ஸ்டாலின் "கொடுத்த கல்வி" அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது. சோவியத் ஒன்றியத்தில் சோவியத் ஒன்றிய கட்டண கல்வியில் "இலவச கல்வி" அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது

கல்வி சீர்திருத்தத்தை பற்றி வதந்திகள் இருந்து, குடிமக்கள், நிச்சயமாக, வலுவாக வடிகட்டிய. நான் என்னை கஷ்டப்படுத்தி, விரைவில் அல்லது அதற்குப் பிறகு நடக்கும் என்று புரிந்துகொண்டேன்; இருப்பினும், குடிமக்கள் சிலர், எந்த தோழர்களிலிருந்தும், நிச்சயமாக, ஆதாரங்களின் வழிகளைப் பார்க்கத் தொடங்கினர், அவர்கள் சொல்கிறார்கள், அது மோசமாக இல்லை, ஆனால் நன்றாக இல்லை. அல்லது குறைந்தபட்சம் விட மோசமாக இல்லை. மேலும், "முந்தைய" கீழ் அது சோவியத் ஒன்றியத்தை புரிந்து கொள்ள விரும்பத்தக்கதாக இருக்கும். SubconscioCtness அறிவுறுத்துகிறது: சோவியத் ஒன்றியத்தில் தொத்திறைச்சி இருந்தால், ஒருவேளை அது எல்லாவற்றையும் சாக்லேட் செய்யவில்லை என்றால், மன்னிக்கவும், பின்னர் ஏதாவது உருவாவதுடன் ...

பொதுவாக, யு.எஸ்.எஸ்.ஆர்.ஆர்.ஆர்.ஆர்.ஆர் கல்வியில் அனைத்து ஹெரிரோவோவும் அவசரமாக நிரூபிக்க வேண்டியது அவசியம். சீர்திருத்தத்திற்கு குறைந்தபட்சம் எல்லாவற்றையும் ஒரு முன்னோடியில்லாத வடிகால் போல் இல்லை. நன்றாக, இங்கே, எப்படி நினைவில் இல்லை: ஸ்ராலினின் கீழ், பணம் செலுத்திய கல்வி கூட !!! நன்றாக, போன்ற, "உங்களுக்கு பிடித்த ஸ்ராலின் இன்னும் மோசமாக உள்ளது, ஆம்." நன்றாக, அல்லது, ஒரு விருப்பமாக, "அவர்கள் உங்களுக்கு பிடித்த ஸ்ராலினின் அடிச்சுவடுகளில் இருக்கிறார்கள்."

யாராவது கூட பொருத்தமான ஆளும் கண்டுபிடித்து மகிழ்ச்சியுடன் அதை தீட்டினார். முட்டாள்தனமாக, வழக்கம் போல், கருத்துக்கள். காட்சிகள்: இந்த சிறப்பாக உருவாவதிலிருந்து வெட்டப்பட்டது. எவ்வாறாயினும், கல்விக்கான கல்வியில் இருந்து கட்டுப்பாடற்ற குடிமக்கள் கிராமத்தில் இருந்து கிராமத்தில் இருந்து நகரங்களுக்குச் சென்றனர், மேலும் இது பல விஞ்ஞானிகள் மற்றும் பொறியியலாளர்கள் மற்றும் பொறியியலாளர்கள் மற்றும் பொறியியலாளர்கள் ஆகியவற்றை எடுத்தனர் - ஒருவேளை, பல மிகவும் வளர்ந்த நாடுகளில் குறைவாக இருந்தன ரஷ்ய சாம்ராஜ்யத்தை விட, உலகம், ஆனால் தெரிந்தே அதிகம். இத்தகைய கேள்விகளும் சுதந்திரம் மூலம் தொந்தரவு செய்யப்படக்கூடாது என்றாலும். முரண்பாடுகள் தங்களின் விசுவாசத்தை மட்டுமே உறுதிப்படுத்துகின்றன.

உதாரணமாக, கம்யூனிஸ்டுகளுக்கு வழக்கமாக நிரூபிக்கப்பட்ட நாஜிக்கள், அக்டோபர் புரட்சி ZHID ஆகும். லிபரல்கள், அதே நேரத்தில், கம்யூனிஸ்டுகளை நிரூபிக்க, போல்ஷிவிக்குகள் குறிப்பாக யூதர்களை அழிப்பதில் குறிப்பாக ஈடுபட்டிருந்தபோதிலும், பொதுவாக தடையற்ற யூத-விரோதத்தை வளர்த்தனர். நீங்கள் எங்களுக்கு என்ன நிரூபிக்க வேண்டும் என்று தெரியுமா? நீங்கள் ஒருவருக்கொருவர் தெளிவான முரண்பாடு உண்டு: எண்பது டிகிரிகளின் தண்டனைகளின் சுருக்கங்கள். ஆனால் இல்லை, நாஜிக்கள் மற்றும் தாராளவாதிகள் தங்களை மத்தியில் இந்த தலைப்பில் வாதிடுவதில்லை. கம்யூனிஸ்டுகளுடன் ஒரு சர்ச்சைக்கு இது கண்டிப்பாக உள்ளது.

எனவே, அதனுடன் தொடர்புடைய ஆளும். அதன் வழி தீட்டப்பட்டது. அது அங்கு அர்த்தம். இலவசமாக, இது அணுகல் என்று பொருள். நாம் எடுத்துக்கொள்வோம்?

№27 அக்டோபர் 26, 1940.
தீர்மானம் எண் 638. (ப. 236-2374 237-238).
பிபி. 236-237.
"உயர்நிலைப் பள்ளிகளின் தேதியை ஸ்தாபிப்பதும் சோவியத் ஒன்றியத்தின் உயர் கல்வி நிறுவனங்களிலும், ஸ்காலர்ஷிப்பின் நியமனம் செய்வதற்கான நடைமுறையில் மாற்றம் பற்றியும்."

சோவியத் அரசின் தொழிலாளர்கள் மற்றும் நிர்மாணத்தின், உபகரணங்கள் மற்றும் இரண்டாம் நிலை மற்றும் உயர் கல்வி நிறுவனங்களின் தொடர்ச்சியான அதிகரித்து வரும் நெட்வொர்க்கின் கட்டுமானத் தொழிலாளர்கள் மற்றும் கணிசமான செலவினங்களைக் கொண்டிருப்பதால், சோவியத் ஒன்றியத்தின் கவுன்சில் மக்கள் கவுன்சில் கவுன்சில் ஒப்படைக்க வேண்டும் என்று அங்கீகரிக்க வேண்டும் தொழிலாளர்களின் மீது சோவியத் ஒன்றியத்தின் உயர் கல்வி நிறுவனங்களின் செலவினங்களின் பகுதியிலும், தங்களைத் தாங்களே தொடர்புகொள்கின்றன:
1. செப்டம்பர் 1, 1940 முதல் 8, 9 வரை, மற்றும் 10 வகுப்புகள் மற்றும் உயர்நிலை கல்வி நிறுவனங்கள் மற்றும் உயர் கல்வி நிறுவனங்கள் கட்டணம் பயிற்சி கட்டணம்.
2. 8-10 நடுத்தர பள்ளி வகுப்புகள் மாணவர்களுக்கு பின்வரும் பயிற்சி கட்டணம்:
ஒரு) மாஸ்கோ மற்றும் லெனின்கிராட் பள்ளிகளில், அத்துடன் யூனியன் குடியரசுகளின் பெருநகர நகரங்களில் - ஆண்டு ஒன்றுக்கு 200 ரூபிள்;
b) மற்ற நகரங்களில், அதே போல் கிராமங்கள் - ஒரு வருடம் 150 ரூபிள்.

குறிப்பு. தொழில்நுட்ப பள்ளிகள், பயிற்றுவிப்பாளர்களின் பள்ளிகள், விவசாய மற்றும் பிற சிறப்பு நடுத்தர நிறுவனங்களின் மாணவர்களுக்கு நீட்டிக்க இரண்டாம்நிலை பள்ளிகளில் 8-10 தரங்களில் குறிப்பிட்ட பயிற்சி கட்டணம்.
1. சோவியத் ஒன்றியத்தின் உயர் கல்வி நிறுவனங்களில் பயிற்சிக்கு பின்வரும் கட்டணத்தை நிறுவவும்:
ஒரு) மாஸ்கோ மற்றும் லெனின்கிராட் நகரங்களில் உள்ள உயர் கல்வி நிறுவனங்களில் மற்றும் தொழிற்சங்க குடியரசுகளின் தலைநகரங்களில் அமைந்துள்ள உயர் கல்வி நிறுவனங்களில் - வருடத்திற்கு 400 ரூபிள்;
பி) பிற நகரங்களில் உள்ள உயர் கல்வி நிறுவனங்களில் - வருடத்திற்கு 300 ரூபிள் ...

எஸ்.எஸ்.ஆர் வி. மோலோட்டோவின் யூனியன் மக்களின் கம்மரிஸர்களின் சபையின் தலைவர்
சோவியத் ஒன்றியத்தின் கவுன்சிலர்களின் கவுன்சிலர்களின் கவுன்சிலர்களின் சந்தர்ப்பங்களை நிர்வகித்தல்
மாஸ்கோ கிரெம்ளின். அக்டோபர் 2, 1940. №1860.

முதலில், ஆச்சரியத்துடன், அது ஸ்ராலினல்ல என்று கண்டுபிடிக்க, அது மோலோடோவ் ஆகும். ஆனால் சாராம்சம் அல்ல, ஸ்டாலின் தனிப்பட்ட முறையில் நாட்டில் அனைத்து கேள்விகளையும் நடத்தியது என்பது தெளிவாகிறது, மேலும் மோலோடோவ் அவரது ஆறு ஆகும். எனினும், மற்ற அற்புதமான விஷயங்கள் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன. இது பணம் செலுத்தும் உருவாக்கம் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது என்று மாறிவிடும், ஆனால் அனைத்து உருவாக்கம் செலுத்தப்பட்டது அல்ல. சராசரி பள்ளி, இலவசமாக இருந்தது போல. மேலும், சோவியத் ஒன்றியத்தின் மொத்த மக்கள்தொகைக்கு. மற்றும் போல்ஷிவிக்குகள் போன்ற பள்ளி வெறுமனே இல்லை. போல்ஷிவிக்குகள் முன், சர்ச் பாரிஷ் பள்ளிகள் மட்டுமே கல்வி மத்தியில் மட்டுமே கல்வி மத்தியில் இருந்தன மற்றும் படிக்க, எழுத, எழுதும், எழுதும், எழுதும், எழுதும். அதே நேரத்தில், முடிவுகளில் தோராயமாக ஒவ்வொரு இரண்டாவது அத்தகைய திறமைகள் கூட இல்லை.

