Cómo enviar a su hijo a la educación en el hogar. Transición a la educación en casa por razones médicas. ¿Es posible transferir a un niño a la educación familiar a voluntad?

Las lecciones de 45 minutos cinco días a la semana en un edificio escolar no son la única opción para la educación secundaria. Elena Gidaspova de Moscú ya en el momento del segundo cumpleaños de su hijo Matvey sabía que su hijo estaría mejor estudiando individualmente, en casa. Elena contó por qué se eligió tal forma de educación, en qué se diferencia de la escuela, qué le da a los niños y qué - a los padres, "¡Oh!".

Cómo aprendimos sobre la educación en el hogar

Incluso antes del nacimiento de nuestro hijo, compramos material educativo, leímos literatura diversa y luego nos enteramos. Cuando nació Matvey en 2003, comenzamos a buscar aún más información sobre este tema. Revisamos una gran cantidad de foros, nos registramos en algunos de ellos, comenzamos a comunicarnos, a aprender algo nuevo, usando deportes usando métodos especiales.

Después de un par de años de nuestros estudios, quedó claro que Matvey se estaba desarrollando "fuera del formato". Está por delante de sus compañeros y no está muy interesado en comunicarse con ellos. Es un contemplador por naturaleza: le encanta estudiar a fondo el proceso, hasta el más mínimo detalle. Y si es dueño de un tema, entonces a un nivel muy alto, casi como un especialista. Y proporciona un conocimiento medio, centrándose en la capacidad media de una persona. Cuando existe la oportunidad de practicar teniendo en cuenta la individualidad del niño, ¿por qué no aprovecharla?

Método de prueba y error

Al comienzo del viaje, nos enfrentamos a un problema: no había personas de ideas afines a nuestro alrededor, personas con las que pudiéramos discutir algunos puntos importantes, entender si íbamos allí. Esto no significa que no tuviéramos entendimiento en nuestro círculo íntimo: nuestros familiares nos apoyaron y ciertamente no interfirieron. Pero necesitábamos un espacio para la creatividad, un espacio para las ideas. Y recién comenzaba a formarse en esos años. Una entrevista con uno de los primeros practicantes de la educación familiar rusa, Igor Chapkovsky, resultó ser muy importante para nosotros. Nos dimos cuenta de que sus tesis nos son cercanas, nos enteramos de cómo se organiza el proceso educativo en su escuela. Pero por varias razones, no nos convenía. Y teníamos que recorrer este camino por nuestra cuenta, cometiendo errores y corrigiéndolos. Y este camino estuvo lleno de desafíos a los que había que dar respuesta. No tuvimos tiempo de reflexionar sobre si estábamos haciendo lo correcto o si íbamos en la dirección correcta. Solo necesitábamos seguir moviéndonos.

Otra filosofía de enseñanza

Muchos se preguntan si un padre como maestro puede manejar la disciplina en el "aula". Nunca tuvimos esta pregunta: no convertimos la casa en una escuela. La educación en el hogar, a nuestro entender, no implica un horario, cambios y llamadas. Esta es una filosofía de enseñanza completamente diferente. Puedes entender el mundo que te rodea en el parque, en el bosque, en un paseo, en el pueblo con tu abuela y cuando compras en una tienda. Matvey también fue a un círculo de matemáticas, estudió idiomas extranjeros con un tutor, como otros niños que van a una escuela regular.

Existe tal estereotipo de que un niño en casa tiene una falta de comunicación. Esto no es así: no se sienta en un escritorio en el círculo de sus compañeros, pero esto no significa que tenga habilidades comunicativas subdesarrolladas y no se comunica con nadie. Matvey estudió en escuelas de música y deportes, participó en conciertos, concursos, estudió en el centro científico y educativo, donde enseñan química, física, informática y negocios automotrices. Y una vez el hijo incluso concedió entrevistas para televisión. Y en todos estos casos, no tuvo problemas de comunicación.

Este tipo de educación tiene una ventaja importante para toda la familia: no hay conexión con un lugar, puedes ir incluso a una casa de campo, incluso a otro país. ... Puede regular la carga de forma independiente, en algún lugar puede tomar un programa ampliado y en algún lugar puede estar contento con la base. El niño tiene la oportunidad de desarrollarse de acuerdo con sus intereses y habilidades. Las desventajas son que no puede transferir la responsabilidad a otras personas, enviar a su hijo a la escuela y ... olvidar. Motivar a un niño también es un gran trabajo aparte. Y el padre mismo también necesita motivación. Después de todo, a veces tienes que sumergirte en material que obviamente no te interesa.

Aspectos legales

Un niño educado en casa debe someterse a evaluaciones periódicas. Al principio fue en la escuela del distrito: cada trimestre, Matvey escribía pruebas en las materias principales. La dificultad fue que tuvimos que sincronizar nuestras clases con las de la escuela. Era necesario estudiar utilizando los mismos libros de texto, utilizando la misma metodología que la clase a la que estaba asignado Matvey. Los controles se adaptaron para este programa. Entonces resultó que queríamos desarrollar un sistema de intereses cercano a nuestro hijo, pero tuvimos que adaptarnos a un programa estandarizado.

En algún momento, la escuela se vio obligada a tomar exámenes de aquellos que están en formas alternativas de educación, de acuerdo con los estándares del Centro de Moscú para la Calidad de la Educación. Eran pruebas defectuosas, una extraña mezcla de diferentes programas. Fue muy difícil prepararse para ellos, porque no sabíamos qué podría quedar atrapado en el examen. Tuve que usar materiales de pre-examen en mi preparación. Las clases sobre ellos tomaron mucho tiempo y esfuerzo y fueron más como un entrenamiento. Es por eso que tuvimos que abandonar la cooperación con la escuela del distrito y cambiar a la educación por Internet, esto está permitido por la ley.

Al mismo tiempo, no tuvimos ningún problema legal en relación con esta forma de capacitación. Nadie en el departamento de educación interfirió con nosotros y no surgieron preguntas innecesarias. Durante un par de años, incluso recibimos una pequeña compensación monetaria, que se destinó a educación adicional. Luego se canceló la compensación y nos vimos obligados a cambiar nuestro estatus de educación familiar a educación a tiempo parcial.

Espero que nuestra experiencia sea de utilidad para los padres que. Esta opción difícilmente puede llamarse alternativa, porque es independiente, cada uno tiene su propio camino y sus propios métodos. Y es muy difícil decir de antemano si esta forma de obtener una educación es adecuada para su familia. Pero, ¿quién se detiene para intentar decidir?

Más recientemente, leí datos de un estudio sobre el aprendizaje en el hogar y la familia realizado por el Centro Nacional de Estadísticas Educativas. Resulta que en cada país alrededor del 5-10% del número total de niños están en este tipo de educación. Por ejemplo, en Rusia anualmente hay hasta 100 mil niños que reciben educación en el hogar. ¡Los números me sorprendieron e incluso me sorprendieron un poco!

¿Por qué los padres prefieren esta forma de educación?

¿Cuáles son las desventajas y ventajas en comparación con la educación pública?

¿Cuál es la diferencia entre educación en el hogar y educación familiar?

Intentaré responder completamente a estas y muchas otras preguntas, proporcionando a los padres la máxima información para reflexionar.

¿Por qué los padres no quieren enviar a sus hijos a una escuela integral?

Puede haber muchas razones:

• Algunas mamás y papás creen que la escuela no brinda una educación suficientemente alta y profunda.
• Hay una serie de padres que creen que la carga escolar es bastante grave y afecta gravemente el estado físico y psicológico del niño.
• intimidación, exposición a malos hábitos: fumar, drogas, alcohol, así como división en un nivel social por parte de los compañeros
• el deseo de los padres de establecer su propio plan de estudios.
• las aulas están abarrotadas, por lo que el maestro no puede brindar a cada alumno la atención adecuada
• los padres querían y quieren pasar el máximo de tiempo con sus hijos
• la familia vive lo suficientemente lejos de la escuela y llegar a ella es muy problemático.
• los padres tuvieron una mala experiencia escolar.

Quizás haya docenas de otras razones, pero he identificado las principales que son comunes.

¿Por qué los niños no quieren ir a la escuela?

Ahora respondamos la pregunta de un padre preocupado: "¿Por qué un hijo o una hija no quiere ir a la escuela?" Usted mismo comprende que los niños son diferentes y puede haber muchas razones. Llamaré a su atención los más relevantes, los cuales fueron resaltados por psicólogos:

• en las escuelas de nuestro país no se presta la debida atención a cada alumno, no existe un abordaje individual en función de sus capacidades mentales y físicas. Como regla general, el sistema de educación general está diseñado para el estudiante promedio. Por eso, en la práctica, se ha notado que los niños con altas capacidades intelectuales no desarrollan su don, son tristes, perezosos y descienden al nivel de un estudiante de secundaria. Pero un niño con habilidades mentales débiles no se siente cómodo, complejo cuando se le llama a la pizarra, tiene miedo al ridículo y responde a toda la clase. Por lo tanto, los padres de esos y otros niños comprenden las necesidades de sus hijos y los transfieren a la educación en el hogar o la familia. Así, los niños prodigios desarrollan sus habilidades y no se aburren por la falta de información, mientras que los débiles estudian según un programa simplificado y no construyen complejos de inferioridad en sí mismos.
• La actitud del niño hacia la escuela en la mayoría de los casos depende del primer maestro. ¡De acuerdo en que no todos tienen suerte con el primer maestro! Por ejemplo, mi hija tuvo mucha suerte. Mi bebé fue a la escuela con placer, absorbió cada palabra que dijo Lydia Alexandrovna. ¡Y no solo ella! La directora, padres e hijos quedaron encantados con su método de enseñanza, con la capacidad de presentar la información de forma interesante, profesional e inteligible. También era importante que fuera paciente, justa, atenta a todos los niños, que nunca levantara la voz ni señalara a nadie, anotando como favoritos. Por eso, toda la clase, al estar en 8º grado, se ha conservado con toda su vigencia, tiene una puntuación académica bastante alta y ahora confirma sus conocimientos en todas las materias con diferentes profesores. ¡Pero ni siquiera quiero recordar al primer maestro tiránico! Aunque estudié bien, tenía miedo de ir a la escuela y no quería. ¡Su llanto y constante descontento con todos los niños estaba en mis oídos! No voy a juzgar, simplemente diré que mi clase dio un suspiro de alivio cuando, por razones familiares, se mudó a otra ciudad.
• currículo escolar complejo. Muchos padres y profesores, con horror, comprenden: ¡qué carga insoportable caer sobre los hombros de los alumnos! Asiste a la escuela, se sienta en 5-8 lecciones intensas, llega a conocer el tema de un tema y luego, al volver a casa, estudia a fondo el material y hace una gran cantidad de tareas. El niño está emocional y físicamente cansado, no puede soportar tales cargas, está enfermo y se niega a ir a la escuela. Al ver la condición del niño, algunos padres deciden irse a casa o ir a la escuela familiar.
• niño discapacitado. Desafortunadamente, hay niños que no pueden asistir a la escuela por motivos de salud. Y hay decenas, o incluso cientos de miles de esos niños en todos los países. Para ellos, existe un programa especial de educación en el hogar y un certificado de educación secundaria.

