Склонение на съществителни от 7 вида. Академия на науките, Институт по руски език, Руска граматика. Случаи на руски

Много от нас помнят от училище какво се нарича деклинация. Но не всеки ще може да възпроизведе всички нюанси, свързани с него. Но познаването на правилата, свързани с, ще ни помогне да избегнем правописни грешки в бъдеще.

Какво е деклинация

Почти всяка независима клауза (с изключение на наречия и герундии) може да се променя според собствените си правила. лицата и числата се спрягат, а именителните части на речта се отклоняват. Какво означава това? Склонението на думите е способността на съществителните, прилагателните, числителните и причастията да се променят според:

1. Раждане (мъжко, средно, женско, с изключение на съществително).
2. Числа (единствено и множествено число).
3. Случаи.

Добре познатият набор от руски правила „Граматика-80“ обяснява по различен начин това, което се нарича склонение. Той предлага да се дефинира като промяна в класа думи по падеж. Кой от термините е по-близо и какво се нарича склонение, всеки е свободен да избере сам.

Падежи на съществителните имена

Въз основа на дефиницията на склонението на руски, трябва да си спомним какъв е случаят. Нарича се граматична форма, която свързва нещо с думи от други части на речта. Случаят показва как точно частите на речта се съгласуват една с друга.

Дълго време системата на делата беше обект на промяна. В староруския език имаше не шест, както в наше време, а седем случая. Друг се нарича звателен. Днес тя вече е премахната и сега са останали 6 от тях.

• Именителен падеж. Специален случай, тъй като само той се нарича директен (кой? какво?), останалите са косвени. Във формата на името на подложка. субектите се появяват в изреченията. Друга негова особеност: това е началната форма за номинални части на речта.
• Родителен падеж. Тази форма отговаря на въпроси На когото? Какво?За да не го объркате с други случаи, можете да замените спомагателната дума „не“: котка - към тях. п, (няма) котка – род. П.
• дателен падеж. Този случай е наречен така, защото отговаря на въпросите На кого? Защо?Склонението на думите ще бъде по-лесно, ако замените думата „дайте“: на котката - дата. П.
• Винителен падеж. Доста спорна форма. Подобно на номинативния за неодушевени предмети - Какво?Вярно, по отношение на живите същества въпросът е зададен На когото?Думата "обвинявай" е заменена с това, което той изпитва. съществително, ще ви помогне да запомните правилата за склонение: (обвинявам) котка - вино. П.
• Инструментал. Специален случай. Отговаря на въпросите От кого? как?Тестовата дума за него е „създай“: с котка - телевизор. подложка.
• Предложни. Формуляр за въпроси За кого? За какво?За да улесним запомнянето, заместваме думата „мисля“: за котка - изречение. П.

Номер

Спомнихме си падежната система, която изучава руският език. Склонението също зависи от категорията на числото. В нашия език те са само две - единствено и множествено число. Почти всички съществителни имат и двете форми. Но, както при всяко правило, има изключения. Някои думи се използват само в една форма. Пример за тези, които имат само единствено число: слънцето (е, това е логично, съществува в един екземпляр), мляко, листа, магистрала (то е чуждо).

Но руският език е толкова разнообразен, че има в арсенала си думи, които се използват само в множествено число. Пример: ножици, панталони, очила, часовници, хора.

Склоненията в руския език могат да се извършват в единствено число. h и умножете ч. Например:

Мерна единица ч. Пл.

I.p. книга, книги.

R.p. книги, книги.

Д.п. книга, книги.

В.п. книга, книги.

и т.н. книга, книги.

П.п. за книгата, за книгите.

Първо склонение

Системата за склонение в руския език, както е известно, се състои от три групи. Всеки от тях има свои собствени характеристики. Първото склонение има следните специални характеристики:

• Думи, назоваващи определени лица от мъжки пол с окончания -Аили -Аз: чичо, мъж, татко, Ваня.
• Съществителни, които също имат окончания - Аили -Аз, обозначаващи хора и предмети от женски род: пролет, ръка, леля, Анна.
• Същите окончания (- и аз) с общи съществителни (т.е. обозначават както лица от мъжки, така и от женски пол): плачка, мърморко, сънливец, мърляч.

Пример за 1-во склонение (примери):

I.p. момче, момиче, плачливо бебе.

