इलेक्ट्रोमैग्नेट की असेंबली इसकी क्रिया का एक प्रयोगशाला परीक्षण है। पाठ की रूपरेखा "वर्तमान के साथ एक कुंडल का चुंबकीय क्षेत्र। विद्युत चुम्बक। प्रयोगशाला का काम "एक विद्युत चुम्बक को इकट्ठा करना और उसकी क्रिया का परीक्षण करना। परिचालन - कार्यकारी घटक
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ट्विटरलक्ष्य: तैयार भागों से एक विद्युत चुम्बक को इकट्ठा करें और अनुभव से परीक्षण करें कि इसकी चुंबकीय क्रिया क्या निर्भर करती है।
उपकरण:
बिजली की आपूर्ति, रिओस्टेट, कुंजी, कनेक्टिंग वायर, कंपास (चुंबकीय सुई), आर्क्यूएट चुंबक, एमीटर, रूलर, इलेक्ट्रोमैग्नेट (कॉइल और कोर) को जोड़ने के लिए पुर्जे।
संरक्षा विनियम।
नियमों को ध्यान से पढ़ें और हस्ताक्षर करें कि आप उनका पालन करने के लिए सहमत हैं।
.
सावधानी से! बिजली! सुनिश्चित करें कि कंडक्टरों का इन्सुलेशन टूटा नहीं है। चुंबकीय क्षेत्र के साथ प्रयोग करते समय, आपको अपनी घड़ी उतार देनी चाहिए और अपना मोबाइल फोन दूर रख देना चाहिए।
मैंने नियमों को पढ़ लिया है और उनका पालन करने के लिए सहमत हूं। ________________________
छात्र के हस्ताक्षर
प्रगति।
इलेक्ट्रिक, कॉइल, रिओस्टेट, एमीटर और की को श्रृंखला में जोड़कर लिखें। एक सर्किट असेंबली आरेख बनाएं।
इलेक्ट्रिकल सर्किट असेंबली आरेख
सर्किट को बंद करें और कॉइल के ध्रुवों को निर्धारित करने के लिए चुंबकीय सुई का उपयोग करें।
तालिका 1 में माप परिणाम रिकॉर्ड करें।
16
चुंबकीय सुई को कुंडली के अक्ष के अनुदिश इतनी दूरी तक ले जाएँएल2 ,
तालिका एक
| तार कोर के बिना | एल1, सेमी | मैं1, लेकिन | एल2, सेमी | मैं2, लेकिन |
4. आयरन कोर को कॉइल में डालें और कार्रवाई देखें
तीर पर विद्युत चुंबक। दूरी मापेंएल3 कुंडल से तीर तक और
वर्तमान ताकतमैं3 एक कोर कॉइल में। माप परिणामों को रिकॉर्ड करें
तालिका 2।
कोर कॉइल की धुरी के साथ चुंबकीय सुई को स्थानांतरित करें
तीर थोड़ा। इस दूरी और धारा को मापेंमैं4 एक कुंडल में।
तालिका 2 में माप परिणामों को भी रिकॉर्ड करें।
तालिका 2
| तार सार | एल3, सेमी | मैं3, लेकिन | एल4, सेमी | मैं4, लेकिन |
अनुच्छेद 3 और अनुच्छेद 4 में प्राप्त परिणामों की तुलना करें। करनानिष्कर्ष: ______________
परिपथ में धारा बदलने के लिए धारा नियंत्रक का उपयोग करें और प्रभाव का निरीक्षण करें
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
पूर्वनिर्मित भागों से धनुषाकार चुंबक को इकट्ठा करें। इलेक्ट्रोमैग्नेट कॉइल्स
17
परीक्षण प्रश्न:
- करंट वाले कॉइल और मैग्नेटिक सुई में क्या समानता है? __________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________
यदि एक लोहे की कोर को इसमें पेश किया जाता है तो कुंडली का चुंबकीय प्रभाव क्यों बढ़ता है जिसके माध्यम से धारा प्रवाहित होती है? ________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
एक विद्युत चुंबक क्या है? इलेक्ट्रोमैग्नेट का उपयोग किस उद्देश्य के लिए किया जाता है (3-5 उदाहरण)? _______________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________
क्या घोड़े की नाल के विद्युत चुम्बक की कुंडली को इस प्रकार जोड़ना संभव है कि कुंडली के सिरों पर समान ध्रुव हों? ________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
किसी लोहे की कील के दक्षिणी ध्रुव को उसके सिरे के पास लाने पर लोहे की कील के नुकीले सिरे पर कौन-सा ध्रुव दिखाई देगा? घटना की व्याख्या करें
प्रयोगशाला कार्य क्रमांक 8 __________ दिनांक विद्युत चुम्बक को जोड़ना और उसके संचालन का परीक्षण करना। उद्देश्य: तैयार भागों से एक विद्युत चुंबक को इकट्ठा करना और अनुभव से परीक्षण करना कि इसका चुंबकीय प्रभाव किस पर निर्भर करता है। उपकरण: बिजली की आपूर्ति, रिओस्टेट, कुंजी, कनेक्टिंग वायर, कंपास (चुंबकीय सुई), आर्कुएट चुंबक, एमीटर, रूलर, इलेक्ट्रोमैग्नेट (कॉइल और कोर) को जोड़ने के लिए पुर्जे। संरक्षा विनियम। नियमों को ध्यान से पढ़ें और हस्ताक्षर करें कि आप उनका पालन करने के लिए सहमत हैं। सावधानी से! बिजली! सुनिश्चित करें कि कंडक्टरों का इन्सुलेशन टूटा नहीं है। चुंबकीय क्षेत्र के साथ प्रयोग करते समय, आपको अपनी घड़ी उतार देनी चाहिए और अपना मोबाइल फोन दूर रख देना चाहिए। मैंने नियमों को पढ़ लिया है और उनका पालन करने के लिए सहमत हूं। ____________________________ छात्र हस्ताक्षर प्रगति। 1. एक शक्ति स्रोत, एक कुंडली, एक धारा नियंत्रक, एक ऐमीटर और एक कुंजी से एक विद्युत परिपथ बनाएं, उन्हें श्रृंखला में जोड़कर। एक सर्किट असेंबली आरेख बनाएं। 2. सर्किट को बंद करें और कॉइल के ध्रुवों को निर्धारित करने के लिए चुंबकीय सुई का उपयोग करें। कुंडली से तीर L1 और कुंडली में धारा I1 की दूरी मापें। तालिका 1 में माप परिणामों को रिकॉर्ड करें। 3. चुंबकीय सुई को कॉइल अक्ष के साथ L2 की दूरी पर ले जाएं, जिस पर चुंबकीय सुई पर कॉइल के चुंबकीय क्षेत्र का प्रभाव नगण्य हो। इस दूरी और कुंडली में धारा I2 को मापें। माप परिणामों को तालिका 1 में भी रिकॉर्ड करें। तालिका 1 कॉइल बिना कोर L1, सेमी I1, A L2, सेमी I2, A 4. कॉइल में आयरन कोर डालें और तीर पर इलेक्ट्रोमैग्नेट की क्रिया का निरीक्षण करें। कॉइल से तीर तक की दूरी L3 और कोर कॉइल में वर्तमान I3 को मापें। तालिका 2 में माप परिणामों को रिकॉर्ड करें। 5. कोर के साथ कॉइल की धुरी के साथ चुंबकीय सुई को L4 की दूरी पर ले जाएं, जिस पर चुंबकीय सुई पर कॉइल के चुंबकीय क्षेत्र का प्रभाव नगण्य है। इस दूरी और कुंडली में धारा I4 को मापें। माप परिणामों को तालिका 2 में भी रिकॉर्ड करें। कोर L3, सेमी I3, A L4, सेमी I4, A 6 के साथ तालिका 2 कॉइल। पैराग्राफ 3 और पैराग्राफ 4 में प्राप्त परिणामों की तुलना करें। निष्कर्ष निकालिए: ______________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ 7. धारा नियंत्रक की सहायता से परिपथ में धारा की तीव्रता को बदलें और तीर पर विद्युत चुम्बक की क्रिया का निरीक्षण करें। एक निष्कर्ष निकालें: ___________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8। पूर्वनिर्मित भागों से धनुषाकार चुंबक को इकट्ठा करें। एक विद्युत चुम्बक की कुण्डलियों को श्रेणीक्रम में एक दूसरे से इस प्रकार जोड़िए कि उनके मुक्त सिरों पर विपरीत चुम्बकीय ध्रुव प्राप्त हों। कम्पास के साथ ध्रुवों की जाँच करें, यह निर्धारित करें कि विद्युत चुम्बक का उत्तर कहाँ है और दक्षिणी ध्रुव कहाँ है। आपके द्वारा प्राप्त विद्युत चुम्बक के चुंबकीय क्षेत्र को आरेखित करें। नियंत्रण प्रश्न: 1. करंट वाली कुंडली और चुंबकीय सुई में क्या समानता है? __________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. कॉइल का चुंबकीय प्रभाव जिसके माध्यम से धारा प्रवाहित होती है, अगर इसमें लोहे की कोर डाली जाती है तो क्यों बढ़ता है? ________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. विद्युत चुंबक किसे कहते हैं? इलेक्ट्रोमैग्नेट का उपयोग किस उद्देश्य के लिए किया जाता है (3-5 उदाहरण)? _______________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________ 4. क्या घोड़े की नाल के विद्युत चुम्बक की कुण्डलियों को इस प्रकार जोड़ना संभव है कि कुंडली के सिरों पर समान ध्रुव हों? _________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ घटना की व्याख्या करें
150.000₽ पुरस्कार राशि सम्मान के 11 दस्तावेज मीडिया में प्रकाशन के साक्ष्य
एमओयू "क्रेम्यानोव्सकाया माध्यमिक विद्यालय"
योजना - विषय पर ग्रेड 8 में भौतिकी के एक पाठ का सारांश:
करंट के साथ कॉइल का चुंबकीय क्षेत्र। विद्युत चुम्बक और उनके अनुप्रयोग।
शिक्षक: सावोस्तिकोव एस.वी.
