குழந்தை பருவத்தில் நாடகமாக்கல் விளையாட்டுகள்

குழந்தைகளின் வளர்ச்சியின் வெவ்வேறு கட்டங்களில் நாடகமாக்கல் விளையாட்டுகள் அவசியமானவை மற்றும் பயனுள்ளவை.
நாடகமயமாக்கல் விளையாட்டுகள் சிறப்பு விளையாட்டுகள், இதில் குழந்தைகள் இலக்கியப் படைப்புகளின் ஹீரோக்களை சித்தரிக்கிறார்கள், பெரும்பாலும் இவை விசித்திரக் கதைகள், பாடல்கள், ரைம்கள். அவற்றில், குழந்தை தனது சொந்த சிறிய உலகத்தை உருவாக்குகிறது மற்றும் ஒரு படைப்பாளி, நிகழ்வுகளின் மாஸ்டர் போல் உணர்கிறது, அவர் கதாபாத்திரங்களின் செயல்களை தானே கட்டுப்படுத்துகிறார் மற்றும் அவர்களின் உறவுகளை உருவாக்குகிறார். குழந்தை தனது ஹீரோக்களின் குரல்களுடன் பேசுகிறது, அவர்களைப் பற்றி கவலைப்படுகிறது. அவர், ஒரு உருவமாக மறுபிறவி எடுத்து, தனது வாழ்க்கையை வாழ்கிறார்.

இத்தகைய விளையாட்டுகளின் போது, ​​பேச்சின் தீவிர வளர்ச்சி, சொல்லகராதி செறிவூட்டல், குழந்தையின் படைப்பு திறன்களின் வளர்ச்சி, அவரது கற்பனை, அத்துடன் தன்னைக் கட்டுப்படுத்தும் திறன், சுயாதீனமாகவும் தர்க்கரீதியாகவும் சிந்திக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். இவை அனைத்தும் குழந்தையின் மேலும் வளர்ச்சியிலும், எதிர்காலத்தில், கல்வி நடவடிக்கைகளிலும் பிரதிபலிக்கின்றன.

இந்த விளையாட்டுகளுக்கு சிறப்பு பொம்மைகள்-கலைஞர்கள் தேவை:

உங்கள் குழந்தை இன்னும் சிறியதாக இருக்கும்போது, ​​அவருக்கு 6 மாத வயது இருக்கும், அவருக்காக நீங்களே ஒரு நிகழ்ச்சியை நடத்தலாம். இது ஒரு மகிழ்ச்சியான பச்சை தவளையாக இருக்கலாம், எல்லா பொம்மைகளையும் விட அவன் அவளை அதிகம் நேசிக்கிறான். அவள் குழந்தையுடன் அவனது தாயின் குரலில் பேசுவாள், அவனிடம் பாடல்களைப் பாடுவாள், எளிமையான ரைம்களைச் சொல்வாள். ஆனால் குழந்தை அலட்சியமாக இருக்காது என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்!

ஒரு வருடம் கழித்து, அவர் ஏற்கனவே பேச்சை நன்கு புரிந்து கொண்டால், நீங்கள் இரண்டு பொம்மைகளுடன் ஒரு நிகழ்ச்சியை "மேடை" செய்யலாம் - ஒரு கிட்டி மற்றும் ஒரு குதிரை அல்லது மாஷா பொம்மை. அவர்கள் அம்மாவின் கைகளில் பாடலாம், ஒருவருக்கொருவர் நடனமாடலாம், கவிதைகள் வாசிக்கலாம், ஓடலாம். உண்மை, குழந்தை தனது தாயின் கைகளைப் பார்க்காது, அவர் கலைஞர்களை மட்டுமே பார்க்கிறார் - பொம்மைகள்.

