2. В ръцете на момчето има a T. В селото има дълбок поток д.
3. Цъфтящото лу е красиво през лятото Ж. Green lu растеше в градинското легло Да се.
4. В цветната леха счервен храст ч.

• Какво е интересното в думите с липсващи букви? В последното изречение подчертайте главните изречения.

Във всяка двойка думите се произнасят еднакво, но се пишат по различен начин.

Упражнение 34, стр. 17

34. Прочетете. Изпълнете задачите, дадени в таблицата.

• Обяснете как сте подбрали тестови думи за думи с неударена гласна и за думи със сдвоен съгласен звук в корена на думите.

Избрахме такива тестови думи за думи с неударена гласна, така че неударената гласна да стане ударена в основата. За дума със сдвоен съгласен звук в корена на думата по отношение на глухота и звучност, ние избрахме родствена дума, така че сдвоеният съгласен звук в корена да е преди гласния звук.

Упражнение 35, стр. 17

35. Прочетете гатанките. Попълнете пропуснатите букви в отговорите.

1. Сам ху г, главата е като лира, щом удари, ще стане здрава. (М о л о т оДа се)
2. Не сняг, не лед, но серен бром ще премахне дърветата. (И Ней)

• Подчертайте правописните модели в думите.

Упражнение 36, стр. 18

36. Прочетете. Озаглавете текста.

януари

Обичам те, азянуари!
За мен ти си месец азнай-доброто е -
М Ол Одой, б Олшой, скр Иподпухнал,
З Ол Очист като кехлибар b!
Слънце, мечтай Ж, Ошофиране, м Орози -
Пламък бял b дрио ч!

С. Козлов

• Съгласни ли сте с мнението на автора? Какво означава думата кехлибар?

Кехлибарът е фосилизирана смола, жълто-кафява или златиста на цвят.

• Кой от подчертаните правописи не можете да обясните? Защо? Подчертайте тези изписвания.

Не можем да обясним подчертания правопис, защото това са неударени гласни звуци в основата, които не могат да бъдат проверени. Правописът на такива думи трябва или да се запомни, или да се провери в правописен речник.

Упражнение 37, стр. 18

37. Прочетете. Поставете липсващите букви.

Ле тъмен скреж, голяма снежна преспа, сребрист скреж, Снежанка, снеговалеж, Дядо Коледа, пухкави снежинки, мек сняг, кънки, гладък лед, снежен човек.

• Каква тема свързва тези думи и словосъчетания?

Темата за зимата свързва тези думи и комбинации от думи.

• Съставете устен текст по тази тема.

Навън беше лек мраз. Вчерашният снеговалеж покри града с мек сняг, покривите на къщите искряха със сребрист скреж. Виелицата образува големи снежни преспи.
Децата не можеха да останат вкъщи. След като обухме нови кънки, сутринта започнахме да рисуваме шарки върху гладкия лед. Децата играха снежни топки и направиха снежен човек.
Пухкави снежинки се завъртяха весело, като деца в новогодишен хор с Дядо Фрост и Снежанката.

Звучни и беззвучни съгласни

4,7 (94%) от 10 гласували

Каква е разликата между гласни и съгласни и букви и звуци? На какви правила се подчиняват? Как се обозначават твърдостта и мекотата на звуците и буквите? Ще получите отговор на всички тези въпроси в тази статия.

Общи сведения за гласните и съгласните

Гласните и съгласните представляват основата на целия руски език. В крайна сметка с помощта на техните комбинации се образуват срички, които образуват думи, изрази, изречения, текстове и т.н. Ето защо в гимназията на тази тема се отделят доста часове.

и звучи на руски

Човек научава какви са гласните и съгласните в руската азбука още от първи клас. И въпреки привидната простота на тази тема, тя се смята за една от най-трудните за учениците.

И така, в руския език има десет гласни букви, а именно: o, i, a, y, yu, ya, e, e, u, e. По време на непосредственото им произношение можете да почувствате как въздухът преминава свободно през устната кухина . В същото време ние чуваме собствения си глас съвсем ясно. Трябва също да се отбележи, че гласните звуци могат да бъдат изтеглени (a-a-a-a, uh-uh-uh, i-i-i-i-i, u-u-u-u-u и така нататък).

