प्राथमिक गणितीय विचारों को बनाने के लिए ओडो का सार "हम भविष्य के स्कूली बच्चों के हैं। अमूर्त सीधे - प्रारंभिक समूह एजेंट में संज्ञानात्मक विकास के लिए शैक्षिक गतिविधियां: "हम भविष्य के स्कूली बच्चों" वार्तालाप हम भविष्य के स्कूल हैं

लारिसा क्लोपोवा
वार्तालाप "हम भविष्य के स्कूली बच्चों के हैं"

वार्तालाप: "हम - भविष्य स्कूली बच्चों".

शिक्षक: दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि आज किस दिन?

शिक्षक: राइट-सितंबर। आज, बच्चे, आपके भाई और बहनें गईं स्कूल एक गंभीर शासक पर। सुरुचिपूर्ण, सुंदर, स्तंभ स्वीट।

दोस्तों, अकादमिक वर्ष शुरू हुआ। और आप अगले वर्ष भी जाएंगे स्कूल. ,

और आप क्या सोचते हैं, बच्चों को क्यों जाना चाहिए स्कूल?

बच्चे: में स्कूल हम पढ़ना, लिखना, विचार करना सीखेंगे, हमारे देश के बारे में बहुत सी दिलचस्प बातें सीखेंगे, मूल प्रकृति के बारे में, विभिन्न लोगों के बच्चों के जीवन के बारे में, विभिन्न देशों के बारे में, समुद्र और महासागरों के बारे में, और भी बहुत कुछ।

शिक्षक: में स्कूल आपको ज्ञान, कौशल, कौशल प्राप्त होंगे।

दोस्तों, हम भी बच्चों में लगे हुए हैं बगीचा: वर्णन करें, मूर्तिकला, हम विभिन्न इमारतों को डिजाइन करते हैं, हम मानते हैं, सही ध्वनि का उच्चारण करना सीखें।

कक्षा में हमें चौकस, परिपूर्ण, सावधानीपूर्वक कक्षा में शिक्षक को सुनना चाहिए, विचलित न करें, कामरेड से बात न करें।

दोस्तों, अब सुनो और अनुमान लगाओ पहेली:

इस संस्थान में, सभी अतिदेय

दो, जीनियस अंक प्राप्त हुए।

कलाकार, गायक, आर्टिलरीर्स ने यहां अध्ययन किया।

मैं वहाँ जाने जा रहा हूँ, और मेरे सभी दोस्तों।

बच्चे: स्कूल.

शिक्षक: दोस्तों, आपने कैसे अनुमान लगाया कि यह था स्कूल?

बच्चों के जवाब।

शब्द के साथ आपके पास क्या संगठन हैं स्कूल?

(पोर्टफोलियो, पाठ्यपुस्तक, नोटबुक, हैंडल, आदि)

जल्द ही आप जाएंगे स्कूल। अगर बच्चे जाते हैं पहली बार स्कूल, वे कैसे बुलाए जाते हैं?

पहले ग्रेडर।

आप अपनी पीठ के पीछे क्या लेते हैं विद्यार्थियों?

बच्चे: बैकपैक या मनहूस, ब्रीफकेस।

बेस्ट-एल।: भीतर क्या है ब्रीफकेस में स्कूली बच्चों, बैकपैक्स?

बच्चे: पेंसिल, पाठ्यपुस्तक, नोटबुक, हैंडल, पेंसिल, मिटा, रंगीन कागज, रेखा।

आप इन वस्तुओं को एक शब्द के रूप में कैसे कॉल कर सकते हैं?

बच्चे: जब पर्याप्तता तब shvitz olny।

बेस्ट-एल।: अच्छी तरह से किया दोस्तों, आप जानते हैं कि आपको अपने साथ क्या करने की आवश्यकता है स्कूल.

और अब, दोस्तों, चलो आप के साथ खेलते हैं।

Fizkultminutka।

में पतन में स्कूल मैं जाऊंगा(बच्चे स्पॉट पर चलते हैं)

वहाँ दोस्त खुद को पाते हैं (अपने हाथों को आगे बढ़ाएं, मुट्ठी में अपनी उंगलियों को संपीड़ित करें और छिड़कें)

मैं ऐसा वैज्ञानिक हूं मर्जी(सिर दाईं ओर जाता है, बाएं)

लेकिन आपका किंडरगार्टन नहीं है भूलने के लिए(अपने आप को "गले लगाओ और हाथ उठाओ).

वी: दोस्तों, और अब मेरा सुझाव है कि आप ज्ञान की मदद की कहानियों को सुनें, सीखने की आवश्यकता है।

1. सुनने वाले सिखाने में आपका स्वागत है।

3. जानें कभी देर नहीं हुई।

दोस्तों एक और कहावत सुनो और मुझे बताओ कि तुम कैसे हो समझ गए:

लाल पक्षी पंख, और आदमी सिखाओ।

बच्चों के जवाब।

दोस्तों, अब मैं देखता हूं कि आपने खूबसूरती से बात करना और अपने उत्तरों की व्याख्या करना सीखा। यह आपके लिए उपयोगी होगा स्कूल.

और अब, दोस्तों, कृपया देखो, Barsik के रूप में कठपुतली खेल गया था स्कूल.

विषय पर प्रकाशन:

समूह ने सेना के जन्मदिन को समर्पित अवकाश पारित किया - 23 फरवरी। बच्चे कविताओं को पढ़ते हैं, रूसी सेना की शक्ति और शक्ति की महिमा करते हैं। लड़के।

लेखक: काशीरीना ई वी। और परलोव ओ।। हमने सोचा कि इस छुट्टी को कैसे खर्च किया जाए ताकि यह मजेदार हो और हर कोई भाग ले सके। ये बच्चे।

प्रतियोगिता "भविष्य परिचारिका" उद्देश्य: शैक्षिक - लड़कियों को उचित भाषण जानें; विकास - शब्दावली का विस्तार, स्मृति, सोच, कलात्मक विकसित करें।

ओओ अनुभूति-एफएमपी भाषण के ओओ विकास (प्रारंभिक समूह) प्रतिभागियों के एकीकरण के साथ: जीवन उद्देश्य के सातवें वर्ष के बच्चे: दृश्य रखने की क्षमता।

केवीएन "भविष्य रेलवे कार्यकर्ता" योजना - स्कूल भाषण चिकित्सा समूह एमबीडीओ के लिए तैयारी में एक सार वर्ग "संज्ञानात्मक में संयुक्त प्रकार के कानाश के किंडरगार्टन नं। 1 9।

छुट्टियों के पूर्व संध्या पर "कॉस्मोनॉटिक्स का दिन", हम अपने समूह के बच्चों के साथ अंतरिक्ष के विषय पर बात करते थे, जो अंतरिक्ष के बारे में चित्रों के बारे में बताते थे।

हम मातृभूमि के भविष्य के रक्षकों हैं उद्देश्य: 1. महान देशभक्ति युद्ध (इसकी शुरुआत और अंत) के बारे में बच्चों के ज्ञान को तेज करें; 2. बच्चों में गंतव्य के बारे में एक विचार बनाने के लिए।

बच्चे कालीन पर बैठते हैं।

शिक्षक:


- हम पहेली को सुनते हैं:
एक झाड़ी नहीं, लेकिन पत्तियों के साथ,
शर्ट और सिलना नहीं,
एक आदमी नहीं, लेकिन बताता है।
(मुझे एक किताब मिलती है)।
शिक्षक:


इस पुस्तक में आपके लिए " मनोरंजक कार्य »

दादी दशा पोती माशा
बिल्ली बंदूक, कुत्ते दोस्त।
कितने पोते के पोते हैं? (1)

(2)

9 मशरूम ने वादिम पाया,

और फिर एक और।
आप प्रश्न का उत्तर देंगे:
वह कितने मशरूम लाए?

वर्ष का समय क्या है?
- अगर आज गुरुवार, और कल है?
- अगर लाइन लंबी पेंसिल है, तो एक पेंसिल ...?

साल में कितने महीने?
- वसंत महीने का नाम दें।
- तीन चूहों के कितने कान हैं?
- कितने दो छड़ें समाप्त होती हैं?
- अगर मेरी बहन बड़ा भाई है, तो भाई ...?

