ध्वनि उत्पादन

कई माता-पिता अपने बच्चे की वाणी के सही उच्चारण की समस्या को लेकर चिंतित रहते हैं। बच्चों की वाणी सुस्पष्ट, स्पष्ट और समझने योग्य हो, इसके लिए कलात्मक तंत्र की मांसपेशियों के विकास पर काम करना आवश्यक है। गतिशीलता, जीभ, होंठ, गाल और हाइपोइड फ्रेनुलम की निपुणता विकसित करने के लिए विशेष व्यायाम हैं, जिन्हें आर्टिक्यूलेटरी जिम्नास्टिक कहा जाता है।

बच्चों के लिए कलात्मक जिम्नास्टिक के महत्व को कम करके आंका नहीं जा सकता। यह सुबह के व्यायाम के समान है: यह रक्त परिसंचरण को बढ़ाता है, भाषण तंत्र का लचीलापन विकसित करता है और चेहरे की मांसपेशियों को मजबूत करता है।

यहां वह सामग्री है जो आपको ध्वनि उत्पादन का अभ्यास करने की अनुमति देती है [एल]

ध्वनि उत्पादन कक्षाएं 2 वर्ष और उससे अधिक उम्र के बच्चों के लिए डिज़ाइन की गई हैं।

आर्टिक्यूलेटरी जिम्नास्टिक व्यायाम करते समय एक महत्वपूर्ण बिंदु दर्पण के सामने व्यायाम करना है ताकि मुंह और जीभ की स्थिति पर दृश्य नियंत्रण हो। श्रवण नियंत्रण भी उतना ही महत्वपूर्ण है - बच्चे को स्वयं व्यायाम करने दें और स्वयं और अपनी ध्वनि सुनने दें।

यदि कक्षाएँ खेल-खेल में संचालित की जाएँ तो सर्वोत्तम परिणाम देंगी।

ध्वनि के लिए कलात्मक जिम्नास्टिक का परिसर [एल]

1. टर्की

लक्ष्य: जीभ की ऊपरी ऊंचाई, उसके अग्र भाग की गतिशीलता को विकसित करना।

विवरण: अपना मुँह थोड़ा खुला रखते हुए, अपनी जीभ को अपने ऊपरी होंठ पर रखें और अपनी जीभ को अपने ऊपरी होंठ पर आगे-पीछे घुमाएँ, कोशिश करें कि अपनी जीभ को अपने होंठ से न उठाएँ - उसे सहलाएँ। पहले गति धीमी होती है, फिर हम गति तेज़ करते हैं और एक आवाज़ जोड़ते हैं। व्यायाम सही ढंग से करते समय, हमें टर्की के "गीत" ब्ला ब्ला ब्ला (जैसे टर्की बोलता है) के समान ध्वनि सुननी चाहिए।

विधिपूर्वक निर्देश: यह महत्वपूर्ण है कि जीभ चौड़ी हो और संकीर्ण न हो, और जीभ आगे-पीछे हो, न कि एक ओर से दूसरी ओर।

2. स्टीमबोट गुनगुना रहा है

लक्ष्य: जीभ के पिछले हिस्से की ऊपर की ओर गति को विकसित करना।

विवरण: अपना मुँह थोड़ा सा खोलें और किसी ध्वनि का लम्बे समय तक उच्चारण करें वाई, स्टीमशिप की सीटी की नकल करते हुए।

3. विमान गुलजार है

लक्ष्य: ऐसी ध्वनि उत्पन्न करना जो ध्वनिक विशेषताओं में ध्वनि के करीब हो एल.

विवरण: अपना मुंह थोड़ा खोलें, मुस्कुराएं और ध्वनि का उच्चारण करें [ वाई], जीभ की नोक को ऊपरी और निचले दांतों के बीच दबाएं। इस स्थिति में अपनी जीभ को सही ढंग से पकड़ने पर, आप आमतौर पर ध्वनि सुनते हैं [ एल].

4. झूला

लक्ष्य: कुछ कलात्मक पैटर्न को पकड़ने और वैकल्पिक करने की क्षमता विकसित करना।

विवरण: मुस्कुराएँ, अपना मुँह खोलें और अपनी जीभ को अपनी नाक और ठुड्डी तक, या अपने निचले और ऊपरी दाँतों तक फैलाएँ। झूला पहले तेजी से और फिर धीरे-धीरे घूमता है, जीभ को कई सेकंड तक ऊपर या नीचे की स्थिति में रखने की कोशिश करता है।

विधिपूर्वक निर्देश: यह महत्वपूर्ण है कि इस अभ्यास को करते समय केवल जीभ ही काम करे। अक्सर यह व्यायाम निचले होंठ पर जीभ के साथ किया जाता है। इस विकल्प के साथ, केवल निचला जबड़ा काम करता है, और जीभ अकेली रहती है। ऐसा न होने देने का प्रयास करें.

