ஒலிகள், சொற்கள், வாக்கியங்கள், ஒலிக்கான உச்சரிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் ஆகியவற்றில் l ஒலியை நிலைநிறுத்துதல் மற்றும் தானியக்கமாக்குதல்

"எல்" மற்றும் "ஆர்" ஒலிகளின் தவறான உச்சரிப்பு பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் காதுகளை காயப்படுத்துகிறது. சரியான நேரத்தில் பேச்சு சிகிச்சை திருத்தம் - குழந்தைகளின் ஏளனம் காரணமாக குழந்தையின் சுயமரியாதை குறைவதற்கு முன்பு, லேசான விளையாட்டு வடிவத்தில் உச்சரிப்பை சரிசெய்தல். "எல்" என்ற ஒலியை நிறுவுவது எளிதாகவும் விரைவாகவும் நிகழ்கிறது, பிரச்சனை சரியான நேரத்தில் அடையாளம் காணப்பட்டால், "எல்" ஒலியின் சரியான உச்சரிப்பு பேச்சை உருவாக்குவதற்கும் குழந்தையின் நம்பிக்கைக்கும் எவ்வளவு முக்கியம் என்பதை பெற்றோர்கள் புரிந்துகொள்கிறார்கள்.

தவறான ஒலி உச்சரிப்புக்கான விருப்பங்கள்

பேசும் போது "l" என்ற எழுத்து எவ்வாறு சிதைகிறது என்பதற்கு பல பதிப்புகள் உள்ளன:

• "எல்" என்ற மெய் எழுத்துக்கு பதிலாக, ஒரு உயிரெழுத்து உச்சரிக்கப்படுகிறது: "யோஷ்கா" - "ஸ்பூன்", "ய்ப்ஷா" - "நூடுல்ஸ்";
• "l" ஐ "uva" உடன் மாற்றவும்: "hoteuva" - "wanted", "euva" - "ate";
• "r" க்கு மாற்றவும்: "ராப்ஷா" - "நூடுல்ஸ்", "ரம்பிள்" - "முழங்கை";
• "l" க்கு பதிலாக, நீங்கள் கன்னங்கள் வீங்கியவுடன் விரைவாக மூச்சை வெளியேற்றும் போது, ​​"f", மூக்கு வழியாக "n" வெளியே வரும்.

பல்வேறு காரணங்களுக்காக குழந்தை இந்த ஒலியை உச்சரிக்கவில்லை. உச்சரிப்பின் முறையால், அவர் “எல்” என்று சொல்வது கடினம் என்பதற்கான காரணத்தை நீங்கள் புரிந்து கொள்ளலாம், அவரால் கடிதத்தை உச்சரிக்க முடியாது.

ஒலியின் பலவீனமான உச்சரிப்புக்கான காரணங்கள் l

"L" இன் உச்சரிப்பு உருவாகாத அல்லது உடைக்கப்படுவதற்கு பல காரணங்கள் உள்ளன:

• குழந்தை இன்னும் இந்த ஒலியைக் கூறக் கற்றுக்கொள்ளவில்லை, மேலும் அவர் அதைத் தவிர்க்கிறார்: எடுத்துக்காட்டாக, "மழை" என்பதற்குப் பதிலாக "கூட". 4-5 வயதில், குழந்தைகள் ஏற்கனவே தேர்ச்சி பெற்றுள்ளனர், மேலும் 6 வயதிற்குள், குழந்தை இனி பேச முடியாது, ஆனால் ஏற்கனவே மென்மையான ஒலியிலிருந்து கடினமான ஒலியை வேறுபடுத்த முடியும்;
• பல் பல் உச்சரிப்பு நாவின் தவறான நிலைப்பாட்டால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, இருப்பினும் ஒலியியல் ரீதியாக அது தெளிவாகத் தெரிகிறது;
• இருபக்க உச்சரிப்பு: நாக்கு "கீழே" உள்ளது, இது ஆங்கில மொழியின் ஒலியின் சிறப்பியல்பு. ஒரு குழந்தை குடும்பத்தில் பல மொழிகளில் தொடர்பு கொள்ள வேண்டியிருக்கும் போது இது நிகழ்கிறது;
• ஒரு மொபைல் கீழ் உதடு மற்றும் தளர்வான நாக்கு - இது "எல்" க்கு பதிலாக "வி" ஆக மாறும்: "வளர்ச்சி" - "முட்கரண்டி";

இந்த சந்தர்ப்பங்களில், உச்சரிப்பு கோளாறுகள் தவறான உச்சரிப்பு வழிமுறையால் விளக்கப்படுகின்றன, அதாவது, நாக்கின் நிலை உருவாக்கப்படவில்லை. முறையற்ற சுவாசம், நாக்கின் நுனியின் தவறான நிலை, அதன் நடுப்பகுதி காரணமாக வேறுபாடு பலவீனமடையும் போது மீறல்கள் உள்ளன:

• ஒலி உருவாக்கம் உதடுகள் வழியாக நிகழ்கிறது, நாக்கு அல்ல;
• நாக்கின் நுனி கீறல்களில் தங்குவதற்குப் பதிலாக கீழே செல்கிறது;
• நாக்கின் நடுப்பகுதி உயர்த்தப்பட்டு, நாக்கின் நுனி குறைக்கப்படுகிறது, ஆனால் அதற்கு நேர்மாறானது அவசியம்.

