Comparación iluminada. Qué es la comparación en la literatura, sus tipos y ejemplos de uso. Componentes de las comparaciones

El paralelismo figurativo negativo a veces se denomina comparación negativa, es decir, por supuesto, no una comparación simple, sino ampliada. No está bien. El paralelismo negativo niega la identidad de dos fenómenos de la vida: la naturaleza y el hombre, incluso si son similares.

En una comparación detallada, se establece su similitud en ausencia de identidad. A. N. Veselovsky aparentemente tenía razón cuando habló de tal secuencia de desarrollo de tipos de representación verbal-objetual “hombre: árbol; no un árbol, sino una persona; el hombre es como un árbol."

“La comparación...” escribe, “es ya un prosaico acto de conciencia que ha desmembrado la naturaleza...”. El investigador entiende aquí por la naturaleza "prosaica" de la actividad de la conciencia un mayor grado de su intelectualidad, y por "naturaleza" - la vida en la unidad de sus fenómenos. Las diferencias entre el paralelismo negativo y la comparación son especialmente notables cuando es posible para compararlos de cerca. Aquí hay un ejemplo de una canción popular:

No es el viento el que dobla la rama,
No es el roble el que hace ruido,
mi corazon esta gimiendo
Como una hoja de otoño temblando.

A pesar de toda la negatividad de la conexión entre las imágenes de “viento” y “roble”, por un lado, y “corazón”, por el otro, las primeras siguen siendo el miembro inicial del paralelismo, mientras que la imagen del “ La hoja de otoño” es, por así decirlo, atraída adicionalmente.

Y con un alto grado de expansión de la comparación sindical, cuando se coloca en primer lugar, las propiedades generales básicas de la comparación no cambian. Aquí hay un ejemplo de "Taras Bulba" de Gogol: "Como un halcón nadando en el cielo, después de haber hecho muchos círculos con sus fuertes alas, de repente deja de extenderse en un lugar y desde allí dispara con una flecha a una codorniz macho que grita cerca del camino, entonces el hijo de Taras, Ostap, de repente voló hacia la corneta e inmediatamente le arrojó una cuerda alrededor del cuello”.

Imaginemos una conexión diferente de imágenes en esta frase: entonces no "un halcón nadando en el cielo" ... - luego "el hijo de Tarasov, Ostap" ... etc. - y la diferencia significativa entre el paralelismo negativo y la comparación ampliada será volverse bastante obvio.

En una comparación detallada, como en el paralelismo figurativo directo, es necesario distinguir entre sus dos miembros, dos imágenes comparadas: una de ellas es la principal en su significado, creada por el desarrollo de una meditación narrativa o lírica; el otro es auxiliar, utilizado para comparar con el principal.

En el ejemplo de la historia de Gogol, la imagen de Ostap es el miembro principal de la comparación, la imagen del halcón es auxiliar. Pero la relación entre los dos términos de una comparación fuertemente desarrollada puede ser diferente tanto en su significado cognitivo como en su lugar en el desarrollo del pensamiento creativo. A veces, un miembro auxiliar de una comparación puede adquirir un significado independiente y contener una generalización artística más amplia.

Entonces puede convertirse sintácticamente en el contenido de una oración separada, ya no subordinada a otra con la ayuda de las conjunciones "como", "como si", "como si", sino sólo en el sentido de estar conectado con ella mediante la coordinación. adverbio conjunción “so”.

Gramaticalmente, se trata de un "símil compuesto". Aquí hay un ejemplo de la letra de Fet: Sólo tú, poeta, tienes el sonido alado de las palabras, que se agarra sobre la marcha y de repente se fija, y el oscuro delirio del alma y el olor confuso de las hierbas. Entonces, dejando el magro valle hacia lo ilimitado, Un águila vuela más allá de las nubes de Júpiter, llevando un instantáneo haz de relámpagos en sus fieles garras.

Introducción a la crítica literaria: Libro de texto. para philol... especial. un-tov / G.N. Pospelov, P.A. Nikolaev, I.F. Volkov y otros; Ed. G.N. Pospélov. - 3ª ed., rev. y adicional - M.: Más alto. escuela, 1988. - 528 p.