¿Cuáles son las formas de educación en el hogar?

Ahora que entendemos las razones para aprender en casa, hablemos de cómo puede ser, consideremos sus prioridades y desventajas.

Hay seis formas de educación en el hogar:

1. Anscouling, que traducido del inglés significa "no hay escuela". Lo crea o no, este es un rechazo total no solo a la escuela, sino al plan de estudios de la escuela en su conjunto. No es difícil adivinar que la desescolarización es una decisión muy arriesgada de los padres en relación al futuro del bebé. Confiados en sus habilidades pedagógicas y mentales, los padres creen que ellos mismos podrán enseñarle al niño todo lo necesario, de forma peculiar dominarán todas las ciencias que necesitará en la vida y al ingresar a una institución de educación superior. ¡En general, esto resulta ser un error fatal! Es por eso que la desescolarización está prohibida en muchos países, incluidos Rusia y Ucrania.
2. Educación en casa- esta es una conexión cercana con el plan de estudios y los profesores de la escuela. Para esta forma de educación, se emite un certificado médico que indica escolarización forzada en el hogar. Como resultado, los maestros de la escuela imparten lecciones individuales con el niño en casa, sin desviarse del programa de educación secundaria: con redacción independiente, exámenes y aprobación de exámenes.
3. Educación en el hogar con asistencia parcial a la escuela... Este tipo de formación se imparte únicamente por indicaciones médicas aprobadas por una comisión médica especial. Estos pueden ser niños con necesidades especiales a los que solo se les permite asistir a unas pocas lecciones por día.
4. Aprendizaje familiar difiere significativamente del hogar en que las lecciones son impartidas por los propios padres o familiares, eligiendo independientemente el horario de las lecciones, los materiales y sus volúmenes. ¡Dices que esto es una desescolarización! ¡No, me atrevo a objetarlo! Al estar en educación familiar, el niño es asignado a la escuela, todos los años aprueba la certificación, aprueba los exámenes y también un requisito previo es la aprobación de una evaluación de examen independiente. Al graduarse, el niño recibe el mismo certificado que los escolares que asisten a una institución educativa.
5. Externship, redactado de acuerdo con la administración del colegio. Con la ayuda de familiares, el niño aprende los conceptos básicos de la ciencia en casa y luego aprueba las pruebas y los exámenes sin venir a la escuela.
6. Método remoto Es la formación de los profesores a través de Internet a través de Skype o foros. Los robots de tareas y control se realizan en línea. El método de aprendizaje a distancia es coordinado y aprobado por la administración de la escuela debido a las circunstancias válidas del estudiante.

Evaluar los pros y los contras de aprender en casa.

Detengámonos en los aspectos positivos y negativos de la educación en el hogar.

Lados positivos:

• los niños reciben educación en un momento conveniente para ellos y teniendo en cuenta sus deseos
• excluye el hecho de la violencia por parte de profesores y compañeros
• no es necesario seguir las reglas de la escuela y los rituales absurdos.
• Los padres tienen la oportunidad de controlar completamente al niño, de participar en su educación moral, religiosa y ética.
• una gran oportunidad para vivir de acuerdo con su reloj biológico. Esta es una gran oportunidad para dormir lo suficiente, si necesita detenerse o si está enfermo, cancelar clases, etc.
• estudiar ciencias especiales o lenguas raras.
• se reduce el riesgo de infecciones respiratorias agudas, infecciones virales respiratorias agudas, lesiones, enfermedades infecciosas y prácticamente se excluyen los problemas de postura y deficiencia visual.
• hay un contacto constante del niño con los padres, como resultado, se excluye el mal o cualquier otra influencia sobre la personalidad en crecimiento.
• existe una oportunidad única de completar un curso escolar en menos de diez años.

Lados negativos:

• sin experiencia de comunicarse con el equipo
• la necesidad de un empleo constante de los padres mediante la enseñanza del niño, el seguimiento del proceso educativo.
• no hay un horario de trabajo claro y una disciplina estricta, lo que estimula la velocidad para completar las asignaciones de estudio.
• sin experiencia en la resolución de situaciones de conflicto entre compañeros de clase y estudiantes de secundaria
• los padres no podrán enseñar de manera profesional y completa todas las materias escolares sin excepción. No importa lo talentosos que sean.
• la sobreprotección conducirá al egoísmo en el niño
• el bebé crecerá como una planta de interior, sin la experiencia diaria
• la imposición de su punto de vista por parte de los padres es destructiva para el niño y conduce a una falta total de opinión
• el bebé siente que no es como los demás y se prueba la imagen de un "cuervo blanco".

¡Como esto! Así que decidan, queridos padres: ¡dónde y cómo debe recibir educación su hijo! ¡Deseo que hagas la elección correcta!

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La tendencia al abandono escolar está ganando popularidad cada año. El niño es educado en casa y luego se examina externamente. Para que un estudiante estudie en casa, el estado debe proporcionar ciertos motivos.

Razones para transferir a un niño a la educación en casa

El término aprendizaje individualizado se refiere a diferentes tipos de estudio sin ir a la escuela. Se diferencian entre sí según los motivos:

• Familia: la organización del aprendizaje por parte de los padres que actúan como maestros.
• Estudios a domicilio con asistencia parcial a la escuela por motivos médicos.
• Educación individual en la escuela por razones de salud: los maestros vienen a la casa por acuerdo previo. Diseñado para niños discapacitados.
• Pasantía. Adecuado para estudiantes con un alto nivel de conocimientos.
• La educación a distancia. Conveniente para quienes deseen recibir conocimientos de maestros más calificados. La comunicación con ellos se realiza de forma remota a través de Internet.

Cómo cambiar a la educación en el hogar

La transferencia de un niño a la educación en casa en Rusia es posible con el permiso de la autoridad educativa. Tomarán una decisión positiva en las siguientes situaciones:

• el estudiante está mentalmente por delante de sus compañeros;
• el trabajo de los padres está asociado con un movimiento constante;
• el niño se dedica a cualquier negocio que luego se convertirá en su profesión (artista, deportista, músico, etc.);
• principios ideológicos o morales de los padres;
• debido a serios problemas de salud, el estudiante no se mantiene al día con el plan de estudios de la escuela (oncología, epilepsia y otros).

Por salud

En este caso, las indicaciones médicas son la base del estudio domiciliario. Entre ellos se encuentran la presencia de enfermedades crónicas en un escolar, el tratamiento ambulatorio a largo plazo o la naturaleza prolongada de la enfermedad. Pasos para que los padres cambien a la educación en el hogar:

1. Se debe emitir un certificado médico a través de la KEC (comisión de control y peritaje). Debe comunicarse con su médico para obtener recomendaciones por escrito. Después de su presentación al KEC, se llegará a una conclusión. El certificado médico registra el diagnóstico y la duración del estudio recomendado en casa (de 1 mes a 1 año), se colocan las firmas de los médicos y el sello redondo del policlínico.
2. En nombre del director de la institución educativa en la que se capacitó al niño, es necesario redactar una solicitud por escrito con una solicitud para transferir al estudiante a un plan de estudios individual. Se adjunta un certificado KEK.
3. Sobre la base de los documentos recibidos, la administración de la escuela no tiene derecho a rechazar la solicitud de los padres. La dirección está obligada a organizar un horario individual de lecciones y pruebas intermedias.

Para la educación familiar

Si la forma individual de educación en la escuela es cara para los padres, entonces tienen derecho a enseñar al niño por su cuenta. De acuerdo con la Ley de Educación de la Federación de Rusia, esto se puede hacer en cualquier período del año académico. Pasos que deben seguir los padres:

1. En nombre del director, escriba una declaración pidiendo expulsar a su hijo de la escuela, indique el motivo.
2. Escriba un aviso de su decisión al Departamento de Educación.
3. También a nombre del director, escriba otra solicitud con una solicitud para inscribir a un estudiante en una institución educativa determinada para su certificación como estudiante externo.

Educación remota

¡Importante! Una institución educativa debe tener una licencia para realizar educación a distancia.

No es ningún secreto que la educación de calidad juega un papel muy importante en estos días. Las personas con un alto nivel de cualificación están en demanda siempre y en todas partes, son necesarias en las profesiones tanto del ámbito humanitario como del puramente científico.

Educación escolar y en el hogar

Una de las etapas iniciales para obtener una base de conocimientos sistematizados es la escuela. Al terminarlo, una persona recibe un mínimo de esas habilidades y cualidades que necesita en la vida. Durante muchos años, ni siquiera se cuestionó si era necesario asistir a la escuela y si era obligatorio, porque este hecho se consideraba inmutable, era un deber de todo niño y adolescente. Hoy en día, la gente escucha cada vez más la frase "educación en el hogar". ¿Qué es esto, mito o realidad?

Al final resultó que, este tipo de educación se está volviendo cada vez más popular en nuestro país. Cada vez más niños, junto con sus padres, deciden optar por la educación en el hogar.

