Единен държавен изпит по биология вариант 1. Подготовка за Единен държавен изпит по биология онлайн - Материали

На тази страница можете да вземете онлайн тестове по биология, съставени от професионален учител, като се вземат предвид настоящите изисквания за знания по предмета. Не пропускайте възможността да проверите знанията си по биология, за да освежите трудни за вас теми преди изпита!

Разбирането на механизма на митозата, непрякото клетъчно делене, е от голямо значение за полагането на единния държавен изпит по биология с висок резултат. Познаването на това как възниква митозата е необходимо не само за отговор на много тестови задачи, но и за решаване на задачи по цитология (въпрос 27). Тези тестове представят само няколко задачи, изследващи митозата, но през цялата история на Единния държавен изпит имаше много от тях. Митозата е пряко свързана с мейозата. Сложните жизнени цикли на различни организми съдържат естествено редуване на процесите на митоза и мейоза.

Процесът на мейоза, намаляване на клетъчното делене, се разбира от много студенти дори по-малко от митозата. Има повече фази – 8, а не 4, както е при митозата. Освен това за живите организми има още по-важно и фино значение. Когато отговаряте на USE задачи, трябва да обясните подробно и подробно събитията на мейозата. Конкретиката е важна, а не общи фрази. Примери за въпроси, разглеждащи мейозата: „Кои хромозоми се характеризират с независимо отделяне? Какво е значението му?“, „Защо причините за комбинираната изменчивост са заложени и в мейозата?“

Онтогенезата е най-важната тема в биологията, като се има предвид процесите на развитие на живите организми. Просто се опитайте да отговорите без колебание на въпросите: „При кои организми в процеса на еволюцията за първи път се е появил третият зародишен лист? Какви органи и системи са се развили от него? На загуба ли сте?

Генетиката е един от най-сложните клонове на биологията. Според държавната програма за изучаване на генетика в училище се отделят около 4-5 месеца, основите му се поставят още в 9 клас, курсът продължава в 10-11 клас. За Единния държавен изпит по биология са разработени много задачи по генетика, които са поставени в последния въпрос номер 40. Възможно ли е да се решават задачи перфектно без дълбоко разбиране на теорията? Със сигурност не. Тези тестове ще ви помогнат да разберете сложността на генетиката.

За да разберем етапите на еволюцията, познаването на зоологията и ботаниката е много важно. Но само те не са достатъчни. Необходимо е да се разберат връзките между различните организми, да се направят изводи за това в кой момент от историческото развитие са се появили усложнения в структурата и функцията. Всеки етап от еволюцията може да се характеризира с различни посоки - ароморфоза, идиоадаптация, обща дегенерация. Стотици и хиляди различни групи живи организми са претърпели тези тенденции в продължение на много милиони години. Какви са техните характеристики? Какво значение имат те за еволюцията? Тествай се!

За да разберете процеса на еволюцията, познаването на зоологията и ботаниката е важно, но това не е всичко. Необходимо е да се проследят връзките между различните организми и да се направят изводи за това в кой момент от историческото развитие са се появили усложнения в структурата и функцията. Всеки етап от еволюцията може да се характеризира с различни посоки: ароморфоза, идиоадаптация, обща дегенерация... Стотици и хиляди различни групи живи организми са се развили по този начин в продължение на много милиони години. Какви са техните характеристики? Какво значение имат те за еволюцията? Тествай се!

Темата „Мозък” е една от най-интересните и трудни в биологията. Структурата на човешката нервна система традиционно е слабо разбрана от учениците поради голямото количество информация. Нервната система контролира огромен брой структури в тялото. Примери за въпроси от единния държавен изпит по тази тема: „Коя част от мозъка е отговорна за окончателното формиране на зрителни усещания?“, „Коя част от мозъка регулира телесната температура и е центърът на жаждата и ситостта?“, „Къде разположени ли са центровете, които управляват човешкото съзнателно поведение?”, „Каква е функцията на средния мозък?”, „Кой човешки мозък контролира метаболизма?”.

Липсата на разбиране на разликите между структурите на вегетативната и соматичната нервна система е характерна за много ученици. Това може да бъде критично при отговаряне на изпити. Така във втората част на задачите за Единния държавен изпит за 2016 г. разработчиците създадоха нови въпроси, в които беше необходимо да се посочи местоположението на ядрата и възлите както на симпатиковата, така и на парасимпатиковата нервна система. Тези въпроси, на първо място, изискват познаване на основните понятия от раздела „Нервна система“, като „дендрит“, „невронно тяло“, „аксон“. Е, за задълбочено разбиране на темата трябва да знаете функциите на всички части на нервната система. Направете онлайн тестове и подобрете знанията си.

