एक बच्चे के लिए चरणों में ध्वनि का मंचन। आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक, स्पीच थेरेपी अभ्यास, चित्रों के साथ उच्चारण पाठ
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ट्विटरवाक् चिकित्सक का मानना है कि ध्वनि [एल] अंतिम ध्वनियों में से एक है जिसे एक प्रीस्कूलर उच्चारण करना सीखता है। इस ध्वनि को विकसित करने में कभी-कभी एक बच्चे को पूरा साल लग जाता है, इसलिए जैसे ही बच्चे के भाषण में कोई विकृति दिखे, आपको व्यंजन [एल] को सही करना शुरू करना होगा।
यह सुनिश्चित करने के लिए कि स्पीच थेरेपी कक्षाओं की आवश्यकता है, आपको पहले यह जांचना होगा कि बच्चा ध्वनि का उच्चारण कितना सही या गलत करता है और उच्चारण की विकृति की डिग्री क्या है।
[एल] और नरम [एल'] का सही उच्चारण इसकी विशेषता है:
निम्नलिखित अभ्यासों से उच्चारण की जाँच की जाती है:
नरम [एल'] और कठोर [एल] के गलत उच्चारण के लिए कई विकल्प हैं:
- द्विभाषी उच्चारण: [एल] को बच्चे द्वारा [यू] या किसी अन्य स्वर अक्षर से बदल दिया जाता है (घोड़े के बजाय कोई "वाशडका" सुनता है, कंधे के ब्लेड के बजाय कोई "यपटका" सुनता है);
- क्रियाओं में संयोजन [यूवीए] (आरा - "पिउवा") अक्सर सुना जाता है;
- नाक के उच्चारण की विशेषता है - जीभ का गलत उठाना, जबकि वायु प्रवाह नाक में जाता है (कोहनी - "एनगोकोट");
- ध्वनि "एल" को अन्य के साथ बदलना - "एफ", "वी", "डी" (कोहनी - "फ़ोकोट", घोड़ा - "दोशदका");
- अंतरदंतीय उच्चारण - जीभ की नोक दांतों के बीच की जगह में प्रवेश करती है, जिसके परिणामस्वरूप सीटी जैसी ध्वनि आती है (चंद्रमा - पेशाब");
- एक कठिन ध्वनि को आसानी से छोड़ दिया जाता है (धनुष - "यूके", चंद्रमा - "उना");
- यदि बच्चा "आर" का उच्चारण करता है, तो वह इसे "एल" (चंद्रमा - "रूण") के स्थान पर रख सकता है।
सही "एल" की अनुपस्थिति के कारण
ध्वनि [एल] के गलत उच्चारण को भड़काने वाले कारकों में निम्नलिखित शामिल हो सकते हैं:
- अनुचित वाक् श्वास;
- भाषण सुनने की समस्या;
- कलात्मक तंत्र का खराब विकास, जीभ की मांसपेशियों की कमजोरी;
- फ्रेनुलम की व्यक्तिगत संरचना।
अनुचित वाक् श्वास को इस प्रकार दर्शाया जा सकता है:
- बच्चे के फेफड़ों की क्षमता कम होती है;
- कमजोर श्वसन मांसपेशियां (बच्चा जोर से नहीं बोल सकता);
- साँस छोड़ते हुए हवा झटके से या एक साथ बाहर आती है (जिसके परिणामस्वरूप बच्चा वाक्य का अंत नहीं बता पाता);
- साँस छोड़ने वाली हवा का गलत, अयोग्य वितरण (मैं और मेरा भाई खेल रहे हैं... - साँस लेना - स्वर्ग);
- जल्दबाजी में उच्चारण - दम घुटना।
एक बच्चे के लिए ध्वनि [एल] का मंचन श्वास अभ्यास के साथ चरणों में शुरू होता है।
बच्चे को खिलौना पकड़ना सिखाया जाना चाहिए: कालीन पर लेटे हुए बच्चे को साँस लेने - सांस रोकने (गेंद को पकड़ने) - साँस छोड़ने के लिए कहा जाता है।
- एक स्वर ध्वनि (ओ, ए, वाई, वाई, ई) गाने का प्रस्ताव है, फिर इसमें एक व्यंजन [एल] जोड़ा जाता है - (ला, लो, लू, लि, ले);
- विभिन्न ध्वनियों का अनुकरण.