Razones para cambiar a la educación en casa

Esto se debe principalmente a la divergencia de intereses entre la escuela y los estudiantes: muchos creen que la escuela no proporciona los conocimientos y habilidades útiles realmente necesarios y prefieren organizar su propio horario. Otros son niños talentosos-deportistas o artistas, etc., que no pueden ir a la escuela todos los días y dedicar tiempo a hacer voluminosos deberes, ya que trabajan mucho para lograr su objetivo. Otros se ven obligados a recurrir a la educación en el hogar individual debido a una enfermedad grave o discapacidad. A veces surgen situaciones en las que un niño se niega categóricamente a asistir a una institución educativa debido a los constantes conflictos con sus compañeros y profesores, y entonces la educación familiar puede servir como una salida. Pero, ¿cómo cambiar a la educación en casa en la escuela, cuáles pueden ser las consecuencias? Educación en el hogar en la escuela: qué es y en qué se diferencia de los demás, es mejor estudiar estas y otras preguntas con anticipación.

Tipos y características de la educación en el hogar.

Hay seis tipos de educación en el hogar aceptados en el mundo:

• Aprendizaje familiar. Implica la organización del proceso educativo por parte de los padres que actúan como maestros por su cuenta o invitan a los maestros. En este caso, el alumno está adscrito a la escuela y tiene derecho a asistir a ella. Sin embargo, por decisión de la familia, será mejor para él pasar Los estudios se realizan sobre la base de un programa oficialmente establecido con certificación anual. Además, para recibir un diploma real que confirme la graduación de la escuela, el niño deberá aprobar un examen.
• Educación en el hogar con asistencia parcial a la escuela. Esta opción es adecuada para niños con ciertas condiciones médicas que limitan la asistencia a la escuela. A los niños con diversas enfermedades se les permite asistir parcialmente a clases para no quedarse atrás de su equipo.
• Educación en casa. Qué es: por razones de salud, a algunos niños se les enseña educación en el hogar. En este caso, el niño estudia el programa de educación general de la escuela en la que está registrado con los maestros, pero las opciones de autoaprendizaje del niño también son aceptables. La superación de pruebas y exámenes también se realiza en casa. Esta opción está diseñada específicamente para niños con discapacidades. Pero es posible obtener permiso para tal forma de educación solo si existe una decisión apropiada de la comisión médica.
• Pasantía. Ideal para niños con un alto nivel de conocimientos, para quienes el currículo escolar promedio es mucho más fácil. El niño toma los exámenes de inmediato (a menudo con dos o tres años de anticipación) sin ningún control intermedio ni otras pruebas. Puede diseñarse para niños de cualquier edad.
• Manera remota. En la era de la alta tecnología, este método de enseñanza es perfecto para estudiantes que viven lejos de la escuela o que quieren aprender de profesores más calificados. Puede ser una adición a la asistencia escolar o puede reemplazarla por completo. La formación y la comunicación con los profesores se realiza de forma remota. Todos los materiales necesarios se pueden obtener de una especie de sistema en línea. Pero el niño también puede comunicarse directamente con los profesores (por ejemplo, a través de aplicaciones como Skype), y todas las pruebas se realizarán online. Todos los detalles de este método se acuerdan con la administración de la escuela.
• Desescolarización. Es la opción de entrenamiento más radical. Basado en la completa exclusión de la escuela de la vida. Los padres enseñan a sus hijos de forma independiente, sin centrarse en ningún tipo de programa. Debido a esto, no se sabe si el niño podrá desarrollarse plenamente y vivir más en sociedad. Por la razón anterior, este tipo de educación individual en el hogar está prohibido en muchos países del mundo.

Bases legales para cambiar a la educación en casa

La posibilidad de cambiar a la educación en el hogar se ha confirmado a nivel legislativo. Este problema está regulado en la Federación de Rusia "No. 273-ФЗ con fecha del 21/12/2012, enmendado y enmendado en 2016-2017.

Ayuda estatal

Los estados federales que el estado brinda asistencia a las familias en las que los niños han cambiado a la educación en el hogar.

Puede obtener más información sobre el apoyo estatal a los niños educados en el hogar en la carta explicativa del Ministerio de Educación de la Federación de Rusia "Sobre la organización de la educación familiar".

Cambiar a la educación en casa

¿Cómo pasar correctamente a la educación en casa, sin dañar al niño? Esta es una de las primeras preguntas que hacen los padres cuando deciden transferir a sus hijos a la educación en el hogar. Existe una actitud prejuiciosa hacia el tema de la educación en el hogar en Rusia. Sobre la base de las tradiciones y métodos de educación establecidos, la cultura en general y los fundamentos de la sociedad, esto no se considera tan inaceptable ni incorrecto, sino más bien inusual. Aunque ahora hay una orientación hacia Occidente y formas de enseñanza "sobre la colina", el pueblo ruso aún no está del todo preparado para este método de adquirir conocimientos elementales. Sin embargo, si se toma una decisión, y más aún se necesita la educación en el hogar en la escuela por razones de salud, entonces debe tomar medidas urgentes.

Algoritmo de acciones

Por lo general, todo es igual, excepto por la opción cuando se requiere educación en el hogar para niños con discapacidades:

• Necesita saber exactamente qué tipo de educación en el hogar es la adecuada para su hijo.
• Si el motivo es una discapacidad, es necesario recoger todo el paquete de documentos que lo confirme (se puede obtener una lista completa de certificados e indicaciones médicas en el Departamento de Educación).
• Habiendo recibido una respuesta satisfactoria de la comisión, escriba una declaración dirigida al director de la escuela elegida o al departamento de educación, refiriéndose a la Ley Federal "Sobre Educación en la Federación de Rusia" No. 273-FZ del 21/12/2012 y adjuntando todos los documentos médicos.
• Necesitamos encontrar una escuela que haya adoptado una disposición sobre educación en el hogar.
• Además, es imperativo elaborar un programa de trabajo de educación en el hogar que sea conveniente y necesario para un niño en particular. Se seleccionarán maestros para que le enseñen en casa y sus padres harán un seguimiento de su progreso.
• Si los niños no tienen restricciones de salud que interfieran con la asistencia a la escuela, entonces la decisión de los padres y una solicitud dirigida al director de la escuela son suficientes. También se armará una comisión, donde, muy probablemente, se invitará al propio niño para conocer su actitud ante la idea anterior. Después de la reunión se dará la respuesta final, y luego el alumno será adscrito a la escuela, a donde vendrá para la certificación obligatoria.

Puntos importantes

Es aconsejable que los padres conozcan algunas sutilezas antes de colocar a un niño para la educación en casa:

• Los niños que están en educación familiar, sobre la base de un acuerdo celebrado con la administración de la escuela elegida, tienen derecho a regresar a la escuela a tiempo completo en cualquier momento.
• Un acuerdo sobre educación familiar, firmado por la administración de la escuela, puede ser rescindido por esta en caso de resultados insatisfactorios de la certificación aprobada.
• Si un niño, al cambiar a la educación en casa, se ve obligado a abandonar la institución educativa a la que asistió antes, su administración puede obligarlo a redactar una declaración de exclusión. Pero esto no está respaldado legalmente, lo que significa que da derecho a no cumplir con la solicitud. De hecho, a veces la transición a la educación en el hogar no da los resultados esperados y existe la necesidad de que el niño regrese a la educación a tiempo completo, y la vieja escuela es la más conveniente.

Ventajas y desventajas

• Horario de estudio conveniente y flexible.
• Falta de coerción por parte de los profesores y humillación, violencia por parte de los estudiantes.
• Un estudio más profundo de tus materias favoritas.
• Posibilidad de prevenir la mala influencia de los compañeros.
• Reducir el riesgo general de deterioro de la salud (problemas de visión, columna, sistema nervioso);
• La posibilidad de un desarrollo acelerado del currículo escolar.
• "No pertenencia" a la masa común gris con la estandarización del conocimiento.

• Falta de disciplina estricta.
• Control parental total, gran responsabilidad.
• Posibilidad de desarrollar complejos de inferioridad debido al aprendizaje solo.
• No hay una socialización constante con los compañeros, lo que hace que el niño tenga menos experiencia en la vida (aunque esto se puede argumentar, dado que el niño asistirá a varios grupos de hobby, eventos si se organiza un programa de entretenimiento para él, así como reuniones amistosas y familiares. ).
• El conocimiento de los padres no siempre es suficiente para una educación completa de un niño.

Educación en el hogar de los escolares. se vuelve cada vez más popular cada año. Y muchos padres ya no temen la perspectiva de asumir la responsabilidad de la educación de sus hijos.

Para quién educación en casa, y cómo se ve en la práctica estudiante de la escuela educación en el hogar?

Olga es psicóloga y profesora de psicología (RIVSh BSU, Minsk), - Terapeuta Gestalt (Instituto Gestalt de Moscú), - Diploma de la Escuela Superior de Psicología (Moscú) en el programa "Coaching y Liderazgo", - Maestría en Negocios Administración. Enseña en el programa MBA.

¡Buenas tardes, Olga! ¡Gracias por aceptar responder a nuestras preguntas!

¿Cuáles son los pros y los contras de la educación en el hogar?

La ventaja más importante es la salud de los niños. Diferentes investigadores llegan a la misma conclusión: la escuela empeora la salud de los niños. Si tomamos la investigación del Ministerio de Salud, podemos decir que cuanto mayores son los escolares, menos saludables están. Al final de la escuela, el número de niños sanos se reduce de 3 a 4 veces. El 93% de los egresados ​​padecen diversas enfermedades: trastornos neuropsiquiátricos, gastritis, escoliosis, etc.

Los niños pasan tiempo inmóviles, se encuentran en una posición fisiológicamente dañina en el escritorio, en constante tensión: miedo a contestar en el pizarrón, conflictos con los compañeros, ruido en el recreo, desnutrición en el colegio ... Los niños pasan varias horas al día en grave estrés. Además, a esto se suma la carga de la tarea.

En la escuela secundaria, se hace evidente la diferencia entre los niños que dedican 9 horas al trabajo escolar y la tarea, y un niño que pasa 2 horas en casa. El segundo pasa el resto de su tiempo libre al aire libre, duerme lo suficiente y puede permitirse hacer deporte.

Si los padres pueden pagar los servicios de un buen tutor, es obvio que el material educativo se aprenderá mejor que en una clase escolar de 25 niños.