शिक्षक:


शिक्षक:


(मुझे एक दंड मिलता है)
- जिपर पर यह बटुआ क्या है? शायद यह पैसे के लिए है? (बच्चों के जवाब)
शिक्षक:


शिक्षक:


नोटबुक खोलें, कार्य को देखें।
जो इसे मुश्किल बनाता है, लाल सिग्नल उठाओ।
(स्वतंत्र काम के दौरान मैं लैंडिंग के लिए एक फिट देता हूं: "यहां तक \u200b\u200bकि पोर्टफोलियो भी फेंक दिया गया, क्योंकि आप अपने स्वास्थ्य को बचाते नहीं हैं।" कृपया, कृपया, ठीक ")।

शिक्षक:


- ऐसा कौन हुआ - वही छवि हरी सिग्नल कार्ड उठाएं।
- मुझे बहुत खुशी है कि हरे रंग के सिग्नल कार्ड उठाए गए हैं। इसका मतलब है कि सभी कार्य सत्य हैं।
- ऐसा क्या लगता है?
- सोचें कि आप इसे अपने अतिथि के चित्र की तरह दिखने के लिए छवि कैसे आकर्षित कर सकते हैं।
प्रिय ब्रीफ़केस, क्या आपको अपना पोर्ट्रेट पसंद है?
दोस्तों, पोर्टफोलियो का कहना है कि वह वास्तव में चित्र पसंद करता है, और आपको वास्तव में वास्तविक भविष्य के स्कूली बच्चों को पसंद आया।
मैं आज आपके लिए बहुत खुश हूं, आपने सभी कार्यों को सही तरीके से प्रदर्शन किया, हालांकि वे सरल नहीं थे।

प्रतिबिंब।

आज आपने क्या अध्ययन किया?
- आपको विशेष रूप से क्या पसंद आया? क्या मुश्किल था? और अब मैं सुझाव देता हूं कि आप मेरे काम का मूल्यांकन करें। जो मानता है कि वह पूरी तरह से कार्यों के साथ मुकाबला करती है - इसे एक स्टार लेने दें, और जो सोचता है कि वह आज सब कुछ नहीं था - वह झंडा लेगा। (बच्चे अपनी पसंद करते हैं)।

दस्तावेज़ की सामग्री देखें
"प्राथमिक गणितीय विचारों के गठन पर ओडीआई का सार" हम भविष्य के स्कूली बच्चों के हैं "»

सार गणितीय विचारों के गठन पर सार नोड "हम भविष्य के स्कूली बच्चे हैं"

दी गई: वरिष्ठ समूह बोड्रोव एमएफ के शिक्षक, एमबीडीओयो किंडरगार्टन संयुक्त प्रजाति जी अचिंस्क, 2014

उद्देश्य:
- संख्याओं, गणितीय संकेतों के ज्ञान को तेज करें। स्कूल के बारे में ज्ञान को व्यवस्थित और विस्तारित करें, एक विशिष्ट स्थिति के माध्यम से स्कूल प्रशिक्षण के लिए सकारात्मक प्रेरणा बनाएं। मनोरंजक कार्यों के समाधान के माध्यम से तार्किक सोच के विकास को बढ़ावा देना, गेमिंग रिसेप्शन की मदद से अनैच्छिक ध्यान। ज्यामितीय आंकड़ों के बारे में बच्चों के ज्ञान को सुरक्षित करें। एक पिंजरे में कागज की एक शीट पर ध्यान केंद्रित करने की क्षमता को सुरक्षित करें। दोस्ताना संबंधों, संचार कौशल के पालन-पोषण को बढ़ावा देना।
बच्चों के साथ प्रारंभिक कार्य: मिस्ट्रीज, तार्किक कार्यों का समाधान, व्यक्तिगत कक्षाएं, बच्चों के साथ ग्राफिक श्रुतलेखों को धारण करना।
प्रदर्शन सामग्री: स्कूल की आपूर्ति के साथ पोर्टफोलियो।
(एक तरफ, एक उदास चेहरे की अभिव्यक्ति के साथ, और दूसरे पर मस्ती के साथ), संख्याओं के साथ कार्ड
हैंडआउट: प्रत्येक बच्चे, पेंसिल, सिग्नल कार्ड के लिए नोटबुक

विधि और प्रौद्योगिकियों का उपयोग किया जाता है: प्रेरक मनोदशा, आश्चर्यचकित एमएलएएम, त्रिज़ के तत्व - प्रौद्योगिकियों, समस्याग्रस्त खोज विधि और समाजोजेन टेक्नोलॉजीज।
यात्रा पाठ्यक्रम।

आयोजन समय।

शिक्षक के साथ एक साथ बच्चे सर्कल में हैं।

सर्कल चौड़े में, मैं देखता हूं,
मेरे सभी दोस्त उठ गए।
हम अब तुरंत जाएंगे
अब चलो चलते हैं
सर्कल के केंद्र में इकट्ठा होगा
और वे सब कुछ जगह पर लौट आएंगे।
मुस्कान, Wemgeh,
और फिर से खेलते हैं।

(बच्चे पाठ के अनुसार अभ्यास करते हैं)।

द्वितीय।। मुख्य हिस्सा

शिक्षक:

दोस्तों, इसमें काफी समय लगेगा, और आप स्कूली बच्चों बन जाएंगे।
यह कब होगा? (बच्चों की प्रतिक्रियाएँ)।

शिक्षक:

अब, किंडरगार्टन में, हम स्कूल के बारे में बहुत कुछ बात करते हैं। और स्कूल में आपको शायद किंडरगार्टन याद होगा।
चलो सोचते हैं और कहते हैं कि किंडरगार्टन स्कूल से अलग है:
- किंडरगार्टन में, बच्चे सोते हैं, और स्कूल में?
- किंडरगार्टन लंच में, नानी समूह, और स्कूल में लाता है?
- किंडरगार्टन में, बच्चे अपने हैंडबेक के साथ चलते हैं, और शायद उनके बिना, और स्कूल में जरूरी है?
- किंडरगार्टन अनुमानों में नहीं, और स्कूल में नहीं?
शिक्षक:

अच्छी तरह से किया, मुझे खुशी है कि आप स्कूल के बारे में इतना जानते हैं।
एक असामान्य अतिथि किंडरगार्टन आया था।

और यह अतिथि क्या है, तो आप सीखेंगे कि क्या आप रहस्य का अनुमान लगाते हैं:
लड़कियों, लड़कों में,
इसमें नोटबुक, किताबें,
हैंडल, ब्रश, एल्बम,
इसमें कोई गुड़िया नहीं है!
शिक्षक:

बेशक, यह एक स्कूल पोर्टफोलियो है!
(मैं बच्चों को एक स्कूल पोर्टफोलियो दिखाता हूं जिसमें एक उदास चेहरे पर खींचा जाता है)
यह रहा! ओह, यह क्या है? आप हमारे अतिथि के बारे में क्या सोचते हैं? आपने ऐसा क्यों फैसला किया?

शिक्षक:
- प्रिय पोर्टफोलियो, तुम इतने दुखी क्यों हो? (कान शिक्षक पर फुसफुसाते हुए पोर्टफोलियो)। सबकुछ स्पष्ट है, समस्या पोर्टफोलियो के साथ हुई। वह अपने गुरु को नहीं ढूंढ सकता। दोस्तों, आप कैसे सोचते हैं, क्या इसे इतनी कठिन परिस्थितियों में अकेले छोड़ना संभव है? आइए हमारे अतिथि को मूड लें और उसे दिखाएं कि हम भी स्कूली बच्चों बनना चाहते हैं। प्रिय पोर्टफोलियो, क्या आप आपको खोल सकते हैं?
(मैं पोर्टफोलियो खोलता हूं)

शिक्षक:

- दोस्तों, इस तथ्य के बारे में पहेली को सुनो कि मैं पहले पोर्टफोलियो से प्राप्त करने वाला हूं।
मैं एक पिंजरे में हूं, फिर शासक में,
मुझ पर लिखें,
आप आकर्षित कर सकते हैं
मैं क्या हूँ? (स्मरण पुस्तक)।
शिक्षक:

आपके पास टेबल पर एक नोटबुक भी है, टेबल पर बैठें, उन्हें ले जाएं। नोटबुक के पहले पृष्ठ को देखें? आपको क्या लगता है कि किस तरह का कार्य हमारे लिए एक ब्रीफकेस तैयार किया गया है? (बच्चे मान्यताओं को व्यक्त करते हैं)

यह सही है, आपको संख्याओं को पार करने के लिए एक लाल पेंसिल की आवश्यकता है, और हरा - गणितीय संकेत। (बच्चे एक कार्य करते हैं)।
- अच्छी तरह से किया लोग, हर किसी को एक कठिन काम के साथ प्रेरित किया।
क्या uncoupled बनी हुई है? (ज्यामितीय आकार) उन्हें सूचीबद्ध करें। (बच्चों की प्रतिक्रियाएँ)।

शिक्षक:

देखो, दोस्तों, यहां तक \u200b\u200bकि ब्रीफकेस को शांत किया गया है, वह आपकी प्रगति से भी खुश है।
(रिंग्स बेल)।