Primero, lea atentamente ejemplos de poemas de diferentes poetas.

Bajo el cielo azul

Magníficas alfombras,

La nieve brilla bajo el sol.

(A. Pushkin.)

Es triste por la noche. De las luces

Las agujas se extienden como rayos.

De jardines y callejones

Huele a hojas mojadas.

(M. Voloshin.)

Deja que los cerezos se sequen como ropa al viento,

Deja que las lilas caigan como lluvia.

Te sacaré de aquí de todos modos

Al palacio donde se toca la flauta.

(V. Vysotsky.)

¡Me erigí un monumento diferente!

Dale la espalda al siglo vergonzoso.

Enfréntate a tu amor perdido.

Y el cofre es como una rueda de bicicleta.

(I. Brodsky.)

Encuentra símiles en cada uno de los cuatro pasajes. Permítanos darle una pequeña pista: ¿con qué se compara la nieve? luces de linterna? ¿flor de cerezo? ¿Cofre de un monumento (que, por supuesto, no existe) al poeta Brodsky? ¿Fue fácil para usted completar esta tarea? Trate de explicar por qué las comparaciones no fueron visibles de inmediato, por qué hubo dificultades para encontrarlas. ¿Está esto relacionado con la forma de su expresión?

En Pushkin, la nieve caída parece magníficas alfombras. En Voloshin, los rayos de las luces son atraídos por agujas (sin embargo, cabe señalar que aquí la comparación se invierte: sería menos inesperado leer que “los rayos son atraídos por agujas”). Vysotsky compara los cerezos en flor con la ropa secándose y ondeando con el viento. En el último ejemplo, lo interesante es que Brodsky revive el cofre de comparación lingüística con una rueda, que se ha desgastado tanto que ya no lo percibimos como una comparación. Agregar el ciclismo hace que la comparación cobre vida nuevamente.

Todas las comparaciones en estos pasajes se expresan en el caso instrumental del sustantivo. El caso instrumental crea dificultades: no podemos reconocer la comparación "en persona" inmediatamente, porque no vemos las palabras clave como si fueran similares a otras.

Ejercicio. La poeta Bella Akhmadulina tiene un poema dedicado a... es muy difícil decir qué y a quién. Formalmente, a primera vista, un día de vida, una mañana, una de las calles de Arbat: Khlebny Lane, Moscú...

No sólo la metáfora como tipo de figuración verbal se basa en la comparación de los fenómenos de la vida según su similitud, sino también su otro tipo: una comparación simple, que debe distinguirse de las comparaciones comunes.

En las metáforas, como en parte en otros tipos de tropos, todavía vive, según la más fuerte tradición histórica de la conciencia social, esa identificación emocional directa de diversos fenómenos de la realidad, que surgió en la antigüedad, en esa etapa temprana de la vida de la sociedad. , cuando la gente todavía tenía una primitiva visión del mundo sincrética.

En etapas posteriores de la vida social, junto con ella, en relación con el desarrollo de una percepción más racional del mundo, comenzó a surgir una comparación de fenómenos más diseccionada, basada en una comparación consciente: en el acercamiento de un fenómeno reconocible con otros en para comprender y evaluar sus propiedades esenciales.

Si consideramos desde este punto de vista la comparación de fenómenos que se expresan verbalmente en forma de control de un sustantivo sobre otro, se encuentran en el caso instrumental (“tiene la nariz ganchuda”, “parece un animal”) ), entonces debemos admitir que esto, por supuesto, ya no es una metáfora, sino una comparación, pero, obviamente, esta es una etapa temprana en el desarrollo de las comparaciones, basada en una comparación más directa de los fenómenos de la vida que las comparaciones reales creadas. verbalmente con la ayuda de las conjunciones “como”, “como si”, “como si”, “exactamente”.

Aquí, por ejemplo, hay tres expresiones figurativas diferentes del pensamiento: “cayó sobre él una avalancha de desgracias” (esta es una metáfora); “Las desgracias cayeron sobre él como una avalancha” (esta es una forma temprana de comparación, la transición de la metáfora a la comparación) y “las desgracias cayeron sobre él como una avalancha” (esta ya es una comparación simple bien establecida). En el primer ejemplo se identifican las palabras “desgracia” y “avalancha”; la palabra "avalancha" es, por así decirlo, una definición de la palabra "desgracia".