योजना - विषय पर ग्रेड 8 में भौतिकी के एक पाठ का सारांश:
करंट के साथ कॉइल का चुंबकीय क्षेत्र। विद्युत चुम्बक और उनके अनुप्रयोग।
पाठ मकसद:
-
शैक्षिक: करंट के साथ कॉइल के चुंबकीय क्षेत्र को बढ़ाने और कमजोर करने के तरीकों का अध्ययन करने के लिए; धारा के साथ कुंडली के चुंबकीय ध्रुवों का निर्धारण करना सिखा सकेंगे; विद्युत चुम्बक के संचालन के सिद्धांत और उसके कार्यक्षेत्र पर विचार कर सकेंगे; से विद्युत चुम्बक को जोड़ना सिखाएं
तैयार भागों और प्रयोगात्मक रूप से जांचें कि इसका चुंबकीय प्रभाव किस पर निर्भर करता है;
विकास करना: ज्ञान को सामान्य बनाने की क्षमता विकसित करना, आवेदन करना
विशिष्ट स्थितियों में ज्ञान; साधन कौशल विकसित करें
मील; विषय में संज्ञानात्मक रुचि विकसित करना;
शैक्षिक: व्यावहारिक कार्य के प्रदर्शन में दृढ़ता, परिश्रम, सटीकता की शिक्षा।
पाठ प्रकार: संयुक्त (आईसीटी का उपयोग करके)।
सबक उपकरण: कंप्यूटर, लेखक की प्रस्तुति "इलेक्ट्रोमैग्नेट्स"।
प्रयोगशाला के काम के लिए उपकरण: भागों के साथ बंधनेवाला इलेक्ट्रोमैग्नेट (बिजली और चुंबकत्व पर ललाट प्रयोगशाला के काम के लिए), वर्तमान स्रोत, रिओस्टेट, कुंजी, कनेक्टिंग तार, कम्पास।
प्रदर्शन:
1) एक कंडक्टर की क्रिया जिसके माध्यम से एक स्थिरांक
वर्तमान, एक चुंबकीय सुई पर;
2) एक सोलनॉइड (एक कोर के बिना कुंडल) की क्रिया, जिसके माध्यम से एक चुंबकीय सुई पर एक प्रत्यक्ष धारा प्रवाहित होती है;
कील द्वारा लोहे के बुरादे का आकर्षण, जिस पर
घाव तार एक निरंतर स्रोत से जुड़ा हुआ है
वर्तमान।
कदमपाठ
मैं। आयोजन का समय।
पाठ के विषय की घोषणा।
पी। बुनियादी ज्ञान का अद्यतन(6 मिनट)।
"प्रस्ताव जारी रखें"
लोहे की वस्तुओं को आकर्षित करने वाले पदार्थ कहलाते हैं... (मैग्नेट)।
वर्तमान और एक चुंबकीय सुई के साथ कंडक्टर की बातचीत
पहली बार डेनमार्क के एक वैज्ञानिक द्वारा खोजा गया... (ओर्स्टेड)।
करंट वाले कंडक्टरों के बीच, परस्पर क्रिया बल उत्पन्न होते हैं, जिन्हें कहा जाता है ... (चुंबकीय)।
चुम्बक में वे स्थान जहाँ चुम्बकीय प्रभाव सबसे अधिक होता है, कहलाते हैं... (चुंबकीय ध्रुव)।
विद्युत धारा वाले चालक के चारों ओर...
(एक चुंबकीय क्षेत्र)।
चुंबकीय क्षेत्र का स्रोत है ...(मूविंग चार्ज)।
7.
वे रेखाएँ जिनके साथ कुल्हाड़ियाँ एक चुंबकीय क्षेत्र में स्थित होती हैं
छोटी चुंबकीय सुई कहलाती है ...(बल दानाथ्रेड लाइन)।
करंट ले जाने वाले कंडक्टर के आसपास चुंबकीय क्षेत्र का पता लगाया जा सकता है, उदाहरण के लिए, ... (एक चुंबकीय सुई या साथ का उपयोग करनालोहे के बुरादे का उपयोग करके)।
अगर चुम्बक को आधा तोड़ दिया जाए तो पहला टुकड़ा और दूसरा
चुम्बक के एक टुकड़े में ध्रुव होते हैं... (उत्तरी -एनऔर दक्षिण -एस).
11. लंबे समय तक अपने चुम्बकत्व को बनाए रखने वाले पिंड कहलाते हैं ... (स्थायी मैग्नेट)।
12. चुंबक के समान ध्रुव ..., और विपरीत - ... (प्रतिकर्षित, आकर्षित)।
तृतीय. मुख्य हिस्सा। नई सामग्री सीखना (20 मिनट)।
स्लाइड्स #1-2
ललाट सर्वेक्षण
चुंबकीय क्षेत्र का अध्ययन करने के लिए क्यों इस्तेमाल किया जा सकता है
लोहे का बुरादा? (एक चुंबकीय क्षेत्र में, बुरादा चुम्बकित होता है और चुंबकीय सुई बन जाता है)
चुंबकीय क्षेत्र रेखा किसे कहते हैं? (वे रेखाएँ जिनके साथ चुंबकीय क्षेत्र में छोटे चुंबकीय तीरों की कुल्हाड़ियाँ स्थित हैं)
चुंबकीय क्षेत्र रेखा की अवधारणा का परिचय क्यों दें? (चुंबकीय रेखाओं की सहायता से चुंबकीय क्षेत्रों को आलेखीय रूप से चित्रित करना सुविधाजनक है)
अनुभव द्वारा कैसे दिखाया जाए कि चुंबकीय रेखाओं की दिशा
धारा की दिशा से संबंधित है ? (जब कंडक्टर में करंट की दिशा बदलती है, तो सभी चुंबकीय सुई 180 पर घूम जाती हैं के बारे में )
फिसलना №Z
इन रेखाचित्रों में क्या समानता है? (स्लाइड देखें)और वे कैसे भिन्न हैं?
स्लाइड #4
क्या ऐसा चुंबक बनाना संभव है जिसका केवल उत्तरी ध्रुव हो? लेकिन केवल दक्षिणी ध्रुव? (नहीं कर सकताएक चुंबक जिसका एक ध्रुव गायब है)।
यदि आप चुंबक को दो भागों में तोड़ दें, तो क्या वे भाग चुंबक होंगे? (यदि आप चुंबक को टुकड़ों में तोड़ते हैं, तो यह सबभाग चुम्बक होंगे)।
किन पदार्थों को चुम्बकित किया जा सकता है? (लोहा, कोबाल्ट,निकल, इन तत्वों के मिश्र)।
स्लाइड नंबर 5
फ्रिज मैग्नेट इतने लोकप्रिय हो गए हैं कि वे संग्रहणीय हैं। तो फिलहाल, एकत्र किए गए चुम्बकों की संख्या का रिकॉर्ड लुईस ग्रीनफार्ब (यूएसए) का है। फिलहाल, गिनीज बुक ऑफ रिकॉर्ड्स में इसका रिकॉर्ड 35,000 मैग्नेट है।
स्लाइड #6
- क्या लोहे की कील, स्टील पेचकस, एल्युमिनियम के तार, तांबे की कुंडली, स्टील बोल्ट को चुम्बकित किया जा सकता है? (लोहे की कील, स्टील बोल्ट और स्टील स्क्रूड्राइवर पर इस्तेमाल किया जा सकता हैचुंबकित करें, लेकिन एल्यूमीनियम तार और तांबे का तार चालू रखेंआप चुम्बकित नहीं कर सकते, लेकिन यदि आप उनके माध्यम से विद्युत प्रवाह चलाते हैं, तोवे एक चुंबकीय क्षेत्र बनाएंगे।)
चित्रों में दिखाए गए अनुभव को समझाइए (स्लाइड देखें)।
स्लाइड नंबर 7
विद्युत
आंद्रे मैरी एम्पीयर ने एक कॉइल (सोलनॉइड) के साथ प्रयोग करते हुए, एक स्थायी चुंबक के क्षेत्र में अपने चुंबकीय क्षेत्र की समानता को दिखाया solenoid(ग्रीक सोलन - ट्यूब और ईडोस - व्यू से) - एक तार सर्पिल जिसके माध्यम से एक चुंबकीय क्षेत्र बनाने के लिए एक विद्युत प्रवाह पारित किया जाता है।
वृत्ताकार धारा के चुंबकीय क्षेत्र के अध्ययन ने एम्पीयर को इस विचार के लिए प्रेरित किया कि स्थायी चुम्बकत्व को चुम्बक बनाने वाले कणों के चारों ओर बहने वाली प्राथमिक वृत्ताकार धाराओं के अस्तित्व द्वारा समझाया गया है।
शिक्षक:चुंबकत्व बिजली की अभिव्यक्तियों में से एक है। कॉइल के अंदर चुंबकीय क्षेत्र कैसे बनाएं? क्या यह क्षेत्र बदला जा सकता है?
