Програмата на играта е посещение на приказка. Игра програма "посещение на приказка" материал по темата. Разказвачът се среща с деца

Сценарий на игровата програма "Светът на приказките"

Описание:Този материал ще бъде полезен на учителите в началното училище, учителите - организатори за организиране на свободното време на децата. В забавна форма децата си спомнят различни приказки, учат се да работят в екип. По време на играта децата получават задачи от Разказвача, Василиса Мъдрата и Василиса Красивата.

Цели:
- обобщават знанията на учениците за приказките;
Задачи:
- развиват паметта, вниманието, логическото мислене, наблюдателността;
- подобряване на общите речеви умения, зрителното внимание и възприятие, творческото въображение;
- Култивирайте в процеса на играта приятелство, другарство, любопитство.
- Култивирайте любов и уважение към приказките.
Демо материал:илюстрации, изобразяващи приказни предмети (червена шапка, ботуши, ряпа, стрела, брадва, лък, обувка), анимационни песни.
Методически похвати: игрова ситуация, разговор - диалог, разглеждане на илюстрации, обобщение.

Напредък на събитието

Разказвач:Добър ден и добър час,
Приветствам ви всички.
Възрастни, млади, млади
Който от дете обича приказките.
Познахте ли ме, деца?
Как е името ми? Кой съм аз?
Децата отговарят.
Разказвач:Точно така, аз съм разказвач. Днес заедно с вас ще си припомним различни приказки .. и техните герои. Първо, малко загряване. Аз назовавам началото на името на героя, а вие - неговия край.
Барон ... (Мюнхаузен)

Иля Муромец)
Момче ... (с пръст)
Али Баба)
Кошчей Безсмъртният)
Мишка ... (Крал)
Сивка - ... (Бурка)
Старец ... (Hottabych)
Брауни ... (Кузя)
д-р Айболит)
Татко... (Карло)
Синьор ... (Домат)
Малка ... (Хаврошечка)
Крокодила Гена)
Сестра ... (Альонушка)
Василиса ... (мъдра)
Василиса .... (красива)
(Василиса Премъдра и Василиса Красива влизат в залата под музиката):
Василиса Премъдра:Здравейте приятели

Мили мои! Децата са страхотни!
смешно, смешно,
Момчета, момичета са хубави!
Василиса Красива:приятелски настроен, послушен,

Елегантно, приятно!
Смели, сръчни!
Най-добрият, най-умният!
Сладко изглеждащ!
Всичко:Нашият нисък поклон пред вас, майтапчии.
разказвач: Радваме се да те видим, Василиса. От какво ни се оплакаха?
Василиса Премъдра:Аз съм с различна мъдрост
Василиса Красива:И аз с приказни прекъсвания.
Разказвач:Нека да го оправим. Първо ти, Василиса Премъдра.
Василиса Премъдра:Момчета, телеграми дойдоха при нас, в приказен град. Позволете ми да ви ги прочета, а вие познайте кой ги е изпратил, тъй като героите от вашите приказки са забравили да подпишат телеграмите си. Отборите получават по 1 точка за всеки верен отговор.
Не мога да дойда на вашето парти. Панталоните ми ги нямаше. ( „Мойдодир»)
Всичко завърши добре, само опашката ми остана в дупката. ("Вълк и лисица")
Много разстроен. Случайно счупи яйце. ("Ряба кокошка")
Спестете! Бяхме изядени от сив вълк! ("Седем козлета")
Имам рожден ден, току-що загубих конската си опашка. ("Мечо Пух")
разказвач: А сега да послушаме Василиса Прекрасна.
Василиса Красива:Имам сандък с магически предмети

Просто забравих на кого са.
Задачата е следната:от всеки отбор излиза по един, взема предмета, определя приказката, какви свойства има, назовава я. За всеки
верният отговор ще получи 2 точки.
Разказвач:А сега моята задача. Свържете заглавията на приказките. Който ще работи по-дружелюбно, той ще се справи по-бързо. За всеки верен отговор – 1 точка.
На масата се подреждат половинките от имената на приказките. Един участник от отбора се приближава до масата, взема лист хартия и го закрепва на магнитна дъска. Следващият участник търси чифт и се прикрепя наблизо.
Червен…. Шапка
Котка…. В ботуши
Кокошка…. Ряба
Лисица ... и кран
Маша и Мечока
Гърбушкото конче
Гъски…. Лебеди
Каменно цвете
Сребро…. Копице
Дванадесет…. месеци
Василиса Мъдрата: Разказвач, ти им даде задача, която беше болезнено проста. Нека се запомнят приказните герои и познайте моята кръстословица, наречена „Ваканция“.

1 s t u p a
2 Герд а
3 И в а н у ш к а
4 Пепеляшка
5 инча
C a m o b a n k a
7
8 P u w k i n
1. Устройството, на което е летяла Баба - Яга.
2. Как се казваше героинята от приказката на Андерсен "Снежната кралица"?
3. Името на момчето, което беше отнесено от гъските, е лебеди.
4. Героинята на коя приказка загуби обувката си на бала?
5. Това момиче беше много малко, с размерите на орех.
6. Второто име на покривката в приказките.
7. Жилището на Баба - Яга.
8. Кой е написал "Приказката за мъртвата принцеса и 7 богатири", "Приказката за рибаря и рибата".
На всеки отбор се дава лист с кръстословица. Василиса прочита въпроса и екипът въвежда правилния отговор в мрежата. След това отговорите се проверяват на глас.
Василиса Красива:Какви бързи момчета
тичат един след друг, без да се обръщат назад.
Нека опитаме още малко
И срещнете красивото.
Грабвайте бързо моливите си
И изобразяват приказни герои.
Аз ще назова частта от тялото и предмета, а вие ще го нарисувате. Отборът, чиято рисунка е най-смешна, ще получи 5