Ползи от подготовката за теста

Онлайн тестовете за Единния държавен изпит по биология като метод за повтаряне на натрупаните знания имат редица предимства, сред които са следните:

• лекота на използване - можете да се подготвите за Единния държавен изпит с помощта на тестове, като просто седнете на компютъра и маркирате правилните отговори, докато не се страхувате, че учителят внезапно ще зададе провокативен въпрос, резултатите няма да бъдат повлияни от безпокойство, и др.;
• отстраняване на грешки при тестване поради умора и др.;
• намаляване на интензивността на труда.

Онлайн задачите ви позволяват да покриете всички теми от дисциплината, за разлика от устния изпит, по време на който преподавателят не може да отдели много време на един студент, за да провери нивото на неговите знания.

Не пропускайте възможността да се подготвите за единния изпит за 2016 г. с помощта на тестови задачи, съставени от учителя на годината (2015) - Ярославцев В. Ю., който вече е помогнал на стотици ученици да влязат в избраните от тях университети. Пишете ни по имейл или се обадете на посочените в сайта номера! Ще се радваме да отговорим на всички ваши въпроси!

Единният държавен изпит по биология се полага по избор на студент, който планира да влезе във висше учебно заведение с определена специализация. По популярност всяка година този предмет се нарежда на 5-6 мястоместа, около 18% от учениците го преминават. Кои университети изискват биология? Този предмет се изучава в учебни заведения в следните области: медицина, биология, педагогика със специалност „учител по биология“, селско стопанство, ветеринарна медицина, физическо възпитание, психология, градински дизайн, екология, технически специалности, където биологията граничи с физиката. Професии: психолог, еколог, спортист, инженер, лекар.

Работата се състои от задачи, които условно са разделени на две части. През 2018 г. имаше 28 задачи: 21 - тестове, трябва да изберете опция от предложените, 7 - с повишена сложност, трябва да дадете подробен отговор.

За работата са дадени 210 минути - ученикът сам решава как да разпредели времето за отговори.

Праговият резултат за прием в различни университети зависи от изискванията на конкретна образователна институция - тази информация трябва да бъде изяснена с университета.

• Първата част съдържа задачи за познаване на теорията и способността да се използват тези знания. Видове задачи в първа част: избираем отговор (може да се придружава с картинка), установяване на логическа последователност, решаване на задачи, добавяне на данни в таблица, анализ на данни.
• Втората част има за цел да идентифицира характеристиките и дълбочината на познанията по темата. Целта на такива задачи е да се провери способността да се установяват причинно-следствени връзки, да се правят изводи, да се използва теорията на практика, да се обоснове позицията и да се мисли логично. Именно тази част от теста е ключова в процеса на подбор на потенциални студенти.

Първата част се проверява автоматично с помощта на компютър. Вторият се анализира от специалисти.

Колко труден е изпитът по биология?

• Основната трудност е значителното количество информация, която трябва да се повтори. Училищният курс започва в 5-6 клас, така че при подготовката ще трябва да „копаете дълбоко“.
• Трудностите са свързани и със структурата на изпита. Висококачествените теоретични знания не гарантират непременно успешното преминаване на Единния държавен изпит - трябва да се научите как да изпълнявате определени видове задачи. Можете да научите това с помощта на професионален преподавател или като направите онлайн тест. Всяка година в структурата се въвеждат задачи от нов тип - трябва да сте подготвени за това.
• Най-трудните теми са: фотосинтеза, ДНК, енергиен метаболизъм. По-добре е да се свържете с преподавател за тези раздели и задачи по тази тема.

Как да се подготвим ефективно за изпита?

• Основното нещо е да слушате внимателно в клас и да изучавате учебници. Това ще осигури солидна основа за успешно полагане на изпита.
• Планиране: систематичната подготовка изисква стабилно и задълбочено изучаване на материала от програмата за единен държавен изпит.
• Самообучение: четете справочници, сам по себе си.
• Направете онлайн теста.

Основното предимство на онлайн тестването е възможността да се развие способността за решаване на задачи от различен тип и ниво на сложност до степен на автоматичност и правилното разпределяне на времето по време на изпита. Препоръчително е да се подготвите за втората част с учител или преподавател.

Изпитът по биология е избирателен и на него ще се явят само тези, които са уверени в знанията си. Единният държавен изпит по биология се счита за труден предмет, тъй като тества знанията, натрупани през всички години на обучение.

Задачите на Единния държавен изпит (USE) по биология са различни видове, решаването им изисква солидни познания по основните теми на училищния курс по биология. Въз основа на това учителите разработиха над 10 тестови задачи по всяка тема.

Темите, които трябва да се изучават при изпълнение на задания, вижте от ФИПИ. Всяка задача има свой собствен алгоритъм от действия, които ще помогнат при решаването на проблеми.