शिक्षक:
- स्कूल कॉल में लोग छात्रों को एक सबक के लिए कहते हैं और बदलने के लिए कहते हैं। और क्या छात्र परिवर्तन पर करते हैं? (बच्चों की प्रतिक्रियाएँ)। और हम थोड़ा आराम करेंगे।

Fizkultminutka:
हम आपके हाथों से काम करते हैं
हम बादलों के नीचे उड़ते हैं
हाथ नीचे और हाथ ऊपर
हम सभी की तुलना में तेजी से उड़ते हैं (वे पंखों की तरह हाथ बनाते हैं)।
पैरों को चोट नहीं पहुंची,
1- छोड़ो, 2- बैठ गया,
3, 4, 5 और 6
(बैठ गया)
साथ में हम एक साथ चलते हैं (जगह में चलना)
और हम बाद में बैठते हैं (टेबल पर बैठते हैं)
हालांकि चार्जिंग कम है,
हमने थोड़ा आराम किया।
शिक्षक:

देखें कि पोर्टफोलियो में और क्या है। (मुझे संख्या मिलती है)। वे यहाँ क्या हैं, आपको क्या लगता है? कृपया प्रत्येक को एक अंक में लें, संख्याओं पर ध्यान से देखें और मुझे बताएं कि हम कौन से समूह उन्हें विभाजित कर सकते हैं? (यहां तक \u200b\u200bकि विषम, बड़े - छोटे, लाल नीले, आदि) आइए निर्णय लें कि हम किस संकेत पर समूहों में विभाजित होंगे? (बच्चे बोलते हैं और दो समूहों में विभाजित होते हैं)।
शिक्षक:

- स्कूल में स्कूल बहुत अधिक आदेश की तरह। पोर्टफोलियो झूठ बोलने वाली संख्या में देखें, वे उलझन में हैं, आइए उन्हें क्रम में रखें।

खेल "क्रम में बन रहा है"

शिक्षक:

हमारे अतिथि ने हमारे लिए तैयार किया है "ज्यामितीय आंकड़े"।यहां वे आपके सामने हैं। चलो उन्हें देखो। (बच्चे आंकड़े देखते हैं)। पोर्टफोलियो आपके लिए जटिल प्रश्नों के लिए तैयार किया गया है और प्रत्येक समूह को एक-दूसरे से सहमत होने दें, आप उन्हें कैसे जवाब देंगे। कोई जवाब देने के लिए, या बदले में जागता है। (बच्चे अपने विकल्प प्रदान करते हैं)। प्रत्येक सही उत्तर के लिए, टीम को एक चिप मिलेगा।

शिक्षक:

कितने आंकड़े उनमें कोने नहीं हैं?

कितने लाल आंकड़े?

कितने त्रिकोण?

कितने छोटे आंकड़े?

एकमात्र आकृति क्या है?

पीले आंकड़े कितने नहीं हैं?

सभी आंकड़े किस आंकड़े विभाजित कर सकते हैं?

रंग में इन आंकड़ों को कितने समूह विभाजित किया जा सकता है? किस प्रकार?

इन आंकड़ों को फॉर्म में कैसे विभाजित किया जा सकता है? किस प्रकार?

बच्चे कालीन पर बैठते हैं।

शिक्षक:

जानना चाहते हैं कि पोर्टफोलियो में और क्या है?
- हम पहेली को सुनते हैं:
एक झाड़ी नहीं, लेकिन पत्तियों के साथ,
शर्ट और सिलना नहीं,
एक आदमी नहीं, लेकिन बताता है।
(मुझे एक किताब मिलती है)।
शिक्षक:

बेशक, पोर्टफोलियो में जरूरी किताबें हैं। उन पर स्कूली बच्चों को सीखें और पाठ्यपुस्तक कहा जाता है। इस शब्द को दोहराएं।
इस पुस्तक में आपके लिए " मनोरंजक कार्य »। क्या आप एक मिश्रण और बुद्धि दिखाना चाहते हैं? फिर बहुत सावधानी से सुनो।

दादी दशा पोती माशा
बिल्ली बंदूक, कुत्ते दोस्त।
कितने पोते के पोते हैं? (1)

चार पक्षियों पेड़ पर बैठते हैं: 2 स्पैरो, बाकी कौवे। कितने रेवेन? (2)

9 मशरूम ने वादिम पाया,

और फिर एक और।
आप प्रश्न का उत्तर देंगे:
वह कितने मशरूम लाए?

वर्ष का समय क्या है?
- अगर आज गुरुवार, और कल है?
- अगर लाइन लंबी पेंसिल है, तो एक पेंसिल ...?

यदि तालिका कुर्सी से ऊपर है, तो कुर्सी ...?

यदि सड़क पथ से व्यापक है, तो पथ ...?

साल में कितने महीने?
- वसंत महीने का नाम दें।
- तीन चूहों के कितने कान हैं?
- कितने दो छड़ें समाप्त होती हैं?
- अगर मेरी बहन बड़ा भाई है, तो भाई ...?

शिक्षक:

जानना चाहते हैं कि किसकी टीम ने अधिक चिप्स अर्जित की हैं? (चिप्स गिना जाता है)।
शिक्षक:

दोस्तों, क्या आप देखना चाहते हैं कि अधिक स्कूली बच्चों के पास पोर्टफोलियो क्या है?
(मुझे एक दंड मिलता है)
- जिपर पर यह बटुआ क्या है? शायद यह पैसे के लिए है? (बच्चों के जवाब)
शिक्षक:

अच्छी तरह से किया गया, ज़ाहिर है, एक जुर्माना है। पेंसिल एक बहुत ही सुविधाजनक और आवश्यक बात है। और क्या होगा यदि यह दंड नहीं था?
शिक्षक:

अगले कार्य को पूरा करने के लिए, हमें एक साधारण पेंसिल और एक पिंजरे में एक नोटबुक की भी आवश्यकता है। कृपया, कृपया, जगह पर बैठो। लेकिन इससे पहले कि आप अपनी उंगलियों को खारिज करने के लिए काम डाल दें।

फिंगरिंग गेम "हमारे समूह में"

आपके सामने, कागज का एक टुकड़ा, और उस संख्या पर। क्रम में संख्याओं को जोड़कर, हम पाएंगे कि यह कौन है। और मैं और हमारे अतिथि देखेंगे कि आप स्वयं को कैसे जानते हैं कि कैसे काम करना है।
नोटबुक खोलें, कार्य को देखें।
जो इसे मुश्किल बनाता है, लाल सिग्नल उठाओ।
(स्वतंत्र काम के दौरान मैं लैंडिंग के लिए एक फिट देता हूं: "यहां तक \u200b\u200bकि पोर्टफोलियो भी फेंक दिया गया, क्योंकि आप अपने स्वास्थ्य को बचाते नहीं हैं।" कृपया, कृपया, ठीक ")।

शिक्षक:

देखें कि यह क्या छवि होनी चाहिए।

(बच्चे बोर्ड पर छवि के साथ अपनी छवि की तुलना करते हैं)
- ऐसा कौन हुआ - वही छवि हरी सिग्नल कार्ड उठाएं।
- मुझे बहुत खुशी है कि हरे रंग के सिग्नल कार्ड उठाए गए हैं। इसका मतलब है कि सभी कार्य सत्य हैं।
- ऐसा क्या लगता है?
- सोचें कि आप इसे अपने अतिथि के चित्र की तरह दिखने के लिए छवि कैसे आकर्षित कर सकते हैं।
प्रिय ब्रीफ़केस, क्या आपको अपना पोर्ट्रेट पसंद है?
दोस्तों, पोर्टफोलियो का कहना है कि वह वास्तव में चित्र पसंद करता है, और आपको वास्तव में वास्तविक भविष्य के स्कूली बच्चों को पसंद आया।
मैं आज आपके लिए बहुत खुश हूं, आपने सभी कार्यों को सही तरीके से प्रदर्शन किया, हालांकि वे सरल नहीं थे।

प्रतिबिंब।

आज आपने क्या अध्ययन किया?
- आपको विशेष रूप से क्या पसंद आया? क्या मुश्किल था? और अब मैं सुझाव देता हूं कि आप मेरे काम का मूल्यांकन करें। जो मानता है कि वह पूरी तरह से कार्यों के साथ मुकाबला करती है - इसे एक स्टार लेने दें, और जो सोचता है कि वह आज सब कुछ नहीं था - वह झंडा लेगा। (बच्चे अपनी पसंद करते हैं)।