Niños educados en casa son más independientes de la evaluación y la opinión de otras personas, están más orientados a los resultados y son más independientes. Los niños se acostumbran a no estar en la manada o en la multitud. Crecen con personalidades brillantes. Desde mi punto de vista, esto es una ventaja. Aunque es más difícil para los padres con estos hijos que con un hijo obediente ( sonrisas).

Las desventajas de la educación en el hogar se reflejan principalmente en los padres ( sonrisas).

Para mamá, la educación en el hogar se convierte en un segundo trabajo; de hecho, este es el trabajo del director de una mini escuela. Es necesario encontrar profesores, organizar el proceso educativo y la logística (si es necesario viajar), pasar mucho tiempo con los niños.

Cada año hay más y más niños educados en casa en Rusia. Ahora su número ha llegado a 100.000.

¿Cuál es la diferencia entre educación familiar y educación a tiempo parcial?

La Ley de educación en la Federación de Rusia ofrece las siguientes formas de educación:

- tiempo completo - escuela regular;

- a tiempo parcial: el niño puede estudiar parte de las materias en la escuela y parte: tomar exámenes;

- correspondencia (incluida la educación a distancia);

- educación familiar y autoeducación - aprender no de acuerdo con el plan de estudios de la escuela, sino como quieren los padres.

La diferencia entre la educación a distancia y la educación familiar es que en el primer caso el niño se adhiere claramente al programa escolar, y en la educación familiar aprende lo que los padres consideran más correcto.

¿Resulta que con la forma de educación familiar, el niño se quedará sin un certificado?

No. El niño puede realizar los exámenes finales como alumno externo. Es solo que con esta forma de educación no hay una adherencia clara al plan escolar.

¿Cuándo es necesario realizar los exámenes?

Puede tomar el control actual durante el año escolar de acuerdo con el plan escolar y que se le asigne un estudiante a una clase específica. En este caso, tiene derecho a recibir asesoramiento de un profesor.

Y puede estudiar en forma familiar y, cuando necesite un certificado, deberá cursar todas las asignaturas en la escuela.

¿Cómo saber si la educación en el hogar es adecuada para su hijo?

Esta opción de formación es adecuada para todos los niños si los padres la compensan.

Los padres deben ser responsables y tener los recursos para brindar a sus hijos un entorno social y de aprendizaje satisfactorio. Si cree que alguien más tendrá que organizar esto sin su participación directa, la educación en el hogar no funcionará para su familia.

Además, la opción de enseñar en casa a los niños, activistas sociales que simplemente necesitan poder, actividad social y organizativa, puede no ser adecuada. En este caso, la escuela puede ser casi el único lugar para realizar estas ambiciones. Pero hay muy pocos niños así ...

¿Cómo aprenderá un niño educado en casa a interactuar con sus compañeros? ¿Cómo va la socialización?

Si contamos las 24 horas del día durante tres meses durante las vacaciones de verano, otro mes de otoño, las vacaciones de invierno y primavera, más los sábados y domingos, más los días festivos y el tiempo fuera de la escuela, tanto tiempo al año el niño está fuera de la escuela. equipo escolar.

Entonces debes tener en cuenta que esta misma socialización en la escuela tiene lugar durante los cambios de escuela, que duran 10 minutos. ¿Cuánto tiempo puede un niño comunicarse libremente con sus compañeros en la escuela? ¿Podemos estar seguros de que este escaso tiempo asegurará la socialización del niño?

La mejor socialización se da en empresas que no están supervisadas por adultos, por así decirlo, en una sociedad no estructurada, idealmente una empresa de astilleros. O en asociaciones de interés: círculos y secciones. Hay varios campamentos de salud y sanatorios. Esto es más que suficiente para aprender a interactuar con las personas.

Cuando los niños de la misma edad fueron llevados a las instalaciones de la escuela sin intereses comunes, este es el modelo equivocado de socialización. En la vida adulta real, los modelos son diferentes.

Los objetivos e intereses comunes se encuentran en personas de edades completamente diferentes. Por tanto, creo que el modelo de escuela incluso empeora o disminuye la socialización. Si tomamos la definición de socialización de Wikipedia, que es la capacidad de lograr el éxito en una sociedad adulta, entonces la probabilidad de éxito de los adultos después del modelo escolar disminuye.

En muchas escuelas, los maestros no controlan la educación de los niños. Podemos observar el acoso por parte de los compañeros, incluso los delitos de los niños entre sí ... Y la adquisición del hábito de complacer a las personalidades antisociales en la escuela no es en absoluto la correcta socialización del niño.

Socializar es entablar amistad con personas más exitosas y hacer proyectos conjuntos con ellos, la capacidad de unirse en equipo para trabajar juntos y lograr metas. Resulta que son las actividades de hobby las que contribuyen a la socialización.

¿Para qué deben estar preparados los padres al transferir a un niño a la educación en el hogar?

En primer lugar, esté preparado para las críticas, las predicciones sombrías y las predicciones de amigos y familiares. La presión pública será imperativa. Nuestro pueblo no puede mirar con calma a quienes no caminan en un orden social, como todos los demás ( sonrisas). Y los padres deben aprender a enviar a todos los simpatizantes a que se ocupen de sus asuntos.

En segundo lugar, los padres deben estar preparados para los costos financieros y de tiempo. Es más fácil para los padres de niños que van a la escuela: ellos transfieren toda la responsabilidad a la escuela y nada les preocupa.

¿Cuánto tiempo y dinero necesitarán los padres para estudiar en casa?

Depende de las ambiciones de los padres y del grado de su deseo de participar directamente en el proceso educativo.

Necesitarás tutores para al menos las siguientes materias: matemáticas, física, química y ruso. También en materias especializadas para la universidad seleccionada.

El programa escolar con tutores se domina diez veces más rápido. Y resulta que no es tan caro si haces ensayos en el grado 6-7.

Actividades adicionales en secciones y círculos. Todo depende de las capacidades de los padres: puede enviar a su hijo a clases gratuitas en instituciones municipales, o puede pagar por el club más prestigioso y caro de la ciudad.

¿Cómo elegir al tutor adecuado?

Un criterio importante para mí es el amor sincero y la buena actitud hacia los niños. Además, el maestro debe tener "ojos ardientes" sobre su tema, ¡él mismo debe estar interesado! Por lo general, busco educadores de referencia.

También es importante averiguar cuál es el costo de una lección para este tutor y durante cuánto tiempo puede impartir un programa escolar en su materia. Como regla general, 100-200 horas de lecciones son suficientes para obtener una calificación normal, 200-300 horas, para un excelente conocimiento del tema.

¿Participa la escuela de alguna manera en la vida del niño en el hogar?

Los maestros de escuela visitan solo a los niños que reciben educación en el hogar por razones médicas. Suelen ser niños con discapacidad.

Si está inscrito en una escuela, se le deben proporcionar libros de texto.

¿Cómo organizar adecuadamente el día de un niño que estudia en casa?

Si con la escolarización un niño dedica alrededor de 9 horas al día a las lecciones escolares y las tareas, entonces con la enseñanza en el hogar se puede obtener la misma cantidad de conocimientos en 2-3 horas. ¡Imagínese cuánto tiempo tiene su hijo para dormir y caminar más!

Además, no se pierde tiempo en escuchar las respuestas de otras personas en el aula, en establecer la disciplina en el aula, en las transiciones de una clase a otra. El niño se dedica a actividades productivas y dedica muy poco tiempo. Por ejemplo, mi hija completa un cuaderno de ejercicios de matemáticas de seis meses en un día y medio.

Por tanto, no es necesario organizar el día. Por supuesto, los tutores vienen en un horario determinado, hay un horario para visitar clases adicionales, círculos y secciones deportivas. En concreto, no tiene sentido organizar las clases en casa por horas.

Si el niño está ansioso por ir a la escuela, por supuesto, déjelo ir. No le prives de esta experiencia. Puede transferir a su hijo a la educación en el hogar en cualquier momento.

Si decides algo, ¡tendrás éxito!

(c) Entrevista con Olga Yurkovskaya para el proyecto deti-yar.ru

habló con Lyubov Klimova

Desmontando los mitos sobre la necesidad de la escuela

¿Por qué no envío a mis hijos a la escuela?

Una pregunta extraña ... Estoy bastante desconcertado por qué los habitantes de las ciudades con una educación inteligente, especialmente aquellos que han alcanzado la cima de su carrera y la seguridad material, rompen a sus hijos, encarcelándolos inocentemente durante once años en este Sistema.

Sí, por supuesto, en los últimos siglos en las aldeas, el Maestro estaba mucho más desarrollado y seguro económicamente, tenía un estatus social y un nivel de cultura más altos que los padres de los niños. ¿Y ahora?

Incluso entonces los nobles no enviaron a sus hijos a las escuelas, organizaron la educación en casa ...

¿Por qué un niño necesita la escuela y por qué los padres la necesitan?

Es muy conveniente para los padres que trabajan poner a su hijo en un cuarto de almacenamiento bajo supervisión mínima, consolándose a sí mismos de que todos están haciendo esto. La posición de las madres que no trabajan con un marido rico parece extraña, que están tan estresadas por sus propios hijos que incluso los regalan por períodos prolongados ... Parece que estos niños nacieron solo como una forma de mantenerse a sí mismos en dinero y en la opinión pública, entonces casi todos lo habrían hecho ...

Un niño casi nunca necesita ir a la escuela. Todavía no he conocido a un solo niño al que le gustaría seguir yendo a la escuela a finales de octubre en lugar de las vacaciones. Sí, por supuesto, el niño quiere charlar o jugar con sus amigos, pero no sentarse en el aula. Es decir, si al niño se le proporciona una comunicación cómoda fuera de la escuela, asistir a la escuela pierde por completo su significado para el niño ...

La escuela no les enseña nada a los niños

Ahora echemos un vistazo a los mitos sociales populares que obligan a los padres a mutilar sin pensar a sus propios hijos.

El primer mito: la escuela enseña (da al niño conocimientos, educación).

Los niños urbanos modernos van a la escuela y ya saben leer, escribir y contar. Ningún otro conocimiento adquirido en la escuela se utiliza en la vida adulta. El plan de estudios de la escuela consiste en un conjunto aleatorio de hechos para memorizar. ¿Por qué recordarlos? Yandex responderá mucho mejor a cualquier pregunta. Aquellos de los niños que elijan la especialización adecuada volverán a estudiar física o química. El resto, después de dejar la escuela, no puede recordar lo que les enseñaron todos estos años tristes.

