पहेलियाँ लिखना सीखना - वाक् आलंकारिकता का विकास करना

पहेलियाँ बनाना एक दिलचस्प रचनात्मक प्रक्रिया है जो कई सुधारात्मक समस्याओं का समाधान करती है और प्रीस्कूलर और प्राथमिक स्कूली बच्चों के लिए उपयुक्त है। पहेलियाँ लिखने का एल्गोरिदम जटिल नहीं है। परिणाम शब्दावली का संवर्धन, भाषण की आलंकारिक विशेषताओं का विकास, तुलना करने, विश्लेषण करने और जटिल वाक्यों की रचना करने की क्षमता है।

पहेलियाँ लिखना सीखना - वाक् आलंकारिकता का विकास करना

बच्चों को विकसित और अभिव्यंजक भाषण सिखाना सुधारात्मक शिक्षा और पालन-पोषण के कार्यों में से एक है। भाषण की अभिव्यक्ति को न केवल ध्वनि के भावनात्मक रंग के रूप में समझा जाता है, जो आवाज की ताकत और समय से प्राप्त होता है, बल्कि शब्द की कल्पना और उसके उपयोग की सटीकता से भी प्राप्त होता है। किसी बच्चे को भाषण में आलंकारिक विशेषताओं का उपयोग करने के लिए प्रेरित करने के लिए, उसकी रुचि जगाना आवश्यक है।

खेल और रचनात्मक कार्य सर्वोत्तम सहायक हैं, क्योंकि बच्चा इस गतिविधि का आनंद लेगा, और शिक्षक परिणाम का आनंद लेंगे। बच्चों की कलात्मक रचनात्मकता का एक रूप पहेलियाँ लिखना है। इस प्रक्रिया में, बच्चे के सभी मानसिक संचालन विकसित होते हैं, और उसे भाषण रचनात्मकता से आनंद मिलता है।

परंपरागत रूप से, पहेलियों के साथ काम करना उनका अनुमान लगाने पर आधारित होता है। बच्चों के अवलोकन से पता चलता है कि अनुमान लगाना सबसे बुद्धिमान बच्चों में या विकल्प गिनने से होता है। वहीं, समूह के अधिकांश बच्चे निष्क्रिय पर्यवेक्षक हैं। वयस्क एक विशेषज्ञ के रूप में कार्य करता है। किसी विशिष्ट पहेली का सही उत्तर अन्य बच्चों को बहुत जल्दी याद हो जाता है। यदि शिक्षक कुछ देर बाद वही पहेली पूछता है तो अधिकांश बच्चों को उत्तर आसानी से याद हो जाता है।

पहेलियाँ सिखाने की तकनीक शुरू होती है तुलना करने से. अभ्यास न केवल भाषण विकास कक्षाओं के दौरान, बल्कि खाली समय में भी किया जाता है।

उदाहरण के लिए: किसी ऑब्जेक्ट का नाम दिया जाता है, उसकी विशेषता निर्दिष्ट की जाती है, इस विशेषता का मान निर्धारित किया जाता है, और इस मान की तुलना किसी अन्य ऑब्जेक्ट में विशेषता के मान से की जाती है।

चिकन (वस्तु) पीला है (रंग द्वारा संकेत)। सूर्य के समान पीला (किसी अन्य वस्तु में विशेषता के मूल्य के साथ तुलना)।

सुविधा के लिए, आप प्लेटों को रेखाचित्र, अक्षर चिह्न और आरेख के रूप में भर सकते हैं।

एक और उदाहरण:

"गेंद आकार में गोल है, सेब की तरह गोल।"

इसके बाद, बच्चों को दिए गए विशेषता मान (गोल सूरज, पहिया, प्लेट, आदि) के साथ कई वस्तुएं पेश की जाती हैं। ऐसे लंबे संयोजनों को दोहराने से बच्चों को यह समझने में मदद मिलती है कि एक संकेत किसी दिए गए संकेत के अर्थ की तुलना में अधिक सामान्य अवधारणा है।