Промени в Единния държавен изпит KIM 2019 по биология:

• Променен е моделът на задачата в ред 2. Вместо задача с избираем отговор с 2 точки е включена задача за работа с таблица с 1 точка.
• Максималният първичен резултат намалява с 1 и възлиза на 58 точки.

Структура на задачите за единен държавен изпит по биология:

• Част 1– това са задачи от 1 до 21 с кратък отговор, като за изпълнение са предвидени около 5 минути.

съвет: Прочетете внимателно формулировката на въпросите.

• Част 2– това са задачи от 22 до 28 с подробен отговор, за изпълнение са дадени около 10-20 минути.

съвет: изразявайте мислите си литературно, отговаряйте подробно и изчерпателно на въпроса, дефинирайте биологични термини, дори това да не се изисква в задачите. Отговорът трябва да има план, да не се пише непрекъснат текст, а да се подчертават точки.

Какво се изисква от студента на изпита?

• Умения за работа с графична информация (диаграми, графики, таблици) – нейният анализ и използване;
• Множествен избор;
• Установяване на съответствие;
• Секвениране.

Точки за всяка USE задача по биология

За да получите най-висока оценка по биология, трябва да получите 58 първични точки, които ще бъдат превърнати в сто по скалата.

• 1 точка - за задачи 1, 2, 3, 6.
• 2 точки - 4, 5, 7-22.
• 3 точки - 23-28.

Как да се подготвим за тестове по биология

1. Повторение на теорията.
2. Правилно разпределение на времето за всяка задача.
3. Решаване на практически задачи няколко пъти.
4. Проверете нивото си на знания, като решавате онлайн тестове.

Регистрирайте се, учете и вземете висок резултат!

Видео курсът „Вземете A“ включва всички теми, необходими за успешно полагане на Единния държавен изпит по математика с 60-65 точки. Напълно всички задачи 1-13 от Профилния единен държавен изпит по математика. Подходящ и за полагане на основния единен държавен изпит по математика. Ако искате да издържите Единния държавен изпит с 90-100 точки, трябва да решите част 1 за 30 минути и без грешки!

Подготвителен курс за Единния държавен изпит за 10-11 клас, както и за учители. Всичко необходимо за решаване на част 1 от Единния държавен изпит по математика (първите 12 задачи) и задача 13 (тригонометрия). И това е повече от 70 точки на Единния държавен изпит и нито студент със 100 точки, нито студент по хуманитарни науки не могат без тях.

Цялата необходима теория. Бързи решения, клопки и тайни на Единния държавен изпит. Анализирани са всички текущи задачи от част 1 от банката задачи на FIPI. Курсът напълно отговаря на изискванията на Единния държавен изпит 2018 г.

Курсът съдържа 5 големи теми по 2,5 часа всяка. Всяка тема е дадена от нулата, просто и ясно.

Стотици задачи за единен държавен изпит. Текстови задачи и теория на вероятностите. Прости и лесни за запомняне алгоритми за решаване на проблеми. Геометрия. Теория, справочни материали, анализ на всички видове задачи от Единния държавен изпит. Стереометрия. Хитри решения, полезни измамни листове, развитие на пространственото въображение. Тригонометрия от нулата до задача 13. Разбиране вместо тъпчене. Ясни обяснения на сложни концепции. Алгебра. Корени, степени и логаритми, функция и производна. Основа за решаване на сложни задачи от част 2 на Единния държавен изпит.

През 2017 г. беше приет нов модел на Единния държавен изпит по биология KIM, насочен към увеличаване на разнообразието от тествани аспекти на биологичното обучение на завършилите.

Всеки вариант на изпитната работа се състои от две части. Задачите във варианта са представени в непрекъснат режим на номериране. Оптимизирана е структурата на изпитната работа:

1. Броят на задачите в изпитната работа е намален от 40 на 28.
2. В част 1 са предложени нови типове задачи, които се различават значително по видовете образователни действия: за попълване на липсващите елементи на диаграма или таблица, за намиране на грешки в чертеж, за анализ и синтез на информация, за анализ на графики и таблици със статистически данни.
3. Леко е намален максималният брой първични точки: от 61 през 2016 г. на 59 през 2017 г.
4. Времето за изпълнение на задачата е увеличено от 180 на 210 минути.

Във 2 част броят и видовете задачи с подробен отговор остават непроменени – 7 задачи.

Особен акцент се поставя върху формирането на методи на дейност: овладяване на методически умения; приложение на знанията при обяснение на биологични процеси и явления, овладяване на умения за решаване на биологични задачи. Тестването на уменията за работа с биологична информация се извършва чрез нейното представяне по различни начини (под формата на текстове, рисунки, диаграми, таблици, графики, диаграми).