போல்ஷிவிக்குகளுடன், நிலைமை தீவிரமாக மாறிவிட்டது, மோசமான 40 வது படிப்பறிவில்லாத மக்களில் பத்து சதவிகிதத்திற்கும் குறைவாக இருந்தது. அதே நேரத்தில், தகுதிவாய்ந்த ஒரு குறிப்பிடத்தக்க பகுதியாக எப்படி படிக்கவும் எழுதவும், ஆனால் இரண்டாம் அல்லது உயர் கல்வி வைத்திருப்பது எப்படி தெரியும்.

எனவே, எனவே, அது சொல்ல முடியாது "ஆனால் ஸ்டாலின் கூட செய்தார்." இல்லை, கூட்டு "ஸ்டாலின்" உலகின் முன்னணி மாநிலங்களின் கல்வியறிவின் மட்டத்தில் ஒரு பேரழிவுகரமான படிப்பறிவற்ற மக்களை கொண்டு வந்தது.

ஆனால் பலகையை எப்படி சமாளிக்க வேண்டும்? இது தீவிரமானது - இலவச பயிற்சி வழங்கல்!

இங்கே நுட்பமானது. ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, "ஸ்டாலின்" பணம் செலுத்திய பயிற்சி பெற்றார், அவர் தன்னை உருவாக்கினார். மேலும், சமீபத்தில் அவர் உருவாக்கியவர் - தற்போதைய சீர்திருத்தவாதிகள் ஒரு முறைமையில் இருந்தனர், இதில் மிக உயர்ந்த இலவச கல்வி ஏற்கனவே அரை நூற்றாண்டில் இருந்தது.

ஆரம்பகால கல்வி தொடக்கம் இருபதுகளின் முடிவை நிறுவ முடிந்தது. மோட்டார் சராசரி - முப்பதுகளின் நடுவே. இதில், யூகிக்க எளிதானது, அது பின்வருமாறு: 1940 களில் உயர் கல்வி நிறுவனங்களுக்கு (அந்த மூன்று பழைய வர்க்கம்) தயாரிப்பது உருவாக்கம் நிலைக்கு மட்டுமே இருந்தது. திடீரென்று திடீரென்று பணம் சம்பாதித்த நீண்ட காலமாக இது கருதப்பட முடியாது. உண்மையில், முப்பதுகளில் பள்ளி ஒரு முறை, மற்றும் மிக வேகமாக உருவாக்கம் இருந்தது. உயர் பள்ளிகளில் பயிற்சி கட்டணங்கள் அறிமுகம், உண்மையில், புதிதாக அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட சமூக நன்மை திறமை இருந்து அதை மாஸ்டர் முடியவில்லை என்று காரணம் இருந்தது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அது நினைவில் கொள்ளப்பட வேண்டும், முப்பதுகளின் முடிவில் இது மிகவும் தெளிவாக மாறியது: ஒரு போர் இருக்கும். நாடு அதை தயார் செய்ய கடினமாக இருந்தது, எனவே வேகமான அறிமுகம் திட்டங்கள் மிக உயர்ந்த இலவச கல்வி தள்ளிப்போட வேண்டும்.

போர் மற்றும் மீட்பு காலத்திற்குப் பிறகு, உயர் கல்வி கூட இலவசமாக மாறியது.

ஆளும், தவிர, பணம் செலுத்தும் அளவு. தலைநகரங்களில் மற்றும் 150 இடங்களில் 150 ஆண்டுகளாக 200 ரூபிள் மூத்த வகுப்புகளுக்கு 200 ரூபிள். பல்கலைக்கழகங்களில் 400 ரூபாய்கள் தலைநகரங்களில் மற்றும் 300 க்கு வெளியே 300 க்கு. நிறைய அல்லது கொஞ்சம் இருக்கிறதா?

1940 இல் தொழிலாளி சராசரி சம்பளம் சுமார் 350 மற்றும் ரூபிள் இருந்தது. மாதத்திற்கு. ஆண்டுக்கு அல்ல. உயர்நிலை பள்ளியில் ஒரு குழந்தை பயிற்சி ஒரு மாதம், தொழிலாளி 200 / (350 * 12) \u003d 1/21 சராசரி சம்பளம் கொடுத்தார். அதாவது, தற்போதைய தரநிலைகளின் படி இது 850 ரூபிள் ஆகும். ஒரு பயிற்சி பயிற்சி - ஒரு பத்தாவது. நிறைய அல்லது கொஞ்சம் இருக்கிறதா? இங்கே நுணுக்கங்கள் உள்ளன. இப்போது அது நிறைய இருக்கிறது. அது போதாது. அது ஏன்? வாடகை மாதாந்த செலவினத்தின் அளவு முக்கியமானது - வாடகை, மருத்துவம், முதலியன இது சம்பளத்தின் சதவீதத்தை "இலவச பணம்" என்று தீர்மானிக்கப்படுகிறது - அதன் கழிவுகள் மாறுபடக்கூடியவை.

பண்பு என்னவென்றால், எல்லோரும் புரிந்துகொள்கிறார்கள்: இப்போது கட்டணம் 850 ரூபிள் அல்ல. 850 ரூபிள் இப்போது - ஒரு ஊதியம் மருத்துவத்தில் டாக்டர் ஒரு வருகை. சிகிச்சை நிபுணர் ஒரு நிபுணர் அல்ல.

எனவே, ஆமாம், கூட்டு "ஸ்டாலின்" உடன் ஒப்பிடுகையில், இது ஸ்க்ராட்சில் இருந்து கிட்டத்தட்ட கல்வி முறையை மீண்டும் கட்டியெழுப்பவும், மிகவும் மென்மையான நிலைமைகளில் மிகுந்த துண்டு துண்டாகவும், பின்னர் ஒரு பெரிய யுத்தத்தின் முன்னால் மட்டுமே செலுத்த வேண்டும், பின்னர் நவீன சீர்திருத்தவாதிகள் கூட முதன்மை சீர்திருத்தவாதிகள் சர்ச்-பாரிஷ் பள்ளிக்கு வெளியில் உள்ள கல்வி, முழு கல்வி முறைமை ஐம்பது ஆண்டுகளாக தயாராக இருந்தது.

சோவியத் ஒன்றியத்தில் ஊதியம் பெறும் கல்வியைப் பற்றிய ஒரு குறிப்பிற்கு பல வாசகர்களின் பிரதிபலிப்பில் நாங்கள் ஆச்சரியப்படுவதில்லை, அதிர்ச்சியடைந்தன: கோபம், ஆக்கிரமிப்பு மற்றும் சத்தியத்தை கேட்க தயக்கம். இதுதான் பத்திரிகையாளர்களுடன் உரையாடல்களில் நடந்துகொள்கிறார்கள், இந்தத் தகவல் சோவியத் கடந்த காலத்திற்கு இந்த தகவலை அவதூறாகக் கண்டனர்.

சோவியத் ஒன்றியத்தின் நினைவுகள் யாருக்கு பிரத்தியேகமாக இனிமையானதாக இருந்தன, அத்தகைய எதிர்மறையானவை, பள்ளியில் பயிற்சிக்கு பணம் செலுத்துவதால், வெறுமனே இந்த சிறந்த படத்திற்கு பொருந்தாது. எதையும் ஏற்றுக்கொள்வதற்கு எதையும் நாம் பார்க்க மாட்டோம், ஆனால் உண்மைகளை வழங்குவோம். இந்த தலைப்பில் நாம் புள்ளி போடுவோம்.

இலக்கிய மேற்கோள்

"№27 அக்டோபர் 26, 1940. உயர்நிலைப் பள்ளிகளில் பயிற்சியின் ஒரு உரையை ஸ்தாபிப்பதும், சோவியத் ஒன்றியத்தின் உயர் கல்வி நிறுவனங்களிலும், புலமைப்பரிசில்களின் நியமனம் செய்வதற்கான நடைமுறையில் மாற்றம் பற்றியும் தீர்மானம் எண் 638 "

சோவியத் அரசின் தொழிலாளர்கள் மற்றும் நிர்மாணத்தின், உபகரணங்கள் மற்றும் இரண்டாம் நிலை மற்றும் உயர் கல்வி நிறுவனங்களின் தொடர்ச்சியான அதிகரித்து வரும் நெட்வொர்க்கின் கட்டுமானத் தொழிலாளர்கள் மற்றும் கணிசமான செலவினங்களைக் கொண்டிருப்பதால், சோவியத் ஒன்றியத்தின் கவுன்சில் மக்கள் கவுன்சில் கவுன்சில் ஒப்படைக்க வேண்டும் என்று அங்கீகரிக்க வேண்டும் தொழிலாளர்களின் மீது சோவியத் ஒன்றியத்தின் உயர் கல்வி நிறுவனங்களின் செலவினங்களின் பகுதியிலும், தங்களைத் தாங்களே தொடர்புகொள்கின்றன:

1. செப்டம்பர் 1, 1940 ல் இருந்து 8, 9, மற்றும் 10 வகுப்புகள் மற்றும் உயர் கல்வி நிறுவனங்கள் மற்றும் உயர் கல்வி நிறுவனங்களின் கட்டணத்திற்கு நுழைவதற்கு.

2. மாணவர்களுக்கு நிறுவவும் 8 - இரண்டாம்நிலை பள்ளிகளின் 10 தரங்களாக பின்வரும் பயிற்சி கட்டணம்:

ஒரு) மாஸ்கோ மற்றும் லெனின்கிராட் பள்ளிகளில், அத்துடன் யூனியன் குடியரசுகளின் பெருநகர நகரங்களில் - ஆண்டு ஒன்றுக்கு 200 ரூபிள்;

b) மற்ற நகரங்களில், அதே போல் கிராமங்கள் - வருடத்திற்கு 150 ரூபிள்.