ख़राब श्रवण विकास को निम्नलिखित तरीकों से समाप्त किया जा सकता है:
- ध्वनि की श्रवण छवि बनाना
तंत्र और प्राकृतिक घटनाओं की आवाज़ सुनने से मदद मिलेगी। माता-पिता के लिए विभिन्न ध्वनियों का सही ढंग से अनुकरण करना कठिन है, इसलिए आप "फायर ट्रक की आवाज़" वेबसाइट खोल सकते हैं और बच्चे को मोटरसाइकिल, ट्रेन, कार, इंजन, सायरन, टूटे शीशे, बारिश की आवाज़ सुनने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं। गाना, अल्ट्रासाउंड. समय के साथ, बच्चा इन ध्वनियों को दोहराना शुरू कर देगा।
- ध्वनि के साथ शब्दों का बार-बार उच्चारण [एल]
ले - बर्फ, बर्फ तोड़ने वाला, बर्फ का बहाव; लो: कुदाल, लंदन, बोझॉक; ला: निगल, बेंच, हथेली; स्की: स्की, ट्रैक, पिचफोर्क; लू: पोखर, घास के मैदान, लॉन।
- कलात्मक तंत्र का खराब विकास,
भाषण चिकित्सक का निष्कर्ष है कि अभिव्यक्ति तंत्र कमजोर रूप से विकसित है और प्रीस्कूलर को चंचल तरीके से दिखाता है कि ध्वनि का उच्चारण कैसे किया जाए। कार्य इस प्रकार होंगे:
- अपनी उंगलियों को एक "बाल्टी" से जोड़ें जो जीभ की नकल करती है;
- दूसरे हाथ की उंगलियाँ भी मुँह के समान भिंच जाती हैं;
- अपनी मुट्ठी बंद करने और खोलने का सुझाव दिया जाता है - जीभ ऊपर उठती है, मुंह खुलता और बंद होता है;
- अपनी मुट्ठियों में फूँकें, देखें कि कागज की रखी हुई संकरी पट्टी कैसे हिलती है
- व्यक्तिगत फ्रेनुलम संरचना
कभी-कभी फ्रेनुलम की व्यक्तिगत संरचना के कारण "धुंधला" भाषण होता है। जीभ के नीचे की मांसपेशी का बंधन छोटा होता है, जो जीभ की ऊपर की ओर गति को सीमित करता है। बच्चा ध्वनियों का सही उच्चारण नहीं कर पाता। इस मामले में, स्पीच थेरेपिस्ट आर्टिक्यूलेटरी जिम्नास्टिक के एक कॉम्प्लेक्स का चयन करता है, जिसमें हाइपोग्लोसल लिगामेंट को खींचना शामिल होता है। 
जीभ को ऊपर उठाने के उद्देश्य से किए जाने वाले व्यायामों में से एक है "स्विंग":
- अपनी जीभ को अपने दांतों के पीछे रखें, इसे कई मिनट तक इसी स्थिति में रखें,
- इसे ऊपरी दांतों तक उठाएं और ठीक करें;
- जीभ को "पंप" करें, धीरे-धीरे गति तेज़ करें।
आप अपने प्रीस्कूलर को ध्वनि [एल] के साथ अक्षरों का शीघ्रता से उच्चारण करने के लिए कह सकते हैं, जिसमें विभिन्न स्वर शामिल हैं।
व्यायाम "कैसे एक टर्की बकबक करता है" एक अच्छा प्रभाव देता है:
- अपनी जीभ को अपने होंठ पर रखें और उसे हिलाएं (वह बाहर नहीं आनी चाहिए);
- धीरे-धीरे गति बढ़ाते हुए "बीएल-बीएल" कहें।
आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक
एक बच्चे को चरणों में ध्वनि [एल] उत्पन्न करने में कलात्मक जिम्नास्टिक करना शामिल है:
- वार्म-अप व्यायाम
- सबसे सरल वार्म-अप कार्य अपनी जीभ को घोड़े के खुरों की खड़खड़ाहट की तरह "खटखटाना" है। परिणामस्वरूप, जीभ गर्म होकर ऊपरी तालु तक ऊपर उठती है।
- "सेल" कार्य जीभ की मांसपेशियों को मजबूत करने में मदद करता है। जीभ उठी हुई है और पाल की तरह सीधी खड़ी है। इसलिए वह इसे पहले 10 सेकंड के लिए रोके रखता है, धीरे-धीरे रुख के समय को और दस सेकंड तक बढ़ाता है। व्यायाम पूरा करने का न्यूनतम समय 40 सेकंड है।
- ध्वनि स्थापित करने के लिए व्यायाम [І]
खेल "स्टीमबोट" में बच्चा अपने दांतों पर जीभ रखकर मुस्कुराता है। बच्चा अपनी जीभ काटता है ताकि वह शांत लेटा रहे और "y-y-y" कहता है, जो "l-l-l" में बदल जाता है। आप विभिन्न स्वरों [ए], [यू], [वाई] से सेटिंग करने का प्रयास कर सकते हैं। 
- ध्वनि से सेटिंग के लिए व्यायाम [L´]
[L´] का उच्चारण कठिन [L] की तुलना में आसान है। ऐसा शमन स्वीकार्य है, क्योंकि बच्चा होंठ की मांसपेशियों में मजबूत तनाव से बचता है। यदि यह प्रक्रिया लंबे समय तक दूर नहीं होती है, तो आप एक छोटी सी तरकीब का उपयोग कर सकते हैं: LA, LO, LU, LY, LE अक्षरों का उच्चारण करते समय बच्चे को अपनी जीभ से उसके ऊपरी होंठ को छूने की कोशिश करने के लिए आमंत्रित करें।
- ध्वनि उत्पादन अभ्यास [ए]
यह विकल्प कई अवधियों में किया जाता है, लेकिन कठिन ध्वनि के क्रमिक विकास पर बच्चे का ध्यान केंद्रित करना इसके लायक नहीं है: प्रीस्कूलर को मुस्कुराना चाहिए और, अपनी चौड़ी जीभ को काटते हुए, ध्वनि का उच्चारण यथासंभव लंबे समय तक करना चाहिए [ए]। यह "अल-अल" निकलना चाहिए। इसके बाद, आपको "अला - अला" और उसके बाद ही "ला - ला" के उच्चारण का अभ्यास करना होगा।
- [बी] से ध्वनि से स्टेजिंग के लिए अभ्यास
बच्चे को निचले होंठ की गति को धीमा करना सिखाना आवश्यक है। उसे इसे नीचे करना होगा और 5 सेकंड के लिए रोकना होगा, और फिर इसे ऊपर उठाना होगा। यदि बच्चा कार्य पूरा नहीं कर पाता है, तो तर्जनी को होंठ के नीचे रखा जाता है, जो निचले होंठ को ऊपर और नीचे करती है। साथ ही, आप यह कविता भी पढ़ सकते हैं: “मैं एक बेंच पर पतंगे और तितलियाँ पकड़ रहा था। मैं पकड़ता रहा, पकड़ता रहा, पकड़ता रहा। एक, दो, उसने जाने दिया।
ध्वनि सेटिंग [एल]
कोमल ध्वनि - [L'] का उच्चारण कठोर ध्वनि [L] के उच्चारण से थोड़ा भिन्न होता है। जीभ की जड़ नहीं, बल्कि उसका मध्य भाग ऊपर उठता है। जीभ के पिछले भाग का अधिकांश भाग एल्वियोली के संपर्क में होता है।