точки
Живял в светлината на натруфен човек
Уши като тези (показва като Чебурашка)
Носът прилича на муцуна
Лапи - крокодили.
Винаги се усмихвайте от ухо до ухо
Очи като на котка.
Носеше шапка,
И червени ботуши
Разказвач:Ето как се оказа необичаен забавен герой. Няма да разберете от коя история е. А вие, момчета, можете да изобразите пантомима на фрагмент от всяка приказка, така че другият отбор да може да го познае. Да опитаме. Имате 3 минути за подготовка.
Разказвач:Каним първия отбор.
(отборите се редуват, показвайки своите пантомими).

Разказвач:Браво, артисти. Но нашата игра е към своя край.
Василиса Мъдрата, пребройте точките на отборите. ( законопроектът е обявен).
И ще помоля Василиса Красивата да награди нашите победители. ( се награждава)
Днес си спомнихме много приказки. И колко от тях все още живеят на планетата ....
Василиса Премъдра:Приказките се разхождат по света
Впрягайки нощта в карета,
Приказките живеят на поляните.
Бродят призори в мъглата.
Василиса Красива:Приказките са с мен навсякъде
Никога няма да ги забравя.
Нека злото си играе номера,
Но все пак доброто побеждава.

Разказвач:Сега е моментът да се сбогуваме
Нашата реч ще бъде кратка;
Казваме ви: „Довиждане!
До нови щастливи срещи!“

ЦДРТиДг.Нижнеудинск

ИГРОВА ПРОГРАМА

„НА ПОСЕЩЕНИЕ В ПРИКАЗКАТА».

Учител по ДО: Новикова С.Е.

2013

"Приказката е лъжа, но в нея има намек - урок за добрите хора."

Цел: обобщават знанията по темата „Приказка“, предизвикват положителни емоции у децата, развиват интерес към импровизация, култивират приятелско отношение един към друг.

Напредък.

Водещ: Момчета, днес ще говорим за приказка. Защо мислите, че приказката все още е толкова мила и скъпа? Защо все още се пишат приказки? Факт е, че всички възрастни някога са били деца, а приказките винаги се разказват на деца. И каквото и да измисляме, където и да ни отведе съдбата, приказката остава с нас. Приказката се ражда с човека и докато е жив човекът, ще е жива и приказката. Тя е светулка на лягане в люлката за малкото, което слуша, и за старото, което говори. Сигурен съм, че всеки от вас знае много приказки. назови ги(отговори). Благодарение на приказката ставаме по-чувствителни към красотата, научаваме се да осъждаме злото, да се възхищаваме на добротата.

Днес имате възможност да влезете в театъра. За да направите това, трябва да закупите билети. Такъв билет е отгатването на различни представители на зли духове и приказни герои.

• Възрастна магьосница, която пътува във въздуха в необичаен самолет.(Баба Яга)
• Приказен горски обитател, слуга на онази неприятна старица, чието име току-що познахте.(Гоблин.)
• Любопитна женска личност, към чието име винаги се добавя думата "блато".(Кикимора.)
• Едно рогато същество с дълга опашка, което мисли само как да нарани хората. (Глупости.)
• Кльощав старец, скрил тайната на живота си в сандък.(Кошчей Безсмъртният.)
• Едно момиче с необичайна красота живее в езеро.(Русалка.)
• Огромен животински гущер с много глави.(Дракон.)
• Как се казва ако не кралят, то поне големият бос в подводното царство. (Вода.)
• Чудовището-свирач, който беше победен и заловен от Иля Муромец. (Славеят е разбойник.)
• Едно сладко човече, което живее във всяка къща и я пази. (Брауни).
• Кой от жителите на блатото стана съпруга на принца.(Жаба.)
• Името на момчето, което беше отнесено от гъските, е лебеди.(Иванушка).
• Кой герой от приказка е сляп, без да загуби зрението си.(Кай.)
• Коя героиня от приказката загуби обувката си.(Пепеляшка.)
• Патроним на дъщерята на Кошчей Безсмъртния. (Кощеевна.)

Момчета, сега на вашето внимание ще бъде показана театрална игрова програма, базирана на руската народна приказка „Ряпа“.

(На сцената "градина", къща. Саундтракът звучи в танцов ритъм, героите на приказката излизат.)

1-ви: Здравейте честни хора! Добродушен, необвързан!

2-ро: Кльощава, пълна. ЗАБАВЛЕНИЕ. Нахален1

3-то : Каним ви всички на забавни игри, забавление!

4-ти: Не за благородни награди, а за основите на живота!

5-ти: Каним ви да играете, да покажете своята сила!

6-ти: Изобретателност, сила, сръчност и дори сръчност!

1-ви: Тук днес приказни герои чакат децата

2-ро: Те чакат вашата помощ в градината!

3-то: Готови ли сте да помогнете? (отговори)

4-ти: Тогава е време да започнем!

(Всички напускат сцената.)

Водещ: Както в селото през пролетта всичко цъфти навсякъде,

Всеки храст и цвете, дори слаб кълн!

Вила в земята, забиеш ли я, тогава вилата ще цъфти!

Ето такава красота! Това са чудеса!

Но нашият дядо не очаква чудеса, той копае градина ...