இரண்டு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, உங்கள் குழந்தையுடன் சிறிய கிளாசிக்கல் நிகழ்ச்சிகளை ஏற்பாடு செய்யலாம். உதாரணமாக, இது ஒரு விசித்திரக் கதை "kolobok" ஆக இருக்கலாம். நீங்கள் பொருத்தமான பொம்மைகளை எடுக்க வேண்டும்: ஒரு ஓநாய், ஒரு நரி, ஒரு முயல், ஒரு கரடி. ஒரு சிறிய பந்திலிருந்து ஒரு கோலோபாக் தயாரிக்கப்படலாம் - அதில் ஒரு முகத்தை வரையவும். முதலில், குழந்தை உங்கள் விளையாட்டைப் பார்க்கிறது, அது மிகவும் வெளிப்படையானது, விளையாட்டில் அவர் உட்பட நீங்கள் தொடர்ந்து அவரிடம் திரும்புவீர்கள், மேலும் அவர் விசித்திரக் கதையின் ஹீரோக்களில் ஒருவராக இருக்க விரும்புவார் மற்றும் அவரது குரலில் பேசுவார்.
மூன்று வயதிற்குள், குழந்தைகள் ஏற்கனவே பொம்மைகளுடன் விளையாடுகிறார்கள், சிறிய நிகழ்ச்சிகளை ஏற்பாடு செய்கிறார்கள், அவர்களின் கற்பனை மற்றும் முன்னேற்றத்தை வளர்த்துக் கொள்கிறார்கள்.

விரல் பொம்மைகள் மிகவும் பிரபலமாக உள்ளன - இவை மரம், துணி அல்லது விரலில் அணிந்திருக்கும் பிற பொருட்களால் செய்யப்பட்ட பொம்மைகள். நீங்கள் அவற்றை கடையில் வாங்கலாம், அவை செட்களில் விற்கப்படுகின்றன அல்லது நீங்களே உருவாக்கலாம். பொம்மைகளை அட்டை, கார்க்ஸ், ஏகோர்ன்கள், பின்னப்பட்ட, தைக்கப்பட்ட, இணைந்து செய்யலாம்.
மர பொம்மைகளுக்கு உள்ளே ஒரு இடைவெளி உள்ளது, அது குதிக்காதபடி விரலைச் சுற்றி இறுக்கமாக பொருந்த வேண்டும், ஆனால் விரல்களை கசக்கிவிடக்கூடாது. பொம்மைகள் வெளிப்படையான முகங்களைக் கொண்டுள்ளன, மேலும் விலங்குகள் அவற்றின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களைக் கொண்டுள்ளன. அனைத்து ஹீரோக்களும் ஒன்று அல்லது இரண்டு கைகளில் பொருந்தலாம். குழந்தைகள் அத்தகைய பொம்மைகளுடன் விளையாடுவதில் மகிழ்ச்சி அடைவார்கள், உரையை உச்சரிக்கிறார்கள், ஒரு விரலில் ஒரு பொம்மையுடன் நடனமாடுகிறார்கள் மற்றும் பாடுகிறார்கள், பின்னர் பலவற்றில்.
ஒரே நேரத்தில் பல கதாபாத்திரங்களைக் காட்ட வேண்டியிருக்கும் போது ஃபிங்கர் தியேட்டர் நல்லது. முதலில், "கிங்கர்பிரெட் மேன்", "ரியாபா ஹென்" என்ற விசித்திரக் கதையை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு எளிய சதித்திட்டத்தை நீங்கள் விளையாடலாம், பின்னர் அடுக்குகளை மிகவும் கடினமாக எடுத்துக் கொள்ளலாம்: "லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்", "மாஷா மற்றும் பியர்", "கீஸ்-ஸ்வான்ஸ்" , "மூன்று சிறிய பன்றிகள்". விளையாட்டிற்கு, நீங்கள் ஒரு திரையைப் பயன்படுத்தலாம், அவை கடைகளில் விற்கப்படுகின்றன அல்லது அதை நீங்களே செய்யலாம்.
விரல் கைப்பாவை தியேட்டர் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சிக்கு மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும், இது எழுதுவதற்கு தூரிகையை தயாரிப்பதில் நன்மை பயக்கும்.

