Discurso extranjero en ruso. "Métodos para transmitir el habla de otra persona ¿En qué oración no se transmite el habla de otra persona?

La humanidad no sería capaz de lograr el progreso actual sin la posibilidad de comunicarse verbalmente entre sí. El habla es nuestra riqueza. La capacidad de comunicarse con personas de su propia nacionalidad y de otras ha permitido que los países lleguen al nivel actual de civilización.

el discurso de otra persona

Además de las propias palabras, existe el "habla extranjera". Estas son declaraciones que no pertenecen al autor, pero están incluidas en la conversación general. Las palabras del propio autor también se denominan discurso de otra persona, pero solo aquellas frases que pronunció en el pasado o planea decir en el futuro. Mental, el llamado "discurso interno", también se refiere al de otra persona. Puede ser oral o escrito.

Como ejemplo, citemos el libro de Mikhail Bulgakov El maestro y Margarita: "¿Tú crees?", susurró Berlioz con ansiedad, y él mismo pensó: "¡Pero tiene razón!".

Transmisión del discurso de otra persona.

Con el tiempo, aparecieron en el idioma formas especiales de transmitir el habla de otra persona:

1. Discurso directo.
2. Estilo indirecto.
3. Diálogo.
4. Citación.

Discurso directo

Si consideramos las formas de transmitir el discurso de otra persona, entonces este está destinado a la reproducción literal de la forma y el contenido de la conversación.

Las construcciones del discurso directo constan de dos partes: estas son las palabras del autor y, de hecho, el discurso directo. La estructura de estas estructuras puede ser diferente. Entonces, ¿cómo puede haber formas de transmitir el discurso de otra persona? Ejemplos:

• Las palabras del autor van primero, seguidas del discurso directo.

Masha entró en la habitación del hotel, miró a su alrededor y luego se volvió hacia Kolya y dijo: “¡Excelente habitación! Incluso viviría aquí.

• Aquí, primero hay un discurso directo, y solo luego las palabras del autor.

"¡Gran habitación! Incluso viviría aquí", dijo Masha Kolya cuando entró en la habitación del hotel.

• El tercer método le permite alternar el discurso directo con las palabras del autor.

"¡Gran habitación! - se admiró Masha al entrar en la habitación del hotel. Luego se volvió hacia Kolya: - Me quedaría aquí a vivir".

Estilo indirecto

El habla en tercera persona se puede transmitir de varias maneras. Uno de ellos es el uso del estilo indirecto. El estilo indirecto es una oración compleja con Por lo tanto, se puede transmitir el habla de otra persona. Ejemplos:

Masha le dijo a Kolya que la habitación del hotel era excelente y que incluso se quedaría en ella.

Se saludaron y Andrei le dijo a Mikhail Viktorovich que estaba muy contento de verlo.

Medios de comunicación

La unión o palabra afín para conectar las oraciones principal y subordinada en el estilo indirecto se llama elección de medios de comunicación. Depende de la oración original y del mensaje puede ser enunciativo, motivador o interrogativo.

• En una oración declarativa, las conjunciones "qué", "como si" o "como si" se usan con mayor frecuencia. Por ejemplo: Un estudiante dijo: "Voy a hablar en un seminario con un informe sobre los problemas ambientales de la región". / El estudiante dijo que haría una presentación en el seminario sobre los problemas ambientales de la región.
• En la oración imperativa se usa la conjunción "to". Por ejemplo: El director de la escuela ordenó: "Participa en la exposición de la ciudad". / El director de la escuela ordenó que participaran en la exposición de la ciudad.
• En una oración interrogativa, la partícula “si” o las partículas dobles “si…si” pueden convertirse en un medio de comunicación. Por ejemplo: Los estudiantes le preguntaron al maestro: "¿Cuándo necesitas tomar un trabajo final en tu materia?" / Los estudiantes le preguntaron al profesor cuándo sería necesario tomar el trabajo parcial.

En el estilo indirecto, se acostumbra usar pronombres y verbos desde la posición del hablante. Cuando las oraciones se traducen del estilo directo al estilo indirecto, el orden de las palabras a menudo se cambia en ellas y también se observa la pérdida de elementos individuales. En la mayoría de los casos, se trata de interjecciones, partículas o, por ejemplo: "Mañana, tal vez haga bastante frío", dijo mi amigo. / Mi amigo sugirió que mañana haría mucho frío.

Discurso directo impropio

Teniendo en cuenta las formas de transmitir el discurso de otra persona, también se debe mencionar un fenómeno como el discurso inapropiadamente directo. Este concepto incluye tanto el discurso directo como el indirecto. Una expresión de este tipo conserva, en su totalidad o en parte, las características sintácticas y léxicas del habla y transmite la forma del hablante.

Su característica principal es la transmisión de la historia. Es desde la perspectiva del autor, no del personaje en sí.

Por ejemplo: "Se paseaba por la habitación, sin saber qué hacer. Bueno, cómo explicarle a su hermano que no fue ella quien le dijo a todos los padres. Ellos mismos no lo contarán. ¡Pero quién le creerá! Cuántas veces ella traicionó sus trucos, y luego ... Tienes que pensar en algo".

Diálogo

Otra forma de transmitir el habla de otra persona es una conversación entre varias personas, expresada en forma directa. Consiste en réplicas, es decir, la transmisión de las palabras de cada participante en la conversación sin cambiarlas. Cada frase hablada está conectada con otras en estructura y significado, y los signos de puntuación no cambian cuando se transmite el discurso de otra persona. El diálogo puede contener las palabras del autor.

Por ejemplo:

Bueno, ¿te gusta nuestro número? preguntó Kolya.

¡Buena habitación! Masha le respondió. Incluso viviría aquí.

Tipos de diálogo

Hay varios tipos básicos de diálogos. Transmiten las conversaciones de las personas entre sí y, como una conversación, pueden ser de diferente naturaleza.

• El diálogo puede consistir en preguntas y respuestas a las mismas:

¡Una gran noticia! ¿Cuándo será el concierto? - preguntó Vicka.

Una semana después, el día diecisiete. Estará allí a las seis. Definitivamente deberías ir, ¡no te arrepentirás!

• A veces, el orador se interrumpe en medio de la oración. En este caso, el diálogo constará de frases inacabadas que continúa el interlocutor:

Y en ese momento, nuestro perro comenzó a ladrar fuerte...

¡Ay, me acordé! Entonces todavía llevabas un vestido rojo. Sí, lo pasamos muy bien ese día. Habrá que volver a hacerlo de alguna forma.

• En algunos diálogos, los comentarios de los oradores complementan y continúan la idea general. Hablan de un tema común:

Ahorremos un poco más de dinero y ya podemos comprar una pequeña casa, - dijo el padre de familia.

¡Y tendré mi propia habitación! ¡Debo tener mi propia habitación! ¡Y perrito! Vamos a tener un perro, ¿verdad, mamá? - preguntó Anya, de siete años.

Ciertamente. ¿Quién más puede proteger nuestra casa? Mamá le respondió.

• A veces, los entrevistadores pueden estar de acuerdo o refutar las declaraciones de los demás:

La llamé hoy”, le dijo a su hermana, “creo que se sintió mal. La voz es débil y ronca. Me enfermé completamente.

No, ya está mejor, - respondió la niña. - La temperatura disminuyó y apareció el apetito. Pronto se recuperará por completo.

Así se ven las principales formas de diálogo. Pero no olvides que no nos comunicamos en un solo estilo. Durante una conversación, combinamos varias frases, situaciones. Por lo tanto, también hay una forma compleja de diálogo, que contiene varias combinaciones de la misma.

Citas

Cuando se le pregunta a un estudiante: "Nombre las formas de transmitir el discurso de otra persona", a menudo recuerda los conceptos de discurso directo e indirecto, así como citas. Las citas son reproducciones textuales de las declaraciones de una determinada persona. Citan frases para aclarar, confirmar o refutar el pensamiento de alguien.