स्लाइड #8-10
शिक्षक प्रदर्शन:
एक कंडक्टर की क्रिया जिसके माध्यम से एक निरंतर धारा प्रवाहित होती है
वर्तमान, एक चुंबकीय सुई पर;
एक सोलनॉइड (एक कोर के बिना कुंडल) की क्रिया, जिसके माध्यम से एक चुंबकीय सुई पर एक प्रत्यक्ष धारा प्रवाहित होती है;
एक सोलनॉइड (एक कोर के साथ कुंडल) की क्रिया, जिसके अनुसार
प्रत्यक्ष धारा चुंबकीय सुई में प्रवाहित होती है;
एक कील द्वारा लोहे के बुरादे का आकर्षण, जिस पर एक तार घाव होता है, एक प्रत्यक्ष वर्तमान स्रोत से जुड़ा होता है।
शिक्षक:कॉइल में लकड़ी के फ्रेम पर बड़ी संख्या में तार के घाव होते हैं। जब कॉइल में करंट होता है, तो लोहे का बुरादा उसके सिरों की ओर आकर्षित होता है, जब करंट को बंद कर दिया जाता है, तो वे गिर जाते हैं।
हम कॉइल वाले सर्किट में एक रिओस्टेट शामिल करते हैं और इसकी मदद से हम कॉइल में करंट स्ट्रेंथ को बदल देंगे। वर्तमान ताकत में वृद्धि के साथ, कॉइल के चुंबकीय क्षेत्र का प्रभाव वर्तमान बढ़ने के साथ घटता है, यह कमजोर होता है।
करंट के साथ एक कॉइल का चुंबकीय प्रभाव उसके घुमावों की संख्या और उसमें मौजूद करंट की ताकत को बदले बिना बहुत बढ़ाया जा सकता है। ऐसा करने के लिए, आपको कॉइल के अंदर एक लोहे की छड़ (कोर) डालने की जरूरत है। आयरन, | कॉइल के अंदर एलईडी, इसके चुंबकीय प्रभाव को बढ़ाता है।
अंदर लोहे की कोर वाली कुंडली कहलाती है विद्युत चुंबक। एक इलेक्ट्रोमैग्नेट कई तकनीकी उपकरणों के मुख्य भागों में से एक है।
प्रयोगों के अंत में, निष्कर्ष निकाले गए हैं:
यदि कुंडली से विद्युत धारा प्रवाहित होती है, तो कुंडली
चुंबक बन जाता है;
कॉइल की चुंबकीय क्रिया को मजबूत या कमजोर किया जा सकता है:
कॉइल के घुमावों की संख्या को बदलकर;
कॉइल से गुजरने वाली करंट की ताकत को बदलना;
कॉइल में लोहे या स्टील की कोर डालना।
स्लाइड #11
शिक्षक: इलेक्ट्रोमैग्नेट की वाइंडिंग इंसुलेटेड एल्यूमीनियम या तांबे के तार से बनी होती है, हालांकि सुपरकंडक्टिंग इलेक्ट्रोमैग्नेट भी होते हैं। चुंबकीय कोर नरम चुंबकीय सामग्री से बने होते हैं - आमतौर पर विद्युत या उच्च गुणवत्ता वाले संरचनात्मक स्टील, कच्चा इस्पात और कच्चा लोहा, लोहा-निकल और लौह-कोबाल्ट मिश्र धातुओं से।
इलेक्ट्रोमैग्नेट एक ऐसा उपकरण है जिसका चुंबकीय क्षेत्र तभी बनता है जब विद्युत धारा प्रवाहित होती है।
स्लाइड #12
सोचो और जवाब दो
क्या कील के चारों ओर लिपटे तार को विद्युत चुंबक कहा जा सकता है? (हाँ।)
विद्युत चुंबक के चुंबकीय गुणों को क्या निर्धारित करता है? (से
चुंबकीय गुणों पर घुमावों की संख्या पर वर्तमान ताकत
कोर, कुंडल के आकार और आयामों पर।)
3. इलेक्ट्रोमैग्नेट के माध्यम से एक करंट दिया गया और फिर इसे कम कर दिया गया
दो बार। विद्युत चुम्बक के चुंबकीय गुण कैसे बदल गए? (2 गुना घटा।)
स्लाइड #13-15
1छात्र:विलियम स्टर्जन (1783-1850) - अंग्रेज इलेक्ट्रिकल इंजीनियर ने घोड़े की नाल के आकार का पहला इलेक्ट्रोमैग्नेट बनाया जो अपने वजन से अधिक भार धारण करने में सक्षम था (200 ग्राम का इलेक्ट्रोमैग्नेट 4 किलो लोहे को धारण करने में सक्षम था)।
23 मई, 1825 को स्टर्जन द्वारा प्रदर्शित इलेक्ट्रोमैग्नेट, 30 सेंटीमीटर लंबी और 1.3 सेंटीमीटर व्यास वाली एक घोड़े की नाल, वार्निश, लोहे की छड़ में मुड़ी हुई दिखती थी, जो कि अछूता तांबे के तार की एक परत के साथ शीर्ष पर ढकी हुई थी। विद्युत चुम्बक का भार 3600 ग्राम था और यह उसी द्रव्यमान के प्राकृतिक चुम्बकों से काफी मजबूत था।
जूल, पहले रॉड चुंबक के साथ प्रयोग करते हुए, अपनी भारोत्तोलन शक्ति को 20 किलो तक लाने में कामयाब रहा। यह 1825 में भी था।
अमेरिकी भौतिक विज्ञानी जोसेफ हेनरी (1797-1878) ने विद्युत चुम्बक को सिद्ध किया।
1827 में, जे। हेनरी ने कोर को नहीं, बल्कि तार को ही इंसुलेट करना शुरू किया। तभी कॉइल को कई परतों में लपेटना संभव हो गया। जे हेनरी ने इलेक्ट्रोमैग्नेट प्राप्त करने के लिए घुमावदार तार के विभिन्न तरीकों की खोज की। उन्होंने 29 किलो का एक चुंबक बनाया, जिसका वजन उस समय 936 किलो था।
स्लाइड #16-18
2छात्र:कारखाने इलेक्ट्रोमैग्नेटिक क्रेन का उपयोग करते हैं जो फास्टनरों के बिना भारी भार उठा सकते हैं। वह यह कैसे करते हैं?