டேபிள் - டெஸ்க்-ஃப்ளாட் தியேட்டர் - இருபுறமும் வர்ணம் பூசப்பட்ட ஸ்டாண்டுகளில் அட்டை அல்லது ஒட்டு பலகை சில்ஹவுட்டுகளுடன் விளையாடுவதை குழந்தைகள் விரும்புகிறார்கள். இத்தகைய தொகுப்புகள் எப்போதும் சில விசித்திரக் கதைகளுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டவை. கிட்டில் எப்போதும் நிறைய அலங்காரங்கள் உள்ளன: அது வீடுகள், மரங்கள், புதர்கள், நீரோடைகள். ஒரு விசித்திரக் கதையில் கதாபாத்திரங்களின் பாத்திரங்களுக்கு குரல் கொடுப்பதில் குழந்தை மகிழ்ச்சியடைகிறது, அதே நேரத்தில் அவர் ஒரே "கதைசொல்லியாக" இருக்க முடியும், அவரது குரலின் உள்ளுணர்வை மாற்றுகிறது. அவர் காற்று, இடி, மரங்களின் சத்தம் போன்றவற்றின் குரலைக் கூட கேட்க முடியும்.
இந்த விளையாட்டு நான்கு வயது முதல் குழந்தைகளுக்கு ஏற்றது. அவள் பேச்சு, கற்பனை, இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு, குரல் வீச்சு ஆகியவற்றை நன்கு வளர்த்துக் கொள்கிறாள்.

வயதான குழந்தைகள், பெரும்பாலும் மழலையர் பள்ளிகளில், கோன் தியேட்டரில் விளையாடுகிறார்கள். இதை கடையில் வாங்கலாம் - இது ஒரு ஆல்பம், இதில் அனைத்து விவரங்களும் வெட்டப்பட்டு ஒன்றாக ஒட்டப்படுகின்றன. ஒவ்வொரு விவரமும் ஒரு வடிவியல் உருவம்: உடற்பகுதி மற்றும் கைகள் கூம்புகள், தலை ஒரு வட்டம், காதுகள் முக்கோணங்கள் போன்றவை. அவற்றை அலங்கரிக்கலாம். பொம்மைகள் மிகப்பெரியவை. அத்தகைய புள்ளிவிவரங்களை நீங்களே கொண்டு வந்து உருவாக்கலாம். இங்கே குழந்தைக்கு பல வாய்ப்புகள் உள்ளன - ஒரு பொம்மையை உருவாக்குவது, அவரது கற்பனைகள் மற்றும் படைப்பாற்றலை சிறு நிகழ்ச்சிகளாக மொழிபெயர்க்க - விசித்திரக் கதைகள், நர்சரி ரைம்கள், பாடல்கள். காகிதத்தால் செய்யப்பட்ட வால்யூமெட்ரிக் பொம்மைகளுக்கு எச்சரிக்கை தேவை, பெரும்பாலும் இது ஒரே ஒரு சதிக்கான விளையாட்டு.

நாடகத்திற்கான மிகப்பெரிய வாய்ப்புகள் - நாடகமாக்கல் GLOVED பொம்மைகள் அல்லது B-BA-BO பொம்மைகளால் வழங்கப்படுகிறது. நீங்கள் வீட்டில் ஏற்பாடு செய்யக்கூடிய உண்மையான தியேட்டர் இது. இந்த பொம்மைகள் ஒரு திடமான தலை மற்றும் கால்கள் இல்லாமல் இரண்டு கைகள் இல்லாத துணியால் செய்யப்பட்டவை. குழந்தை தனது ஆள்காட்டி விரலில் தலையை வைக்கிறது, மற்றும் நடுத்தர மற்றும் கட்டைவிரல் விரல்களை கைகளில் வைக்கிறது, பொம்மையின் உடல் கலைஞரின் கை.

