Министърът на образованието Гулназ Шафикова за башкирския език, училищните такси и отлагането на Деня на знанието. Рустем Хамитов обяви възможното премахване на башкирския език в училищата на републиката Преподава ли се башкирски език в Башкирия?

На 1 август в интервю за радио "Россия" министърът на образованието на Башкортостан Гулназ Шафикова заяви, че башкирският език ще остане задължителен за изучаване в училищата от 1 до 9 клас.

Изследването му се извършва в рамките на федералния държавен стандарт и се осигурява от Конституцията на Република Башкортостан, отбеляза министърът.

Решението за изучаване на башкирски като държавен език, според нея, се взема от колегиалния съвет на училището. В същото време училището решава кой език ще се изучава като роден заедно с родителите. Класът може да бъде разделен на групи за изучаване на различни езици. Това обаче ще стане само ако в групата има поне 7 човека. Според Гулназ Шафикова в министерството разбират, че днес башкирският език трябва да се изучава като чужд и това изисква съвсем различна методика на обучение.

Ехото на Москва - УфаОригинална публикация *** Министърът на образованието Шафикова каза дали башкирският език ще бъде задължителен в училищата?Днес водещата на радиостанцията "Радио Русия Башкортостан" Наталия Санникова интервюира министъра на образованието Гулназ Шафикова. Тя отговори на най-належащите въпроси, които вълнуваха обществеността тази пролет и лято.

Министърът обясни подробно как родителите могат да учат децата си на родния си език.

„Ако вие като родител сте кандидатствали в училището с изявление, че искате детето ви да изучава башкирски език като роден език и в класа има група от такива хора, тогава училището ще трябва да ви предостави с такива условия. Ако, да речем, в клас от 20 деца 10 пишат башкирски на родния си език, а 10 пишат татарски на родния си език, училището ще разгледа възможността за разделяне на класа на групи и осигуряване на условия за преподаване на родния им език. Изказването на родителя е принципно“, обясни министърът и уточни, че групата не може да бъде по-малко от седем души.

Освен това 67% от децата с неруска националност могат да изберат да учат на родния си език. Това са башкирски, татарски, марийски, удмуртски, има дори немски, латвийски, украински и други езици.

На въпрос за изучаването на руски като роден език, министърът отговори: „Ние дори не смятаме руския, защото във всички наши училища руският се изучава като държавен. Но ако родителите напишат в заявлението си, че избират руския за свой роден език и имат предмет, както говорихме, избран от тях самите, тогава училището ще раздели класовете на групи, където ще изучават един роден език и друг роден език език"

В отговор на най-належащия въпрос: „Ще се изучава ли башкирският като държавен език в нашите училища?“ Гулназ Радмиловна каза следното: „Това е важно разделение и трябва да разберем, че башкирският като държавен език се изучава тук от 1 до 9 клас, изучаването му се извършва в рамките на федералния държавен стандарт и се осигурява от Конституцията на Република Башкортостан и нашият закон „За образованието“. Всички деца от 1 до 9 клас изучават башкирски като държавен език един или два часа седмично. А всичко останало е по желание на родителите. Но башкирският като държавен език се изучава по решение на колегиалния съвет на училището.

Отговорът на министъра не е съвсем ясен: изучаването на башкирски език като държавен все още ли е задължително или по решение на колегиалния съвет на училището? Ще изясним този въпрос.

Министърът увери още, че ще бъдат преразгледани учебниците и методите на преподаване. Това е най-належащият проблем, който предизвика възмущение на родителите.

ProUfuОригинална публикация

23:58 — REGNUM

В Башкирия, след период на относително спокойствие, отново се разгоряха спорове около изучаването на държавни и родни езици от рускоговорящи ученици в училища и класове с руски език на обучение. Дискусията възникна след публикуването на данни от прокурорската проверка и интервю с шефа на района Рустем Хамитоведна от публикациите, в които беше засегната темата за преподаването на башкирски език. Интервюиран ИА REGNUMекспертите се съгласиха, че езиковата политика в републиката трябва да бъде в пълно съответствие с федералното законодателство.