Характеристики и букви

Гласните са в основата на сричката, тоест те са тези, които я организират. По правило руските думи имат толкова срички, колкото и самите гласни. Нека дадем ясен пример: u-che-ni-ki - 5 срички, re-bya-ta - 3 срички, той - 1 сричка, o-no - 2 срички и т.н. Има дори думи, които се състоят само от един гласен звук. Обикновено това са междуметия (А!, О!, Ооо!) и съюзи (и, а и т.н.).

Окончанията, суфиксите и префиксите са много важни теми в дисциплината руски език. В крайна сметка, без да знаете как се пишат такива букви в определена дума, е доста проблематично да се състави грамотно писмо.

Съгласни и звуци на руски език

Гласните и съгласните букви и звуци се различават значително. И ако първите могат лесно да бъдат извадени, то последните се произнасят възможно най-кратко (с изключение на съскащите, тъй като те могат да бъдат извадени).

Трябва да се отбележи, че в руската азбука броят на съгласните букви е 21, а именно: b, v, g, d, zh, z, j, k, l, m, n, p, r, s, t, f , х, ц, з, ш, щ. Звуците, които те обозначават, обикновено се разделят на тъпи и озвучени. Каква е разликата? Факт е, че по време на произношението на звучни съгласни човек може да чуе не само характерния шум, но и собствения си глас (b!, z!, r! и т.н.). Що се отнася до глухите, няма как да ги произнесете силно или например да викате. Те създават само вид шум (ш-ш-ш-ш-ш, п-с-с-с-с и т.н.).

Така почти всичко е разделено на две различни категории:

• звучни - b, c, d, d, g, z, j, l, m, n, r;
• глухи - к, п, с, т, е, х, в, ч, ш.

Мекост и твърдост на съгласните

Не всеки знае, но гласните и съгласните могат да бъдат твърди и меки. Това е втората по важност характеристика в руския език (след звучността и беззвучността).

Отличителна черта на меките съгласни е, че по време на тяхното произношение човешкият език заема специална позиция. По правило тя се измества леко напред, а цялата й средна част леко се повдига. Що се отнася до произнасянето им, езикът се изтегля назад. Можете сами да сравните позицията на вашия говорен орган: [n] - [n’], [t] - [t’]. Трябва също да се отбележи, че изразените и меките звуци звучат малко по-високо от твърдите звуци.

В руския език почти всички съгласни имат двойки въз основа на мекота и твърдост. Има обаче и такива, които просто ги нямат. Те включват твърди - [zh], [sh] и [ts] и меки - [th"], [h"] и [sh"].

Мекота и твърдост на гласните звуци

Със сигурност малко хора са чували, че руският език има меки гласни. Меките съгласни са звуци доста познати за нас, което не може да се каже за гореспоменатите. Това отчасти се дължи на факта, че в средното училище практически не се отделя време на тази тема. В крайна сметка вече е ясно с помощта на кои гласни съгласните стават меки. Все пак решихме да ви посветим на тази тема.

И така, тези букви, които са способни да омекотяват съгласните пред тях, се наричат ​​меки. Те включват следното: i, e, i, e, yu. Що се отнася до букви като a, y, y, e, o, те се считат за твърди, защото не омекотяват съгласните отпред. За да видите това, ето няколко примера:

Индикация за мекотата на съгласните букви по време на фонетичен анализ на дума

Фонетиката изучава звуците и буквите на руския език. Със сигурност в гимназията са ви карали повече от веднъж да произнесете дума. По време на такъв анализ е задължително да се посочи дали се разглежда отделно или не. Ако отговорът е „да“, то трябва да бъде обозначен по следния начин: [n’], [t’], [d’], [v’], [m’], [p’]. Тоест горе вдясно до съгласната буква преди меката гласна трябва да поставите вид тире. Следните меки звуци са отбелязани с подобна икона - [th"], [h"] и [w"].

Голяма мъка има с писмата, такива са хората.

Звуците се променят без да питат и се преструват на различни.

Колко проблеми причиняват на децата тези букви и звуци! Научете буквите и след това запомнете кога и какъв звук представляват! И има о-о-о толкова много звуци. Как да запомните всичко звучни и беззвучни съгласни?

Всичко се оказва много просто, ако правилно настроите детето си.

