3 изречения с еднородна подчиненост. SPP с няколко подчинени изречения: примери. Препинателни знаци в сложните изречения

Тип урок:урок за усвояване на нови знания

Цели и задачи на урока:

дайте представа за видовете SPP

въвеждат понятията еднородно, последователно, успоредно съчинение;

научи как да изгражда IPS диаграми с няколко подчинени изречения;

запознаване на учениците с особеностите на пунктуацията в NGN с няколко подчинени изречения

Оборудване:тетрадка, учебник, тестове

Тип урок:урок за усвояване на нови знания

Раздаване:тест

По време на часовете

Организационен момент, мотивация

Мишена. Емоционално настроение за урока. Осъзнаване на важността на този урок, неговия резултат, мотивация за окончателното удостоверяване.

Звънецът удари и всички отново бяхме готови за час.
И имаме ред навсякъде: в главите си и на масата.
Ще отворим всички тетрадки, ще вземем химикалките в ръцете си.
И с добро настроение ще започнем урока сега.

Здравейте момчета! Днес в час ще продължим да работим върху сложни изречения.

II. Актуализиране на предишни знания

Словото на учителя.Днес в урока ще преговорим основните групи синтаксис според тяхното значение, ще си припомним разликите между съюз и съюзна дума и ще се запознаем с нови сложни синтактични конструкции. Но ние ще формулираме темата на нашия урок с вас малко по-късно и ще започнем урока с лексикална загрявка.

Лексикална загрявка

Какво представляват паронимите?

Пароними - думи от един и същи корен, подобни по звук, но различни по значение.

Определете пароними: адресат - адресат, невежа - невежа, печатна грешка - отписване

Дестинация– този, до когото е адресирано писмо, телеграма, колет и др.

Адресат- този, който е написал писмото, телеграмата, колета и др.

Невежи- груб, невъзпитан човек.

Невежи- слабо образован човек.

Печатна грешка– разсеяна грешка в писмен текст.

Отписване- безсмислен, формален отговор на нещо, което не засяга същността на въпроса.

Тестова работа

В кой ред във всички думи липсва една и съща буква?

суверен, заключвам, r_tual

p_simism, kill_speech, носят меланхолия

wash_chit, отражение, акомпанимент

мълчалив, философски, безчувствен

В кой ред и в двете думи на мястото на празнината е изписана буквата А (Я)?

изглеждат добре; адресат на писмото

развяване на знамена; често ходят на концерти

слухови удари; туристите купуват провизии

снежинки ta_t; окупира полето

В кой ред всички думи са написани с тире?

(дълъг) играч, (половин) диня, (готвач) готвач

(малко) малко по малко, (някои) които, (северо)западен

(жълто) червено, (под) у дома, (някъде)

(в края на краищата), (автомобил) ремонт, (плод) зрънце

КЛЮЧ: 2,3,2

Фронтален разговор

На какви групи се делят сложните изречения според значението им?

Как да различим връзка от съюзна дума?

III. Обяснение на нов материал.

Словото на учителя.Преди днешния урок говорихме за IPS, състоящ се от една основна и една подчинена част. Тази форма е най-типичната за NGN, най-често срещана в устната и писмената реч.

Въпреки това, в руския език, особено в стиловете на писане и в езика на художествената литература, често се срещат изречения, които са по-сложни по форма, състоящи се от няколко части. Днес започваме да се запознаваме с такива предложения. И така, темата на нашия урок днес

Тема: Видове подчинение в НГН: еднородно подчинение, последователно подчинение, успоредно подчинение.

Поставете препинателни знаци,

Виктор поискал да стане миньор, защото чул, че това е най-почтената професия в мината.

ИПП с подчинени мотиви и мотиви

Такива предложения се наричатSPP с ПОСЛЕДОВАТЕЛНО ПОДАВАНЕ:
първото подчинено изречение се отнася до главното изречение (подчинено изречениепърва степен), второто - към това подчинено изречение (подчинено изречениевтора специалност) и т.н.

Основна оферта

Подчинено изречение от 1-ва степен

Подчинено изречение от 2-ра степен

Работа с учебника: четене на правилата

И така, какви съюзи могат да бъдат наблизо, когато подчинените изречения са последователно подчинени?

Какво, ако, какво въпреки, какво, когато, тъй като въпреки че, тъй като ако и т.н..

Кога между тях се поставя запетая?

Запетая се поставя, ако след подчиненото изречениеНеТОВА или ТАКА

Препинателни знаци при съюзи

Тя му каза, че ако е болен, трябва да се лекува.

Тя му каза товаo e ако е болен, Че нужда от медицинска помощ

Поставете препинателни знаци,определете вида на подчинените изречения, съставете диаграма на изречението

Когато пристигнахме, баща ми ми показа костурите и шараните, които беше уловил без мен.

(Когато...), , (което...).

NGN с атрибутивни и временни изречения

Такива предложения се наричат SPP с ПАРАЛЕЛНО ПОДАВАНЕ:
подчинените изречения са свързани с едно общо главно изречение и са различни по значение.

Поставете препинателни знаци,определете вида на подчинените изречения, съставете диаграма на изречението

Събудих се, когато слънцето още не беше изгряло, когато природата беше обвита в предзорен сън.

NGN с клаузи за време

Такива предложения се наричат SPP с ХОМОГЕННО ПОДАВАНЕ:
подчинените изречения се отнасят към едно общо главно изречение и са еднакви по значение - еднородни

При хомогенна подчиненост във второто (и следващите) подчинени изречения подчинителният съюз може да бъде пропуснат:

Тръгнахме на поход, когато дъждът спря, слънцето се показа и птичките започнаха да пеят.

, (Кога…), (…), (…).

Тръгнахме на поход, когато дъждът спря Когаслънцето излезе Когаптиците започнаха да пеят.

, (когато...), (когато...), (когато...).

Еднородните подчинени изречения могат да имат съгласувателни съюзи, предшествани от запетая по същия начин, както при еднородните изречения:

Можете да чуете как градинарят се разхожда в градината Икак скърцаше колата му.

Sonechka написа, че настроението е тежко, Нотака че не трябва да се тревожи за тях.

Той е раздразнителен Икогато е здрав Икогато е болен.

Поставете препинателни знаци, направете диаграми

Трябваше да видя как листата на люляка се разгръщат и как произвеждат синкави гроздове от бъдещи цветя.

Ще трепнем, ако внезапно долети птица или лос затръби в далечината.

IV. Консолидация.

Конструирайте изречения по схеми, определете вида на подчинението

1. , (как...), (как...), (как...).

Спомням си добре как вървяхме по пътеката, колко ярко грееше слънцето, как намерих място за гъби. (Хомогенно подаване)

2. , (когато...), (до...).

Вече беше съвсем тъмно, когато стигнахме до лагера, за да нощуваме там. (Последователно подаване)

3. (Когато...), , (...които...).