Confucio dijo una vez: "Elige un trabajo que te guste y no tendrás que trabajar ni un día de tu vida".

Una cita como una forma de transmitir el discurso de otra persona ayuda a demostrar la propia educación y, a veces, lleva al interlocutor a un callejón sin salida. La mayoría de la gente sabe que ciertas frases fueron pronunciadas alguna vez por alguien, pero no saben quiénes eran esas personas. Al usar citas, debe estar seguro de su autoría.

Finalmente

Hay varias formas de transmitir el discurso de otra persona. Los principales son el discurso directo e indirecto. También hay una forma que incluye ambos conceptos: este es un discurso inapropiadamente directo. Una conversación entre dos o más personas se llama diálogo. Y esta es también la transmisión del discurso de otra persona. Y, para citar a Sócrates: "La única sabiduría verdadera está en darse cuenta de que esencialmente no sabemos nada".

División de texto variable de contexto

Un rasgo esencial de un texto literario es el reflejo en él de una pluralidad de puntos de vista, lo que, de hecho, corresponde a la pluralidad de voces, puntos de vista en la vida misma. En efecto, en la realidad coexisten los más diversos puntos de vista, mientras se produce su superposición, coincidencia, intersección, repulsión o atracción.

Si resumimos múltiples puntos de vista, entonces dos de los más importantes se destacan entre ellos, generalizando todo el resto en el texto. Estos son el punto de vista del autor y el punto de vista del personaje, que forman respectivamente Formas básicas de composición y habla de presentación: el discurso del autor y el discurso del personaje (el discurso de otra persona).

Dispuestos linealmente, horizontalmente a lo largo del texto, las declaraciones del autor y los personajes conforman partes del discurso que expresan una determinada visión del mundo, posición. Para identificar estas partes del discurso, es muy importante realizar una segmentación vertical del texto para encontrar el contexto vertical de cada voz. Los contextos verticales, que representan diversas partes del discurso, permean la horizontal, la estructura del texto y reflejan la pluralidad de puntos de vista. Οʜᴎ aparecen en el texto en varias formas de composición y de habla.

El sistema de utilizar diferentes puntos de vista en obras literarias para expresar diferentes posiciones subjetivas se origina en la literatura rusa a partir de las obras de A.S. Pushkin: la novela ʼʼEugene Oneginʼʼ, ʼʼTales of Belkinʼʼ, etc.

Τᴀᴋᴎᴍ ᴏϬᴩᴀᴈᴏᴍ, la división variable del contexto del texto distingue principalmente dos corrientes de habla en él: la del autor y la del personaje.

A) Descripción por definición, se dirige al mundo material, objetivo, al mundo humano. En los textos literarios, esto es principalmente una descripción del macrocosmos que rodea a una persona: naturaleza, lugar y terreno, espacio, objetos y cosas que lo llenan. También se describe el microcosmos de la persona misma: su apariencia, estado físico y emocional. En los textos literarios, es común emparejar descripciones del macro y micromundo de una persona: la descripción del mundo externo de la realidad se correlaciona con el estado interno del personaje de una obra en prosa o el héroe lírico de un texto poético.

Considere el poema 3. Gippius ʼʼMomentʼʼ:

El cielo brilla a través de la ventana,

Cielo de la tarde, tranquilo, claro.

Mi corazón solitario está llorando de felicidad,

Me alegro de que el cielo sea tan hermoso.

Quemaduras de luz silenciosas, previas a la noche,

Mi alegría viene de la luz.

Y ahora no hay nadie en el mundo.

Sólo hay Dios, el cielo y yo en el mundo.

En este poema, los rasgos universales de la descripción están claramente expresados: carácter estático, el uso de verbos en tiempo presente imperfectivo, la expresión de una típica relación lógica - existencia<существования>, junto con la caracterización (cielo - alto, tranquilo, claro; corazón - solitario; luz - tranquilo, tarde en la noche etc.). Por lo general, la descripción utiliza los verbos de ser y estado. Aquí están los verbos de manifestación de cualidad. (brillar), sonido ( llorar) y ardiendo (iluminado) bajo la influencia de la construcción lógico-sintáctica, se delexicalizan y adquieren semántica existencial.

Los textos descriptivos son raros, en su mayoría la descripción interactúa en obras literarias con otras formas de habla variantes del contexto.

b) Narración- el principal mecanismo impulsor de la trama; su atributo universal es el dinamismo. La mayoría de las veces en la narración, los verbos de acción se usan en tiempo pasado, que transmiten la secuencia de eventos, su dinámica y conforman el esquema narrativo. Las principales relaciones lógico-semánticas en la narración son la secuencia temporal, las relaciones de condicionalidad (causal, condicional, metas, etc.). En cuanto a la gramática formal, es característico el uso de la composición y la subordinación. Puede considerar como ejemplo el contexto narrativo de la historia de V. Shukshin ʼʼCut offʼʼ: El año pasado, Gleb cortó al coronel ...

Por lo general, los verbos de una acción física específica, actividad, movimiento, actividad del habla, etc. se usan en contextos narrativos.

La narración, como la descripción, puede ocurrir en su forma pura, cuando no se ve complicada por otras formas variantes del contexto. Los textos construidos únicamente sobre la narrativa son obras de folclore (mitos y cuentos de hadas principalmente), historias narrativas, cuentos, poemas líricos.

Muchos de los poemas de Igor Irteniev están impulsados ​​por la trama, son dinámicos y predominantemente verbales. Por ejemplo, el poema ʼʼEscuela Forestalʼʼ:

Un niño caminaba por el bosque.

niño con cabello rizado,

Y tropecé con un tocón

Sobre el muñón es torpe.

Y sobre esto sobre el muñón,

Sobre el tocón torpe,

Todos dijeron que podía

El chico es rizado.

Este chico solía

Habló con dureza.

Le enseñó un tocón

Habla rizado.

V) razonamiento como forma composicional del habla se caracteriza por la separación de la trama. El razonamiento ralentiza el desarrollo de los eventos del texto. En lógica formal, el razonamiento suele entenderse como una cadena de reflexiones, inferencias sobre un tema, presentadas en una cierta secuencia bastante rígida. En este caso, se suelen distinguir tres partes en la estructura del razonamiento: tesis, prueba (argumentación) y conclusión en forma de generalización o conclusión.

Citemos como ilustraciones los aforismos de Pyotr Yakovlevich Chaadaev:

Dicen de Rusia que no pertenece ni a Europa ni a Asia, que es un mundo aparte.
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Que así sea. Pero todavía es necesario probar que la humanidad, además de sus dos lados, definidos por las palabras - oeste y este, también tiene un tercer lado.

Hay personas que crean su corazón con su mente, otras crean su mente con su corazón; los segundos tienen más éxito que los primeros, porque hay mucha más razón en el sentimiento que en la razón de los sentimientos.

El razonamiento suele ser atemporal, global, generalizador.
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Οʜᴎ es el portavoz de las ideas del autor, expresando su visión del mundo, incorporada en la forma explicativa del discurso del autor. En un texto en prosa, el razonamiento del autor suele encontrarse en las digresiones, observaciones, comentarios del autor sobre los hechos descritos, las acciones de los personajes, etc.

Como ya puedes ver, el razonamiento es una forma compositiva-discursiva, característica tanto de los textos en prosa como de los poéticos. Tomemos otro ejemplo poético:

La luna sale en el cielo nocturno

Y, brillante, descansa en el amor.

El viento de la tarde vaga por el lago,

Besando el agua feliz.

Oh que unión divina

¡Eternamente creados el uno para el otro!

Pero la gente se hizo el uno para el otro

Conéctese, por desgracia, tan raramente.