En el segundo, se los considera en una conexión emocional directa, pero aún por separado (la palabra "avalancha" aparece como una circunstancia de la forma de acción con el predicado "cayó"). En el tercer ejemplo, la separación de ideas es más fuerte y racional; “como una avalancha” es también una circunstancia predicada, pero como si estuviera formada a partir de una cláusula subordinada: “cayó como cae una avalancha”. Probablemente, la comparación en la forma del caso instrumental tuvo su origen, en su contenido, en antiguas creencias sobre el “hombre lobo”.

En la etapa del sincretismo ideológico primitivo, que existía en la conciencia pública bajo el sistema tribal, la gente creía que una persona podía, bajo ciertas condiciones, convertirse en un animal, un pájaro o un árbol, "dar la vuelta" en ellos. En los antiguos cuentos populares rusos se encuentran a menudo las siguientes escenas: el héroe cae al suelo y se convierte en un lobo gris.

En una canción popular rusa se canta: “Me arrojaré como un pajarito amargado//Volaré, amargado, al jardincito de mi madre...” En estos ejemplos, es obvio que el mismo La forma gramatical del habla figurativa genera un cierto contenido fantástico. Posteriormente, dicho contenido perdió su importancia en la conciencia pública, pero la forma que generó se conservó como el tipo de comparación más directo y, probablemente, anterior.

Se ha convertido en un medio de representación verbal y expresividad. Ejemplos de comparaciones en el caso instrumental, comunes en el habla coloquial y literaria, son “piernas arqueadas”, “cabello”, “cola como una trompeta”, “cantaba como un ruiseñor”, “las lágrimas fluyen en un arroyo”, “ un pensamiento brilló como un relámpago”, “el amor estalló en llamas”, etc. No menos comunes son las comparaciones simples construidas con la ayuda de conjunciones: “cobarde como una liebre”, “manso como una paloma”, “humilde como una oveja” , “desnudo como un halcón”, rojo como una langosta”, “estúpido como un corcho”, “tiembla como una hoja de álamo”, “de pie como un tocón”, “llueve a cántaros como cubos”, etc.

Introducción a la crítica literaria: Libro de texto. para philol... especial. un-tov / G.N. Pospelov, P.A. Nikolaev, I.F. Volkov y otros; Ed. G.N. Pospélov. - 3ª ed., rev. y adicional - M.: Más alto. escuela, 1988. - 528 p.

La literatura (real) representa el verdadero oficio de crear textos, la creación de un nuevo objeto a través de las palabras. Como ocurre con cualquier oficio complejo, la literatura tiene sus propias técnicas especiales. Uno de ellos es la “comparación”. Con su ayuda, para mayor expresividad o contraste irónico, se comparan determinados objetos, sus cualidades, personas y rasgos de carácter.

La tetera con la trompa levantada resoplaba sobre la estufa, como un elefante joven corriendo hacia un abrevadero..

─ Es irónico comparar un pequeño objeto inanimado con un animal grande al yuxtaponer el largo pico de una tetera y la trompa de un elefante.

Comparación: definición

Hay al menos tres definiciones de comparación en la literatura.

Para un texto literario, la primera definición sería más correcta. Pero los autores de ficción más talentosos trabajan con éxito con la segunda y tercera definición, tan grande es el papel de la comparación en el texto. Ejemplos de comparaciones en literatura y folclore de los dos últimos tipos:

Es estúpido como un roble, pero astuto como un zorro..

A diferencia de Afanasy Petrovich, Igor Dmitrievich tenía una constitución tan delgada como el mango de una fregona, pero igual de recto y alargado.

Los pigmeos del delta del Congo son de estatura como niños; su piel no es negra como la de los negros, sino amarillenta, como las hojas caídas.

En este último caso, junto con el uso de la “comparación negativa” (“no”), se combina la asimilación directa (“como si”).

El idioma ruso es tan rico que los autores de obras literarias utilizan una gran cantidad de tipos de comparaciones. Los filólogos sólo pueden clasificarlos de forma aproximada. La filología moderna identifica los siguientes dos tipos principales de comparación y cuatro comparaciones más en la ficción.