5. सुई

लक्ष्य: संकीर्ण, तनावपूर्ण जीभ पकड़ने की क्षमता विकसित करना।

विवरण: अपना मुंह खोलें और लंबी, संकीर्ण जीभ को आगे बढ़ाएं। हम 2 से 10 तक गिनती तक जीभ को इसी स्थिति में रखते हैं। निष्पादन के दौरान मुंह खुला रहता है।

विधिपूर्वक निर्देश: यह महत्वपूर्ण है कि जीभ सीधी हो और उसका सिरा न तो किनारे की ओर और न ही ऊपर की ओर मुड़े।

6. घोड़ा

उद्देश्य: जीभ के ऊपरी उभार को मजबूत करने के लिए हाइपोइड लिगामेंट (फ्रेनुलम) को फैलाएं।

विवरण: मुस्कुराते हुए, अपना मुँह पूरा खोलें और अपनी चौड़ी जीभ को ऊपरी तालु से "चिपकाएँ", फिर अपनी जीभ को नीचे लाएँ। जैसे-जैसे आप इस अभ्यास में सुधार करते हैं गति तेज हो जाती है। जब सही ढंग से प्रदर्शन किया जाता है, तो ध्वनि घोड़े के खुरों की खड़खड़ाहट के समान हो जाती है।

अगर निचले जबड़े को पकड़ना बहुत मुश्किल हो तो सबसे पहले इसे अपनी उंगलियों से पकड़ें।

7. कवक

विवरण: मुस्कुराते हुए, हम अपना मुंह चौड़ा खोलते हैं, चौड़ी जीभ को ऊपरी तालू से "गोंद" करते हैं, और इसे यथासंभव लंबे समय तक इसी स्थिति में रखने की कोशिश करते हैं।

विधिपूर्वक निर्देश: यह महत्वपूर्ण है कि पूरे अभ्यास के दौरान मुंह खुला रहे। निचला जबड़ा गतिहीन रहता है।

8. अकॉर्डियन

लक्ष्य: जीभ के ऊपरी उभार को मजबूत करना, लंबे समय तक अभिव्यक्ति बनाए रखने की क्षमता, हाइपोइड लिगामेंट (फ्रेनुलम) को फैलाना।

विवरण: यह अभ्यास पिछले अभ्यास के समान ही है। मुस्कुराते हुए, हम अपना मुंह चौड़ा खोलते हैं, चौड़ी जीभ को ऊपरी तालु से "गोंद" करते हैं, और इसे यथासंभव लंबे समय तक इस स्थिति में रखने की कोशिश करते हैं। इसके बाद, जीभ को तालु से उठाए बिना, हम निचले जबड़े को बलपूर्वक नीचे खींचते हैं।

विधिपूर्वक निर्देश: यह महत्वपूर्ण है कि इस अभ्यास को करते समय आपका मुंह जितना संभव हो उतना चौड़ा खुले।

9. ढोलकिया

लक्ष्य: जीभ के ऊपरी उभार को मजबूत करना, जीभ की नोक को तनावपूर्ण बनाने की क्षमता विकसित करना।

विवरण: मुस्कुराएं, अपना मुंह पूरा खोलें और अपनी जीभ की नोक को अपने ऊपरी दांतों (एल्वियोली) के पीछे ट्यूबरकल पर टैप करें, बार-बार और स्पष्ट रूप से अंग्रेजी ध्वनि की याद दिलाने वाली ध्वनि का उच्चारण करें [ डी]: डी-डी-डी...पहले ध्वनि [ डी]: धीरे-धीरे उच्चारण करें, धीरे-धीरे गति बढ़ाएं।

विधिपूर्वक निर्देश: यह महत्वपूर्ण है कि पूरे अभ्यास के दौरान मुंह खुला रहे। निचला जबड़ा गतिहीन रहता है।

ध्वनि उत्पादन के लिए प्रशिक्षण वीडियो [एल]

ध्वनि उत्पन्न करने के लिए कार्ड

शब्दों में ध्वनि सेट करने और स्वचालित करने के लिए, कार्ड का उपयोग किया जाता है, जिनके नाम में एक विशिष्ट ध्वनि होती है जिसकी हमें आवश्यकता होती है (इस मामले में, यह ध्वनि है [एल])

एक शब्द में, एक ध्वनि अन्य ध्वनियों से घिरी होती है जो अपनी स्वयं की कलात्मक और ध्वनिक छाप छोड़ती हैं। और, किसी वस्तु की छवि की मदद से, बच्चा महत्वपूर्ण, अर्थपूर्ण चीजों को बेहतर ढंग से समझता है।