Вече писах за това. Но съгласните биват не само твърди и меки, но и звучни и беззвучни. И причиняват толкова много проблеми на децата под формата на грешки! Как да научим детето да се идентифицира правилно?

Простото запомняне на звучни и беззвучни съгласни е губещо предложение. Дори детето да помни, ще му бъде много трудно да приложи тези знания. Но ако детето разбере как се издават звучните и глухите звуци, научи се да ги чува и разпознава по признаците им, тогава ще бъде лесно за него да запомни.

Нека първо да го разберем сами звучни и беззвучни съгласни.

В руския език съгласните звуци се делят на звучни и беззвучни в зависимост от участието на гласа в произношението на звука. Как да се определи това? Кажете един съгласен звук и поставете ръка на гърлото си. Ако гласните струни вибрират, това е звънлив звук. Ако не, значи си глух. Проверете с детето си и произнесете звуците B - P, M или X. Забелязахте ли?

Гласовостта или глухотата могат да бъдат определени по различен начин. Покрийте ушите си с длани и кажете съгласен звук. Чухте ли глас или шум? Ако се чува глас, значи звукът е звънлив, ако шумът е тъп.

И по този начин можете лесно и просто да определите звучна или беззвучна съгласна. Първоначално този метод е много добър. Но ако детето продължи по този начин, тогава ще отнеме много време. Детето няма да има време да завърши работата в клас. Затова е необходимо детето да запомни звучни и беззвучни съгласни.

И тук трябва да си припомним, че мозъкът може да възприема информация по различни начини – чрез слуха, зрението или усещанията. Това означава, че за да запомни детето информация, е необходимо да се повлияе на всички системи на детето.

Определяйки звучността и глухостта на съгласните по ухо, ние вече сме включили слуха в работата. Слагайки ръка на гърлото си, свързвахме усещанията. Сега трябва да свържем нашата визия. За да направите това, трябва да направите знак или рисунка, където да обозначите звучните и беззвучните съгласни с някакви символи.

Звучни и беззвучни съгласниИма сдвоени и нечифтни. Това означава, че когато създавате такава диаграма или таблетка, трябва да поставите сдвоени съгласни една до друга. Можете да използвате всякакви символи, които напомнят на детето, че звукът е озвучен или беззвучен. Така че в тази схема звучните съгласни се означават със звънец, а беззвучните съгласни се обозначават със слушалки.

Нарисувайте подобен знак с детето си. Оставете го самостоятелно да постави буквите близо до желания символ, а вие просто контролирате и ръководите действията на детето. Не забравяйте, че човек ще запомни добре само това, което е направил сам.

Играйте няколко пъти с поставянето на букви върху етажи или къщи с желания символ и детето ще запомни перфектно звучните и беззвучните съгласни. Закачете този знак на видно място и периодично се връщайте към него, помолете детето да разкаже, покаже, назове някои звуци.

Така че, като играете, повтаряйки вече познати свойства на звуци и букви, ще помогнете на детето си да научи основите на руския език без затруднения, запомнете звучни и беззвучни съгласни.

Имате въпроси? Напишете в коментарите, за да получите отговор.

Междувременно се заредете с малко позитивизъм и гледайте един прекрасен анимационен филм. Нека се научим от тази весела маймуна да намираме доброто във всичко.

Съгласните са звучни и беззвучни. Зашеметяване и озвучаване на съгласни

Според техния звук и начин на формиране съгласните звуци на руски език се разделят на звучни и беззвучни.

Звучните съгласни се образуват с участието на гласните струни и се състоят от глас и шум. Беззвучните съгласни се образуват без участието на гласните струни и се състоят само от шум.

Повечето съгласни образуват двойки беззвучен/звучен. Таблица:

	[b’] - [p’]
	[v’] - [f’]
	[g’] - [k’]
	[d’] - [t’]
	[z’] - [s’]

Някои съгласни не образуват двойки звучни/беззвучни (те са, така да се каже, „само звучни“ или „само беззвучни“).

Нечифтни беззвучни съгласни: [x], [x’], [ts], [ch’], [sch’].

Нечифтни звучни съгласни: [й’], [l], [l’], [m], [m’], [n], [n’], [r], [r’].