Bi-Ba-Boshek பல்வேறு அசைவுகள் மற்றும் சைகைகளால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. நடிகர்களின் கைகளில், அவர்கள் சிரிக்கவும் அழவும், பாடவும், நடனமாடவும், பல்வேறு போஸ்கள் எடுக்கவும் முடியும். பொதுவாக, இந்த பொம்மையுடன் விளையாடும்போது ஒரு குழந்தை அனுபவிக்கும் அனைத்தையும் அவர்களால் வெளிப்படுத்த முடியும். அவர் பொம்மையை ஒரு நபராக உணர்கிறார், அவளைப் பற்றி கவலைப்படுகிறார். அவர் பொம்மையுடன் தன்னை அடையாளப்படுத்துகிறார்.
எனவே "மூன்று சிறிய பன்றிகள்" நாடகத்தில், குழந்தை ஒவ்வொரு சகோதரனைப் பற்றியும் கவலைப்படும். அவர் ஒரே நடிகராக-பொம்மையாளனாக இருக்க முடியும், வெவ்வேறு குரல்களில், வெவ்வேறு ஒலிகளில் பேச முடியும் - ஓநாய் மற்றும் பன்றிக்குட்டிகளுக்கு, ஆனால் இன்னும், அவர் ஒவ்வொரு பன்றிக்குட்டியைப் பற்றியும் கவலைப்படுவார்.
அத்தகைய கையுறை திரையரங்குகளை கடையில் ஒரு தொகுப்பில் வாங்கலாம், "பப்பட் தியேட்டர் - லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட், மூன்று கரடிகள், ஆடுகள் மற்றும் ஓநாய், ஹென் ரியாபா, ஓநாய் மற்றும் நரி." மேம்படுத்தப்பட்ட பொருட்களிலிருந்து "பை-பா-போஷேக்கை" நீங்களே உருவாக்கலாம்.

குழந்தைகள் பொம்மைகளுடன் விளையாட விரும்புகிறார்கள் - சரங்களை இழுப்பதன் மூலம் நடிகர் கட்டுப்படுத்தும் பொம்மைகள். தலை, கைகள், கால்கள் சுழல்களுடன் இணைக்கப்பட்டு, பொம்மைகளின் இயக்கங்களைக் கட்டுப்படுத்தும் மரத் தளத்திலிருந்து நூல்களில் இடைநிறுத்தப்பட்டுள்ளன. அதிவேக குழந்தைகளுக்கு அவை குறிப்பாக அவசியம். அவர்கள் படிப்படியாக தங்கள் இயக்கங்களை எவ்வாறு கட்டுப்படுத்துகிறார்கள், கவனமாகவும் தன்னிச்சையாகவும் செயல்படுகிறார்கள் என்பதை குழந்தைகள் கவனிக்கவில்லை.

பாலர் மற்றும் இளம் குழந்தைகள் நாடகமாக்கலை மிகவும் தீவிரமாக எடுத்துக்கொள்கிறார்கள். முதலில், ஒரு விசித்திரக் கதையின் தேர்வு (விளையாட்டின் சதி), அதன் விவாதம், மறுபரிசீலனை, பின்னர் பாத்திரங்கள் விநியோகிக்கப்படுகின்றன, விளையாடும் இடம் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டு குழந்தைகளின் நேரடி விளையாட்டு.
ஒரு பாத்திரத்தை செய்ய, ஒரு பண்பு தேவை - அவருக்கு மிகவும் பொதுவான ஒரு பாத்திரத்தின் அடையாளம். குழந்தைக்கு உண்மையான உடை இல்லை என்றால், விரக்தியடைய வேண்டாம். இந்த கதாபாத்திரத்திற்கு எந்த அம்சம் மிகவும் பொதுவானது என்று குழந்தைகளே சொல்லட்டும். இதன் அடிப்படையில், இந்த பண்புகளை நீங்களே உருவாக்கலாம். உதாரணமாக, காகிதத்தில் வெட்டப்பட்ட ஒரு விலங்கு முகமூடி, ஒரு கவசம், ஒரு தொப்பி, ஒரு மாலை, ஒரு கோகோஷ்னிக் போன்றவை. சைகைகள், அசைவுகள், உள்ளுணர்வு, முகபாவங்கள் ஆகியவற்றின் உதவியுடன் அவர்கள் நிறைவேற்ற வேண்டிய படம் மிக முக்கியமான விஷயம் என்று குழந்தைகளை நம்ப வைப்பது அவசியம். மேலும், குழந்தைகளிடமிருந்து செயல்திறன் துல்லியத்தை கோர வேண்டாம், அனுபவம் படிப்படியாக வரும்.

