Подготовка на тази история. Подготовка за изпита по история от нулата. Отпечатайте спецификацията от демо версията

Здравейте, скъпи читатели на сайта, кандидати, учители и вероятно родители! Всички вие, разбира се, подкрепяте кандидатите да преминат Единния държавен изпит със 100 точки и да влязат в престижни университети. Това желание е разбираемо. Изпълнението му обаче зависи от качеството на самия препарат.

В последната публикация, когато разгледахме царуването на Хрушчов, обещах, че ще публикувам публикация по тази тема. Подготовката за Единния държавен изпит по история е доста сериозно начинание и не трябва да се подхожда с пренебрежение. В тази статия ще анализирам грешките, които правят 95% от всички момчета, а също така ще очертая пътищата, които можете да следвате, за да се подготвите успешно за историята.

Не е тайна, че материалът по история е много и изучаването му е изключително трудоемка задача. Как да направите това правилно? Прочетете и разберете!

Много ученици допускат непростими грешки. Сега ще ги изброя, ако правите това, спрете да го правите. И така, нека се подготвим правилно за изпита по история!

Често срещани грешки при подготовката

Грешка №1. Учениците просто четат наръчника по история, като си мислят, че след като го прочетат, ще запомнят всичко. Когато го прочетете, вие сте сигурни, че познавате темата. Уви, тази увереност е опровергана от първия тест за проверка.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ:Четенето не е качествено запаметяване на материала!

Грешка №2.Студентите се надяват да успеят да научат материала седмица преди изпита. В резултат на това те забавят изучаването на материала, след което се „събуждат“ и осъзнават, че нямат време да направят нищо, тъй като очевидно има много материал.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ:никога не отлагайте изучаването на материала, особено история!!!

Грешка #3.Учениците четат учебника, опитват се да запомнят всички дати и дефиниции - но не успяват, тъй като те са толкова много.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ:никога не се опитвайте да научите всичко задълбочено - невъзможно е, освен ако нямате фотографска памет!

Грешка #4.Учениците започват да се подготвят за Единния държавен изпит по история 10 месеца преди Единния държавен изпит и го правят последователно, като изучават теми в хронологичен ред. В резултат на това те имат време само да се подготвят за темите, но нямат време да решават тестовете или да упражняват уменията си за решаване.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ:Ако сте започнали да се подготвяте за Единния държавен изпит по история в 11 клас, тогава се подгответе не в хронологичен ред.

Сега всъщност ще обясня как точно трябва да се подготвите за Единния държавен изпит. Има два начина.

Първият начин

Подготвяте се от 10 клас. В този случай трябва да се подготвите хронологично, последователно. Тоест първо Древна Рус... и т.н. по периоди. След изучаване на всеки период е необходимо вземете тестове веднага. Как точно да преподавам? Вземете тетрадка с бележки (училищна или попълнена по време на подготовката с преподавател), вземете нормална надбавка и карти. Картите могат да бъдат изтеглени от интернет. Подгответе също празен лист хартия и химикал.

Изберете тема. Първо четете тетрадката, опреснявайки си паметта на общия материал, след това четете СЪЩАТА ТЕМА в учебника или помагалото, като сравнявате какво е новото в учебника и какво няма в тетрадката. В същото време погледнете картата, съответстваща на този период. Напишете на лист план за УСТЕН отговор по ТАЗИ тема. Планът трябва да е пълен, но самата формулировка трябва да е кратка. Обемът на плана не трябва да надвишава лист от тетрадка, но трябва да бъде сегментиран на точки и подточки.

Правейки това, вие веднага усъвършенствате поне три умения: умението да работите с текстове, умението да обобщавате материала и да го записвате в нова кратка форма - план. Умението за търсене на нова информация в допълнение към вече изучената. Освен това, съставяйки план за всяка изучавана тема, получавате кратки планове за отговори на всички теми от курса! В бъдеще, за да запомните материала, ще бъде достатъчно просто да погледнете плана! Така изграденият курс по история ще гарантира вашата качествена подготовка.

Вместо това е по-добре да използвате карти и книги. В крайна сметка визуалното представяне на материала е 5-10 пъти по-ефективно.

Вторият начин

Подготвяте се от 11 клас. В този случай нямате време за последователно изучаване. Или по-скоро има. Но за да работите задълбочено по всяка тема, ще трябва да отделите поне 3-4 часа на ден! Все пак всяка тема има личности, войни, реформи и т.н. Затова се подготвяте на блокове. Например: блок „Външна политика. Взаимодействие с Юга“. Тук търсите всички войни, които Русия води с Изтока и Юга, като се започне от Древна Рус и до 1991 г. Вие анализирате тези войни по план: Предпоставки, Причини, Причина, Ход на събитията, Резултати.

Запишете плана за всяка война в отделна тетрадка. Разбира се, че използвате карти, ръководства и интернет. След това вземете тема, например „Крепостно право“ и потърсете целия материал от 1497 до 1861 г. Направете план по тази тема, който е изключително кратък по обхват, но пълен по съдържание.

Разбира се, след всяка тема решавате тематични тестове. Правейки това, вие, първо, създавате план за всяка тема и второ, изучавате цялата тема от началото до края! След като сте изучили всички теми по този начин, няма да е необходимо да мислите за онези периоди, които не сте имали време да изучавате! Това е просто невъзможно с този подход!

Ето, скъпи приятели, ние се готвим за изпита по история! Разбира се, може да мислите, че това е нереалистично. Но повярвайте ми, основното при подготовката за Единния държавен изпит не е запомнянето на материала, а неговата систематизация! Вижте също този материал за самоподготовка за Единния държавен изпит... И запомнянето става от само себе си, след като работите върху всяка тема самостоятелно директно по време на систематизирането!

Третият начин

Днес обаче самообучението е напълно безполезно по няколко причини. Основните са илюзиите на децата за тяхното време, както и илюзията, че те просто имат отлична памет, благодарение на която моментално ще запомнят всичко.

Всъщност, когато започнат да анализират теми, възниква униние, а понякога дори нервни сривове - защото наистина има твърде много материал.

Следователно третият начин за правилна подготовка за Единния държавен изпит по история е свързан с професионалното обучение, когато професионалист ви подготвя за Единния държавен изпит. Аз съм такъв професионалист и от 2015 г. отворихме нашите курсове за обучение, в които цялата теория е подредена на рафтовете, според Кодификатора на единния държавен изпит.

Благодарение на нашите курсове десетки деца вече са издържали изпити с резултати над 90 (!) по тази дисциплина и са влезли в бюджетен университет. Защото в нашите курсове изграждаме и индивидуална стратегия за влизане в университета. Никой не прави това, само ние!

За да научите повече за нашите курсове, просто щракнете върху този бутон:

Все по-актуален става въпросът - какво е необходимо за подготовка за изпита по история? В крайна сметка това не е толкова лесна тема, колкото може да изглежда на пръв поглед. Много е лесно да се объркате относно събития и дати. А изпитът по този предмет изисква добра подготовка. Как да се подготвим за изпита по история, какви методи ще бъдат най-ефективни и ефикасни? Освен това мнозина дори не знаят откъде да започнат. Но с голямо усърдие можете да се справите с всяка трудна задача.