குறிப்பு. குறிப்பிட்ட பயிற்சி கட்டணம் 8 - 10 தரங்களாக உயர்நிலைப் பள்ளிகளில் தொழில்நுட்ப பள்ளிகள், ஆசிரியப் பள்ளிகள், விவசாய மற்றும் பிற சிறப்பு நடுத்தர நிறுவனங்களின் மாணவர்களுக்கு நீட்டிக்க வேண்டும்.

1. USSR இன் உயர் கல்வி நிறுவனங்களில் பின்வரும் பயிற்சி கட்டணத்தை நிறுவுவதற்கு:

ஒரு) மாஸ்கோ மற்றும் லெனின்கிராட் நகரங்களில் உள்ள உயர் கல்வி நிறுவனங்களில் மற்றும் தொழிற்சங்க குடியரசுகளின் தலைநகரங்களில் அமைந்துள்ள உயர் கல்வி நிறுவனங்களில் - வருடத்திற்கு 400 ரூபிள்;

பி) பிற நகரங்களில் உள்ள உயர் கல்வி நிறுவனங்களில் - வருடத்திற்கு 300 ரூபிள் ...

SSR V.MOloTOV இன் தொழிற்சங்கத்தின் மக்களின் கம்மரிஸர்களின் சபையின் தலைவர்

சோவியத் ஒன்றியத்தின் கவுன்சிலர்களின் கவுன்சிலர்களின் கவுன்சிலர்களின் சந்தர்ப்பங்களை நிர்வகித்தல்

1940 ஆம் ஆண்டில் தொழிலாளர்கள் மற்றும் ஊழியர்களின் சராசரியான பெயரளவிலான ஊதியத்தில் நீங்கள் கவனம் செலுத்தினால் - மாதத்திற்கு 300 ரூபாய்கள் - பின்னர் பள்ளி மற்றும் பல்கலைக்கழகத்திற்கான பணம் செலுத்தும் அளவு 5 (ஒரு மாதத்திற்கு 12 முதல் 16 ரூபிள் வரை) நிறுவப்பட்டது. இருப்பினும், 7 வது வகுப்பிற்குப் பிறகு தங்கள் கல்வியைத் தொடர வாய்ப்பளித்த பலருக்கு இது காலவரையற்றதாக இருந்தது. மூலம், கூட்டு விவசாயிகள் பின்னர் பொது சம்பளத்தை பெறவில்லை - பணிச்சுமை பணிபுரியும், தங்கள் உள்ளுணர்வின் இழப்பில் உயிர் பிழைத்தனர்.

சாட்சிகளை எழுதுங்கள்

அன்புள்ள ஆசிரியர் அலுவலகம் "வா-வங்கி"! பணம் சம்பாதித்த கல்வி என்று நான் சாட்சி கூறுகிறேன். செப்டம்பர் 54 ல் எங்கள் கிராமப் பள்ளியின் 8 வது வகுப்பிற்கு சென்றபோது, \u200b\u200bஎன் தந்தை ஜேர்மனியர்களால் சுட்டுக் கொண்ட காரணத்திற்காக மட்டுமே பணம் செலுத்த வேண்டிய அவசியமில்லை. நான் இளமையாக இருக்கிறேன், என் அம்மாவில் ஐந்து மகள்களைக் கொண்டிருந்தோம். நாங்கள் அனைவரும், குழந்தைகள் உட்பட, அழிக்கப்பட்ட போர் கிராமத்தை எழுப்பினோம். 42 வது ஆண்டில் தந்தை-ஷூட்டிற்கான ஓய்வூதியம் 49 வது இடத்தில் மட்டுமே நியமிக்கப்பட்டது, பின்னர் இரண்டு குழந்தைகளுக்கு. வாழ்க்கை ஒரு சிறிய எளிதாக மாறியது. அம்மா தூர கிராமங்களில் தர்மம் கேட்க நடைபயிற்சி நிறுத்திவிட்டார் (நன்கு அறிந்திருப்பது வெட்கப்படுவது) நமக்கு உணவளிக்க. மற்றும் ஒரு பைசாவிற்கு செலுத்தப்படும் வரிகள். வரிகள் - வரிகள், மற்றும் தோட்டத்தில் மரங்கள் கூட. உயர்நிலை பள்ளி நான் தனியாக பட்டம் பெற்றிருந்தாலும், அது எங்கள் குடும்பத்தை செலுத்த வேண்டிய அவசியமில்லை என்றாலும். மிகவும், கூட்டு பண்ணையில் வாழ மிகவும் கடினம். உயர் அல்லது இரண்டாம் நிலை சிறப்பு நிறுவனத்தில் சேர்ப்பதன் மூலம் மட்டுமே பாஸ்போர்ட் பெறலாம்.

பால்கல்காவை நேசிக்கவும்.

செய்தித்தாளுக்கு நன்றி, இது எங்களுக்கு மட்டுமே பயனுள்ள தகவல்களை மட்டும் கொண்டு வருகிறது, ஆனால் உணர்ச்சி கட்டுரைகள் அச்சிடுகிறது. படிக்கவும், கவனமாகவும், வாழ்க்கையில் பயன்படுத்தவும். பணம் செலுத்தும் கல்வி பற்றி பேச வேண்டாம் என்று நான் எதிர்க்க முடியாது. லூசா கிரோவ் பிராந்திய நகரத்தில் 8 - 10 வகுப்புகளில் (இது 1947 - 50 இல் இருந்தது) பயிற்சி பெற்றவர்களில் ஒருவராக இருக்கிறேன். நாங்கள் ஒரு வாரத்திற்கு விட்டுச் செல்ல வேண்டியிருந்தது மற்றும் வேறொருவரின் அபார்ட்மெண்ட் வசிக்க வேண்டியிருந்தது எங்கிருந்து என் தாயுடன் வாழ்ந்தோம்.

நான்கு 5 தரங்களாக (ஒவ்வொருவருக்கும் 30 - 35 பேர் இருந்தனர்) 12 பேர் 10 பேர் வந்தனர் ... அன்பே ஆசிரியர்கள்! அத்தகைய ஊதியம் பயிற்சி சோவியத் ஒன்றியத்தில் இல்லை என்று அவர்கள் இன்னும் குற்றம் சாட்டினால், அவர்களுக்கு என் தொலைபேசியை வழங்குவேன், அந்த ஆண்டுகளைப் பற்றி நீங்கள் விவரிப்பேன்.

நான் 9 வது வகுப்பில் எப்படியாவது எப்படியாவது படிப்பதற்காக என்னை கடந்துவிட்டேன் என்பதை நினைவில் வைத்திருக்கிறேன், ஆனால் 10th இல், பரீட்சைகளின் முன்னால், நீங்கள் இரண்டு வருடங்களுக்கு பணம் செலுத்தாவிட்டால், அவர்கள் பரீட்சைக்கு அனுமதிக்க மாட்டார்கள் என்று கூறியது. நான் வீட்டிற்கு போகவில்லை, அங்கு ஒரு பணம் இல்லை என்று எனக்கு தெரியும் - ஒரு தந்தை இல்லாமல் ஒரு குடும்பம், மூன்று குழந்தைகள் மீது ஒரு ஓய்வூதியம் அம்மா செலுத்தவில்லை (தந்தை நோய் இருந்து வீட்டில் இறந்தார்). ஆனால் நான் பள்ளிக்கு செல்லவில்லை. பிற்பகல் நான் ஹோஸ்டஸ் குளிர்ந்த (நான் அடுப்புக்கு பின்னால் மறைத்து) வந்தேன், நான் செலுத்த ஏதாவது விற்க முடியும் என்று பள்ளி மீண்டும் செல்ல வேண்டும் என்று நம்பத் தொடங்கியது. மற்றும் ஆசிரியர்கள் இருந்து யாரோ எனக்கு பணம் என்று ஆலோசனை. நான் அதை நிற்க முடியவில்லை. நான் வெளியே வந்து, "எனது படிப்புகளுக்கு பணம் செலுத்த வேண்டிய பணம் இல்லை என்றால் - நான் திரும்பி வரமாட்டேன்!" நான் பரீட்சை என்று அழைக்கப்பட்டேன் என்று முடிவு. நான் கடந்து சென்றேன், ஆனால் கடைசி நிமிடம் வரை நான் ஒரு சான்றிதழை வழங்கியதாக நம்பவில்லை. வெளியே கொடுத்தார். ஆனால் அது எப்படி சரிந்தது என்று எனக்கு தெரியாது.

என் கன்னி பெயர் Naumova, பெயர் எலனா ivanovna, இப்போது நான் 77 வயது.

அன்பே திருத்து! நான் என் கதை சொல்லுவேன். 49th ஆண்டில், நான் ஏழு வகுப்புகளில் பட்டம் பெற்றேன் (நாங்கள் ஸ்லூட்ஸ்க் மாவட்டத்தில் வாழ்ந்தோம்). 8th இல் கற்றுக்கொள்ள, 150 ரூபிள் ஒரு வருடம் செலுத்த வேண்டிய அவசியம் (செப்டம்பர் மாதத்தில் 75 ரூபாய்க்கான பங்களிப்புகள்). என் பெற்றோர் பணிச்சுமை உள்ள கூட்டு பண்ணையில் பணிபுரிந்தனர் மற்றும் செப்டம்பரில் பணம் செலுத்த முடியவில்லை (அது பண்ணை இருந்து ஏதாவது விற்க வேண்டும்). மற்றும் ஒவ்வொரு பாடம் உள்ள வர்க்க ஆசிரியர் என்னை எழுப்பினார் மற்றும் நான் பணம் கொண்டு போது கேட்டேன். ஆனால் இன்னும் பள்ளியில் இருந்து விலக்கவில்லை.

52 வது ஆண்டில், நான் ஒரு தசாப்தத்தில் பட்டம் பெற்றேன் மற்றும் பெலாரஸ் பாலிடெக்னிக் நிறுவனம் நுழைந்தேன். ஸ்டாலின். பல்கலைக்கழகத்தில் படிப்பது கூட பணம் சம்பாதித்தது. நான் 295 ரூபிள் மூலம் முதல் புலமைப்பரிசில் பெற்றேன், ஆனால் நான் 95 மட்டுமே வழங்கப்பட்டேன், ஓய்வு பயிற்சி கழிக்கப்பட்டது. இது அமர்வுக்குப் பின்னர் ஜனவரி 53rd இல் இருந்தது. புலமைப்பரிசில்களைப் பெறாதவர்களுக்கு, கட்டணம் பெற்றோருக்கு பங்களித்தது. மூலம், போர்டில் இருந்து 8 - 10 வகுப்புகளில் பயிற்சி பெற்ற ஆசிரியர்களின் குழந்தைகள் வெளியிடப்பட்டது.