Александра Майер © IA REGNUM

В средата на май в училищата на републиката се проведоха прокурорски проверки съвместно с представители на Рособрнадзор по изучаването на башкирски език. Както каза пред агенцията председателят на комисията за защита на правата на рускоезичните ученици Наталия БудиловА, бяха проверени около 300 училища. Одитът показа, че в повечето училища на републиката башкирският език като държавен език е включен в задължителната част от основната общообразователна учебна програма като задължителен предмет, докато тази дисциплина може да бъде включена само в частта от учебната програма, съставена от участниците в образователните отношения, т.е. тя трябва да бъде включена в учебната програма само по искане на родителите.

Припомняме, че прокурорският одит в училищата разкри факти на нарушаване на правата на родителите да избират учебни програми, тяхното несъответствие с федералните държавни стандарти (FSES), учебните програми се приемат, без да се вземат предвид мненията на родителите в училищата в Уфа, Нефтекамск, Октябрьски, Архангелск, Балтачевски, Благоварски, Гафурийски, Давлекановски, Стерлитамакски райони, което противоречи на изискванията на член 44 от Федералния закон „За образованието в Руската федерация“. В много училища башкирският език се преподава в ущърб на изучаването на руски език: например в задължителната част от учебната програма на MOBU (с руски език на обучение) в село Имендяшево, Гафурийски район, броят на часовете в първи клас, отделени за изучаване на башкирски език, е 5 часа, разпределени за руски език само 2 часа.

Родителските активисти смятат, че нарушенията са станали възможни поради натиск върху ръководството на училището от страна на Министерството на образованието на Башкирия и представители на районните администрации, които сключват договор с директорите на училищата и не могат да подновят договора в случай на „неподчинение“. Директорите бяха принудени да приемат учебната програма, която беше от полза за регионалното министерство на образованието и служителите, тоест план за обучение с башкирски език. Директори на рускоезични училища и служители на Министерството на образованието на републиката умишлено заблудиха родителите, че башкирският език е задължителен предмет за изучаване. Дори на сайта на Министерството на образованието имаше стари учебни планове, в които башкирският език беше задължителна част.

Според Будилова в продължение на няколко месеца те са събирали жалби от родители на ученици от различни региони на Башкирия, публикувани на уебсайта на правителството на Република Беларус и официални отговори от длъжностни лица. Родителите казаха, че децата им, в нарушение на закона, практически са лишени от възможността да избират предмети, различни от башкирския език, за да задълбочат знанията си. Имаше и други факти за нарушаване на образователните права на учениците. „Родителите от Стерлитамак се обърнаха към мен и ми казаха, че в редовно училище с преподаване на руски език, въпреки протестите на родителите, башкирският език е въведен още в първи клас, въпреки че според закона башкирският език е държавен език могат да се изучават само от втори клас, ако родителите желаят това. В една от гимназиите в град Янаул всички ученици от различни националности от втори до 11 клас изучаваха башкирски език 3 часа седмично като свой роден език в допълнение към два часа башкирски като държавен език, общо 5 часа седмично“, отбеляза консултантът на Комитета за защита на правата на рускоезичните ученици Башкирия Галина Лучкина.

Според присъстващи на проверката много директори на училища са показали пълна некомпетентност в областта на законодателството по отношение на изучаването на роден и държавен език. Първоначално някои директори парадираха: „Какво ни интересува тази проверка, не се страхуваме, има кой да се застъпи за нас“, но по-късно, след като се убедиха в несигурността на своята позиция и нейното несъответствие с федералното законодателство, промениха мнението си.

От отговора на републиканската прокуратура от 25 май 2017 г. до Будилова следва, че републиканският прокурор е направил заявление до ръководителя на Башкирия Рустем Хамитов, което „е в процес на разглеждане“.

Александра Майер © IA REGNUM

Из историята на проблема

Задължителното изучаване на башкирския държавен език във всички училища и много детски градини на републиката беше въведено през 2006 г. по настояване на тогавашния глава на Башкирия Муртаза Рахимов. Башкирският държавен език се преподава на рускоезични ученици (по-голямата част от тях в републиката) като част от национално-регионалния компонент (NRK) на общото образование, който по това време беше под юрисдикцията на регионалните власти. Според социалните активисти най-трудно е било за рускоговорящите деца с говорни нарушения, хиперактивност и ограничени физически и умствени възможности. В много рускоезични детски градини бяха намалени ставките на логопедите и на тяхно място бяха наети учители по башкирски език. Изучаването на башкирски език не беше лесно за рускоезичните първокласници с говорни проблеми (делът им сред първокласниците е до 25%).