Доста често има ситуации, когато има 1-2 години за подготовка за изпита, а главата на историческата тема е празна. За тийнейджърите е много трудно да решат къде искат да отидат и често го решават в последния момент. Изглежда, че подготовката за изпита по история от нулата е нереалистична. Но това не е вярно. Въпросът е вложените усилия.

Тестова част

Първо, трябва да знаете датите. Но запомнянето на всички тях е много трудно. Има опция, която ще улесни тази задача.

Лесно е да се обърка кое от предложените събития се е случило първо. Необходими са асоциации, за да се запомнят ефективно дати и събития. Например, вие преподавате 11 век. Първо си спомнете всички владетели от този век по ред: Владимир, Святополк Проклетия и т.н. След това научете събитията, случили се по време на тяхното управление. Така че ще бъде по-лесно да запомните, че кръщението е било по-рано от съставянето на Руската истина, защото Владимир е управлявал по-рано.

Съвременниците на владетелите трябва да се помнят по същия принцип. Например митрополит Макарий е съвременник на Иван Грозни, а патриарх Никон – на Алексей Михайлович. Ако запомните предмет с помощта на тази техника, лесно ще преминете не само теста, но това ще ви помогне и в други задачи.

Второ, необходимо е да се изучава картография. Пропускането на тази точка е непростима грешка. Поради това можете да загубите много точки на Единния държавен изпит. Картографията е особено необходима за тези, които дават приоритет на самообучението.

Кой е най-добрият начин за преподаване на картография? Например, повтаряте периода на активност на владетел. В същото време погледнете всички описани действия на картите:

• как се променя територията на държавата;
• с кого се би?
• какви пътувания е предприел;
• движение на войски по време на битки.

Обърнете специално внимание на последната точка, когато изучавате важни исторически битки, например битката при Бородино.

Трето, не изпускайте от поглед културологията и терминологията. Въпроси за термини често се появяват в заданията.

Задачи Б

За да се справите със задачите от част 2, трябва да четете много, особено ако започвате да се подготвяте от нулата. Освен това е препоръчително да четете не училищни учебници, а специални ръководства за кандидати или, дори по-добре, монографии.

Също така във 2-ра част има задачи, в които ще трябва да напишете аргументи, за да потвърдите или опровергаете позиция по отношение на определена ситуация.

За да се подготвите за този тип задачи, груповите класове и обсъждането на спорни въпроси са идеални. Това не е проблем за учениците. Със сигурност имат допълнителни часове за подготовка за Единния държавен изпит. Но какво да кажем за хората, които вече не са на училище? В интернет можете да намерите уебсайт с курсове за подготовка за Единния държавен изпит по история. В повечето случаи можете да изберете групови уроци или частни уроци. Дори краткото посещение на такива курсове ще даде тласък на вашето обучение. Но трябва да внимавате в интернет. Преди да се свържете с фирма, прочетете отзивите за нея.

Задачи C

Една от най-трудните задачи на изпита е есето. Какво е необходимо, за да се справим с него с достойнство? Ще бъде необходимо да се опише историческото събитие, неговите причини и последствия. За да напишете добре есе, имате нужда само от познаване на дати, събития, владетели, т.е. това, което беше споменато по-горе.

Когато пишете, не изпадайте в крайности. Например избягвайте фрази като тази: „Сталин беше потиснически тиранин“.

Забележка!Някои ученици, които не са сигурни в способностите си, отказват да пишат есе. Никога не правете това! Дори и да не сте много добре подготвени, имате шанс да вземете поне 1 точка, която може да се окаже решаваща.

Полезно видео: подготовка за Единния държавен изпит по история от нулата

Самоподготовка

Не всеки има късмет с учителите по история. Обикновено хората, които по определени причини не са уморени да се подготвят за Единния държавен изпит по история според програмата на училищния учител, поставят голям акцент върху самостоятелното обучение. За щастие в съвременния свят това не е проблем. Има много уебсайтове за подготовка за Единния държавен изпит, можете да изтеглите или закупите необходимите материали и можете да гледате образователни филми по всяко време.

За да започнете, не забравяйте да закупите подготвителна книга с пробни опции. Необходимо е да ги решите не само за да подобрите качеството на знанията, но и за да подобрите уменията си и да не се объркате по време на изпита.

След това е важно да изберете учебници с различни нива на трудност. По-долу има опции с примери.

• Училищни учебници. Ако се подготвяте от нулата, първо овладейте училищната програма.
• Справочници: Орлова, Барабанова, Кавци.
• Университетски учебници: Сахарова, Павленко.
• Диаграми и таблици: Кирилова, Орлова.
• Атласи "дропла" за училищната програма.

Разбира се, това не са единствените съществуващи материали. Но те са помогнали на повече от едно поколение да преминат Единния държавен изпит и имат най-положителните отзиви.

Материали за подготовка има и в интернет. Това могат да бъдат онлайн тестове, теория, видеоклипове, помощ при подготовката за есе.

Някои сайтове за подготовка за Единния държавен изпит по история:

• egevmeste.ru,
• hist-ege.ru,
• examer.ru.

В допълнение към уебсайтовете в Интернет има различни приложения за вашия телефон. Така онлайн обучението ви позволява да тренирате навсякъде и по всяко време.

Почти винаги при интензивно учене е необходимо малко отпускане. Можете да намерите много исторически филми в YouTube. Мозъкът ще може да си почине малко, но в същото време много факти ще останат в паметта. По-добре е да изберете документални филми, защото те имат много повече автентичност. И не си мислете, че са скучни. Ако обичате историята, ще ги намерите много интересни. Като пример в YouTube има документален филм „История на руската държава“.

важно!Историческите филми за подготовка трябва да бъдат само допълнение към вече усвоената теория. Особено мързеливите хора, които решат да се подготвят за изпита само с помощта на филми, ще се провалят: твърде много факти изискват запаметяване.

Водете си бележки, като използвате следната таблица:

За чудесен начин да запомните дати, напишете ги на листчета хартия и ги закачете из къщата.

Когато решавате тестове, погледнете значението на всички термини, които не знаете, описания на събития, дати. С други думи, постепенно запълвайте празнините.

Купете атлас с контурни карти и изпълнявайте задачи с тях. След добро изучаване материалът се запомня по-добре.

Ефективна подготовка за всеки предмет: Учените са доказали, че даден предмет се научава най-добре, когато го преподавате. Помолете приятел или член на семейството да ви помогне и бъдете слушател. Обяснете му материала, особено слабите си теми. С течение на времето ще разберете, че разбирате темата много по-добре.

Как да не пропуснете нищо

Почти всички ученици, когато започват да се подготвят, отделят по-голямата част от времето си на античния период. Това се обяснява с факта, че в началото хората се заемат с нещо с ентусиазъм. Но след това постепенно отшумява. Или, както в случая с подготовката за изпита, вече няма достатъчно време. Тогава предаването на историята ще бъде проблематично.