விவரிக்கப்பட்ட கோளாறுகள் உச்சரிப்பு கருவியின் பண்புகள் காரணமாகும். இந்த சந்தர்ப்பங்களில், சரியான ஒலியை தானியங்குபடுத்துதல் l பேச்சு சிகிச்சையாளருடன் இரண்டு அமர்வுகள் எடுக்கும். நீங்கள் வீட்டிலேயே இதை விரைவாக சமாளிக்கலாம். மத்திய நரம்பு மண்டலத்தின் கரிம, செயல்பாட்டுக் கோளாறுகளுடன் தொடர்புடைய போது ஒலிகளின் உற்பத்தி ஏற்பட்டால், ஒரு கட்ட முறையான உற்பத்தி மற்றும் l இன் ஒலியின் ஆட்டோமேஷன் அவசியம்.

ஒலியை அமைத்தல் l

வகுப்புகளைத் தொடங்குவதற்கு முன், குழந்தைக்கு விரிவாக விளக்கப்பட வேண்டும் மற்றும் ஒலியை எவ்வாறு சரியாக உச்சரிப்பது என்பதைக் காட்ட வேண்டும். இந்த வழக்கில், பேச்சு சிகிச்சையாளர் அல்லது பெற்றோர் குழந்தைக்கு உச்சரிப்பு கருவி எவ்வாறு சரியாக வேலை செய்ய வேண்டும் என்பதைக் காட்ட வேண்டும்; காட்சிப் பொருட்களையும் பயன்படுத்தலாம்.

ஒலியின் உச்சரிப்பு எல்

l ஒலியின் சரியான உச்சரிப்பு: கூர்மையான நாக்கு மேல் பற்களால் உயர்த்தப்படுகிறது, அல்வியோல்ஸ் (மேல் பற்களுக்குப் பின்னால் அமைந்துள்ள அண்ணத்தின் மீது காசநோய்கள்). இந்த வழக்கில் நாக்கின் வடிவம் ஒரு சேணத்தை ஒத்திருக்கிறது, நாக்கின் விளிம்புகளில் காற்று வெளியே வருகிறது.

ஒலிக்கான ஆர்டிகுலேஷன் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் l

ஒலி l ஐ உருவாக்க பல வழிகள் உள்ளன, அவற்றில் முதல் இடம் ஒலி உருவாக்கம் மூலம் ஆக்கிரமிக்கப்பட்டுள்ளது. வேடிக்கையான மூட்டு பயிற்சிகள் காரணமாக குழந்தை அதை விரும்புகிறது:

• சோப்பு குமிழிகளை ஊதுங்கள், மெழுகுவர்த்திகள் மீது ஊதி, தண்ணீரில் படகுகள்;
• "படகு": ஒரு தளர்வான பரந்த நாக்கை கீழ் உதட்டில் வைத்து, அதை தூக்காமல் ஒரு படகை உருவாக்க முயற்சிக்க வேண்டும்;
• "பாம்பு": புன்னகையைப் போல உங்கள் உதடுகளை நீட்டி, உங்கள் கூர்மையான, கடினமான நாக்கை முன்னோக்கி நீட்டவும்;
• "மிக நீளமான நாக்கு": முடிந்தவரை அதை ஒட்டிக்கொண்டு, கன்னம், மூக்கின் நுனி அல்லது கன்னங்களை அடைய முயற்சிக்கவும்;
• "குதிரை": உங்கள் வாயைத் திறந்து, மேல் கீறல்களுக்கு இடையில் உங்கள் நாக்கைத் தொட்டு, அங்கு தட்டவும், இதனால் நீங்கள் குதிரைக் குளம்புகளின் சத்தத்தைப் பெறுவீர்கள்;
• "வான்கோழி": உங்கள் வாயைத் திறந்து, உங்கள் உதடுகளைத் தளர்த்தி, "bl" என்று கூறி, உங்கள் நாக்கை மேலிருந்து கீழாக நகர்த்துவதன் மூலம் உங்கள் மேல் உதட்டைத் தாக்க உங்கள் நாக்கைப் பயன்படுத்தவும்.

ஒலி எல் தயார் செய்ய இந்த பயிற்சிகள் செய்ய எப்படி பல வீடியோக்கள் உள்ளன.