По инициатива на Държавната дума през 2007 г. концепцията за NRC беше премахната. Съгласно актуализирания федерален закон „За образованието“ всички училища в Русия преминаха към единен федерален държавен образователен стандарт (FSES). Според този документ основната образователна програма е разделена на две части: задължителна част и променлива част, формирана от участници в образователните отношения, тоест ученици, родители и учители.

Задължителната езикова част на програмата включва руски, роден (не руски) език и чужди езици. Но Федералният държавен образователен стандарт не предвижда задължително преподаване на неруски език, в случай че той не е нито роден, нито чужд. Преподаването на регионални езици е доброволна (променлива) част от образователната програма. Родителите, като представители на интересите на учениците, имат право да избират една от няколко опции за учебна програма, както със, така и без башкирския държавен език.

Незабелязана среща

Предполага се, че резултатът от „разглеждането“ е среща за преподаването на държавни и родни езици в региона, която се проведе от ръководителя на Башкирия Рустем Хамитов на 15 юни в Дома на републиката. В разговора участваха членове на правителството на Република Беларус, ръководители на съответните министерства и ведомства, представители на научната общност. В информация от официалния уебсайт на ръководителя на републиката се отбелязва, че въз основа на резултатите от проверките, извършени от Rosobrnadzor в образователните институции в региона, са установени редица нарушения на законодателните норми по отношение на използването на учебници и учебни помагала. , стандартизация на образователния процес, както и несъответствие на местните актове на някои училища с федералните и републиканските стандарти в областта на образованието. „Приоритетът на дейността на образователните власти и образователните организации трябва да бъде задоволяване на нуждите на учениците в изучаването на техните родни езици при стриктно спазване на федералното и републиканското законодателство“, беше подчертано на срещата.

Фактът на провеждането на срещата не предизвика резонанс сред експертната общност и обществеността.

Александра Майер © IA REGNUM

Език и кариера, честно казано...

Изблик на емоции избухна на 20 юни, след като на един от ресурсите беше публикувано интервю с Рустем Хамитов. В това интервю ръководителят на републиката отбеляза, че „башкирският държавен език се преподава във всички училища за 1 до 2 часа“, като се започне от втори клас. „Родният език може да бъде башкирски, руски, татарски или чувашки, а програмата отделя 2-3-4 часа седмично за изучаване на родни езици по избор на родителите. Като цяло се оказва, че ако говорим за башкирския език, в границите 1 плюс 4 - това са 5 часа. Така че, за да научите родния си език, ви е необходимо писмено съгласие на родителите. Това е първото. Второ, и това е основното условие, ако има такова споразумение, тогава децата учат един или друг роден език в училище. Днес знаем, че в редица училища има нарушения, че не всички родители са получили писмено съгласие да изучават башкирски език. Отново до 1 септември искаме да възстановим реда в тази част, както се казва, чрез интервюиране на родителите и провеждане на класни родителски срещи“, каза Хамитов.

Според ръководителя на републиката „днес няма трудности за тези, които биха искали да изучават башкирския език като свой роден език, и за тези, които биха искали да изучават руски като свой роден език“. Хамитов направи кратък исторически екскурз: „Ситуацията с изучаването на родни езици в училищата датира от 90-те години. Тогава в републиките бяха приети много строги закони, когато те просто бяха задължени и това е всичко. Тогава законодателството беше променено и условията бяха смекчени. Тогава имаше реформи в тази част, като последната от тях беше през 12-13 г., когато спряха да изучават роден език в 10-11 клас. Но беше от 1-ви до 11-ти. Днес 1-ви го няма, 10-ти го няма, 11-ти го няма - и нищо не се случи. Нашите граждани подходиха много интелигентно към тази история и я приеха спокойно, без конфликти и противоречия. Следващата итерация, следващата стъпка за смекчаване на позицията, разбира се, ще я има. И няма сложност, страшна, когато страстите са нажежени, когато се говори за това, се появяват враждуващи страни.”

Колко точен е бил ръководителят на републиката в своето тълкуване на републиканското законодателство, остава да видим, но при описанието на психологическия компонент на езиковия сблъсък той със сигурност беше прав: в по-голямата си част жителите на републиката, имащи свои собствени мнение по този наболял проблем, възприемат съвсем спокойно днешните езикови реалности. Има обаче и изключения. Някои представители на отделни национални движения приеха разговора между водещия и ръководителя на републиката като политически изявления, което ги разтревожи изключително много.