Всъщност трябва да отделите повече време за Средновековието и съветското време, защото ще трябва да научите много повече информация за тях.

Преди да започнете часовете, прегледайте тестовите версии на Единния държавен изпит и отбележете какви теми има там. След това започнете да ги разглобявате в детайли. Но не научавайте всичко просто наизуст. Всичко изисква асоциации и разбиране на смисъла. С асоциативното обучение е по-лесно да запомните нещо или да изградите логическа верига.

Преди да направите план за подготовка за Единния държавен изпит по история, трябва да направите няколко неща:

Последната точка може да изглежда странна. Всички имат една цел – да издържат изпита. Но за някои 40 точки ще бъдат достатъчни, докато други се нуждаят от 99.

Най-добре е да направите план с ясен хронологичен ред. Но не забравяйте съветите, описани по-горе.

Какво точно трябва да знаеш по история, за да издържиш изпита? Няма отговор на този въпрос. Всичко може да се появи: въпроси за хронологията на историческите събития, историческа терминология, културна история. Ще бъдете тествани за способността си да анализирате исторически събития, да работите с информация, представена в различни форми, и да аргументирате своята гледна точка.

Полезно видео: откъде да започнете подготовката за Единния държавен изпит по история

Заключение

Всичко, което се изисква, е да учите редовно и упорито и вече знаете как да се подготвите за Единния държавен изпит по история. Тези думи може да изглеждат смешни за някои, но не се притеснявайте много по време на изпита. Паниката може да извади от релси дори дете чудо.

Историята е избираем изпит през 2020 г. Подготовката за Единния държавен изпит по история, както и подготовката за други изпити, преди всичко изисква отговорност, организация и правилно разпределение на времето и усилията.

Започнете да се подготвяте за изпита още в 10 клас. За да има добра база от знания за изпита след две години.

Промени в Единния държавен изпит KIM 2020 в историята:

• Няма промени в структурата и съдържанието на CMM.
• В задача 25 са променени условията за присъждане на точки за критерии К6 и К7: точки за тези критерии се присъждат само ако са дадени общо най-малко 5 точки за критерии К1–К4.
• По критерия К6 може да се даде максимална оценка - 3, а не 2, както беше досега.

Откъде да започнем подготовката за история?

1. Теория.За изучаване на теорията използвайте допълнителна литература в печатна и електронна форма, документални филми и материали на уеб ресурси. На нашия уеб ресурс в раздела „Задачи“ сме събрали над 10 стандартни задачи, разработени от учители, базирани на демо версии от FIPI(официален проект) от предишни години.

За всяка задача е написано какво трябва да знаете, за да я изпълните. ще ви насочи какви теми трябва да изучавате за всяка задача.

Как да запомните всичко това?

Изобилието от дати, заглавия, имена, събития е характеристика на историята. Но как можете да запомните всичко и да не го загубите преди края на изпита?

Съществува редица ефективни начинипоставете цялата необходима информация „на рафтовете“:

• Начертайте аналогия, визуализирайте, нарисувайте диаграми.
• Работете по темите само в хронологичен ред.
• Направете план за отговор на всеки от тях.
• Учете онлайн – на нашия сайт ще намерите необходимите задачи.

2. Решаване на тренировъчни задачиразлични видове дава голям опит и самочувствие. Решете онлайн тестове с отговори, базирани на теорията, която сте прочели; това ще ви помогне да научите и затвърдите темата.

3. Упражнявайте се в писане на есе. Изостряйте уменията си за занаят и писане. Има три периода от историята на Русия, от които да избирате.

Изисквания за мини есе:

• Посочете поне два процеса, свързани с избраната дата;
• Трябва да се споменат хора, повлияли или участвали в събития, процеси или явления;
• Необходимо е да се споменат причинно-следствените връзки;
• Използвайте историческа терминология в есето;
• Грешки във фактите са забранени.

Историческото есе трябва да бъде последователно, с правилни логически заключения.

4. Правилно разпределете времето на изпита.
Времето, необходимо за попълване на изпитната работа по история е 3 часа 55 минути(235 минути).

Изпитната работа се състои от две части:

• 1 част– 19 задачи с кратък отговор (дума, фраза, дата, име и фамилия на историческа личност);
• част 2– 6 задачи с подробен отговор (анализ на проблем, фрагмент от исторически документ, оценка на събитие, изразяване на гледна точка).

Приблизителното време за изпълнение на отделните задачи е:

• за всяка задача от част 1 – 3–7 минути;
• за всяка задача от част 2 (с изключение на задача 25) – 5–20 минути;
• за задача 25 – 40–80 минути.

Точки за всяка историческа задача

Минималният резултат за преминаване е 32.
Максимумът, който можете да получите на Единния държавен изпит по история, е 55.

• 1 точка - за задачи 1, 4, 10, 13, 14, 15, 18, 19.
• 2 точки - 2, 3, 5-9, 12, 16, 17, 20, 21, 22.
• 3 точки - 11, 23.
• 4 точки - 24.
• 11 точки - 25.

Система за оценка на изпълнението на отделните задачи и работата като цяло

Задача с кратък отговор се счита за изпълнена правилно, ако поредицата от числа, необходимата дума (фраза) са правилно посочени.

Оценява се пълният верен отговор на задачи 1, 4, 10, 13–15, 18.19. 1 точка; непълен, неверен отговор или липсата му - 0 точки.

Оценява се пълният верен отговор на задачи 2, 3, 5–9, 12, 16, 17 2 точки; ако е направена една грешка (включително една от цифрите липсва или има една допълнителна цифра) - 1 точка; ако са направени две или повече грешки (включително липсващи две или повече цифри или има две или повече допълнителни цифри) или няма отговор - 0 точки.

Пълният верен отговор на задача 11 се оценява с 3 точки; ако е направена една грешка - 2 точки; ако са направени две или три грешки - 1 точка; ако са направени четири или повече грешки или няма отговор - 0 точки.

Задачите от част 2 се градират в зависимост от пълнотата и верността на отговора. За изпълнение на задачи 20, 21, 22 ви се дават от 0 до 2 точки; за задача 23 – от 0 до 3 точки; за задача 24 – от 0 до 4 точки; за задача 25 – от От 0 до 11 точки. Задача 25 се оценява с .

Запомнете времето, плана и тогава със сигурност ще можете да издържите Единния държавен изпит по история.

Честита подготовка!

Откъде да започне, се чуди всеки, който се сблъсква с изучаването на историята. Запомнете веднъж завинаги - историята е сюжетна и структурна тема.

От какво се състои историята?

Като всяка хуманитарна наука, историята има ясна структура. Именно на тази база специалистите на FIPI подготвят изпита. Разбирането му е първата стъпка към съзнателно изучаване на историята.

Изпитът съдържа три типа задачи, които проверяват различни аспекти на дисциплината.

Ето как изглежда подробна диаграма, която трябва да разберете и запомните, за да работите продуктивно с курса във всяка от неговите форми. Преподавателите рядко говорят за това; те не го изучават в училищата. Въпреки че в това няма нищо свръхестествено.