В потока на речта в определени позиции сдвоените звучни съгласни се променят в беззвучни (звучни), а сдвоените беззвучни съгласни - в звучни (звучни).

Звучните съгласни се обеззвучават в две позиции:

1. В края на думата:

Хляб - [hl’ep].

(Много) цветя - [цв’итоф].

2. Пред беззвучна съгласна:

Нокти - [кокт’и].

Лъжица - [лошка].

Под пода - [патполам].

Беззвучните съгласни се озвучават в позиция преди сдвоените звучни:

Молба - [прос’ба].

Изгасени светлини - [adboy"].

С приятел - [на приятели].

Съгласните са меки и твърди. Омекотяване на твърди съгласни

Според техния звук и начин на образуване съгласните звуци в руския език се делят на твърди и меки.

Меките съгласни се образуват с участието на средната част на езика и имат специален, „мек“ звук. Твърдите съгласни се образуват без участието на средната част на езика и имат „твърд“ звук.

Повечето съгласни образуват двойки твърди/меки.

Някои съгласни не образуват двойки твърди/меки (те са, така да се каже, „само твърди“ или „само меки“).

Несдвоени твърди съгласни: [zh], [sh], [ts].

Несдвоени меки съгласни: [th’], [h’], [sch’].

Твърдите съгласни не могат да се комбинират с гласния звук [i], който ги следва; меките съгласни не могат да се комбинират с гласния звук [s], който ги следва.

Човек - [човек] (тук след твърдия [zh] звучи [s]).

Научен - [uch’il] (тук след мекото [ch’] звучи [i]).

В някои случаи сдвоените твърди съгласни се омекотяват в потока на речта.

Твърдият [n] може да се промени в мек [n’] в комбинации [n’ch’], [n’sch’].

Палачинка - палачинка [бл'ин'чик].

Промяна - чейнджър [см'ен'ш'ик].

Твърдите [d], [t], [z], [s], [n] могат да омекотяват пред меките [d’], [t’], [z’], [s’], [n’].

Свирка - свирка [s’t’]net.

Гора - ле[с"н"]ик.

Хазната е в хазната.

Лък - ба[н"т"]ик.

Индия - И[н"д"]ия.

Сходство на съгласни в звука и произношението, загуба на съгласни в трудни за произнасяне комбинации

Освен омекотяване, озвучаване и оглушаване в потока на речта, съгласните звуци претърпяват и други промени в определени позиции. Нека отбележим някои от тях.

Звуците [z], [s], [d], [t] пред съгласните [zh], [sh], [h"], [sch"] са подобни на тях по звук и произношение.

Шият - [shshyt’].

Kindle - [razzhech’].

Акаунт - [sh’sh’ot].

Стана щедър – стана щедър.

Почистване - [pach’ch’is’t’it’].

С бръмбар - [бръмча].

От вълна - [ишшерс "т"и].

В глаголите на -ця и -ця звуците [т’] и [с’], взаимно сходни по произношение, съвпадат в двойния звук [ц].

Да разкъсам - [vazza].

Подходящо - [gad’izza].

В комбинацията от TSC звуците [t] и [s], взаимно сходни по произношение, съвпадат в звука [ts].

Арбатски - [арбатский"].

Пират - [п’ирацк’].

Когато комбинация от съгласни звукове е трудна за произнасяне, един от тях може да отпадне.

Властен - властен.

Сърце - s[rts]e.

Късно - късно.

Слънцето е толкова [nt]e.

Завистлив - завистлив.

Чувството си е чувство.

Шестстотин - тя [ss]ot.

Холандски - goll[ns]ky.

Гласните са ударени и неударени. Редукция на неударени гласни

Според характеристиките на произношението, продължителността и силата на звука гласните звуци се делят на ударени и неударени.

Ударените гласни в руския език имат значително по-голяма продължителност и сила на звука от неударените гласни. Ударените гласни се характеризират с по-ясно произношение от неударените гласни.

Ударените гласни образуват ударени срички в речта, неударените гласни - неударени срички.

В неударена позиция гласните се произнасят по-малко ясно и звучат по-малко (т.е. намаляват).

Гласните [и], [ы], [у] без ударение като цяло запазват звука си.

Видях - [п’ила].

Дим - [дим].

Ръка - [ръка].

Гласните [o], [e], [a] без ударение променят качеството на звука си.