उद्देश्य: प्राप्त ज्ञान को सारांशित और व्यवस्थित करने के लिए;
बच्चों, रचनात्मक और बौद्धिक क्षमताओं की संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का विकास।
एक दूसरे के लिए विश्वसनीय सम्मान, सीखने में रुचि, साझेदारी की भावनाओं को बढ़ावा देना।
उपकरण: एक मुद्रित आधार पर चुंबकीय पत्र, प्रत्येक बच्चे के लिए भाषण विकास और गणित के कार्यों के साथ कार्ड, जानवरों की तस्वीरें, कीड़े, पक्षियों, विषयों की तस्वीरें: "नेस्ट", "वन", "फूल", कार्यों के साथ लिफाफे, सरल प्रत्येक बच्चे, ईजल, मुलायम मॉड्यूल, लाल और हरे रंग के सर्कल, प्रकृति के बारे में चित्रमय विकास चित्रों पर पेंसिल।

यात्रा पाठ्यक्रम:
सी,: मैं तुम्हारे लिए मुस्कुराता हूं, और आप एक दूसरे के लिए मुस्कुराते हैं और सोचते हैं: हम कितने अच्छे हैं कि हम आज यहां हैं। हम शांत और दयालु, दोस्ताना और स्नेही हैं।
आज हम आपका आखिरी सबक खर्च करेंगे। साल के दौरान, हमने पत्र पढ़ाया, पढ़ना सीखा, ज्यामितीय आंकड़ों से मुलाकात की, उदाहरणों की तुलना और हल करना सीखा।
- देखो, हमारे पास कौन आया? (माल्विना)
- हैलो, माल्विना!
-एम।: नमस्कार! और आप कौन है?
डब्ल्यू।: - हम किंडरगार्टन से हैं, स्कूल समूह के लिए तैयार बच्चे।
एम।: क्या आप स्कूल जाने वाले हैं?
डब्ल्यू।: हाँ।
एम।: - आपने गिनने के लिए क्या सीखा? पढ़ने के लिए?
डब्ल्यू।: क्या आप हमारे बच्चों की जांच करना चाहते हैं?!
मैं ठीक हूं! मेरे पास आपके लिए कार्य हैं। प्रत्येक सही उत्तर या पूर्ण कार्य के लिए, आपको एक पत्र मिल जाएगा। परीक्षण के अंत में, आप शब्द बना सकते हैं और पढ़ सकते हैं। तैयार?
लिफाफा №1 "मेरी गणित"
1. कार्य: ए) नौ बनीज़ 1 गाजर खाते हैं। गाजर को सभी खरगोशों को खिलाने की कितनी आवश्यकता है?
बी) जंगल में तीन मछलियाँ उड़ गईं। दो उतरा। कितना उड़ गया?
सी) कट्या और माशा मशरूम के लिए गए। कट्या को 9 मशरूम मिला, और माशा 2 और अधिक है। माशा कितने मशरूम मिला? उन्होंने कितने मशरूम को एक साथ पाया?
डी) मेज पर जामुन के साथ 3 गिलास थे। वोवा ने 1 कप जामुन खा लिया और मेज पर रखा। मेज पर कितने चश्मे खड़े हैं?
3. (नरम मॉड्यूल पर बैठे) कार्य करें:
ए) - एक खाली सेल में वांछित आंकड़ा डालें;
बी) - मिस्ड संख्या दर्ज करें;
सी) - संख्याओं के बीच सही संकेत डालें<, > या \u003d।
एम।: अच्छी तरह से किया! आपके द्वारा कॉपी किए गए पहले कार्य के साथ, अक्षर H प्राप्त करें
लिफाफा №2 "प्रकृति"
डब्ल्यू।: प्रकृति क्या है? (सभी जो हमारे चारों ओर - वन, वायु, सूर्य, पृथ्वी, जानवरों ...)।
- क्या "निर्जीव प्रकृति" को संदर्भित करता है? - घरों, पत्थरों, आकाश, सूरज, हवा ...
- "वन्यजीव" पर क्या लागू होता है? - पशु, कीड़े, पौधे, लोग, मछली, पक्षियों।
- पुस्तक का नाम क्या है जिसमें जानवरों, पक्षियों या पौधों की गायब प्रजातियां सूचीबद्ध हैं। (लाल किताब)
कार्य: निवास स्थान पर चित्रों में प्रतिनिधियों को वितरित करें। जंगल में जंगली जानवर, पक्षियों - घोंसले में, कीड़े - फूल।
डब्ल्यू: अच्छी तरह से किया! सभी सही ढंग से वितरित।
निम्नलिखित पत्र एन प्राप्त करें।
डब्ल्यू।: - आपको क्या लगता है कि आपको ऐसा करने की ज़रूरत है कि जानवर, पौधे या पक्षी हमारे ग्रह से गायब नहीं होते हैं? (उनके बारे में परवाह करने के लिए)।
अब हम खेल "अच्छे कर्म" खेलेंगे। यदि तस्वीर एक अच्छा काम दिखाती है, तो आप एक लाल सर्कल उठाते हैं, अगर बुरा हरा है।
लिफाफा №3 "भाषण विकास"
1. यहां वे परी कथाओं के नाम लिखे गए हैं, लेकिन वे सभी उलझन में हैं। त्रुटियों को सही करना आवश्यक है।
"फेडोरिनो सागर" (के। चुकोव्स्की)।
"मोल इन बूट्स" (एस। पेरो)।
"चिकनी बतख" (जीएच एंडरसन)।
"क्राइज़ोचका" (जीएच एंडरसन)।
"सज्जन रानी" (जीएच एंडरसन)।
"लिटिल मैक" (वी। गौफ)।
"ग्रे झील" (डीएन एममीन - सिबिरैक)।
"लिटिल फ्लॉवर" (एसटी अक्सकोव)।
"सिल्वर क्वांट्री" (पी। Bazhov)।
2. प्रस्ताव समाप्त करें:
- सर्दियों में लकड़ी सफेद। और गर्मियों में ... (ग्रे)।
- गिलहरी एक डबल, और योजे में रहता है - ... (नोरे)।
- Fluffy Hare, और Yozh - ... (कांटेदार)।
- यदि तालिका मल से ऊपर है, तो कुर्सी है .. (तालिका के नीचे)।
- यदि गर्मी सर्दियों की तुलना में गर्म है, तो सर्दी - ... (ठंडा गर्मी)।
- अगर सूटकेस बैग से भारी है, तो बैग है ... (सूटकेस की तुलना में हल्का)।
- लोमड़ी एक लोमड़ी है, और बेलका -... (बेल्चोनोक)। डब्ल्यू अक्षर।
Envelope№4 Fizminutka
मेरा सुझाव है कि सभी जगहों के पास उठें। और मेरे लिए शब्दों और आंदोलनों को दोहराएं:
आप कैसे हैं? - ऐशे ही! (अंगूठे दिखाएं)
कैसे फ्लोट करें? - ऐशे ही! (तैराकी की नकल करें)
तुम कैसे जा रहे हो? - ऐशे ही! (जगह में चलना)
देख लिया आपने? - ऐशे ही! (हथेली को माथे में रखें)
माशेक के बाद? - ऐशे ही! (मैशेट ब्रश हाथ)
शॉल कैसे है? - ऐशे ही! (फुले हुए गालों पर हिट फट)
और बैठो? - ऐशे ही! (चुपचाप उनके स्थान पर बैठो)। पत्र I.
लिफाफा संख्या 5 (तालिकाओं के पीछे)
कार्य: स्कोर कौशल का उपयोग करके अक्षरों को क्रम में रखें।
नेलन कुर्की गुनाक ऑर्टोडैट दशांकना कैटिल
32541 42135 43261 7423651 63784152 624351
पेंसिल पेन बुक नोटबुक पेंसिल इरेज़र
आपको क्या शब्द मिले? उन्हें एक शब्द में कैसे कॉल करें? (स्कूल का सामान)। आप किस स्कूल की आपूर्ति को जानते हैं? पत्र ई।
एम।: - लेकिन मेरे प्रश्न:
लिफाफा №6 (मौखिक रूप से)
1. सप्ताह में कितने दिन?
2. उस राज्य का नाम क्या है जिसमें हम रहते हैं?
3. हमारे देश का मुख्य शहर?
4. राष्ट्रपति का उपनाम।
5. हमारा शहर कौन सा नदी है?
6. आप क्या शहर जानते हैं?
7. प्रसिद्ध भूमि क्या है?
8. पुस्तक का नाम क्या है जिसमें दुर्लभ और लुप्तप्राय प्रजातियां सूचीबद्ध हैं
जानवरों और पौधों?
9. ग्लोब मॉडल का नाम क्या है?
10. हमारे देश ने हाल ही में किस छुट्टी का जश्न मनाया? पत्र I.
डब्ल्यू।: हम कौन से पत्र याद करते हैं? (सेवा मेरे)
सी।: माल्विना, हमने सभी कार्यों के साथ मुकाबला किया।
डब्ल्यू।: आपने क्या शब्द किया? (छात्र)।
एम।: अच्छी तरह से किया। आपके द्वारा कॉपी किए गए सभी परीक्षणों के साथ, मेरे पास आपके लिए उपहार हैं जो स्कूल में काम में आएंगे।

