Albumové logopedické slimáky. Album logopedické slimáky Logopedické slimáky

Shalygina Natalia Gennadevna,

učiteľ logopéd

MBDOU „Materská škola č. 7“, Nefteyugansk

Príručka „Veselý slimák“ je určená na automatizáciu (opravu) zvuku „C“ v reči žiakov so zhoršenou výslovnosťou zvuku. Príručka pomáha diverzifikovať aktivity detí v triede na asimiláciu a upevnenie zvuku „C“ v reči dieťaťa. V súčasnosti žiaci veľmi pomaly ovládajú pískajúcu skupinu zvukov, musia preto prísť s ďalšími hrami a cvičením s využitím didaktického a rečového materiálu, ktorý je deťom známy. Didaktický materiál sa vyberá s prihliadnutím na metodiku postupnej asimilácie nastaveného zvuku, počínajúc otvorenými priamymi a obrátenými slabikami a slovami, ktoré s nimi majú. , napríklad: sa-sa-sa - sane, kosa, vosa; as-as-as - ananás. Slabiky môžu byť v stresovej alebo nestresovanej polohe. Potom sa zvuk vypracuje v uzavretých slabikách a slovách s nimi, v slabikách so sútokom spoluhlások (ska-ska-ska - švihadlo, maska), vo frázach (osa s knírom), vo vetách (do záhrady vletela pruhovaná osa) a spontánnej reči dieťaťa. Príručku je možné použiť na automatizáciu ďalších zvukov ruského jazyka, je len potrebné vymeniť objektové obrázky, ktoré sa používajú na prácu, s prihliadnutím na postupnosť asimilácie narušenej zvukovej výslovnosti dieťaťa. Žiaci s veľkým záujmom plnia herné úlohy a úspešne zvládajú učivo.

Popis príručky.

Príručka pozostáva z predmetových obrázkov zohľadňujúcich postupnosť automatizácie zvuku v reči žiaka pre každú študovanú slabiku najmenej 6 obrázkov so zvukom na začiatku, v strede a na konci slova, napríklad slabika CA - sane, topánky, lietadlo, skúter, vosa, líška, kosa , ananás, Karabas.

Príručka tiež obsahuje listy formátu A-4, na ktorých sú vybrané obrázky so slabikami

a obrázky siluiet slimákov.

Príručka môže byť vyrobená z lepenky alebo obyčajného papiera, pred prácou s deťmi laminujte všetok didaktický materiál pre pohodlie spracovania a konzervácie.

Didaktické obrázky pre príručku sú prevzaté z hry N, E, Ilyakova „Znie to S, Z, C - môžem ťa odlíšiť“, T, S, Reznichenko, O.D, Larina Logopedický album „Hovoríme správne“ - zvuky S, Z, C a internetové stránky - nemôžem uviesť adresy, pretože obrázky boli zhromaždené veľmi dávno a v tom čase nebolo potrebné odkazovať na tieto stránky.

Prípady použitia:

Možnosť číslo 1... Automatizácia zvuku slovami.

Logopéd a žiaci pracujú v spoločnej oblasti s obrázkami, opravujú správnu výslovnosť zvuku, cvičia: „Počúvajte, opakujte“, „Pomenujte obrázok, správne vyslovujte všetky zvuky“, „Povedzte, nemýľte sa.“ Najskôr sa všetky cvičenia vykonávajú s vizuálnym odkazom na obrázky. Potom sa úlohy vykonávajú bez vizuálnej podpory iba sluchom - formovaním sluchového (fonematického) vnímania dieťaťa správnym a zreteľným zvukom zvuku.

Možnosť číslo 2.Automatizácia zvuku pomocou slov pomocou hracieho poľa so siluetou slimákov.

Logopéd a žiak opakujú jedno z cvičení možnosti č. 1. Potom sa dieťaťu ponúkne „Slimák“ a zadajú sa mu úlohy:

Položte „Slimáka“ na obrázky, ktorých názvy začínajú zvukom „C“;

Keď dieťa asimiluje materiál, vyložte „slimáka“ obrázkami, v ktorých mene budú počuť slabiky „SA“, „SB“ a ďalšie;

Po každej splnenej úlohe dieťa bezvýhradne vyslovuje slová, ktoré si zvolilo, opravuje správnu výslovnosť a podľa potreby opravuje svoje chyby, ktorých sa dopustilo pri výbere obrázkov.

Možnosť číslo 3. Rozvíja jemnú motoriku, sluchovú a vizuálnu pozornosť, pamäť.

Táto možnosť učí dieťa samostatne vykonávať navrhované pokyny na správne vykonávanie úlohy a sebakontrolu nad výslovnosťou cvičeného zvuku „C“.

Vyvolávajte a kreslite slová so zvukom „C“ v ľubovoľnej polohe;

Pripomínajte a kreslite slová iba so zvukom „C“ na začiatku slova;

Pripomeňte si a nakreslite slová so slabikou „SA“, „SU“, „STA“ atď.

