ध्वनि उत्पादन पर एक व्यक्तिगत भाषण चिकित्सा पाठ का सारांश।

विषय: "ध्वनि सेट करना [एल]"।

लक्ष्य:

आर्टिकुलेटरी जिम्नास्टिक को ठीक से करना सीखना जारी रखें;

ध्वनि गठन के तंत्र के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए [एल];

ध्वनि की अभिव्यक्ति दिखाएं और समझाएं [एल];

एक अक्षर के साथ ध्वनि को सहसंबंधित करना सीखें;

ध्वन्यात्मक धारणा, स्मृति विकसित करना;

अपने भाषण में सुधार करने की इच्छा पैदा करें।

उपकरण:

ध्वनि उत्पन्न करने के लिए कलात्मक तत्परता बनाने के लिए सामग्री [एल]; लेखक - टी.ए. टकाचेंको;

ध्वनि के उत्पादन पर उपदेशात्मक सामग्री [एल] लेखक - वी.वी. कोनोवलेंको, एस.वी. कोनोवलेंको;

"स्पीच थेरेपी लोट्टो" लेखक से वस्तु चित्र - ए.एस. गैलानोव;

एलएन ज़ुएवा के मैनुअल "भाषण के विकास के लिए मनोरंजक अभ्यास" से चित्र;

पट्टी, उंगलियां, शराब, कपास की गेंदें।

सबक प्रगति:

मैं . आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक

1. स्थिर व्यायाम "खिड़की"।

लक्ष्य : अपना मुंह खुला रखना सिखाएं; मुंह की गोलाकार मांसपेशी और ऊपरी होंठ की गतिशीलता को सक्रिय करें; जीभ की जड़ को नीचे करना और जीभ को दांतों के पास ले जाना सिखाएं।

व्यायाम प्रगति : मुस्कुराओ, अपना मुंह चौड़ा खोलो; आराम से जीभ को दांतों के पास ले जाएं, 5 तक गिनने की स्थिति में रहें।

2. स्थिर व्यायाम "बाड़"।

लक्ष्य : निचले और ऊपरी दांतों को उजागर करते हुए, होंठों को मुस्कान में रखने की क्षमता विकसित करें।

अभ्यास की प्रगति: ऊपरी और निचले दांत एक मुस्कान में बंद होंठ हैं, इस स्थिति में होंठों को 5 तक गिनने के लिए पकड़ें।

3. स्थिर व्यायाम "सुई"।

लक्ष्य : जीभ को संकीर्ण रखने की क्षमता विकसित करना।

अभ्यास की प्रगति: मुस्कुराओ, अपना मुंह खोलो, अपने कृन्तकों को उजागर करो, अपने दांतों के बीच एक संकीर्ण, सीधी जीभ चिपकाओ, 5 तक की गिनती तक पकड़ो।

4. स्थिर व्यायाम "पाल"।

लक्ष्य : ऊपरी दांतों के पीछे जीभ की नोक को पकड़ना सीखें,

अभ्यास की प्रगति: मुस्कुराओ, अपना मुंह खोलो; जीभ की नोक के साथ, ऊपरी दांतों के खिलाफ बलपूर्वक आराम करें, 5 तक की गिनती के लिए एक निश्चित स्थिति में रहें।

5. गतिशील व्यायाम"पेंडुलम"।

लक्ष्य: भाषा प्रवाह विकसित करना।

अभ्यास की प्रगति: मुस्कुराओ, अपना मुंह खोलो, अपने दांतों को रोको; कृन्तकों के बीच एक संकीर्ण जीभ चिपकाएँ; जीभ को दाएं और बाएं होंठों के कोनों की ओर मोड़ें।

6. गतिशील व्यायाम"झूला"।

लक्ष्य: जीभ को ऊपर उठाने की क्षमता विकसित करना; जीभ की नोक की सटीकता और गतिविधि विकसित करना, जीभ की स्थिति को जल्दी से बदलने की क्षमता।

अभ्यास की प्रगति: मुस्कुराओ, दांत दिखाओ, अपना मुंह खोलो, निचले होंठ पर एक चौड़ी जीभ मोड़ो (ठोड़ी तक पहुंचें) "एक" की कीमत पर, "दो" की कीमत पर जीभ को ऊपरी होंठ पर मोड़ें (पहुंच तक पहुंचें) नाक)।

7. गतिशील व्यायाम"छोटा झूला"