(Фонограма „Страдание“. Дядо излиза от къщата с лопата и започва да копае градина.)

дядо:

О, беда, не давай, не вземай! Не копайте до обяд!

Лебеди - пораснало е, все едно някой го е посял.

Какво да засадя тук, за да зароди киноата?

Патладжан или тиква? Зеле или тиквичка?

Ще засадя по-добра ряпа! Изненадайте семейството ми!

(Дядо "засажда" семе. Листа.)

Водещ: Слънцето започна да топли, ряпата започна да расте. Не по дни, а по часове, поне не вярвайте на очите си! На оплодена земя не излезе ряпа, а шедьовър! Добър, кръгъл, жълт и вероятно вкусен!

(Репка се появява.)

ряпа: Здравейте, познавате ли ме? Наричаха ме ряпа. Отглеждам в градината. Храна за славна репутация. И при мен в града също има зеленчуци като. А какви зеленчуци, вие сами ми кажете! (Гатанки.) Ще решите ли гатанки?

ПЪЗЕЛИ.

• Нито прозорци, нито врати, стаята е пълна с хора.(краставица)
• Мома седи в тъмница, а ятаган на улицата. (Морков.)
• Седи дядо, облечен в сто кожуха, който го съблече, сълзи рони. (Лук.)

Браво, момчета, решихте всички гатанки.

(Звучи фонограма. Ряпата сяда.)

Е, ще ви кажа, приятели, честно казано, много се интересувам от вас ...

Как ще се справи сега с мен нашият неспособен дядо!

(Дядо изтича от къщата и разглежда ряпата.)

дядо: Реколта така реколта! Е, не ряпа - хляб! И ние имаме какво да ядем! И пазарът има какво да руши! И сега не можете да дръпнете, време е да дръпнете ряпата!

(Дядо се опитва да извади ряпа.)

Станах слаб в годините си, та се дърпам, но няма смисъл!

Би било необходимо да се навлажни земята, да се напои малко ряпата.

Но не мога да донеса вода. Преодоля ишиас

О, боли ме гърба! Може би някой може да ми помогне?

Водещ:

Е, дядо, почини си малко. Покажете ни откъде да вземем вода.

Кой от вас е силен, готов да помогне на дядо?

Покажете своята сила, който не обича лекарите.

ИГРАТА. — Да преместим водата.

Взимаме два отбора.

Имаме вана с вода, но кофите в другия край на градината са напълно празни. Помогнете ни момчета да вземем вода за напояване. Ще носим очила. Единственото условие - носете вода внимателно, не разливайте. Всички са готови, тогава започва.

Водещ: Дядо, вода донесохме, ряпата ти напоихме.

дядо: Е, пак ще се опитам да извадя ряпата от земята (Дърпа ряпата, не се поддава.)

Не ни помогна и поливането, вижда се, че тук са двама души.

Баба! Къде си? Помогнете да извадите ряпата от земята!

(Баба излиза с кошница, има плетиво,)

баба: Колко изненадан бях от ряпата - цялото плетиво се разточи. Кой ще ми помогне сега, ще сложи всички топки в коша?

Ряпата е просто изненада! С какво го поливахте?

Или сте станали развъдник в нашата градина?

дядо:

Няма да се хваля със себе си. Нашата ряпа е просто чудо!

Само аз не мога да се справя с един, за да го взема.

баба: Бих ти помогнал, но имам собствен проблем.

ИГРА: "Влез в кошницата."

Децата са разделени на 2 отбора. Ето отбора на дядото - топките (топките) са червени, но на баба - вашите топки са жълти. Съберете топките и ги хвърлете в кошницата. Кой е най-точен сега и проверете. Всички ли имат топки? Отлично! Ние хвърляме на свой ред, чийто отбор хвърли повече топки в коша, тя спечели. Едно, две, три, да започваме!

баба: Благодаря ви момчета! Много ми помогнахте. И сега ще помогнем на дядо да извади ряпата от земята.

(Дядо и жена вадят ряпа.)

Заедно: Дръпни едно, дръпни две! Време е да вадим ряпата!

Теглим три, четири, пет. Време е за жътва.

дядо: Заедно не можем да го извадим, защо да бъде загубена реколтата?

баба: Вижда се, че не сме достатъчно силни, трябва да викаме помощ.

Заедно: Внучка!

(Внучката напуска къщата.)

дядо: По-добре тичай при нас. Помогнете на баба и дядо!

Внучка: О, съжалявам, скъпа, не мога да ти помогна. Все пак днес има танци в клуба, но не знам какво ще облека. Има червена носна кърпичка, а аз искам розова, но просто не мога да избера коя е по-хубава. Само ако можех да се погледна отстрани.

Водещ: Е, приятели, тогава да се захващаме за работа. Всички имаме нужда от теб отново. Момчета, подредете се в два отбора. Внучка, кажи им какво да правят.

ИГРА "О, колко съм красива!"

Давам на единия отбор червена кърпичка, а на другия - розова. Всички тичат на свой ред, сядат на стол и казват високо: "О, колко съм красива!" След това го предава на следващия и който спечели играта, аз ще отида на хорото с тази забрадка. започна!

(след играта тримата се опитваме да дръпнем ряпата.)

Водещ: Тримата не са достатъчно силни, за да се борят с тази култура. И без Bugs, знам, че не можете да се справите, приятели!

Заедно: Буболечка!

(Буболечката изтича от къщата.)

Буболечка: Уф! Уф! Уф! Бягам! Бягам! Просто няма да ти помогна.

Всичко: Що за новина е това. И защо е това?