R.p. момчета, момичета, плачливи бебета.

Д.п. момче, момиче, плачливо бебе.

В.п. момче, момиче, плачливо бебе.

и т.н. момчета, момичета, плачливи бебета.

П.п. за момче, за момиче, за плаче.

Второ склонение

Тази група се различава от предишната по окончания и родова категория. Включва:

• Съществителни, които имат нулеви окончания в началната форма и принадлежат към мъжки род: маса, пън, таван, съпруг.
• Думите на съпруга любезен, но завършващ на - Оили -е: малка къща.
• тях. съществително с окончания - Оили - дсреден род: небе, петно, море, пистолет.

Примерно 2-ро склонение:

I.p. маса, щастие.

R.p. маса, щастие.

Д.п. маса, за щастие.

В.п. маса, щастие.

и т.н. маса, щастие.

П.п. за масата, щастие.

Трето склонение

Тази група съществителни е най-специалната. Включва само думи от женски род и само такива с нулево окончание: мишка, фурна, живот, реалност.

Необходимо е да запомните важно правило относно третото склонение: когато думата завършва на един от съскащите звуци, тя трябва да бъде написана (дъщеря, нощ, печка). Те не трябва да се бъркат със съществителните от второ склонение в сибилант (лъч, наметало, акара). Те са от мъжки род и затова не изискват мек знак в края.

Примерно 3-то склонение:

I.p. живот, нещо.

R.p. живот, неща.

Д.п. живот, неща.

В.п. живот, нещо.

и т.н. живот, нещо.

П.п. за живота, нещата.

Обобщавайки горното, успяхме да съберем склонението на съществителните. Таблицата показва всичко по-ясно. Проучете го внимателно.

Несклоняеми съществителни

Сега знаем какво се нарича склонение и кои думи се отнасят за всяка от тях. Но не целият лексикален състав на нашия език се подчинява на тези правила. Има съществителни, които включват окончания както на първо, така и на второ склонение. Те се наричат ​​разнородни.

Какви са характеристиките на такива съществителни? Първо, почти всички завършват на -мя: време, име, бреме, стреме и други. И словото пътсъщо принадлежат към тази група.

Второ, правилата за склонение на различни несклоняеми съществителни са такива, че при промяна на тези думи по падежи във всички форми ще има наставка - en(с изключение на I.p. и V.p.): време, стреме, семе.

Трето, сгъвайки тези думи, можем да забележим, че в родителния, дателния и предложния падеж те са взели окончанието - Ив 3-то склонение, а в инструментала се е появило окончание -ем, както е във 2-ро склонение.

IP име, път.

R.p. име, път.

Д.п. име, път.

В.п. име, път.

и т.н. име, начин.

П.п. за името, за пътя.

Несклоняеми съществителни

Нашата реч бързо се разширява с нови думи от чужд произход. Те нямат форми за склонение в руския език и затова се наричат ​​несклоними.

Тази група включва:

• Чужди думи, дошли при нас от други езици -o, -e, -i,- y: палто, филе, Сочи, кенгуру. Във всички случаи те ще имат една и съща форма, така че просто няма смисъл да ги отказвате. (Разходете се с палто, приближете се до кенгуру, отидете в Сочи.)
• Фамилни имена, завършващи на -ко, -аго, -ъх: Юрченко, Живаго, Белих. (Да бъда посетител на Козаренко, да дойда при червените.)
• Думи, образувани от съкращение: СССР, ОВД.

Лични финали

Тази тема е свързана с правилното изписване на буквите. ИИ дв края на съществителните. Спазвайки правилата за деклинация, успяхме да идентифицираме това окончание днапиши с думи:

1. Първо склонение (изключение е родът): до реката (dat.p.), за майка (pr.p.), по темата (dat.p.).
2. Второ склонение: за лъча (пр.п.), за морето (пр.п.)

Ще напишем буквата I в края, ако е дума:

1. Трето склонение: в степта (пр.п.), към нощта (дат.п.)
2. Първи клас, използван при раждане. случай: край реката.
3. С думи, завършващи на да да да: в планетариума, за промоция, за събитие.
4. За съществителните с различно склонение също пишат И: на път, време е.

Заключение

След като прочетете тези прости правила, ще знаете какво се нарича деклинация. Не трябва да се бърка с флексия на други части на речта, като спрежение на глаголи.