Мащабът на бурята в чаша чай, предизвикана от тези думи, може да се оцени по заглавията: „Хамитов отново премахва башкирския език“, „Прокуратурата на Башкортостан поиска от ръководителя на републиката Рустем Хамитов да се справи с башкирския език”, „Може да се премахне задължителното изучаване на башкирски език в училищата”. Чисто технически въпрос за избора на учебни програми беше придружен от тенденциозни твърдения, че „трябва да се изисква задължително владеене на език от всички представители на обществения сектор, включително лекари, полицаи и политици, и че кариерата на жителите на републиката зависи от върху владеенето на националния език, както се прави в Казахстан.“ „,“ „Министерството на образованието на Хамитов не прави опити да обучава учители“, „противниците на изучаването на башкирски език се подкрепят от Москва“ и обичайните клишета за „анти -башкирски настроения“, „неуважение“ и заплаха от „ликвидация на национални републики“.

Александра Майер © IA REGNUM

Мнения на експерти: Башкирия не е Казахстан!

Бивш лидер на Световния курултай на башкирите Азамат Галинс характерната си самоирония той отбеляза, че проблемът с изучаването на башкирски език от деца, които не са носители на езика, може да се отдаде на общия проблем на повечето езици, а в бъдеще и на руския. „Глобалната икономика заличава не само границите, но и езиците. Що се отнася до доброволното изучаване на езици, привличането към традиции, обичаи и граници не насърчава „неговорещите език“. Възможно е да принудите някого да научи, но е невъзможно да принудите някого да научи език. Трябва да има водеща индустрия, която да мотивира. Например, преди в космоса всички говореха руски, тъй като Русия беше лидер. Сега английски и китайски вече се борят за лидерство, това е естествен процес. Не можете да го спрете, можете да опитате да го забавите. Изводът е прост: станете лидер и всеки сам ще научи езика. Съвсем сериозно общественият деец смята, че принудителната система за всеобщо изучаване на башкирския език е въведена от Рахимов, за да демонстрира своята лоялност към башкирците.

Политолог ДмитрийМихайличенкосъщо така нарече сегашното състояние на проблема с изучаването на башкирския език в републиката инерцията на политиката на Рахимов за създаване на специална позиция за „титулярната нация“. „Характерно е, че журналистите в Москва възприемат Башкирия като национална република. Винаги възразявам на това: „саратовска област безнационална ли е?“ Нашата република е многонационална, а не национална и трябва да говорим за запазване на традициите, културата и езика на всички езици на традиционните етнически групи (башкири, руснаци и татари). Освен това в републиката има много междуетнически бракове и хора със смесена (включваща) идентичност“, смята експертът. Събеседникът на агенцията е убеден, че въпросът за изучаването на башкирския език трябва да стане въпрос на обществен консенсус. „В същото време, разбира се, няма смисъл да го налагаме директивно. Това просто няма да доведе до положителен резултат, но със сигурност ще срещне съпротива. В този случай е важно институциите на гражданското общество и самите граждани да постигнат съгласие за всеки отделен случай. Нека подчертая, че е невъзможно да се наложи. Виждам ролята на републиканските власти и най-вече на Министерството на културата като установяване, а не имитиране на този диалог“, подчерта политологът.

Експертът отбеляза със съжаление, че някои активисти се опитват да разрешат проблема фронтално. „Но ситуацията е по-сложна. Ако искате хората да учат башкирски, направете го привлекателен. Интересът към езика се събужда не от заповеди (в Туркменистан и Узбекистан и Латвия всичко това вече се е случило), а от мека сила, създаване на атрактивни, модерни формати (например геймификация). Мисля, че е погрешно да се каже, че трябва да отдадете „почит“. Ако не знам башкирски, това не означава, че не уважавам културата на този народ. Имам много башкирски приятели, пет години изучавах историята на башкирите и уважавам традициите на този самобитен народ. Но това не означава, че децата ми трябва да плащат някаква „почит“. И ми се струва обидна ситуацията, когато директорът на училището или който и да е служител от Министерството на образованието дава указания“, заключи Михайличенко.

Татарските социални активисти, предпочитайки да не споменават езиковия проблем (етнолингвистичен конфликт) в Татария, смятат, че „езиковата политика в републиката трябва да бъде в пълно съответствие с федералното законодателство, което дава възможност на представителите на учениците да определят дали детето им ще учи или не башкирски или друг национален език." език".