ஒலியின் ஆட்டோமேஷன் எல்

எல் என்ற எழுத்தை உச்சரிக்க உங்கள் பிள்ளைக்குக் கற்பிக்கத் தொடங்குவதற்கு முன், உச்சரிப்பு ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் மூலம் சூடாக வேண்டியது அவசியம். இது வேலைக்கான பேச்சு கருவியைத் தயாரிக்கும், நாக்கு, உதடுகள் மற்றும் கன்னங்களை தொனிக்கும். சாராம்சத்தில், ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் என்பது தனிமைப்படுத்தப்பட்ட ஒலியை உருவாக்குவதற்கான பேச்சு சிகிச்சை பயிற்சிகள் ஆகும்.

எல் ஒலியை அசைகள் மற்றும் வாக்கியங்களில் தானியங்குபடுத்துவதற்கான வகுப்புகளின் சுருக்கத்தை நாங்கள் வழங்குகிறோம், இது தாய்மார்கள் வீட்டில் இந்த செயல்முறையை ஒழுங்கமைக்க உதவும். மேலும், L என்ற எழுத்தைப் பற்றிய புதிர்கள் தனிமைப்படுத்தப்பட்ட ஒலி உச்சரிப்பைத் தூண்டுகின்றன, ஏனெனில் பதில் L தானே. குழந்தை L ஐ தனித்தனியாக உச்சரிக்கக் கற்றுக்கொண்டவுடன், L ஒலியை நேரான எழுத்துக்களில் தானியங்குபடுத்துவதற்குச் செல்லுங்கள்.

குழந்தை இன்னும் சொந்தமாக படிக்கவில்லை என்றால், முதலில் அதை நீங்களே உச்சரிக்கவும், பின்னர் குழந்தைக்கு வழங்கவும்:

தேர்ச்சி பெற்ற பிறகு, தலைகீழ் எழுத்துக்களில்:

அடுத்த கட்டம் வார்த்தைகளில் L இன் ஆட்டோமேஷன் ஆகும். பின்வரும் வரிசை பின்பற்றப்பட வேண்டும்:

• ஒரு வார்த்தையின் முடிவில் ஒலி: தரை, மண்டபம், மூலை, சேனல், தட்டப்பட்டது, கிள்ளியது;

• ஒரு வார்த்தையின் நடுவில் ஒலி: ஓநாய், மிகுதி, பரிதாபம், ஜாக்டா, ஊதா, எரிமலை, ஹேர்பின், அறுக்கும் இயந்திரம்;

• ஒலி மெய்யெழுத்துக்களுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது: கொடி, கிளப், சுடர், தொகுதி, கொடி, பூகோளம், கிரகம், நோட்பேட்;

• ஒரு வார்த்தையில் 2 ஒலிகள் உள்ளன: நீந்தியது, களையெடுத்தது, ஏறியது, உடைந்தது, விழுங்கியது, அழுதது, துடித்தது, மணி.

வார்த்தைகள் மற்றும் சொற்றொடர்களில் ஒலியை வைக்க, நீங்கள் முதலில் கடினமான உச்சரிப்பில் தேர்ச்சி பெற வேண்டும், ஏனென்றால் மென்மையாக்கும்போது ஒலியை உச்சரிப்பது கடினம்.

வார்த்தைகளில் L ஐ தேர்ச்சி பெற்ற பிறகு, அவர்கள் சொற்றொடர்கள் மற்றும் வாக்கியங்களில் ஒலியில் தேர்ச்சி பெறுகிறார்கள்:

பழுத்த ஸ்ட்ராபெர்ரிகள், ஒரு தகரம் சிப்பாய், ஒரு உடைந்த ரம்பம்;

முதலில் பேசும் வாக்கியங்களை முதல் நபரிலும், பின்னர் பன்மை நபரிலும், மூன்றாவது நபரிலும்: “நான் பைக்கை உடைத்தேன் - நாங்கள் பைக்கை உடைத்தோம் - அவள் பைக்கை உடைத்தாள்.”

பிறகு எல் என்ற எழுத்தில் தொடங்கும் கவிதைகளைப் படித்து கற்றுக்கொள்கிறோம். சிறப்புக் கவிதைகளில், ஒவ்வொரு வார்த்தையிலும் ஒலி ஏற்படுகிறது.

ரைம்களைப் படிக்கும்போதும், திரும்பத் திரும்பச் சொல்லும்போதும், வார்த்தைகளை அளவாக, மெதுவாக உச்சரிக்க வேண்டும், இதனால் குழந்தை ஒலியை தெளிவாக உச்சரிக்கிறது. நாக்கு முறுக்குகளிலும் புதிர்களிலும் பேச்சை வேகப்படுத்துவது அவசியம். எடுத்துக்காட்டாக, "இதோ ஒரு மகிழ்ச்சியான ரொட்டி பந்து போல் உருளும்." அல்லது "போல்கன் தனது பாதத்தால் குச்சியைத் தள்ளினார்."