Задължително е да го изучаваме, тъй като нашата практическа грамотност зависи от теоретичните знания. От нашата статия можем да направим следните изводи:

• Съществителните се променят не само по падежи, но и по числа.
• Но си струва да запомните, че не всички думи от тази част на речта имат тези категории. Някои от тях изобщо не могат да бъдат склонени (несклоними) и нямат нито една от формите за число (само множествено или единствено число).
• Всяка от деклинациите има свои собствени характеристики, така че си струва да ги проучите внимателно. Дадохме пример за склонението на съществителните (таблица).
• Личните окончания, които не са с ударение, са предмет на набор от специфични правила. В зависимост от склонението и падежа ще бъде написана буквата руда, или И. Тази тема е една от най-трудните в курса по съществителни.

Развитие на уроците (бележки към уроците)

Начално общо образование

Линия UMK Т. Г. Рамзаева. руски език (1-4)

внимание! Администрацията на сайта не носи отговорност за съдържанието на методическите разработки, както и за съответствието на разработката с Федералния държавен образователен стандарт.

Тип урок: урок за обобщаване на знанията.

Цели на урока:

учениците трябва да знаят: съществителните се срещат в 3 вида склонение:

• 1-во склонение – мъжки и женски с окончания -а -я,
• 2 склонения – мъжки с нулево окончание и среден род с окончания: -о, -е,
• 3 склонения – женски род с мек знак накрая.

трябва да може да:

• определете вида на склонението по пол и завършване в именителен случай,
• определете типа деклинация във всеки друг случай, като използвате алгоритъма,
• формулирайте образователната задача на урока, отговорете на поставените въпроси,

Оборудване: учебник „Руски език” (автор Рамзаев), тетрадка, предметни снимки на зеленчуци, плодове и плодове, кошници, презентация за урока.