• Directo. En este caso, se utilizan frases comparativas (conjunciones) "como si", "como", "exactamente", "como si". Le descubrió el alma, como un nudista descubre su cuerpo en la playa..
• Indirecto. En esta comparación no se utilizan preposiciones. El huracán arrasó toda la basura de las calles con una escobilla gigante.

En la segunda oración, el sustantivo que se compara (“huracán”) se usa en el caso nominativo y el sustantivo que se compara (“conserje”) se usa en el caso instrumental. Otros tipos:

En el siglo XIX, el filólogo y eslavista M. Petrovsky identificó el parecido “homérico” o “épico” a partir de extensas comparaciones en la literatura. En este caso, el autor de un texto literario, sin preocuparse por la brevedad, amplía la comparación, distrayéndose de la trama principal, del tema comparado hasta donde su imaginación se lo permite. Se pueden encontrar fácilmente ejemplos en la Ilíada o entre los posmodernistas.

Ayax se abalanzó sobre los enemigos, como un león hambriento sobre las ovejas asustadas que habían perdido a su pastor, que quedaron sin protección, indefensas, como niños desatendidos, y sólo pudieron gemir tímidamente y retroceder por miedo a la sed de sangre y asesinato del león. , que se apodera del depredador como una locura, intensificándose cuando siente el horror de los condenados...

Es mejor para un autor novato de textos literarios no recurrir al tipo de comparaciones épicas. Un joven escritor necesita esperar hasta que se desarrollen sus habilidades literarias y su sentido de armonía artística. De lo contrario, un principiante inexperto no se dará cuenta de cómo, enroscándose unas en otras, como hilos de diferentes bolas, tales “asociaciones libres” lo alejarán de la trama de su narrativa principal y crearán confusión semántica. Entonces, las comparaciones en un texto literario no solo pueden simplificar la comprensión del tema que se describe (un tigre es un enorme gato depredador), sino que también pueden confundir la narrativa.

Comparación en verso

El papel de la comparación literaria en la poesía es especialmente importante. El poeta utiliza la riqueza del lenguaje para crear una obra de arte única y estéticamente valiosa, o más bien para transmitir sus pensamientos al lector.

A menudo es difícil y malo para nosotros.

De los trucos del complicado destino.,

Pero estamos con la humildad de los camellos.

Llevamos las jorobas de nuestras desgracias..

Con estas líneas, el poeta explica al lector su propia idea de que la mayoría de los problemas que ocurren en la vida son naturales, como las jorobas de los camellos, que a veces simplemente no puedes deshacerte de ellos, sino que solo hay que "llevar a cabo". ellos por un tiempo.

Sin ti no hay trabajo ni descanso:

¿Eres una mujer o un pájaro?

Después de todo, eres como una criatura del aire.,

"globo" - ¡niña mimada!

En la mayoría de los poemas, los autores utilizan comparaciones para crear una imagen brillante, hermosa y fácilmente memorable. Sobre todo, estas coloridas comparaciones se encuentran en los textos de N. Gumilyov y Mayakovsky. Pero I. Brodsky sigue siendo un maestro insuperable en el uso de comparaciones detalladas en la versificación literaria artística.

Las comparaciones también se utilizan en el lenguaje hablado. Al escribir cualquier texto, incluso un ensayo escolar, no puedes prescindir de las comparaciones. Por lo tanto, es necesario recordar firmemente algunas reglas de puntuación del idioma literario ruso. Se colocan comas antes de frases comparativas con palabras:

• como si
• como si,
• como si,
• como,
• exactamente,

Entonces cuando escribes:

• Era más alto que el adolescente que ella recordaba..
• El día estalló rápida y calurosamente, como un incendio al que de repente se vierte gasolina.

─ en estas situaciones, no te equivoques, las comas son necesarias. Te esperan muchos más problemas con la conjunción "cómo". El hecho es que, incluso si la partícula "cómo" es parte de una frase comparativa, no se necesita una coma delante si:

Se puede reemplazar con un guión. La estepa es como un mar de hierba..

Esta unión forma parte de una unidad fraseológica estable. Fiel como un perro.