Когато ожаднях, се наведох към потока, във водите на който видях да лудуват риби. (паралелно подчинение)

V. Обобщаване на урока. Фронтален разговор.

Какви основни видове СПП с две или повече подчинени изречения познавате?

Каква е разликата между еднородното и паралелното подчинение?

Разкажете ни за характеристиките на пунктуацията на „кръстовището“ на съюзите с последователното подчинение на подчинените изречения.

- Еднородните подчинени изречения могат да имат съгласувателни съюзи. Как се използват препинателните знаци в този случай?

VI. Отражение.

Напишете синквин, посветен на темата на нашия урок днес.

Синкваинова структура

1-ви ред – заглавие, което съдържа темата на синквайна, ключова дума или понятие, изразено със съществително име;

Ред 2 – две прилагателни;

Ред 3 – три глагола;

Ред 4 – фраза, която носи семантичен товар;

Ред 5 – заключение, изразено с едно съществително.

СИНКВЕНИ

Оферта

Сложен, необичаен

Интересно ми е, помня, помня

Обичам да научавам нещо ново

руски, интересно

Четете, пишете, учете

харесва ми

Изпити

Информация

Ново, интересно

Разберете, опознайте се, работете

Днес научих много нови неща

Сложен, обширен

Разбирам, помня, прилагам

Днес имаше много нови правила в класа

Пунктуация

Необичайно, сложно

Мисля, помня, разсъждавам

За да поставите правилно запетаите, трябва да научите правилата

Подчинение

Последователни, паралелни, еднородни

Разсъждавам, търся, подчертавам

Обичам да работя с диаграми

Примери за синхронизация, написани от ученици

VII. Домашна работа.

Напишете есе-разсъждение „Какво знам за SPP?“

Литература

Егорова Н.В. Разработки на уроци по руски език: 9 клас - М.: ВАКО, 2008

Руски език: 10 реални версии на задачи за подготовка за Единния държавен изпит-2006 т- М.: Федерален тестов център, 2006 г.

Руски език: Учебник. За 9 клас. общо образование Институции/ С.Г. Бархударов, С.Е. Крючков, Л.Ю. Максимов и др. - 26 изд., преработ. – М.: Образование, 2004

Съвременен руски език. Учебник за студенти педагог Институт за специалности № 2101 „Руски език. или Т." На 3. Част 3. Синтаксис. Пунктуация/В.В. Бабайцева, Л.Ю. Максимов. – 2-ро изд., преработено. – М.: Образование, 1978

Сложни изреченияможе да има не едно, а няколко подчинени изречения.

Сложните изречения с две или повече подчинени изречения са два основни вида:

1) всички подчинени изречения са прикрепени директно към главното изречение;

2) първото подчинено изречение е прикрепено към главното изречение, второто - към първото подчинено изречение и т.н.

I. Подчинените изречения, които са прикрепени директно към главното изречение, могат да бъдат еднородни и разнородни.

1. Сложни изречения с еднородна подчиненост на подчинените изречения.

При тази подчиненост всички подчинени изречения се отнасят към една дума в главното изречение или към цялото главно изречение, отговарят на един и същи въпрос и принадлежат към един и същи тип подчинено изречение. Еднородните подчинени изречения могат да се свързват помежду си чрез съгласувателни съюзи или без съюзи (само с помощта на интонация). Връзките на еднородните подчинени изречения с главното изречение и помежду си приличат на връзките на еднородните членове на изречението.

Например:

[Дойдох при теб с поздрави, да ти кажа], (че слънцето е изгряло), (че пърхаше с гореща светлина по чаршафите). (А. Фет.)

[Че, (който живее истинския живот), (който от детството е приучен към поезията),завинаги вярва в животворния, изпълнен с разум руски език]. (Н. Заболотски.)

[В края на май младата мечка беше привлечена в родното си място], (където е родена) И ( където месеците на детството бяха толкова запомнящи се).

В сложното изречение с еднородна подчиненост във второто подчинено изречение може да липсва подчинителен съюз.

Например: ( Ако има вода) И ( няма да има нито една риба в него), [Няма да вярвам на водата]. (М. Пришвин.) [ Да изтръпнем], (ако внезапно птица долети) или ( лос ще затръби в далечината). (Ю. Друнина.)

2. Сложни изречения с разнородно подчинение на подчинени изречения (или с успоредно подчинение). С тази подчиненост подчинените изречения включват:

а) към различни думи от главното изречение или една част към цялото главно изречение, а другата към една от думите му;

б) към една дума или към цялото главно изречение, но отговарят на различни въпроси и са различни видове подчинени изречения.

Например: ( Когато държа нова книга в ръцете си), [чувствам], (че нещо живо, говорещо, прекрасно дойде в живота ми). (М. Горки.)

(Ако се обърнем към най-добрите образци на прозата), [тогава ще се уверим], (че са пълни с истинска поезия). (К. Паустовски.)

[От света (която се нарича детска), вратата води в космоса], (където обядват и пият чай) (Чехов).

II. Сложни изречения с последователно подчинение на подчинени изречения.

Към този вид сложни изречения с две или повече подчинени изречения спадат тези, в които подчинените изречения образуват верига: първото подчинено изречение се отнася към главното изречение (изречение от 1-ва степен), второто подчинено изречение се отнася към подчиненото изречение на 1-ва степен (клауза от 2-ра степен) и др.

Например: [ Младите казаци яздеха неясно и сдържаха сълзите си.], (защото се страхуваха от баща си), (който също беше някак смутен), (въпреки че се опитах да не го показвам). (Н. Гогол)

Спецификата на подчинените части е, че всяка от тях е подчинена по отношение на предходната и главна по отношение на следващата.

Например: Често през есента наблюдавах отблизо падащите листа, за да уловя онази незабележима част от секундата, когато листо се отдели от клона и започне да пада на земята.(Паустовски).

При последователно подчинение една клауза може да бъде вътре в друга; в този случай може да има две подчинени връзки наблизо: какво и ако, какво и кога, какво и оттогава и т.н.

Например: [ Водата се спусна толкова страшно], (Какво, (когато войниците тичаха долу), след тях вече летяха буйни потоци) (М. Булгаков).

Има и сложни изречения с комбиниран тип подчинение на подчинени изречения.

Например: ( Когато чеизът напусна двора), [той (Чичиков) погледна назад и видя], (че Собакевич все още стоеше на верандата и, изглежда, гледаше внимателно, искайки да разбере), (къде ще отиде гостът). (Гогол)

Това е сложно изречение с успоредно и последователно подчинение на подчинени изречения.

Препинателни знаци в сложно изречение с няколко подчинени изречения

Поставя се запетая между еднородни подчинени изречения, несвързани със съгласувателни съюзи.

Например: Разбрах, че лежа в леглото , че съм болна , че само бълнувах.(Cupr.)