N. Gumiliov. Conexión

En este poema, la descripción de la armonía de la naturaleza, la belleza del paisaje nocturno sirvió de motivo para la discusión sobre cuán rara es la armonía divina de las personas.

Los dirigibles vuelan por el cielo

Los trenes corren a lo largo de los rieles

Barcos a través del mar azul

Flotan hacia nadie sabe dónde.

El movimiento en la naturaleza juega

Gran valor, amigos,

porque hace

La base de toda existencia.

Y si en el proceso de movimiento

Pasarás, camarada, por mí,

esa es tu posicion

Lo aceptaré con dignidad.

Y sintiendo el pecho deprimido

El calor de tu talón

Gritaré: ʼʼViva el pueblo,

¡Que su paso sea ligero!

El razonamiento diseñado para el efecto cómico generalmente se caracteriza por juicios mundanos, triviales y primitivos, en contraste con el razonamiento serio, que se caracteriza por la originalidad y la brillantez del pensamiento.

Este tipo de discurso es el principal componente constructivo de la estructura de la imagen del personaje. Las formas de la encarnación del discurso de los personajes son diversas, y su elección está determinada tanto por la intención subjetiva y creativa del autor, como objetivamente, por el carácter del personaje mismo.

2.1) Discurso externo carácter es un conjunto de declaraciones del personaje habladas en voz alta, que funcionan en el texto como réplicas independientes que componen la parte discursiva del personaje y cumplen la función de caracterización de su discurso. Al mismo tiempo, se conservan las características del habla coloquial oral a nivel léxico, sintáctico y entonativo.

Dada la dependencia de los métodos de inclusión en el texto, el siguiente constructivo variedades de habla externa: polílogo, diálogo, monólogo, construcciones con discurso directo, construcciones con discurso indirecto, discurso impropiamente directo.

polílogo es una secuencia de réplicas de varios personajes, y las personas que pronuncian estas réplicas no siempre se indican. En el texto, las réplicas de un polílogo suelen estar redactadas como declaraciones independientes que ocupan líneas separadas, y el indicador de su pronunciación oral es un guión antes de la réplica. Esta forma de representación textual del discurso de otra persona se manifestó activamente en la literatura rusa de las décadas de 1920 y 1930, lo que se explica por el deseo de retratar a las personas, la conciencia de masas y dialogar el texto. Como ilustración, aquí hay un fragmento de texto de la novela de Artem Vesely ʼʼRusia lavada con sangreʼʼ (los autores conservan la puntuación y los gráficos del texto):

La garganta de un soldado es una boca de cañón.

Mil sorbos - mil pistolas.

De cada garganta - un aullido y un rugido:

Excavado en...

haba-ba...

Habla, habla más.

Agotado, agotado...

Lucha, quien necesita vivir.

Duró trescientos siete años. - ¡Abajo la guerra!

¡Suelta tus armas!

Con tal imagen del habla oral, se resalta el contenido de las declaraciones (lo que se dice) y, en consecuencia, no se especifican los participantes en los actos de habla (quién - a quién), se reduce su caracterización y no se caracteriza el proceso de la actividad del habla en sí (como dicen). El autor dibuja a los hablantes de una manera muy generalizada con la ayuda de asociaciones figurativas. (garganta de soldado - boca de cañón etc.) y caracteriza el habla (aullido, rugidos, gritos, como bombas).

Diálogo- una forma de comunicación verbal entre dos personajes. También puede ser una colección de líneas sin especificar los caracteres que las dicen. Volvamos nuevamente al fragmento de la novela de Artem Vesely:

Las palabras del stanishnik me parecieron una burla, pregunto:

¿Escuchaste lo que dicen sobre los bolcheviques? Vendido, ¿oíste?

El perro ladra al amo.

¿Qué clase de bolcheviques son?

Partido - abajo la guerra, paz sin indemnizaciones. La fiesta adecuada para nosotros.

¿Es así, compañero?

El trabajo santo es santo.

¿Es usted mismo bolchevique?

¿Así que en casa?

Camino recto, brisa ligera.

Me dolía el corazón...

En un texto en prosa, las réplicas de los personajes del diálogo pueden ir acompañadas del comentario del autor (ver, por ejemplo, la historia de V. M. Shukshin ʼʼCut offʼʼ).

Las funciones principales del diálogo y el polílogo son la creación de una obra polifónica, la introducción de múltiples puntos de vista de cosmovisión, la expresión de varias posiciones evaluativas, así como la función caracterológica de crear un retrato discursivo de un personaje.

Monólogo- esta es una forma de representación textual del discurso de otra persona, que le permite al autor expresar de manera más completa y abierta el punto de vista del personaje sobre un evento específico, actuar, expresar su conocimiento del mundo, sus creencias. En este sentido, el monólogo suele ser un razonamiento sobre un tema concreto. Entonces, en la historia de V. M. Shukshin ʼʼ Cut offʼʼ, su personaje principal Gleb Kapustin pronuncia un monólogo sobre el tema de la candidatura. (... Déjame decirte, Sr. Candidato, que ser candidato no es un traje que compraste de una vez por todas. Pero incluso un traje necesita ser limpiado a veces).

El discurso monológico de un personaje en un texto en prosa es una señal de tensión textual, ya que se inicia principalmente por algún tipo de experiencia emocional, pasiones y, por lo tanto, por regla general, está saturado de vocabulario emotivo y evaluativo, construcciones sintácticas expresivas.

El polílogo, el diálogo, el monólogo son formas típicas de composición y discurso de las obras dramáticas, las principales características esenciales del género dramático.

Construcciones con discurso directo reflejan más adecuadamente la estructura de los actos de habla, ya que también contienen indicaciones de los participantes en la actividad del habla (el hablante y el oyente), revelan el contenido del habla y caracterizan el proceso de hablar, pronunciar. Estas construcciones interpretan gráficamente las réplicas de los personajes, que van entrecomilladas o separadas por un guión prepositivo, y también están separadas de la réplica del autor (en preposición) o por dos puntos (en posposición).

Tales construcciones son interesantes porque tienen un potencial ilimitado para la interpretación del autor en un comentario al discurso de un personaje. En este caso, es especialmente significativa la posición del predicado ͵ que introduce una réplica, en la que, por supuesto, se emplean verbos de habla especializados para esta función. Esta clase semántica de verbos es muy numerosa en ruso. Los verbos del habla marcan varias características de la pronunciación: dicción, claridad, volumen, tempo, intensidad del habla, etc.
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(cecear, tartamudear, exclamar, parlotear, gritar, susurrar etc.), son capaces de denotar comunicación verbal (negociar, negociar etc.), mensaje de voz (declarar, declarar, anunciar etc.), impacto del habla (elogio, regaño, insulto etc.), expresión verbal de emociones ( llorar, rogar, rogar y etc.). Pero mucho más interesante y estilísticamente significativo es el uso de verbos de varios grupos semánticos como predicados del habla. Esto se vuelve posible debido a las peculiaridades de la estructura misma con el estilo directo: la palabra verbal, colocada en el cruce de la réplica como parte del comentario, comienza a experimentar una acumulación semántica junto con el significado principal, para transmitir la idea de hablar. Aquí hay ejemplos de la historia ʼʼCut offʼʼ:

(1) - ¿Candidatos? - sorprendido Gleb(Significado del texto: dicho, sorprendido).

(2) - Kostya era realmente bueno en matemáticas, - alguien recordó ...

(3) Él revivió.

Aquí, como predicados que introducen el estilo directo, se usa el verbo emotivo (Ser sorprendido) verbo actividad mental (recordar) y verbo gesto emocional (ven a la vida). Esto es típico del habla artística, ya que es el vocabulario emotivo, el vocabulario de la actividad mental, el gesto, el movimiento, el sonido, etc., lo que se usa con mayor frecuencia como palabras que introducen el habla.
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Esto le permite al autor mostrar la conexión inseparable del discurso del personaje con su mundo emocional e intelectual interno, la unidad del habla y el comportamiento gestual, el habla y el movimiento del personaje.