यदि बच्चे की जीभ ठीक से नहीं चलती है, तो होठों के लिए सरल अभिव्यक्ति अभ्यास मदद कर सकते हैं:
जीभ के लिए व्यायाम करना भी जरूरी है:
- मैं अखरोट को घुमाता हूं (जीभ को दाएं और बाएं गाल पर रखकर घुमाता हूं)।
- लोकोमोटिव गुनगुना रहा है - खुले होंठों के माध्यम से लंबे समय तक ध्वनि [वाई] को बाहर निकालें, चुपचाप, जोर से, फुसफुसाहट में।
बाद के भाषण अभ्यासों के सेट में निम्नलिखित शामिल हैं:
1) बच्चा स्पष्ट रूप से और अचानक कई बार एल - एल - एल का उच्चारण करता है;
2) अक्षरों का उच्चारण करने के कार्य ला - ला, ले - ले, ली - ली (उच्चारण के दौरान, जीभ को काटा जाता है, फिर छोड़ दिया जाता है);
3) लय में परिवर्तन के साथ अक्षरों का उच्चारण: 1 बार - 2 बार - 3 बार और इसके विपरीत:
4) शब्दों को शब्दांशों द्वारा चुना जाता है और कई बार उच्चारित किया जाता है:
- ली - ली - ली - मूसलधार बारिश - ले-ले-ले - सिंह;
- ला - ला - ला - मेंढक - ले-ले-ले - क्रॉनिकल;
- ल्यू - ल्यू - ल्यू - ल्यूबा - ले, ले-ले - समर;
- ले - ले - ले - आइस - ले, ले-ले - टेप;
5) शब्दों को अलग-अलग क्रम में दोहराएं: हंस - पत्ता - शेर - लिफ्ट।
6) उन नामों को याद रखें जो L से शुरू होते हैं;
7) वाक्य बदलें:
- हेलेन के पास एक रिबन है. - यह लेनोचका का रिबन है।
- लेन्या के पास पानी भरने का एक डिब्बा है। - यह लेनिन का वाटरिंग कैन है।
8) उल्टे अक्षरों वाले शब्द कहें:
- अल - शॉल, पदक;
- स्प्रूस - जेली, स्प्रूस वन;
- ओल - नमक, तिल;
- यल - भव्य पियानो, घेरा;
- उल - बुलेवार्ड, बुलडॉग।
अक्षरों में ध्वनि का स्वचालन [एल]
ध्वनि [एल] को बच्चे को चरणों में पेश किया जाता है। इसे स्वचालित करने के लिए महत्वपूर्ण चरणों में से एक अभ्यास है। यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि यह प्रक्रिया लंबी है, इसलिए ध्वनि खेलों को प्रतिदिन 5 मिनट तक व्यवस्थित रूप से चलाने की आवश्यकता होती है।
आप निम्नलिखित व्यायाम चुन सकते हैं:
1) ध्वनि का गीत [एल]:
बच्चा विभिन्न स्वरों को प्रतिस्थापित करते हुए "एल" से शुरू होने वाले शब्दांश गाता है: "ला - ला - ला - ला - ला - ला";
2) अक्षरों में [एल] का उच्चारण:
- आप बस उन्हीं अक्षरों का उच्चारण कर सकते हैं, अपनी जीभ की नोक काट सकते हैं;
- उल्टे अक्षरों का उच्चारण: “अल - अल; गाद – गाद; ओएल - ओएल";
- इंटरवोकलिक सिलेबल्स का उच्चारण: "अला - या - उलु - ओलो -यली";