Завиждам на тези, които прекараха живота си в битки , който защити една велика идея.(ЕС)

Помним великия час, когато оръдията замлъкнаха за първи път , когато всички хора срещнаха победа както в градовете, така и във всяко село.(Исак.)

Запетая не е поставенмежду еднородни подчинени изречения, свързани с един съединителен съюз (независимо дали има подчинителен съюз или съединителна дума и с двете подчинени изречения или само с първото).

Например: Вярвам, че нищо не минава безследно и че всяка най-малка стъпка, която правим, има значение за нашия настоящ и бъдещ живот.(гл.)

Милицията докара принц Андрей в гората, където бяха паркирани камионите и където имаше превързочна станция.(Л.Т.)

Когато дъждът започна да вали и всичко наоколо блесна, тръгнахме по пътеката... излязохме от гората.(М.П.).

При повторение на съгласувателните съюзи между подчинените изречения се поставя запетая.

Например: Всички разбраха, че дамата е пристигнала и че Капитонич я е пуснал вътре , и че сега е на детска...(Л.Т.).

Синдикати или... илипри свързване на предикативни части на сложно изречение те се считат за повтарящи се, а еднородните подчинени изречения се отделят със запетая, която се поставя пред или.

Например: Имаше ли сватби в града или някой весело празнуваше именни дни, Пьотър Михайлович винаги разказваше за това с удоволствие.(Писане).

При разнородна подчиненост подчинените изречения се отделят или се отделят със запетаи.

Например: Веднага след като жегата премина, гората започна да става студена и тъмна толкова бързо, че не исках да оставам в нея.(T.)

Който не е изпитвал вълнението от едва доловимото дишане на спяща млада жена, няма да разбере какво е нежност. (Пауст.).

При последователно и смесено подчинение между подчинените изречения се поставя запетая по същите правила, както между главното и подчинените изречения.

Например: Да можеха нашите скитници да са под собствен покрив , само ако можеха да знаят , какво стана с гриша.(Некр.)

Хелън се усмихна с такъв поглед , който говореше , че не е допускала възможността , така че всеки да може да я види и да не му се възхищава.(Л.Т.)

Всякакви , който в живота се е борил за щастието да бъде себе си , знае , че силата и успехът на тази борба зависят от увереността , с които търсещият отива към целта(М.П.)

Поставя се запетая между два съседни подчинителни съюза или между съчинителна дума и подчинителен съюз, както и при среща на съчинителен и подчинителен съюз, ако след вътрешното подчинено изречение не стои втората част на двойния съюз този или онзи.

Например: Мечката толкова се влюби в Никита, че , Когаотиде нанякъде, животното тревожно подуши въздуха.(М.Г.)

Бяхме предупредени, че , АкоПри лошо време екскурзията няма да се проведе.

Нощта свърши и , Когаслънцето изгря, цялата природа оживя.

Премахването на втората (вътрешна) част тук не изисква преструктуриране на първата подчинена част.

Ако подчиненото изречение е последвано от втората част на сложен съюз тогава, така, то между предходните два съюза не се поставя запетая.

Например: Слепецът знаеше, че слънцето гледа в стаята и че ако протегне ръка през прозореца, от храстите ще падне роса.(Кор.)

Мислех си, че ако в този решаващ момент не надиграя стареца, по-късно ще ми бъде трудно да се освободя от опеката му.(П.).

Премахването или пренареждането на подчиненото изречение (ако той протегне ръка през прозореца и ако в този решаващ момент не споря със стареца) е невъзможно, тъй като части от двойния съюз нещо ще бъдат наблизо.

Тире в сложно изречение

Между подчинената част (група от подчинени изречения) и последващата главна част на изречението Може бисложете тире , ако подчинено изречение или група от подчинени изречения, предшестващи главното изречение, се произнася с логическо ударение върху информационно важна дума и с дълбока пауза преди основната част (обикновено така се разграничават подчинените пояснителни изречения, по-рядко - условни, концесивен и др.).

Например: Къде отиде Нелидова?- Наташа не знаеше(Пауст.); И ако ги гледате дълго време– скалите започнаха да се движат и да се ронят(Аст.); Извика ли ги, сами ли дойдоха?– Нежданов така и не разбра...(T.).

Поставя се тире също и между подчинената и главната част в еднакво построени успоредни сложни изречения.

Например: Който е весел се смее, който иска ще го постигне, който търси винаги намира!(ДОБРЕ.).

Поставя се тире след подчиненото изречение, стоящо пред главното, ако съдържа думите това, тук, а също и ако подчиненото изречение е непълно изречение.

Например: Че е честен човек ми е ясно.(T.)

Какво е намерил в нея си е негова работа.

Къде е сега, какво прави - това са въпросите, на които не можах да отговоря.

Отговорих нещо, което - аз самият не знам(сравнете пълен - какво отговорих).

Поставя се тире между подчинени изречения при липса на противопоставителен съюз или втората част на сравнителен съюз между тях.

Например: Артистичността е така че всяка дума да е не само на място – така че да е необходима, неизбежнаи така да има възможно най-малко думи(Черно).

Поставя се тире, за да се изясни същността на подчиненото изречение.

Например: Само веднъж тя се оживи - когато Мика й казаче на вчерашната сватба се пееха песнички.(Р. Зернова)

Поставя се тире за засилване на въпросителния характер на изречението, като същевременно се подчертава необичайното разположение на подчинената част пред главната или интонационното отделяне на главната част от последващото подчинено изречение.

Например: Какво е влияние?- Ти знаеш?; Сигурни ли сте – необходимо ли е това?

Тире се поставя и при изобилие от запетаи, срещу които тирето действа като по-изразителен знак.

Например: Но натрупахме опит , и за преживяването , както се казва , без значение колко плащате, няма да надплатите.

Запетая и тире в сложно изречение

Запетая И тире като един препинателен знак, те се поставят в сложно изречение пред главната част, която се предхожда от редица еднородни подчинени части, ако се подчертае разделянето на сложното изречение на две части с дълга пауза преди главната част.

Например: Където и да съм, с каквото и да се опитвам да се забавлявам , – всичките ми мисли бяха заети с образа на Олеся.(Cupr.)

Кой е виновен и кой прав? , - Не е за нас да съдим.(Кр.)

Същият знак се поставя и пред дума, която се повтаря в същата част на изречението, за да се свърже с нея ново изречение или следващата част от същото изречение.

Например: Знаех много добре, че това е съпругът ми, не някакъв нов непознат за мен човек, а добър човек , - съпругът ми, когото познавах като себе си.(Л.Т.)

И идеята, че той може да се ръководи от този интерес, че за да продаде тази гора, той ще търси помирение с жена си , – тази мисъл го обиди.(Л.Т.)

Поставя се тире след запетаята, която затваря подчиненото изречение, включително пред думата this.

Например: Най-доброто, което можеше да направи , - тръгнете навреме; Единственото нещо, което ми харесва тук , - Това е стар сенчест парк.