Las construcciones con discurso directo permiten al autor transmitir simultáneamente el discurso del personaje, describir las características de este discurso, evaluarlo (en el comentario del autor) y reflejar directamente las características del discurso del personaje a nivel léxico y gramatical como parte de los comentarios.

Estructuras con discurso indirecto menos expresivos, su función es mostrar, en primer lugar, el contenido de la declaración del personaje en una forma procesada literariamente, sin enfatizar deliberadamente las características de pronunciación. Οʜᴎ es una oración compleja, donde la parte principal es funcionalmente similar al comentario del autor, y la cláusula explicativa transmite el contenido de la declaración. Aquí hay un contexto que contiene tales construcciones de la historia de A. Platonov ʼʼEl origen del maestroʼʼ, que cuenta cómo ʼʼZakhar Pavlovich estaba buscando el partido más serio para inscribirse de inmediato en élʼʼ:

En ninguna parte se le dijo exactamente sobre el día en que vendría la dicha terrenal. Algunos respondieron que la felicidad es un producto complejo y la meta de una persona no está en ella, sino en leyes históricas. Y otros decían que la felicidad consiste en una lucha continua que durará para siempre.

En el siguiente juego, dijeron que el hombre es una criatura tan magnífica y codiciosa que incluso es extraño pensar en saturarlo de felicidad: sería el fin del mundo.

Discurso impropiamente directo. El término en sí fue propuesto en la década de 1920. V. V. Voloshinov. La peculiaridad de este tipo de discurso es la contaminación de las voces del autor y del personaje, o, según V. V. Vinogradov, ʼʼdeslizamiento del habla en diferentes esferas subjetivasʼʼ. P.ej:

El niño estaba acostado sobre una piel de oveja entre los conductores. Tropecé cerca de Kulubek y escuché con todos mis oídos la conversación de los adultos. Nadie adivinó que ni siquiera estaba contento de que de repente ocurriera una ventisca así, lo que obligó a estas personas a buscar refugio en su cordón. En secreto, realmente quería que la tormenta no amainara durante muchos días, al menos tres días. Que vivan con ellos. ¡Qué bien con ellos! Interesante. Resulta que el abuelo lo sabe todo. No ellos mismos, así que los padres y las madres (Ch. Aitmatov. Barco blanco).

Como ves, la contaminación se encuentra en la superposición de signos de carácter directo y discurso del autor. Puntualmente, formalmente, los límites entre estas variedades de habla no están marcados de ninguna manera. En términos de expresión, todo está redactado de la misma manera, como la descripción holística de un autor. El texto del autor suele dominar cuantitativamente. Las señales del habla de los personajes son un cambio en la entonación (de narrativa a motivadora, emocionalmente expresiva), la aparición de construcciones sintácticas expresivas, incl. característica del habla oral: empaquetado, fraseologizado. Estas construcciones exponen las vivencias internas del personaje, son una forma de retratarlo desde dentro, desde la posición valorativa del propio personaje.

Es característico que el discurso inapropiadamente directo, la forma más compleja de organizar las partes del discurso del autor y el personaje, se haya generalizado en la literatura del siglo XX. Las voces del autor y del personaje en él a menudo están tan entrelazadas y fusionadas que es difícil encontrar el límite entre ellas.

2.2) Discurso interior del personaje. Junto con lo externo, la parte del habla del personaje también se compone de su habla interna. Aunque se asemeja al habla externa y se deriva de ella, tiene características propias identificadas por psicólogos (L. S. Vygotsky, A. A. Leontiev, N. I. Zhinkin y muchos otros): asociatividad, truncamiento/deducción de construcciones, restricción semántica, indeterminación, etc.
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Este tipo de discurso se utiliza en una obra literaria principalmente para el análisis psicológico del mundo interior del personaje, para describir su mundo intelectual y emocional. Existen distintas variedades textuales del habla interior, distinguidas teniendo en cuenta su volumen (extensión), naturaleza y formas de inclusión en el texto, teniendo en cuenta su contenido y los medios léxicos y gramaticales empleados en él.

V. A. Kukharenko propuso la siguiente tipología de habla interna: corriente de conciencia, monólogo interno, autodiálogo, pequeñas inclusiones de habla interna (Kukharenko V.A. Interpretación del texto. 1988).

Flujo mental. El término en sí mismo expresa la esencia del fenómeno textual que denota: un reflejo del discurso interno del personaje en una forma que es la más cercana al trabajo real de la conciencia. El autor en este caso está, por así decirlo, por encima del personaje, no interfiere directamente en la descripción de sus experiencias. El término ʼʼflujo de concienciaʼʼ se registró en 1890 ᴦ. en el trabajo de W. James ʼʼPrinciples of Psychologyʼʼ, donde se usa para denotar el flujo de experiencias humanas, y en 1922 ᴦ. fue recordado en relación con el trabajo de J. Joyce ʼʼUlyssesʼʼ. Es este trabajo el que generalmente se señala como el ejemplo más sorprendente de la descripción en la literatura del flujo de experiencias humanas.

Esta forma de describir la conciencia y la subconsciencia de un personaje es extremadamente difícil para el escritor y difícil de entender para el lector. Es necesario tener un alto nivel de competencia literaria y artística para comprender adecuadamente la corriente de conciencia del personaje representada en el texto, que suele transmitir el trabajo descontrolado de la conciencia y la subconsciencia, saturada de asociaciones, imágenes plegadas y carente de lógica clara.

monólogo interno, al igual que un monólogo hablado ordinario, contiene reflexiones sobre algunos problemas, la mayoría de las veces difíciles, insolubles. Su contenido debe estar dirigido tanto al pasado, ĸᴏᴛᴏᴩᴏᴇ evaluar, analizar, como al futuro, a lo que sueñan, asumen y planifican. Señales del habla interna: las palabras del autor, que indican el proceso de pensamiento, generalmente estos son verbos. pensar, pensar pensamiento y etc.
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Por ejemplo, la historia de V. M. Shukshin ʼʼEl sufrimiento del joven Vaganovʼʼ está saturada de varias formas de discurso interno. También tiene un monólogo interno:

Pero ahora, de repente, estaba claro y simplemente pensó: ʼʼ¿Tal vez ella es así? ¿Es capaz de amar así? Después de todo, si piensas con calma y sobriedad, debes responderte con calma y sobriedad: Difícilmente. No crecí así, no me criaron así, no estaba acostumbrado a una vida así. En general, no puede, y eso es todo.

Autodiálogo señala discordia en el mundo interior del personaje, sobre la duda que allí se ha asentado, sobre la lucha entre el bien y el mal, lo emocional y lo racional, la mente y el corazón. La señal de desarmonía del mundo interior es la ʼʼdialogización de la concienciaʼʼ (M. Bakhtin). Esto también se refleja en el nivel léxico-gramatical del autodiálogo, en el que se utilizan activamente el vocabulario evaluativo, las construcciones sintácticas interrogativas y reguladoras y las declaraciones reducidas.

Esta historia de Shukshin también contiene autodiálogos, ᴛ.ᴇ. personaje hablando solo:

Bueno, está bien, Vaganov estaba completamente enojado consigo mismo, si ya eres un cobarde, entonces díselo a ti mismo, con seriedad. Después de todo, esto es lo que sucedió: este Popova de alguna manera incomprensible te fortaleció en un pensamiento secreto de que Maya es lo mismo, en esencia, un consumidor profesional, un egoísta, solo que uno actúa estúpidamente, mientras que el otro sabe cómo y tiene muchísimo más. Pero esto es aún peor: matará más dolorosamente. Después de todo, eso es lo que intuiste aquí, qué peligro. Luego solo dilo directamente: ʼʼ¡Son todos iguales!ʼʼ - y ponle fin sin comenzar la carta. Y cobardemente, y discutir más, es más seguro de esa manera. Gancho de oficina!