По време на часовете

Дейности на учителя	Студентски дейности
I. Организационен момент. (1 минута.) Камбаната удари за нас Ти спокойно влезе в класната стая, Всички се изправиха красиво на бюрата си, Поздравени учтиво Те седнаха тихо, с изправени гърбове. Усмихнаха се и се развеселиха. Да започнем нашия урок.
II Самопроверка на домашна работа по стандарт. Пр. 173, страница 91.(3 мин.) – Проверете дали сте изпълнили правилно домашното си. Маркирайте в полето. + - справи се ? – съмняваше се - - не се справи СЗО ""? СЗО "?"? СЗО "-"?	Децата проверяват домашните си по модел. В полетата на тетрадката децата оценяват работата си със знаци. Децата вдигат ръка.
III. Актуализиране на знанията(3 минути) – Момчета, мислите ли, че се научихте да определяте вида на склонението на съществителните имена в именителен падеж и в наклонени падежи? Кажете ни как определяте вида на склонението на съществителните.	Да, научихме.
В какво склонение са съществителните?	Децата отговарят на поставените въпроси. 1,2,3 деклинации.
Кои съществителни принадлежат към 1-во склонение?	1-во склонение включва съществителни от женски и мъжки род с окончания -а -я.
Кои съществителни принадлежат към 2-ро склонение?	Второто склонение включва съществителните от мъжки род с нулево окончание и съществителните от среден род с окончание -о -е.
Кои съществителни принадлежат към 3-то склонение?	3-то склонение включва съществителни от женски род, завършващи с мек знак.
Как да определим вида на склонението на съществително в непреки случаи?	За да определите вида на склонението в друг случай, трябва: да поставите съществителното в именителен падеж, да определите пола и да подчертаете края.
IV. Предаване на учебна задача(2 минути.) От всичко казано, какво мислите: как се казва темата на нашия урок? Какви задачи ще си поставите?	Тема: 3 вида склонение на съществителните имена. Цели: научете се правилно да определяте вида на деклинацията; Дават коректни и точни отговори на поставените въпроси; пишете думи и изречения без грешки; си сътрудничат помежду си и с учителя.
V. Работа по темата на урока. (20 минути.) 1. Упражнение „Сложи го в кошница“ На дъската има предметни снимки на зеленчуци, плодове, плодове. - Погледнете черната дъска. Какво виждаш? Момчетата от вариант 1 избират съществителни имена от 1-во склонение и записват тези думи в тетрадка. Момчета от 2-ри вариант - работа със съществителни от 2-ро склонение. Двама ученици ще отидат до дъската. Кошница за тях. Те ще подредят картинките според вида на деклинацията. Картофи, ряпа, репички, малини, патладжан, ябълки, чушки, плодове от офика, чесън, лук, касис, зеле, домати, репички, моркови, ягоди, краставици.	2 деца работят на дъската с картинки, поставят картинките в кошница според вида на деклинацията, а всички останали работят в тетрадка според вариантите.
Нека да проверим каква "реколта" събраха момчетата от вариант 1. Какво има в количката за вариант 2? Какво не е включено в кошниците?	Децата проверяват кошниците на децата, работещи на дъската с подкрепа на екрана.
Защо това съществително е станало излишно?	Думата "морков". Това е съществително от 3-то склонение.
2. Игра "Не сгреши." Ще ви кажа думи с мек знак накрая. И трябва да запишете съществителните от 3-то склонение. 2 ученика работят на дъската. Живот, фосал, фурна, дъщеря, помощ, картофи, степ, кола, тетрадка, кон, кон, мързел, ден, пън, болка, сухота, тюл.	Децата сами записват съществителни имена. На дъската са 2 ученика, които след приключване на работата се проверяват от още двама. Взаимна проверка спрямо стандарт на екрана. Маркирани с иконата: + – се справи с него, - - не се справи.
Електронна физическа подготовка. (5 минути.)
3. Момчета на черната дъска. Пр. 177 стр.93. Запишете, определете склоненията на съществителните.	Учениците идват до дъската, анализират и допълват 1 изречение.
VI. Тест 10 мин. (2 минути обяснение) Сега ще направите теста, докато седите пред компютъра си. Запомнете правилата на поведение. Прочетете внимателно задачите.	Самостоятелна работа.
VII Резюме. (2 минути.) По каква тема работихме днес? Имаше ли трудности при изпълнението на задачите? Смятате ли, че сте се справили добре с урока? Кой друг трябва да тренира? Домашна работа– многостепенни карти. 1 ниво до "3". Задание: посочете склонението на съществителните. Тишина, кон, тишина, тетрадка, лято, нощ, тетрадка, сутрин, сянка, сянка, кон, животно, пустиня, душ, рекичка. Ниво 2 – до „4“. Задание: посочете склонението и падежа на съществителните имена. Приятелството () няма граници, знанието няма дъно. Книгата не е червена в писане (), а в ума. Златото се тества от огън, приятел - от опасност (). Ниво 3 - на "5". Задание: посочете склонението и падежа на зависимите съществителни. Съставете общи изречения с тези словосъчетания. Желязна релса (), път към селото (), врата от кухнята (), дървен мост (), прозорец в стаята (), стъклена тръба ().	Дискусия.

Открит урок в 4 "Б" клас

Дата: 17.10.2017 г

Предмет: руски език

Тема: Три вида склонение на съществителните имена.

Мишена:

Организирайте дейностите на учениците за изучаване и първоначално консолидиране на концепцията за видовете склонение на съществителните;

Създайте смислени и организационни условия за развитието на способността на учениците да анализират познавателен обект;

Създайте условия за формиране на култура на междуличностно общуване чрез организиране на групова, двойна, индивидуална и фронтална работа.

Методи:репродуктивен, частично търсене.

Структура на урока:

Организационен момент – 1 мин

Минута на писане - 2 минути

Актуализиране на знанията – 5мин

Поставяне на учебни цели – 1 мин

Решаване на проблеми -15 мин

Физически упражнения – 2 мин

Практическа работа -10 мин

Обобщение на урока. Размисъл - 3 мин

Домашна работа. -1 минута

По време на часовете.

1. Организационен момент:психологическо настроение (игра "Добър ден!") 1 мин

* Добър ден на всички момичета! (маха с ръка)

* Добър ден на всички момчета!

* Добър ден на всички, които обичат родината си!

* Добър ден на всички, които харесват времето извън прозореца на класната стая днес!

какво ти е настроението

Всички ли са на това мнение?

Всички без изключение!

Тогава можем да започнем, да седнем.

2. Минута на писане:а) писане на бележки в тетрадки: 2 мин

Седемнадесети октомври.

Работа в клас.