La partícula está incluida en el predicado. Para mi el pasado es como un sueño.

La conjunción, dentro del significado de la oración, se reemplaza por un adverbio o sustantivo. Parecía un lobo , posibles sustituciones: parecía lobuno , parecía un lobo .

¿En qué otros lugares no se necesitan comas?

Según las reglas de puntuación, no se necesitan comas antes de “como” y cuando va precedido de adverbios o partículas en una oración:

Es hora de terminar, parece que ha llegado la medianoche..

“Como” no está separado por comas si va precedido de una partícula negativa.

Miró la nueva puerta no como un carnero..

Entonces, cuando recurras a comparaciones para decorar o hacer tu texto más comprensible, recuerda lo insidioso de la partícula "cómo" y las reglas de puntuación, ¡y todo estará bien!

Comparación- una figura retórica en la que un objeto o fenómeno se compara con otro según alguna característica común a ellos. El propósito de la comparación es identificar nuevas propiedades en el objeto de comparación que sean importantes para el tema de la declaración.

En comparación, se distingue lo siguiente: el objeto que se compara (objeto de comparación), el objeto con el que se realiza la comparación (medio de comparación) y su característica común (base de comparación, característica comparativa, latín tertium comparationis). Uno de los rasgos distintivos de la comparación es la mención de ambos objetos comparados, mientras que no siempre se menciona el rasgo común.

Hay que distinguir una comparación de una metáfora.

Las comparaciones son características del folclore.

Tipos de comparaciones:

comparaciones en forma de frase comparativa formada con la ayuda de conjunciones como si, como si “exactamente”: “ El hombre es tan estúpido como un cerdo, pero tan astuto como el diablo."

comparaciones no sindicales - en forma de oración con un predicado nominal compuesto: “Mi casa es mi fortaleza”

comparaciones, formado con un sustantivo en el caso instrumental : “camina como un gogol”

comparaciones negativas : “Un intento no es tortura”

comparaciones en forma de pregunta

24. Tema, idea, problemas de una obra literaria.

SUJETO - Este es un fenómeno de la vida que se ha convertido en tema de consideración artística en una obra.

La gama de tales fenómenos de vida es SUJETO trabajo literario. Todos los fenómenos del mundo y de la vida humana constituyen la esfera de intereses del artista: amor, amistad, odio, traición, belleza, fealdad, justicia, anarquía, hogar, familia, felicidad, privaciones, desesperación, soledad, lucha con el mundo y con uno mismo. la soledad, el talento y la mediocridad, las alegrías de la vida, el dinero, las relaciones en sociedad, la muerte y el nacimiento, los secretos y misterios del mundo, etc. etcétera. - estas son las palabras que nombran fenómenos de la vida que se convierten en temas del arte.

La tarea del artista es estudiar creativamente un fenómeno de la vida desde lados que sean interesantes para el autor, es decir, revelar artísticamente el tema. Naturalmente, esto sólo puede hacerse planteando una pregunta (o varias preguntas) al fenómeno bajo consideración. Esta pregunta que el artista plantea, utilizando los medios figurativos a su alcance, es problema trabajo literario.

PROBLEMA Es una cuestión que no tiene una solución clara o implica muchas soluciones equivalentes. La ambigüedad de las posibles soluciones distingue un problema de una tarea. El conjunto de tales preguntas se llama PROBLEMATICAS.

IDEA(Idea griega, concepto, representación) - en literatura: la idea principal de una obra de arte, el método propuesto por el autor para resolver los problemas que plantea. Un conjunto de ideas, un sistema de pensamientos del autor sobre el mundo y el hombre, plasmados en imágenes artísticas, se llama CONTENIDO IDEAL un trabajo de arte.

25. Evolución e interacción de géneros.

Género[Francés - género, latín - género, alemán - Gattung] - uno de los conceptos más importantes en la crítica literaria, que denota un tipo literario. Un tipo de estructura poética que expresa uno u otro lado de la psicoideología social en una determinada etapa de su desarrollo histórico y abarca un número más o menos significativo de obras literarias. Por tanto, una historia de vida requiere tres características estructurales: la naturaleza orgánica de todos los componentes de una historia, que forman una unidad poética, la existencia de esta unidad en ciertos