След твърди съгласни неударени [o] и [a] съвпадат в кратък гласен звук, близък, но не идентичен с [a] (в училищния курс по фонетика няма специален символ за този звук; използва се символът [a]) .

Глава - [глава].

Думи - [слава].

След меки съгласни неударените [e] и [a] съвпадат в кратък гласен звук, близък, но не идентичен с [i] (в училищния курс по фонетика няма специална икона за този звук; използва се символът [i]) .

Дела - [d'ila].

Пятак - [п’итак].

Двойната роля на буквите E, E, Yu, I в руската графика

Писма д, йо, ю, азиграят двойна роля в руската графика.

Писма д, йо, ю, азобозначават два звука едновременно, ако са в началото на думата, или след разделителните b и b, или след гласен звук: [y'e], [y'o], [y'u], [y' а].

Има - [y'es"t"] (буква добозначава два звука в началото на думата).

Ще пролее - [pral "y"ot] (букв добозначава два звука след b).

Комфорт - [uy'ut] (букв Юобозначава два звука след гласна).

Буквите e, e, yu, i, стоящи след меките съгласни, обозначават само гласните звуци [e], [o], [u], [a] и мекотата на предходната съгласна.

Гора - [l’es].

Мед - [m’ot].

Лука - [л’ук].

Ред - [r'at].

Звуци  P, F, K, T, Sh, S 
Тихо, някак глухо.
Звуци  B, V, G, D, F, Z 
Шумно, звънящо.

Ако чуете сдвоен звук,
Внимавай приятелю
Проверете съгласния звук
Поставете гласна зад него:
РАБОТА - РАБОТА, КОТКА - КОТКИ -
И ти ще си грамотен.

Сдвоена звучна съгласна
Може да се пошегува с вас.
В средата и в края на думата
Може да се зашемети.
Внимавай приятелю
Представете си сродна дума,
Поставете гласна след съгласната
(или сонорни: L, M, N, R или V):
Гъбички – гъбички, ГЪБИ,
ОКО - ОЧИ, ОКО.
Напишете писмото, от което се нуждаете,
Не се шегувай с нея брат!

Дума за първокласник лъв
Бих го написал с буквата... ф!
Пише както чува.
А той седи и не диша...
Не бих бързал толкова
Е, защо да караш хората да се смеят?
Не е това, което чуваме,
Пишем понякога!
Думата се променя -
Писмото се появява.
Обръщам думата насам-натам,
Искам отговор:
Лъвче, лъв, лъв -
Буйна глава.
Думата се промени три пъти
Писмото се появи три пъти.
И тогава дойде играта.
О, любимо време!
Искаш ли и ти да играем?
Ще споделя думите си,
Отворете бързо бележника си
Елате да играете с нас!
Пишете на: VinogradD.
котка компот. Желязо. Парад.
Преход. Велосипед.
Изход. Вход. Залез. Мотопед.
ти ли го написа Е, сега
Проверявайте всяка дума! Н. Пикулева

Рими за памет
Конци, мишка и тетрадка,
бутон, кламер и отметка,
котка, година, градина,
град, студ, параход –
Нека напишем всичко правилно
И запомнете правилото:
Сдвоени в думата проверка,
Поставете гласна зад него!

Обяд, растение, мечка, легло,
Отряд, хора, етаж, тетрадка.
Нож, бърз, сняг, гараж,
Кон, труд, езерце, хижа.

риба, легло, чаша, гънка,
Трева, мрежа и тетрадка.
шапка, лапа, лодка, приказка,
Книга, лъжица и показалка.

лъжица, лодка, риба, градинска леха,
Виц, пате и тетрадка.
Книга, корица и риза,
Трева, клетка, чаша.

Приятели, снежни топки, рога, чаши,
Ботуши, крака, пайове,
Ливади, знамена и лъжици,
Снежни топки и сандали.

Мечка, котка, очи, лапи,
Приятелство, книги и тетрадки,
Палто, шапка и ботуши,
И бреза и обеци.
- Съставете изречение от думите във всеки ред.

Чаради

Управлявам коли и самолети,
Но смени буквата и ще стана
Страна, която няма край
(така винаги се е наричала вашата страна в старите времена).