б) запишете буквите Дд, Гг

в) Коя дума ще напишем ще разберете, ако възстановите стихотворението.

Ще дойде на помощ

Рамото, както винаги, ще подаде ръка.

Няма думи за оправдания

И това ще ви спаси от проблеми.

Познайте (4 букви, първата и последната са в минута писане)

Какъв правопис се среща в думата приятел?

Запишете тази дума.

3. Актуализиране на знанията:а) фронтално проучване: 5 минути

Какво можете да кажете за думата "приятел" от гледна точка на морфологията? (Приятел е съществително)

Докажете твърдението си.

Какво е съществително име?

б) групова работа с клъстера.

Запомнете и запишете граматичните признаци на съществителното име в правоъгълниците

случва се ______

случва се ______

варира според

варира според

роля в изречението

случва се _____,

съществително

г) работа с листа за оценка:

6 правилни знака - "5" точки

5 наименувани знака - "4" точки

4 - "3" точки

по-малко от 4 - "2" точки

3. Определяне на темата и целите:а) фронтално изследване: 1 мин

Разглеждайки клъстера, кажете ми, знаем ли всичко за съществителното?

Кажете ми, как иначе можем да наречем промяната на съществителните по падеж? (склонение)

Опишете думата „приятел“ като част от речта (съществително, одушевено, единствено число, м.п.)

Смятате ли, че това съществително е несклоняемо или несклоняемо?

Можете ли да определите в какво склонение е това съществително? (Не)

Защо? (не знаем какви знаци да използваме, за да направим това)

Заключете какво трябва да научим в урока, какво трябва да научим?

4. Учене на нов материал: а) работа по двойки. 15 минути

Прочети думите. Намерете общото между тях.

Красота, героизъм, смелост, воля, егоизъм, търпение, алчност, смелост, честност.

Какво означават тези думи? (човешки качества). Всички ли са положителни?

Разделете тези съществителни на три групи, като се съсредоточите върху таблицата:

окончание -а, -з	 край	окончание -о, -е	 край

Който седи отляво, избира края, който седи отдясно, определя пола. След това се въвеждат заедно в таблица.

б) самопроверка и самооценка:

Назовете съществителните имена, които класирахте в 1 група.

Назовете съществителните имена, включени във 2 група.

Кои думи съставляват група 3?

"5" точки, ако няма грешки

"4" точки - 1 грешка

"3" точки - 2-3 грешки

"2" точки - повече от 3 грешки

в) фронтално проучване:

По какви критерии групирахте съществителните? (според пола и края им)

С помощта на род и окончание можем да определим склонението на съществителното име. Съществителните имена имат 1-во, 2-ро, 3-то склонение (думата „склонение“ се появява до всяко число)

Направете заключение кои съществителни принадлежат към 1-во склонение, 2-ро и 3-то склонение?

Какво трябва да се направи, за да се определи склонението на съществително име в единствено число, в именителен падеж?

Възможно ли е веднага да се определи склонението на съществителното име в непряк случай?

г) работа в групи:създайте алгоритъм за определяне на склонението на съществително име в непряк падеж в изречение: Всичко в човека трябва да е перфектно.(трябва да поставите това съществително в номинативния падеж, да разберете неговия пол, да маркирате края, да определите склонението на съществителното по пол и окончание)

5. Физически упражнения."Спортно зайче" 2 мин

6. Затвърдяване на преминатия материал 10 мин

Упражнение 1.

Прочети думите. Разпределете по вид склонение в три колони (работете във верига от 1 дума).

У: Използваме алгоритъм.

Доброта, внимание, скромност, справедливост, смелост, уважение, приятелство, мир, щедрост, любов, обич, съчувствие, грижа, смелост, чувствителност.

У: Записахме много думи, обозначаващи положителните качества на човека. Бъдете мили и към хората около вас.

Задача 2.

За тези думи изберете антоними, напишете, определете склонението (индивидуална работа)

Т: Какво представляват антонимите? (думи с противоположно значение)

Гняв - ... (доброта)

грубост - ... (учтивост)

алчност - ... (щедрост)

У: Бих искал думи като доброта, учтивост и щедрост да ви придружават през целия ви живот.