Potom, čo dieťa slová nakreslí schematicky, musí ich nevyhnutne vyslovovať zreteľnou výslovnosťou zvuku „S“.

Možnosť číslo 4. Automatizácia zvuku vo frázach a vetách v hrách.

1. Hra „Jeden - veľa“

Cieľ. Množné meno.

Metodický pokyn. Dieťa pomenuje a ukáže, čo volá.

1. Vtipná hra „Odpoveď jedným slovom“

Cieľ. Zmena podstatného mena podľa pádov.

Úloha pre dieťa: Vyberte jeden z obrázkov. Odpovedzte na otázky iba týmto slovom.

Dieťaťu sa kladú otázky s ohľadom na prípady.

Podrobný popis hier nájdete v knihe „Gramatika logopédie pre deti“ O. A. Novikovskaja

1. Hra „Povedz to láskavo“

Cieľ. Naučte sa meniť podstatné mená pomocou zdrobňovacích prípon (tabuľka - tabuľka).

1. Hra "Count"

Cieľ. Naučte dieťa koordinovať zakončenie podstatných mien číslami v slovách a frázach. (Jedno lietadlo, dve roviny, päť rovín).

L.N. Kozlovskaya Oshmyany 2016

Budeme hovoriť správne

L.N. Kozlovskaya Oshmyany 2016

Logopedické slimáky: zbierka hier / vyd. L.N. Kozlovskaya - Oshmyany: Vydavateľstvo „Centrum nápravných a vývojových školení a rehabilitácie regiónu Oshmyany“, 2016. - 32 s. Príručka je súborom hier na vedenie nápravných kurzov s deťmi predškolského veku s poruchami reči: dyslália, rinolália, všeobecné zaostávanie reči (3 úrovne vývoja reči). Hry je možné využiť na automatizáciu a odlíšenie zvukov, nápravu porušenia lexikálnej a gramatickej stránky reči, rozvoj fonemického sluchu a súvislú reč v podmienkach nápravnej a pedagogickej pomoci. Príručka bude užitočná pre učiteľov-defektológov nápravno-pedagogických asistenčných miest, pedagógov špeciálnych skupín pre deti s ťažkými poruchami reči, rodičov detí s poruchami reči. © L.N. Kozlovskaya, autor, 2016 © Štátna vzdelávacia inštitúcia „Centrum nápravných a rozvojových školení a vzdelávania regiónu Oshmyany“

Slimák Salvia C.

Slimák Simon S

Slimák Sulcinia

Slimák Zarina Z

Slimák Zinaida Z

Slimák Azazel Z-Z Z-Z

Slimák Zlatoslav S-Z

SV slimák Suzanne

Slimák Tsvetana Ts

Slimák Satsinia S-Ts

Slimák Charlotte Sh

Slimák Jeannette F

Slimák Stesha S-Sh

Slimák Josephine J-Z

štart Snail Celesta H

Slimák Cheslava Sh-Ch

Slimák Jušinija

Slimák Chischetta Ch-Sch

Slimák Laura L

štart Snail Lyubava L

Slimák Violanta L-V

Slimák Rosalina R

Slimák Maria R

štart Slimáčik ruženec R-Rb

Slimák Clarissa L-R

štart Snail Claudia K

Slimák Kapitolina K-T

ZOZNAM POUŽITÝCH ZDROJOV https://www.google.by

Automatizácia zvuku „C“ …………………………. …………………… .......................... ................................................. Automatizácia zvuk „Сь“ ………………………………………………………………………………………………………………… .. Diferenciácia zvukov „C“ - „C“ …………………. ………………………………………………………………………… .. …… ... Automatizácia zvuku „З“ ……………………………………………………………………………………………………………. …… ... Automatizácia zvuku „Зь“ ………………………… .. …………………………………………………………………………… ………… Diferenciácia zvukov „З“ - „Зь“ …………………. ……………………………………………………………………………… ….…. Diferenciácia zvukov „C“ - „Z“ …………………. ………………………………………………………………………… ... ... …. Diferenciácia zvukov „Сь“ - „Зь“ ………………. ……………………………………………………………………………………. Automatizácia zvuku „C“ ………………………………………………………………………………………………………………. .. Diferenciácia zvukov „C“ - „C“ .. …………………. ………………………………………………………………………… . ……. Automatizácia zvuku „Ш“ …………………………. ……………………………………………………………………………… ..… …. Automatizácia zvuku „F“ ……………………………………………………………………………………………………………… .. … Diferenciácia zvukov „S“ - „W“ …………………. …………………………………………………………………………… .. …. Diferenciácia zvukov „Ж“ - „З“ …………………. ………………………………………………………………………… .. …… ... Automatizácia zvuku „H“ ……………………… .. ……………………………………………………………………………………… ..… Diferenciácia zvukov „Ш“ - „Ч“ …………………. ………………………………………………………………………………… ……. Automatizácia zvuku „Щ“ …………………………………………………………………………………………………… .. ………… … .. Diferenciácia zvukov „Ч“ - „Щ“ …………………. ………………………………………………………………………………… ……. Automatizácia zvuku „L“ ……………………… .. ……………………………………………………………………………………. ....… Automatizácia zvuku „L“ …………………………………… .. …………………………………………………………… ……………… Diferenciácia zvukov „L“ - „B“ …………………. …………………………………………………………………………… ……………. Automatizácia zvuku „R“ …………………………. …………………………………………………………………………………… .. ....… Automatizácia zvuku „Рь“ …………………………………. …………………………………………………………………… ………… .... Diferenciácia zvukov „P“ - „Pb“ …………………. ……………………………………………………………………… …………………. Diferenciácia zvukov „L“ - „R“ …………………. ……………………………………………………………………………….… ... Automatizácia zvuku „K“ …………………………………………………………………………………………………………………. ... Diferenciácia zvukov „K“ - „T“ …………………. …………………………………………………………………………… ….…. 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 obsah 33