¡Plebeyo, hijo de plebeyo! Bueno, comete un error, rompe la madera ... Si realmente atraviesas este grosor de la vida, ¡entonces no a cuatro patas! No te prives de una comprensión sobria de todo, no te hagas ilusiones, pero ya profundiza en todo ... ¡esto también es un truco sucio, mezquindad!

Junto con las formas textuales expandidas del habla interna, también existen formas lacónicas, no expandidas o, como ya hemos mencionado, ʼʼpequeñas inclusiones de habla internaʼʼ, según V. A. Kukharenko. Su función es registrar las reacciones emotivas instantáneas del personaje ante los acontecimientos del mundo exterior. En la historia de N. A. Teffi ʼʼVyvalovyʼʼ, una serie de inclusiones similares del discurso interno del niño Leshka, a quien sus padres del pueblo identificaron como ʼʼmuchachos para el servicio de habitacionesʼʼ, describen su reacción emocional a los eventos que tienen lugar en la casa del maestro.

Lyoshka contuvo el aliento, se apretó contra la pared y permaneció en silencio hasta que un cocinero enojado pasó nadando junto a él, sacudiendo furiosamente las faldas almidonadas.

ʼʼNo, pipas, - pensó Leshka, - no iré al pueblo. No soy un tipo tonto, quiero ganarme el favor tan rápido. No me golpearás, no así ʼʼ.

Y, habiendo esperado el regreso del cocinero, con pasos decididos se dirigió a las habitaciones ʼʼ "Sé, arena, ante tus ojos". ¿Y qué ojos veré cuando nunca haya nadie en casa...'

El inquilino no estaba solo. Con él iba una joven con chaqueta y bajo un velo. Ambos se estremecieron y se enderezaron cuando entró Lyoshka.

'No soy tonta', pensó Leshka, clavando el atizador en la leña ardiendo. - Voy a mojar esos ojos. No soy un parásito, ¡estoy completamente en el negocio, todo en el negocio! ..ʼʼ<...>

Encontró al inquilino y al invitado en silencio inclinados sobre la mesa y sumergidos en la contemplación del mantel.

'Mira, se quedaron mirando, - pensó Leshka, - deben haber notado el lugar. ¡Creen que no entiendo! ¡Encontré al tonto! Entiendo todo. ¡Trabajo como un caballo!<...>

El inquilino rebotó en su señora como una bala.

ʼʼUn excéntrico, - pensó Leshka, saliendo. - ¡Hay luz en la habitación y él se asusta!<...>

El inquilino se sentó tranquilamente al lado de la dama, pero su corbata estaba de costado, y miró a Lyoshka con tal mirada que solo chasqueó la lengua:

¡qué estás mirando! Yo mismo sé que no soy un parásito, no me quedo de brazos cruzados.<...>

Esta vez el inquilino no escuchó los pasos de Leshka: estaba arrodillado frente a la dama y, inclinando la cabeza hacia sus piernas, se quedó inmóvil. Y la señora cerró los ojos y todo su rostro se encogió, como si mirara al sol...

¿que esta haciendo él ahí? Leshka se sorprendió. - ¡Como un botón en sus mordedores de zapatos! No… al parecer, se le cayó algo. Iré a buscar...'

N. A. Teffi alterna de manera tan persistente y consistente los contextos narrativos y las inclusiones que los acompañan del discurso interno del personaje, evaluando inadecuadamente las acciones de los demás, que esta técnica da lugar a un efecto cómico. En el texto de la historia, se puntúan inclusiones de habla interna.

En conclusión, cabe señalar que en una obra literaria, todas las formas de división del texto en variantes de contexto discutidas anteriormente interactúan, coinciden y se complementan entre sí.

2. Conectividad del texto

Esta es la categoría de texto más importante, es su presencia lo que eleva el estado de un determinado conjunto de declaraciones, convirtiéndolas en texto. Ahora bien, existe la firme creencia de que, junto a la sintagmática léxica y gramatical, existe una sintagmática textual, que se encuentra en las leyes de la compatibilidad entre frases, en presencia de conexiones intratextuales especiales.

El texto es un signo muy complejo, en relación con esto tiene un sistema flexible de enlaces intratextuales: se sabe que cuanto más bajo es el nivel del sistema lingüístico, más estrictas son las reglas para combinar sus unidades constituyentes, y viceversa, cuanto más alto es el nivel del sistema lingüístico, más suaves son las reglas para conectar sus unidades.

La característica dominante de los enlaces intratextuales es la concordancia semántica en un sentido amplio. Todos los componentes del texto, desde grande (STS) hasta pequeño (palabra), deben estar semánticamente relacionados entre sí y correlacionados con el contenido global del texto. Es la conexión semántica que es el fundamento del texto, determina su unidad e integridad. Todas las manifestaciones privadas de coherencia léxica, formal-gramatical y otras se deben a la idea semántica general del texto.

En nuestra opinion, clasificación de enlaces intertextuales deben basarse en el nivel de representación del texto, ya que se encuentran en todos sus niveles.

A nivel de la semántica, la existencia de conexiones intratextuales se debe a la naturaleza conceptual del texto y su correlación con un determinado fragmento de la realidad.

A nivel de la gramática del texto, están determinados por las leyes de la concordancia gramatical y la dependencia gramatical, las cuales están motivadas por las leyes de la sintagmática lingüística.

A nivel pragmático, estas conexiones se deben a las peculiaridades del estilo del autor individual.

En conjunto, una variedad de conexiones intratextuales constituyen un conjunto de componentes especializados que son medios de formación de texto.

Considerar tipos de enlaces intratexto de acuerdo con los niveles nombrados del texto.

El discurso de otra persona es el discurso del interlocutor, una tercera persona, o el propio discurso del hablante, pronunciado antes. También se llama habla ajena a lo que una persona piensa que escribe. El habla alienígena se transmite de varias maneras: con la ayuda de oraciones con discurso directo, discurso indirecto y una oración simple.

El discurso directo es una reproducción exacta del discurso de otra persona, transmitido en nombre de quien lo pronunció (en voz alta o mentalmente). Una oración con estilo directo consta de dos partes: el discurso de un extraño y las palabras del autor que acompañan el discurso directo. Por ejemplo: “¡Vive Grisha! ¡Nuestro querido está vivo!” - Dunyashka gritó con voz solloz desde lejos (Sholokhov). El estilo directo se escribe entre comillas. Se colocan dos puntos entre las palabras del autor y el discurso directo cuando el discurso directo viene después de las palabras del autor, y un guión cuando viene antes de las palabras del autor o está interrumpido por las palabras del autor. Por ejemplo: Grigory, animándose, parpadeó a Natalya: "Petro cortará al cosaco de inmediato, mira". "¿Todos se fueron?" pensó Irina. "Iré con los cosacos", advirtió Listnitsky al oficial de pelotón. - Dime que ensille un negro ”(Sholokhov). Cada oración en estilo directo se escribe con una letra mayúscula y al final se coloca el signo que se necesita para el propósito de la declaración y la entonación de esta oración (un punto, un signo de interrogación o un signo de exclamación).

Signos de puntuación en oraciones con discurso directo.

Diálogo. Signos de puntuación de diálogo

El diálogo es una conversación entre dos o más personas. Las palabras de cada persona que participa en la conversación se denominan réplicas. Las palabras del autor pueden acompañar a la réplica, o pueden estar ausentes. Cada réplica del diálogo generalmente comienza en una nueva línea, se coloca un guión antes de la réplica y no se ponen comillas. Por ejemplo: Pan señaló una silla con la mano: - Siéntate. Gregory se sentó en el borde. - ¿Qué te parecen nuestros caballos? - Buenos caballos. El gris también es bueno. - Lo conduces más a menudo (Sholokhov).