Буболечка: Помирисвал съм цвете. Мислех, че е молец. Е, имаше една пчела. Тя ме ухапа. И сега ме боли носът, Айболит няма да помогне. Цялата подута и зачервена, сякаш чушката ми беше изяла носа.

Внучка: Е, лапите не са болни?

Буболечка: (клати отрицателно глава) Не!

Внучка: След това го хванете отзад.

Буболечка: Е, кой ще ме надуши, приятели? Някъде тук зарових кост. Къде го зарових, забравих. Е, носът ми не мирише. Как да го намерите тогава?

Водещ: Ето го предизвикателството, ето го предизвикателството! Търся Бъг, който почти плаче. И тя не може да намери кост, как да не й помогнем! Ако имате прилично обоняние, вие сте страхотен помощник за нас! Необходимо е, Bug, да избереш кой ще помогне.

Буболечка: Нека всеки, който иска, да ми помогне. Само за да намериш малкото ми бяло костче, трябва да си много внимателен и предпазлив - да прегледаш всичко, но да не пипаш нищо. Който го намери, без да показва поглед, сяда на стол. И ще видя кой е най-внимателен, кой има най-добър аромат.

ИГРА „Намери и мълчи“.

Буболечка: Нека се запознаем с победителя. Благодаря ти много, сега ти си най-добрият ми приятел! Готов съм да помогна сега. Е, обратно към бизнеса.

(Издърпайте ряпа.)

баба: Ние сме четирима, тя е сама, и не тук, и не тук.

Внучка: Може би отрежете парче и опитайте тогава?

Буболечка: Внуче, почакай малко, по-добре да извикаме котка.

Всички: Котка!

(Котката изтича.)

котка: мяу! мяу! тичам! Но не мога да ти помогна. Все пак днес съм художник и пиша автопортрет. Имам платно и бои, само лапите ми вече са покрити с боя. Но портретът все още не излиза: понякога ушите ми не се побират, понякога очите ми не стоят там. А кой обича да рисува и е готов да помогне сега? Помощ приемам не против!

Водещ: Е, момчета, признайте си, имате ли артисти? Ако има такива сред вас, ви молим да дойдете тук сега.

ИГРА "Нарисувай портрет на котка."

Изберете 8 участници (2 отбора) за играта.

1 глава,

2-торс,

3 лапи,

4-опашка.

котка: Всичко се получи чудесно. Аз съм красива и слаба Получих два прекрасни портрета като подарък!

(Всеки вади ряпа.)

баба: Дори не е смешно! На кого друг ще се обадим?

Буболечка: Арнолд Шварценегер е нужен тук - той има много сила.

дядо: Исках да угодя на всички, исках да почерпя всички, но Шварценегер не е там, за да ни вземе ряпа.

(Мишката изтича.)

Мишка: Пи-пи-пи! Тичам към теб. Не се притеснявай, аз ще помогна. Виждам проблемите ви и няма по-трудна дилема. Напразно пукате - имате нужда от обучение. Вижте всички тук, видяхте ли мускулите ми? Фитнес зала, момчета, време е за посещение! Със зеленчуци, за да се биете, трябва да тренирате. Съжалявам, че мога да помогна, разбира се, ако нямате нищо против!

дядо: Какво си, мишка, ние сутрин винаги сме с упражнения.

Внучка: И за да разтегнат мускулите, те са готови да покажат на всички.

Мишка: Е, тогава без забавяне повторете всички движения. Момчета, бъдете с нас. Застанете по-широко, така че всеки да има достатъчно място, като на физическо възпитание. Всички готови ли са? започна!

ИГРА "Забавно упражнение."

Мишката към музиката показва движението всеки път, като ускорява темпото.

Мишка: Едно-две, ръце до петите, три-четири и до ушите. Една-две на коленете, 3-4 и до раменете. Наляво, надясно се въртяха, протягаха се, отърсваха се. Подскачахме малко на място. Наистина ли е интересно?

Така мускулите се разтегнаха и станаха по-силни. Е, трябва да вземем ряпата точно сега. А сега поемаме ряпата.

(Издърпайте ряпа.)

Всички: дръпни веднъж, дръпни два пъти! Време е да вадим ряпата! Теглим три, четири, пет. Време е за прибиране на реколтата!

(Ряпата се изважда, всички падат.)

Водещ: Работихме много, извадихме ряпа от земята. Ако се заемете с въпроса заедно, всичко ще се получи както трябва. А сега, честни хора, ви каним на хоро.

(Кръгъл танц)

Сега е моментът да се сбогуваме

Нашата реч ще бъде кратка

Казваме „Довиждане!

До щастливите ни срещи!“

PDO MAOU DO CDT g.o. Кумертау РБ

Скрипт на игрална програма

"В света на приказките"

за деца 5-7 години

Водещ: Приказка, приказка, майтап!

Не е шега да й кажа!

Към една приказка от началото,

Като река, замърмори

Така че в средата всички хора

Той отвори устата си от нея, така че никой, нито стар, нито малък,

Не заспа накрая!

Добър ден скъпи приятели! Радвам се да ви видя всички. Настъпи забавно и любимо време за всички ученици - ваканциите. И днес вие присъствате на игровата програма "В света на приказките". Днес ще посетим света на приказките. Нека си припомним всички приказки, които са ни разказвали нашите майки и баби, за които сме чели много и тези, през които сме преминали в училище. А сега искам да проверя дали познавате добре приказките.

— Добре ли познаваш приказките?

Четене на откъси от приказки. Необходимо е да познаете от коя приказка е даден пасажът.