एक धनुषाकार विद्युत चुम्बक निलंबित भार के साथ एक लंगर (एक लोहे की प्लेट) रखता है। आयताकार इलेक्ट्रोमैग्नेट को परिवहन के दौरान शीट, रेल और अन्य लंबे भार को पकड़ने और धारण करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।
जब तक इलेक्ट्रोमैग्नेट वाइंडिंग में करंट रहेगा, तब तक लोहे का एक भी टुकड़ा नहीं गिरेगा। लेकिन अगर किसी कारण से वाइंडिंग में करंट बाधित हो जाता है, तो दुर्घटना अवश्यंभावी है। और ऐसे मामले हुए।
एक अमेरिकी कारखाने में, एक विद्युत चुम्बक ने लोहे की सिल्लियां उठाईं।
अचानक, नियाग्रा फॉल्स पावर प्लांट में, जो करंट की आपूर्ति करता है, कुछ हुआ, इलेक्ट्रोमैग्नेट वाइंडिंग में करंट गायब हो गया; धातु का एक पिंड विद्युत चुम्बक से गिर गया और अपने पूरे भार के साथ कार्यकर्ता के सिर पर गिर गया।
इस तरह की दुर्घटनाओं की पुनरावृत्ति से बचने के लिए, और विद्युत ऊर्जा की खपत को बचाने के लिए, विद्युत चुम्बकों के साथ विशेष उपकरणों की व्यवस्था की जाने लगी: परिवहन की जा रही वस्तुओं को एक चुंबक द्वारा उठाने के बाद, मजबूत स्टील की कब्रों को नीचे उतारा गया और कसकर बंद कर दिया गया उस तरफ, जो तब खुद लोड का समर्थन करता था, जबकि परिवहन के दौरान करंट बाधित होता है।
लंबे भार को स्थानांतरित करने के लिए विद्युत चुम्बकीय ट्रैवर्स का उपयोग किया जाता है।
बंदरगाहों में, स्क्रैप धातु को फिर से लोड करने के लिए शायद सबसे शक्तिशाली गोल उठाने वाले विद्युत चुम्बकों का उपयोग किया जाता है। उनका वजन 10 टन तक पहुंच जाता है, क्षमता - 64 टन तक और आंसू-बंद बल - 128 टन तक।
स्लाइड #19-22
तीसरा छात्र:मूल रूप से, विद्युत चुम्बकों के अनुप्रयोग का क्षेत्र विद्युत मशीनें और उपकरण हैं जो विद्युत प्रतिष्ठानों के सुरक्षा उपकरणों में औद्योगिक स्वचालन प्रणालियों में शामिल हैं। विद्युत चुम्बकों के उपयोगी गुण:
करंट बंद होने पर जल्दी से विचुंबकित हो जाता है,
किसी भी आकार के विद्युत चुम्बकों का निर्माण संभव है,
ऑपरेशन के दौरान, आप सर्किट में वर्तमान ताकत को बदलकर चुंबकीय क्रिया को समायोजित कर सकते हैं।
इलेक्ट्रोमैग्नेट का उपयोग उठाने वाले उपकरणों में, धातु से कोयले की सफाई के लिए, विभिन्न किस्मों के बीजों को छांटने के लिए, लोहे के पुर्जों को ढालने के लिए और टेप रिकॉर्डर में किया जाता है।
इंजीनियरिंग में विद्युत चुम्बकों का व्यापक रूप से उनके उल्लेखनीय गुणों के कारण उपयोग किया जाता है।
एकल-चरण वैकल्पिक विद्युत चुम्बकों को विभिन्न औद्योगिक और घरेलू उद्देश्यों के लिए एक्ट्यूएटर्स के रिमोट कंट्रोल के लिए डिज़ाइन किया गया है। स्टील या कच्चा लोहा उत्पादों के साथ-साथ स्टील और कच्चा लोहा छीलन, सिल्लियां ले जाने के लिए बड़े भारोत्तोलन बल वाले विद्युत चुम्बकों का उपयोग कारखानों में किया जाता है।
विद्युत चुम्बकों का उपयोग टेलीग्राफ, टेलीफोन, विद्युत घंटी, विद्युत मोटर, ट्रांसफार्मर, विद्युत चुम्बकीय रिले और कई अन्य उपकरणों में किया जाता है।
विभिन्न तंत्रों के हिस्से के रूप में, इलेक्ट्रोमैग्नेट का उपयोग मशीनों के कामकाजी निकायों के आवश्यक अनुवाद संबंधी आंदोलन (मोड़) करने या होल्डिंग बल बनाने के लिए एक ड्राइव के रूप में किया जाता है। ये मशीनों को उठाने के लिए इलेक्ट्रोमैग्नेट, क्लच और ब्रेक के लिए इलेक्ट्रोमैग्नेट्स, विभिन्न स्टार्टर्स, कॉन्टैक्टर्स, स्विचेस, इलेक्ट्रिकल मेजरमेंट इंस्ट्रूमेंट्स आदि में इस्तेमाल होने वाले इलेक्ट्रोमैग्नेट्स हैं।
स्लाइड #23
चौथा छात्र:वॉकर मैग्नेटिक्स के सीईओ ब्रायन थवाइट्स को दुनिया का सबसे बड़ा निलंबित इलेक्ट्रोमैग्नेट पेश करने पर गर्व है। इसका वजन (88 टन) यूएसए से गिनीज बुक ऑफ रिकॉर्ड्स के मौजूदा विजेता से लगभग 22 टन अधिक है। इसकी वहन क्षमता लगभग 270 टन है।
स्विट्जरलैंड में दुनिया के सबसे बड़े इलेक्ट्रोमैग्नेट का इस्तेमाल किया जाता है। अष्टकोणीय इलेक्ट्रोमैग्नेट में 6400 टन कम कार्बन स्टील से बना एक कोर और 1100 टन वजन का एक एल्यूमीनियम कॉइल होता है। कॉइल में 168 मोड़ होते हैं, जो फ्रेम पर इलेक्ट्रिक वेल्डिंग द्वारा तय किए जाते हैं। कॉइल से गुजरने वाली 30 हजार ए की धारा 5 किलोग्राम की शक्ति के साथ एक चुंबकीय क्षेत्र बनाती है। इलेक्ट्रोमैग्नेट के आयाम, जो 4 मंजिला इमारत की ऊंचाई से अधिक हैं, 12x12x12 मीटर हैं, और कुल वजन 7810 टन है। इसे बनाने में एफिल टॉवर बनाने की तुलना में अधिक धातु लगी।
दुनिया में सबसे भारी चुंबक का व्यास 60 मीटर है और इसका वजन 36 हजार टन है। इसे मॉस्को क्षेत्र के डबना में संयुक्त परमाणु अनुसंधान संस्थान में स्थापित 10 TeV सिंक्रोफासोट्रॉन के लिए बनाया गया था।
प्रदर्शन: विद्युत चुम्बकीय टेलीग्राफ।
फिक्सिंग (4 मिनट)।
कंप्यूटर पर 3 लोग साइट से "इलेक्ट्रोमैग्नेट" विषय पर "रेशलकिन" काम करते हैं
स्लाइड #24
एक विद्युत चुंबक क्या है? (आयरन कोर कॉइल)
कुंडली के चुंबकीय प्रभाव को बढ़ाने के तरीके क्या हैं
वर्तमान? (कुंडल के चुंबकीय प्रभाव को बढ़ाया जा सकता है:
कुंडली के घुमावों की संख्या बदलकर,
कुण्डली में प्रवाहित धारा को बदलकर,
कॉइल में लोहे या स्टील की कोर डालना।)
वर्तमान कॉइल किस दिशा में स्थापित है?
लंबे पतले कंडक्टरों पर निलंबित? क्या समानता है
क्या इसमें चुंबकीय सुई है?
4. कारखानों में विद्युत चुम्बकों का उपयोग किन कार्यों के लिए किया जाता है?