Oración con estilo indirecto

Las oraciones con estilo indirecto sirven para transmitir el discurso de otra persona en nombre del hablante, y no de quien realmente lo dijo. A diferencia de las oraciones con discurso directo, solo transmiten el contenido del discurso de otra persona, pero no pueden transmitir todas las características de su forma y entonación. Las oraciones con estilo indirecto son oraciones complejas que constan de dos partes (las palabras del autor y el estilo indirecto), que están conectadas por conjunciones qué, como si, a, o pronombres y adverbios quién, qué, qué, cómo, dónde, cuándo, por qué, etc., o partícula si. Discurso indirecto con uniones que, como si, expresara el contenido de las oraciones narrativas del discurso de otra persona. Por ejemplo: El cazador dijo que vio cisnes en el lago. El cazador dijo que vio cisnes en el lago. Discurso indirecto con la unión a expresa el contenido de las frases de incentivo del discurso de otra persona. Por ejemplo: El capitán ordenó botar los barcos. Discurso indirecto con pronombres y adverbios qué, quién, qué, cómo, dónde, dónde, cuándo, por qué, etc., o si una partícula expresa el contenido de oraciones interrogativas del discurso de otra persona. Por ejemplo: pregunté qué hora es; Preguntamos a las personas que conocimos adónde iban; Le pregunté a un amigo si resolvió este problema. Una pregunta transmitida en estilo indirecto se llama pregunta indirecta. No hay signo de interrogación después de una pregunta indirecta. Al reemplazar oraciones con estilo directo por oraciones con estilo indirecto, se debe prestar especial atención al uso correcto de los pronombres personales y posesivos, ya que en el estilo indirecto transmitimos las palabras de otras personas en nuestro propio nombre. También es importante comprender que no todas las características del discurso de otra persona pueden transmitirse indirectamente. Por ejemplo, en el estilo indirecto no puede haber apelaciones, interjecciones, formas del modo imperativo y muchas otras formas características del habla oral.

Al traducir el discurso directo al discurso indirecto, tales palabras y formas se omiten por completo o se reemplazan por otras. Por ejemplo: El maestro dijo: "Alyosha, ve a buscar tiza". - La maestra le dijo a Alyosha que fuera a buscar tiza. Las palabras del autor suelen preceder al estilo indirecto y están separadas de él por una coma.

Comillas y signos de puntuación adjuntos a ellos

Las citas son extractos textuales (precisos) de las declaraciones y escritos de alguien, citados para confirmar o aclarar sus pensamientos. Las citas pueden estar en las palabras del autor y representar un discurso directo. En este caso, se colocan signos de puntuación en las comillas, como en las oraciones con estilo directo. Por ejemplo: V. G. Belinsky escribió: "El verso de Pushkin es noble, elegantemente simple, nacionalmente fiel al espíritu del idioma". Pero también se puede introducir una cita en el discurso del autor como parte de una oración. Luego se separa entre comillas y se escribe con minúscula. Por ejemplo: El pensamiento de León Tolstoi “el tiempo es la relación del movimiento de la propia vida con el movimiento de otros seres”, expresado en su diario, tiene un profundo contenido filosófico. Según F. I. Chaliapin, el arte puede pasar por momentos de decadencia, pero "es eterno, como la vida misma".

Ex. 79. Haz diagramas de las siguientes oraciones con estilo directo.

1. Cada vez más a menudo se recordaban las palabras: "Y tal vez, en mi triste puesta de sol, el amor brillará con una sonrisa de despedida" (Pushkin). 2. "Sígueme", dijo, tomando mi mano (Lermontov). 3. "Déjame... - susurró Emil con voz temblorosa, - déjame ir contigo". 4. “¡Conductor! gritó una voz enfadada. ¿Por qué no das boletos? (Paustovski). 5. "Bueno, esto es positivamente interesante", dijo el profesor, temblando de risa, "¿qué te pasa, lo que sea que te pierdas, no hay nada!" (Bulgákov). 6. Dijo: “¡Ya lo escuché!” - y pidió no repetir.

Ex. 80. Reescribir oraciones con estilo directo, colocando signos de puntuación.

1. Cállate severamente dijo Dyers. 2. Quiero cenar contigo pasado mañana en Praga, dijo. Nunca había estado allí y en general muy inexperta. Me imagino lo que piensas de mí. De hecho, eres mi primer amor. 3. Ya me hablas por “tú”, entre jadeos, dije que al menos no podías hablarle por “tú” delante de mí, ¿por qué preguntó levantando las cejas? 4. Finalmente, Sonya dijo Bueno, vayan a dormir y, despidiéndose de ellos, me fui a mi casa... 5. Cuando corrí hacia ellos, él me miró y alcanzó a gritar alegremente Y el doctor, hola, mientras ella se puso pálida a un azul de muerte... 6. Que brillo en sus ojos dijo No tienes frío.

Ex. 81. Forma oraciones con estilo directo usando estas réplicas.

1. ¿No llegaremos tarde? 2. No, no lo creo. 3. El hecho es que no iré. 4. Pues bien. Estoy incluso envidioso. 5. En general, lo confieso, será mejor aquí que en Crimea. 6. ¡Adiós!

Ex. 82. Forma unas cuantas frases con estilo indirecto.

1. ¿Tendremos tiempo de llegar a la estación? 2. Tenemos suficiente tiempo. 3. Su amigo no irá con nosotros. 4. Pueden ser envidiados. 5. Estos lugares son mejores que Crimea. 6. ¿Cuándo llegarán? 7. ¿Cómo descansaron?

Ex. 83. Reescribir el texto, reemplazando el estilo directo por el estilo indirecto.

"¿Te gusta nuestra ciudad?" preguntaron los niños. “Me gusta, especialmente las flores que lo decoran”, dije. “Ya tenemos cincuenta mil rosales. Completaremos el plan el próximo año. - "Y aquí está el plan", - me sorprendió. "¿Pero cómo? ¡Cuántos habitantes en la ciudad, tantos arbustos deberían florecer! - "¿A quién se le ocurrió esto?" - "Iván Ivánovich". "¿Y quién es él, este Ivan Ivanovich?" Yo pregunté. “Es uno de los primeros constructores de la ciudad”, anunció orgullosamente la niña. Él mismo planta flores.

Ex. 84. Componer y escribir oraciones con estas citas siguiendo las reglas de puntuación, acompañándolas con las palabras del autor. Usa diferentes verbos que introduzcan citas.

1. Estrictamente hablando, el lenguaje nunca se establece definitivamente: vive y se mueve constantemente, desarrollándose y mejorando ... (Belinsky). 2. La gramática no prescribe leyes a la lengua, sino que explica y aprueba sus costumbres (Pushkin). 3. ... Nuestro extraordinario idioma en sí mismo es todavía un misterio (Gogol). 4. En el sentido lingüístico, las personas son todas las personas que hablan el mismo idioma (Chernyshevsky). 5. La brevedad es hermana del talento (Chéjov).

el discurso de otra persona son las declaraciones de otras personas incluidas en la narración del autor.

Hay tres formas principales de transmitir el discurso de otra persona:

• oraciones con estilo directo;
• oraciones con estilo indirecto;
• citas.

Oraciones de habla directa

Discurso directo- esta es una forma de transmitir el discurso de otra persona con la preservación de todas sus características: entonación, vocabulario, oraciones incompletas, orden de las palabras; el uso de interjecciones, direcciones, exclamaciones, partículas, palabras introductorias...