நினா கிரிகோரிவ்னா டிகாக்.

ஜூன் 6, 1956 அன்று, சோவியத் ஒன்றியத்தின் அமைச்சர்களின் ஆணையம் ஜூன் 6, 1956 தேதியிட்ட ஆணை, உயர்நிலைப் பள்ளிகளில் பயிற்சி, இரண்டாம்நிலை சிறப்பு மற்றும் உயர் கல்வி நிறுவனங்களில் சோவியத் ஒன்றியத்தில் பயிற்சி பெற்றது.

சோவியத் ஒன்றியத்தில் உள்ள கல்வி சுதந்திரமாக இருந்ததாக நிறுவப்பட்ட பார்வைக்கு மாறாக, அது எப்போதும் வழக்கு அல்ல. அக்டோபர் 26, 1940 அன்று, தீர்மானம் எண் 638 இல் "உயர்நிலைப் பள்ளிகளில் உயர்நிலைப் பள்ளிகளில் கல்வி ஆட்சேர்ப்பு மற்றும் சோவியத் ஒன்றியத்தின் உயர் கல்வி நிறுவனங்களில் ஒரு கல்வி ஆட்சேர்ப்பை நிறுவுதல் மற்றும் புலமைப்பரிசில்களின் நியமனம் செய்வதற்கான நடைமுறைகளை மாற்றுவது பற்றி அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது." உயர்நிலை பள்ளி வகுப்புகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களில், நிறுவப்பட்ட வருடாந்த கொடுப்பனவுடன் பணம் செலுத்திய பயிற்சி அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது. Metropolitan பள்ளிகளில் பயிற்சி ஆண்டு ஒன்றுக்கு 200 ரூபிள் செலவு; மாகாணத்தில் - 150, மற்றும் நிறுவனத்தில் பயிற்சிக்காக ஏற்கனவே மாஸ்கோ, லெனின்கிராட் மற்றும் யூனியன் குடியரசுகளின் தலைநகரங்களில் 400 ரூபிள் கொடுக்க வேண்டியிருந்தது, மேலும் பிற நகரங்களில் 300.

பள்ளி மற்றும் பல்கலைக்கழகத்திற்கான பணம் செலுத்தும் அளவு அதிகமாக இல்லை, வருடாந்திர கட்டணம் தோராயமாக அல்லது சோவியத் தொழிலாளர்களின் சராசரி மாதாந்த சம்பளம் விட குறைவாக இருந்தது அல்லது குறைவாக இருந்தது. 1940 இல் தொழிலாளி சராசரி சம்பளம் சுமார் 350 ரூபிள் இருந்தது. அதே நேரத்தில், கட்டாய மாதாந்திர செலவு (வாடகை, மருத்துவம், முதலியன) அளவு உதாரணமாக, உதாரணமாக, விட குறைவாக இருந்தது. ஜூன் 6, 1956 தேதியிட்ட சோவியத் ஒன்றியத்தின் அமைச்சர்களின் முடிவில், இரண்டாம்நிலை பள்ளிகளில் உயர்நிலைப் பள்ளிகளில் பயிற்சி அளிப்பதற்கான கட்டணங்கள், சோவியத் தொழிலாளர்கள் இரண்டாம் சிறப்பு மற்றும் உயர் கல்வி நிறுவனங்களில் ரத்து செய்யப்பட்டுள்ளனர்.

சோவியத் சக்தி மக்களின் கல்விக்கு ஒரு பெரிய, உண்மையில் முன்னணி பாத்திரத்தில் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. விளாடிமிர் லெனின் சோசலிசப் புரட்சியில் நாட்டின் பொருளாதார மற்றும் கலாச்சார பின்தங்கிய தன்மையை விரைவாக சமாளிக்க வாய்ப்பளித்தார். கலாச்சாரப் புரட்சி கலாச்சாரத்தின் துறையில் பரந்த அளவிலான சோசலிச கட்டுமானப் பணிகளை உள்ளடக்கியது. பள்ளி ஒரு கல்வி நிறுவனம் மற்றும் கம்யூனிஸ்ட் வளர்ப்புக்கான ஒரு கருவியாக ஒரு சிறப்பு பாத்திரத்தை ஒதுக்கியது. அறிவொளியின் ஊழியர்களின் காங்கிரசில் வீண் லெனினில் இல்லை: "புரட்சியின் வெற்றி பள்ளியை மட்டுமே ஒருங்கிணைக்க முடியும். எதிர்கால தலைமுறையினரின் வளர்ப்பு புரட்சியால் வெற்றி பெற்ற அனைத்தும் சரி செய்யப்பட்டது. " "ரஷ்யப் புரட்சியின் தலைவிதி நேரடியாக ஆசிரியர் வெகுஜன சோவியத் சக்தியின் பக்கத்தில் எவ்வளவு சீக்கிரம் வருகிறது என்பதைப் பொறுத்தது." எனவே, போல்ஷிவிக்குகள் முற்றிலும் உண்மை மற்றும் துல்லியமாக சோவியத் திட்டத்தில் பள்ளி பாத்திரத்தை துல்லியமாக தீர்மானிக்கின்றன. கல்வி மற்றும் தொழில்நுட்ப ரீதியாக தகுதிவாய்ந்த மக்களுடைய மக்கள் மட்டுமே சோசலிச அரசுக்கு எதிர்கொள்ள முடியும்.

பள்ளியின் தலைவராக, ஆர்.சி.பி. (பி) முக்கிய புள்ளிவிவரங்கள் அமைக்கப்பட்டன: N. K. Krupskaya, A. V. LUNACHARKSKY, எம்.. A. V. Lunacharsky 1929 வரை அறிவொளி (NARCARPROS) மக்களின் கமிஷாரியிடம் தலைமையில் இருந்தார். சோவியத் கல்வி முறையின் இருப்பின் முதல் கட்டம் பழைய கல்வி முறையின் அழிவுடன் தொடர்புடையது, மக்கள்தொகையின் கல்வியறிவதை நீக்குதல் ஆகும். பள்ளி நிர்வாகத்தின் முன்னாள் கட்டமைப்புகள் அழிக்கப்பட்டன, தனியார் கல்வி நிறுவனங்கள், ஆன்மீக கல்வி நிறுவனங்கள் மூடப்பட்டன, பண்டைய மொழிகள் மற்றும் மதத்தின் போதனை தடை செய்யப்பட்டன, உலகளாவிய மற்றும் உள்நாட்டு வரலாற்றை நிரல் இருந்து வெளியே கொண்டு வந்தது. நம்பமுடியாத ஆசிரியர்களைக் கட்டுப்படுத்துவதற்கு, "சுத்தம் செய்தல்" மேற்கொள்ளப்பட்டது.

இந்த நேரத்தில், என்று அழைக்கப்படும் என்று குறிப்பிடுவது மதிப்பு. டிராக்கர்கள்-சர்வதேசியவாதிகள் ரஷ்ய கலாச்சாரம், கல்வி மற்றும் வரலாற்றை அழிக்க மிகவும் "வெட்டுவது" ஆகும். இது ஒரு சாரதி, காலாவதியான மற்றும் எதிர்வினை கொண்ட எல்லாவற்றையும் நம்பியதாக நம்பப்பட்டது. எனவே, அத்தகைய நேர்மறையான நிகழ்வுகளுடன், கல்வியறிவு, தனியார் கல்வி மற்றும் பள்ளியில் தேவாலயத்தின் செல்வாக்கை நீக்குவது போல், பல எதிர்மறை இருந்தது. குறிப்பாக, அவர்கள் வரலாறு கற்பிக்க மறுத்துவிட்டனர், அனைத்து கிங்ஸ், தளபதி, முதலியன எதிர்மறை புள்ளிவிவரங்கள் வந்தன, ரஷ்ய கிளாசிக் மற்றும் எம்என் நிகழ்ச்சிகளில் இருந்து அகற்றப்பட்டன. மற்ற. 1930 களில் (ஸ்ராலினிசத்தின் காலத்தில்) வீணாகவில்லை (ஸ்ராலினிசத்தின் காலப்பகுதியில்), ரஷ்ய சாம்ராஜ்யத்தில் கல்வித் துறையில் சாதகமானதாக இருந்ததால், சிறுவர்கள் மற்றும் பெண்களின் தனித்தனி பயிற்சி உட்பட.

இது நாட்டுப்புற கல்விக்கான மிகப்பெரிய சேதம் மற்றும் கல்வியறிவின் பரப்புதல் முதல் உலகத்திற்கும் உள்நாட்டுப் போர்களாலும் ஏற்பட்டது என்பதை நினைவில் கொள்கிறது. தேசிய பொருளாதாரம் அழிந்துவிட்டது. பற்றாக்குறை காரணமாக, கருவி பல பள்ளிகளை மூடியது, மாணவர்களின் எண்ணிக்கை குறைந்துவிட்டது. மீதமுள்ள பள்ளிகள் வெளியீட்டில் இருந்தன, மாணவர்கள் காகிதம், பாடப்புத்தகங்கள், மை ஆகியவற்றைக் கொண்டிருக்கவில்லை. சம்பளம், இடது பள்ளிகளைப் பெறாத ஆசிரியர்கள். அறிவொளி அமைப்பின் முழு நிதியளிப்பு 1924 க்குள் மட்டுமே மீட்டெடுக்க முடிந்தது, அதற்குப் பிறகு, கல்வி செலவு சீராக வளர்ந்துள்ளது. எனவே, 1925-1930 இல். நாட்டுப்புற அறிவொளி செலவுகள் 12-13% வரவு செலவுத் திட்டத்தில் இருந்தன.