நாடகமாக்குவது என்பது ஒரு இலக்கியப் படைப்பை நடிப்பது, அதே நேரத்தில் அதிலுள்ள அத்தியாயங்களின் வரிசையைப் பராமரித்து அதன் கதாபாத்திரங்களின் பாத்திரங்களை வெளிப்படுத்துவது. அவர்கள் குழந்தைகளுக்கு திறன்கள், இலக்கியம், நாடகம், காட்சி மற்றும் இசை செயல்பாடுகளில் திறன்களைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். ஒரு இலக்கியப் படைப்பு குழந்தை-நடிகருக்கு என்ன செயல்களைச் செய்ய வேண்டும் என்று சொல்கிறது, ஆனால் அவற்றை செயல்படுத்தும் முறைகள் பற்றி எந்த அறிகுறிகளும் இல்லை: அசைவுகள், உள்ளுணர்வு, முகபாவனைகள்.

ஒரு இலக்கியப் படைப்பைப் படிக்கும்போது குழந்தை உணர்ந்து, புரிந்துகொண்டு, அனுபவித்தால் நாடகமாக்கல் விளையாட்டு சாத்தியமாகும்; மேலும் தியேட்டர் பற்றி, அங்கு நடத்தப்படும் நிகழ்ச்சிகள் பற்றி ஏற்கனவே தெரியும்; விருப்பத்துடன் விளையாட்டில் இணைகிறது, அவர்களின் திறன்கள் மற்றும் திறன்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறது.

குழந்தைகளின் தனிப்பட்ட திறன்களின் அடிப்படையில், நாடகமாக்கல் விளையாட்டில், உள்ளன:
குழந்தை - "இயக்குனர்"- இந்த குழந்தை ஒரு அறிவாளி. நல்ல கற்பனைத்திறனும் நினைவாற்றலும் உடையவர். அவர் இலக்கிய உரையை விரைவாக "பிடித்து" உடனடியாக அதை ஒரு மேடை நிகழ்ச்சியாக மொழிபெயர்க்கிறார். அவர் நோக்கமுள்ளவர், நிறுவன திறன்களைக் கொண்டவர்: பாத்திரங்களை விநியோகிக்கிறார், உரை, விளையாட்டை நிர்வகிக்கிறார், அதன் மேலும் வளர்ச்சி, செயல்திறன் நடைபெறும் இடத்தை தீர்மானிக்கிறது, விளையாட்டை முடிவுக்குக் கொண்டுவருகிறது. அவர் ஒருங்கிணைக்க முடியும்: கவிதை, பாடல்கள், நடனங்கள், நிகழ்ச்சியின் போது மேம்பாடு ஆகியவை அடங்கும்.
குழந்தை - "நடிகர்"- அவர் நேசமானவர், எளிதாக கூட்டு விளையாட்டுகளில் நுழைகிறார், ஹீரோவின் படத்தை நன்றாக வெளிப்படுத்த முடியும், எளிதாக மேம்படுத்துகிறார், படத்தை மிகவும் துல்லியமாகவும், மிகவும் உணர்ச்சிகரமாகவும் மாற்ற தேவையான பண்புகளை விரைவாகக் கண்டறிய முடியும், சதித்திட்டத்தை சரியாகப் பின்பற்றி இறுதிவரை தனது பங்கை வகிக்கிறார். .
குழந்தை ஒரு "பார்வையாளர்"- அவர் வெளியில் இருந்து விளையாட்டில் பங்கேற்பது போல் தெரிகிறது. இந்த குழந்தை கவனத்துடன், கவனிக்கக்கூடியது, நடிகர்களின் விளையாட்டில் பச்சாதாபம் கொள்கிறது, நடிகர்களின் நாடகத்தை பகுப்பாய்வு செய்து விவாதிக்க விரும்புகிறது, கதைக்களம் எவ்வாறு வெளிவருகிறது, வார்த்தை, வரைதல், விளையாட்டு மூலம் தனது பதிவுகளை வெளிப்படுத்துகிறது.
குழந்தை ஒரு "அலங்கரிப்பாளர்" - இயற்கைக்காட்சி, முட்டுகள், உடைகள் ஆகியவற்றின் மூலம் கதாபாத்திரங்களின் உருவத்தையும் ஒட்டுமொத்த வேலையையும் வெளிப்படுத்தும் திறன் அவருக்கு உள்ளது. அவர் நிறம் மற்றும் வடிவத்தின் நல்ல உணர்வு கொண்டவர்.