Синтактичен анализ на сложно изречение с няколко подчинени изречения

Схема за разбор на сложно изречение с няколко подчинени изречения

1. Определете вида на изречението според целта на изявлението (разказ, въпросително, побудително).

2. Посочете вида на изречението въз основа на емоционалното оцветяване (възклицателно или невъзклицателно).

3. Определете главните и подчинените изречения, намерете техните граници.

4. Направете диаграма на изречение: задайте (ако е възможно) въпроси от главните към подчинените изречения, посочете в главната дума, от която зависи подчиненото изречение (ако е глагол), характеризирайте средствата за комуникация (съюзи или съюзници думи), определят видовете подчинени изречения (определителни, обяснителни и др.).

5. Определете вида на подчинението на подчинените изречения (хомогенни, успоредни, последователни).

Примерен анализ на сложно изречение с няколко подчинени изречения

1) [Погледнете бледозеленото небе, осеяно със звезди,(на който няма нито облак, нито петно),и ще разбереш], (защо топлият летен въздух е неподвижен?), (Защо природанащрек) (А. Чехов).

[...съществително, ( на която…), Иглагол], ( Защо…), (Защо…).

(Съгласно, невъзклицателно, сложно, сложно с три подчинени изречения, с успоредно и еднородно подчинение: 1-во подчинено изречение - приписно изречение (изречение зависи от съществителното) небе, отговаря на въпроса който на която); 2-ро и 3-то подчинено изречение - пояснителни изречения (в зависимост от глагола ще разбереш, отговори на въпроса Какво?, се съединяват със съюза защо)).

2) [Всякакви Човекзнае], (какво трябва да направи?, (какво го отличава от хората), в противен случай), (какво го свързва с тях) (Л. Толстой).

[...глагол], ( Какво…., (Какво…), в противен случай), (Какво…).

(Изявително, невъзклицателно, сложно, сложно с три подчинени изречения, с последователно и успоредно подчинение: 1-во подчинено изречение - пояснително изречение (в зависимост от глагола) знае, отговаря на въпроса Какво?, се присъединява чрез съюз Какво), 2-ро и 3-то изречение - местоимителни изречения (всяко от тях зависи от местоимението Че, отговаря на въпроса който (Че)?, се добавя със съединителна дума Какво).

Сложните изречения с хомогенна подчиненост на подчинените изречения са сложни изречения, в които две или повече подчинени изречения се отнасят към една и съща дума или към цялото главно изречение.

Примери за сложни изречения с хомогенна подчиненост на подчинени изречения:Ще погледнете безоблачното небе и ще разберете защо летният въздух е неподвижен, защо природата е спокойна. По всички знаци личеше, че скоро ще се зазори, че слънцето скоро ще изгрее.

важно!Ако в сложно изречение с еднородна подчиненост има съюзи между еднородни подчинени изречения и, или,тогава между тях няма запетая. Например:Знаеше защо трябва да си тръгне и защо трябва да се върне.

Подчинение в сложните изречения

Подчинение е подчинение в сложно изречение на две или повече подчинени изречения към едно и също главно изречение. Има хомогенна и разнородна субординация.

Вид на подчинените изречения	правило	Примери
Еднородни подчинени изречения	Подчинените изречения се отнасят до една дума (главно изречение)	Харесваше й, когато вечерният здрач падаше над града, когато фенерите светеха по улиците(тя обичаше(Какво?) когато слязохакогато бяха запалени). Човек не може да свири добре на пиано, ако няма слух, ако не различава тонове(няма да може да играе(Защо?) ако няма слух, ако не може да различава).
Разнородни подчинени изречения	Подчинените изречения се отнасят до различни думи от главната част (различни изречения в сложно изречение) или отговарят на различни въпроси.	Ако прочетете тази книга, ще се убедите, че главният герой прилича на героите на Достоевски(ще се уверите(при какво условие?) ако го прочетете; ще се убедиш(в какво?) на какво прилича героят). Мъжът попита гишето за информация кога пристига влакът и седна на една пейка, където платформата се виждаше ясно(уточнено(Какво?) когато пристигне; седна(Където?) където се виждаше ясно).

важно!В рамките на едно и също изречение може да се използва както еднородно, така и разнородно подчинение. Например: На полянката, на която спряхме и където решихме да нощуваме, имаше много ягоди, които тъкмо започваха да порозовяват (където спряхмеИ къде реши да останеш за нощувка?– еднородни подчинени изречения; където спряхмеИ която тъкмо започваше да порозовява- разнородни подчинени изречения).

Сложните изречения с няколко подчинени изречения могат да бъдат разделени на три основни групи: с еднородно, разнородно (успоредно) и последователно подчинение.

1. Сложни изречения с хомогенна подчиненост:

всички подчинени изречения се отнасят към едно и също главно изречение или към една и съща дума в главното изречение (ако подчинените изречения не разширяват цялото главно изречение, а една от думите му);

подчинените изречения отговарят на един и същ въпрос, тоест те са подчинени изречения от един и същи вид;

подчинените изречения се свързват помежду си чрез съгласувателни съюзи или без съюзи (със значение на изброяване), така както еднородните членове се свързват помежду си.

Момчетата, тихи, гледаха камиона, / 1 докато не мине покрай кръстовището, / 2 докато прахът, който вдигна, се разчисти, / 3 докато самият той се превърна в облак прах/ 4 (Жуховицки).

1 , (Чао- връзка) 2, ( Чао- връзка) 3 , ( Чао- съюз 4.

Сложно изречение; състои се от четири прости изречения; първото е главното, останалите са подчинени изречения. Подчинените изречения се отнасят към едно и също главно изречение и отговарят на един и същи въпрос – до кога? Всяко подчинено изречение е свързано с главния съюз докато. Това са еднородни подчинени изречения.

Вертикалната схема (схема, която отразява не подреждането на прости изречения в сложно, а тяхната зависимост) ще бъде както следва:

1
↓
(Чао- връзка) 2, ( Чао- връзка) 3 , ( Чао- съюз) 4

Баща ми ми каза / 1 че такъв хляб не е виждал / 2 И / че тазгодишната реколта е отлична/ 3 (Аксаков).

[гл.] 1, ( Какво- връзка) 2 и ( Какво- съюз) 3 .

Сложно изречение; състои се от три прости изречения; първото е основното, останалите са допълнителни клаузи. Подчинените изречения се отнасят до една дума (предикат казах, изразени с глагол) в главното изречение, отговарят на същия въпрос - какво? Всяко подчинено изречение се свързва с главния съюз че. Подчинените изречения се свързват помежду си чрез съединителния съюз и. Това са еднородни подчинени изречения.

Вертикалната диаграма на сложно изречение ще бъде както следва:

1
↓
(Какво- съюз) 2 И (Какво- съюз) 3

Забележка!