Както можете да видите, историята е разделена само на три структурни категории: дати, сюжети и източници. За да изучавате успешно курса, трябва да разберете съдържанието на всяка от категориите и винаги да свързвате всяка изучавана тема с тази схема, съставяйки „сляп план“.

Използвайки конкретен пример, ще разберем защо е необходима тази схема, какво означава всеки от нейните компоненти и как да я прилагаме при решаване на задачи за единен държавен изпит.

Дати

Или откъде да започнете да изучавате история.

Има много исторически дати. В интернет можете да намерите огромни списъци с дати, които уж трябва да научите и със сигурност ще издържите изпита. Учебниците гъмжат от хиляди дати. Всъщност няма нужда да изучавате 99% от тях, а в интернет повечето публични страници се управляват от ученици, които сами не знаят как да се подготвят за изпита.

Блокът “Дати” се състои от два компонента – базови и основни дати.

Основните дати са основната основа на историята.Именно от изучаването им трябва да започнете подготовката за изпита. Основните дати включват: години на управление на исторически личности и техните кратки описания. Проучването на основата ще отнеме около десет дни. След този момент ще можете успешно да започнете да изучавате курса по всеки достъпен за вас начин.

Какво ни трябва?

За да работим с владетелите на Русия, ще ни трябва следната таблица.

Алгоритъмът за работа с него е следният:

Докато гледате, преминете през колоната „Значение“, която сте записали, и веднага щом стигнете до събитието, изписано на вашия стикер, добавете дата към него (налично във видеоклипа).

Нека да обобщим: Ще имате разбиране, че владетелят е пред вас и с какво се яде.

Тогава остава само да си припомним годините на царуването му. Използвайте го за това техника на "интервално повторение".. Просто си направете правило да обръщате внимание на стикера на всеки 15 минути, след първия час на повторение, опитайте се да си спомните сами годините на вашето царуване. Ако се подготвяте от нулата, преобразувайте годините на царуване в век и го запомнете.

Вашата цел е да изградите структурата на историята в главата си: кой владетел кого следва и каква роля играе в историята на страната. Завършихте ли първия стикер? Преминете към втория.

Резултатът от работата: появата на основата на историята в паметта; изучаваният материал няма да се превърне в „каша в главата“, а ще бъде изграден в ясна структура. Прекарайте 10 дни в тази работа и ви уверявам, че усилията ви ще се изплатят.

Как да разберете кои дати са необходими и кои не?

На помощ ще ви дойде документ, наречен исторически и културен стандарт.
По време на изпита ще срещнете дати, които се съдържат в него и не повече.

Казвам ви как да изучавате датите правилно, без да ги тъпчете и запомняте за броени минути, по време на моя едноседмичен маратон. Можете да намерите връзката по-горе.

По този начин познаването на датите и общите предмети ще ви даде възможност ефективно да решавате много изпитни задачи за познаване на датите и ще покрие една трета от задачите на Единния държавен изпит.

Задачи от единния държавен изпит за познаване на исторически дати

Всички тези задачи проверяват само едно – познаване на основни и основни дати.

Предмети

Да преминем към следващата част – сюжетите.

Историята е като сериал. Яжте поредица от събития, при които едно нещо води до друго. Като в сериала има герои - исторически личности. Както и в сериала, историята е изпълнена със свои специфични думи, приложими само в определен сюжет - условия.

Всяка тема на курса има своя собствена PSS(причинно-следствени връзки) - причините и последствията от събитието, което изучавате. Това е като в живота, фактът, че четете този документ, има причина - решихте да вземете Единния държавен изпит по история. И следствието от това ще бъде, че ще започнете да се подготвяте правилно за изпита. Просто е.

Затова, когато продължавате да работите с курса, търсете причини за всяка основна датазащо (например) се случи руско-японската война и следствиетази война. Отново много изпитни задачи тестват това умение.

Историческите личности и термини също са важно нещо. И те също са необходими, за да издържите изпита и да разберете какво учите. Кои термини и личности да изучавате вижте в историческия и културен стандарт.

съвет:винаги изучавайте личностите в контекста на понятието „съвременник на владетеля“. След като сте изучили основите, ще знаете десетки владетели на нашата страна. Проучете личностите като хора, живели по време (например) на Петър Велики.

И така, какви задачи проверяват знанията ви за сюжетите?

Задачи от единния държавен изпит за знания по исторически предмети

Както можете да видите, всичко е просто и има определена структура.

Когато изучавате дадена тема, за успешна подготовка, основното нещо е да имате предвид едно нещо - всяка тема в конспекта трябва да бъде разделена на отделни части и винаги съотнесена с историческия и културен стандарт. Тогава всичко става адски просто.

Източници

Последното нещо, през което трябва да се работи. Освен това, разработете го отделно.

Ще посветим отделни инструкции на източниците.

Засега само ще кажа, че познаването им ще ви осигури решения на останалите задачи от изпита. Всеки един от тях. Е, искам да ви зарадвам - всички източници, използвани в изпита, също са ни известни отдавна.

1. Карти. Писателите на изпита не чертаят нови карти всяка година. Те те използват готов пакет от карти, един и същ, всяка година. Аз и нашият екип го държим в ръцете си. Така че можете също да го получите в едноседмичен маратон и да научите как да работите с тях там.
   
   
2. култура. Основното при изучаването на културата Неотидете да четете книги и ръководства. Това обикновено е отделна тема, която ще обсъдим в следващите инструкции. Важно е да се разбере тази култура на изпита питат едно и също: в задачите използват познати отпреди илюстрации, паметници на културата(от живопис до архитектура)
   
   

Така се очертава пътя към резултата. Точка "А" е там, но Първата ви задача ще бъде да изучите основата на курса от владетелите на Русия.

Подготовка за OGE и Единния държавен изпит

Средно общо образование

Линия UMK И. Л. Андреева, О. В. Волобуева. История (10-11) (U)

Атласи и контурни карти. Руска история. Историко-културен стандарт

УМК линия Киселева-Попов. История на Русия (10-11)

Анализ на Единния държавен изпит по история 2017 г

Как да положите успешно изпита по история? Разбира се, всеки ще каже, че трябва да познавате добре историята, тоест да знаете основните исторически факти, термини, да помните дати, имена на исторически личности, да разбирате причинно-следствените връзки на събития и явления, да имате добра разбиране на културата на нашата страна в различни периоди от нейното развитие. Много ученици възприемат историята като безкрайна колекция от имена и дати, а онези, които са избрали историята като изпитен предмет, се възприемат като „ексцентрични маниаци“.

В тази статия моята задача не е да убеждавам скептиците, като разказвам и доказвам колко интересна и увлекателна е историята. Искам да помогна на тези, които решат да се явят на изпит, като покажа процеса на разсъждение при решаване на различни задачи, което ще направи изпита по-малко „страшен“. С оглед на факта, че историята вероятно ще стане задължителен предмет за полагане на Единния държавен изпит, статията ще бъде полезна за много ученици. Така че да започваме.