ஒரு புதிய பள்ளியை உருவாக்கும் வழிகள் அக்டோபர் 1918 இல் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட ஆவணங்களில் தீர்மானிக்கப்பட்டன: "ஐக்கியப்பட்ட தொழிலாளர் பள்ளியில் ஒழுங்குபடுத்தல்கள்" மற்றும் "ஐக்கியப்பட்ட தொழிலாளர் பள்ளியின் (பிரகடனம்) அடிப்படை கொள்கைகள். சோவியத் பள்ளி இரண்டு படிகளுடன் கூட்டு மற்றும் இலவச பொது கல்வியின் ஒரு ஒருங்கிணைந்த அமைப்பாக உருவாக்கப்பட்டது: முதல் - 5 ஆண்டுகள் ஆய்வு, இரண்டாவது - 4 ஆண்டுகள் ஆய்வு. கல்விக்கான அனைத்து குடிமக்களின் உரிமையும், ஒரு மனிதனுக்கும் ஒரு பெண்ணையும் ஒரு பெண்ணையும் ஒரு பெண்ணையும் உருவாக்கியதில் சமத்துவமின்மை, மதச்சார்பற்ற கற்றல் நிபந்தனையற்ற தன்மை (பள்ளி தேவாலயத்திலிருந்து பிரிக்கப்பட்டது) ஆகியவற்றைப் பொருட்படுத்தாமல் பிரகடனப்படுத்தியது. கூடுதலாக, கல்வி நிறுவனங்களில் கல்வி மற்றும் உற்பத்தி செயல்பாடுகளை (நவீன ரஷியன் கூட்டமைப்பில் இந்த செயல்பாடுகள் நடைமுறையில் அழிக்கப்பட்டன) மீது சுமத்தப்பட்டன.

SNK 2, 1918 ஆகஸ்ட் 2, 1918 ஆம் ஆண்டின் ஆகஸ்ட் 2, 1918 தேதியிட்டது "RSFSR இன் உயர் கல்வி நிறுவனங்களுக்கு அனுமதியளிக்கும் விதிகள்" 16 ஆண்டுகளை அடைந்த ஒவ்வொரு நபரும், குடியுரிமை மற்றும் தேசியவாதம், பாலியல் மற்றும் மதம் ஆகியவற்றைப் பொருட்படுத்தாமல் பல்கலைக்கழகங்களுக்கு எடுத்துக் கொள்ளப்பட்டன என்று பிரகடனப்படுத்தியது இரண்டாம் நிலை கல்வியில் ஒரு ஆவணத்தை வழங்க வேண்டிய அவசியமில்லை. நாட்டின் முக்கிய சமூக குழுக்களாக, தொழிலாளர்கள் மற்றும் விவசாயிகளுக்கு பதிவு செய்வதில் நன்மை வழங்கப்பட்டது.

கல்வியறிவு எதிரான போராட்டம் ஒரு முதன்மை பணியாக பிரகடனப்படுத்தப்பட்டது. டிசம்பர் 26, 1919 அன்று, எஸ்.என்.கே "கல்வியறிவு பெற்றது" என்ற கணக்கை "RSFSR இன் மக்கட்தொகுப்பின் மத்தியில் கல்வியறிவதை அகற்றுவதில்" ஆணையை ஏற்றுக்கொண்டது. உழைப்பு பரிசீலனையுடன், தொழிலாளர் கருத்தில் உள்ள தகுதிவாய்ந்த மக்கள்தொகையை அணிதிரட்டுதல், கல்வியறிவிற்கான கணக்கியல் அமைப்பில், லிகாப்களின் பயிற்சி குவிப்பிற்கான வளாகத்தை வழங்குவதில் தகுதிவாய்ந்த மக்களை அணிதிரட்டுவதற்கான மாணவர்களுக்கு வேலை நாளில் ஒரு குறைப்பு வழங்கப்பட்டது. இருப்பினும், உள்நாட்டுப் போரின் போது, \u200b\u200bஇந்த வேலை முழுமையாக விரிவுபடுத்தப்படவில்லை. 1920 ஆம் ஆண்டில், கல்வியறிவு நீக்குவதற்கான அனைத்து-ரஷ்ய அவசர ஆணையமும் RSFSR இன் போதை மருந்து அடிமையின் கீழ் (1930 வரை இருந்தது) நிறுவப்பட்டது. 1923 ஆம் ஆண்டில், M. Kalinin இன் தலைமையின் கீழ் ஒரு வெகுஜன சமுதாயத்தில் ஒரு வெகுஜன சமுதாயத்தை உருவாக்கியது, சோவியத் அதிகாரத்தின் 10 வது ஆண்டுவிழாவிற்கு 18 முதல் 35 ஆண்டுகள் வரை 18 முதல் 35 ஆண்டுகள் வரை கல்வியறிவு பெற ஒரு திட்டம் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது. கல்வியறிவு எதிரான போராட்டம் Komsomol மற்றும் தொழிற்சங்கங்கள் சேர்க்கப்பட்டுள்ளது. இருப்பினும், இந்த திட்டத்தை முழுமையாகத் தோல்வியுற்றது. லிட்டில் பிரேம்கள், பொருள் அடிப்படை, முதலியன. கல்வி முக்கிய அம்சத்தை வலுப்படுத்த வேண்டும் - பள்ளி அனைத்து குழந்தைகளையும் மறைக்க வேண்டும். எனவே, கல்வியறிவு பிரச்சனை இயல்பாகவே முடிவு செய்தது.

20 களின் இரண்டாவது பாதியில், கல்வி நெருக்கடியிலிருந்து வருகிறது. இரண்டு போர்கள் மற்றும் பொருளாதார அழிவுக்குப் பின்னர் நாடு மீட்டெடுக்கப்படுகிறது, கல்வியின் வழக்கமான நிதியுதவி தொடங்குகிறது. இதனால், 1927-1928 பள்ளி ஆண்டில், 1913 உடன் ஒப்பிடுகையில் கல்வி நிறுவனங்களின் எண்ணிக்கை 10% அதிகரித்துள்ளது, மாணவர்களின் எண்ணிக்கை 43% ஆகும். 1922-1923 பள்ளி ஆண்டில், நாட்டில் 61.6 ஆயிரம் பாடசாலைகள் இருந்தன, 1928-1929 கல்விக் கல்வியில், அவர்களது எண்ணிக்கை 85.3 ஆயிரம் அடைந்தது. அதே காலப்பகுதியில், ஏழு வருட பள்ளிகளின் எண்ணிக்கை 5.3 முறை அதிகரித்தது, மற்றும் அவர்களில் மாணவர்கள் இருமுறை.

மிக உயர்ந்த பள்ளியில், புதிய அதிகாரிகள் பழைய, முன்-புரட்சிகர அறிவுஜீவிகளின் பணியாளர்களை ஈர்க்க முயன்றனர், வெற்றி இல்லாமல், தொழிலாள வர்க்கம் மற்றும் விவசாயிகளின் பிரதிநிதிகளிடமிருந்து புதிய ஊழியர்களை உருவாக்கினர். இருப்பினும், பல்கலைக்கழகங்களில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட பெரும்பான்மை பல்கலைக்கழகங்களில் பயிற்றுவிக்கப்படலாம், ஏனென்றால் அவை இரண்டாம் நிலை கல்வி கூட இல்லை என்பதால். இந்த சிக்கலை தீர்க்க, சோவியத் ரஷ்யா முழுவதும் 1919 ல் இருந்து உருவாக்கப்பட்ட வேலைத் தேர்வுகள் நிறுவப்பட்டன. மீட்பு காலத்தின் முடிவில், ரபபாகோவின் பட்டதாரிகள் பாதி மாணவர்களை பல்கலைக்கழகங்களில் ஏற்றுக்கொண்டனர். புதிய சோவியத் உளவுத்துறையின் ஒரு அடுக்கு உருவாக்க, மார்க்சிசத்தின் கருத்துக்களின் பரவுதல் மற்றும் சமூக விஞ்ஞானத்தின் கற்பித்தல் ஆகியவற்றின் பரவலானது அறிவியல் மற்றும் கல்வி நிறுவனங்களின் விரிவான நெட்வொர்க்கை உருவாக்கியது: சோசலிச அகாடமி (1924 ஆம் ஆண்டு முதல் கம்யூனிஸ்ட்), கம்யூனிஸ்ட் பல்கலைக்கழகம் . ஜே.ஆர்., நிறுவனம், அக்டோபர் புரட்சி மற்றும் ஆர்.சி.பீ. (பி) (ஐ.எஸ்.எம்) (ஐ.எஸ்.எப்), ரெட் பேராசிரியர்களான கம்யூனிச பல்கலைக் கழகங்களின் வரலாற்றில், கிழக்கு மற்றும் தேசிய சிறுபான்மையினரின் கம்யூனிச பல்கலைக் கழகங்களின் வரலாற்றில் கமிஷன்.

இதன் விளைவாக, உயர் கல்வி முறை 1927 ஆம் ஆண்டளவில் அதன் முக்கிய அம்சங்களில் உருவாக்கியுள்ளது. இந்த பணி தொழில் ரீதியாக அமைப்பாளர்களை தயாரிக்க தொழில் ரீதியாக அமைக்கப்பட்டது. புரட்சியின் உடனடியாக திறக்கப்பட்ட ஆரம்பகால பல்கலைக்கழகங்களின் எண்ணிக்கை குறைக்கப்பட்டது, மாணவர்களின் சேர்க்கை கணிசமாக குறைக்கப்பட்டது, நுழைவு தேர்வுகள் மீட்டெடுக்கப்பட்டன. நிதி மற்றும் தகுதிவாய்ந்த ஆசிரியர்கள் இல்லாமை உயர் மற்றும் இரண்டாம் நிலை சிறப்பு கல்வி ஒரு அமைப்பு விரிவாக்கம் வைத்து. 1927 ஆம் ஆண்டளவில், RSFSR இன் உயர் கல்வி நிறுவனங்கள் மற்றும் தொழில்நுட்பப் பள்ளிகளின் நெட்வொர்க் 94.2 ஆயிரம் மற்றும் 672 தொழில்நுட்ப பள்ளியின் மாணவர்களின் எண்ணிக்கை 123.2 ஆயிரம் மாணவர்களின் எண்ணிக்கையால் கணக்கிடப்பட்டது.