वरिष्ठ पूर्वस्कूली आयु के समूह में शैक्षिक प्रक्रिया का मॉडल
सप्ताह का विषय: "हम भविष्य के स्कूली बच्चों / पसंदीदा किंडरगार्टन हैं"
मुख्य लक्ष्य: प्राथमिक सबमिशन बनाने और स्कूल में सीखने की प्रक्रिया के लिए सकारात्मक दृष्टिकोण (विषयों, सबक,
अनुमान, स्कूल की आपूर्ति)। बच्चे के निकटतम सामाजिक वातावरण के रूप में किंडरगार्टन के साथ परिचित होना जारी रखें।
सप्ताह के विषय पर माता-पिता के साथ काम करें: प्रश्न "बच्चों और माता-पिता के बारे में जानकारी।" नए को अभिभावक कोने का पंजीकरण
शैक्षणिक वर्ष। माता-पिता बैठक "जीवन के छठे वर्ष के बच्चों की शिक्षा"
अंतिम घटना: मिनीपोग्राफिक "हमारे पसंदीदा बाल विहार"। मनोरंजन "1 सितंबर"
प्रत्यक्ष शैक्षिक
गतिविधि
दूसरों के साथ परिचित
मीर
1TEM: किंडरगार्टन
उद्देश्य: किंडरगार्टन की अवधारणा दें
कैसे प्रतिष्ठान के बारे में जहां "उगाया"
बच्चे, कर्मचारियों के बारे में डी
स्रोत: डाइबिन, सी 28
2 विषय: अतीत की यात्रा
पेन और पेंसिल
उद्देश्य: अतीत के बारे में रुचि विकसित करने के लिए
विषय
स्रोत: डाइबिना, "क्या था
पहले ... ", 88 से
खेल गतिविधि
डी / और "रंग और टिंट उठाओ"
एस / आर "स्टोर" (स्कूल खरीदना)
सहायक उपकरण)
डी / और "उनके बिना कौन नहीं कर सकता"
पी / और "चालन के चुनाव"
आर / और "लगता है जहां ध्वनि"
Famp:
विषय: वस्तुओं की गुण "
उद्देश्य: कौशल बनाने के लिए
गुणों की पहचान करें और तुलना करें
आइटम एक आम संपत्ति पाते हैं
वस्तुओं के समूह। एक स्रोत:
पीटरसन एलजी P16
भाषण विकास:
1. विषय: उपचार के आधार पर
निजी

"हमारी
खिलौने "
उद्देश्य:
खिलौनों की उपस्थिति
स्रोत: उशकोव कला 46
बच्चों को बताने के लिए सिखाएं
छापों
गतिविधि और गतिविधि के प्रकार /
बच्चों की गतिविधियों के रूप
संवादात्मक गतिविधि
संज्ञानात्मक परीक्षा
बातचीत "रुहा नियम"
बच्चों के अनुभव से कहानियां "कैसे
बड़े भाई जाने वाले थे
स्कूल "
"ज्ञान का दिन"
Gaggage और रहस्य तैयार करना
इस विषय पर "मैं अपने साथ स्कूल में लेता हूं"
स्कूल के बारे में एक कहानी तैयार करना
विषय पर चित्र और चित्र देखें
"हम भविष्य के स्कूली बच्चों के हैं"
विषय पर चित्र देखें: "नियम
सड़क यातायात
छुट्टी "द ओवन" के लिए स्कूल के लिए भ्रमण
किंडरगार्टन में खिलौनों के बारे में बातचीत
"खिलौनों की दुनिया में" (लक्षित का विकास)
ध्यान, स्मृति, सोच)
वार्तालाप "अच्छा क्या है और क्या बुरा है।"
अनुभव "सूर्य सूखता है।"
डी / और "पृथ्वी, पानी, आग।"
डी / और "अनिवार्य क्या है?"।
किंडरगार्टन का दौरा।
पुस्तक की उत्पत्ति और सावधान के बारे में बातचीत
उसे संभालना।
वार्तालाप "हमारा समूह", "किंडरगार्टन में बहुत कुछ
लड़कों और लड़कियों "," सावधान दृष्टिकोण पर
खिलौने और किताबें »
साजिश चित्र "किंडरगार्टन",
"बच्चे खेलते हैं ..."
कलात्मकता की धारणा
साहित्य और लोकगीत
के बारे में कविताओं को पढ़ना और याद रखना
स्कूल, शिक्षक, पहले ग्रेडर
श्रमिक गतिविधि
रचनात्मक गतिविधि
समूह पर सामूहिक कार्य
भूखंड
समूह में कर्तव्य
भोजन कक्ष पर शुल्क
विषय: "वैन और ट्रक में उत्पादों को लाते हैं
किंडरगार्टन "
उद्देश्य: इस विचार को समेकित करें कि उत्पाद
किंडरगार्टन में विभिन्न परिवहन पर पहुंचते हैं,
अपने घटक भागों को स्पष्ट करें। जारी रखें
इमारतों की इमारतों का विश्लेषण करें, मुख्य आवंटित करें

कारों के कुछ हिस्सों, उनके स्थानिक स्थान,
अतिरिक्त जानकारिया। क्रॉस बिल्डिंग कारें
एक आधार पर।
संगीत
गतिविधि
सुनवाई और गायन गाने के बारे में
स्कूल और स्कूली बच्चों
ललित गतिविधि
मोटर गतिविधि
सुरक्षा
बच्चों की सहयोगी रचनात्मकता की प्रदर्शनी
और "ज्ञान दिवस" \u200b\u200bविषय पर माता-पिता
विषय "स्कूल" पर ड्राइंग
सहायक उपकरण "
विनिर्माण बुकमार्क, विशेषताओं के लिए
दृश्य - "स्कूल" विषय पर भूमिका खेल
स्कूल संग्रह का निर्माण
सामान
मिनीपोग्राफिक "हमारे पसंदीदा बच्चे
बगीचा"।
"मेरे दोस्तों" ड्राइंग।
स्टैंसिल "किंडरगार्टन में खिलौने"
खेल "एक ही आइटम खोजें और
उन्हें इकट्ठा करें "
"माई किंडरगार्टन" ड्राइंग
"हंसमुख
सुबह जिमनास्टिक
व्यायाम"
जिमनास्टिक जागृति "दयालु
दिन "
पी / और "किसने कहा, वह पकड़ता है"
एमपी / और "वर्ष, महीने, दिन का समय
सप्ताह "
जिमनास्टिक को व्यक्त करना
उपहास विराम
जिमनास्टिक जागृति
सुरक्षा बातचीत
:
"एक समूह में क्यों
आदेश होना चाहिए। "
2. "में सुरक्षा
हमारा समूह, "
3. "खुले दरवाजे,
यह खतरनाक है! ",
4. "ऊंचाई खतरनाक है
जीवन के लिए"।
बातचीत "कैसे करें
सड़क पार करना"।
डी / और "कहाँ है जहां झूठ है"
"प्रत्येक बात आपकी है
एक जगह"
विषय: हम विद्यार्थियों हैं
2.
वरिष्ठ समूह
उद्देश्य: अनुभव करने का अवसर दें
इस तथ्य से गर्व है कि वे बड़े हैं
विद्यालय से पहले के बच्चे
स्रोत: हर्बोव सेंट 26
साक्षरता प्रशिक्षण के लिए तैयारी:
पाठ 1।
उद्देश्य:
शब्द के बारे में बच्चे

नगरपालिका बजट प्री-स्कूल शैक्षणिक संस्थान

"किंडरगार्टन № 9" सनी "संयुक्त प्रजातियों का"

prokopyevsk Kemerovo क्षेत्र

स्कूल के लिए तैयारी में सीधे शैक्षिक गतिविधियों का सार भाषण चिकित्सा समूह "हम भविष्य के स्कूली बच्चे हैं!"