Оценка въз основа на критерии:

1. Правопис – всички думи написани правилно – 1 точка

2. Всички антоними са написани правилно - 2 точки (ако не всички - 1, неуспешно - 0)

3. Правилно идентифицирани видове склонения – 2 точки

Обобщете всички точки и поставете оценка за тази работа в листа за оценка.

7. Обобщение на урока.

Каква беше целта на урока?

Постигнахме ли го?

Измислих ви трудна задача, за да проверите това. Опитайте се да разберете коя дума имам предвид, като ми зададете само един уточняващ въпрос.

а) Сетих се за дума с нулево окончание в именителен падеж (това дума от мъжки или женски род е?)

б) Сетих се за дума от мъжки род (дума с окончание -а или -я в началната форма ли е?)

в) Сетих се за дума от женски род (има ли тази дума нулево окончание в именителен падеж?)

Учениците задават въпроси и правят заключения.

Може би имате въпрос, защо трябва да знаем склонението на съществителните?

Ще научим за това в следващия урок.

8. Оценяване.

Изчислете всички точки в листа за оценка.

	Тип задача
	Създаване на клъстер
	Работа от маса
	Подбор на антоними и определяне на склонението

15-14 точки - "5"

13-12 точки - "4"

11-9 точки - "3"

9. Д/Зстр. 51 пр. 135

В допълнение към трите вида склонение на съществителните, приети за изследване, в граматиката на руския език има още няколко категории. Промяната на дума по число, род и падеж се обозначава с термина „склонение“. Тази трансформация образува нови части от думата или променя оригиналната им форма. Само номиналните части на речта подлежат на склонение.

Принадлежността на част от речта към определени видове склонение се разкрива от присъщите им окончания; думата трябва да е в оригиналната си форма (номинативен случай, единствено число).

Първо склонение на съществителните

Първият тип склонение на съществителните се отнася за посочените части на речта, които са в мъжки или женски род, чиято начална форма (именителен падеж) се отличава с окончания -а или -я.

Примери: линия- А (женски пол) , бреза- А (женски пол) , плоча- А (женски пол) , магноли- аз (женски пол) , дядо- А (г-н.) , татко- А (г-н.) , планети А (женски пол) , категория- аз (женски пол) .

Трябва също така да се има предвид, че това склонение включва и съществителни от общ род (думи, чийто род се определя от семантичното натоварване или контекста, в който се използват).

Примери: объркан А, рев- А, объркан А,тихо- аз, сираци А, мръсен- аз .

В зависимост от думата, с която се използват, родът им се променя: Растеряша Полина (ж.) - Растеряша Дима (м.). Quiet girl (f.b.) - Тихо момче (m.b.).

Второ склонение на съществителните

Думите от мъжки род, завършващи на -o или -e, също принадлежат към второто склонение: малка къща- О, глас- д, малък човек- О.

Съществителните от среден род, завършващи на -о или -е, също са части на речта от второ склонение: планини д, езера- О, кърпа за баня- д, Довиждане- д, правя- О, коляно- О, умение д.

Трето склонение на съществителните

Примери: полунощ b_, дъщеря b_, легло b_, помогне b_, ■ площ b_, младост b_, любов b_, мишка b_.

Три склонения на съществителни имена (таблица)

Несклоняеми съществителни

В отделни случаи се нарушават правилата за склонение на съществителните. Тези думи трябва да се запомнят:

• съществителни от среден род, завършващи на -мя, общо 10 са: пламък, време, бреме, знак, и-ми, пле-ме, ти-ме, раздвижи-ме, тук-мен, онова-мен;
• дете(срв. пол);
• път (м. род).

Тези думи са получили това име поради съответствието на техните окончания в инструменталния случай с окончанията на второто склонение, но в противен случай те имат всички характеристики на съществителните от 3-то склонение. Пример за образуване на нови окончания при трансформиране според падежните форми:

• номинативна: път_; стрем- аз; дит- аз; младеж_.
• родителен падеж: слагам- И; стреме И; деца- И; младост- И.
• дателен: слагам- И; стреме И; деца- И; младост- И.
• Обвинителен падеж: път_; стрем- аз; дит- аз; младеж_.
• Инструментал: слагам- Яжте; стреме Яжте; деца- на нея;младост- Ю.
• Предложно: за начина И; относно стремената И; о, дете- И;относно младостта И.