Пред нас е демо версия на Единния държавен изпит за 2017 г., съставен от FIPI. Съдържа 25 задачи, от които първите 19 изискват кратък отговор под формата на цифри или думи, а следващите 6 изискват подробен отговор.

Как да преминете Единния държавен изпит и Единния държавен изпит със 100 точки: тайните на учителите

Поставете историческите събития в хронологичен ред. Запишете числата, които означават исторически събития в правилната последователност в таблицата.

1) Кримска война

2) реформа на патриарх Никон

3) падането на Византийската империя

За да решим тази задача, ние, разбира се, трябва да знаем датите, но тъй като това изисква не сравнение, а хронологична последователност, става малко по-лесно. Кримската война, известна още като Източна война в европейската историография, се води в средата на 19 век. ( 1853–1856). Реформата на патриарх Никон е извършена през г 50-те години на 17 век., а падането на Византийската империя се случва след превземането на Константинопол от османските турци през 1453Както можете да видите, събитията са много разделени във времето и не е трудно да се възстанови хронологията.

Отговор: 321.

Установете съответствие между събития и години: за всяка позиция в първата колона изберете съответната позиция от втората колона.

Тук отново има дати, но е по-сложно - трябва точно да ги съпоставите със събитието и има две повече дати от събития. Събитията обаче са много добре известни, със сигурност за тези, които са избрали история за Единния държавен изпит. Първото споменаване на Москва в хрониката - 1147, Карибска криза - разбира се, Хрушчов и 1962 г, Битката при Бородино и Отечествената война 1812 гизвестен на всеки, медният бунт под „тихия“ цар - 1662 г

Отговор: 2643.

По-долу е даден списък с термини. Всички с изключение на две , се отнасят до събития (явления) от 19 век.

1) безплатни култиватори; 2) министерства; 3) декабристи;
4) Преврат от 3 юни; 5) мирови съдии; 6) октябристи.

Намерете и запишете серийни номератермини, отнасящи се до друг исторически период.

А ето и условията! Свободните фермери се появиха благодарение на указа на Александър I 1803 г, министерства почти по същото време - в 1802 г, Декабристите започнаха да се наричат ​​участници в декемврийското въстание 1825 г, превратът от Трети юни е рязка промяна в закона за изборите в Държавната дума, приет от Николай II без съгласието на самата Дума през 1907 г, магистратите се появиха в Русия в резултат на съдебната реформа 1864 г, а октябристите бяха членове на партията Съюз 17 октомври, създадена през 1905 гСъответно до 19 век. не включва Третоюнския преврат и октябристите.

Отговор: 46.
1. Запишете въпросния термин.

   Основната част от територията на Русия, която не е включена в опричнината от Иван IV.

   Както е известно, периодът от 1565 до 1572 г. в царуването на Иван Грозни го наричат ​​опричнина. Историците нямат съгласувана позиция относно същността и мотивите на опричнината, но няма особени проблеми с нейното описание. Оставен през зимата 1564От Москва царят най-накрая обяви условията за завръщането си на трона: неограничена власт, включително правото да съди болярите и разделянето на страната на „опричнина“ под контрола на царя и „земщина“ под контролът на Болярската дума.

   Отговор: Земщина.

2. Установете съответствие между процеси (явления, събития) и факти, свързани с тези процеси (явления, събития): за всяка позиция в първата колона изберете съответната позиция от втората колона.

   В тази задача трябва да сравним факт и процес. По-добре е да започнем от фактите, но тъй като фактите са по-малко от процесите, ще започнем от обратното.

   А) Формирането и развитието на законодателството на староруската държава е свързано с приемането на „Руската истина“ през XI векПърво, това е първият писмен набор от закони в Русия (това е образуването), и второ, староруската държава е съществувала до началото на разпокъсаността през XIII век, което означава, че останалите факти не се вписват хронологично.

   Б) Реформите на Избраната Рада са извършени в началото на царуването на Иван IV Грозни. Едно от първите нововъведения беше свикването на първия Земски събор през 1549, наречен Съвет на помирението.

   В) Политиката на „просветен абсолютизъм“, т.е. неограничена монархия, формално основана на върховенството на закона и декларираща основната си цел постигане на благосъстоянието на своите поданици, е силно свързана с царуването на Екатерина II. Свикването на Законодателната комисия (тя получи името си, защото трябваше да приеме нов „кодекс“, т.е. набор от закони) се състоя през 1767 гТова беше по време на управлението на Екатерина II, която беше уверена, че правилните и модерни закони ще помогнат за бързото развитие на страната.

   Г) Първите революционни трансформации на болшевиките бяха декретите „За мира“ и „За земята“, приети на Втория конгрес на Съветите през октомври 1917 гслед свалянето на временното правителство. Те позволиха на болшевиките да спечелят широка обществена подкрепа.

3. Установете съответствие между фрагменти от исторически източници и техните кратки характеристики: за всеки фрагмент, обозначен с буква, изберете две съответни характеристики, обозначени с цифри.

   ФРАГМЕНТИ ОТ ИЗВОРИ
   а)	„Съдилищата, между които беше сключен Парижкият договор... заедно с други суверени и съюзени с тях сили... наредиха на своите пълномощници да съставят... един основен договор и да прикрепят към него, като неразделни части, всички останали разпоредбите на конгреса. ...Варшавското херцогство, с изключение на тези региони и области, на които е приписано друго предназначение в следващите членове, е завинаги присъединено към Руската империя. По силата на конституцията си той ще бъде в неразривна връзка с Русия и във владение на Негово Величество Всеруския император, неговите наследници и приемници за вечни времена. Негово императорско величество възнамерява да даде по свое усмотрение вътрешното устройство на тази държава, която да бъде под специално управление. Негово Величество, в съответствие с обичая и реда, съществуващ при обсъждането на другите му титли, ще добави към тях титлата цар (крал) на Полша.
   	„Негово кралско величество от Свея с настоящото отстъпва за себе си и своите потомци и наследници на трона на Свея и кралството на Свея на негово кралско величество и неговите потомци и наследници на руската държава в напълно безспорно вечно съучастие и собственост в тази война, чрез негово кралско величество оръжие от короната на Sveia завоюваните провинции: Ливония, Естландия, Ингерманландия и част от Карелия с областта на окръг Виборг. ... Срещу същото, Негово Кралско Величество обещава да се върне при Негово Кралско Величество и Короната на Свеа в рамките на 4 седмици след размяната на ратификации на този мирен договор или по-рано, ако е възможно, ... Великото херцогство на Финландия .. .“

   ХАРАКТЕРИСТИКИ

   1) Това споразумение е подписано в Берлин.

   2) По този договор Русия получи излаз на Балтийско море.

   3) Това споразумение е подписано във Виена.

   4) Съвременник на подписването на това споразумение беше A.L. Ордин-Нашчокин.

   5) Това споразумение е подписано в резултат на Северната война.

   6) На територията, присъединена към Русия по този договор, в началото на 1830 г. имаше мощно въстание.