तैयार की

शिक्षक - कोज़लोवस्काया का भाषण चिकित्सक जी डी।

जी Prokopyevsk 2013।

अंतिम प्रत्यक्ष - शैक्षणिक गतिविधियों का सारांश, शैक्षिक क्षेत्रों "संचार", "स्वास्थ्य", "संगीत", "सामाजिककरण" के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए "हम भविष्य के स्कूली बच्चों के रूप में" सामाजिककरण "करते हैं! स्कूल स्पीच थेरेपी समूह की तैयारी में

उद्देश्य: स्कूल में विद्यार्थियों की तत्परता का स्तर प्रदर्शित करें

सीख रहा हूँ।

कार्य:

प्रदर्शन:

विभिन्न शब्दांश संरचनाओं के शब्दों की सामग्री पर जोरदार विश्लेषण और संश्लेषण के गठन की डिग्री; ("संचार")

व्याकरणिक रूप से सही और तार्किक रूप से पूर्ण प्रस्तावों का उपयोग करके बाद की घटनाओं का आविष्कार करने के साथ एक टेम्पलेटिंग टेक्स्ट के आधार पर एक सुसंगत भाषण के विकास का स्तर;

कौशल पढ़ने की मास्टरिंग की डिग्री; ("संचार")

दावों, दृश्य और मोटर मेमोरी के गठन का स्तर; ("संचार")

अपने आप पर अंतरिक्ष-अस्थायी अभिविन्यास का गठन; ("संचार")

भाषाई बेहोशता का गठन। ("संचार")

2. नैतिक और वाष्पशील क्षेत्र के गठन के स्तर को हटा दें: जिम्मेदारी और पारस्परिक सहायता की भावना की शिक्षा। ("समाजीकरण")

3. मोटर क्षेत्र, भावनात्मक प्रतिक्रियाओं, आंदोलन और संगीत को गठबंधन करने की क्षमता के विकास का प्रदर्शन करें। ("स्वास्थ्य", "संगीत")

3. ज्ञान, कौशल, कौशल और आत्म-विकास में उनका उपयोग करने की क्षमता के गठन की डिग्री का आकलन करें। ("समाजीकरण")

सामग्री और उपकरण:

टीमों के प्रतीक "सैनिक" और "स्पार्कर", ध्वनियों और अक्षरों का नक्शा, शिलालेख "केवीएन है ... महान! दिलचस्प दोस्ताना! यह मुश्किल है! .. उत्कृष्ट ", हरे और नीले रंग के सिग्नल कार्ड, पहले ध्वनियों के अनुसार शब्दों को आकर्षित करने के लिए चित्रों के साथ बारह कार्ड, शब्दों के साथ दो कार्ड एक अनावश्यक शब्द को हाइलाइट करने के लिए, कार्यों के साथ बारह कार्ड (प्रतिस्पर्धा" ड्रेसिंग ") , शब्द "स्कूल" "शब्द की ध्वनि योजना, अक्षरों के साथ क्यूब्स ए, एस, बी, वाई, के, ए (2 पीसी), बाधाओं, ग्रेड और डिप्लोमा, नाममात्र कुंजी की एक पट्टी को दूर करने के लिए आइटम।

विधिवत तकनीक:

वार्तालाप, स्पष्टीकरण, पढ़ना, किया। अभ्यास, किया। खेल, अनुमानों का अनुमान, नेतृत्व की समीक्षा और उद्देश्य चित्रों का विश्लेषण, कहानी - तर्क।

समूह उत्सुकता से सजाया गया है। केंद्रीय दीवार पर - ध्वनियों और अक्षरों का शहर, शिलालेख "केवीएन है ... महान! दिलचस्प दोस्ताना! मुश्किल! उत्कृष्ट! ", लगता है।

बच्चों को वी। शेनकी "डर एक साथ" के संगीत में शामिल किया गया है।

प्रारंभिक शब्द भाषण चिकित्सक।

दोस्त! आपके साथ लंबे समय तक वर्णमाला के अद्भुत देश के ध्वनियों और अक्षरों के आसपास की यात्रा की जाती है।

मैं अपनी मूल रूसी भाषा की आवाज़ों और अक्षरों से परिचित हो जाता हूं, हमने ध्वनियों से शब्दों को बनाया, उन्हें लिखा, पढ़ा, उनके साथ विद्रोह हल किया।

हमारी कक्षाओं में, हमने कहानियों को प्रतिबिंबित करना, रद्द करना, तैयार करना सीखा। यह न केवल किंडरगार्टन में लगी हुई थी, बल्कि माँ, पिताजी, दादा दादी के साथ भी घर पर। यहां हमारे अद्भुत भाषण चिकित्सा नोटबुक हैं, जहां "चालाक", "अच्छी तरह से किया", "इसे जारी रखें!", "मैं आपके साथ सफलता से खुश हूं", आदि। आप में से कई पहले से ही "फ्यूचर स्कूलबॉय" शीर्षक प्राप्त कर चुके हैं या "भविष्य के छात्रा"।

मेरा सुझाव है कि आप कोवर में भाग लें "हम भविष्य के स्कूली बच्चे हैं!" - मेरी और संसाधनपूर्ण लोगों की प्रतिस्पर्धा, जहां प्रत्येक प्रतिभागी को अपनी साक्षरता और गंध दिखाना चाहिए, और एक साथ - एकजुटता, दोस्ताना समर्थन और दोस्ती दिखाने के लिए।

केवीएन क्या है? पढ़ें। (केंद्रीय दीवार से संपर्क करें)।

आज, हर किसी को अपना शुभंकर अर्जित करना चाहिए - एक मामूली कुंजी (उसके नाम के पहले अक्षर के साथ कुंजी), जो आपको पहले से ही स्कूल में डिप्लोमा के रहस्यों को खोलने में मदद करेगी।

तो, टीम केवीएन में भाग लेती है

"स्पार्क्स", कैप्टनकॉम ...

(ध्यान प्रतीक के लिए आकर्षित किया जाता है)

"दुर्घटनाग्रस्त", टीम के कप्तान ...

जूरी को पेश करना जो प्रतिस्पर्धी कार्यों के निष्पादन का मूल्यांकन करेगा।

(यह सिर के हिस्से के रूप में एक जूरी का प्रस्ताव है, दोनों टीमों, शिक्षकों के माता-पिता - एक और समूह के एक भाषण चिकित्सक)।

एक और महत्वपूर्ण स्थिति: किसी कार्य को करने में कठिनाई के मामले में, आप एक दोस्त की मदद मांग सकते हैं - एक हरे रंग का कार्ड बढ़ाएं, एक वयस्क - एक नीला कार्ड उठाएं।

प्रत्येक टीम रेफरी - शिक्षकों को रोजगार देती है।

अभिवादन टीम

सिद्धांत

"स्पार्क्स"

"आदर्श वाक्य हमारे साथ सरल है, दोस्तों!

दूसरों को प्रज्वलित करने के लिए खुद को जलाएं

आगे रहो और बिंदु! "

"दुर्घटना"

हम लोग "दुर्घटनाएं" हैं।

यह आपका व्हाइटफिश नहीं है।

सब सीखा, सब कुछ खोजें

लाइट ट्रेल्स नहीं देखते हैं! "

एक और टीम का अभिवादन

"स्पार्क्स" - "मोड़"

"कौन जल रहा है, आकाश धूम्रपान करता है!"

"आकस्मिक" - "स्पार्क्स

« आपका छोटा फर दलिया,

हमारे को दूर करने के लिए! "

जूरी को नमस्कार

"स्पार्क्स"

"अपनी आंखों को इस सुई की तरह तेज होने दें।"

"दुर्घटना"

"और विवेक इस पानी की तरह चिस्ता है।"

(टीम ग्रीटिंग्स का मूल्यांकन नहीं किया जाता है।

प्लेस टीम दिखाएं, लेकिन प्लेस टीम पर कब्जा नहीं है, क्योंकि अगली प्रतियोगिता में चर्चा की आवश्यकता है।)

1 प्रतिस्पर्धी कार्य - ब्लिट्ज - टूर्नामेंट "क्या आप डिप्लोमा के रहस्यों को जानते हैं?"

कार्य। जाहिर है, यह स्पष्ट, जुड़ा हुआ है और जल्दी से उत्तर दिया सवाल है।

चर्चा के लिए समय एक सेकंड है, जवाब एक व्यक्ति या समूह (प्रतिक्रिया प्रपत्र पर निर्णय कप्तान लेता है, यह टीम के काम की स्पष्टता के लिए भी जिम्मेदार है)।

जूरी प्रत्येक प्रश्न के लिए टीम की प्रतिक्रिया का अनुमान लगाता है:

1 स्कोर - पूर्ण, सही और तेज़ प्रतिक्रिया;

0.5 अंक - टिप्पणियों के साथ उत्तर;

0.5 अंक - एक और टीम की मदद करें।

1. स्पीच थेरेपी समूह के आदर्श वाक्य को याद करें।

" एक बच्चा।

कौन बात करना चाहता है,

वह गायब होना चाहिए

सब कुछ सही और समझदार है

ध्वनियों द्वारा, समझने के लिए।

बच्चे।

हम बात करेंगे

और हम बोलेंगे

सब कुछ सही और समझदार है

ध्वनियों के अनुसार, ताकि यह स्पष्ट हो। "

कविता को स्वरों और रूसी भाषा की व्यंजनों के बारे में बताएं।

2.- रूसी स्वरों में कितनी देर तक? उन्हे नाम दो।

और कितने स्वर?