Ejemplo:

Kazbich lo interrumpió con impaciencia: “¡Vete, chico loco! ¿Dónde puedes montar mi caballo? (M.Lermontov)

Las oraciones con estilo directo incluyen las palabras del autor (la parte de comentario, que indica a quién pertenece ese discurso, cómo, en qué condiciones se dijo, a quién se dirige...) (A, a) y el estilo directo (P, p).

Opciones para escribir discurso directo por escrito.

1. Si el discurso directo está delante de las palabras del autor, entonces se escribe entre comillas, se escribe con una letra mayúscula, seguida de una coma (después de las comillas) o un signo de exclamación, signo de interrogación o puntos suspensivos (antes de las comillas) y un guión.

Ejemplo:

"P"-a.

“Una vez vivimos aquí”, suspiró Iván.

"¡PAG!" - A.

"¡Por qué, esta es nuestra escuela!" exclamó Ilya.

"¿PAG?" - A.

"¿Qué escuchas sobre Sidorov?" preguntó Oleg.

2. Si el estilo directo está en una oración después de las palabras del autor, entonces se encierra entre comillas y comienza con una letra mayúscula, y se colocan dos puntos después de las palabras del autor.

Ejemplo:

R: "P".

Mirando hacia el cielo, Igor dijo pensativo: "Los pájaros ya han volado".

R: "¡P!"

Andrei exclamó: "¡He visto muchas personas así!"

R: "¿P?"

El médico preguntó: “¿Cuál era su temperatura?”

3. Si las palabras del autor rompen el discurso directo, se colocan comillas al principio y al final de la oración, y las palabras del autor se separan del discurso directo con guiones en ambos lados.

Ejemplo:

"P, - a, - p (?!)".

"Aún así, es mejor, Maxim Maksimych", respondió, "tener la conciencia tranquila" (M. Lermontov).

“P(?!), - a. - PAG(?!)".

"¿Qué estás pensando? preguntó Ira. “¿Tal vez sobre el futuro?”

Diálogo

Diálogo- Este es un tipo de discurso directo, que es una conversación de dos o más personas.

Ejemplo:

“¿Tal vez podamos irnos hoy? preguntó el padre.

Arkhip pensó por un momento, luego respondió con confianza:

“Hoy es temprano, mejor mañana por la mañana”.

Cada réplica se escribe a partir de una nueva línea y se coloca un guión antes de la réplica. No se ponen comillas. Una diferencia importante entre el diálogo y el discurso directo e indirecto es que el diálogo puede no contener las palabras del autor en absoluto.

Ejemplo:

“¿Vas a la pista de patinaje?

- No puedo hoy.

- ¿Y cuando?

- Aún no lo sé".

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indirecto.

El discurso directo e indirecto difieren no solo en la transmisión literal o no literal del discurso de otra persona. La principal diferencia entre el estilo directo y el estilo indirecto radica en la forma en que ambos se incluyen en el discurso del autor. El discurso directo es una oración independiente (o una serie de oraciones), y el discurso indirecto se forma como una parte subordinada como parte de una oración compleja, en la que la parte principal son las palabras del autor. mié, por ejemplo: El silencio se prolongó durante mucho tiempo. Davydov volvió sus ojos hacia mí y dijo en voz baja: "No fui el único que dio su vida al desierto".(Pausa). - Davydov volvió sus ojos hacia mí y dijo en voz baja que no fue el único que dio su vida al desierto.. Al traducir el discurso directo a indirecto, si es necesario, las formas de los pronombres cambian (yo - él).

La distinción léxica entre discurso directo e indirecto no es en modo alguno necesaria. Por ejemplo, el discurso directo puede reproducir el discurso de otra persona no palabra por palabra, pero necesariamente conservando su forma (en forma de una oración independiente). Esto se evidencia por las palabras con el significado de suposición, introducidas en el discurso del autor: Dijo algo así... Al mismo tiempo, el discurso indirecto puede reproducir literalmente el discurso de otra persona, pero no se forma de forma independiente, cf.: Él preguntó: "¿Vendrá pronto el padre?"(Discurso directo). - Preguntó si su padre vendría pronto.(estilo indirecto).

Con la convergencia de formas de transmisión del discurso de otra persona, es decir. directa e indirecta, se forma una forma especial - estilo indirecto. Por ejemplo: Un día sombrío sin sol, sin heladas. La nieve en el suelo se había derretido durante la noche, yaciendo solo en los techos en una capa delgada. Cielo gris. Charcos. Qué tipo de trineo hay: es repugnante incluso salir al patio(Cacerola.). Aquí, el discurso de otra persona se da palabra por palabra, pero no hay palabras que lo introduzcan, no se destaca formalmente como parte del discurso del autor.

El estilo directo transmite: 1) la declaración de otra persona, por ejemplo: Sorprendido, preguntó: "¿Pero por qué vas a mis conferencias?"(M. G.); 2) las palabras del propio autor, por ejemplo: Yo digo: "¿Qué quiere él?"(T.); 3) un pensamiento tácito, por ejemplo: Fue entonces cuando me enderecé y pensé: "¿Por qué mi padre camina por el jardín de noche?"(T).

En el discurso del autor suele haber palabras que introducen el discurso directo. Estos son principalmente verbos de habla, pensamientos: decir, decir, preguntar, preguntar, responder, pensar, notar(que significa "decir") hablar, objetar, gritar, dirigirse, exclamar, susurrar, interrumpir, insertar etc. El discurso directo también puede ser introducido por verbos que caracterizan la orientación del objetivo de la declaración, por ejemplo: reprochar, decidir, confirmar, estar de acuerdo, asentir, aconsejar y otros Además, a veces se usan verbos que denotan acciones y emociones que acompañan la declaración, por ejemplo: sonreir, enfadarse, sorprenderse, suspirar, ofenderse, indignarse etc. En tales casos, el discurso directo tiene un color emocional pronunciado, por ejemplo: "¿Dónde estás?" Startsev estaba horrorizado(cap.); "¡Además, por favor dime!" Dymov sonrió.(cap.); “Sí, ¿adónde vamos?” Los esposos se rieron.(Cacerola.).

Algunos sustantivos a veces se usan como palabras introductorias. Al igual que los verbos que introducen el estilo directo, tienen el significado de declaraciones, pensamientos: palabras, exclamación, pregunta, exclamación, susurro y otros, por ejemplo: "¿Se acostó el niño?" - El susurro de Panteley se escuchó un minuto después.(Cap.).

El estilo directo se puede ubicar en relación al del autor en preposición, en posposición y en interposición, por ejemplo: "Háblame del futuro", le preguntó.(M. G.); Y cuando él le tendió la mano, ella, besándola con labios calientes, dijo: "Perdóname, soy culpable ante ti".(M. G.); Y solo cuando susurró: “¡Mamá! ¡Madre!" Parecía sentirse mejor...(Cap.). Además, el discurso directo puede romperse con las palabras del autor, por ejemplo: "La signorina es mi oponente constante", dijo, "¿no cree que sería mejor en interés del caso si nos conociéramos mejor?"(M. G.).

Dependiendo de la ubicación del discurso directo, el orden de los miembros principales de la oración en el discurso del autor suele cambiar. Las palabras que introducen el discurso directo siempre están al lado. Entonces, en el discurso del autor que precede al directo, el verbo-predicado se coloca después del sujeto, por ejemplo: ... Kermani dijo alegremente: "¡Una montaña se convierte en un valle cuando amas!"(M. G.). Si las palabras del autor se ubican después del estilo directo, el verbo-predicado precede al sujeto, por ejemplo: "Vas a ser arquitecto, ¿verdad?" ella sugirió y preguntó(M. G.).

Estilo indirecto

El discurso indirecto es el discurso de otra persona, transmitido por el autor en forma de una parte subordinada de una oración con la preservación de su contenido.