   Първият фрагмент е част от допълнението към Парижкия договор, което се споменава в текста. Парижкият договор е сключен между страните от антифренската коалиция и Франция през 1814 гслед първата абдикация на Наполеон. След това силите победителки заминават за конгрес в Виенарешават съдбата на Европа. Те върнаха Франция към старите, предреволюционни граници, прекроиха границите на Европа, освободена от Наполеон. Русия получава Варшавското херцогство, което не иска да се примири с присъединяването към Руската империя и се бунтува повече от веднъж. Първото голямо въстание се състояло още през 1830-1831 gg.

   Вторият фрагмент е част от Нищадския мирен договор, сключен между Русия и Швеция след края на Севернавойна през 1721 г. Това може да се разбере от споменаването на Ливония, Естландия и Ингерманландия - балтийските земи, които станаха част от Русия, която по този начин получи достъп до Балтийско море.

   Отговор:

4. Кое от следните е вярно за Новата икономическа политика (1921–1928)? Изберете три отговора и запишете номерата, под които са посочени в таблицата.

   1) одобрение на частна собственост върху земята

   2) въвеждане на счетоводство на разходите в държавните предприятия

   3) денационализация на тежката промишленост

   4) появата на кредитно-банковата система и борсите

   5) премахване на държавния монопол върху външната търговия

   6) въвеждане на концесии

   НЕП - приета е нова икономическа политика X конгрес на RCP(b) през 1921 гТова е времето, когато активната и мащабна фаза на Гражданската война завършва с победата на червените. За болшевишкия лидер В.И. Ленин, стана очевидно, че е невъзможно да се продължи мобилизационната политика на „военния комунизъм“, която направи възможно снабдяването на армията и индустрията с ресурси по време на войната, но беше неприемлива за мирно време. Беше необходимо да се премине от принудителен труд и официално отсъствие на стоково-парични отношения към нормални икономически отношения. Но съветското правителство не можа напълно да се отдалечи от марксистките аксиоми в икономиката: държавна собственост върху земята, големи предприятия, държавен монопол във външната търговия и т.н., така че промените бяха половинчати. Въведено е самофинансиране в държавните предприятия, пресъздадена е кредитната и банковата система, борсите и концесиите.

   Отговор: 246.

5. Попълнете празнините в тези изречения, като използвате списъка с липсващи елементи по-долу: за всяко изречение, отбелязано с буква и съдържащо празно място, изберете номера на необходимия елемент.

   А) ______________ конференцията на Тримата големи се състоя през 1943 г.

   Б) Един от първите тарани в нощен въздушен бой беше извършен от съветския пилот ____________, който свали вражески бомбардировач в покрайнините на Москва.

   Б) По време на битката при Курск най-голямата танкова битка се състоя при ________________.

   Липсващи елементи:

   1) Ялта (Крим)

   2) Н.Ф. Гастело

   3) гара Прохоровка

   4) Техеран

   5) В.В. Талалихин

   6) прелез Дъбосеково

   Трудно е да се предложи някаква логика за решаването на тази задача. Тук трябва да знаете исторически факти. Съюзническата конференция за антихитлеристката коалиция през 1943 гсе проведе в Техеран(има дори филм "Техеран-43"). Един от първите нощни тарани е извършен от пилота В.В. Талалихин не е умрял в него. Е, грях е за завършил училище да не знае за битката край село Прохоровка по време на битката при Курск.

   Отговор: 453.

6. Установете съответствие между събитията и участниците в тези събития: за всяка позиция в първата колона изберете съответната позиция от втората колона.

   Тази задача също изисква познаване на исторически факти, за щастие те са доста добре известни. Ледената битка е силно свързана с Александър Невски. Един от главните руски командири в началото на Ливонската война е Андрей Курбски, който избяга от позора на Иван Грозни в Литва. Най-близкият съюзник на Петър I участва в битката при Полтава. Меншиков, армията на Врангел в Крим е победена от един от най-известните червени командири, М. Фрунзе.

   Отговор: 4356.

7. Прочетете откъс от мемоарите и напишете фамилното име на автора.

   „Видях не само безполезността, но и вредата от съвместяването на постове и дори казах: „Представете си моята ситуация, критикувах Сталин, че съчетава в едно лице два толкова отговорни поста в държавата и в партията, а сега аз самият ...” Поставям този въпрос пред съда на историците. Слабостта ми взе своето, или може би вътрешен червей ме разяждаше, отслабвайки съпротивата ми. Още преди да стана председател на Съвета на министрите на СССР, Булганин направи предложение да ме назначат за първи секретар на ЦК на КПСС като главнокомандващ на въоръжените сили. Освен това в Президиума на Централния комитет военни въпроси, армия и оръжия, свързани с моята епархия. Това се случи без публикация в пресата и беше решено чисто вътрешно, в случай на война. За това е уведомен висшият команден състав на въоръжените сили.”
   

   Текстът трябва да се чете много внимателно. Пасажите са избрани с причина, в тях определено ще има „маяк“. В случая говорим за постсталинския период и за човек, който критикува Сталин, докато заема много висок пост. Вече ясен намек за Н.С. Хрушчов. Накрая трябва да ни убеди името на поста, който заема – първи секретар на ЦК на КПСС. Започвайки с L.I. Брежнев, лидерът на страната беше наречен генерален секретар на ЦК на КПСС.

   Отговор: Хрушчов.

   Единен държавен изпит по социални науки: анализ на задачи с учител
8. Попълнете празните клетки в таблицата, като използвате списъка с липсващи елементи по-долу: за всяко празно място, обозначено с буква, изберете номера на необходимия елемент.

   Липсващи елементи:

   1) приемане на конституцията на САЩ

   3) гражданска война в Англия

   4) краят на Стогодишната война

   5) присъединяване на Крим към Руската империя

   8) премахване на крепостничеството в Русия

   9) реч на М. Лутер с 95 тезиса, началото на Реформацията в Германия

   Според мен това е една от най-трудните задачи. Изисква се познаване на дати не само от вътрешната, но и от чуждата история. Единствената отстъпка е, че има опции за избор и просто трябва да посочите възрастта. XIX век в руската история е, разбира се, премахването на крепостничеството ( 1861 Ж.). Владимир Мономах е управлявал практически точно преди разпокъсването и това е 12 век. ( 1113–1125). Анексиране на Псков ( 1510), заедно с Рязан и Смоленск, към Московското княжество в началото на 16 век. завършва процесът на формиране на единна руска държава. Горе-долу по същото време ( 1517 г.) в Германия свещеникът Мартин Лутер публикува своите „95 тезиса“, които се превърнаха в началото на Реформацията. И в края на 18в. ( 1783 г) Руската империя анексира Крим, а в британските колонии в Северна Америка след революцията и освободителната война е приета конституцията на САЩ ( 1787 г).

   Отговор: 862951.

9. Прочетете откъс от телеграмата на военния командир.