Специална група включва съществителни имена, образувани от други части на речта и запазващи техните характеристики. Такива думи включват съществителни със знаци на прилагателни, числителни и причастия (работник, почивен ден, предмет, животно, работник, шивач, душ, секунда, субтрахенд). Склонението, което включва такива части на речта, се нарича прилагателно. Съгласно него ще се отклоняват посочените съществителни, както и частта на речта, чиито характеристики притежава.

Съществителните, които не могат да се използват в единствено число, затрудняват определянето на пола, така че го нямат, както и отклонения: очила, трици, мая, ваканции, парфюм, Карпати, такси, шах, люлка, сенки, крем.

Несклонимите съществителни също включват думи, заети от други езици, които не променят края си в нито един от случаите: маестро, артист, киви, фламинго, какаду, дама, салам, колраби, алое.

Определяне на склонението на съществителното име

Видео

Склонението е промяна на думата по падеж. Системата от падежни форми на съществителните имена се нарича парадигма на склонението на съществителните.

Видовете склонение на съществителните в университетския курс на руски език се различават от видовете склонение, разглеждани в училищния курс. В университета, както и в училище, те се отличават три субстантивни вида склонение.Разликата е в реда на номериране на деклинациите и съответно в техните имена.

На първо място, има три същностни вида склонение - първо, второ и трето.

Според системата за научна класификация първо склонениевключват съществителни от мъжки род с твърда и мека основа и нулево наклонение ( океан, звяр) и съществителни среден род с окончания -o, -e (облак, море).

И. - ø, -o(-e) ВЪВ - ø, -o(-e) (неодушевен) -и аз) (душа.)

Р. -и аз) T. -ом(и)

Д. -у(-у)П. -е

ДА СЕ второ склонениеТе включват съществителни от женски род с окончания -а, -я (луна, земя), както и малък брой съществителни от мъжки род с окончания -а, -я (дядо, заек, чичо).

Този тип крайна система:

И. -и аз) IN. -у(-у)

Р. -s(s) T. -о (и)

Д. -еП. -е

ДА СЕ трето склонениеТе включват съществителни от женски род с нулева флексия, базирани на мека съгласна или сибилант (степ, младост, нощ).

Този тип крайна система:

И. - ø V. -ø

Р. -и Т. -(б)ю

Д. -ИП. - И

Научните и образователни граматики, в допълнение към трите субстантивни склонения, разграничават прилагателни, смесени и нулеви склонения.

Прилагателно склонение- Това е склонение, подобно на прилагателните. Субстантивираните прилагателни и причастия се променят по падежи по същия начин, както се променят, когато са били прилагателни и причастия (учителска стая, сладолед, ученик).

Този тип крайна система:

Мерна единица номер Mn. номер

съпруг. и ср женски пол

И. - y/-y, -oh, -oe, -ø -y, -a/-y -y/-y, -i

Р. -th/-its -oh/-its

Д. -om/-him -oh -ym/-im

V.I. (нежив), R. (нежив) -yy I. (неодушевено), R. (неодушевено)

T. -y/-im -oh/-y -y/-im

П. -om/-em -oh/-ee -s/-them

Смесено склонение –Това е склонение, в чиято парадигма се срещат (смесват) окончанията на различни склонения.

Традиционно смесеното склонение включва 10 съществителни от среден род, завършващи на -мя (бреме, време, виме, знаме, име, пламък, племе, семе, стреме, корона) и думите път (м.р.). Те иначе се наричат ​​несклоними съществителни. При склонение тези думи в родителен, дателен, предложен падеж имат окончанието -и (както в третото склонение), а в инструменталния случай - окончанието -em (както в първото склонение).

И. време-път-ø дете-i

Р. пъти-и-постави-и-деца-и

Д. пъти-и-постави-и-деца-и

IN. време-път-ø дете-i

T. от време на време, между другото, деца

П. (o) time-i (o) put-i (o) child-i

ДА СЕ разнопосочниважи и за съществителното дете (w.r.). Но формите на косвените падежи са единствено число. числата на това съществително се възприемат като остарели, те са заменени с форми на думата дете.