1) Ако еднородните подчинени изречения са прикрепени към главното изречение чрез един и същ съюз, тогава този съюз може да бъде пропуснат в едно или повече подчинени изречения (но връзката лесно се възстановява).

сряда: Шацки видя/ 1 /2 и / моряците прекараха дълго време, пречейки си един на друг, издърпвайки го нагоре на подемници/ 3 (Паустовски). - Шацки видя/ 1 как последната лодка се върна на кораба/2 и / как моряците дълго време, пречещи един на друг, го издърпаха на подемници / 3 .

2) Ако еднородните подчинени изречения са свързани с един съединителен или разделителен съюз (и, да в значението на „и“, или, или), тогава запетая между подчинените изречения не се поставя.

баща ми казахче не е виждал такъв хляб и че тазгодишната реколта е страхотна(Аксаков); Той категорично заяви, че трябва незабавно да се махнем от дома му или ще извика полиция(Григориев) - връзката, че преди втората подчинена клауза е пропусната, но може да бъде възстановена ( Той категорично заяви, че трябва незабавно да се махнем от дома му или ще извика полиция).

3) При повтарящи се съгласувателни съюзи между еднородните подчинени изречения се поставя запетая.

Докато е в болницата, той си спомня как нацистите внезапно ги нападнали и как те се оказаха обкръжени, и като отряд успя да преминекъм техните собствени.

4) Съюзите дали... или се считат за повтарящи се (в случая или могат да бъдат заменени с дали), а еднородните изречения, свързани с тези съюзи, се отделят със запетая.

сряда: Беше трудно за разбиранедали някъде е имало пожар или щеше да станелуна(Чехов). - Беше трудно за разбиранедали някъде е имало пожар, дали луната ще изгрее.

2. Сложни изречения с разнородна (паралелна) подчиненост:

всички подчинени изречения се отнасят към едно и също главно изречение;

подчинените изречения отговарят на различни въпроси, тоест те са различни видове подчинени изречения.

Подчинените изречения, които имат едно и също значение, но се отнасят до различни думи в общото главно изречение, също ще бъдат разнородни (паралелни).

/ 1 Егорушка напрегна зрението си, / 2 / 3 (Чехов).

(Кога- връзка) 1 , 2 , ( да се- съюз) 3 .

Сложното изречение се състои от три прости; Второто изречение е главно, първото и третото са подчинени. Подчинените изречения се отнасят към едно и също главно изречение, но отговарят на различни въпроси (вж.: [Кога?] Докато спря в задния двор, / 1 / 2 ; Егорушка напрегна зрението си[защо?], / 2 за да го разгледате по-добре/ 3). Това са различни видове клаузи: когато спря до задния двор- подчинено време; за да го разгледате по-добре- подчинено изречение за цел.

2
↓ ↓
(Кога- съюз) 1 ( да се- съюз) 3

Необходимо е да се вземе предвид сряда, / 1 при коеторазвива се поетично произведение, / 2 / 3 (Маяковски).

[съществително] 1, ( при което- съюз. следващ) 2 , ( да се- съюз) 3 .

Сложното изречение се състои от три прости; Първото изречение е главното изречение, второто и третото са подчинени изречения. Подчинените изречения се отнасят към едно главно изречение, но първото подчинено изречение (второ просто изречение) се отнася към една дума - среда, изразена със съществително име; второто подчинено изречение (третото просто изречение) се отнася до цялото главно изречение. Подчинените изречения отговарят на различни въпроси (вж.: Необходимо е да се вземе предвид сряда [кой?], / 1 при коеторазвива се поетична творба, / 2; Трябва да се вземе предвид околната среда[защо?], / 1 за да не се появи случайно дума, чужда на тази среда / 3). Това са различни видове клаузи: при коеторазвива се поетична творба- подчинено изречение; за да не се появи случайно чужда на тази среда дума- подчинено изречение за цел.

Вертикалната диаграма на предложението ще бъде както следва:

[съществително ] 1
↓ ↓
(при което- съюз. следващ) 2 ( да се- съюз) 3

аз попитанегов, / 1 Защотой е отишъл толкова далеч от фенцията, / 2 И казах, / 1 че си се тревожил за него/ 3 (Арсеньев).

[ гл., ( Защо- съюз. следваща) 2, гл.] 1, ( Какво- съюз) 3 .

Сложното изречение се състои от три прости; Първото изречение е главното изречение, второто и третото са подчинени изречения. Подчинените изречения са свързани с едно главно изречение и отговарят на въпроси от непреки случаи (вж.: аз попитанеговият[за какво?], / 1 Защотой е отишъл толкова далеч от фенцията / 2 ; Попитах го и казах [какво?], / 1 че си се тревожил за него/ 3). Това са същите видове клаузи – допълнителни клаузи. Но тези подчинени изречения се отнасят до различни думи в главното изречение: първото подчинено изречение (второто просто изречение) се отнася до сказуемото попитаизразено с глагол; второто подчинено изречение (третото просто изречение) се отнася до сказуемото казах, изразено и с глагол. Следователно тези подчинени изречения са разнородни (успоредни).

Вертикалната диаграма на предложението ще бъде както следва:

[гл. гл.] 1
↓ ↓
(Защо- съюз. следващ) 2 ( Какво- съюз) 3

3. В сложни изречения с последователно подчинениеглавното изречение е подчинено на едно подчинено изречение (подчинено изречение от 1-ва степен), а това подчинено изречение е подчинено на друго подчинено изречение (подчинено изречение от 2-ра степен) и т.н. Така подчиненото изречение от 1-ва степен е главното изречение за подчиненото изречение от 2-ра степен и т.н.

аз чух, / 1 как Гайдар почисти саксията с пясък и скара сенеговият за това, / 2 че писалката му падна/ 3 (Паустовски).

[гл.] 1, ( как- съюз гл. + uk. следващ) 2 , ( Какво- съюз) 3 .

Сложното изречение се състои от три прости; Първото изречение е главното изречение, второто и третото са подчинени изречения. Подчиненото изречение от първа степен (второ просто изречение) се отнася към първото (главно) изречение, а именно към сказуемото чухизразено с глагол; подчинено изречение от втора степен (трето просто изречение) се отнася до подчинено изречение от първа степен (второ просто изречение), а именно към сказуемото скара сеизразено с глагол.

Вертикалната диаграма на предложението ще бъде както следва:

[гл.] 1
↓
(как- съюз гл. + uk. следващ) 2
↓
(Какво- съюз) 3

Забележка!

При последователно подчинение едно подчинено изречение може да се появи вътре в друго подчинено изречение. В същото време на кръстовището на тези подчинени изречения могат да се появят един до друг два подчинителни съюза или подчинителен съюз и съчинителна дума.

Прислужницата беше сираче,/ 1 което , / 2 да нахраня, / 3 трябваше да влезе в службата / 2 (Л. Толстой).

[съществително ] 1, (което е връзка, 2 (така че това е връзка...), 3...) 2.