व्यंजन क्या लगता है? उदाहरण दो।

3. - सिलेबल्स पर डिवीजन नियम तय करें।

एक अंगूठी व्यंजन ध्वनि कैसे पता लगाएं?

"शब्द में कितने स्वर हैं

इतने सारे सिलेबल्स

सब को पता है

किंडरगार्टन से। "

4. कमांड नाम में पहली ध्वनि को हाइलाइट करें। अपने बारे में आप सभी को बताएं।

__________________________________________________________________

(टीमें टेबल के पीछे स्थान पर हैं)

2 प्रतिस्पर्धी कार्य "हमारे दोस्तों से पहेलियों - ध्वनि"।

कार्य। शब्दों की पहली आवाज़ के अनुसार - चित्र एक नया शब्द बनाते हैं। मुद्रित पत्रों के साथ लिखित लेखन।

प्रत्येक टीम के सदस्य को चित्रों के साथ एक कार्ड प्राप्त होता है।

सदस्य, जो स्वतंत्र रूप से एक नए शब्द की राशि है, 1ball - नीले रंग के बिंदु प्राप्त करता है।

जिसने 0.5 अंक और सफेद चिप की मदद से शब्द संकलित किया।

अंत में, चिप्स में अंक की कुल संख्या की गणना की जाती है। यह प्रतियोगिता इस प्रतिस्पर्धा को स्वतंत्र रूप से जीतती है, सही ढंग से और अधिक नए शब्द होंगे।

रेफरी वितरित कार्ड

चित्रों:

मत्स्य पालन रॉड, विमान;

कुत्ता, बादल, हथौड़ा;

फर कोट, बतख, मुखौटा;

फावड़ा, बतख, चाकू, अनानास;

गाय, बतख, बैग, घास;

स्लेज, बस, कैंची, व्हेल, सुई;

हंस, कैंसर, गधा, कार;

सुई, गुड़िया, रॉकेट, तरबूज।

चाकू, सब्जियां, विमान;

मछली, अनानास, बिल्ली;

माउस, सब्जियां, विमान, टैंक;

रॉकेट, बतख, बिल्ली, बस;

सुई, टाई, रॉकेट, तरबूज;

गुड़िया, एक्वेरियम, टक्कर, बस।

काम के अंत में, प्रतिभागी एक नया शब्द कहता है। रेफरी काम की आजादी का मूल्यांकन करता है।

गिनती चिप्स और जूरी शब्द।

3 प्रतिस्पर्धी कार्य। कप्तानों की प्रतियोगिता।

ध्वनि योजना पर शब्द को समझना आवश्यक है। ध्वनि द्वारा शब्द को कॉल करें।

रेबस के रूप में दो संकेत दिए जाते हैं (शब्दों की पहली आवाज़ के अनुसार - शब्द की तस्वीरें (1) और मानसिक रूप से इस शब्द के अक्षरों के निचले हिस्सों को जोड़ें (2)।

स्वतंत्र, तेज़ और सही निष्पादन 1 बिंदु से अनुमानित है,

0.5 अंकों की मदद से।

शब्द: स्कूल

चित्र: गेंद, गुड़िया, गधा, दीपक, एक्वेरियम;

ब्रियर, पेंसिल, गधा, प्याज, तरबूज।

पत्र: एसएच, के, ओ, एल, और

4 प्रतिस्पर्धी कार्य "स्कूल पहेलियों - स्पष्टीकरण।"

"आपके लिए एक और खेल है,

मैं अब कविताओं को शुरू करूंगा,

मैं शुरू करूंगा, और आप खत्म करो,

एक दोस्ताना दोस्ताना जोड़ें। "

1. पृष्ठों पर एक से I से सब कुछबाद ... बुकविस्ट).

2. प्रत्येक छात्र को उसके साथ स्कूल में ले जाने के लिए ... ( डायरी).

__________________________________________________________________

1. क्या आपका एल्बम आपका एल्बम रंग है?

ठीक है, बिल्कुल,…( पेंसिल).

2. यह अचानक वह गायब नहीं हुआ,

इसे हटाएं ... ( क़लमदान).

1. यह कहां लिखना था,

हमें स्कूल में स्कूल चाहिए ... ( स्मरण पुस्तक).

2. स्मार्ट वयस्क और लोग थे ,

और पढ़ें ... (पुस्तकें)।

यह जूरी गेम का आकलन नहीं किया गया है। .

कार्य। प्रत्येक टीम को शब्दों के साथ एक कार्ड की पेशकश की जाती है। आपको चार शब्दों को पढ़ने की जरूरत है, अतिरिक्त शब्द को कॉल करें। समझाएं कि यह अनिवार्य क्यों है।

(ईजल पर शब्द रखे गए हैं)

चर्चा के लिए समय - 1 मिनट। एक या दो लोगों को आदेश का प्रतिनिधित्व करें। टीम के प्रत्येक सदस्य की गतिविधि और भागीदारी महत्वपूर्ण है, इसे कप्तान को ध्यान में रखना चाहिए।

सर्वोच्च मूल्यांकन सबसे पूर्ण और समझदार स्पष्टीकरण के लिए एक बिंदु है;

0.5 अंक - टिप्पणियों के उत्तर के लिए।

टीम का एक दिलचस्प जोड़ा एक और 0.5 बिंदु अनुमानित है।

शब्द:

पेन बुक

पेंसिल पत्र

चाक ट्यूटोरियल

मंडल डेस्क

नमूना उत्तर:

1. यहां अनावश्यक शब्द "बोर्ड" है, क्योंकि हैंडल, एक पेंसिल और चाक पत्र के लिए सहायक उपकरण हैं, यानी हम क्या लिखते हैं। बोर्ड एक वस्तु है, जो लिख रहा है।

2. पुस्तक, स्क्रॉल और ट्यूटोरियल आइटम हैं जहां से हमें ज्ञान मिलता है।

और पार्टी स्कूल फर्नीचर है, यह अनिवार्य है।

शब्द जूरी 3 और 4 प्रतियोगिताओं को सारांशित करने के लिए। एक आम खाते की घोषणा

5 प्रतिस्पर्धी कार्य "हम कल्पनाएं हैं!"

कार्य। सबसे पहले, प्रत्येक टीम को कहानी के भाग को ध्यान से सुनना, फिर सपने देखने और कहानी के अपने दिलचस्प, गतिशील अंत के बारे में सोचना चाहिए।

मैं इस प्रतियोगिता में माता-पिता का सुझाव देता हूं। वे चयनित टीम की मदद करके कहानी का अपना संस्करण भी जमा कर सकते हैं।

कहानी को शुरुआत से अंत तक रेट किया गया है।

1ball एक तार्किक, रोचक अंत के साथ एक स्वतंत्र कहानी के लिए एक टीम हो जाता है;

0.5 अंक प्रश्नों, स्पष्टीकरण के साथ प्रस्तुत एक कहानी के लिए एक टीम प्राप्त करता है।

0.5 अंक इसके अतिरिक्त, माता-पिता द्वारा तैयार की गई कहानी के लिए एक टीम प्राप्त करता है।

टीम "स्पार्क्स"

Who! (ई। Permyaka द्वारा)

किसी तरह की दो लड़कियों की मदद करें, उनमें से कौन सा सबसे अच्छा छात्र होगा।

मैं सबसे अच्छा छात्र बनूंगा, - लड़कियों में से एक ने कहा - क्योंकि

मेरी माँ ने पहले ही एक ब्रीफकेस खरीदा है।

नहीं, मैं सबसे अच्छा छात्र होगा, "दूसरी लड़की ने कहा। मेरे पास पहले ही है

ब्रीफ़केस है, और हैंडल के साथ पेंसिल, और एक नई पोशाक।

हमने लड़कियों से प्रेमिका से पूछने का फैसला किया, उनमें से कौन सा स्कूल में सबसे अच्छा छात्र होगा। वे उससे मिलने आए, और वह स्क्रॉल पढ़ता है।

आपको क्या लगता है कि उन्होंने अपनी प्रेमिका का जवाब दिया? अपनी कहानी जारी रखें।

मेरे पास बिल्कुल समय नही है। मुझे अभी भी टैंक में एक पूरा पृष्ठ पढ़ना है।

क्यों, - लड़कियों ने कहा।

और फिर, एक बुरा छात्र नहीं होने के लिए, - लड़की ने कहा।)

टीम "की ओर"

आपके लिए क्या हाथ हैं? (ई। Permyak)

अपने दादा बड़े दोस्तों के साथ पेटिया थे। सब कुछ के बारे में बात की।

किसी भी तरह के दादा पोते से पूछा:

और क्या, पेटेन्का, लोगों की जरूरत है?