   „Всички бяха наясно, че при сегашната ситуация и действителното ръководство и насочване на вътрешната политика от безотговорни обществени организации, както и огромното корупционно влияние на тези организации върху масата на армията, не би било възможно да се пресъздаде последната , а напротив армията като такава трябва да се разпадне за два-три месеца. И тогава Русия ще трябва да сключи срамен сепаративен мир, последиците от който ще бъдат ужасни за Русия. Правителството взе половинчати мерки, които, без да коригират нищо, само удължиха агонията и, като спасиха революцията, не спасиха Русия. Междувременно печалбите от революцията можеха да бъдат спасени само чрез спасяването на Русия и за това на първо място беше необходимо да се създаде наистина силно правителство и да се подобри здравето на тила. Генерал Корнилов представи редица искания, чието изпълнение беше забавено. При такива условия, генерал Корнилов, не
   без да преследвам лични амбициозни планове и разчитайки на ясно изразеното съзнание на цялата здрава част от обществото и армията, които изискваха бързо създаване на силно правителство, което да спаси Родината, а с това и завоеванията на революцията, счетох за необходимо да се вземат по-решителни мерки, които да осигурят установяването на ред в страната...” Използвайки пасаж и познания по история, изберете три верни съждения от дадения списък.

   Запишете го в таблицата числа , под които са посочени.

   1) Събитията, описани в телеграмата, са се случили през 1916 г.

   2) Правителството, споменато в телеграмата, се нарича SNK.

   5) Болшевиките подкрепиха действията на генерал Корнилов.

   6) „Решителните мерки“ на генерал Корнилов, посочени в телеграмата, не са изпълнени.

   От този голям и обемен текст могат да се направят огромен брой изводи, така че е по-добре да действате по метода на елиминиране, като анализирате предложените опции.

   1) – не, описаните събития са се случили през 1917 гслед свалянето на царското правителство, тъй като в текста се говори за управлението на политиката от „безотговорни обществени организации“ (очевидно става дума за Временното правителство и Съветите).

   2) - не, SNK - първото съветско правителство е създадено едва през октомври 1917 гна Втория конгрес на Съветите и съдейки по текста, по това време „корниловският бунт“ през август 1917 г. все още не се е случил.

   5) - не, болшевиките не подкрепиха Корнилов, а се противопоставиха с цялата си сила, тъй като Корнилов пряко застраши съществуването им.

   6) - да, „решителните мерки“ на Корнилов, който тръгна с войските си към Петроград, не бяха изпълнени. То е спряно от съвместните сили на Временното правителство и Съветите.

   Отговор: 346.

Методическа помощ на учителите по история
10. Напишете името на главнокомандващия, извършил похода, отбелязан със стрелки на схемата.

    Преди да изучавате карта, трябва внимателно да прочетете нейната легенда.

    Виждаме, че руските княжества са подчертани отделно. Това означава, че говорим за период на специфична фрагментация. Посочени са обсадени градове. Четем имената им на картата: Коломна, Москва, Суздал и т.н. Нека сравним данните: кой по време на периода на разпокъсаност масово обсажда руски градове? монголци. Кой беше техният лидер? Бату.

    Отговор: Татко.

11. Напишете името на града, посочен на диаграмата с цифрата "1".

    Знаем, че по време на първата кампания на Бату срещу Русия той унищожи градовете на Владимиро-Суздалска Русия. Столицата, град Владимир, беше превзета с щурм 1238Именно той е обозначен с номер 1 на картата. Град Суздал, разположен недалеч от него на север, също ни помага да определим това.

    Отговор: Владимир.

12. Посочете името на града, означен с цифра на схемата, където е съществувала републиканска форма на управление през периода на тази кампания.

    IN XIII век., и тогава се състоя кампанията на Бату; в почти всички руски княжества имаше монархическа форма на управление с незначителни различия. В Новгород и Псков е установена република, където жителите на града избират свои служители. Номер 2 на картата показва Новгород.

    Отговор: Новгород.

13. Кои преценки, свързани със събитията, посочени в диаграмата, са правилни? Изберете три съждения от шестте предложени. Запишете номерата, под които са посочени в таблицата.

    1) Завоевателите нахлуха в Рус през зимата.

    2) Нито един от градовете, превзети от завоевателите, не издържа на обсадата повече от една седмица.

    3) Ям и Копорие са превзети от завоевателите по време на събитията, посочени със стрелки на диаграмата.

    4) Една от последиците от събитията, посочени в диаграмата, беше началото на раздробяването на староруската държава.

    5) Завоевателите, чиято кампания е показана със стрелки на диаграмата, нахлуха в Русия от югоизток.

    6) Военачалникът, чиято кампания е посочена в диаграмата, е основател на държавата.

    Отново работа с преценки.

    1. - точно така, през зимата монголите предпочитаха да атакуват, тъй като не можеха да се страхуват от кални пътища и да използват замръзнали реки като пътища.
    2. – неправилно Козелск издържа 49-дневна обсада, заради която Моголите го нарекоха „злия град“.
    3. - грешно, Бату дори не ги достигна. И освен това тези градове принадлежаха на Новгородската земя и Новгород успя да изкупи поражението.
    4. – неправилно, фрагментацията започва повече от 100 години преди кампанията на Бату.
    5. – точно така, точно от югоизток, което се вижда ясно от картата.
    6. - така е, Бату основава държавата на Златната орда, на която са подчинени руските земи.

    Отговор: 156.

14. Установете съответствие между паметници на културата и тяхната кратка характеристика: за всяка позиция от първа колона изберете съответната позиция от втора колона.

    Запишете избраните числа в таблицата под съответните букви.

    Културните въпроси са сред най-трудните. Нека се опитаме да го разберем.

    А) „Приказката за похода на Игор“ е написана от неизвестен автор и известно време се счита за фалшификация. Той описва неуспешната кампания на княз Игор Новгород-Северски срещу половците през 12 век.

    Б) „Домострой” - сборник с поучения и правила за домакинство, написан от свещеник Силвестър за възпитанието на младия цар Иван Грозни, въз основа на новгородски поучителни текстове.

    В) Картината „Боярина Морозова” е нарисувана от Суриков. Боярина Морозова е реален исторически персонаж, един от лидерите на църковния разкол от 17 век.

    Г) Романът „Тихият Дон“ е написан от Шолохов, който получава Нобелова награда за него през 1966 г.

    Отговор: 4365.

Научаване за работа с атласи и контурни карти по история




15. Кои преценки за тази марка са правилни? Изберете две съждения от петте предложени. Запишете го в таблицата числа , под които са посочени.

    1) Военният лидер, изобразен на марката, е бил подложен на репресии.

    2) Военачалникът, изобразен на марката, е роден по време на управлението на Николай II в Русия.

    3) Събитията, изобразени на марката със стрелки, се случват по време на Първата световна война.

    4) Военната фигура, изобразена на марката, е участник във Великата отечествена война.

    5) Тази марка е издадена по време на ръководството на СССР Н.С. Хрушчов.

    В тази задача ми се струва по-удобно да намеря правилните преценки, без да губя време за анализиране на всички предложени. На марката виждаме образа на маршал Тухачевски, който беше застрелян 1937 гДатата е посочена и на печата - 1963 г, датираща от управлението на Н.С. Хрушчов.

    Отговор: 15.