1930 களில், சோவியத் கல்வி முறையை உருவாக்குவதில் இரண்டாவது கட்டம் நிறுவப்பட்டது. 1930-ல், CPSU (B) இன் மத்தியக் குழுவின் ஒரு தீர்மானம் யுனிவர்சல் கட்டாய ஆரம்ப கற்றல் மீது "ஒரு தீர்மானம் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது. உலகளாவிய கட்டாய ஆரம்ப பயிற்சி 1930-1931 கல்வி ஆண்டில் இருந்து 4 வகுப்புகளின் அளவு 8-10 ஆண்டுகளாக கல்வி ஆண்டில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது; முதன்மையான கற்றல் கடந்து செல்லாத பருவங்களுக்கு, 1-2 ஆண்டு படிப்புகள் முடுக்கப்பட்ட அளவில். ஆரம்ப கல்வி பெற்ற குழந்தைகளுக்கு தொழில்துறை நகரங்களில், தொழிற்சாலை-தொடங்கும் பகுதிகள் மற்றும் உழைக்கும் கிராமங்கள் ஆகியவை ஏழு வருட பள்ளியில் கட்டாய பயிற்சி பெற்றவை. 1929-1930 ல் பள்ளி செலவுகள் 1925-1926 பள்ளி ஆண்டில் ஒப்பிடும்போது 10 மடங்கு அதிகமாக அதிகரித்தது, மேலும் அடுத்த ஆண்டுகளில் தொடர்ந்தது. இது புதிய பள்ளிகளை நிர்மாணிப்பதற்கு முதல் மற்றும் இரண்டாவது ஐந்து வருட திட்டங்களில் சாத்தியமானது: இந்த காலகட்டத்தில் 40 ஆயிரம் பள்ளிகள் திறக்கப்பட்டன. Pedagogical பணியாளர்கள் தயாரித்தல் விரிவாக்கப்பட்டது. ஆசிரியர்கள் மற்றும் பிற பள்ளி தொழிலாளர்கள் ஊதியங்களை எழுப்பினர், இது கல்வி மற்றும் அனுபவத்தை சார்ந்தது. இதன் விளைவாக, 1932 ஆம் ஆண்டின் இறுதியில், 8 முதல் 11 ஆண்டுகளுக்கு வயது 98% குழந்தைகள் படிப்பதன் மூலம் சுமார் 98% படிப்பதன் மூலம் கல்வியறிவு ஏற்பட்டது. பணிபுரியும் கல்வியறிவை அகற்றத் தொடர்ந்தது, இது அதிக முடிவுகளை அளித்தது.

1930 களின் முற்பகுதியில், பள்ளி கற்றல் உள்ளடக்கம் மற்றும் முறைகள் மாற்றப்பட்டது. பள்ளி நிகழ்ச்சிகள் மறுவேலை செய்யப்பட்டன, புதிய நிலையான பாடப்புத்தகங்கள் உருவாக்கப்பட்டன, உலகளாவிய மற்றும் உள்நாட்டு வரலாற்றின் போதனை அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது. கல்வி செயல்முறை அமைப்பின் முக்கிய வடிவம் ஒரு பாடம், ஒரு கண்டிப்பான வர்க்க அட்டவணை அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது, உள் கட்டுப்பாடுகள். தொடர்ச்சியான நடவடிக்கைகளுடன் ஒரு நிலையான பள்ளி அமைப்பு இருந்தது. பள்ளி ஆசிரியர்கள் ஒரு புதிய தலைமுறை, திறமையான மற்றும் மனசாட்சியை, அன்பான குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களின் தொழில் வந்தது. இது பிரபல சோவியத் பள்ளியை உருவாக்கிய இந்த ஆசிரியர்கள், உலகில் சிறந்தது, மேலும் மேற்கு மற்றும் கிழக்கின் மிகச் சிறந்த பள்ளி அமைப்புகளுக்கு இன்னமும் கண்டுபிடிப்பின் ஆதாரமாக உள்ளது.

அதே நேரத்தில், பொறியியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப, விவசாய மற்றும் கற்பனையான கல்வி நிறுவனங்களின் முறையானது உருவாக்கப்பட்டது, தொழிற்சங்கத்தை ஒரு "வல்லரசாக" ஆக அனுமதித்தது, பல தசாப்தங்களாக அனைத்து மேற்கத்திய நாகரிகத்தையும் வெற்றிகரமாக எதிர்த்தது.

1932-1933 இல் பாரம்பரியமான, நேர சோதனை முறைகள் கற்றல் மீளப்பெற்றது, பல்கலைக்கழகங்களில் நிபுணத்துவம் விரிவுபடுத்தப்பட்டது. 1934 ஆம் ஆண்டில், வேட்பாளர் மற்றும் விஞ்ஞான மற்றும் விஞ்ஞானிகள் மற்றும் விஞ்ஞானிகளின் உதவியாளர் மற்றும் விஞ்ஞானிகள், இணை பேராசிரியர் மற்றும் பேராசிரியர் நிறுவப்பட்டனர். அது ஸ்ராலினின் கீழ், உண்மையில், கிளாசிக்கல் கல்வி மீட்டெடுக்கப்பட்டது. பல்கலைக்கழகங்கள் மற்றும் தொழில்நுட்ப பள்ளிகளில் கடிதங்கள் மற்றும் மாலை பயிற்சி மூலம் உருவாக்கப்பட்டது. பெரிய நிறுவனங்களில், பயிற்சி தாவரங்கள் விநியோகிக்கப்பட்டன, இதில் வியர்வை, தொழில்நுட்ப பள்ளிகள், பள்ளிகள், மேம்பட்ட பயிற்சி படிப்புகள். RSFSR இல் உள்ள உயர் கல்வி நிறுவனங்களின் மொத்த எண்ணிக்கை 1940 ல் இருந்தது. 481.

1930 களில், மாணவரின் அமைப்பு தீவிரமாக மாற்றப்பட்டது, இது தொழிலாளர்கள் மற்றும் விவசாயிகளின் இளைஞர்களுக்கான பல்வேறு பயிற்சி படிப்புகள், ரபபாகி, முதல் ஐந்து ஆண்டுகளில் ஆயிரக்கணக்கானவர்களின் குழந்தைகளின் பல்வேறு பயிற்சிகளால் ஊக்குவிக்கப்பட்டது. 30 களின் முடிவில் புத்திசாலித்தனங்களின் எண்ணிக்கை மிக விரைவாக வளர்ந்தது, இந்த லேயரின் புதிய நிரப்புதல் மொத்த புத்திசாலித்தனத்தில் 80-90% ஆகும். அது ஏற்கனவே ஒரு சோசலிச அறிவுஜீவிகள். எனவே, சோவியத் அரசாங்கம் ஒரு மூன்றாவது சமூக ஆதரவை உருவாக்கியுள்ளது - சோசலிச அறிவுஜீவிகள், பல மரியாதைக்குரிய தொழில்நுட்பங்களில். இது சோசலிச, தொழில்துறை நிலை, சிவப்பு பேரரசின் அடிப்படையையும் சக்திவாய்ந்த ஆதரவாகவும் இருந்தது. சோவியத் பாடசாலையின் முன்னேறிய அர்த்தத்தை பயங்கரமான பெரிய தேசபக்தி யுத்தத்தின் ஆண்டுகள், சோவியத் சிப்பாய்கள், தளபதிகள், தொழிலாளர்கள், விஞ்ஞானிகள் மற்றும் பொறியியலாளர்கள், புதிய அமைப்பில் கல்வி பயின்றும் கல்வி பயின்றும், மிகவும் பயனுள்ள முதலாளித்துவ அமைப்புமுறையை தோற்கடித்தனர். ரீச்.

நமது எதிரிகள் சோவியத் பள்ளியின் அபாயத்தை செய்தபின் புரிந்துகொள்வதாக கூறப்பட வேண்டும். உதாரணமாக, ரூ. லெனின்கிராட் பிராந்தியத்தில் பாழடைந்தது - 83, 2%.

இருப்பினும், மிகப் பெரிய போரில் கூட, சோவியத் அரசாங்கம் ஒரு கல்வியை உருவாக்க முயன்றது. போர் ஆண்டுகளில், பள்ளி கல்வியின் மீதான அரசாங்க முடிவுகளை ஏற்றுக்கொண்டது: கிராமப்புற பள்ளிகளில் மாலை பாடசாலைகளின் துவக்கத்தில், தொழிலாளர்களின் இளைஞர் (1943) பொது கல்வி பள்ளிகளை நிறுவுவதில், ஏழு ஆண்டுகள் பழமையான (1943) (1944), ஆரம்ப, ஏழு ஆண்டு மற்றும் இரண்டாம்நிலை பள்ளி (1944) இறுதியில் இறுதி பரீட்சைகளை நிறுவுவதில், ஈர்ப்பு மதிப்பீடுகள் மற்றும் நடத்தை மாணவர்களின் (1944) ஆகியவற்றின் ஐந்து-புள்ளி முறையை அறிமுகப்படுத்தியது, தங்கத்தை வழங்குவது பற்றி 1943 ஆம் ஆண்டில் புகழ்பெற்ற இரண்டாம்நிலை பள்ளி மாணவர்களின் வெள்ளி பதக்கங்கள். 1943 ஆம் ஆண்டில், ரூ.

1943 முதல், உயர் கல்வி அமைப்பு மீட்பு தொடங்கியது. எனவே, 1941 ல் இருந்து போரின் நிலைமைகளில், பல்கலைக்கழகங்களில் வரவேற்பு 41% ஆக குறைக்கப்பட்டது, அமைதியான நேரத்துடன் ஒப்பிடுகையில்; பல்கலைக்கழகங்களின் எண்ணிக்கை 817 முதல் 460 வரை குறைந்துவிட்டது; மாணவர்களின் எண்ணிக்கை 3.5 முறை குறைந்துவிட்டது, ஆசிரியர்களின் எண்ணிக்கை 2 மடங்குகளால் குறைந்துவிட்டது; பல்கலைக்கழகங்களில் மாணவர்களின் சந்தேகத்தை பாதுகாக்க, பெண்கள் ஈர்க்கப்பட்டனர்; முத்திரையின் காரணமாக பயிற்சி காலக்கெடுவானது 3-3.5 ஆண்டுகளாக குறைக்கப்பட்டது, பல மாணவர்கள் ஒரே நேரத்தில் வேலை செய்தனர். இதன் விளைவாக, யுத்தத்தின் முடிவில், உயர் கல்வி நிறுவனங்களின் எண்ணிக்கை மற்றும் மாணவர்களின் எண்ணிக்கை முன்-போர் நிலைக்கு வந்தது. இவ்வாறு, உயர் கல்வியின் நெருக்கடி சீக்கிரம் முடிந்தவரை கடக்கப்பட்டது.