गेंद खेलने के लिए, - पेटिया ने जवाब दिया।

और क्या?

बिल्ली को स्ट्रोक करने के लिए।

और क्या?

आप पेटिट के स्थान पर कैसे जवाब देंगे? अपनी कहानी जारी रखें.

(सारी शाम पेटिया ने दादा का उत्तर दिया। सही ढंग से उत्तर दिया। केवल वह थोड़ा सा था और अन्य सभी लोगों के बारे में फैसला किया गया था, न कि श्रम श्रमिकों पर, जिसके साथ सभी जीवन, पूरे सफेद प्रकाश के साथ)।

(बच्चों की कहानियों को पेश करने के बाद, माता-पिता का उत्तर दिया जाता है।)

स्वतंत्रता के लिए व्यायाम करें और सकारात्मक भावनात्मक दृष्टिकोण बनाएं।

एफ चोपिन "स्प्रिंग वाल्ट्ज" के संगीत के लिए, बच्चे एक सर्कल में उठते हैं, हाथ उठाते हैं (उंगलियां एक साथ जुड़े हुए हैं), फिर उन्हें कम कर दिया। फिर वे हाथ लेते हैं, मोजे पर उठते हैं और हाथों को अलग नहीं करते हैं, उन्हें उठाएं। उसके बाद, धीरे-धीरे हाथों को कम करना, बैठकर अपनी आंखें बंद कर दें। द्वारा

संगीत का अंत, बच्चे अपनी आंखें खोलते हैं, मुस्कुराते हैं और अपने स्थानों पर जाते हैं।

"DIMS" का 6 प्रतिस्पर्धी कार्य

"और चलो तुम्हारे साथ चलते हैं

शब्दों के साथ खेलते हैं।

और बल्कि प्रदर्शन! "

सभी टीम के सदस्य शामिल हैं। प्रत्येक प्रतिभागी को एक कार्य के साथ एक कार्ड प्राप्त होता है।

2. कार्य करें।

3. कार्य का निष्पादन रेफरी - शिक्षक हैं।

1 बॉल - ब्लू-चिप ब्लू रंग एक प्रतिभागी प्राप्त करते हैं जो स्वतंत्र रूप से नया शब्द।

वह जो शब्द था - 0.5 अंक और सफेद चिप.

अंत में, चिप्स में अंक की कुल संख्या की गणना की जाती है। यह इस प्रतियोगिता को जीतता है कि टीम जो स्वतंत्र रूप से कार्यों को सही तरीके से करती है।

कार्य।

दी गई ध्वनि की स्थिति निर्धारित करें (सी, जेड, पी, एल) एक शब्द में (प्रारंभ, मध्य, अंत)। एक पेंसिल का पुनर्मूल्यांकन करें।

("प्लेन" शब्द में रहते हैं?)

दी गई ध्वनि की स्थिति निर्धारित करें (पी, एल, एस, एस) शब्दों में।चित्रों को संबंधित योजनाओं में रखें।

(ध्वनि के साथ शब्द क्या है, जहां से शुरुआत में है?)

"केला", "कैसल" शब्द के लिए उपयुक्त योजना चुनें।

("केला" "कैसल" शब्द की योजना के अनुरूप आंकड़ा का नाम दें?)

एक अतिरिक्त शब्द चुनें ( बस, एक्वेरियम, तरबूज, नाव)। पहली आवाज़ पर ध्यान दें।

एक अतिरिक्त शब्द चुनें (धनुष, कैंसर, बीटल, बस)।अंतिम ध्वनियों पर ध्यान दें।

(अनावश्यक शब्द को कॉल करें)

शब्द में कितने सिलेबल्स ( रॉकेट, कुत्ता)?

Rebuses का अनुमान लगाओ (पानी, वोवा)।

संख्याओं के सुझाव के रूप में अक्षरों को बदलें। शब्द जला।

(नया शब्द क्या है?)

शब्द जूरी 5 और 6 प्रतियोगिताओं को सारांशित करने के लिए। एक आम खाते की घोषणा।

7 प्रतिस्पर्धी कार्य। खेल - रिले "शब्द टूट गया। कौन तेजी से शब्द को फोल्ड करेगा? "

कार्य।प्रत्येक टीम "वर्णमाला" शब्द के साथ अक्षरों के साथ क्यूब्स प्रदान करती है। पत्र टूट गए। शब्द "वर्णमाला" को फोल्ड किया जाना चाहिए। बदले में, बाधाओं पर काबू पाने, छोड़े के पास पत्र डालें, कॉलम में पहले व्यक्ति को स्पर्श करें और उठें। उच्चतम स्कोर तेज़ और सही ढंग से एकत्रित शब्द के लिए एक बिंदु है। कप्तान अंतिम खड़ा है और त्रुटि को ठीक करने का अधिकार है।

बाधाओं:

बैग पर कूदो;

केजी को फाड़ने के लिए सांप

इस प्रतियोगिता के लिए जूरी शब्द।

इस बीच, जूरी सलाह देता है और टीम को बताता है - विजेता हम विशेषज्ञों में बदल जाएंगे।

हमारे शहर का नाम क्या है?

इसे "ब्लैक पर्ल कुज़बास" क्यों कहा जाता है?

इस वर्ष की क्या मूल्यांकन तिथि हमारे शहर है?

मैं आपके ध्यान में उपस्थित सिचेव तातियाना - पाठकों की शहर की प्रतियोगिता "गौरवशाली शहर की 80 वीं वर्षगांठ को समर्पित पाठकों की एक डिप्लोमेड। वह "माइनर्स ऑफ माइनर्स" नतालिया मिलर की कविता को पढ़ेगी।

खनिक शहर

मुझे अपने जन्मदिन से प्यार है।

वह, रोशनी के साथ एक मोती की तरह चमकता है।

सुगंध की उनकी गर्मी पूरी देश है

और मेरे लिए यह कोई और जगह नहीं है।

प्रोकोपेवस्क शहर साइबेरिया का गौरव है,

पूरी दुनिया के लिए कोयला प्रसिद्ध है।

मेरे गीत को रूस पर उड़ने दो

उसके और गर्व के छल्ले में प्यार।

मेरा शहर, बढ़ने के लिए और चौड़ाई में,

मुझे गर्व है कि आप हर समय क्या युवा हैं,

अपने गौरवशाली साइबेरिया के साथ कोयला।

प्रोकॉपीवस्क एक मेहनती शहर है।

खान का श्रम हमेशा सम्मानित किया गया था।

खनिक प्रसन्न होने के बाद बच्चों को देख रहे हैं।

दुनिया के अन्य शहर हैं,

लेकिन मेरे प्रोकॉपीवस्क दुनिया में सभी की तुलना में बेहतर है।

अंतिम शब्द भाषण चिकित्सक

मेरे मित्र! आज हम पर्याप्त रूप से परीक्षण पारित करते हैं, मेरी साक्षरता और सुगंधित, दोस्ताना समर्थन और दोस्ती को मेरी और संसाधनपूर्ण लोगों की प्रतिस्पर्धा में दिखाते हैं।

जूरी को सारांशित करने के लिए शब्द। (पहली जगह और डिप्लोमा टीम के लिए एक उपहार दिया जाता है।

प्रत्येक बच्चे को एक तालिबान से सम्मानित किया जाता है - सफलता की इच्छाओं और स्कूल के जीवन में शुभकामनाओं के साथ अपने नाम के पहले अक्षर के साथ कुंजी, उन लोगों के साथ सफलता, जो अभी भी बगीचे में रहते हैं)।

एक अच्छे तरीके से, भविष्य के स्कूली बच्चों, आखिरकार, बहुत जल्द आप कहेंगे "अलविदा, बच्चे! नमस्ते, स्कूल! "

ग्रन्थसूची

1 वोल्कोवस्काया टी। एन।, यूसुपोवा जीकेएच। भाषण के एक आम अविकसितता के साथ पूर्वस्कूली के लिए मनोवैज्ञानिक सहायता। - एम।: Klebolyub, 2004. - 104 पी।

2। कम कीमतों। 9,100 से अधिक शैक्षणिक कार्यक्रम। डिप्लोमा डिप्लोमा के लिए डिप्लोमा, रिटर्निंग और गोरब्रेडेशन। वेबिनार में भागीदारी के लिए प्रमाण पत्र। मुफ्त वेबिनार। लाइसेंस।