Две кратки първи срички
Със сигурност си като щик
Няма да го намерите в булдог,
Но ще го намерите при бика.
Третата сричка изглежда от портрета,
И все пак заедно думата е -
И не зеленчук, а не плод -
Хлебен продукт... (рога, лице)

С тъп съгласен се изливам в полето,
Със звънтящия - аз самият звъня към простора.

С озвучен край означава
Горе-долу същото като да не си стар.
Скача на наковалня с глух човек
Ударът му кънти в ушите ми.

Когато съм с Т, те се носят върху мен.
Когато съм с D, ме измамват.

S Yo – бодлива, S U – пълзяща.

С буквата О - дълбоко дере,
С буквата U - пространството е широко,
Където всяка година е цяло лято
Говедата ядат трева.

С буквата Е – дървета, трева
И ароматни цветя.
С буквата I - хитър самохвалко.
Кой е той? Познахте ли?

С буквата D е куче
(ръстът й винаги е висок).
С буквата R във всички отношения
Какво носи носорогът.

С буквата R той се изчервява,
Ако го хвърлите във вряща вода.
С буквата М - отглеждани в градината,
И тогава има цвете.

Ако ме напишете с буквата О,
Ще легна под вратата на къщата ти.
Ако ме пишеш с буквата аз,
Ще бъда в чинията по време на празниците.

С буквата М съм много сладък,
И ме изяждат с охота.
S L - студено, хлъзгаво, гладко,
За всякакви кънки - божи дар.

Аз съм мястото за почивка на корабите
На синята повърхност,
Но добавете C и съм готов
Станете бягайте и се бийте.

Аз съм зъб, аз съм мъдър роден,
В устата ти съм
Но смени буквата, приятелю,
И аз съм във вековната дъбова горичка
Шумя с ажурна зеленина
И аз растях от много години.

Аз съм куп трупи и се рея
Винаги в унисон с течението
Но с друга буква ще стана
Дърветата и храстите са творение.

Аз съм животно с правилното име,
Но просто трябва да смениш буквата,
Ще стана част от маскарада,
За да може всеки да скрие лицето си.

Аз съм сладък, лепкав и вискозен,
Но ако буквата е различна -
Внимавайте в случай
Когато съм под краката ти.

Аз съм насекомо, но си заслужава
Просто трябва да сменя буквата,
И вече съм съвсем различен,
И не можеш да сдържиш сълзите си.

Реката и морето са й съвпадение,
И вълните не се страхуват от движение,
Но ако промените буквата,
Подходящ за супи и зърнени храни.

И покрай реката и покрай езерото
Плавам при ясно време.
Но просто вмъкнете И, аз ще водя
Стоманена птица към небето.

Буквата L преди буквата U
Тя застана отпред.
Буква G зад буква U
Тя застана отзад.
И изведнъж се появи пред нас
Всички в зелени цветове... Ю. Козловски

Попълнете пропуснатите сдвоени съгласни според глухостта и звучността
и неударени гласни:
Зад гората имаше светло лу... .
Ловецът взел със себе си лу... .

Червена котка спи на вратата...:
Това, което ви пречи да влезете вътре, е...

С татко построихме площад...
Усърдните трудове са чудесен плод... .

Старата тръба... е напълно обрасла.
Донесох дълга жица у дома.

Обичам селото, полето, лу..., но не обичам да чистя лу...!

Паколив магьосник...
Превръща ряпата в ма... .

– Къде растат морковите? - Глупости! Не, какво?
- По черните пътища. - Няма легла.
– Къде са написани буквите? - Ами тетра...ка?
- В тетра...ках. - Без тетрадки.
- Какво чистим? - Зу..ки?
- Да миеш зъбите си...Ки. – Сменяме: зъби.
- Слагаме го на студено...? - Шу...ки?
- Шу...ки. – Да проверим: кожени палта.
- Обичаме ли съня...? - А мечтите?
Играйте насън? - Снежна топка лети.
Пещ за празника - Баници?
пай...ки? - Ще ям пая.

Броене на птици
Дропла, дропла, ловен сокол,
Сибирски жерав, жерав и фазан,
Гага, скален орел, лешояд и лешояд
За римата за броене това е просто мит.