கல்விக்கான போருக்குப் பிந்தைய காலம் பெரிய தொகையை முதலீடு செய்வதாக குறிப்பிடுவது மதிப்பு. கூடுதலாக, கூட்டு பண்ணைகள், தொழிற்சங்கங்கள், விளம்பரப்படுத்துதல் பள்ளி கட்டுமானத்திற்காக ஒதுக்கப்பட்டன. RSFSR இல் உள்ள மக்களின் கட்டிடத்தின் முறையால் மட்டுமே மக்கள் தொகையில் 1736 புதிய பள்ளிகள் கட்டப்பட்டன. 1950 களின் தொடக்கத்தில். ரஷ்ய பள்ளி கல்வி நிறுவனங்களின் எண்ணிக்கையை மீட்டெடுத்தது மட்டுமல்லாமல், யுனிவர்சல் ஏழு ஆண்டு பயிற்சிக்கு மாற்றப்பட்டது.

சோவியத் ஒன்றியத்தின் அழிவுக்குப் பின்னர், 1991 ல் சோசலிச அரசு 1991 ல், முதலாளித்துவ-தன்னலக்குழு புரட்சி, சோவியத் வேட்பாளரின் ஒரு முக்கிய பகுதியாக முதலாளித்துவ வர்க்கம், குறிப்பாக மேற்கின் அரை காலனி (மற்றும் பகுதி கிழக்கு) ஒரு வர்க்கமாக செய்யப்பட்டது. அரை-கொலோனியா அல்லது புற முதலாளித்துவத்தின் நாட்டில், ஒரு கல்வித் திட்டத்தை வைத்திருக்க வேண்டிய அவசியமில்லை என்பது தெளிவாகிறது, இது நூற்றுக்கணக்கான ஆயிரக்கணக்கான நன்கு பயிற்றுவிக்கப்பட்ட மக்களை (மற்றும் மேற்கின் சராசரி மட்டத்துடன் ஒப்பிடுகையில் கிழக்கு, ஆப்பிரிக்கா அல்லது லத்தீன் அமெரிக்கா குறிப்பிட முடியாது, சிறந்த). அனைத்து பிறகு, அவர்கள் விரைவில் அல்லது பின்னர் கேள்விகள் கேட்க தொடங்கும், "சீர்திருத்தங்கள்" வெற்றி வெளிப்படுத்த சந்தேகங்கள். ஆகையால், சோவியத் பாடசாலையின் ஒரு சிதைந்த இடிபாடு இருந்தது, சாதாரணமான அமெரிக்க அனலாக்ஸில் சாதாரண பள்ளிகளை மாற்றியமைப்பதாக இருந்தது: "சிறைச்சாலை காதல்" (பாதுகாப்பு, கேமராக்கள், வேலிகள், முதலியன); கல்வி, உற்பத்தி செயல்பாடுகளை மறுப்பது; உலக கலாச்சாரத்தின் வகையிலான தேவையற்ற படிப்பினைகளை அறிமுகப்படுத்தியதன் மூலம் அடிப்படை துறைகளின் மணிநேர குறைப்பு, உள்ளூர் மொழிகள், "கடவுளின் சட்டம்", போன்றவை; இரண்டாவது மொழியில் மொழிபெயர்ப்பு ஆங்கிலம் (ஆங்கிலோ-அமெரிக்கன் உலக ஒழுங்கின் மொழி) ஆகும், இது இறுதியில் ஒரு சிறந்த நுகர்வோர்-நடிகையின் உருவாக்கத்திற்கு வழிவகுக்கிறது. அதே நேரத்தில், மழலையர் மற்றும் பள்ளிகள் படிப்படியாக "மூலதனமாக உள்ளன", அதாவது, அவர்கள் பணம் செலுத்துவதற்கு மாற்றப்படுகிறார்கள். பணக்கார மற்றும் "வெற்றிகரமான" குழந்தைகள், ரஷ்ய கூட்டமைப்பில் தனியார் உயரடுக்கு பள்ளிகளில் படிக்க அல்லது வெளிநாடுகளில் இதே போன்ற நிறுவனங்களில் குழந்தைகளை வழங்க முடியும். அதாவது, மக்கள் மீண்டும் இரண்டு சமமற்ற பகுதிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர், மேலும் சோசலிசத்தை கைப்பற்றுவது அழிக்கப்படுகிறது.

எனினும், இதற்காக ஒரு குறிப்பிட்ட கருத்தியல் தளத்தை அனுமதிக்க வேண்டும். சோவியத் கல்வி என்பது சர்வாதிகாரத்துடன், இராணுவமயமாக்கப்பட்ட சிந்தனையுடன் மட்டுமே "சோவியத்" மட்டுமே உருவாக்கியது என்பதை நிரூபிக்க வேண்டிய அவசியமில்லை. ஸ்டாலின் ஒரு "பணம் கல்வி" அறிமுகப்படுத்தியதை நினைவில் கொள்ளாதே! ஸ்ராலினின் கீழ், மக்கள் கணிசமான சதவிகிதம் தங்கள் கல்வியைத் தொடர வந்தன.

உண்மையில், அது இல்லை. முதலில் நீங்கள் போல்ஷிவிக்குகள் உயர்நிலைப் பள்ளியை உருவாக்கியதை நினைவில் கொள்ள வேண்டும், அது அனைவருக்கும் இலவசமாக இருந்தது. இது ஒரு பெரிய வேலை: முதலீடுகள், காட்சிகள், பெரிய பிரதேசம், டஜன் கணக்கான நாடுகள் மற்றும் எம்என். மற்ற. ஆரம்பகால கல்வி 1920 களின் முடிவை மிகுந்த சிரமத்துடன் மேம்படுத்த முடிந்தது. சராசரி சராசரி - 1930 களின் நடுப்பகுதியில். 1930 களில் உலகின் சிறந்த கல்வியின் அடிப்படையை உருவாக்கியது. உயர் கல்வி நிறுவனங்களுக்கான உயர் கல்வி நிறுவனங்களுக்கான ஆயத்த கல்வி (மூன்று பழைய வர்க்கம்), 1940 ஆம் ஆண்டில், உருவாக்கிய கட்டத்தில் மட்டுமே உருவாக்கப்பட்டது. உயர்நிலைப் பள்ளிகளில் பயிற்சிக்கான கட்டணங்கள் அறிமுகம், உண்மையில், புதிதாக அறிமுகப்படுத்தப்பட்ட சமூக நலன் மாஸ்டர் நேரம் இல்லை என்று காரணம் இருந்தது. இரண்டாம் உலகப் போர் ஏற்கனவே முழு ஊஞ்சலில் இருந்தது, ஒரு கொடூரமான உள்நாட்டு யுத்தம் நெருங்கி வந்தது. சோவியத் யூனியன் அதை தயார் செய்ய கடினமாக உள்ளது, எனவே மிக உயர்ந்த இலவச கல்வி ஆரம்ப அறிமுகத்திற்கான திட்டங்கள் தள்ளிவைக்கப்பட வேண்டியிருந்தது.

முற்றிலும் பகுத்தறிவு தீர்வு. அந்த நேரத்தில், தொழிற்சங்கம் உளவுத்துறை பிரதிநிதிகள் விட தொழிலாளர்கள் தேவை, ஏற்கனவே உருவாக்கப்பட்ட பணியாளர்கள் அடிப்படை கணக்கில் எடுத்து. கூடுதலாக, இராணுவப் பள்ளிகள் இன்னும் சுதந்திரமாக இருந்தன, ஏழு வயதானவர்கள் சோவியத் இராணுவ உயரடுக்கின் உருவாக்கத்தை தூண்டினார்கள். இளைஞர்கள் விமானம், தொட்டி, காலாட்படை மற்றும் பிற பள்ளிகளுக்கு செல்லலாம். போரின் நிலைமைகளில் அது மாநில வாரியாக இருந்தது.

ஸ்டாலின் கீழ் ஒரு ஆரோக்கியமான வரிசைக்கு உட்பட்டது என்று குறிப்பிடுவது மதிப்பு. மாடிக்கு சமூக மாடி படிக்கட்டு இராணுவம், அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப, கல்வி (பேராசிரியர், கற்பித்தல் ஊழியர்கள்) உயரடுக்கு இருந்தது. கட்டாய கல்வி ஏழு வருடமாக இருந்தது, பின்னர் தேர்வுகள் மற்றும் பள்ளியின் pedsove முடிவு மூலம் கைவிடப்பட்டது. ஓய்வு அல்லது ஒரு கடுமையான போட்டியில், அல்லது திறமையான அமைப்புகளுக்கு. அதே நேரத்தில், அனைவருக்கும் மேலே உயரும் வாய்ப்பு இருந்தது, அவர்கள் திறமை மற்றும் விடாமுயற்சி தேவை. சக்திவாய்ந்த சமூக லிஃப்ட் ஆயுதப் படைகள் மற்றும் தொகுதி. இந்த அமைப்பின் மற்றொரு தீவிர உறுப்பு பெண்கள் மற்றும் சிறுவர்களுக்கான தனித்தனி பயிற்சி ஆகும். சிறுவர்கள் மற்றும் பெண்களின் வளர்ச்சியில் உளவியல் மற்றும் உடலியல் வேறுபாடுகளை கணக்கில் எடுத்துக் கொள்வது ஒரு மிக முக்கியமான படியாக இருந்தது.

ஸ்ராலினுக்குப் பிறகு, இந்த ஆரோக்கியமான வரிசைக்கு, கட்டியெழுப்பத் தொடங்கியது, "சமமானதாக" அழிக்கப்பட்டது. 1991 ஆம் ஆண்டு முதல், ஒரு புதிய சிதைவு கட்டப்பட்டுள்ளது (கிரகத்தின் பொது தொல்பொருள்வின் கட்டமைப்பிற்குள் மற்றும் நவ-மறுசீரமைப்பின் துவக்கத்திற்குள்) பணக்கார மற்றும் "வெற்றிகரமான" மற்றும் ஏழை, "இழப்பாளர்களாக". ஆனால் இங்கே "மைனஸ்" அறிகுறியாகும் ஒரு படிநிலை ஆகும்: "புதிய நிலப்பிரபுத்துவவாதிகள்", rovists-bankers, ஊழல் அதிகாரிகள், மாஃபியா கட்டமைப்புகள் தங்கள் அடுக்குகளை சேவை செய்யும்.