Teniendo en cuenta que el plan de estudios de la escuela no ha cambiado durante muchas décadas, y que la escritura a mano del niño es mucho más importante que la escritura a ciegas con diez dedos en el teclado de una computadora, la escuela no proporciona al niño ningún conocimiento y destreza verdaderamente útiles para un mayor éxito. en la vida adulta. Incluso si asumimos que es precisamente este conjunto de hechos para memorizar una materia escolar lo que es realmente necesario para un niño, su se puede administrar diez veces más rápido.

Qué hacen los tutores con éxito, enseñarle a un niño en cien horas lo que el maestro no ha enseñado en 10 años y mil horas ...

En general, este es un sistema muy extraño, cuando mil horas se extienden a lo largo de varios años ... Ya en el instituto, cada asignatura se imparte en bloques más grandes durante seis meses o un año. Y un método de enseñanza muy extraño, cuando los niños se ven obligados a quedarse quietos y escuchar algo ...

La experiencia de numerosos padres de postulantes muestra que varios años de estudio de una materia (más de mil horas en la escuela más tareas) no ayudan al estudiante a conocer la materia en un volumen suficiente para ingresar a una buena universidad. En los dos últimos años escolares, se contrata a un tutor que vuelve a enseñar al niño la asignatura; por lo general, cien horas son suficientes para estar entre los mejores de la clase.

Creo que se puede tomar un tutor (o programas de computadora, libros de texto interesantes con texto en vivo, películas educativas, círculos y cursos especializados) desde el principio, en los grados 5-6-7, sin torturar al niño, de antemano con estas mil horas. A en el tiempo libre el niño puede encontrar algo de su agrado, EN LUGAR DE LA ESCUELA.

La escuela interfiere con la socialización de los niños.

El segundo mito: la escuela es necesaria para la socialización del niño.

La socialización es el proceso de asimilación por parte de un individuo de patrones de comportamiento, actitudes psicológicas, normas y valores sociales, conocimientos, habilidades que le permiten para funcionar con éxito en sociedad. (Wikipedia)

¿Qué se puede considerar un éxito en la sociedad? ¿A quiénes consideramos personas de éxito? Por regla general, son profesionales bien establecidos que ganan un buen dinero en su oficio. Queridas personas que hacen su trabajo de manera muy eficiente y obtienen un dinero decente por ello.

En cualquier zona. Quizás empresarios, dueños de negocios.

Gerentes superiores. Principales funcionarios del gobierno. Personajes públicos destacados. Atletas populares, artistas, escritores.

Estas personas se distinguen en primer lugar. capacidad para lograr tus metas... Velocidad de pensamiento. Capacidad de actuar. Actividad. Fuerza de voluntad. Perseverancia. Y, como regla, se esforzaron mucho para lograr un resultado. Saben cómo no renunciar al caso a la mitad. Excelentes habilidades de comunicación: negociación, ventas, hablar en público, conexiones sociales efectivas. La habilidad para tomar decisiones instantáneamente y hacerlo de inmediato. Tolerancia al estrés. Trabajo rápido y de alta calidad con información. La capacidad de concentrarse en una cosa y dejar todo lo demás. Observación. Intuición. Sensibilidad. Habilidades de liderazgo. La capacidad de tomar decisiones y ser responsable de ellas. Pasión sincera por tu trabajo. Y no solo por su propio negocio, su interés en la vida y la actividad cognitiva a menudo no es peor que el de los niños en edad preescolar. Saben cómo renunciar a cosas innecesarias.

Saben cómo encontrar buenos maestros (mentores) y aprenden rápidamente lo que es importante para su desarrollo y carrera.

Piense de forma sistemática y adopte una metaposición con facilidad.

¿La escuela enseña estas cualidades?

Más bien, al contrario ...

Todos los años de colegio, es obvio que no estamos hablando de un entusiasmo sincero, aunque el alumno consiga dejarse llevar por un par de asignaturas, no se las puede elegir abandonando las poco interesantes. No se pueden estudiar en profundidad dentro de la escuela. La mayoría de las veces se dejan llevar fuera de la escuela.

Nadie está interesado en el logro del resultado: sonó la campana y está obligado a renunciar a lo que no ha completado y pasar a la siguiente lección. A todos los niños de 11 años se les enseña que el resultado es innecesario y no importante. Cualquier negocio debe abandonarse a la mitad de la llamada.

¿Velocidad de pensamiento? ¿Al apuntar a campesinos medios o estudiantes débiles? ¿Con métodos de enseñanza obsoletos e ineficaces? Con una completa dependencia intelectual del maestro, ¿cuándo sólo se permite la repetición irreflexiva de hechos expresados ​​previamente? Un estudiante con una alta velocidad de pensamiento en el aula simplemente no está interesado. En el mejor de los casos, el profesor simplemente no le molesta que lea debajo del escritorio.

¿Fuerza de voluntad? ¿Actividad? El sistema hará todo lo posible para que el niño sea obediente. Sé como todos los demás. Mantenga la cabeza gacha, "¿es esta la sabiduría de la vida que se necesita para el éxito de los adultos en la sociedad?

No enseñan trabajo de alta calidad con información en la escuela; la mayoría de los estudiantes de secundaria no entienden estúpidamente el texto que han leído, no pueden analizar y formular la idea principal.

¿Responsabilidad por la elección? Entonces los estudiantes no tienen otra opción ...

¿Negociaciones y hablar en público? ¿Desarrollando intuición y sensibilidad?

¿Habilidades de liderazgo? ¿Capacidad para actuar? No incluido en el programa en absoluto ...

La capacidad de abandonar lo innecesario debe ser reemplazada por la capacidad opuesta de soportar lo innecesario e inútil durante años.

En lugar de una referencia interna, los niños desarrollan una dependencia emocional de las opiniones a menudo preconcebidas de los demás en la persona del maestro. Esto sucede en el contexto del control total del estudiante. El niño no tiene derecho a expresar su propia opinión con impunidad.

Por desgracia, solo se puede soñar con buenos profesores en la escuela. La mayoría de las veces, pocos padres urbanos tienen menos educación y menos éxito en la sociedad que los maestros para preferir al maestro como modelo a seguir. Con los docentes modernos hay una llamada “selección doble negativa”: primero, aquellos que no pudieron obtener puntos en una universidad más prestigiosa ingresan a las instituciones educativas del docente, y luego solo la menor iniciativa de los graduados se queda para trabajar en la escuela, el resto encuentra un trabajo mejor remunerado y prestigioso.

En general, la única sociedad que parece una escuela en la edad adulta es la prisión. Pero es más fácil para los presos que para los niños: son de diferentes edades, con diferentes intereses, no están obligados a dedicarse a negocios sin interés. Allí entienden por qué se les castiga. Serán puestos en libertad antes de 11 años después, si no han recibido una sentencia por el asesinato.

¿Es la clase de la escuela un modelo de sociedad adulta? Esto no es cierto, yo personalmente no vivo en un mundo donde todas las personas tienen la misma edad ... Donde no tienen intereses comunes ... Donde me veo obligado a obedecer a un perdedor mal pagado ... Dondequiera que llegue Dejándome llevar por el negocio, después de 45 minutos en una llamada tendría que dejarla sin lograr un resultado y correr a otra habitación ...

Los adultos tienen una opción: qué hacer (y siempre puedes cambiar de trabajo y de jefe), con quién comunicarse, qué se debe considerar el resultado, qué intereses tener.

En el mundo moderno, la crianza, educación y socialización de un niño es responsabilidad de los padres. Cuando enviamos a un niño a la escuela, simplemente arreglamos las cosas para que no interfiera con nosotros. Estamos mejorando nuestra vida ahora debido a su futura carrera y felicidad.

Alternativa a las tradiciones educativas

Cómo dañar a su hijo con las calificaciones

Muy a menudo, los padres consideran que las calificaciones de su hijo en la escuela son un indicador importante del éxito de su crianza. Y en lugar de darles la responsabilidad de aprender a sus hijos, estas mamás y papás cometen un grave error. Intentan convencer al niño de que todo su valor está determinado por las valoraciones de las tías de otras personas. Lo que las tías externas piensan de él resulta ser más importante que lo que es el niño, cuáles son sus inclinaciones e intereses.

Cuando los padres les transmiten a sus hijos que la evaluación externa de los forasteros es lo más importante en la vida de un niño, entonces esta es una forma de criar a un niño inseguro, sin su propia opinión y elección.

Si regañamos a los niños por las malas calificaciones, y aún más a menudo no regañamos por las malas calificaciones, pero no por los puntos más altos, de hecho estamos tratando de convencer al niño de que todo su valor está determinado por las calificaciones de otras personas, y qué las tías de afuera piensan en él, más importante que lo que es el niño. Tan pronto como comenzamos a hacer reclamos al niño de que no tiene la puntuación máxima, inmediatamente comenzamos con todas nuestras fuerzas a formar esta dependencia en la opinión de otra persona, contraria a la nuestra.

¿Por qué el sistema escolar es bueno para el estado y qué tan malo es para aquellos padres que quieren algo más para sus hijos que trabajar en una línea de montaje o trabajar como empleados estatales? Precisamente por el hecho de que a un niño se le inculca durante diez u once años, que su opinión sobre él no es significativa. Solo importa la opinión de mujeres externas, expresada en forma de evaluación.

No importa cuál sea la puntuación. "Excelente", "bueno", "satisfactorio": cualquiera de las evaluaciones desvía el foco de atención de nuestro niño de lo que se llama en psicología, "referencia interna", es decir, de su confianza en su propio conocimiento de sí mismo, en su propia opinión sobre sí mismo, en su propia opinión sobre algunos asuntos necesarios importantes y necesarios, por el contrario, en el hecho de que el niño crea que no significa nada, solo es importante lo que los demás piensen de él.

Resulta que estamos demasiado atentos a la valoración que otra persona tiene de nuestro hijo, de hecho, lo traicionamos y formamos un perdedor en él. Como resultado, un adulto no tiene una opinión propia; la evaluación de otra persona es más importante para él que la suya propia. El miedo de los adultos a las evaluaciones negativas generalmente se forma precisamente durante los años escolares, por los padres que dan una gran importancia a las evaluaciones escolares de manera inadecuada.