През 2017 г. се предвижда от Единния държавен изпит по биология да бъдат изключени всички задачи с избор на един отговор. Това се обяснява с наличието на следните съществени недостатъци в тях: еднаквост на формата на представяне на тестваното съдържание, невъзможност за създаване на задачи от проблематичен или творчески характер; липса на капацитет за проверка на практическите умения на учениците; трудности при идентифициране на истински пропуски в усвояването на съдържанието сред участниците в Единния държавен изпит. Съществен недостатък на задачите с избор на един отговор е и наличието на елемент на случайност, отгатване на верния отговор.

Както показа сравнителният анализ на резултатите от Единния държавен изпит през последните две години, намаляването на броя на задачите в изпитната работа с избор на един верен отговор от 36 на 25 не доведе до забележим спад в Единния държавен изпит Резултати от прегледа. Делът на участниците в USE по биология, които не са отбелязали минималния брой точки, остава приблизително на същото ниво, в границите на статистически допустимите грешки.

Значителна модернизация във формата и структурата на CMM изисква коригиране на подходите за конструиране на изпитната работа и включване на задачи от нов формат.

В част 1 на новия формат на изпитната работа са запазени само задачи с кратък отговор, но техният брой е увеличен, а в някои случаи формата на представянето им е значително променена спрямо предходни години. Известно е, че задачите с кратък отговор позволяват не само да се тества по-голям обем съдържание на учебен предмет, но най-важното е да се осигури оценка на общоучебните и предметните умения (сравнение, обобщение, класификация, систематизиране, обяснение, решаване на образователни и практически задачи и др.), което отговаря на съвременните тенденции в развитието на общото образование.

Наред със запазването на съществуващи задачи се появиха нови биологични задачи и се разшири наборът от задачи с рисунки.

Като пример за модернизирана задача даваме задача 3 (тук и по-долу са задачи от проекта на демонстрационната версия на CMM).

Това е изчислителен биологичен проблем. Задачата е създадена на базата на задачи с избор на един отговор, които са традиционни за Единния държавен изпит на KIM по биология. В новото издание участникът в Единния държавен изпит, въз основа на познаването на генетичната информация и хромозомния набор от соматични и зародишни клетки, самостоятелно извършва всички необходими изчисления.

Като пример за задача за работа с чертеж даваме задача 4.

Особеността на този модел на задача е, че лицето, което се атестира, трябва да извлече две от неговите характерни черти от „сляпо“ изображение на обект (няма надписи към снимката). Освен това единият от знаците, даден в задачата, проверява знанията за морфологията на обекта, докато вторият проверява знанията за свойствата или функциите. Подобни задачи проверяват освен умението за работа с визуална информация и знания в областта на клетката и нейните жизнени функции.

Наред с добре познатите или модернизирани типове задачи, в изпитната работа са включени изцяло нови задачи, които проверяват владеенето на понятийния апарат чрез попълване на пропуски в диаграми, таблици, работа с графики, таблици, хистограми и др. Всички те са насочени за укрепване на основата на дейността и превръщане на изпитната работа в по-практическа насоченост.

Като пример за такива задачи може да послужи задача 1.

Тази задача ви позволява да проверите не само познаването на концептуалния апарат на курса по биология, но и способността да установявате подчинението и йерархията на термините (понятията), както и тяхната вътрешна логическа връзка.

Нека разгледаме примери за задачи (задача 21) за работа с информация, представена в графична или таблична форма, задача за анализиране на резултати от изследване.

Изглежда, че с помощта на такива задачи е възможно да се гарантира, че завършилите са развили основите на холистична научна картина на света и способността да анализират, оценяват и обобщават научна информация.

Новият модел на Единния държавен изпит KIM е в съответствие със съществуващия модел на Единния държавен изпит 9 по биология. Някои типове задачи, които в модернизиран вид ще бъдат включени в KIM през 2017 г., успешно преминаха многогодишни тестове по време на сертифицирането на ученици в основни общообразователни програми и са налични в отворената банка на OGE задачи. Те могат да станат основа за подготовка на учениците за Единния държавен изпит по биология през следващата учебна година.

Като пример за приемственост може да послужи задача 9.

В OGE с помощта на такива задачи се проверяват знанията за структурата, жизнената дейност и значението на животинските и растителните организми. В новия модел на Единния държавен изпит KIM към тези обекти ще бъдат добавени бактерии и вируси.

Като цяло в изпитния модел на Единния държавен изпит 2017 обектите на контрол, както и в предходните години, са знанията и уменията, които формират инвариантното ядро ​​на съдържанието на курса по биология в началните и средните училища, неговите раздели „ Растения”, „Бактерии, гъби, лишеи”, „Животни”, „Човекът и неговото здраве”, „Обща биология”. Тези раздели са представени в Кодификатора под формата на седем блока съдържание и изисквания за нивото на обучение на завършилите образователни организации за единния държавен изпит по биология през 2017 г.