- स्वचालन [एल] आगे और पीछे के सिलेबल्स में, कई व्यंजन वाले सिलेबल्स का चयन किया जाता है: "क्लो - ग्ला - प्लाया - फ्लाई - एचलू - एंग्री - एसएल - श्ला - ब्ली - सीएल - एजीएल - ओकेएल - अल्स - उहल - एशल - आईबीएल - ईकेएल ";
3) ध्वनि का स्वचालन [एल] विभिन्न स्थितियों में (यह बच्चे के लिए अधिक दिलचस्प होगा यदि वह चित्रों से शब्दों को नाम देना शुरू कर दे):
अपने बच्चे से प्रत्येक चित्र को चरण दर चरण कहने के लिए कहें। इससे आपको एल ध्वनि का सही उत्पादन विकसित करने में मदद मिलेगी। [लो]पूह - वी[ओल]-गा; [ला] मा - [अल] माज़, [लू] के - [यू] ला, [ली] ज़ी - चलाई [ली]; [पेड़]का - [धमाके]का;
4) किसी शब्द के अंत में [एल] के उच्चारण का अभ्यास करना:
चलाया - चलाया, लिखा - लिखा, हिलाया - हिलाया।
आप धीरे-धीरे कार्यों को जटिल बना सकते हैं, 3, 4 या अधिक शब्दों वाले वाक्यों के साथ वाक्यांशों के साथ अभ्यास की ओर बढ़ सकते हैं:
- सफ़ेद बादल, रेशमी कम्बल, नीला फ़्लॉक्स;
- आसिया एक सेब कुतर रही थी। ल्यूकेरिया एक प्याज छील रहा था।
- क्लावा ने ताली बजाई। व्लाद पायलट बनने का सपना देखता है।
- वोलोडा के हाथ में एक रिकॉर्ड है।
- क्लावा ने सुई उठाई।
वाक्यों में शब्दों की संख्या धीरे-धीरे बढ़ती है।
शुद्ध कहावतें जो आप स्वयं सोच सकते हैं, आपके उच्चारण को बेहतर बनाने में मदद करेंगी:
अपने प्रीस्कूलर के साथ कहावतों और कहावतों को याद करना आवश्यक है:
- सर्दियों में ठंड होती है और जानवर भूखे होते हैं।
- बुलबुल छोटी होती है और उसकी आवाज मधुर होती है।
जिम्नास्टिक की नकल करें
चेहरे का जिम्नास्टिक स्वरों के सही उच्चारण का आधार है। व्यवस्थित अभ्यासों के साथ, बच्चा ध्वनियों के उच्चारण में शामिल संपूर्ण कलात्मक तंत्र को प्रशिक्षित करता है। स्पीच थेरेपिस्ट ने इस उद्देश्य के लिए कई अभ्यास विकसित किए हैं। यदि कोई वयस्क कक्षाओं के लिए उपदेशात्मक सामग्री तैयार करता है तो यह एक अच्छा विचार है।
चित्र दिखाते हुए, वयस्क कहता है, और बच्चा उसके पीछे दोहराता है:
आप अपने बच्चे को दर्पण के सामने बैठा सकते हैं और उसे अपनी आँखें बंद करने और खोलने के लिए कह सकते हैं: "छोटी आँख सो जाओ, सो जाओ!" दोनों आँखें सो जाओ. सुबह हो गयी. उठने का समय हो गया"। प्रीस्कूलर को चित्रलेख दिखाए जाते हैं जिसमें वह लोगों को हँसते और रोते हुए देखता है। बच्चा उसी स्थिति को अपने चेहरे पर चित्रित करने का प्रयास करता है। एक छोटी सी गेंद के साथ दिलचस्प गैर-मानक अभ्यास जिसमें एक रस्सी पिरोई गई है।
आप गेंद के साथ निम्नलिखित कार्य कर सकते हैं:
- जीभ से धक्का देना;
- अपने हाथों का उपयोग किए बिना अपने मुँह से पकड़ें,