Aunque en realidad casi todos los adultos entienden perfectamente que a los 30 años no importa si obtuviste una C en química en el octavo grado, esto no afecta de ninguna manera el éxito de los adultos. O bien, una calificación excelente en física no garantiza el amor y el éxito empresarial a los 40 años.

Entonces, ¿por qué dañar a sus hijos?

¿Cómo viven los “niños sin escuela” y su madre?

Decidí recopilar en una nota mis respuestas a las numerosas preguntas que me hacen después de los artículos sobre las deficiencias de la escuela y la opción alternativa de estudiar en casa.

1. No tengo una respuesta a la pregunta de si la educación individualizada es adecuada para usted y sus hijos. NO SÉ... No te conozco.

La educación en el hogar no es para todos. Un pequeño porcentaje de la población de cualquier país es capaz de asumir la responsabilidad del desarrollo de sus hijos. A la mayoría de los padres les resulta más fácil darle a su hijo un lugar que hacerlo por su cuenta. Incluso porque incluso un gerente-padre o maestro es mucho más difícil de motivar a su propio hijo que los adultos subordinados a él.

Y no todos los padres tienen suficientes recursos para equipar a sus hijos con un buen entorno educativo.

2. La experiencia de países donde la educación en el hogar es la norma respalda estadísticamente los beneficios de la educación en el hogar. Como resultado, los hijos de estadounidenses que estudian en casa ingresan a las mejores universidades. Y en el futuro reciben salarios mucho más altos. Esto se debe principalmente a que los padres ponen mucha más energía en sus hijos en casa. Por lo tanto, los niños adultos construyen carreras más exitosas.

3. No será fácil de inmediato. Hay muchas cosas por las que tienes que pasar al principio:

1) Supere sus miedos: “cómo no voy a ser como todos los demás”, “qué pasa si privo a mi hijo de algo”, “no puedo afrontarlo”, “me van a condenar”, “es muy caro y se necesita mucho tiempo ”y etc.

2) "Aguantar la batalla" con los familiares y la administración de la escuela para inscribir al niño en un plan individual.

3) Escucha constantemente las enseñanzas morales de los familiares y personas que te rodean, cuán mal vives. Y sus sombrías predicciones sobre sus hijos.

4) Organizamos nosotros mismos el proceso educativo.

5) Pague por tutores y pase mucho más tiempo con el niño.

Mi experiencia y la experiencia de mis amigos (excelentes tutores, maestros "de Dios") muestra que el niño no percibe a su propia madre y "no obedece". Puedes enseñar a los extraños lo que quieras. Pero sus propios hijos aprenden solo en el proceso de actividades conjuntas (juegos, conversaciones, discusiones, negocios, etc.). El formato de "lecciones" con sus propios hijos, por regla general, no funciona. Enseñar a sus hijos (no mediante actividades conjuntas, sino mediante el método de lecciones) es mucho más difícil que ser un maestro con extraños. Con su madre, el niño está acostumbrado a una relación diferente.

Por supuesto, puede enseñarle al niño usted mismo. Pero personalmente, un tutor me cuesta menos (gano más en este momento que si estuviera comprometido con los niños). Y más eficiente en el tiempo: explica más rápido y obtiene resultados más rápido que yo. Por un día de mi trabajo, pago un año de trabajo de tutor con mis hijos. Y liberado de la necesidad de participar en una rutina escolar innecesaria y poco interesante. Hay un millón de cosas más útiles e interesantes para hacer juntos que enseñar lecciones escolares con su hijo. Prefiero ser una autoridad para el niño en el campo de mi conocimiento profesional, y no estar sobre su alma con dictados o exigirme que me diga las reglas del libro de texto. Por lo tanto, es mejor que se guarde los nervios: gane más en este momento. Contrata a un tutor: "la tía de otra persona" te enseñará las materias escolares más rápido.

E involucre al niño en sus asuntos de adultos. Dale un trabajo viable dentro de tu profesión, por ejemplo. Enviar a diferentes círculos. Descarga juegos educativos.

Un tutor viene a mis hijas una vez a la semana durante 1,5 horas, es suficiente. Los niños leen mucho por sí mismos, es fácil para ellos aprender.

5. La capacidad de autodesarrollo se mata en la escuela. En el jardín de infancia, los niños están infinitamente interesados ​​en todo y se desarrollan muy rápidamente. Dejando a tu hijo a estudiar en casa, mantienes su actividad cognitiva.

6. También es muy conveniente motivar a un niño a realizar tareas independientes con la “amenaza más terrible”: “Si no completa la prueba a tiempo, será eliminado del plan individual. Y tendrás que ir a la escuela todos los días ". Funciona muy bien ... Sobre todo si el resto de la motivación está "a cargo" del tutor. Por ejemplo, mis hijas realmente no quieren molestarla, por lo que rápidamente hacen todas las tareas antes de que ella llegue.

7. En el plan individual (en Bielorrusia) en la escuela primaria, los niños deben aprobar pruebas o exámenes en las materias principales: ruso y bielorruso (lengua y literatura), matemáticas, el mundo que los rodea, inglés. Luego se agregarán otros elementos. Puede hacer esto al menos una vez por trimestre. Es más conveniente para mí y es más fácil para los niños hacer esto una vez a la semana a medida que la clase avanza a través del programa: el maestro entrega tareas a casa, verifica las terminadas, los llama a la pizarra en aquellas lecciones que mis hijos aceptaron. asiste (y los persuade para que vayan más a menudo; no quieren en absoluto, a pesar de los continuos elogios y los 10). Escriben algunas de las pruebas en el aula, para que el profesor esté convencido de que ellos mismos lo saben, y nadie en casa ha decidido por ellas. Básicamente, hacen el programa semanal en 1,5 horas con un tutor. Esto no me concierne en ningún caso, mi frase favorita: “4 (sobre 10) es una nota excelente, para no quitarse del plan individual. ¡¡¡Suficiente!!!"

Para solicitar un plan individual, solo se necesita una solicitud de los documentos. Pero para que el director de la escuela y el consejo de maestros lo permitan (ahora en Bielorrusia es a su discreción), debe comunicarse con ellos normalmente, decirles por qué su hijo no puede asistir a la escuela todos los días. La forma más fácil es postularse a la escuela donde los niños ya están estudiando en un plan individual (llame y averigüe en su RONO). Necesitan argumentos claros: sobre que el niño practique deporte profesionalmente durante las clases, sobre los interminables viajes de negocios de los padres o incluso sobre vivir fuera del país parte del tiempo ... Alguna explicación simple de que la escuela no es mala, pero simplemente no hay oportunidad de caminar. todos los días al máximo);)

Los maestros se sienten cómodos con estos niños: él está incluido en la clase y no es necesario enseñarle a impartir lecciones más fácilmente cuando hay menos niños.

Para una muy buena relación, puedes invitar a tu propia maestra una vez a la semana para que sea una tutora remunerada (la nuestra se negó, dijo que no podía llevar dinero y estudiar cuando el niño no se quedaba atrás :))

8. Con la orientación actual hacia los campesinos rezagados y medios, incluso la maestra más bella no tiene la oportunidad de trabajar normalmente con niños “fuertes”. Mis hijas están muy, muy aburridas en el aula: decidí por mí y por todos los vecinos y no hay nada que hacer. Y la mitad de la clase no puede arreglárselas. No entiendo para nada qué están haciendo los niños en la escuela primaria, si en lugar de 25 horas, los míos se dedican 1,5 horas a la semana con un tutor, y tienen 9 y 10.

Las hijas se enumeran en la clase. Cada mañana tienen la opción de asistir a todas las lecciones. No quiero. Generalmente. Prefieren pasar un rato, hacerse pruebas de control y tomar otras nuevas.

9. Para mí, las calificaciones no son importantes en absoluto. De ninguna manera. Y, sobre todo, quiero proteger a los niños de esta evaluación escolar; como escribí, duele logros reales en la vida adulta.

Duele tanto a los estudiantes excelentes como a los estudiantes pobres. No el mismo criterio, ya sea por esos resultados y por las personas equivocadas ...

Cuando un niño gana (o pierde) en los deportes, esta es una evaluación correcta, basada en el resultado. Pero no un grado escolar.

En la enseñanza escolar, no se puede realizar una evaluación real. Todo esto no tiene aplicación práctica y resultados mensurables.

Si mi hija tiene tiempo para leer medio libro mientras un vecino en su escritorio lee una página, entonces esta no es una razón para darle 10 - no hay resultado para ella. Este es un indicador de que ha estado leyendo durante 6 años, tomó cursos de lectura rápida y leyó varios cientos de libros. Y la vecina ni siquiera leyó diez libros, aprendió a leer en la escuela, lee durante dos años con un mal método.

Por lo tanto, la evaluación en tal situación daña a ambas niñas (especialmente la autoestima); no son sus resultados (sino los resultados de un enfoque diferente para enseñar a sus madres).

Mi evaluación - un niño con interés y pasatiempo está ocupado con algo - 10 .;)

¡Y todos los intentos de evaluación son jodidamente increíbles! ;)

Por ejemplo, un círculo de abalorios: cada niña hace sus propios productos (elige lo que quiere de las muestras), el resultado es claro, el proceso es un placer. Y no se necesitan calificaciones ... Me gusta este tipo de actividad para niños: cada uno a su propio ritmo, alguien hará un producto, alguien hará 10, alguien es simple, alguien es supercomplejo ... Y por qué más evaluaciones ?

O un círculo de animación (en la computadora).

Todo es gratis con nosotros, y mucho más útil y agradable que las lecciones escolares ...

Estoy categóricamente en contra de las evaluaciones: la vida apreciará el resultado, por qué lastimar y estropear la infancia ...

10. Las asignaturas escolares no me molestan en absoluto - sinceramente no entiendo por qué es necesario enseñar exactamente tal volumen de esas disciplinas (yo habría formado el programa de una manera completamente diferente, ahora no tenemos un programa agrario o era industrial, pero una era muy informacional).