Обикновените жители на Уфа отговарят кратко: „Башкирия не е Казахстан, Башкирия е Русия, но някак си сами ще подредим езиците, никога не сме се биели само заради езика, не се бием и няма да се бием."

Заден план

В националните републики в продължение на много години имаше проблем с преподаването на родни езици; имаше оплаквания, че са принудени да изучават родни езици, по-специално татарски. Родители на рускоезични ученици се оплакаха от преобладаването на татарския език над руския. Прокурорска проверка, проведена в републиката през 2017 г. по указания на Владимир Путин, разкри много нарушения, включително в почти всички училища в Татарстан обемът на часовете по руски език е под стандартите, одобрени от Министерството на образованието и науката на Русия Федерация. Нарушенията на правата на учениците са отстранени и вече родителите могат да избират програма, в която самостоятелно да определят родния език на детето си. В Татарстан над 115 хиляди родители са избрали руския за свой роден език.
Днес в Башкирия и Татарстан има републикански програми за подкрепа на родните езици.

Башкирският език се изучава като част от регионалния компонент на учебната програма - това заяви днес министърът на образованието на републиката Гулназ Шафикова в интервю за водещата радиостанция „Радио Русия Башкортостан“ Наталия Санникова.

Изследването му се извършва в рамките на федералния държавен стандарт и се осигурява от Конституцията на Република Башкортостан, отбеляза министърът.

Решението за изучаване на башкирски като държавен език, според нея, се взема от колегиалния съвет на училището. В същото време училището решава кой език ще се изучава като роден заедно с родителите. Класът може да бъде разделен на групи за изучаване на различни езици. Това обаче ще стане само ако в групата има поне 7 човека. Според Гулназ Шафикова в министерството разбират, че днес башкирският език трябва да се изучава като чужд и това изисква съвсем различна методика на обучение.

Ехото на Москва - Уфа

Министърът на образованието Шафикова каза дали башкирският език ще бъде задължителен в училищата?

Днес водещата на радиостанцията "Радио Русия Башкортостан" Наталия Санникова интервюира министъра на образованието Гулназ Шафикова. Тя отговори на най-належащите въпроси, които вълнуваха обществеността тази пролет и лято.

Министърът обясни подробно как родителите могат да учат децата си на родния си език.

„Ако вие като родител сте кандидатствали в училището с изявление, че искате детето ви да изучава башкирски език като роден език и в класа има група от такива хора, тогава училището ще трябва да ви предостави с такива условия. Ако, да речем, в клас от 20 деца 10 пишат башкирски на родния си език, а 10 пишат татарски на родния си език, училището ще разгледа възможността за разделяне на класа на групи и осигуряване на условия за преподаване на родния им език. Изказването на родителя е принципно“, обясни министърът и уточни, че групата не може да бъде по-малко от седем души.

Освен това 67% от децата с неруска националност могат да изберат да учат на родния си език. Това са башкирски, татарски, марийски, удмуртски, има дори немски, латвийски, украински и други езици.

На въпрос за изучаването на руски като роден език, министърът отговори: „Ние дори не смятаме руския, защото във всички наши училища руският се изучава като държавен. Но ако родителите напишат в заявлението си, че избират руския за свой роден език и имат предмет, както говорихме, избран от тях самите, тогава училището ще раздели класовете на групи, където ще изучават един роден език и друг роден език език"

В отговор на най-належащия въпрос: „Ще се изучава ли башкирският като държавен език в нашите училища?“ Гулназ Радмиловна каза следното:

„Това е важно разделение и трябва да разберем, че башкирският като държавен език се изучава тук от 1 до 9 клас, изучаването му се извършва в рамките на федералния държавен стандарт и се осигурява от Конституцията на Република Башкортостан и нашия закон „За образованието“. Всички деца от 1 до 9 клас изучават башкирски като държавен език един или два часа седмично. А всичко останало е по желание на родителите. Но башкирският като държавен език се изучава по решение на колегиалния съвет на училището.

Отговорът на министъра не е съвсем ясен: изучаването на башкирски език като държавен все още ли е задължително или по решение на колегиалния съвет на училището? Ще изясним този въпрос.

Министърът увери още, че ще бъдат преразгледани учебниците и методите на преподаване. Това е най-належащият проблем, който предизвика възмущение на родителите.