உள்ள யுஎஸ்எஸ்ஆர் பள்ளி மற்றும் பல்கலைக்கழகம் எப்போதும் இலவசமாக இல்லை. கட்டணம் 1956 இல் மட்டுமே ரத்து செய்யப்பட்டது.
பயிற்சி கட்டணத்தை அறிமுகப்படுத்துவதில் உத்தியோகபூர்வ முடிவுகள் நடைமுறையில் எங்கிருந்தாலும் வெளியிடப்படவில்லை, இருப்பினும் அவை திறந்த ஆவணங்களில் இருப்பினும், "ரகசியமாக" கழுகு பின்னால் மறைந்திருக்கவில்லை.

அக்டோபர் 26, 1940 அன்று கட்டணம் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது. உயர்நிலை பள்ளி தரங்களிலும் பயிற்சி மற்றும் சோவியத் ஒன்றியத்தின் உயர் கல்வி நிறுவனங்களிலும், ஸ்காலர்ஷிப்பின் நியமனங்களுக்கான நடைமுறைகளை மாற்றுவதற்கும் ஒரு முடிவை எடுப்பதற்கான முடிவு எண் 638 இன் சரிவு ".

உயர்நிலை பள்ளி வகுப்புகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களில், நிறுவப்பட்ட வருடாந்த கொடுப்பனவுடன் பணம் செலுத்திய பயிற்சி அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது. Metropolitan பள்ளிகளில் பயிற்சி ஆண்டு ஒன்றுக்கு 200 ரூபிள் செலவு; மாகாணத்தில் - 150-ல், நிறுவனத்தில் பயிற்சி பெற்றவர்களுக்கு ஏற்கனவே மாஸ்கோ, லெனின்கிராட் மற்றும் யூனியன் குடியரசுகளின் தலைநகரங்களில் 400 ரூபாய்களை பரப்ப வேண்டியிருந்தது, மேலும் பிற நகரங்களில் 300.

பள்ளி மற்றும் பல்கலைக்கழகத்திற்கான பணம் செலுத்தும் அளவு அதிகமாக இல்லை, வருடாந்திர கட்டணம் சோவியத் தொழிலாளர்களின் சராசரி மாதாந்திர பெயரளவிலான சம்பளத்திற்கு ஏற்றதாக இருந்தது.
இருப்பினும், பல சோவியத் குடிமக்களுக்கான ஒரு எளிமையான கட்டணத்தை அறிமுகப்படுத்துவது, கிரேடு 7 க்குப் பிறகு கல்வி தொடர திறனை மூடிவிட்டது. மற்றும் கூட்டு விவசாயிகள் பின்னர் சம்பளங்கள் பெற மற்றும் பணிச்சுமை கூட்டு பண்ணையில் வேலை செய்யவில்லை.

பின்னர் பாட்டம்ஸ் மட்டுமே சமூக மாடிக்கு பின்னர் இராணுவ பள்ளிகள் ஆனது - அவர்கள் பயிற்சி இலவசமாக இருந்தது. இராணுவத்தில் பணியாற்றிய பிறகு - NKVD இல் வேலை செய்யுங்கள்.

பின்னர், கிரிமினல் கடப்பாடு பற்றிய ஒரு ஆணையம் 1 வருடம் வரை "சுய-நுகரிப்புக் கவனிப்புக்கு அல்லது முறையான மற்றும் பள்ளிக்கூட ஒழுங்குமுறையின் முறையான மீறலுக்காக தோன்றியது, இது விதிவிலக்கு" பள்ளி (பள்ளி) இருந்து விதிவிலக்கு காரணமாக. " மாநிலத்தில் FZO க்கு மாணவர்களை இணைக்கப்பட்டுள்ளது.

டிசம்பர் 24, 1958 அன்று, "வாழ்நாள் முழுவதும் பள்ளியின் தகவல்தொடர்புகளை வலுப்படுத்தும் வகையில்" சட்டம் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது, ஒரு கட்டாய எட்டு ஆண்டு கல்வியை அறிமுகப்படுத்தியது. ஆனால் அதே நேரத்தில், 9-10th தரவரிசைகளின் மாணவர்கள் உற்பத்தி அல்லது வேளாண்மையில் 2 நாட்களுக்கு வேலை செய்வதற்காக வேலை செய்ய வேண்டும் - தொழிற்சாலையில் இந்த 2 நாட்களுக்கு வேலை செய்யப்படும் அனைத்தும் அல்லது துறையில் பள்ளிக்கூடத்திற்கு பணம் செலுத்தினார்கள் கல்வி. பல்கலைக்கழகத்திற்கு சேர்க்கைக்கு, இப்போது பட்டப்படிப்புக்குப் பிறகு குறைந்தபட்சம் இரண்டு ஆண்டுகளுக்கு வேலை அனுபவம் தேவைப்படுகிறது. இந்த "பள்ளி சீர்திருத்தம்" Khrushchev மாற்றத்திற்குப் பிறகு உடனடியாக ரத்து செய்யப்பட்டது, 1966 ஆம் ஆண்டில் ப்ரெஞ்ச்ஹேவில் மட்டுமே பள்ளி கல்வியின் இறுதி பார்வையில் ரத்து செய்யப்பட்டது.

"சீர்திருத்தங்கள்" விளைவாக, இரண்டாம்நிலை பள்ளிகளின் பட்டதாரிகளின் எண்ணிக்கை (8-10 வகுப்புகள்), இரண்டாம்நிலை சிறப்பு கல்வி நிறுவனங்கள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களின் எண்ணிக்கை இருமுறை விழுந்தது. யுத்தத்தின் போது, \u200b\u200bசிபிஎஸ்யூவின் மத்தியக் குழுவின் மத்தியக் குழுவானது தொழிற்சங்க குடியரசுகளின் அரசாங்கங்களுடன் ஆலோசனைகளை நடத்தியதுடன், இரண்டாம்நிலை பள்ளிகள், தொழில்நுட்ப பள்ளிகள் மற்றும் உயர் கல்வி நிறுவனங்களின் 8-10 தரங்களின் மாணவர்களுக்கு தேசிய அறிகுறிகளுக்கான கட்டணத்தை ரத்து செய்ய முடிவு செய்தது.

ஜூன் 6, 1956 தேதியிட்ட சோவியத் ஒன்றியத்தின் அமைச்சர்களின் முடிவில், இரண்டாம்நிலை பள்ளிகளில் உயர்நிலைப் பள்ளிகளில் பயிற்சி அளிப்பதற்கான கட்டணங்கள், சோவியத் தொழிலாளர்கள் இரண்டாம் சிறப்பு மற்றும் உயர் கல்வி நிறுவனங்களில் ரத்து செய்யப்பட்டுள்ளனர்.

இந்த முடிவின் முடிவுகளின்படி, பெரும் தேசபக்தி யுத்தத்தின் பின்னர் துயரத்தின் படி, பகிரங்கமாக கிடைக்கக்கூடிய கல்வியின் அதிர்ச்சியின் அதிர்ச்சி இடைவெளிகளில் சில பிரேக்கிங் ஏற்பட்டது. இது தற்காலிகமாக இருந்தது என்பதையும், போரின் முடிவிற்குப் பின்னர் உடனடியாக ஊதியம் பெறுவதற்கான நடவடிக்கைகளை மேற்கொள்வது மற்றும் நாட்டின் மீட்சியின் போருக்குப் பிந்தைய காலம் ஆகியவற்றின் பின்னர் ஏற்பட்டது.

மீட்பு மாநிலமானது தற்போதைய உயிர்வாழ்வின் தேவைகளுடன் மட்டுமல்லாமல், உடனடியாக அது செய்தது. 1940 முதல் 1956 வரை ஊதியம் பெறும் கல்வி ஐரோப்பிய ஊதியம், உயரடுக்கு உயர் மற்றும் இரண்டாம் நிலை கல்வி, உயரடுக்கு மற்றும் இரண்டாம் நிலை கல்வி ஆகியவற்றிற்கு ஒத்ததாக இல்லை என்று புரிந்து கொள்ளப்பட வேண்டும்.

சோவியத் காலகட்டத்தின் வரலாற்றாசிரியர்கள் மற்றும் ஆராய்ச்சியாளர்களின் கூற்றுப்படி, பள்ளிகள் மற்றும் இரண்டாம்நிலை கல்வி நிறுவனங்களுக்கான ஆண்டுக்கு 150 ரூபாய்கள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களுக்கு 300 ரூபிள் பல்கலைக்கழகங்கள் மற்றும் நாட்டினுடைய கிராமங்கள் மிகவும் சூடாக இல்லை.

1940 ல் சராசரியான தொழிலாளர் சம்பளம் மாதத்திற்கு 300-350 ரூபிள் என்று வரலாற்றாசிரியர்கள் தெரிவிக்கின்றனர். பல்கலைக்கழகங்களில் பயிற்சிக்கான 300-400 ரூபாய்களின் அளவு வருடாந்திர பயிற்சிக்கு நோக்கம் கொண்டது. குறிப்பிட்ட சராசரி சம்பளம், ஒரு வழி அல்லது வேறு, ஒரு வழி அல்லது வேறொன்றுமில்லை, உண்மையில் ஒரு சாதாரண தொழிலாளி அல்லது ஒரு விவசாயி மாதத்திற்கு 200 அல்லது 100 ரூபிள் மட்டுமே பெற முடியும், அதேபோல், பயிற்சிக்கான குறிப்பிட்ட விலைகள் கவனிக்கவில்லை.

ஆமாம், ஏழை நாட்டின் மக்கள்தொகையில், இந்த பணம் முற்றிலும் மிதமிஞ்சியதாக இல்லை, அனைத்து குடும்பங்களுக்கும் நல்ல சம்பளம் இல்லை. உதாரணமாக, விவசாயிகளுக்கு, இந்த நடவடிக்கைகள் உண்மையில் சமூக இயக்கம் பெரும் பிரச்சினைகளை உருவாக்கியது. எவ்வாறெனினும், சோவியத் அரசாங்கம் வேண்டுமென்றே கிராமத்தின் குடியிருப்பாளர்களின் கிடைமட்ட இயக்கம் சாத்தியத்தை திரும்பப் பெற்றது என்பதை புரிந்து கொள்ள வேண்டும்.