हम बच्चों की रुचियों और उम्र के लिए उनकी प्रासंगिकता (आकार, रंग, संरचना, स्वाद, ध्वनि, तापमान, आदि) के आधार पर सुविधाओं का चयन करते हैं।

उदाहरण के लिए:

समोवर - (एक वस्तु) गोल (आकार के अनुसार एक चिन्ह), चमकदार (रंग के अनुसार एक चिन्ह), फुफकारना या बुदबुदाती हुई - (क्रियाओं के अनुसार एक चिन्ह)।

अन्य वस्तुओं से तुलना करें. बच्चे दी गई विशेषताओं के अनुसार आलंकारिक विशेषताएँ देते हैं।

वही क्या होता है?

चमकदार - जैसे लोहे का सिक्का, आभूषण का टुकड़ा, धूप में बर्फ आदि।

फुफकारना, उबलना - जैसे ज्वालामुखी, साँप, समुद्र में तूफान, झरना, आदि।

गोल - जैसे तरबूज, सूरज, पहिया, आदि।

संयुक्त रचनात्मकता के दौरान विशेषताओं की विशेषताओं को प्रमुख प्रश्नों का उपयोग करके स्पष्ट किया जाता है।

लोहे का सिक्का पॉलिश करने पर अधिक चमकता है। ज्वालामुखी तब फुंफकारता या उबलता है जब वह "जागता है", झरना जब वह पहाड़ों में होता है और उसकी प्रतिध्वनि अपनी ध्वनि के साथ आती है, आदि।

हम दो भागों को जोड़ने के लिए "कैसे" या "लेकिन, नहीं", "ए, नहीं" संयोजन डालकर तुलना की जा रही विशेषताओं को जोड़ते हैं।

समोवर के बारे में अंतिम पहेली इस तरह लग सकती है:

“एक पॉलिश सिक्के के रूप में शानदार; जागृत ज्वालामुखी की तरह फुफकार रहा है, गोल, लेकिन तरबूज़ नहीं।''

पहेलियां लिखने का दूसरा रूप.

इस तकनीक में महारत हासिल करने की ख़ासियत यह है कि बच्चा दो वस्तुओं की तुलना करता है और पता लगाता है कि उनके बीच क्या सामान्य है और क्या अलग है। यह किस तरह का दिखता है? क्या अंतर है?

आइए मशरूम के बारे में एक पहेली बनाएं:

मशरूम कैसा दिखता है? - एक सूक्ति के लिए।

यह सूक्ति से किस प्रकार भिन्न है? — मशरूम की कोई दाढ़ी नहीं है।

यह और कैसा दिखता है? - घर तक।

यह एक घर से किस प्रकार भिन्न है? मशरूम में कोई खिड़कियाँ नहीं हैं।

यह और कैसा दिखता है? - छाते के लिए.

यह छाते से किस प्रकार भिन्न है? छाते का हैंडल पतला है।

परिणामी पहेली का एक उदाहरण पाठ:

“एक बौने जैसा दिखता है, लेकिन बिना दाढ़ी के;
एक घर जैसा दिखता है, लेकिन बिना खिड़कियों के;
छाते की तरह, लेकिन मोटे तने के साथ।”

पहेलियाँ लिखने की प्रक्रिया बच्चों के लिए बहुत रोमांचक है; बच्चों की पूरी टीम रचनात्मक प्रक्रिया में भाग लेती है, और बच्चे के परिवार के सदस्य अक्सर इसमें शामिल होते हैं। इसका परिणाम शब्दावली का संवर्धन, किसी शब्द की आलंकारिक विशेषताओं का विकास, तुलना करने, विश्लेषण करने, मुख्य और माध्यमिक विशेषताओं की पहचान करने और जटिल वाक्य बनाने की क्षमता है।

मैं आपको शुभकामनाएँ और रचनात्मक सफलता की कामना करता हूँ!

इलिचेवा एस.वी.,
शिक्षक भाषण चिकित्सक