МИН БАШКОРТ

Аз съм башкир, но никога не съм мислил, че някога ще започна да крещя за това. Крещи тихо, можеш ли? Да крещя в тишина, когато няма какво да викам, защото ми отрязаха езика?
Днес ми рязаха езика, за да ме оставят без нация и култура. И утре ще ми отрежат краката, за да ме оставят без корени и история! А след утре?
Ще ми отрежат сърцето, за да ме оставят без вяра и религия!

И знаете ли кое е най-лошото?
Страшно е, че мълча.

Но свиквам с това, защото знаете как да оцелеем.
Ние сме силни.
Отначало ще свикнем да мълчим, после ще ходим без един крак, после без двата и напълно мъртви. Живите мъртви.
Можеш ли?
Или знаете как да живеете само с мъртвите? Ходи по мъртви души?

да Не ти трябват живи хора. Нямате нужда от таланти или личности. Не ти трябва никаква култура! Без вяра!
Имате нужда от паднали души, които ще ви боготворят и ще правят това, което искате.
Ще говорите с нашите устни, ще убивате с нашите ръце, ще ни тъпчете с нашите собствени крака и ще погребвате всичко свято в собствените ни земи, с нашите собствени лопати.
Онези земи, които нашите дядовци защитаваха, проливайки башкирска мюсюлманска кръв, в името на Русия.
Минен олатай, хинен олатай!

Какво правите в отговор? Дори не говоря за фабрики, природни ресурси и суверенитет...
Ти взе всичко от нас.
И сега моят роден език.

И знаете ли кое е най-лошото?
Страшно е, че мълча.
Разбира се, че мълча, езикът ми вече е отрязан.

Роден съм на башкирска мюсюлманска земя. Ходих на руско училище и говорех два езика от дете.
Живеехме под две знамена, под два химна, култури и религии.
Живеехме под лозунга и мотото „Башкортостан и Русия завинаги заедно“.

А майка ми винаги ме е учила на доброта и толерантност и най-важното равенство.
Тя ме научи да обичам руския език, но в същото време да ценя и познавам родния си башкирски.
Спомням си как майка ми харесваше, когато говорех на родния си език, така че най-ценните думи за мен бяха „мама“, „любов“, „съжалявам“, „липсва ми“, говорех ги само на башкирски.
Ах, този привързан и нежен башкирски език на майката...
Винаги ще помня.
"Kyzym", "Balam", "Maturym", "Bapkesem".

Когато чуя тези думи някъде, от други устни към други сърца, сълзи се появяват в очите ми.
В крайна сметка най-много ни липсват думи, изпълнени с грижа и любов.
И майка ми ме наричаше така. Това бяха най-топлите и нежни послания за мен.

Възможно ли е да забравите това?

А родният език никога няма да бъде забравен. Дори да знам сто езика. Въпреки че не пиша поезия на башкирски език и го говоря зле, аз се моля на родния си език, радвам се и плача на родния си език.
Знаеш ли защо? Защото сърцето ми говори на родния език. Възможно ли е да вземеш сърцето си и да го изхвърлиш?

Не, можете да се изхвърлите от страната, от Родината. И където и да бях, където и да ме питаха, винаги казвах, че съм башкир. И те изненадано попитаха: "Какво, не само руснаци живеят в Русия?" „Не“, отговорих наивно и глупаво, „Русия е многонационална държава, ние сме една сила“.

Какво ще стане след десет години? Ако днес башкирският роден език беше отменен в училищата.
Кой ще учи децата ни на граматика? Кой ще преразказва историята ни и ще развива културата ни? Кой ще ни възпитава на морал и вяра?
Кой ще отиде да защитава родината ни? Нашата къща? Нашата религия? Нашите гори, ако им изсечете корените?

Това е смисълът, няма да има какво да защитаваме.
Оставете ни нашите и вземете всичко, което ви принадлежи, за себе си.

Днес ни накарахте да си глътнем езиците, а утре ще ни глътнете Републиката!
И това ще го направите не само при нас. След известно време подобна асимилация ще има и с Татарстан, и с Чеченската република, и с Дагестан и така нататък... Но дали ще се оставят да ги тъпчат е друг въпрос.

И имам само един въпрос към вас.
Ами ако не се наричахме Република Башкортостан,
и Републиката на немите?
Бихте ли премахнали и жестомимичния език?