[съществително ] 1
↓
(който- съюз. следващ) 2
↓
(да се- съюз) 3

Наблизо са съюзната дума който и съюзът така. Те се отнасят до различни подчинени изречения: подчинено изречение от 1-ва степен - който трябваше да постъпи на служба; подчинено изречение от 2-ра степен - да нахраня. Подчинено изречение от 2-ра степен се намира вътре в подчинено изречение от 1-ва степен, а подчинено изречение от 2-ра степен може да бъде премахнато от сложно изречение без повреди или поставено след подчинено изречение от 1-ва степен, срв.: Прислужницата беше сираче, което трябваше да постъпи на служба; Прислужницата беше сираче, което трябваше да влезе в служба, за да се храни. Между съюза който и съюза така, които принадлежат към различни подчинени изречения, се поставя запетая.

Така, когато се срещнат два подчинителни съюза (или подчинителен съюз и съединителна дума), запетаямежду тях се поставя, ако премахването на второто подчинено изречение не изисква преструктуриране на цялото сложно изречение (в този случай втората част на двойния съюз не следва - тогава, така, но).

Запетаяна кръстовището на два подчинителни съюза (или съюз и съчинителна дума) не е поставенв случай, че второто подчинено изречение не може да бъде премахнато, без да се промени цялото сложно изречение (в този случай следва втората част на двойния съюз - тогава, така, но).

Аз държа залог, / 1 какво / 2 / 3 Че/ 2 (Лесков).

[съществително ] 1 , ( Какво- съюз 2 ( Ако- съюз...), 3 тогава...) 2 .

[съществително ] 1
↓
(Какво- съюз) 2
↓
(ако... тогава- съюз) 3

Основната клауза в това изречение е: Обзалагам се/ 1, както и две последователно свързани подчинени изречения: подчинено изречение от 1-ва степен: нещо... ще остане тук още три дни/ 2, в който има подчинено изречение от втора степен: ако дадеш това на херцога/ 3 (вж.: Обзалагам се, че...след това ще остане тук още три дни; той ще остане тук още три дни, ако дадеш това на херцога). На кръстовището на подчинените изречения от 1-ва степен и 2-ра степен има два подчинителни съюза какво и ако. Между тях обаче не се поставя запетая, тъй като е невъзможно да се премахне подчинено изречение от втора степен, без да се промени подчиненото изречение от първа степен, срв.: Обзалагам се, / 1 че ще остане тук още три дни/ 2 . Това се пречи от втората част на двойния условен съюз if...then, която е в главното изречение за условното изречение - подчиненото изречение от първа степен: той ще остане тук още три дни. Ако тази втора част (тогава) се премахне, тогава на кръстовището на съюзите какво и ако ще е необходимо да се постави запетая, срв.: Обзалагам се/ 1 какво, / 2 ако дадеш това на херцога, / 3 той ще остане тук още три дни / 2 .

В сложни изречения с няколко подчинени изречения е възможно комбинации от връзки: може да има както еднородна, така и последователна подчиненост; паралелни и последователни и др. Следователно, когато анализирате и подреждате препинателни знаци, не трябва да се стремите веднага да съставите обща диаграма или веднага да поставите препинателни знаци.

Следният алгоритъм за анализ изглежда най-оптимален:

1. Установете общия брой прости изречения в сложно изречение, като подчертаете всички граматически основи.
2. Маркирайте всички подчинителни средства за комуникация (подчинителни съюзи и сродни думи); Въз основа на това установете главното изречение и подчинените изречения.
3. За всяко подчинено изречение установете главното изречение, т.е. разделете сложното изречение на двойки: главно - подчинено изречение.
4. Изградете вертикална диаграма на сложно изречение и въз основа на това определете естеството на подчинението на подчинените изречения (равномерно, паралелно, последователно подчинение).
5. Изградете хоризонтална диаграма и на тази основа поставете препинателни знаци.

Залогът е, че ако вашият господар остане тук три дни, тогава без никакви извинения трябва да изпълните каквото ви кажа, а ако той не остане, тогава аз ще изпълня всяка заповед, която ми дадете.(Лесков).

Това сложно изречение съдържа 7 прости изречения:

Залагайте е това / 1 какво / 2 ако вашият господар остане тук три дни / 3 тогава нямаш оправдания трябва да изпълни Че / 2 КаквоАз ще ви кажа/ 4 а / ако не остане / 5 тогава ще изпълня всяка поръчка / 6 койтоще ми го дадеш ли/ 7 (Лесков).

1) залог е това;
2) нещо... ти без никакви извинения трябва да изпълниЧе ;
3) ако господарят ти остане тук три дни;
4) КаквоАз ще ви кажа ;
5) ако не остане;
6) тогава ще изпълня всяка поръчка;
7) койтоти ще ми го дадеш.

Първо изречение ( залогът е) е главното, останалите са подчинени изречения. Въпросът се повдига само от шестото просто изречение ( тогава ще изпълня всяка поръчка ).

Това сложно изречение може да бъде разделено на следните двойки сложни изречения:

1→2: залог е това, нещо... ти без никакви извинения трябва да изпълни Че ;
2→3: ти без никакви извинения трябва да изпълни Чеако вашият господар остане тук три дни;
2→4: ти без никакви извинения трябва да изпълни Чекакво ще ти кажа;
6→5: ще изпълня всяка поръчкаако не остане;
6→7: ще изпълня всяка поръчка, койтоти ще ми го дадеш.

Все още е трудно да се определи към какъв тип изречение принадлежи шестото изречение. В този случай трябва да обърнете внимание на съгласувателния съюз a. Съгласувателният съюз, за ​​разлика от подчинителния съюз, в сложно изречение, състоящо се от три или повече прости изречения, може да не стои пред изречението, за което се отнася. Следователно е необходимо да разберете кои прости изречения са свързани с този противен съюз. За да направите това, трябва да премахнете всички прости изречения, оставяйки само тези, които съдържат опозиция. Това са изречения 2 и 6, вж.: ти без никакви извинения трябва да изпълнитогава и аз ще изпълня всяка заповед. Но изречение 2 е подчинено изречение. Следователно изречение 6, свързано с изречение 2 чрез координиращ съюз, също трябва да бъде подчинено изречение. Това може да се провери чрез вмъкване на същия съюз, който има изречение 2, и свързване на изречение 6 със същото главно, от което зависи изречение 2, срв.: залог нещо еЩе изпълня всяка заповед. Това означава, че изречения 2 и 6 са еднородни подчинени изречения, само връзката that в изречение 6 е пропусната (1→6).

Въз основа на получените данни можем да изградим вертикална диаграма на това сложно изречение:

[гл. + uk. следващ] 1
↓
(Какво- съюз гл. + uk. следващ) 2 и (- съществително + прилагателно) 6
↓ ↓ ↓ ↓
(ако... тогава- връзка) 3 ( Какво- съюз. следващ) 4 ( ако... тогава- съюз) 5 ( който- съюз. следващ) 7

По този начин това изречение е сложно, в което подчинените изречения са свързани хомогенно (изречения 2 и 6), успоредно (изречения 3 и 4, изречения 5 и 7), а също и последователно (изречения 2 и 3; 2 и 4, 6 и 5, 6 и 7).