व्यावहारिक भाग (12 मिनट)।
स्लाइड #25
प्रयोगशाला कार्य।
प्रयोगशाला कार्य संख्या 8 के छात्रों द्वारा स्व-पूर्ति "एक इलेक्ट्रोमैग्नेट को असेंबल करना और उसके संचालन का परीक्षण करना, फिजिक्स-8 टेक्स्टबुक का पृष्ठ.175 (लेखक ए3. पेरिशकिन, बस्टर्ड, 2009)।
स्ला आईडी नंबर 25-26
सारांश और ग्रेडिंग।
छठी। गृहकार्य।
2. एक होम रिसर्च प्रोजेक्ट "मोटर के लिए" पूरा करें
मिनट" (प्रत्येक छात्र को काम के लिए निर्देश दिया जाता है
घर पर, परिशिष्ट देखें)।
प्रोजेक्ट "10 मिनट में मोटर"
बदलती परिघटनाओं का निरीक्षण करना हमेशा दिलचस्प होता है, खासकर यदि आप स्वयं इन परिघटनाओं के निर्माण में भाग लेते हैं। अब हम सबसे सरल (लेकिन वास्तव में काम करने वाली) इलेक्ट्रिक मोटर को इकट्ठा करेंगे, जिसमें एक शक्ति स्रोत, एक चुंबक और तार का एक छोटा तार होगा, जिसे हम खुद भी बनाएंगे। एक रहस्य है जो वस्तुओं के इस सेट को इलेक्ट्रिक मोटर बना देगा; एक रहस्य जो चतुर और आश्चर्यजनक रूप से सरल दोनों है। यहाँ हमें क्या चाहिए:
1.5 वी बैटरी या रिचार्जेबल बैटरी;
बैटरी के लिए संपर्कों के साथ धारक;
तामचीनी इन्सुलेशन के साथ तार का 1 मीटर (व्यास 0.8-1 मिमी);
0.3 मीटर नंगे तार (व्यास 0.8-1 मिमी)।
हम कॉइल को वाइंडिंग से शुरू करेंगे, मोटर का वह हिस्सा जो घूमेगा। कॉइल को पर्याप्त रूप से सम और गोल बनाने के लिए, हम इसे एक उपयुक्त बेलनाकार फ्रेम पर लपेटते हैं, उदाहरण के लिए, AA बैटरी पर।
प्रत्येक छोर पर 5 सेमी तार मुक्त छोड़ते हुए, हम बेलनाकार फ्रेम पर 15-20 घुमाव घुमाते हैं। स्पूल को बहुत अधिक कसकर और समान रूप से लपेटने की कोशिश न करें, स्वतंत्रता की एक छोटी सी डिग्री स्पूल को अपने आकार को बेहतर बनाए रखने में मदद करेगी।
अब परिणामी आकार को बनाए रखने की कोशिश करते हुए, फ्रेम से कॉइल को ध्यान से हटा दें।
फिर तार के मुक्त सिरों को घुमावों के आकार को बनाए रखने के लिए घुमावों के चारों ओर कई बार लपेटें, यह सुनिश्चित करते हुए कि नए बंधन मोड़ एक दूसरे के बिल्कुल विपरीत हैं।
कुंडल इस तरह दिखना चाहिए:
अब यह रहस्य का समय है, वह विशेषता जो मोटर को काम करेगी। यह एक सूक्ष्म और गैर-स्पष्ट तकनीक है, और यह पता लगाना बहुत मुश्किल है कि मोटर कब चल रही है। यहां तक कि जो लोग इंजन के काम करने के तरीके के बारे में बहुत कुछ जानते हैं, वे भी इस रहस्य को जानकर हैरान हो सकते हैं।
स्पूल को सीधा रखते हुए, स्पूल के मुक्त सिरों में से एक को टेबल के किनारे पर रखें। एक तेज चाकू के साथ, कॉइल (धारक) के एक मुक्त छोर से इन्सुलेशन के शीर्ष आधे हिस्से को हटा दें, नीचे के आधे हिस्से को बरकरार रखें। कॉइल के दूसरे छोर के साथ भी ऐसा ही करें, यह सुनिश्चित करते हुए कि तार के नंगे सिरे कॉइल के दो मुक्त सिरों की ओर इशारा कर रहे हैं।
इस दृष्टिकोण का अर्थ क्या है? कॉइल नंगे तार से बने दो धारकों पर टिकी होगी। इन धारकों को बैटरी के विभिन्न सिरों से जोड़ा जाएगा ताकि विद्युत प्रवाह एक धारक से कुंडली के माध्यम से दूसरे धारक तक प्रवाहित हो सके। लेकिन यह तभी होगा जब तार के नंगे हिस्सों को धारकों को छूते हुए नीचे उतारा जाएगा।
अब आपको कॉइल के लिए सपोर्ट बनाने की जरूरत है। यह
केवल तार के तार जो कुंडल का समर्थन करते हैं और इसे स्पिन करने की अनुमति देते हैं। वे नंगे तार से बने होते हैं, इसलिए
कैसे, कुंडल का समर्थन करने के अलावा, उन्हें इसमें विद्युत प्रवाह देना चाहिए। बस बिना इंसुलेटेड प्रो के प्रत्येक टुकड़े को लपेटें
एक छोटी कील के चारों ओर पानी - हमारे दाहिने भाग को प्राप्त करें
यन्त्र।
हमारी पहली मोटर का आधार बैटरी होल्डर होगा। यह एक उपयुक्त आधार भी होगा, क्योंकि स्थापित बैटरी के साथ, यह इतना भारी होगा कि मोटर को हिलने से बचा सके। तस्वीर में दिखाए अनुसार पांच टुकड़ों को एक साथ इकट्ठा करें (पहले चुंबक के बिना)। बैटरी के ऊपर एक चुंबक लगाएं और धीरे से कॉइल को धक्का दें...
अगर सही तरीके से किया जाए तो रील तेजी से घूमने लगेगी!
मुझे उम्मीद है कि सब कुछ आपके लिए पहली बार काम करेगा। यदि, फिर भी, मोटर काम नहीं करती है, तो सभी विद्युत कनेक्शनों की सावधानीपूर्वक जाँच करें। क्या कुंडली स्वतंत्र रूप से घूमती है? क्या चुंबक काफी करीब है? यदि पर्याप्त नहीं है, तो अतिरिक्त मैग्नेट स्थापित करें या वायर होल्डर्स को ट्रिम करें।
जब मोटर शुरू होती है, तो केवल एक चीज जिस पर आपको ध्यान देने की आवश्यकता होती है, वह यह है कि बैटरी ज़्यादा गरम न हो, क्योंकि करंट काफी बड़ा होता है। बस कुंडली को हटा दें और परिपथ टूट जाएगा।
अगले भौतिकी पाठ में अपने सहपाठियों और शिक्षक को अपना मोटर मॉडल दिखाएं। सहपाठियों की टिप्पणियों और आपकी परियोजना के शिक्षक के मूल्यांकन को भौतिक उपकरणों के सफल डिजाइन और आपके आसपास की दुनिया के ज्ञान के लिए एक प्रोत्साहन बनने दें। आपकी सफलता की कामना करते है!
लैब #8
"एक इलेक्ट्रोमैग्नेट को असेंबल करना और उसके संचालन का परीक्षण करना"
उद्देश्य:तैयार भागों से एक विद्युत चुम्बक को इकट्ठा करें और अनुभव से परीक्षण करें कि इसका चुंबकीय प्रभाव किस पर निर्भर करता है।
उपकरण और सामग्री:तीन तत्वों (या संचायक) की एक बैटरी, एक रिओस्टेट, एक कुंजी, कनेक्टिंग वायर, एक कम्पास, एक इलेक्ट्रोमैग्नेट को जोड़ने के लिए पुर्जे।
काम के लिए निर्देश
1. एक बैटरी, एक कॉइल, एक रिओस्टेट और एक कुंजी से एक विद्युत परिपथ बनाएं, जो सब कुछ श्रृंखला में जोड़ता है। सर्किट को बंद करें और कुंडली के चुंबकीय ध्रुवों को निर्धारित करने के लिए कंपास का उपयोग करें।
कुण्डली के अक्ष के अनुदिश कम्पास को इतनी दूरी तक ले जाएँ जिस पर कुण्डली के चुंबकीय क्षेत्र का कुण्डली की सूई पर प्रभाव नगण्य हो। कॉइल में आयरन कोर डालें और सुई पर इलेक्ट्रोमैग्नेट के प्रभाव का निरीक्षण करें। एक निष्कर्ष बनाओ।
परिपथ में धारा बदलने के लिए धारा नियंत्रक का उपयोग करें और तीर पर विद्युत चुम्बक के प्रभाव का निरीक्षण करें। एक निष्कर्ष बनाओ।