Намерете допълнителните думи:
Приятели...ки, сняг...ки, ро...ки, скочи...ки,
Ботуши...ки, кро...ки, пиро...ки,
Bows...ki, fl...ki и lo...ki,
Кру...ки и готви...ки.

Попълни липсващите букви:
Ипат мина през реката...
Бях хванат на...
Има ветрец над реката... расте
Лу... цъфти около дъба.
На поляната се очертава кръг...
Лу се посява в този кръг...
Лу... засято на поляната
В този запазен кръг.

Шофирах от панаира на хората...
V...d...my poku...ki:
De... (F, f)edo... - издълбано como... ,
Ba...ka (F, f)yokla - чук...ки. И. Мазнин

В Одеса живееше черна котка...
Той е в залата... на ферибота...
Насладете се на бюфета
Яде сандвич с колба... . Й. Мориц

В двора има моро...
Уморени сме от студа.
Става студено... и мразовито, но...,
Всички почервеняха от студ.
Покрива земята с...
И минувач се плъзга по леда.
А в бърлогата млада мечка реве,
Че няма да може да посети мечките.

Зад окото...ком пукащото моро...,
Барбо се сви в коридора...
Измиване на кожата на печката...
И Барбоса пее за нещо.
В двора не се вижда никой,
Момчетата не излизат да играят.
Дори пуша нещо на улицата
Няма желание да излезе от тръбата.

Близо до кормилото има две лопати,
Близо до ка...ки има две кофи.
След утринната зора
Работим в мръсотията.
И кацанията са в ред,
Сега е време да ги полеем.

Проблеми...за...зу.
Един ден зададох въпрос...
Как да превърнем к...зу в пет к...?
И в отговор се разнесе смях...:
Само си помислете, каква тайна...!
Нека вържем числото пет на...zu
И нека задраскаме „y“.
И п...терен под звука на чуруликане...
Сега f...sti ще... . Ю. Козловски

Животните караха в унисон...
Наоколо... зелено дърво.
Кро... и Хипопотамът... танцуваха,
Дори вълците танцуваха!
Той започна да играе... и бодливото прасе... . Б. Заходер

Как излиза мама в градината...
Така че лопатата ми дава...ку.

Врабчетата чакат на кърмата...ки кърма...ки.
Донесе им Маркуша в джоба със слана...ки.

Сив заек земята копае...
Съсипване на градината... . С. Маршак

На око...ке кро...ку мо...ку
Ло...ко хваща ко...ка с лапа.

Хитрият кедър се крие...
В мекия мъх има ло...ко ядки.

Три пичу...ки летят,
Напред има три хижи.

Първият ле... и първият сън...
Всички бяха много щастливи.

В черна нощ черна ко...
Скочи в черния дим... .

Земята, която мравките изровиха, беше покрита отгоре с червени боровинки. И под яго...кой се роди гр.... Малко по малко, натискайки с еластичната си шапка, той вдигна чантата си... с червени боровинки и се показа на светлината. М. Пришвин

Сутрешната прохлада... донесе добър улов... .
И за двете... - зеленчукова супа..., хляб... и зелено лу... .
Де... Оле... озя... . сложи тулата... и върза топката... .

Добавете сравнения.
Смел като...
Непохватен като...
Сляп като...
Дълъг колкото...
Странно като...
Съвет: лъв, мечка, къртица, жираф, змия.

Пъзели

(в края на думата)
Имам малко наднормено тегло
И моите страни са готини,
Но шапката е красива
Въпреки че кракът е къс. Гъба.

Всички го харесват и то много
Тъй като той е доста добър,
И гъби и листа
В норка го носи на гръб. таралеж.
Той е като добър приятел с вас,
Колкото и да е горещо, дори да лее от небето:
И ще ви предпази от слънцето,
И ще ви спаси от дъжда. Чадър.

Сляп копач копае земята с ръка -
Изгражда подземни градове с дебели стени;
Тези градове имат сто хода, сто изхода. Къртица.

Той има буйна грива и освен това,
Доста прилича на вашата котка. Лъв.

Попитайте и той ще ви даде лапа,
Той послушно ще донесе шапката си,
Той ловко гризе костта,
Каквото и да скриете, всичко ще се намери. куче.

Дългокрак, красив, висок,
Крие главата си в пясъка
Има крила, но не лети.
Кой е той, кажи ми, приятелю? Щраус.