Los padres todavía contratan tutores antes de ingresar a la universidad; yo prefiero hacerlo de inmediato (grado 6-7 o cuando esté allí), sin torturar a los niños con mil horas de estudio incorrecto de la asignatura. Durante unas 100-200 horas de lecciones individuales interesantes, el niño conocerá el tema mejor que un maestro de escuela;) ahorrará 1000 horas en actividades más emocionantes que sentarse en clase;)

El estudio con tutores se puede sustituir por círculos libres de la dirección correspondiente. O los cursos preparatorios en BSU son económicos.

Los niños van a casi todos los círculos de mis amigos y los míos, ya sea GRATIS o por un pago nominal.

11. Gracias al ajedrez, al manejo del dinero bielorruso, mis hijos no pueden tener problemas con las matemáticas.

Con temas humanitarios después de los cursos de lectura rápida (luego pasaremos por los pasos avanzados), la pregunta está cerrada para el instituto inclusive.

Mis hijos leen mucho, por lo tanto, escriben de manera competente, hay una relación directa.

Es decir, en la escuela, las hijas simplemente no tienen nada que hacer: los métodos de enseñanza extraescolares les permiten asimilar una mayor cantidad de información varias decenas (o cientos) de veces más rápido.

La escuela no es más que un almacén para los niños. Mis hijos y en casa pueden estar bien

12. La capacidad del niño para estar en sociedad se desarrolla mejor en las "empresas de patio". Cuando la interacción se lleva a cabo sin límites y sin el control de los adultos. Puede ser una compañía de niños con su abuela en el pueblo o en la casa de campo, en un sanatorio o en un campamento de pioneros, después de un club o escuela, en competencias, etc. El caso es que en 10 minutos de cambio bajo la supervisión de los maestros, la capacidad del niño para interactuar con otras personas no se desarrolla tan bien como en un entorno más libre. Y matado por esto desde 5 horas todos los días ... ¡¿Para qué ?! Siempre hay una alternativa: cuando era niño, era más amigo en compañía del ajedrez y en el patio. Además, en los clubes deportivos casi no hay riesgo de ser “intimidado”, como suele ocurrir en la escuela.

13. Sobre los profesores.

Nunca vi un solo argumento que probara que personas exitosas altamente remuneradas trabajen en una escuela bielorrusa moderna. El hecho de que hace 30-40 años algunos de ustedes tenían una composición "estrella" de maestros en escuelas individuales - no tiene nada que ver con la situación actual. Crecimos en una época diferente, cuando los salarios de todos eran aproximadamente iguales. Con otros profesores, personas respetadas en la sociedad. Ahora es diferente.

Con los docentes modernos hay una llamada “selección doble negativa”: primero, aquellos que no pudieron obtener puntos en una universidad más prestigiosa ingresan a las instituciones educativas del docente, y luego solo la menor iniciativa de los graduados se queda para trabajar en la escuela, el resto encuentra un trabajo mejor remunerado y prestigioso.

Para mí, los ejemplos aislados de personas maravillosas entre los maestros de los siglos pasados ​​nunca son un argumento para que envíe a mis hijos al “desguace” del sistema moderno de educación escolar bielorrusa. No veo en absoluto la relación entre Janusz Korczak y los estudiantes de la universidad pedagógica, que no obtuvieron una nota aprobatoria en un instituto más prestigioso ... Y luego, según la distribución, enseñan a los niños pobres lo que ellos mismos no realmente saben ... quejarse al margen y aun así cumplir obedientemente todo lo que se les exige fuera del marco del contrato ...

No puedo dejar de ver que la mayoría de los profesores han dejado de crecer profesionalmente. Muchas de estas mujeres no tuvieron la mejor vida personal, y esto se transmite a los niños ... Y los maestros en las escuelas permanecen en sus lugares de trabajo no porque esa sea su vocación y cada hora de trabajo sea una alegría para ellas, sino por desesperación. : todos estos "voy a trabajar hasta las pensiones" o "qué más puedo hacer" ...

Puedo respetar a las personas por sus acciones y hechos. Por fuerza de carácter, por voluntad. No veo motivo para tratar más que con indiferencia, a los llorones que no hacen nada por mejorar su vida, que hablan con esnobismo, acusan a las personas más exitosas, pero ni siquiera su envidia les ayuda a empezar a hacer algo con ellos mismos y con sus vidas.

Y no quiero que la infancia de mis hijos se pase escuchando ideologías y otras actividades encantadoras ...

14. Ciertamente hay excepciones. Casos aislados. Pero de docenas de maestros, ¿cuántas “excepciones” le enseñarán a su hijo, especialmente en los grados 5-11? ¿Y qué deberían hacer los alumnos de los otros profesores? ¿Y qué deben responder los padres a la pregunta de un niño: "Mamá, por qué la maestra nos grita todo el tiempo?" ¿Tiene alguna otra opción de respuesta, excepto: “¡Porque no soy apto para el trabajo!” ???

15. Partiendo del concepto de que la sociedad paga el trabajo de cada uno de acuerdo con el BENEFICIO que trae la persona: si del “bien” infligido por la fuerza a los escolares les quitamos el daño que infligen los maestros disciplina, ideología, igualación y otras delicias de la escuela, entonces el trabajo de la mayoría de los profesores se evalúa de forma bastante adecuada. E incluso la mitad de los profesores pueden obtener un valor negativo, es decir, se les paga de más ...

16. Cada uno elige por sí mismo: dónde y por quién trabaja, cuánto y cómo gana, de qué se llena su vida. Los propios maestros ELIGIERON empujar conocimientos innecesarios no reclamados a personas desmotivadas por un salario vergonzoso. Lo mismo se aplica a las vendedoras y transportadoras: estas personas ELIGEN no aprender y no crecer.

Mis amigos y yo ganamos un dinero decente, pero todos aprendemos constantemente, a cualquier edad.

Gasto más en mi educación cada año que el salario anual promedio en el país. Y es hora. A pesar de tener tres hijos y trabajar. Todos los años leo cientos de libros profesionales, escucho cursos de audio mientras conduzco y veo cientos de horas de cursos en video; todo está en Internet de forma gratuita. Prefieren ver la televisión. Es por eso No debería simpatizar su pequeño salario y su bajo estatus !!! ¿Qué han hecho para mejorar sus vidas ???

Mis profesores y yo somos compañeros: PROFESORES. Pero no tengo que soportar todas sus cargas y no ser una "persona respetada en la sociedad". Porque no me aferro a la "tarifa", sino que cobré forma como Emprendedor Individual y Yo mismo soy responsable por el nivel de sus ingresos.

No tengo el orgullo de tratar de ser MAESTRO de niños que se ven obligados a entrar a la fuerza en la misma habitación que yo. Prefiero enseñar a las personas que valoran y necesitan lo que muestro. Por lo cual lo recibido de mí MEJORARÁ la vida. Será útil y se utilizará.

Respeto a los tutores: esta gente no se sienta a lloriquear, que poco pagan y los tratan mal ... ¡¡¡GANAN !!!

17. Me han enseñado y me están enseñando ahora personas que ganan más por día que el salario anual de los maestros de escuela. Todo lo que puedo y sé (lo que uso en la vida), lo conseguí fuera de los muros de la escuela. No recuerdo NINGÚN maestro de todas mis escuelas, de quien hubiera recibido al menos algo que uso en mi vida ahora.

18. Al enseñar a mis hijos, prefiero utilizar los hallazgos y los materiales metodológicos de los formadores de negocios y consultores de gestión; esto está más cerca de mí profesionalmente que los desarrollos metodológicos de los profesores bielorrusos ...;)

19. Personalmente, no tengo nada que ver con el sistema escolar. Solo una madre que eligió enseñar a los niños en casa. No me importa la política del gobierno. No estoy luchando por la "paz mundial". Todo me queda bien. Si tan solo no interfirieran. Estoy seguro de que si cada persona, con la máxima dedicación, se compromete con su familia y su negocio / trabajo, entonces la vida de toda la sociedad será mucho mejor que desde la interminable "charlatanería" y la demagogia. No tengo ni el tiempo ni las ganas de participar en debates políticos.

20. No me considero un ejemplo a seguir, Dios no lo quiera - este narcisismo no me tira para nada;) No tengo ni tendré un objetivo de complacer a TODOS. Vivo mi vida, crío a mis hijos. Que es lo que deseo para todos. Escribo mi razonamiento y mi experiencia con mis hijos. Otros padres tendrán diferentes experiencias.

21. Respondo de buena gana a preguntas como "¿cómo se hace esto?" o "¿cómo estás?" Pero no tolero las declaraciones críticas sobre mi inconsistencia con los ideales de otras personas. Como regla general, elimino los juicios agresivos sobre mí. E inmediatamente presiono “bloquear” a aquellas personas inadecuadas que se permiten comportamientos tan ridículos.

¿Por qué no cambiará la escuela moderna en un futuro próximo?

Cuando escucho cómo comienzan a regañar a los funcionarios de educación, siempre me sorprende. Si consideramos al Ministerio de Educación como una estructura empresarial, entonces funcionan muy bien: el cliente paga dinero por el resultado deseado y emite el producto pagado de acuerdo con los “términos de referencia” durante años.

Trate de olvidar la demagogia y los discursos retóricos de los funcionarios. Piense, ¿cuáles son las dos funciones que realiza la escuela en el orden y por el dinero del estado? Si claro. Primero, los niños no debe interferir padres para trabajar para el estado (si no para trabajar como empleado del estado, al menos pagar impuestos). Para ello, los niños deben ser supervisados ​​de forma segura durante la jornada laboral. Básicamente, a la escuela no le importa si el niño puede usar los conocimientos adquiridos en el escritorio en la vida real. Nuestras escuelas solo son responsables de la seguridad física de los niños.

En segundo lugar, los graduados deben cubrir puestos vacantes. ¿A quién le falta el estado? ¿Qué puestos suelen estar vacantes? Artistas? Escritores? Actrices Directores? Cantantes? Por supuesto no. La escuela logra un objetivo a nivel nacional: lanzar robots socializados estándar para funcionarios y trabajadores de fábricas. Y el Ministerio de Educación está haciendo un excelente trabajo con esta tarea.