पूर्वनिर्मित भागों से धनुषाकार चुंबक को इकट्ठा करें। एक विद्युत चुम्बक की कुण्डलियों को श्रेणीक्रम में एक दूसरे से इस प्रकार जोड़िए कि उनके मुक्त सिरों पर विपरीत चुम्बकीय ध्रुव प्राप्त हों। कम्पास के साथ पोल की जाँच करें। यह निर्धारित करने के लिए कम्पास का उपयोग करें कि चुम्बक का उत्तर और दक्षिण ध्रुव कहाँ है।
इलेक्ट्रोमैग्नेटिक टेलीग्राफ का इतिहास
पर 
दुनिया में, विद्युत चुम्बकीय टेलीग्राफ का आविष्कार रूसी वैज्ञानिक और राजनयिक पावेल लावोविच शिलिंग ने 1832 में किया था। चीन और अन्य देशों में एक व्यापारिक यात्रा पर होने के कारण, उन्होंने संचार के उच्च गति वाले साधनों की आवश्यकता महसूस की। टेलीग्राफ तंत्र में, उन्होंने तार के माध्यम से गुजरने वाली धारा की दिशा के आधार पर एक दिशा या दूसरी दिशा में विचलन करने के लिए चुंबकीय सुई की संपत्ति का उपयोग किया।
शिलिंग के उपकरण में दो भाग होते हैं: एक ट्रांसमीटर और एक रिसीवर। दो टेलीग्राफ उपकरण कंडक्टरों द्वारा एक दूसरे से और एक इलेक्ट्रिक बैटरी से जुड़े थे। ट्रांसमीटर में 16 चाबियां थीं। यदि आप सफेद कुंजियों को दबाते हैं, तो करंट एक दिशा में जाता है, यदि आप काली कुंजियों को दबाते हैं, तो दूसरी दिशा में। ये करंट स्पंदन रिसीवर के तारों तक पहुंच गए, जिसमें छह कॉइल थे; प्रत्येक कुंडल के पास, दो चुंबकीय सुई और एक छोटी सी डिस्क एक धागे पर लटकी हुई थी (बाएं चित्र देखें)। डिस्क के एक तरफ का रंग काला था, दूसरी तरफ का सफेद।
कॉइल में करंट की दिशा के आधार पर, चुंबकीय सुई एक दिशा या किसी अन्य में बदल जाती है, और सिग्नल प्राप्त करने वाले टेलीग्राफ ऑपरेटर को काले या सफेद घेरे दिखाई देते हैं। यदि कॉइल को कोई करंट नहीं दिया जाता था, तो डिस्क किनारे के रूप में दिखाई देती थी। शिलिंग ने अपने उपकरण के लिए एक वर्णमाला विकसित की। शिलिंग के उपकरणों ने दुनिया की पहली टेलीग्राफ लाइन पर काम किया, जिसे आविष्कारक ने 1832 में सेंट पीटर्सबर्ग में विंटर पैलेस और कुछ मंत्रियों के कार्यालयों के बीच बनाया था।
1837 में, अमेरिकी सैमुअल मोर्स ने एक टेलीग्राफ मशीन तैयार की जो संकेतों को रिकॉर्ड करती है (सही आंकड़ा देखें)। 1844 में मोर्स उपकरणों से लैस पहली टेलीग्राफ लाइन वाशिंगटन और बाल्टीमोर के बीच खोली गई थी।
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पी 
दुनिया की पहली डायरेक्ट-प्रिंटिंग मशीन का आविष्कार 1850 में रूसी वैज्ञानिक बोरिस सेमेनोविच जैकोबी ने किया था। इस मशीन में एक प्रिंटिंग व्हील था जो उसी गति से घूमता था जैसे पड़ोसी स्टेशन पर स्थापित दूसरी मशीन का पहिया (नीचे चित्र देखें)। दोनों पहियों की रिम्स पर पेंट से भीगे अक्षरों, नंबरों और चिन्हों को उकेरा गया था। विद्युत चुम्बकों को वाहनों के पहियों के नीचे रखा गया था, और विद्युत चुम्बकों और पहियों के लंगरों के बीच कागज़ के टेप खींचे गए थे।
उदाहरण के लिए, आपको "ए" पत्र भेजने की आवश्यकता है। जब अक्षर A दोनों पहियों के तल पर स्थित था, तो एक उपकरण पर एक कुंजी दबाई गई और सर्किट बंद हो गया। विद्युत चुम्बकों के आर्मेचर कोर की ओर आकर्षित हुए और दोनों उपकरणों के पहियों के लिए पेपर टेप दबाए गए। पत्र A को उसी समय टेप पर अंकित किया गया था। किसी अन्य पत्र को प्रसारित करने के लिए, आपको उस क्षण को "पकड़ने" की आवश्यकता होती है जब वांछित अक्षर नीचे दोनों उपकरणों के पहियों पर होता है, और कुंजी दबाएं।
जैकोबी उपकरण में सही संचरण के लिए आवश्यक शर्तें क्या हैं? सबसे पहले, पहियों को समान गति से घूमना चाहिए; दूसरा यह है कि दोनों उपकरणों के पहियों पर, समान अक्षर किसी भी समय अंतरिक्ष में समान स्थिति में होने चाहिए। टेलीग्राफ उपकरणों के नवीनतम मॉडलों में भी इन सिद्धांतों का उपयोग किया गया था।
कई अन्वेषकों ने टेलीग्राफ संचार के सुधार पर काम किया। ऐसी टेलीग्राफ मशीनें थीं जो प्रति घंटे हजारों शब्दों को प्रसारित और प्राप्त करती थीं, लेकिन वे जटिल और बोझिल थीं। एक समय में, टेलेटाइप का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता था - टाइपराइटर जैसे कीबोर्ड के साथ डायरेक्ट-प्रिंटिंग टेलीग्राफ डिवाइस। वर्तमान में, टेलीग्राफ उपकरणों का उपयोग नहीं किया जाता है, उनका स्थान टेलीफोन, सेलुलर और इंटरनेट संचार ने ले लिया है।
... №6 पर विषय वर्तमान चुंबकीय खेत. चुंबकीय खेतप्रत्यक्ष वर्तमान. चुंबकीयलाइनें। 1 55 चुंबकीय खेत कॉयलसाथ वर्तमान. विद्युत चुम्बकोंतथा उन्हेंपर...
शैक्षिक संस्थानों के ग्रेड 7-9 के लिए भौतिकी में कार्यक्रम कार्यक्रम लेखक: ई. एम. गुटनिक, ए. वी. पेरीशकिन एम .: बस्टर्ड। 2007 पाठ्यपुस्तकें (संघीय सूची में शामिल)
कार्यक्रम... №6 पर विषय"बिजली का काम और शक्ति वर्तमान» 1 विद्युत चुम्बकीय घटना। (6 घंटे) 54 चुंबकीय खेत. चुंबकीय खेतप्रत्यक्ष वर्तमान. चुंबकीयलाइनें। 1 55 चुंबकीय खेत कॉयलसाथ वर्तमान. विद्युत चुम्बकोंतथा उन्हेंपर...
बेसिक स्कूल कक्षा 8 में भौतिकी के अध्ययन के बुनियादी स्तर के लिए भौतिकी में 201 कार्य कार्यक्रम का आदेश संख्या ""
कार्य कार्यक्रम... भौतिक विज्ञान. निदान परदोहराई गई सामग्री 7 कक्षा. डायग्नोस्टिक वर्क सेक्शन 1. इलेक्ट्रोमैग्नेटिक फेनोमेना विषय ... चुंबकीय खेत कॉयलसाथ वर्तमानघुमावों की संख्या से, शक्ति से वर्तमानमें रील, एक कोर की उपस्थिति से; आवेदन पत्र विद्युत चुम्बकों ...
प्रयोगशाला संख्या 8 _____________________
तारीख
इलेक्ट्रोमैग्नेट को असेंबल करना और उसके संचालन का परीक्षण करना।
लक्ष्य: तैयार भागों से एक विद्युत चुम्बक को इकट्ठा करें और अनुभव से परीक्षण करें कि इसका चुंबकीय प्रभाव किस पर निर्भर करता है।
उपकरण: बिजली की आपूर्ति, रिओस्टेट, कुंजी, कनेक्टिंग वायर, कंपास (चुंबकीय सुई), आर्क्यूएट चुंबक, एमीटर, रूलर, इलेक्ट्रोमैग्नेट (कॉइल और कोर) को जोड़ने के लिए पुर्जे।
संरक्षा विनियम।नियमों को ध्यान से पढ़ें और हस्ताक्षर करें कि आप उनका पालन करने के लिए सहमत हैं।.