И знаете ли кое е най-лошото?
Страшно е, че вече сме онемели.

9 август 2017 г., 19:08 ч

Днес, в навечерието на началото на учебната година и августовския учителски съвет, се проведе пресконференция с министъра на образованието на Башкирия Гулназ Шафикова и началника на отдела за контрол и надзор в областта на образованието на Република Башкортостан Айбулат Хажин.

Лекторите говореха красиво и уверено и дори сами разкриха проблеми, за които може би никой не се е замислял. Ясно беше, че просветните представители са се възстановили от прокурорските проверки и обществения и журналистически натиск през лятото. Подготвили сме нашите отговори на всички най-належащи въпроси. С една дума, беше ясно, че за новата учебна година една от най-младите министри Гулназ Шафикова (която владее ораторско майсторство и терминология, умее да се шегува и да хвърля остриета за самозащита) е напълно готова.

Да или не на задължителния башкирски?

На срещата с журналисти министърът повдигна много проблемни въпроси, но премълча основното, което вълнува всички жители на републиката - задължителното изучаване на башкирски език в училищата.

Въпросът беше зададен от нашата редакция и беше получен голям, подробен отговор, който е доста труден за разбиране от непедагогичен специалист. И така, да преподавате или да не преподавате? Вероятно не. Не - защото, за да се преподава башкирски език като държавен, трябва да се вземе колегиално решение. И не от ръководителя на региона или правителството на републиката, а от всяко отделно училище. Тоест всяка образователна институция в Башкирия трябва да вземе решение, заедно с учители, деца и родители, да отмени или напусне уроците по башкирски език.

На въпроса ни - защо тогава в Чеченската република, която също се основава на конституцията на своята република и на Руската федерация, родният език е задължителен, Гулназ Шафикова отговори: „Аз не отговарям за Чечения“.

Разбира се, башкирският министър не е длъжен да отговаря за други региони. Но защо националните езици като държавни езици не се повдигат от министрите на федерално ниво, защо не се изучава опитът на други региони, отново не е ясно. В края на краищата всъщност сегашният учителски съвет трябваше да бъде посветен на проблемите на изучаването на башкирския език като роден език и като държавен език.

Но, очевидно, важен политически въпрос е решен тихо, без шум и е оставен на училищата. И изглежда министърът няма нищо общо с това, казват те, решението е взето от учебните заведения. И вицепремиерът Салават Сагитов също. И ръководителят на региона Рустем Хамитов.

Цяло лято в Уфа обсъждаха необходимостта от изучаване на башкирски език в училищата - по радиото, в интернет, дори се събраха дискусионни клубове и само Министерството на образованието запази мълчание. Шафикова обясни мълчанието на ведомството с това, че нямало време, имало много работа.

На пресконференцията присъства и представител на Башкирския център за насърчаване на националното образование „Актамир” Ирек Агишев. Веднага след срещата с министъра той публикува пост във Фейсбук.

„Бяха зададени въпроси относно задължителното изучаване на държавния башкирски език. Тя отговори на този въпрос, че изучаването на държавен башкирски ще се извършва с решение на колегиалния съвет на училището. Тогава зададох конкретен въпрос дали ще се извършва задължително изучаване на държавния башкирски език във всички класове на общообразователните организации по решение на колегиалния съвет на училището. Цитирах й републиканския закон “За образованието”, чл.6. клауза 2, където е написано, че башкирският език като държавен език на републиката се изучава във всички общообразователни организации, разположени на територията на републиката, в съответствие с федералния държавен образователен стандарт и други стандарти. През следващата 2017-2018 учебна година във всички общообразователни организации в страната учениците от 1 до 7 клас ще се обучават съгласно Федералния държавен образователен стандарт. В тези класове те може да не изучават държавния башкирски език, така че Федералният държавен образователен стандарт пренебрегва националния компонент. Но учениците от 8-9 клас ще продължат да учат по стария образователен стандарт и там трябва да продължи задължителното изучаване на държавния башкирски език. А законът на Република Беларус „За образованието“ гласи, че задължителното изучаване на държавния башкирски език се извършва в съответствие с Федералния държавен образователен стандарт и други стандарти. Старият стандарт не пренебрегва задължителното изучаване на държавния башкирски език. Министър Шафикова обаче отговори, че във всички класове задължителното изучаване на държавния башкирски език ще се извършва по решение на колегиалния съвет на училището. Толкова глупав некомпетентен отговор. Или не разбира държавните стандарти, или са й дадени такива инструкции отгоре...