लक्ष्य: गतिशीलता में वृद्धि, जीभ की नोक की सटीकता और गतिविधि विकसित करना।

अभ्यास की प्रगति: मुस्कुराओ, अपना मुंह थोड़ा खोलो, जीभ के चौड़े सामने के किनारे को निचले होंठ पर रखो; जीभ के सामने के किनारे को ऊपर और नीचे करके छोटी-छोटी हरकतें करें।

8. गतिशील व्यायाम"स्वादिष्ट जाम"

लक्ष्य: जीभ के अग्र भाग की गति को ऊपर की ओर विकसित करें।

अभ्यास की प्रगति: अपना मुंह थोड़ा खोलें, और ऊपरी होंठ को जीभ के चौड़े सामने वाले किनारे से चाटें, जीभ को ऊपर से नीचे की ओर ले जाएं (बगल से नहीं)।

9. गतिशील व्यायाम"चलो अपने दाँत ब्रश करते हैं।"

लक्ष्य: निचले दांतों के पीछे जीभ की नोक को पकड़ने की क्षमता विकसित करना, जीभ की नोक को सक्रिय करना।

अभ्यास की प्रगति: मुस्कुराओ, दिखाओदांत, अपना मुंह खोलें और अपनी जीभ की नोक का उपयोग "साफ" करने के लिए करेंनिचले दांत, पहले जीभ को बगल से हिलाते हुएहमें बगल में, फिर नीचे से ऊपर की ओर।

द्वितीय . ध्वनि की छवि के बारे में बातचीत [एल]; अभिव्यक्ति के अंगों की स्थिति;

ध्वनि का उच्चारण करते समय [एल]। चौड़ा खुला मुंह। अपनी जीभ को संकीर्ण, तनावपूर्ण बनाओ। जीभ की नोक को एल्वियोली (ऊपरी कृन्तकों के लिए) तक उठाएँ। ध्वनि का उच्चारण करें [मैं ] . अपनी हथेली को अपने मुंह पर लाएं, हवा की गति को महसूस करें।

इस ध्वनि की विशेषताएं।व्यंजन, आवाज उठाई, ठोस

1. मेरे पीछे निम्नलिखित ध्वनियाँ दोहराएँ।

वाक् का उच्चारण ध्वनि और ध्वनि के उच्चारण में समान लगता है [एल]

एच, एस, वी, वीबी, जी, जीबी, एफ, यू, ए, ई, वाई

2. अगर आप ध्वनि [एल] सुनते हैं तो सिग्नल कार्ड उठाएं।

सुनने का व्यायाममेरी ध्वनि [एल] अन्य ध्वनियों की धारा में।

अनुमानित ध्वनि सीमा: एम-एन-एल-ए-यू-ओ-एल-वी -3-एल-वी-एम-एल-एक्स-एन-एम-एन-एल-ए-यू-ओ-एल-वी -3-एल-वी-एम-एल -एक्स-НН -Б -З

3. L . को दर्शाने वाला चित्र चश्मा और मैं amps . अगर तस्वीर को सही ढंग से कहा जाता है, तो अपने हाथों को ताली बजाएं, गलत तरीके से - नहीं।

एक चम्मच

कई बोले गए शब्द: ओज़्का, वोज़्का, चम्मच, दोज़का, सोज़्का, चम्मच, भगवान, चम्मच, त्वचा, मोज़्का, गोज़्का, चम्मच, चम्मच, चम्मच

दीपक

बोले गए शब्दों की एक श्रृंखला: वाम्पा, अम्पा, दीपक, कैम्पा, संपा, बंपा, दीपक, ताम्पा, दीपक, डम्पा, शम्पा, लैम्प, बम्पा, रैम्प, चम्पा, नम्पा

4 . आपके सामने छह कार्ड हैं, उन चित्रों को चुनें जिनके नाम पर एक ध्वनि है [एल]।

संख्या श्रृंखला का प्रयोग करते हुए, शब्द में ध्वनि [एल] का स्थान निर्धारित करें। वस्तुओं के शब्दों पर प्रश्न डालें और निर्धारित करें (जीवित और निर्जीव)।

तृतीय . होम वर्क:

आईने के सामने रोजाना आर्टिक्यूलेशन एक्सरसाइज करें।

व्यायाम "खिड़की", "बाड़"। गिनती पर पदों को 5 तक रखें। इन दोनों को वैकल्पिक करें

व्यायाम।

"सुई"। 5 काउंट तक पोजीशन होल्ड करें .

"स्वादिष्ट जाम" दक्षिणावर्त 10 बार, वामावर्त 10 बार करें।

"जलयात्रा"। खाते में 5 तक पोजीशन रखें।

"साँप"। 10 बार प्रदर्शन करें।

पाठ के लिए उपदेशात्मक सामग्री

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