1. „Какво правиш, лельо? – попитала принцесата, която никога през живота си не била виждала чекрък.

Преда прежда, детето ми - отговорила старицата, без изобщо да се досети, че разговаря с принцесата.

А, това е много красиво! - каза принцесата, - Нека да видя дали мога да го направя толкова добре, колкото и ти.

Принцесата бързо грабна вретеното и нямаше време да го докосне, тъй като предсказанието на феята се сбъдна: тя убоде пръста си и падна мъртва ... ”(Спящата красавица)

2. „Братята могат честно да изкарват прехраната си“, каза той. - А какво ще стане с мен, след като изям котката си и направя муфа от кожата му? Поне да умреш от глад.

Котката чу тези думи, но не го показа, а каза спокойно и разумно:

Не бъди тъжен, господарю. Дайте ми чанта и поръчайте чифт ботуши, за да улесните скитането из гората и ще видите, че не сте се обидили толкова много, колкото ви се струва сега ... ”(Котаракът в чизми)

3. „Мислили, мислили и измислили.

Магарето тихо постави предните си крака на перваза на прозореца, кучето се покатери на гърба на магарето, котката скочи на гърба на кучето, а петелът полетя на главата на котката.

И тогава всички извикаха едновременно:

магаре - като магаре,

куче - doggystyle,

котка - като котка,

и петелът пропя." (Бременските музиканти)

4. „- Приятно каране! -тя каза. - Но ти си съвсем студен - качи се в палтото ми на мече!

И като постави момчето в шейната, тя го уви в коженото си палто. Момчето сякаш беше потънало в снежна преспа.

Още ли ти е студено? – попита тя и го целуна по челото.

У! целувката й беше по-студена от лед, тя го проби и стигна до самото сърце и вече беше наполовина лед ... ”(Снежната кралица)

5. „Всички изгониха горкото патенце, дори братята и сестрите му казаха ядосани: „Само котката да те завлече, изрод непоносим!“ И майка ми добави "" Очите ми не биха те погледнали!" Патиците го хапели, кокошките го кълвали, а момичето, което давало храна на птиците, го отблъсквало с крак.

Накрая патенцето не издържа. Той изтича през двора и, разпервайки тромавите си крила, някак си се претърколи през оградата право в бодливите храсти ... ”(Грозно патенце)

6. „Принцесата беше положена на това легло и лежа там цяла нощ.

На сутринта я попитали как е спала.

А, много лошо! - отговорила принцесата. „Не затворих очи почти цяла нощ. Един Бог знае какво влезе в леглото ми. Лежах на нещо твърдо и сега имам синини по цялото тяло. Просто е ужасно!...” (Принцесата и граховото зърно)

Водещ:Браво момчета! Всички истории са наименувани. А сега ще разберем дали познавате героите от приказките. За да направите това, ще трябва да решите гатанки.

1. Баща ми имаше странно момче

Необичайни, дървени,

Но бащата обичаше сина си,

Шалунишка ... (Пинокио)

2. овощна и градинска страна,

В една от книгите - приказки го има,

И в него героят е момче-зеленчук,

Той, смел, справедлив, палав (Чиполино)

3. Появи се момиче.

В чаша с цветя

И името на това момиче е разбира се (Палечка)

4. Железни зъби, костен крак

Всички хора знаят - това е Баба ... (Яга)

5. Скоро щеше да дойде вечерта

И дойде дългоочакваният час,

Така че тя в позлатена карета

Отидете на приказна топка

Никой в ​​двореца няма да знае

Коя е тя, къде живее

И това момиче ... (Пепеляшка) се казва

Водещ:Много добре. Познавате героите от приказките. А сега ще играем на масата "Изгубени и намерени". Имам чанта, в която лежат нещата на приказните герои. Ще извадите „изгубените“ неща от чантата и заедно ще познаете собствениците им. - насипна ябълка (мащеха от Спящата принцеса), - златни ядки (катерица от "Приказката за цар Салтан"), - раирана шапка (Пинокио ​​от приказката "Златен ключ"),

Кристална обувка (Пепеляшка от приказката "Пепеляшка").

Водещ: Какво сте любопитни момчета! Всички се досетиха правилно. Виждам, че знаеш всички приказки. Нека ви покажем нашата история. За това Каня 7 участника, на които ще разпределим ролите. Аз чета приказка, а актьорите трябва да изпълнят и изобразят това, което казвам. Готов?

ПРОЛЕТНА ПРИКАЗКА

На една поляна близо до гората растяло голямо дъб. През годините то толкова се е разраснало, че клоните му стърчат в различни посоки. На един от тях седеше разрошен врабче. Той спа тук цяла нощ, но сега врабчето, нагряно от пролетното слънце, изчурулика силно и отлетя.

Снегът в поляната все още не е имал време да се стопи напълно и първият сняг вече се появи на поляната. кокиче. Наблизо беше леговището на Браун мечкаи хъркането му кънтеше из цялата гора. Събуди се, протегна се и бавно, клатушкайки се, отиде до голям дъб. Мечката започна да се отърква в него, месейки отпуснатите му страни.

В това време те навлязоха в поляната принци принцеса.Принцът говореше въодушевено, размахвайки ръце. Принцесата вървеше до нея, държеше се за полата й и кимаше с глава. хукна след тях кученцепровесвайки езика си настрани. Понякога спираше, започваше да рови застоялия сняг с предните си лапи. Виждайки мечката, принцесата много се изплаши, кученцето избухна в лай. Мечката отговори, като изрева на дървото.