सावधानी से! बिजली! सुनिश्चित करें कि कंडक्टरों का इन्सुलेशन टूटा नहीं है। चुंबकीय क्षेत्र के साथ प्रयोग करते समय, आपको अपनी घड़ी उतार देनी चाहिए और अपना मोबाइल फोन दूर रख देना चाहिए।
मैंने नियमों को पढ़ लिया है और उनका पालन करने के लिए सहमत हूं। ________________________
छात्र के हस्ताक्षर
प्रगति।
- एक शक्ति स्रोत, एक कुंडली, एक धारा नियंत्रक, एक एमीटर और एक कुंजी से एक विद्युत परिपथ बनाएं, उन्हें श्रृंखला में जोड़कर। एक सर्किट असेंबली आरेख बनाएं।
- सर्किट को बंद करें और कॉइल के ध्रुवों को निर्धारित करने के लिए चुंबकीय सुई का उपयोग करें।
कॉइल से सुई तक की दूरी को मापेंकॉइल में एल 1 और करंट I 1।
तालिका 1 में माप परिणाम रिकॉर्ड करें।
- चुंबकीय सुई को कुंडली के अक्ष के अनुदिश इतनी दूरी तक ले जाएँएल2,
जिस पर चुंबकीय सुई पर कुंडली के चुंबकीय क्षेत्र का प्रभाव नगण्य होता है। इस दूरी और धारा को मापेंमैं 2 एक कुंडल में। तालिका 1 में माप परिणामों को भी रिकॉर्ड करें।
तालिका एक
तार कोर के बिना | एल 1 सेमी | मैं 1, ए | एल 2 सेमी | मैं 2, ए |
4. आयरन कोर को कॉइल में डालें और कार्रवाई देखें
तीर पर विद्युत चुंबक। दूरी मापेंएल 3 कुंडल से तीर तक और
वर्तमान ताकत मैं 3 एक कोर कॉइल में। माप परिणामों को रिकॉर्ड करें
तालिका 2।
- कोर कॉइल की धुरी के साथ चुंबकीय सुई को स्थानांतरित करें
दूरी एल 4 , जिस पर चुंबकीय क्षेत्र की कुंडली के चुंबकीय क्षेत्र की क्रिया होती है
थोड़ा तीर। इस दूरी और धारा को मापेंमैं 4 कुंडल में।
तालिका 2 में माप परिणामों को भी रिकॉर्ड करें।
तालिका 2
तार सार | एल 3 सेमी | मैं 3, ए | एल 4 सेमी | मैं 4, ए |
- अनुच्छेद 3 और अनुच्छेद 4 में प्राप्त परिणामों की तुलना करें। करनानिष्कर्ष: ______________
____________________________________________________________________
- परिपथ में धारा बदलने के लिए धारा नियंत्रक का उपयोग करें और प्रभाव का निरीक्षण करें
तीर पर विद्युत चुंबक। करनानिष्कर्ष: _____________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
- पूर्वनिर्मित भागों से धनुषाकार चुंबक को इकट्ठा करें। इलेक्ट्रोमैग्नेट कॉइल्स
श्रृंखला में एक साथ जुड़ें ताकि विपरीत चुंबकीय ध्रुव उनके मुक्त सिरों पर प्राप्त हो सकें। कम्पास के साथ ध्रुवों की जाँच करें, यह निर्धारित करें कि विद्युत चुम्बक का उत्तर कहाँ है और दक्षिणी ध्रुव कहाँ है। आपके द्वारा प्राप्त विद्युत चुंबक के चुंबकीय क्षेत्र को स्केच करें।
परीक्षण प्रश्न:
- करंट वाले कॉइल और मैग्नेटिक सुई में क्या समानता है? __________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________
- यदि किसी लोहे की कोर को उसमें पेश किया जाता है तो करंट ले जाने वाली कुंडली का चुंबकीय प्रभाव क्यों बढ़ जाता है? ________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- एक विद्युत चुंबक क्या है? इलेक्ट्रोमैग्नेट का उपयोग किस उद्देश्य के लिए किया जाता है (3-5 उदाहरण)? _______________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________
- क्या घोड़े की नाल के विद्युत चुम्बक की कुंडली को इस प्रकार जोड़ना संभव है कि कुंडली के सिरों पर समान ध्रुव हों? ________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
- किसी लोहे की कील के दक्षिणी ध्रुव को उसके सिरे के पास लाने पर लोहे की कील के नुकीले सिरे पर कौन-सा ध्रुव दिखाई देगा? घटना की व्याख्या करें
योजना - विषय पर ग्रेड 8 में भौतिकी के एक पाठ का सारांश:
करंट के साथ कॉइल का चुंबकीय क्षेत्र। विद्युत चुम्बक।
प्रयोगशाला कार्य संख्या 8 "एक विद्युत चुंबक को इकट्ठा करना और उसके संचालन का परीक्षण करना।"
पाठ मकसद:तैयार पुर्जों से विद्युत चुम्बक को जोड़ना सिखाना और प्रयोगात्मक रूप से जांचना कि इसका चुंबकीय प्रभाव किस पर निर्भर करता है।
कार्य।
शैक्षिक:
1. पाठ में गतिविधि के खेल रूप का उपयोग करते हुए, विषय की मूल अवधारणाओं को दोहराएं: चुंबकीय क्षेत्र, इसकी विशेषताएं, स्रोत, ग्राफिक छवि।
2. इलेक्ट्रोमैग्नेट की असेंबली के लिए स्थायी और बदली जाने वाली संरचना के जोड़े में गतिविधियों को व्यवस्थित करें।
3. वर्तमान ले जाने वाले कंडक्टर के चुंबकीय गुणों की निर्भरता निर्धारित करने के लिए एक प्रयोग करने के लिए संगठनात्मक स्थिति बनाएं।
विकसित होना:
1. प्रभावी सोच के छात्रों के कौशल विकसित करें: अध्ययन की जा रही सामग्री में मुख्य बात को उजागर करने की क्षमता, अध्ययन किए जा रहे तथ्यों और प्रक्रियाओं की तुलना करने की क्षमता, अपने विचारों को तार्किक रूप से व्यक्त करने की क्षमता।
2. भौतिक उपकरणों के साथ काम करने का कौशल विकसित करना।
3. जटिलता की अलग-अलग डिग्री की समस्याओं को हल करने में छात्रों के भावनात्मक-वाष्पशील क्षेत्र को विकसित करना।
शैक्षिक:
1. सम्मान, स्वतंत्रता और धैर्य जैसे गुणों के निर्माण के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।
2. एक सकारात्मक "मैं - क्षमता" के गठन को बढ़ावा देना।
संज्ञानात्मक।एक संज्ञानात्मक लक्ष्य को पहचानें और तैयार करें। तर्क की तार्किक श्रृंखला बनाएँ।
नियामक।वे जो पहले से ही सीखे जा चुके हैं और जो अभी भी अज्ञात है, के सहसंबंध के आधार पर एक सीखने का कार्य निर्धारित करते हैं।
संचारी।प्रभावी संयुक्त निर्णय लेने के लिए समूह के सदस्यों के बीच ज्ञान साझा करें।
पाठ प्रकार:पद्धतिगत पाठ।
समस्या-आधारित शिक्षण प्रौद्योगिकी और सीएसआर.
प्रयोगशाला के काम के लिए उपकरण:भागों के साथ बंधनेवाला इलेक्ट्रोमैग्नेट (बिजली और चुंबकत्व पर ललाट प्रयोगशाला के काम के लिए), वर्तमान स्रोत, रिओस्टेट, कुंजी, कनेक्टिंग तार, कम्पास।
प्रदर्शन:
पाठ की संरचना और पाठ्यक्रम।
| पाठ मंच | मंच के कार्य | गतिविधि शिक्षकों की | गतिविधि छात्र | समय |
||
| प्रेरक - सांकेतिक घटक |
||||||
| संगठनात्मक चरण | संचार के लिए मनोवैज्ञानिक तैयारी | अनुकूल भाव प्रदान करता है। | काम के लिए तैयार हो रहा हूँ। | निजी | ||
| प्रेरणा और बोध का चरण (पाठ का विषय और गतिविधि का संयुक्त लक्ष्य निर्धारित करना)। | ज्ञान को अद्यतन करने और पाठ के उद्देश्यों को निर्धारित करने के लिए गतिविधियाँ प्रदान करें। | एक खेल खेलने और विषय की बुनियादी अवधारणाओं को दोहराने की पेशकश करता है। स्थितीय कार्य पर चर्चा करने और पाठ के विषय को नाम देने, लक्ष्य निर्धारित करने की पेशकश करता है। | वे एक स्थितीय समस्या को हल करने के लिए उत्तर देने का प्रयास कर रहे हैं। पाठ का विषय और उद्देश्य निर्धारित करें। | |||
| परिचालन - कार्यकारी घटक |
||||||
| नई सामग्री सीखना। | स्वतंत्र समस्या समाधान में छात्रों की गतिविधि को बढ़ावा देना। | प्रस्तावित कार्यों के अनुसार गतिविधियों को व्यवस्थित करने की पेशकश करता है। | प्रयोगशाला का काम करें। व्यक्तिगत रूप से, जोड़ियों में काम करें। साधारण काम। | व्यक्तिगत, संज्ञानात्मक, नियामक | ||
| चिंतनशील - मूल्यांकन घटक |
||||||
| ज्ञान का नियंत्रण और आत्म-परीक्षण। | सामग्री के आत्मसात की गुणवत्ता की पहचान करने के लिए। | समस्याओं के समाधान की पेशकश की। | तय करना। उत्तर। विचार-विमर्श करना। | व्यक्तिगत, संज्ञानात्मक, नियामक | ||
| सारांश, प्रतिबिंब। | व्यक्ति, उसकी क्षमताओं और क्षमताओं, फायदे और सीमाओं का पर्याप्त आत्म-मूल्यांकन बनता है। | प्रश्नावली के सवालों का जवाब देने की पेशकश "निष्कर्ष निकालने का समय है।" | उत्तर। | व्यक्तिगत, संज्ञानात्मक, नियामक | ||
| गृहकार्य जमा करना। | अध्ययन सामग्री का समेकन। | बोर्ड पर लिख रहा है। | डायरी में दर्ज। | निजी | ||
1. विषय की मूल अवधारणाओं को दोहराएं। प्रवेश परीक्षण।
खेल "प्रस्ताव जारी रखें।"
लोहे की वस्तुओं को आकर्षित करने वाले पदार्थों को ... (चुंबक) कहा जाता है।
वर्तमान और एक चुंबकीय सुई के साथ कंडक्टर की बातचीत
पहली बार एक डेनिश वैज्ञानिक द्वारा खोजा गया ... (ओर्स्टेड)।
करंट वाले कंडक्टरों के बीच परस्पर क्रिया बल उत्पन्न होते हैं, जिन्हें ... (चुंबकीय) कहा जाता है।
चुंबक के वे स्थान, जिनमें चुंबकीय प्रभाव सबसे अधिक स्पष्ट होता है, कहलाते हैं ... (चुंबक ध्रुव)।
विद्युत धारा वाले चालक के चारों ओर...