- इसे होठों में लें और जोर से बाहर धकेलें;
- चिपमंक की तरह अपने मुँह में मेवों को घुमाएँ;
- गेंद को अपने मुँह में पकड़कर जीभ घुमाकर बताओ।
चेहरे की जिम्नास्टिक और चम्मच व्यायाम के लिए उपयुक्त:
- मुट्ठी में बंद एक छोटे चम्मच को अपनी जीभ से दबाएं, इसे अलग-अलग दिशाओं में मोड़ने की कोशिश करें;
- बारी-बारी से अपनी उंगलियों के माध्यम से चम्मच के अवतल और उत्तल भागों को दबाएं;
- चम्मच को अपनी जीभ पर हल्के से थपथपाएं।
- चम्मच को एक ट्यूब की तरह मोड़कर अपने होठों पर दबाएं, और उससे अपने होठों के अंडाकार की रूपरेखा बनाएं;
- अपने हाथों में एक चम्मच पकड़कर, अपने गालों पर गोलाकार गति करें; मुस्कुराओ और वैसा ही करो;
- तरल की थोड़ी मात्रा अपनी जीभ में लें, जैसे चम्मच में, और इसे अलग-अलग दिशाओं में घुमाएँ ताकि पानी बाहर न गिरे।
साँस लेने के व्यायाम. साँस लेते समय ध्वनि [L] सेट करना
एक बच्चे के लिए ध्वनि [एल] का उत्पादन साँस लेते समय चरण दर चरण किया जाता है, यानी शुरू करने से पहले वाणी विकास के लिए व्यायाम, आपको कुछ मिनटों के लिए श्वास व्यायाम करने की आवश्यकता है:
- छोटी सांस - एक सेकंड;
- सहज लंबी साँस छोड़ना - 3-5 सेकंड।
आप अपने बच्चे को निम्नलिखित व्यायाम करने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं, लेकिन साँस लेने-छोड़ने के नियम का पालन करना सुनिश्चित करें:
यांत्रिक सहायता से सेटिंग [एल]
ध्वनि सेट करना [एल] एक बच्चे के लिए कठिन है; इसे चरणों में किया जाना चाहिए।
इस मामले में, निम्नलिखित कार्य मदद कर सकते हैं:
उच्चारण को मजबूत बनाना
निम्नलिखित अभ्यास आपको ध्वनि के उच्चारण को मजबूत करने में मदद कर सकते हैं [एल]:
- तीन से चार शब्दों वाले लगभग 30 वाक्य चुनें। प्रत्येक शब्द में ध्वनि [एल] होनी चाहिए। वयस्क, प्रीस्कूलर के साथ मिलकर वाक्यों का उच्चारण करता है, धीरे-धीरे गति बढ़ाता है:
- लोला ने फर्श धोये।
- सवार घोड़े पर काठी लगाकर बैठा था।
- एल्क खड़ा रहा और अचानक गिर गया।
- पावेल एक कुर्सी पर बैठा था.
- बड़ा चाँद आकाश में उग आया।
- हमारे लिए बेहतर होगा कि हम चुप रहें और काम जल्दी करें।'
- पिनोच्चियो ने मालवीना को पका हुआ सेब खिलाया।
- फॉक्स ऐलिस ने सभी को पछाड़ दिया।
- भेड़िया रोटी का शिकार कर रहा था।
- लोमड़ी चालाक है, भेड़िया मूर्ख है, भालू मजबूत है।
- लेन्या ने चश्मा धोया।
- मुस्लिम ने लुसिया से बात की।
- ल्यूबा को एक पैकेज मिला।
- मालवीना बालकनी पर बैठ गई और चाँद को देखने लगी।
- आज पूर्णिमा है.
- चंद्र ग्रहण रहस्यमय होता है.