Коя змия не е отровна? Вече.

Мога да съм черен или бял,
И пшеница и ръж,
Придавам сила на хората
И винаги необходимо. Хляб.

Животно живее в дупка,
Той е дебел и с дебели бузи. Хамстер.

(по средата на думата)
Люлка на колела
Често можете да се срещнете
Лесно и просто за бебето
Спете на въздух в него.
Е, какво е?
Искаш ли да кажеш? Детска количка.

Тя лети по цял ден
Всичко крещи: надникни-бу, надникни-бу!
И ако се измори, той си почива,
Кацнал на клон. кукувица.

Седи на лъжица, крака висящи. юфка.

С какъв музикален инструмент можеш да пиеш зелева чорба? С лъжица.

Ако смените шапката си,
Като куб, KE и PE,
Веднага ще познаете приказката
Мили деца. "ряпа"

На пътеката излязоха рога:
-Няма да блъскаш?
Пипнах ги малко
Рогата пак се скриха. Охлюв.

Без да пести нито една четина,
Почиства обувки и ботуши,
Обича восък, обича крем
И, разбира се, всеки има нужда от него. Четка.

Самодиктовка или „Дайте ми дума“

(в края на думата)
Вова Маркин е много щастлив:
Има по-малък...брат

В поле тече река,
Край реката стои овца.
Как може да пресече реката?
Помогнете й... да намери. брод

На масата пред мен
Земното кълбо започна да се върти.
Арктика, екватор, полюс...
Побира цялата Земя... земното кълбо

Висока колкото гардероба на татко
Цирков артист ... жираф

Докторът живее в стъклен буркан.
Той лекува язви и рани.
- О, как щипе! О, как щипе!
разпознаваш ли Това е... йод

Мишката чака в дупката,
Присвити очи, хитър... котка

Нашата градина е в образцов ред,
Като на парад се наредиха ... легла.
Като жива ограда наоколо -
Сложих зелени върхове... лук

Зеленчук, червен като кръв
Нарича се...морков

Не ни е страх от заплахи и не ни е страх от... слана

Барбос се обиди:
Пчелата Барбоса седна на... носа

Има рафтове след ред след ред -
На Червения площад... парад
Моето семейство и аз всяка година
Да отидем на... поход

Котката се уплаши от кучетата,
Отдръпване като... рак

Без да се хваля, ще ви кажа:
„Ще направя всичките си приятели по-млади.
Идват при мен с бръчки,
Те идват при мен с гънки,
Много хубаво си тръгват
Забавно и гладко.
Така че, аз съм надежден приятел,
Електрическа ютия."

(по средата на думата)
Ще си взема шпатулата
И ще отида да изкопая... градинска леха

На нас на дълъг мокър крак
Дъждът скача по... пътеката

Събуждам се рано сутринта
Заедно с розовото слънце.
Сам си оправям леглото
Бързо правя... упражнения

Децата излязоха подредени,
Ставахме заедно за... упражнения

Ето ти сол, ето хляб и лъжица.
Варени за вечеря... картофи

Те съдържат стихове, картини, приказки,
Те съдържат гатанки и книжки за оцветяване,
Папагали и маймуни.
Какво е това? Това са... книги

Отвъд реката, в края на гората,
Чува се крясъкът на кукувицата

Независимо дали е супа или картофи,
За обяд ви трябва... лъжица

И ние сме в гората, и в блатото,
Винаги ще ни намерите навсякъде:
На поляна, в края на гората.
Ние сме зелени...жаби

Имам четири уши
Казвам се... възглавница

Всеки ден го взимат
И го сложиха под главата.
Дава на хората мечти
Всеки без изключение го има.
Неразделна, като приятелка,
Много мека... възглавница

Не се вижда от градинското легло,
Играе на криеница с нас.
И никой нямаше да намери
Виж малкото гребенче стърчи!
Дръпнете здраво - ряпата ще излезе

Хрупка вкусно и здраво
Ряпа, пълна със сок

През лятото на брезата израснаха... обеци

Щъркелът научи азбуката
И получих А.
Днес той няма представа
Чете си... приказки

Запишете тези числа по ред във вашата... тетрадка

Капризните сандали веднъж ми казаха:
„Страхуваме се от гъделичкането на строга четка за обувки.“