शब्द आपको सभी संभावित स्थितियों में ध्वनियों को स्वचालित करने की अनुमति देते हैं, वास्तव में, "आर्टिक्यूलेशन मॉडल" बनाते हैं - बच्चे को किसी दिए गए ध्वनि के साथ रूसी भाषा के सभी शब्द सीखने की ज़रूरत नहीं है, वह विभिन्न संयोजनों में एक नई ध्वनि का उच्चारण करने के लिए प्रशिक्षित करता है , जिसे वह फिर दूसरे शब्दों में उपयोग करेगा जो उसे जीवन में मिलेंगे।

सेट में चित्रों के साथ 156 कार्ड और शब्दों के साथ 156 कार्ड हैं जिनमें ध्वनि [एल] होती है:

किसी शब्द के आरंभ में (ला, लो, लू, ली)

एक शब्द के मध्य में (ला, लो, लू, ली)

व्यंजन के संयोजन में (lv, lk, ld, lg, lf, ls, blah, blo, blu, vla, vlo, आदि)

एक शब्द के अंत में (al, ol, ate, yl, il)

कैसे खेलने के लिए

खेलों में बच्चे के लिए ज़ोर से बोलना ज़रूरी है

कार्ड पर आइटम का नाम

1. मेरे बाद दोहराएँ

उदाहरण के लिए, एक पंक्ति में 3 कार्ड बिछाएं और ध्वनि के स्पष्ट उच्चारण के साथ उन्हें नाम दें [एल]। अपने बच्चे से कार्ड के नाम आपके बाद दोहराने के लिए कहें।

2. चित्र-शब्द

यदि बच्चा पहले से ही पढ़ना जानता है, तो आप खेल के लिए शब्दों वाले कार्ड का उपयोग कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, कई चित्र कार्ड और संबंधित शब्द चुनें। उन्हें अपने बच्चे के सामने रखें, उन्हें कुछ सेकंड के लिए उन्हें देखने दें, और उन्हें नीचे की ओर कर दें। बच्चे का कार्य एक समय में दो चित्र-शब्द कार्ड पलटना है। उदाहरण के लिए, एक चित्र-चन्द्रमा और एक शब्द-चन्द्रमा।

आप एक साथ खेल सकते हैं; जो कोई भी कुछ कार्डों का अनुमान लगाता है वह इसे अपने लिए ले लेता है। जो सबसे अधिक कार्ड एकत्र करता है वह जीतता है।

3. पत्र और पढ़ना

अपने बच्चे के कुछ पसंदीदा कार्ड चुनें और उन्हें वर्णमाला के अक्षरों से मिलाएं (उदाहरण के लिए, ये)। उदाहरण के लिए, के-गुड़िया, एल-घोड़ा, आदि। या पूरे शब्द बनाओ.

आप इसी तरह अंग्रेजी अक्षरों के साथ भी खेल सकते हैं (आप उन्हें डाउनलोड भी कर सकते हैं)

4. मेमोरी गेम्स

- "याद करना"

अपने बच्चे के सामने कई कार्ड रखें (आप 2-3 टुकड़ों से शुरू कर सकते हैं), सचमुच कुछ सेकंड के लिए, ताकि वह उन्हें देख सके। फिर उन्हें इकट्ठा करें और उसी तरह व्यवस्थित करें, लेकिन एक कम के साथ। और उनसे यह अनुमान लगाने के लिए कहें कि कौन सा कार्ड गायब है, "कौन छिपा रहा है?" या "कौन गायब है?"

या इसी तरह, कुछ सेकंड के लिए कार्ड फैलाएं। फिर उन्हें इकट्ठा करें और व्यवस्थित करें, लेकिन एक और। और उनसे अनुमान लगाने को कहें कि कौन सा नया कार्ड सामने आया है, "कौन मिलने आया था?"

- "मेमोरी ग्रिड"

आरंभ करने के लिए, आप इस तरह खेल सकते हैं: कुछ सेकंड के लिए बच्चे के सामने 2-3 कार्ड रखें (धीरे-धीरे उनकी संख्या बढ़ाएं), और उन्हें आवाज देना सुनिश्चित करें। फिर इसे पलट दें और यह दिखाने के लिए कहें कि इनमें से एक चित्र कहाँ है। जब इस गेम में महारत हासिल हो जाए, तो आप मूल गेम - मेमोरी ग्रिड - पर आगे बढ़ सकते हैं।