Едно врабче долетя до шума, той летеше наоколо и чуруликаше. Принцът, като видя, че нищо не ги заплашва, успокои принцесата, почеса кученцето зад ухото и те продължиха. Изведнъж принцесата видяла кокиче, което леко се поклащало от топлия пролетен ветрец. Принцът се приближи, откъсна цвете и го даде на принцесата. Тя внимателно го взе, подуши го и го притисна към себе си. Кученцето щастливо тичаше наоколо и лаеше. Минута по-късно изчезнаха зад дърветата. В това време мечката започна бавно да слиза от дъба. Врабчето изчурулика, докато летеше наоколо. След като слезе, мечката отиде в леговището си и след минута хъркането му отново се чу в цялата гора.

Водещ:Браво момчета! Бурни аплодисменти за нашите актьори! Те се справиха със задачата, приказката се оказа интересна. Така нашата игрова програма „В света на приказките“ приключи. Радвам се, че всички добре знаете нашите приказки. Благодаря на всички! До нови срещи приятели!

MBOU средно училище № 90 Нижни Новгород Развитие на извънкласни дейности Игра-състезателна програма „На гости в приказка“Пълно име: Риженкова Наталия Вячеславовна, учител по музика.

Състезателна игрова програма

„НА ПОСЕЩЕНИЕ В ПРИКАЗКАТА“

Водещ

Здравейте момчета!

От ранна детска възраст сте слушали приказки. Когато сте били малки, майка ви и баба ви са ви разказвали приказки, а след това сте тръгнали на училище и сте се научили да ги четете сами. Четейки приказки, вие прониквате в един прекрасен, мистериозен, тайнствен свят. В приказките се извършват най-невероятните чудеса: тогава змията Горинич отвежда красивата принцеса в нейните владения. Или ябълковото дърво възнаграждава работливата девойка със златни и сребърни ябълки, или хитрата лисица мами всички.

И днес ще направим пътешествие в този мистериозен свят на приказките. Преди теб: колиба на пилешки крака, кула-теремок и кула.Това са нашите спирки, където трябва да отговаряте на въпроси или да познаете приказка.

Така че нека тръгнем на път и на път Колиба на пилешки бутчета. Момчета, кой живее в тази колиба? (Баба Яга). И какви думи трябва да се кажат, за да се обърне? („Хижа, хижа, обърни се с гръб към гората, отпред към мен“) И за да избягате от упоритите ръце на Баба Яга и да тръгнете на пътешествие, трябва да познаете три от нейните гатанки.

В какви приказки живее Баба Яга? („Финист Ясният сокол“; „Гъски лебеди“, „Царната жаба“, „Баба Яга“ ...).Какви магически неща има в руските приказки? (брадва, топка, тръба, клуб, шапка-невидимка ...)Как се движат героите от приказките? ( coevre-самолет, обувки за ходене, шапка-невидимка ...)

Водещ

Браво, така че избягахме от Баба Яга и сега ще продължим по пътя към следващата спирка. Но за да ни изглежда пътят интересен и скучен, нека играем една игра "Лайка".(Участниците се редуват да откъсват листенца от лайка, да четат въпроса и да отговарят на него)

Познайте името на историята от пасажа. “, Златната рибка отговаря:„ Не бъди тъжен, върви с Бога. Ще имате ново "корито". („Приказката за рибаря и рибата“).

Назовете три приказки с главен герой Иван. („Сивка-Бурка“, „Гърбушки кон“, „Селският син Иван“, „Сестра Альонушка и брат Иванушка“)

Къде се крие 7-мото дете? (под печка)

Откъде жената взе брашно за кифла? (остъргва се в дъното на цевта)

От какво Феята е направила каляската на Пепеляшка? (от тиква)

Кой победи хлебарката от приказката на К. Чуковски "Хлебарка"? (врабче)

Какъв цвят беше косата на Малвина ? (син)

Кой донесе Айболит в Африка ? (орел)

Водещ

И пристигаме на гарата Теремок.И тук ни очакват интересни задачи. Героите от приказките предлагат да похарчите викторина "Познавате ли приказки?"Момчета, трябва да познаете името на приказката.

„Седнах на кон и полетях като твоя сокол право към покоите на принцесата Елена.“ ("Сивка-Бурка")

„А жеравът си кълве и кълве, докато изяде всичко.“ ("Лисицата и жеравът")

"Чук-чук! Кой живее в терема? Аз съм мишка-норушка, аз съм жаба-жаба. А ти кой си? ("Терем-Теремок")

Часовникът започна да бие полунощ.

Тя скочи и отлетя като птица. ("Пепеляшка")

„Момиче седи в кошница

Мечката е на гърба.

Самият той, без да знае,

Доведете я у дома." ("Маша и мечока")

„Момиче се появи в чаша цвете

И това момиче беше малко повече от един нокът. ("Палечка")

„В една приказка небето е синьо,

В една приказка птиците са ужасни,

Реченка, спаси ме.

Реченка, спаси ме" ("лебедови гъски")

„О, Петя, простотия,

Малко се прецаках.

Не послуша котката

Погледнах през прозореца." ("Петел-златен гребен").

„Изрекох дума - печката се претърколи.

Направо от селото, при краля, да при принцесата

И за това, което не знам, щастлив мързелив ". („По заповед на щуката“)

„Няма река, няма езерце,

Къде да пием вода.

Много вкусна вода

В дупката от копитото" ("Сестра Альонушка и брат Иванушка")

„Не лежеше на прозореца -

Карай по пътеката" ("Колобок")

Водещ

И нашето пътуване продължава. Предстои ни още една спирка и пак на път ще играем. Игра "Нарисувай котка".