За да поставите препинателни знаци, е необходимо да маркирате границите на прости изречения, като обърнете специално внимание на възможната комбинация от няколко съюза на границата на изреченията, както и да изградите хоризонтална диаграма на изреченията.

[гл. + uk. следващ] 1 , ( Какво- съюз ( Ако- връзка) 3, Чегл. + uk. следващ) 2 , ( Какво- връзка next) 4, А (Ако- връзка) 5, ( Чесъществително + uk. следващ) 6 , ( който- съюз. следващ) 7 .

В това изречение има комбинация от подчинителни съюзи на кръстопътя на изречения 2 и 3 (какво, ако). Освен това съгласувателният съюз а, който се отнася до изречение 6, стои преди изречение 5, образувайки комбинация от съюзи с подчинителния съюз ако (и ако). Според общите правила те трябва да се разделят със запетаи, но след това следва втората част на двойния съюз if... then. Именно тази втора част на съюза не дава възможност да се премахнат условните изречения, без да се промени структурата на изреченията като цяло, срв.: Залогът е, че... трябва да направите това без никакви извинения; иначе... тогава ще изпълня всяка заповед. Ето защо на кръстовището на тези съюзи не се поставя запетая.

И така, препинателните знаци в изречението трябва да бъдат подредени по следния начин:

Залогът е, че ако вашият господар остане тук три дни, тогава без никакви извинения трябва да правите каквото ви кажа, а ако не остане, тогава ще изпълня всяка ваша заповед (Лесков).

План за синтактичен разбор на сложно изречение с няколко подчинени изречения

1. Посочете вида на сложното изречение (сложно изречение).
2. Назовете главното изречение и подчинените изречения (маркирайте граматичните основи).
3. Посочете как са свързани подчинените изречения с главното (последователно, успоредно, еднородно подчинение).
4. Разберете всяко подчинено изречение по план.
5. Конструирайте вертикални и хоризонтални диаграми на изречения.

Примерен анализ

Участва в приключенията на барон Мюнхаузен бегач, / 1 който, / 2 за да не бягате твърде бързо, / 3 завързва тежести за краката си/ 2 (Солухин).

Изречението е сложно; състои се от три части; изречение 1 - главно; изречения 2 и 3 са подчинени изречения. Подчинените изречения се свързват последователно с главното изречение.

Подчиненото изречение от първа степен (изречение 2) се отнася към главното (изречение 1). Това е подчинено изречение; то се отнася до субекта бегачизразено със съществително име, средство за общуване е съединителна дума който; подчиненото изречение идва след главното изречение.

Клаузата от втора степен (изречение 3) се отнася до клаузата от първа степен (изречение 2). Това е клауза за цел; то се отнася до всичко важно, средството за комуникация е съюзът да се; подчиненото изречение стои в средата на главното изречение.

[съществително] 1
деф. ↓
(който- съюз. следващ) 2
цели ↓
(да се- съюз) 3

[съществително] 1 , ( който- съюз. думи, ( да се- съюз) 3 ,) 2 .
деф. цели

Трудно изречение - това е изречение с две или повече предикативни основи, а простите изречения като част от сложно изречение образуват семантично и интонационно цяло.

Основни видове сложни изречения.

Сложните изречения се делят на съюзни и несъединени.

Съединителните изречения от своя страна се делят на съставни и сложни изречения.

По този начин има три основни вида сложни изречения:

съставни, съставни и несъюзни.

Сложно изречение (ССП) простите изречения са свързани чрез координиращи съюзи и интонация. В BSC простите изречения имат равни права.	Падна нощта и в къщите светнаха светлините.
Сложно изречение (SPP) простите изречения са свързани с подчинителни съюзи или съюзни думи. В NGN едно просто изречение (подчинено изречение) зависи от друго (главно изречение).	С падането на нощта в къщите светнаха светлини.
Несиндикално предложение (БСП) простите изречения са свързани без съюзи, с помощта на интонация.	Падна нощ, в къщите светнаха светлини.

Сложните изречения са:

Препинателни знаци в сложните изречения.

Забележка: Понякога тире се поставя между частите на сложното изречение преди съюза И, ако изречението съдържа рязък контраст или бърза смяна на събития.

Тук северът, издигайки облаците, дишаше, виеше - и ето идва самата магьосница зима (А. С. Пушкин).

Сложно изречение.

Характеристики на SPP:

Структура на SPP:

Съюзи и сродни думи в сложно изречение:

Сложно изречение с няколко подчинени изречения.

Според характера на подчинеността на няколко подчинени изречения те се разделят на три вида:
- подчинени изречения с еднородна подчиненост;
- подчинени изречения с разнородна (паралелна) подчиненост:
- подчинени изречения с последователно подчинение.

Подчинени изречения с еднородна подчиненост. Особености: 2) отговорете на същия въпрос; 3) са свързани помежду си чрез съгласувателни съюзи или без никакъв съюз. Пример: Радваше се, че празникът е успешен, че гостите са доволни, че се веселят с всички сили. Обяснения: 1) и трите подчинени изречения се отнасят към главното изречение Той беше щастлив: Беше щастлив (какво?), че празникът е успешен. Беше щастлив (какво?), че гостите бяха доволни. Беше щастлив (какво?), че се забавляваха с всички сили. 2) всички подчинени изречения отговарят на един и същи въпрос защо? 3) свързват се с главното изречение чрез еднакъв съюз Какво. Това са еднотипни подчинени изречения.

Подчинени изречения с разнородна (успоредна) подчиненост Особености: 1) се отнасят до едно и също главно изречение; НО! 2) отговарят на различни въпроси - тоест те са подчинени изречения от различни видове. Пример: Ако погледнете луната през телескоп, можете да видите, че тя има много странна повърхност. Обяснения: 1) и двете подчинени изречения се отнасят към едно и също главно изречение може да видите; НО! 2) първото подчинено изречение отговаря на въпроса при какво условие? Второ – на въпроса Какво? Тоест отговарят на различни въпроси. Това са различни видове подчинени изречения, въпреки че се отнасят към едно и също главно изречение.

Подчинени изречения с последователно подчинение Особености: 1) главното изречение е подчинено на едно подчинено изречение; 2) това подчинено изречение от своя страна е подчинено на следващото подчинено изречение - по този начин първото подчинено изречение е главно за следващото. Пример: Момчето стоеше под навеса и гледаше как потоците се стичат към локвата, която растеше пред очите му. Обяснение: Към главното изречение Момчето стоеше под навеса и гледашеПрилага се само една подчинена клауза: как потоци текат към локва. И следващото подчинено изречение ( който расте пред очите ни) вече не е свързан по никакъв начин с главното изречение, препраща към предишното подчинено изречение, което е главно за него: Потоци текат към една локва (коя?), израснала пред очите ни.