(एक चुंबकीय क्षेत्र)।
चुंबकीय क्षेत्र का स्रोत है ... (एक गतिमान आवेश)।
7. वे रेखाएँ जिनके साथ कुल्हाड़ियाँ चुंबकीय क्षेत्र में स्थित होती हैं
छोटे चुंबकीय तीर कहलाते हैं ... (बल की चुंबकीय रेखाएं)।
करंट वाले कंडक्टर के चारों ओर चुंबकीय क्षेत्र का पता लगाया जा सकता है, उदाहरण के लिए, ... (चुंबकीय सुई का उपयोग करके या लोहे के बुरादे का उपयोग करके)।
9. लंबे समय तक अपने चुम्बकत्व को बनाए रखने वाले पिंडों को ... (स्थायी चुम्बक) कहा जाता है।
10. चुंबक के समान ध्रुव ... और विपरीत - ... (पीछे हटाना,
आकर्षित होते हैं
2. "ब्लैक बॉक्स"।
बॉक्स में क्या छुपा है? दारी की किताब "इलेक्ट्रिसिटी इन इट्स एप्लीकेशंस" से आपको पता चल जाएगा कि कहानी में क्या दांव पर लगा है। अल्जीयर्स में एक फ्रांसीसी जादूगर का प्रतिनिधित्व।
“मंच पर लोहे का एक छोटा बक्सा है जिसके ढक्कन पर एक हत्था लगा है। मैं दर्शकों में से एक मजबूत व्यक्ति को बुलाता हूं। मेरी चुनौती के जवाब में, मध्यम कद का, लेकिन मजबूत निर्माण का एक अरब आगे आया ...
- अदालत में जाओ, - मैंने कहा, - और बॉक्स उठाओ। अरब झुक गया, बक्सा उठाया और अहंकारपूर्वक पूछा:
- और कुछ नहीं?
"थोड़ा रुको," मैंने जवाब दिया।
फिर, एक गंभीर स्थिति में, मैंने एक दबंग इशारा किया और गंभीर स्वर में कहा:
- अब आप एक महिला से कमजोर हैं। बॉक्स को फिर से उठाने का प्रयास करें।
मजबूत आदमी, मेरे आकर्षण से बिल्कुल नहीं डरता, फिर से बॉक्स को पकड़ लिया, लेकिन इस बार बॉक्स ने विरोध किया और अरब के हताश प्रयासों के बावजूद, गतिहीन रहा, जैसे कि जगह पर जंजीर हो। अरब एक भारी वजन उठाने के लिए पर्याप्त बल के साथ बॉक्स को उठाने की कोशिश करता है, लेकिन सब व्यर्थ। थका हुआ, दम तोड़ता और शर्म से जलता हुआ, आखिरकार वह रुक जाता है। अब वह जादू-टोने की शक्ति में विश्वास करने लगा है।"
(Y.I. Perelman की पुस्तक "मनोरंजक भौतिकी। भाग 2" से।)
प्रश्न।तंत्र विद्या का रहस्य क्या है ?
विचार-विमर्श करना। उनकी स्थिति व्यक्त करें। "ब्लैक बॉक्स" से मैं एक कॉइल, लोहे का बुरादा और एक गैल्वेनिक सेल निकालता हूं।
प्रदर्शन:
1) एक सोलनॉइड (एक कोर के बिना एक कुंडल) की क्रिया, जिसके माध्यम से एक चुंबकीय सुई पर एक प्रत्यक्ष धारा प्रवाहित होती है;
2) सोलनॉइड (एक कोर के साथ कुंडल) की क्रिया, जिसके माध्यम से आर्मेचर पर एक प्रत्यक्ष धारा प्रवाहित होती है;
3) एक कोर के साथ एक कुंडल द्वारा लोहे के बुरादे का आकर्षण।
वे निष्कर्ष निकालते हैं कि एक विद्युत चुम्बक क्या है और पाठ के उद्देश्य और उद्देश्यों को तैयार करता है।
3. प्रयोगशाला कार्य करना।
अंदर लोहे की कोर वाली कुंडली कहलाती है विद्युत चुंबक।एक इलेक्ट्रोमैग्नेट कई तकनीकी उपकरणों के मुख्य भागों में से एक है। मेरा सुझाव है कि आप एक इलेक्ट्रोमैग्नेट को इकट्ठा करें और यह निर्धारित करें कि इसका चुंबकीय प्रभाव किस पर निर्भर करेगा।
लैब #8
"एक इलेक्ट्रोमैग्नेट को असेंबल करना और उसके संचालन का परीक्षण करना"
कार्य का उद्देश्य: तैयार भागों से एक विद्युत चुंबक को इकट्ठा करना और अनुभव से परीक्षण करना कि इसकी चुंबकीय क्रिया किस पर निर्भर करती है।
काम के लिए निर्देश
टास्क नंबर 1।एक बैटरी से एक विद्युत परिपथ बनाएं, एक तार, एक कुंजी, जो सब कुछ श्रृंखला में जोड़ती है। सर्किट को बंद करें और कुंडली के चुंबकीय ध्रुवों को निर्धारित करने के लिए कंपास का उपयोग करें। कुण्डली के अक्ष के अनुदिश कम्पास को इतनी दूरी तक ले जाएँ जिस पर कुण्डली के चुंबकीय क्षेत्र का कुण्डली की सूई पर प्रभाव नगण्य हो। कॉइल में आयरन कोर डालें और सुई पर इलेक्ट्रोमैग्नेट की क्रिया का निरीक्षण करें। एक निष्कर्ष बनाओ।
टास्क नंबर 2।लोहे के कोर के साथ दो कॉइल लें, लेकिन अलग-अलग संख्या में घुमावों के साथ। कम्पास के साथ पोल की जाँच करें। तीर पर विद्युत चुम्बकों के प्रभाव का निर्धारण करें। तुलना करें और निष्कर्ष निकालें।
कार्य संख्या 3. लोहे की कोर को कुंडली में डालें और तीर पर विद्युत चुम्बक के प्रभाव का निरीक्षण करें। परिपथ में धारा बदलने के लिए धारा नियंत्रक का उपयोग करें और तीर पर विद्युत चुम्बक के प्रभाव का निरीक्षण करें। एक निष्कर्ष बनाओ।
वे स्थैतिक जोड़ियों में काम करते हैं।
पहली पंक्ति - कार्य संख्या 1; 2 पंक्ति - कार्य संख्या 2; तीसरी पंक्ति - कार्य संख्या 3। वे कार्यों का आदान-प्रदान करते हैं।
पहली पंक्ति - कार्य संख्या 3; दूसरी पंक्ति - कार्य संख्या 1; तीसरी पंक्ति - कार्य संख्या 2।वे कार्यों का आदान-प्रदान करते हैं।
पहली पंक्ति - कार्य संख्या 2; दूसरी पंक्ति - कार्य संख्या 3; तीसरी पंक्ति - कार्य संख्या 1।वे कार्यों का आदान-प्रदान करते हैं।
जोड़े की पाली में काम करें।
प्रयोगों के अंत में,निष्कर्ष:
1. यदि कुंडली में विद्युत धारा प्रवाहित होती है, तो कुंडली चुंबक बन जाती है;
2. कुंडल की चुंबकीय क्रिया को मजबूत या कमजोर किया जा सकता है:
कॉइल के घुमावों की संख्या को बदलकर;
3. कॉइल से गुजरने वाली करंट की ताकत को बदलना;
4. कॉइल में लोहे या स्टील की कोर डालना।
चादर खुदप्रशिक्षण, खुदचेक और खुदअनुमान।
1. प्रवेश परीक्षा।खेल "प्रस्ताव जारी रखें।"
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2. प्रयोगशाला कार्य संख्या 8 "एक विद्युत चुंबक को इकट्ठा करना और उसके संचालन का परीक्षण करना"
कार्य का उद्देश्य: तैयार भागों से _______________ को इकट्ठा करना और अनुभव द्वारा सत्यापित करना कि _____________ क्रिया किस पर निर्भर करती है।
उपकरण और सामग्री: एक गैल्वेनिक सेल, एक रिओस्टेट, एक कुंजी, कनेक्टिंग वायर, एक कम्पास, एक इलेक्ट्रोमैग्नेट को जोड़ने के लिए पुर्जे।
प्रगति।
टास्क नंबर 1।
टास्क नंबर 2।
टास्क नंबर 3।
| कथन | मैं पूरी तरह से सहमत हुँ | आंशिक रूप से सहमत | आंशिक रूप से असहमत | पूरी तरह असहमत |
| मैंने पाठ के विषय पर बहुत सी नई जानकारी प्राप्त की है | ||||
| मुझे सहज महसूस हुआ | ||||
| पाठ में प्राप्त जानकारी मेरे लिए भविष्य में उपयोगी होगी। | ||||
| मुझे पाठ के विषय पर मेरे सभी प्रश्नों के उत्तर प्राप्त हुए। | ||||
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