Редакционна снимка

Учителите по башкирски език няма да останат без работа

Министерството на образованието вече е готово за масови съкращения на учители по башкирски език. Затова Гулназ Шафикова предупреди предварително:

Обсъдихме този въпрос. Нито един учител по башкирски език няма да остане без работа. Ние го гарантираме. Нека да разгледаме тяхната специализация. Може би са и учители по руски или чужд език. Има избираеми предмети. Но имаме инструкции, така че нито един башкирски учител да не остане без работа.

Сега нека си представим следната ситуация. Не е тайна, че в училищата учителите се опитват да поемат възможно най-голямо натоварване, така че заплатата да изглежда повече или по-малко прилична. Тогава на учителския съвет на някакво руско училище се оказва, че башкирският учител остава безработен. Директорът казва, че всеки трябва да помогне на колега и да му отдели няколко часа руски или чужд език.

Кой ще се съгласи с това? учители? родители? Едва ли. В края на краищата през всичките тези години башкирският учител беше специалист по башкирски език.

Друг е въпросът, че учителите по башкирски език, които са останали без работа в тяхното училище, ще бъдат назначени на работа в друго учебно заведение, където има свободно място.

Редакционна снимка.

Защитник на Деня на знанието

Разбира се, на пресконференцията журналистите зададоха най-интригуващия въпрос - на коя дата ще се проведе Денят на знанието в Уфа? Факт е, че заради празнуването на Курбан Байрам Министерството на образованието реши на 2 септември децата, които учат шест дни в седмицата, да седнат на бюрата си, а за петдневните класове препоръчителната дата е 4 септември. Но кметът на столицата на републиката Ирек Ялалов беше възмутен от това решение и е напълно възможно Денят на знанието в града да се проведе традиционно на 1-ви.

Какво решение ще вземе Уфа, попитайте Уфа“, отговори кратко Гулназ Шафикова.

И градската администрация очевидно няма да отстъпи и дори реши да проведе проучване в социалните мрежи, за да разбере мнението на жителите кога трябва да се проведат церемониалните линии, посветени на Деня на знанието. Само хората не споделят възмущението на градския управник. Във VKontakte повече от 60 процента от анкетираните, което е повече от 7000 гласа, подкрепят децата да ходят на училище на 4 септември.

Училищни такси

Журналистите се интересуваха живо от въпросите за училищните такси - за училищни учебници, за ремонт и доброволно-задължителни такси от 5000 рубли към фонда „Децата са нашето бъдеще“. Гулназ Радмиловна каза в тази връзка, че всички жалби се разглеждат и министерството трябва да бъде информирано за всички подобни случаи.

По отношение на учебниците тя увери, че осигуряването им в републиката се финансира изцяло от бюджета.

Ако лидерите не разбират, тогава можете да говорите с родителите. Такива депозити са незаконни. И в случай на жалба няма да има последствия за родителите“, обясни Айбулат Хажин, говорейки за принудителни вноски във фонда „Децата са нашето бъдеще“, за който е чувал.

Родители на цялата република - обединявайте се!

Всяка година Републиканският учителски съвет, освен за решаване на текущи проблеми, е посветен на една тема. Тази година той ще се проведе на 11-12 август и ще бъде обсъдено подобряването на образователната система в Башкортостан.

За първи път учителският съвет ще има дискусионни платформи, една от които ще бъде предоставена на родителите. Трябва да се каже, че Министерството на образованието работи все по-активно с родителите. Представители на ведомството например поканиха активни родители на Първия републикански родителски форум.

Сега тези родители се обединяват в нова организация, която се нарича нито повече, нито по-малко „Напреднали родители на Башкортостан“, каза с усмивка Гулназ Радмиловна.

Министерството на образованието планира да създаде съвет от родители, които да действат като консултанти по нормативни документи, засягащи правата на родителите.

Дали такова неочаквано и внимателно отношение към дейността на родителите е реакция на онези „напреднали родители“, които дори успяват да оспорят преподаването на башкирски като държавен език, остава загадка.

Във всеки случай родителите все повече се интересуват от качеството на образованието и възпитанието в училищата, изучават правата си, училищната харта, обединяват се и ги принуждават да бъдат взети под внимание.

Какви образователни въпроси ви вълнуват?