ЗАБЕЛЕЖКА: често се срещат сложни изречения със съчетана подчиненост: еднородни + успоредни, еднородни + последователни, последователни + успоредни и др. Затова бъдете внимателни, когато анализирате офертата.

Препинателни знаци в NGN.

Между главното и подчиненото изречение се поставя запетая. Ако подчиненото изречение е по средата, то се отделя със запетаи от двете страни. Подчинените изречения също се отделят едно от друго със запетаи. Дядо каза, че пролетта ще бъде топла. Дядо каза, че пролетта ще е топла и се усмихна. Дядо каза, че пролетта ще бъде топла като миналата година, когато посевите поникнаха по-рано от очакванията на селяните.

Изключение. Ако еднородните подчинени изречения са свързани с неповтарящи се съюзи И, ИЛИ, запетая между тях не се поставя: Дядо каза, че пролетта ще е топла и реколтата ще е богата.

Упражнение.Сред изречения 1-5 намерете сложно изречение с пояснение. Напиши номера му.

(1) Като дете мразех утренниците, защото баща ми идваше в нашата детска градина. (2) Той седна на стол близо до коледната елха, свири дълго на акордеона си, опитвайки се да намери правилната мелодия, а учителят ни строго му каза: „Валери Петрович, дръпни се нагоре!“ (3) Всички момчета погледнаха баща ми и се задавиха от смях. (4) Беше дребен, пълничък, започна да оплешивява рано и въпреки че никога не пиеше, по някаква причина носът му винаги беше червен от цвекло, като на клоун. (5) Децата, когато искаха да кажат за някого, че е смешен и грозен, казваха това: „Той прилича на бащата на Ксюшка!“

Нека подчертаем основните неща: (1) Като дете мразех утренниците, защото баща ми идваше в нашата детска градина. (2) Той седна на стол близо до коледната елха, свири дълго на акордеона си, опитвайки се да намери правилната мелодия, а учителят ни строго му каза: „Валери Петрович, дръпни се нагоре!“ (3) Всички момчета погледнаха баща ми и се задавиха от смях. (4) Беше дребен, пълничък, започна да оплешивява рано и въпреки че никога не пиеше, по някаква причина носът му винаги беше червен от цвекло, като на клоун. (5) Децата, когато искаха да кажат за някого, че е смешен и грозен, казваха това: „Той прилича на бащата на Ксюшка!“

Предложение № 3 е просто. Да го изключим. Определяме границите на изреченията и виждаме как са свързани основите: (1) [Като дете мразех матинета] (защото баща ми дойде в нашата детска градина). (2) [Той седна на стол близо до коледната елха, свири дълго на акордеона си, опитвайки се да намери правилната мелодия] и [учителят ни строго му каза]: „Валери Петрович, дръпни се нагоре!“ (4) [Беше дребен, пълничък, започна да оплешивява рано] и, (въпреки че никога не пиеше), [по някаква причина носът му винаги беше червено от цвекло, като на клоун]. (5) [Децата (когато искаха да кажат за някого) (че е смешен и грозен), казаха това]: „Той прилича на бащата на Ксюшка!“ Първото изречение е сложно изречение с подчинено изречение (защо мразех матинетата? Защото дойде баща ми). Второто изречение е сложно изречение с пряка реч. Четвъртото изречение е сложно със съгласувателна връзка (съюз и) и подчинителна връзка (изречение въпреки че...). Петото изречение е сложно изречение с две подчинени изречения и пряка реч. Първото подчинено изречение е време (децата казаха кога? когато искаха да говорят за някого); второто подчинено изречение е пояснително (те искаха да кажат нещо за някого? че е смешен и грозен). Така правилният отговор е изречение №5.

Сред изречения 1 - 9 намерете сложно изречение, което съдържа подчинено изречение. Напишете номера на тази оферта.

(1) Не е трудно да си представим какво ставаше в този момент в душата на командира: той, който беше поел върху себе си непосилното бреме на срамното отстъпление, беше лишен от славата на победоносна битка. (2) ...Пътуващата карета на Баркли спря на една от пощенските станции близо до Владимир. (3) Той се насочи към къщата на началника на гарата, но пътят му беше блокиран от огромна тълпа. (4) Чуха се обидни викове и заплахи. (5) Адютантът на Баркли трябваше да извади сабята си, за да проправи пътя до каретата. (6) Какво утеши стария войник, върху когото се стовари несправедливият гняв на тълпата? (7) Може би вярата в правилността на решението: именно тази вяра дава на човек силата да стигне до края, дори ако трябва сам. (8) И може би Баркли е бил утешен от надежда. (9) Надеждата, че някой ден безстрастното време ще възнагради всеки според заслугите му и справедливият съд на историята със сигурност ще оправдае стария воин, който мрачно се вози в карета покрай ревяща тълпа и преглъща горчиви сълзи.

Сред изречения 1 - 10 намерете сложно изречение, което включва подчинено изречение(ия). Напишете номера(ата) на това изречение.

(1) Колкото и да се опитвах, не можех да си представя, че някога тук е имало къщи, шумни деца тичат, ябълкови дървета растат, жени сушат дрехи... (2) Никакъв признак от предишния живот! (3) Нищо! (4) Само тъжната перушина тъжно поклащаше стъблата си и умиращата река едва помръдваше сред тръстиките... (5) Изведнъж се уплаших, сякаш земята се оголи под мен и се озовах на ръба на бездънна бездна. (6) Не може да бъде! (7) Наистина ли човекът няма какво да противопостави на тази скучна, безразлична вечност? (8) Вечерта сготвих рибена чорба. (9) Мишка хвърляше дърва в огъня и бръкна в тенджерата с циклопската си лъжица, за да вземе проба. (10) Сенките се движеха плахо край нас и ми се стори, че хора, които някога са живели тук, плахо идват тук от миналото, за да се стоплят край огъня и да говорят за живота си.

Сред изречения 1 - 11 намерете сложно изречение с еднородни подчинени изречения. Напишете номера на тази оферта.

(1) Старец във военноморска униформа седеше на брега на реката. (2) Последните предесенни водни кончета пърхаха над него, някои седяха на износени еполети, дишаха и пърхаха, когато човекът от време на време се движеше. (3) Стана му задушно, отпусна с ръка отдавна разкопчаната си яка и замръзна, взирайки се с насълзени очи в дланите на малките вълни, които галеха реката. (4) Какво видя сега в тази плитка вода? (5) За какво си мислеше? (6) Доскоро той все още знаеше, че е спечелил големи победи, че е успял да се измъкне от плена на стари теории и е открил нови закони на военноморския бой, че е създал повече от една непобедима ескадра и е обучил много славни командири и екипажи на бойни кораби.