உச்சரிப்பை வலுப்படுத்த விளையாட்டுகள்

பேச்சு சிகிச்சை வகுப்புகளின் விளையாட்டு வடிவம் குழந்தையின் ஆர்வத்தை எழுப்பவும், செயல்முறை மூலம் எடுத்துச் செல்லவும் உங்களை அனுமதிக்கிறது. L இன் உச்சரிப்பை வலுப்படுத்தும் விளையாட்டுகளின் எடுத்துக்காட்டுகள் இங்கே:

• "தடங்கள்": ஒரு பெரிய எழுத்து எல் ஒரு துண்டு காகிதத்தில் எழுதப்பட்டு, இந்த ஒலியுடன் தொடங்கும் பொருட்களுக்கு அலை அலையான பாதைகள். குழந்தை தனது விரலை கடிதத்தின் மீது வைத்து, அதிலிருந்து ஒரு வரியுடன் வழிநடத்த வேண்டும், எல்லா நேரத்திலும் ஒலியை உச்சரிக்க வேண்டும், இறுதியில் பொருளுக்கு பெயரிட வேண்டும்.

• "Koloboks": நீங்கள் ஒரு நரி மற்றும் 10 koloboks ஒரு சிலை செய்ய வேண்டும், அதே போல் வார்த்தையின் வெவ்வேறு பகுதிகளில் L என்ற எழுத்தைக் கொண்ட வார்த்தைகளைக் கொண்ட படங்கள். குழந்தை படத்தில் இருந்து வார்த்தையை சரியாக பெயரிட்டு, எல் என்ற ஒலியை தெளிவாக உச்சரித்தால், ரொட்டி நரியிலிருந்து ஓடுகிறது; இல்லையென்றால், அவள் அதை சாப்பிடுகிறாள்.

• “பொருள் படங்கள்”: l இலிருந்து சொற்களைக் கொண்டு படங்களைத் தயாரித்து, படத்தைப் பெயரிடுமாறு குழந்தையைக் கேட்கவும், பின்னர் தேவையான பொருளைக் கண்டறியவும். உதாரணமாக: எனக்கு நாற்காலியைக் காட்டு, ஆப்பிளைக் காட்டு.

தனிப்பட்ட பேச்சு சிகிச்சை அமர்வின் அமைப்பு

ஒவ்வொரு உடற்பயிற்சியின் முறையான சரியான வரிசை மற்றும் கால அளவு ஒலி L ஐ விரைவாக மாஸ்டரிங் செய்வதற்கான திறவுகோலாகும். ஒரு முக்கியமான நிபந்தனை என்னவென்றால், குழந்தை சோர்வடையாது. இதைச் செய்ய, பின்வரும் காலக்கெடுவைப் பின்பற்றவும்:

1. உச்சரிப்பு கருவிக்கான ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ் - 7 நிமிடங்களுக்கு மேல் இல்லை.
2. ஒலி உற்பத்தி மற்றும் ஆட்டோமேஷன் - 10-15 நிமிடங்கள். இவற்றில், முதல் 5 நிமிடங்கள் முந்தைய பாடங்களிலிருந்து மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்படுகின்றன, மீதமுள்ள நேரம் புதிய எழுத்துக்கள், சொற்கள் மற்றும் வாக்கியங்களுக்கு ஒதுக்கப்பட்டுள்ளது.
3. ஒருங்கிணைப்பில் ஒலிப்பு வேலை - 10 நிமிடங்கள்.

4-5 வயது குழந்தைகளுக்கு தினமும் 20 நிமிடங்கள் வரை பயிற்சி அளிக்க வேண்டும். பழைய குழந்தைகளுடன் - அரை மணி நேரம்.

காலக்கெடு கண்டிப்பாக இருக்கக்கூடாது, ஏனெனில் சில நாட்களில் குழந்தை வேகமாக சோர்வடையக்கூடும், மற்றவற்றில் அவர் நீண்ட நேரம் படிக்க விரும்பலாம். உங்கள் பிள்ளைக்கு கவனத்தை பராமரிப்பதில் சிரமம் இருந்தால், மற்ற நடவடிக்கைகளுக்கு இணையாக பயிற்சிகளை செய்ய முன்வரவும். எடுத்துக்காட்டாக, எல் என்ற எழுத்தைக் கொண்ட ஒரு சிறப்பு வண்ணமயமாக்கல் புத்தகம், அதில் குழந்தை அதை வண்ணம் தீட்டி, தனது தாய்க்குப் பிறகு எழுத்துக்களை மீண்டும் செய்யும்.