Básicamente, el estado tiene un problema para llenar los lugares más "no prestigiosos": necesita trabajadores y empleados estatales. Es decir, la escuela se enfrenta a la tarea en el proceso de aprendizaje de formar cuadros “tontos” para vacantes sin cubrir con trabajo rutinario mal pagado. Y la escuela hace frente a esta tarea a la perfección.

La forma de enseñar, que hemos dado por sentado, no agobia intelectualmente a los niños, sino que, por el contrario, desalienta el deseo de aprender, mata la actividad cognitiva. El aprendizaje de calidad solo es posible viviendo y actuando por su cuenta. Todo este ruido de información, llamado lecciones en la escuela, no es aprendizaje, sino una pérdida de tiempo y un "embotamiento" deliberado del niño.

Los niños quieren actividades de la vida real que sean divertidas y fáciles de entender. La experiencia es importante para el niño, que puede reproducirse con su propia mano. Tomemos, por ejemplo, química o física, las materias más aburridas de la escuela. Sin embargo, en Moscú hay "The Professor Nicolas Show", que muestra experimentos físicos y químicos en fiestas infantiles y cumpleaños. Los niños están encantados, están interesados ​​en una forma de educación tan comprensible y visual.

La esencia de nuestra cultura educativa es simple: el currículo escolar, por decirlo suavemente, está desactualizado, y las habilidades y conocimientos adquiridos no corresponden a lo que realmente necesita un niño en la vida, y más aún no corresponde a lo necesario. habilidades de un adulto, en un trabajo bien remunerado o en un negocio. Al mismo tiempo, el plan de estudios escolar es tan fácil y primitivo que un niño inteligente puede aprenderlo con la ayuda de métodos de enseñanza modernos en un intervalo de tiempo mucho más corto que el asignado. Por tanto, es más fácil para los niños más desarrollados atravesarlo sin entrar en enfrentamiento con el sistema existente, y obtener los conocimientos necesarios por sí mismos o con la ayuda de adultos interesados.

Veamos exactamente cómo se organiza la educación en la escuela desde el punto de vista de obtener el resultado que el estado necesita: capacitar a un trabajador para una cinta transportadora en una fábrica o capacitar a un suboficial.

¿Qué es el trabajo en línea de montaje? Se trata de operaciones rutinarias del mismo tipo que no tienen un objetivo final. El trabajador los fabrica mecánicamente, sin dudarlo. Se prohíbe el pensamiento creativo y el libre albedrío. Del mismo modo, en la escuela está prohibido resolver problemas no de acuerdo con un esquema, sino de una manera nueva. Está obligado a hacer todo como está escrito en el libro de texto. El niño debe dar respuestas a las preguntas, repitiéndolas claramente después del maestro, sin expresar su opinión sobre el dolor de una mala nota.

El inicio del trabajo, las pausas y el final del trabajo están estrictamente regulados, tanto en la planta como en la escuela. Todos los niños deberían "trabajar" por igual: aprenden las mismas disciplinas a la misma velocidad. La manifestación de los rasgos de personalidad del niño está prohibida o condenada.

La metodología de enseñanza está diseñada para "aturdir" a los niños a través de la obediencia, para acostumbrar al niño a la repetición rutinaria de operaciones primitivas.

Las lecciones escolares son una pérdida de tiempo. Ruido, se sentaron, es necesario calmar a toda la clase, pasan varios minutos hasta que el maestro calma a todos. Abrió los tutoriales: todos tardarán unos minutos en encontrar la página que necesitan. El maestro repite lo mismo de una lección a otra y les pregunta lo mismo a los niños.

Los principales esfuerzos de los maestros se dedican a enseñar a los niños a la obediencia automática, a trabajar exactamente en la llamada, a la repetición mecánica de lo aprendido.

Así, en 11 años, el estado ha logrado formar “robots” socializados de alrededor del 90% de los niños que están dispuestos a realizar trabajo físico o trabajo pseudointelectual “mecánico” de rutina por un pequeño salario de un empleado estatal. Esta es la segunda función de la escuela además del "casillero".

Nuestros estadistas no pueden prever el futuro más cercano. Entonces, ¿por qué debería el Estado cambiar algo en el sistema educativo, si el sistema existente, en su opinión, hace frente perfectamente a las tareas planteadas?

¿Qué les depara el futuro a nuestros hijos?

En los últimos años, el mundo ha cambiado a un ritmo tremendo. Nos bombardean con corrientes de información, constantemente se inventan nuevas tecnologías y nuestra vida es casi incomparable con la vida de nuestros antepasados. La sociedad ha cambiado tanto que las recetas de “cómo vivir correctamente” de nuestras abuelas y bisabuelas ya no funcionan.

Sus recetas para padres no funcionaron para nuestras madres ni siquiera para criar a nuestra generación. Además, no pueden trabajar con nuestros hijos. Y si queremos que nuestros hijos no se pierdan en este mundo, para que puedan funcionar normalmente, construir una carrera o su propio negocio, crear familias felices, entonces tenemos que hacer algo diferente.

Regresemos a 1914, hace cien años. ¿Cómo vivía cualquier familia campesina? “Un caballo sube lentamente la colina” y un niño de seis años es una unidad de trabajo en toda regla. Mamá no necesita pensar en su educación, en su autorrealización, en cómo revelar su potencial personal. Les va bien: es un hombre de seis años, el segundo hombre de la familia, acarrea matorrales. Y vivirá así toda su vida. Y mamá está bien, no necesita ir a los círculos ni pagar por el tutor: la vida es un éxito.

Tan pronto como se trata de personas que en esos años querían dar a sus hijos más que un duro destino campesino, por ejemplo, sobre los nobles, entonces el cocinero y la criada reemplazaron los electrodomésticos, el niño ni siquiera se encontró tutores, sino que fue contratado. tutores extranjeros con alojamiento. Y después de la educación en el hogar, los niños fueron a un liceo de élite con un personal docente altamente remunerado.

Si nos fijamos en la época soviética, nuestras abuelas todavía tuvieron suerte con nuestras madres: todo era claro y comprensible. Había una escuela cerca de la casa. O el niño podría esforzarse e ir al mejor gimnasio, luego a la universidad. Si el niño no se sintió “atraído” por el instituto, curiosamente, después de la escuela vocacional ganaba más en la planta que lo que ganaba un ingeniero con una educación superior.

Y estaba claro qué y cómo enseñar a los niños. La tarea de los padres fue bastante simple: organizar una mejor escuela y ayudar a ingresar al instituto con un mayor prestigio, después de lo cual la vida del niño automáticamente se estabilizará con normalidad. Qué hacer con los niños, en la Unión Soviética, estaba completamente claro: el niño se graduará de la escuela, se graduará de una universidad y será un miembro respetado de la sociedad.

Desafortunadamente, ahora la graduación de cualquier universidad rusa no da garantías a nadie. Y para aquellos que sueñan con ir a Harvard, la escuela rusa es de poca ayuda.

Y los padres que quieren éxito y felicidad para sus hijos tienen un problema: el mundo está cambiando muy rápidamente. En un máximo de diez años, la tecnología y los robots reemplazarán muchas operaciones de rutina asociadas con el trabajo físico. Ya hay fábricas que emplean a dos operadores en lugar de mil trabajadores. Dos personas operan robots, el resto está automatizado. Se han inventado robots que reemplazan el trabajo de los limpiadores, conductores y trabajadores. Varias profesiones desaparecerán pronto, ya que los buscapersonas desaparecieron recientemente.

Queda por reducir el costo de producción, y el trabajo manual rutinario y mal pagado se transferirá a la tecnología. En 20 años, ninguno de nuestros hijos podrá ir a trabajar como conserje, trabajador o taxista, aunque lo desee. Tan pronto como los robots se vuelvan más baratos en el marco de la producción en masa, cualquier emprendedor optará por no contratar a un trabajador, sino por comprar un robot que funcione en tres turnos, no se enferme y no beba. El costo de comprar un robot se amortizará en un par de años debido a los ahorros en salarios, licencia por enfermedad y pago de vacaciones.

Las personas que no logren desarrollarse intelectualmente y ser creativas sobrevivirán gracias al bienestar, porque prácticamente no habrá trabajo físico simple para ellos. Las tecnologías ahora son significativamente diferentes de lo que eran hace 20 años. Y en otros 20 años, nuestros hijos tendrán que vivir en un mundo donde el trabajo físico se transferirá casi por completo a la tecnología y los robots.

El segundo tipo de trabajo que casi desaparecerá en el futuro esperado es el trabajo intelectual rutinario, que está siendo reemplazado gradualmente por programas de computadora. Gracias a las tecnologías de la información, donde antes se requerían mil contables, bastarán cinco contables, pero altamente calificados, el resto lo calculará la computadora. Gracias a la automatización e implementación de sistemas de gobierno electrónico, la necesidad de funcionarios disminuirá significativamente. El número de puestos de trabajo con trabajo rutinario no creativo, antes considerado intelectual, se reducirá diez veces debido a las tecnologías de la información.

Es obvio que nuestros estadistas no pueden calcular el cambio en la estructura del mercado laboral. Son incapaces de prepararse de antemano para ese nuevo mundo, donde habrá robots, donde todo estará en programas de computación, donde no habrá demanda de mano de obra poco calificada y para el nivel moderno de educación de los escolares y estudiantes en el espacio postsoviético. Y esta tendencia es visible en los países occidentales: una gran cantidad de trabajadores se han quedado desempleados, no pueden encontrar otro trabajo, se sientan en los beneficios sociales y mueren, bebiendo demasiado, porque la vida no tiene sentido, no hay metas. Asimismo, los graduados universitarios de estos países no pueden encontrar un trabajo acorde con su diploma.

Y nuestros hijos recibirán una educación diferente gracias a nosotros, o nosotros, con la ayuda de la escuela, pasaremos su infancia en conocimientos y habilidades que fueron útiles en el siglo XIX, pero después de 20 años ni siquiera ayudarán al niño. simplemente busque cualquier trabajo y alimentemos nosotros mismos. Sí, habrá algunos niños brillantes que "se romperán por sí mismos". ¿Pero estás seguro de que tu hijo será uno de ellos? Personalmente, yo mismo prefiero darles a mis hijos los conocimientos, habilidades y habilidades que se demandan en el mundo moderno.

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