A diferencia del estilo directo, el estilo indirecto siempre se ubica después de las palabras del autor, diseñadas como la parte principal de una oración compleja. Casarse: "Ahora todo va a cambiar", dijo la señora.(Pausa). - La señora dijo que todo cambiará ahora.

Para introducir el discurso indirecto, se utilizan varias uniones y palabras afines, cuya elección está asociada con el propósito del discurso de otra persona. Si el discurso de otra persona es una oración declarativa, entonces al hacerlo en forma de indirecta, se usa la unión que, por ejemplo: Después de un silencio, la señora dijo que en esta parte de Italia es mejor viajar de noche sin luz. Casarse: Después de un silencio, la señora dijo: “En esta parte de Italia es mejor conducir de noche sin luces”.(Pausa).

Si el discurso de otra persona es una oración de incentivo, entonces, al hacer un discurso indirecto, la unión está acostumbrada, por ejemplo, a: Los muchachos me están gritando para que los ayude a atar el césped.(Shol.). Casarse: Los chicos gritan: “¡Ayúdanos a atar el pasto!”.

Si el discurso de otra persona es una oración interrogativa, que incluye palabras pronominales relativas interrogativas, entonces, al hacer un discurso indirecto, estas palabras pronominales se conservan y no se requieren uniones adicionales. Por ejemplo: Pregunté adónde va este tren.. Casarse: Pregunté: "¿Adónde va este tren?".

Si en el discurso de otra persona, diseñado como una oración interrogativa, no hay palabras pronominales, entonces la pregunta indirecta se expresa usando la unión si. Por ejemplo: Le pregunté si estaría ocupado.. Casarse: Le pregunté: "¿Estarás ocupado?". En aquellos casos en que una partícula interrogativa está presente en el discurso de otra persona, se convierte en unión al hacer una indirecta, por ejemplo: "¿Debería apagar la ceniza?" Andersen preguntó(Pausa). Casarse: Andersen preguntó si la ceniza debería extinguirse..

Al hacer el discurso de otra persona en forma indirecta, se producen algunos cambios léxicos. Entonces, por ejemplo, los elementos léxicos emocionales que están presentes en el discurso de otra persona (interjecciones, partículas) se omiten en el estilo indirecto, y los significados expresados ​​​​por ellos se transmiten por otros medios léxicos, y no siempre exactamente, sino aproximadamente. Casarse: A veces, Chmyrev suspira profunda y tristemente; "¡Oh, si tan solo supiera leer y escribir, habría probado todos los principios, ella-bo-oh! .."(M. G.). - A veces, Chmyrev suspira, profunda y tristemente, que si fuera alfabetizado y científico, probaría todo lo que comenzó..

En el estilo indirecto, los pronombres personales y posesivos, así como las formas de los verbos personales, se usan desde el punto de vista del autor y no desde el rostro del hablante. Casarse: “Estás triste”, interrumpe el fogonero.(M. G.). - El fogonero nota que hablo con tristeza; Me dijo: "Te ayudaré a escribir el informe". - Dijo que me ayudaría a escribir el informe..

El discurso directo y el discurso indirecto a veces se pueden mezclar. En este caso, en la parte subordinada (estilo indirecto), se conservan todos los rasgos léxicos del discurso directo hasta los rasgos expresivos y estilísticos. Tal mezcla de dos formas de transmitir el habla de otra persona es característica de un estilo coloquial, tal habla se llama semidirecta. Por ejemplo: Stepan me dijo a mi regreso que "Yakov Emelyanovich no descansó casi toda la noche, todos caminaron por la habitación".(Hacha.); Mi padre respondió con indiferencia que tenía algo más importante que los conciertos y todos los virtuosos visitantes, pero, sin embargo, miraría, vería, y si tenía una hora libre, ¿por qué no? siempre bajando(Dost.).

Discurso directo impropio

Existe una forma especial de transmitir el discurso de otra persona, que contiene las características tanto del discurso directo como del discurso parcialmente indirecto. Este estilo indirecto, su especificidad es la siguiente: al igual que el discurso directo, conserva las características del discurso del hablante: léxico-fraseológico, emocional-evaluativo; por otro lado, como en el estilo indirecto, sigue las reglas para reemplazar los pronombres personales y las formas personales de los verbos. La característica sintáctica del discurso impropiamente directo es su no selección en la composición del discurso del autor.

El estilo directo impropio no se formaliza como una cláusula subordinada (a diferencia del estilo indirecto) y no se introduce mediante palabras introductorias especiales (a diferencia del estilo directo). No tiene una forma sintáctica mecanografiada. Este es el discurso de otro, incluido directamente en la narración del autor, fundiéndose con ella y no delimitándose de ella. Un discurso inapropiadamente directo no se lleva a cabo en nombre de la persona, sino en nombre del autor, narrador, el discurso de otra persona se reproduce en el discurso del autor con sus características inherentes, pero al mismo tiempo no se destaca en el contexto del discurso del autor. Casarse: Los amigos visitaron el teatro y declararon por unanimidad: "¡Realmente nos gustó esta actuación!"(Discurso directo). - Los amigos visitaron el teatro y declararon por unanimidad que les gustó mucho esta actuación.(estilo indirecto). - Los amigos visitaron el teatro. ¡Realmente disfrutaron este espectáculo!(discurso inapropiadamente directo).

El discurso directo impropio es una figura estilística de sintaxis expresiva. Es muy utilizado en la ficción como técnica para acercar la narración del autor al discurso de los personajes. Esta forma de presentar el discurso de otra persona le permite conservar las entonaciones y los matices naturales del discurso directo y, al mismo tiempo, permite no delimitar bruscamente este discurso de la narración del autor. Por ejemplo:

Acabo de salir al jardín. En las altas cumbres cubiertas de nieve, el sol se extendía. El cielo estaba despreocupado. Sparrow se sentó en la cerca, saltó, giró a la derecha y a la izquierda, la cola del gorrión se levantó provocativamente, su redondo ojo marrón miró a Tolka con sorpresa y alegría: ¿qué está pasando? ¿A qué huele? ¡Después de todo, la primavera todavía está lejos!(Cacerola.);

Era despiadada, no perdonaba nada a la gente. En su entusiasmo juvenil, no entendía cómo era posible rebajarse a saludar con la cabeza al transportador. ¿Con qué sueñas, ciudadano? Ve a casa a dormir, me las arreglaré sin ti...

A veces también estaba rayada por el cansancio. Luego no cantaba canciones, como hacían los demás: cantar la distraía del trabajo. Prefería pelear con alguien para animarse, por ejemplo, para encontrar fallas en los controladores que miraron dos veces a través del mismo fusible. Aparentemente, los dos no tienen nada que hacer aquí; así que vamos, que es superfluo, ir a los transportadores. Déjelos tirar suertes: quién se quedará en el transportador, quién llevará los carros ...

Y luego fue posible armar un escándalo en toda la tienda para que el organizador sindical, el organizador del partido, el organizador del Komsomol, y el zhenorg, todas las orgías, cuántas hay, y el propio jefe, el camarada Grushevoy: qué vergüenza, nuevamente las cajas no se sirven a tiempo, pasó doce minutos sin cápsulas, ¡mantienen a los ociosos cuando termina!, regaña a alguien y queja al director(Cacerola.).

En la ficción, el discurso inapropiadamente directo se usa a menudo en forma de la segunda parte de una oración compleja no unificada y refleja la reacción del actor al fenómeno que percibe. Por ejemplo: ¡Oh, qué bien le fue al policía del distrito Aniskin! Miró las cortinas de algodón - ¡ay, qué gracioso! Tocó la alfombra con el pie - ¡oh, qué importante! Inhalé los olores de la habitación, ¡bueno, como en la infancia debajo de las sábanas!(Labio.).