- मैंने एल्बम लिया और चित्र बनाने चला गया।
- बच्चे को वाक्यांश पूरा करने के लिए कहा जाता है:
- बिल्ली के जूते लाल नहीं, बल्कि मुलायम (पंजे) हैं।
- छोटी बहन एक पैटर्न बनाती है (नहीं, पेंट से नहीं, बल्कि वार्निश से)।
- बच्चे दलिया खाने बैठे, पर्याप्त चम्मच नहीं थे।
- स्कीयर खड़ा हो गया (अपनी स्की पर)।
- (घोड़े के) खुरों पर जूता मारो।
- वे तेज़ दौड़ते हैं (नहीं, बकरियाँ नहीं, बल्कि चिकारे)।
- घर रोशन है, दीया जल रहा है।
- बारिश बीत चुकी है. बच्चे दौड़ते हैं (पोखरों के माध्यम से)।
- शुद्ध कहावतों के उच्चारण से अच्छा प्रभाव प्राप्त होता है:
- ला-ला-ला: प्रकाश बल्ब, नीला, छाल;
- लो-लो-लो: लोला, भेड़िया, वोलोडा:
- ले-ले-ले: गाँव, चप्पू, गर्मी;
- ly-ly-ly: स्की, स्की ट्रैक, स्कीयर;
- लू-लू-लू: घास का मैदान, चंद्रमा, चंद्र रोवर।
- जब बच्चा जल्दी से शुद्ध टंग ट्विस्टर्स और टंग ट्विस्टर्स का उच्चारण करना सीख जाए, आप बच्चों के लिए कविताएँ सीखने के लिए आगे बढ़ सकते हैं:
दस छोटी गिलहरियाँ
सभी लोग माँ से मिलने निकले।
वे खोखे के पास बैठे रहे
और उन्होंने सूर्य की ओर देखा।
वाणी श्रवण में सुधार के लिए व्यायाम
वाक् श्रवण विकसित करने के लिए, वाक् चिकित्सक निम्नलिखित खेलों का उपयोग करते हैं:
- "बर्फ़ीला तूफ़ान, बर्फ़ीला तूफ़ान, तुमने क्या गाया?"
इस गेम में बच्चे विभिन्न आवाज स्तरों के साथ शब्द या वाक्य बोलते हैं। खेल विकल्प - "हवा चलती है"
- "घोषित करना! धीरे - धीरे बोलो!
बच्चे को खिलौने दिखाए जाते हैं; यदि वे छोटे हैं, तो वह धीरे से बोलता है, यदि बड़े हैं, तो वह ज़ोर से बोलता है। 
- "अंदाजा लगाओ कौन बात कर रहा है!"
आप परी कथा "द थ्री बियर्स" का मंचन कर सकते हैं, जिसमें भालू अलग-अलग आवाजों (धीमी, ऊंची, सामान्य) में बोलते हैं।
शिक्षक विभिन्न ध्वनियों का उच्चारण करता है, बच्चे को यह अनुमान लगाना चाहिए कि संकेत कहाँ लगता है - दूर या निकट।
- "देखिये जरूर!"
वयस्क बच्चे को चित्र दिखाते हैं, जिनका नाम वे त्रुटियों के साथ रखते हैं। खिलाड़ी को गलती पर ध्यान देना चाहिए और ताली बजानी चाहिए। खेल के दूसरे संस्करण में, गलत उच्चारण के मामले में, बच्चा एक लाल घेरा उठाता है।
- लोमड़ी - चावल, ग्रीष्म - वीटो, लुंटिक - फंटिक, रोलर्स - टॉलिक, ओर्स - एडज़े;
- लोमड़ी - यू, किटी, फिसा, डिसा, लिसा।
- “ध्यान से सुनो और चुनो।”
एक वयस्क एक चित्र दिखाता है और शब्दों की एक श्रृंखला का नाम देता है, जिसमें से आपको एक चुनना होगा:
- धनुष, हैच, कोना, कोयला;
- चादर - ऊन, किटी-चुंबन।
- "यह क्या है?"
शिक्षक एक सामान्य अवधारणा का नाम देता है। बच्चा एक शब्द है जिसमें ध्वनि होती है [एल]:
- फल: संतरे, अनानास;
- जानवर - लोमड़ी, एल्क;
- जूते - जूते;
- पेड़ - बेर.
ध्वनि [एल] का चरण-दर-चरण उत्पादन करने के लिए, सरल और जटिल, संगीतमय और सरल अभ्यासों के साथ व्यवस्थित प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है जो बच्चे को सही उच्चारण करना सिखाएगा।
आलेख प्रारूप: व्लादिमीर महान
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