मूल खेल के नियम: अपने बच्चे को कुछ सेकंड के लिए चार चित्रों वाली एक ग्रिड दिखाएं, और फिर चार कार्डों की एक खाली ग्रिड और चित्रों वाले चार कार्ड दें। अपने बच्चे से चित्रों को खाली ग्रिड पर उसी क्रम में रखने के लिए कहें जिस क्रम में वे मूल ग्रिड पर रखे गए थे। एक बार हो जाने पर, अपना ग्रिड खोलें और जांचें कि चित्र सही क्रम में हैं या नहीं।

एक बार जब यह अभ्यास सफल हो जाए, तो ग्रिड का आकार 3x3, 4x4, 5x5, आदि तक बढ़ाएँ।

कार्ड बनाना आसान बनाने के लिए कम फ़ोटो का उपयोग करें। उदाहरण के लिए, आप एक 3x2 ग्रिड बना सकते हैं जहां दो वर्ग खाली छोड़ दिए जाते हैं और अन्य चार यादृच्छिक स्थानों पर रखे गए चित्रों से भरे होते हैं।

यह गतिविधि सही गोलार्ध का व्यायाम करती है और फोटोग्राफिक मेमोरी विकसित करने में मदद करती है।

- "स्मृति श्रृंखला"

यह चित्रों की एक श्रृंखला को याद रखने का खेल है।

आपको विभिन्न चित्रों वाले कार्ड की आवश्यकता होगी. 3 कार्ड से शुरुआत करें - कुछ बेतुकी कहानी लेकर आएं। उदाहरण के लिए, "एक दिन एक बिल्ली के बच्चे ने एक हाथी को गर्म हवा के गुब्बारे में उड़ते देखा।" फिर कार्डों को मिलाएं और बच्चे को घटनाओं की श्रृंखला को फिर से बनाने के लिए आमंत्रित करें। यानी, आपको पहले बिल्ली के बच्चे की छवि वाला कार्ड, दूसरे पर हाथी की छवि वाला और तीसरे पर गुब्बारे वाला कार्ड रखना होगा। धीरे-धीरे आप कार्डों की संख्या 50 या उससे अधिक तक बढ़ा सकते हैं। इस समय, बच्चा अनुक्रम को एक छवि के रूप में याद रखने में सक्षम होगा - पहली नज़र में, बिना शब्दों के।

बड़े बच्चों के लिए, इस खेल में, आपकी बेतुकी कहानी के बाद, कार्डों को आसानी से बदला जा सकता है। और बच्चा स्वयं उन्हें सुलझा लेगा और घटनाओं की श्रृंखला को पुनर्स्थापित कर देगा।

5. कल्पना

कोई भी कार्ड लें जिसे बच्चा अच्छी तरह जानता हो। और उसे अपनी पीठ आपकी ओर करने के लिए कहें (या अपनी आँखें बंद कर लें)। इसके बाद, प्रमुख वाक्यों में बताएं कि कार्ड पर क्या दिखाया गया है। उदाहरण के लिए, एक "टी-शर्ट" - हम इसे गर्मियों में पहनते हैं, जब गर्मी होती है, यह कपड़े हैं, इसकी आस्तीन छोटी होती है, यह विभिन्न रंगों में आती है, आदि। या "स्ट्रॉबेरी" - यह मीठा और लाल होता है, यह एक बेरी है जो बगीचे के बिस्तरों में उगती है, इससे जैम बनाया जाता है, आदि। बच्चे को अनुमान लगाने दें कि यह क्या है।

फिर स्विच करें. बच्चा पहले ही देख चुका है कि कैसे खेलना है और अब वह इसे स्वयं आज़मा सकता है।

6. प्रश्न का कथन

खेलने के लिए कई कार्ड चुनें (अधिमानतः एक ही विषय, उदाहरण के लिए, जानवर या भोजन, आदि)। फिर उन्हें छुपाएं और अपने बच्चे को दिखाए बिना उनमें से एक चुनें। अपने बच्चे से प्रश्नों का उपयोग करके यह अनुमान लगाने के लिए कहें कि आपने क्या चुना है। उदाहरण के लिए, "क्या यह एक खिलौना है?", "क्या यह गोल है?", "क्या यह एक गेंद है?" वगैरह। यदि बच्चा कार्ड का अनुमान लगाता है, तो वह इसे अपने लिए ले लेता है।
और आप स्थान बदलते हैं, अब वह एक कार्ड चुनता है, और आप प्रश्न पूछते हैं।

7. पुल

फर्श पर कई कार्ड बिछाएं और उन्हें बताएं कि अब हम नदी के एक किनारे पर खड़े हैं, और दूसरे किनारे पर जाने के लिए हमें कार्डों के साथ पुल पार करना होगा। कार्डों के साथ पुल पर कूदते समय, बच्चे को वह नाम बताना चाहिए जो प्रत्येक कार्ड पर दिखाया गया है।

खेलने का आनंद लें!