Един човек от екипа трябва да рисува със завързани очи.

Начертайте голям кръг

По-горе е малък.

В горната част на ухото има две -

Това ще бъде главата.

Рисувайте за красота

По-големи мустаци.

Ето една пухкава опашка е готова -

Ти си по-красива от всички котки!

Сега трябва да отговорите на въпросите:

Как се нарича Лима в приказките? (лисичка-сестра. Клюки, Лиза-Патрикеевна, лисица)

Кой помогна на момичето да спаси брат си, който беше отнесен от гъските? (фурна, ябълково дърво, река)

Най-малките герои от приказките. (Липунюшка, Момче с пръст. Палечка)

кой и кого е третирал грах. Жито, ядки? (петел лисица)

В коя приказка има такива думи: „Тялото ти, момиче, топло ли си, червено?“ ("Морозко")

Къде се намира смъртта на Кощеева? (на края на игла, игла в яйце, яйце в патица)

Какви думи са изречени в приказките преди сериозен въпрос? (Утрото е по-мъдро от вечерта)

Водещ

Какви добри хора, и тук имаме спирка "Терем".

О, да, тук героите от приказките оставиха телеграми и някои от своите неща. Нека първо познаем кой ни изпрати телеграми:

„Оставих дядо си.

Оставих баба си

Скоро ще бъда при вас."

(Колобок)

„Снесе златно яйце.

Скоро ще сваля простия."

(Кокошка Ряба)

"Спасете ни, изяде ни сив вълк!"

(Седем деца)

„Не се страхуваме от сивия вълк!

(Три прасета)

Водещ.

А сега за темите, познайте. Какви герои посетиха нашата кула:

Кошница с пайове.

(Червена шапчица)

Азбука, кап.

(Пинокио)

чехъл

(Пепеляшка)

Хоросан и метла.

(Баба Яга)

(Котаракът в чизми)

Водещ

Ето, че нашето пътуване приключи. Виждам, че всички обичате приказките, знаете ги. Но има още много приказки, които не сте чели. И така, елате в училищната библиотека за нови книги. И казвам сбогом на теб, сбогом.

Скрипт на игрална програма

„Посещение на приказка“

Цели и цели:

Организиране на развлекателен отдих на учениците;

Формиране у децата на чувство за колективизъм, развитие на творчески способности;

Възпитаване на любов към приказките и четенето.

Оборудване: жетони, карти със задачи, пластелин, награди, грамоти

План на събитието:

Встъпителни бележки на модератора

Конкурс "Приказни герои"

Конкурс "Измислете приказка"

Тест игра "Зло или добро"

Конкурс "Вълшебна дума"

Конкурс "Помогнете на сладкаря"

Обобщаване на програмата на играта( награда)

Куклен спектакъл "Колко обиден каша"

(Залата е украсена с рисунки на приказни герои, многоцветни балони, инсталирано е оборудване.)

Водещ: Здравейте момчета! Днес ще отидем наприказен свят.Помните ли приказките, които майка ви ви четеше преди лягане, когато бяхте малки? Сега трябва да запомните много различни приказки, за да се справите с всички задачи, а също така ще помогнете на приказките, които злият магьосник е омагьосал, веселият пекар и други приказни герои. Е, готови ли сте? След това тръгваме на едно приказно пътешествие!

За какво скърца подовата дъска

И иглата пак не може да заспи

Седнал на леглото с възглавница

Вече наостри уши...

И изведнъж лицата се променят

Звуците и цветовете се променят

Подовата дъска тихо скърца

Приказка се разхожда из стаята.

Конкурс "Приказни герои"

( Децата трябва, използвайки фрази от приказки, да отгатнат главния герой и името на приказката.Вдигат ръка, отговарят и получават жетон за верен отговор).

Водещ: Кой каза това за себе си?

1. „Беше, когато красиви рози цъфтяха на прозорците ни. Живеехме приятелски и весело, но един ден частица попадна в окото ми и започнах да виждам всичко гневно и безцветно. (Кай) Г. Х. Андерсен "Снежната кралица"

2. « В птичия двор се появи малко пиленце - патенце, а преди това беше грозно, с голяма глава и дълга шия, че птиците не го приеха в семейството си.Г. Х. Андерсен "Грозното пате"

3. Руслан Людмила нахално, открадна,

С дълга брада летеше по небето

Над гората и звездите, над приказните планини

Зъл и хитър магьосник старец...(Черномор)

4. В кого се влюби принц Гвидон?

Чия красота беше поразена?

Въпросът ми е лесен за отговор!

Най-красивата от всички...(Принцесата лебед)

5. Кой е заловен от Бармалей?

Кой знае как да лекува животни?

Винаги бърза да им помогне

Нашият добър лекар...(Айболит)

6. Кой може да подсвирква най-силно?

И само страх сее навсякъде!

Пътища с гръмотевична буря, гори, полета -

Този зъл разбойник...(Славейче)

Водещ: Браво момчета! Отговорихте правилно на всичките ми въпроси. Виждам, че познавате герои от приказки.