Смесеното склонение включва съществителни от женски род на -ия (войска), които в именителен, родителен, винителен и инструментален падежи се склоняват по второ съществително склонение (като земя), а в дателен и предложен падежи - по трето. субстантивно склонение (като степ). Смесеното склонение включва съществителни имена от мъжки род на -и (планетариум) и съществителни от среден род на -и (движение), които във всички падежи, с изключение на предложното, имат окончанията на първо съществително склонение, а в предложния падеж - окончанието -и (завършекът на третото субстантивно склонение).

И. гений-ø станция-i ранг-е

Р. гении на станцията и чинове

Д. гений на станцията и заглавието

IN. ранг на гениална станция

T. genius station-нейното заглавие

П. (за) гений-и (за) станция-и (за) титла-и

Съществителните - имена на мъжки фамилни имена с наставки -in, -ov принадлежат към смесеното склонение, тъй като окончанията в тяхната парадигма съчетават знаците на първото съществително склонение (всички случаи, с изключение на инструменталния случай) и признаците на склонение на притежателен прилагателни (в инструментален падеж). Съществителните имена от женски род не могат да бъдат класифицирани като смесено склонение, т.к парадигмата на техните окончания напълно съвпада с парадигмата на склонението на притежателните прилагателни от женски род. Това е прилагателното склонение.

I. Ростов-ø (Николай) Ростов-a (Наташа)

Р. Ростов-а (Николай) Ростов-а (Наташа)

Д. Ростов-ой (Николай) Ростов-о (Наташа)

В. Ростов-а (Николай) Ростов-а (Наташа)

Т. Ростов (Николай) Ростов (Наташа)

П. (о) Ростов-е (Николай) (о) Ростов-е (Наташа)

Когато се използват такива съществителни в множествено число, всички случаи с изключение на номинативния имат прилагателни окончания:

И. Ростов-й В. Ростов-й

Р. Ростов-ых Т. Ростов-ых

Д. Ростов-им П. (о) Ростов-их

Съществителните - имена на градове и села от един и същи вид се отклоняват изцяло според модела на 1-во склонение: под Ростов ом, близо до Бородин ом

Нулева деклинация A.A. Zaliznyak идентифицира като специален тип склонение и приписва на този тип непроменяеми съществителни. Традиционно тази група думи се определя като несклоняеми думи. Но тъй като неизменяеми съществителни имена като палто, метро, ​​кино могат да се използват с предлози, т.е. образуват предложно-падежна форма, която служи за изразяване на падежни значения (за метрото, в палто, за киното), а падежните значения на тези думи (купих палто, поканиха на кино) могат да бъдат изразени синтактично, до доколкото изолирането на нулевото склонение изглежда напълно оправдано.

В руския език има специална група съществителни, които нямат показатели за склонение. Към тази група спадат съществителните pluralia tantum (порта, ножица, парфюм), които имат само множествено число, нямат признаци за род и се склоняват в множествено число. Липсата на форма за единствено число и родова категория не дава възможност да се определи вида на склонението.

В зависимост от твърдостта/мекотата на крайните съгласни корените се различават твърдИ мекаразновидности на склоненията: дъб, син - кон, звяр; стена, риба - пъпеш, сънливец; мишка - нощ (през 3 век твърдите и меките разновидности са характерни само за съществителни със съскаща основа).

Съществителните с основа g, k, x, сибиланти и c се отнасят за смесентип склонение: крак - крака, полк - рафтове, снаха - снахи, нож - ножове, ключ - ключове, пръсти - пръсти.

Видовете склонение се различават строго само във формите за единствен падеж. В множествено число разликите между видовете склонение не са ясно изразени, а в дателния, инструменталния и предложния падеж изобщо няма разлики.

В съществителните с твърдо склонение в дателния и предложния падеж на единствено число крайните съгласни се омекотяват: до страната, за страната.

Всички видове склонения в D., T., P. множествено число имат еднакви флексии. Формите I., R., V. случаи имат свои собствени характеристики.

Система за множествено число:

И. -i(s), -a, -e V. = I. (неживо), R. (неживо)

Р. -ø, -ов(-ев), -ей T. - ami/s

Д. -съм/-ямП. -Ах ах

При склонение на съществителни имена в множествено число последователно се изразява оживеност/неодушевеност, докато в единствено число оживеност се изразява само в съществителни от мъжки род от 2-ро склонение (да обичаш книги - да обичаш сестри, да видиш градове - да видиш братя, да вижте прозорци - за да видите чудовища, за да видите степи - вижте мишки).