Zbierka hier Logopedické slimáky Náučno-metodická príručka pre učiteľov-defektológov bodov nápravno-pedagogickej pomoci Vtor Kozlovskaya Lyudmila Nikolaevna Zodpovedná za vydanie LN Kozlovskaya Počítačová sada LN Kozlovskaya Layout LN Kozlovskaya 230003, г. Oshmyany, Sovetskaya st., 3a

Multifunkčná LOGO HRA

„Sonický slimák“

Príručka je určená pre individuálne a podskupinové logopedické sedenia s deťmi predškolského veku

Cieľ: automatizácia a diferenciácia zvukov, rozvoj fonemického sluchu, zdokonalenie lexikálnych a gramatických kategórií reči; rozvoj prozodickej stránky reči

Úlohy:

Formujte foneticko-fonemické znázornenia a slabikovú štruktúru slova.

Rozvíjať lexikálnu a gramatickú štruktúru reči, súvislú reč.

Stimulujte vývoj duševných a kognitívnych procesov.

Zachovajte si pozitívny emocionálny prístup.

Podporovať rozvoj komunikácie detí, komunikačných schopností.

Anotácia.

Multifunkčnosť manuálu je vyjadrená rôznymi obrázkami, ktoré je možné použiť v súlade s daným účelom. Obrázky sa dajú ľahko odstrániť a priložiť, potrebné obrázky si deti môžu samy meniť.

Didaktická hra „Slimák sa veselo plazí, máme šťastie na obrázky!“

Cieľ: automatizácia zvukov v reči, upevňovanie koordinácie podstatných mien s číslovkami v reči detí.

Materiál: obrázky s obrázkami rôzneho počtu objektov pre daný zvuk.

Popis: dospelý číta báseň:

Slimák sa pomaly plazí a hojdá sa na liste,

Slimák nosí na sebe obrázky celý deň!

Dieťa volá obrázky, zreteľne vyslovuje zvuky a správne koordinuje podstatné mená s číslami.

Didaktická hra "Hrajte sa so slimákom a pomenujte farby!"

cieľ: automatizácia zvukov v reči, výber podstatných mien pre prídavné meno označujúce farbu, konsolidácia názvov základných farieb a odtieňov.

Materiál: obrázky farebných objektov pre daný zvuk.

Popis: Logopéd robí hádanku:

Teremok, pozri, lezie, nesie to na sebe,

Bohatá hosteska, rohatá hosteska!

Slimák v dome má farebné hračky! Zahráme sa na slimáka a pomenujeme farby! Dieťa volá obrázky, zreteľne artikuluje zvuky a pomenuje prídavné meno pre farbu.

Didaktická hra „Hádajme sa so slimákom“

cieľ: automatizácia vydávaných zvukov v reči, fixácia slov antonymov v slovníku dieťaťa.

Materiál: obrázky s predmetmi naznačujúcimi znaky: úzke, vysoké, ostré, horúce a iné

Popis: Logopéd číta báseň:

Mám jednoduché heslo - „Všetko svoje, nosím so sebou!“

Slimák nesie cez bránu dve antény!

Dieťa vezme prídavné meno k obrázku pri slimákovi, potom s ním polemizuje a pomenuje ďalšie prídavné meno s opačným významom.

Didaktická hra "Slimáčie narodeniny"

Účel: rozšírenie slovnej zásoby, naučiť sa pomenovať, ako zvieratá dávajú hlas.

Materiál: obrázky rôznych zvierat podľa dodaných zvukov

Popis: Logopéd číta báseň:

Slimák bude mať v nedeľu narodeniny!

Len problém je v tom, ako pozvať hostí do vášho domu!

Hostia prišli navštíviť slimáka a popriali mu všetko najlepšie k narodeninám. Deti pomenujú zvieratá a vyberú slovo, ako napríklad zviera dá hlas.

Didaktická hra „Slimák učí jazyk cvičiť“

cieľ: rozvíjať artikulačné motorické schopnosti detí

Materiál: obrázky pre artikulačné cvičenia

Popis: deti sa pozerajú na obrázky, ktoré nosí slimák, a vykonávajú určité artikulačné cvičenie