Деца, току-що разбрах, че злият магьосник е объркал приказките и сега приказните герои плачат и не знаят как да се върнат в приказките си. Кой от вас иска да им помогне?(Децата вдигат ръце)

Конкурс "Объркани приказки"

(Водещият избира децата. Участват трима души, дават им се карти със задачи, те трябва да добавят правилното име на приказката от обърканите думи. )

"Червени мечки"

"Снежни музиканти"

"Три кралици"

"Бременско копито"

"Сребърна шапка"

водещ : Момчета, чували ли сте за такъв известен детски писател Киплинг. Той е написал такива приказки като: „Защо слонът има дълъг нос“, „Къде камилата има гърбица“ и други. Но той обясни произхода на носа и гърбицата, разбира се, по приказен начин. Нека сега вие сами измислите обяснения за вашите приказки, имената на които сега ще ви кажа. Но първо трябва да се разделим на отбори.

Конкурс "Измислете приказка"

( Децата са разделени на три отбора, лидерът, всеки от отборите дава карти с името на приказката. Децата измислят своя собствена версия на историята. Имате 5 минути, за да направите това.)

водещ : И тези приказки ще се казват така:

"Защо доматът е червен?"

Примерни отговори:

( Защото той много обичаше да лежи на слънце и един ден, в горещ слънчев ден, той заспа, изгоря силно и почервеня.Оттогава всички домати са червени. )

"Защо краставицата е пъпчива?"

( Защото краставицата много се страхуваше от студа и беше страхлива. Затова, когато се страхуваше и трепереше от студ, имаше пъпки. Оттогава всички краставици растат пъпчиви .)

"Защо лимонът е кисел?"

( Защото с лимон никой не беше приятел. Поради това той винаги беше в лошо настроение. Той беше недоволен от всичко и се разхождаше с кисел вид. Оттогава всички лимони са кисели .)

Водещ: Момчета, виждам, че вие ​​и разказвачите сте добри! Такива интересни версии излязоха. Може би, когато пораснете, ще бъдете известни писатели. Може би вашите творби ще бъдат също толкова популярни!

Игра - викторина: "Зло или добро"

Водещ: Искате ли да протегнете ръцете и краката си?

деца: (Да!)

водещ : Тогава момчета, чуйте стихотворение за приказни герои и когато чуете правилното твърдение, виеръкопляскане, неправилнотропам.

Водещ: Аз съм хитър стар разказвач

Аз съм разказвач.

Когато кажа цялата истина

След това трябва да пляскате заедно,

И ако лъжа или хитрувам, тропайте с крак силно.

Такава сладка баба

на костния крак Yagus

И децата много обичат ...

Дава подаръци, между другото.

Иван Царевич, зло, вероятно ...

На сивия вълк зад принцесата

Яздих за далечни земи,

И бедният сив вълк беше уморен.

Ето го алчният и зъл, Карабас-Барабас...

Сега ще ни нападне с камшик

И той ще превърне своите послушни кукли в кукли.

Той е приказен, страшен, рошав бандит.

снежна кралица

Мила и нежна

Тя, знам със сигурност

Помогна на момчето Кай да стане принц.

Скромна Пепеляшка, трудолюбива,

Станах принцеса, станах щастлива

Много й отива булчинска рокля

Всички се радваме за Пепеляшка, разбира се.

Ето я златната рибка

Разбира се, тя е много зла.

Върна старицата обратно коритото

Баба плаче, коритото се счупи.

Koschey, нашият добър старец,

Той смята богатството си

Скрил смъртта си в сандък

И не обижда никого.

Моите надежди вие приятели оправдани

Пляскаше, тропаше, отгатваше всичко

Честно се опитахте и имахте късмет

Доброто победи злото.

Конкурс "Вълшебна дума"

Водещ: Момчета, спомняте ли си какви вълшебни предмети имаше в различните приказки?

( Децата трябва да назовават думи като: „шапка невидимка”, покривка за маса, „летящо килимче”, „ботуши за проходилки”, „вълшебна пръчка”, „вълшебна кана”. За верен отговор те получават жетон, а на финала на това състезание ще бъдат зададени два въпроса и детето ще получи два жетона.)

Въпрос: Какви вълшебни думи каза Пинокио, когато зарови монетите на папа Карло? (рекс - pex-fex)

Какво шепнеше старият Хотабич, докато издърпваше вълшебната коса от брадата си?(по дяволите - тибидо)

Водещ: Ти си умен, знаеш и вълшебните думи! Или може би някой от вас се е опитал да внуши тези думи?

Водещ: Искаш ли да ти разкажа една интересна история?

деца : (Да!)

Водещ: Тогава слушай. В един приказен град живееше майстор сладкар. Печеше кифлички и кифлички, кифлички и понички, гевреци и къдрици. Веднъж той искаше да направи такова изделие от тесто, каквото никой досега не беше правил. Той измисли нови имена за своето творение, но помисли за формата на своите творения ...

Водещ: Момчета, нека помогнем на сладкаря! Измислете и с помощта на пластилин форми за нови сладкарски изделия.

Конкурс "Помогнете на сладкаря"

( Децата са разделени на пет отбора, домакинът дава на капитаните на отбора блок пластилин и произволно име, всички останали участници могат да подсказват и помагат на своя отбор, отборът получава жетон за изпълнената задача)

Заглавия: "Ромбушка"

"топка"

"Пираминдел"

"цилиндър"

"Конуселка"

Водещ: Какви забавни творения имате! Мислите ли, че сладкарят ще хареса формата, която сте измислили за неговите продукти?деца : "Да!"

Водещ: Момчета, нашето пътуване през приказката приключва.Ти си страхотен! Играха чудесно днес, припомниха си добрите стари приказки и отговориха правилно и изпълниха моите задачи. Никога не забравяйте да четете познавателни книги, приказки, защото те ви учат на съчувствие един към друг, доброта и отзивчивост. Довиждане и до нови срещи!