நாடகமாக்கல் விளையாட்டுகள் உள்ளடக்கம், படிவங்கள் மற்றும் பணிகளில் மாறுபடும்.
இவை விளையாட்டுகளாக இருக்கலாம் - சுற்று நடனங்கள், பாடலுடன். எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு ரஷ்ய நாட்டுப்புற பாடல்: “வயலில் ஒரு பிர்ச் மரம் இருந்தது” - “பிர்ச்” ஆடைகளில் குழந்தைகள், ரஷ்ய பெண்கள் (கோகோஷ்னிக் அல்லது தலைக்கவசத்தில், ரஷ்ய வண்ண சண்டிரெஸ்ஸில்), பாடுங்கள், நடனம், அசைவுகள் வார்த்தைகளுக்கு ஒத்திருக்கிறது. பாடல்.
இவை விளையாட்டுகளாக இருக்கலாம் - கவிதைகளின் நாடகமாக்கல்; டேபிள் தியேட்டர்; பொம்மலாட்டம்; படைப்பு விளையாட்டுகள்; உரை நடை.

அனைத்து நாடகமயமாக்கல் விளையாட்டுகளிலும், நல்லெண்ணம், பரஸ்பர புரிதல் மற்றும் திறந்த தன்மை, சுய-உணர்தல் ஆகியவற்றின் சூழ்நிலை உள்ளது. அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை விரிவுபடுத்துதல். குழந்தை தனது உணர்ச்சி நிலையை அசைவுகள், முகபாவங்கள், சைகைகள், பச்சாதாபம் கொள்ளும் திறன் ஆகியவற்றில் வெளிப்படுத்த கற்றுக்கொள்கிறது. அவர் விலங்குகளின் நடத்தையின் தனித்தன்மையைப் புரிந்து கொள்ள கற்றுக்கொள்கிறார், அவற்றை இனப்பெருக்கம் செய்ய முயற்சிக்கிறார், ஓனோமாடோபியாவைக் கற்றுக்கொள்கிறார்.

குழந்தைகள் கற்பனை, பேச்சு, இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பு ஆகியவற்றை உருவாக்குகிறார்கள். இந்த விளையாட்டுகள் அமைப்பு, புத்தி கூர்மை, கூட்டு உணர்வு உருவாகிறது, சகாக்கள் மற்றும் பெரியவர்களிடையே உறவுகள் மற்றும் பரஸ்பர புரிதல் நிறுவப்படுகின்றன. இவை அனைத்தும் குழந்தையின் மேலும் வாழ்க்கை திறனை பாதிக்கிறது.