16. Кои от представените монети са посветени на годишнини от събития, настъпили през живота на военачалника, изобразен на марката? Запишете в отговора си две цифри , с които са обозначени тези монети.

    И така, първата монета е посветена на победата във Великата отечествена война през 1945 г. По това време Тухачевски вече е мъртъв. Втората монета е издадена в чест на 170-годишнината на руските железници. Пътят Санкт Петербург - Царско село е открит през 1837 г., когато екзекутираният маршал все още не е роден. Третият празнува 100-годишнината на руския парламентаризъм. Парламентът (Държавната дума) е открит през 1906 г. Тухачевски е репресиран на 40-годишна възраст, така че той открива Думата. СССР е създаден през 1922 г., което също датира от живота на Тухачевски.

    Отговор: 34.

От резолюцията на XIX Всесъюзна партийна конференция

„19-та Всесъюзна партийна конференция... заявява: стратегическият курс, разработен от партията на Априлския пленум на ЦК и 27-ия партиен конгрес за цялостно и революционно обновление на съветското общество и ускоряване на неговото социално-икономическо развитието се прилага стабилно. Плъзгането на страната в икономическа и социално-политическа криза е спряно...

Започва процесът на подобряване на икономиката на страната и обръщането й към задоволяване на неотложните нужди на хората. Новите методи на управление набират скорост. Съгласно Закона за държавните предприятия (сдруженията) сдруженията и предприятията преминават на самофинансиране и самоиздръжка. Беше разработен, широко обсъден и приет Законът за кооперацията. Навлизат нови, прогресивни форми на вътрешноиндустриални трудови отношения, основани на договор и лизинг, както и индивидуална трудова дейност. Извършва се преструктуриране на организационните структури за управление, насочено към създаване на благоприятни условия за ефективно управление на основните звена на икономиката.

Работата, започната по инициатива на партията, позволи да се възобнови растежът на реалните доходи на работниците. Прилагат се практически мерки за увеличаване на производството на храни и стоки за потребление и за разширяване на жилищното строителство. Провеждат се реформи в образованието и здравеопазването. Духовният живот става мощен фактор за прогреса на страната. Извършена е значителна работа за преосмисляне на съвременните реалности на световното развитие, актуализиране и придаване на динамика на външната политика. По този начин перестройката навлиза все по-дълбоко в живота на съветското общество и има все по-голям преобразуващ ефект върху него.

17. Посочете десетилетието, в което са се случили събитията, посочени в резолюцията. Посочете името на политическата фигура, която е била лидер на страната през периода, когато са се случили тези събития. Посочете името на периода от историята на СССР, когато тази политическа фигура е била лидер на страната.

    Този въпрос отново налага да прочетем внимателно текста. Понятията, споменати в него, като: „счетоводство на разходите“, „Закон за държавното предприятие“, „кооперация“, „индивидуална трудова дейност“ и най-важното „перестройка“, ни позволяват да определим периода - това 1980 – години. Държавата по това време се ръководи от Г-ЦА. Горбачов, а периодът на неговото управление влиза в историята под името "перестройка".

18. Какви направления на вътрешната политика на КПСС и държавата са посочени в резолюцията? Посочете произволни три посоки.

    Четем внимателно и виждаме, че текстът споменава: 1) въвеждане на нови методи на управление, 2) реформи в образованието и здравеопазването, 3) разрастване на жилищното строителство.

19. Какъв е резултатът от изпълнението на разглеждания стратегически курс на партията? Използвайки исторически знания, посочете поне две причини, довели до този резултат.

    Въпреки оптимистичния дух, проникнал в резолюцията на партийната конференция, нещата в СССР не бяха толкова розови. Конвулсивните и често зле обмислени опити за реформиране на съветската икономика, която дори в партийната резолюция беше наречена „плъзгаща се към криза“, не донесоха успех. Резултатът е остра икономическа и социално-политическа криза, завършва с разпадането на СССР.

    Причините за това мащабно явление, което промени света по много начини, все още се обсъждат на различни нива. Този въпрос има много силно политическо значение. Различията между съвременните политически партии и движения често се основават на отношението към разпадането на СССР. Но ние ще се опитаме да бъдем максимално обективни и безпристрастни.

    1) До края на 80-те години на миналия век съветската планова икономика изчерпа ресурсите за своето развитие, не беше в състояние да отговори адекватно на променящата се икономическа ситуация и да се конкурира при равни условия с пазарните икономики на развитите страни.

    2) Въпреки декларираната монолитност на съветското общество, което обединява народи с различни културни и социални традиции, в СССР назряват сепаратистки тенденции, насърчавани от политическите елити на съюзните републики, които искат политическа независимост.

Единен държавен изпит по история: преглед на задачите с учителя
20. Много градове на Древна Рус са възникнали по бреговете на реките. Обяснете предимствата на това местоположение на града (дайте три обяснения).

    Крайречните градове възникват в много страни по подобни причини:

    1) водата е необходима за самия човек и за поддържане на уредена икономика (поливане на растения, поливане на добитък);

    2) реките в Рус са били от първостепенно значение за търговията. Неслучайно основните руски градове са били разположени на водния път „от варягите към гърците“.

    3) град, разположен на брега на река, има защита в случай на нападение от врагове поне от едната страна (здравите стени ще защитят другата).

21. В историческата наука има спорни въпроси, по които се изказват различни, често противоречиви гледни точки. По-долу е една от противоречивите гледни точки, съществуващи в историческата наука.

    „Вътрешната политика на Александър III допринесе за прогресивното развитие на социалната и икономическата сфера на обществения живот.

    Използвайки исторически знания, дайте два аргумента, които могат да потвърдят тази гледна точка, и два аргумента, които могат да я опровергаят. Не забравяйте да използвате исторически факти, когато представяте аргументите си.

    Напишете отговора си в следната форма.

    Аргументи в подкрепа:

    Аргументи за опровергаване:

    Царуването на Александър III от леката ръка на един петербургски журналист от края на 19 век. започва да се нарича „период на контрареформи“ с негативна конотация, но дори някои съветски историци, въпреки общото негативно отношение към Александър III, признават, че някои мерки от неговата вътрешна политика са имали положително въздействие върху развитието на социално-икономическото развитие на руското общество.

    Аргументи в подкрепа:

    1. При Александър III се извършва активно железопътно строителство, включително с обществени средства, което има положителен ефект върху икономическото развитие на страната.
    2. Започва формирането на трудовото законодателство, облекчаващо условията на труд на жените и децата.

    Аргументи за опровергаване:

    1. Проведена е градска „контрареформа“, повишаваща имуществения ценз на избирателите, което ограничава социалната база на органите на самоуправление.
    2. Въведена е институцията на земските началници, които имат власт над селянина, подобна на властта на земевладелеца над крепостния.
22. Трябва да напишете историческо есе за ЕДИН от периодите на руската история:

    Есето трябва:

    – посочват най-малко две значими събития (явления, процеси), отнасящи се към даден период от историята;

    – назовете две исторически фигури, чиято дейност е свързана с посочените събития (явления, процеси), и, използвайки знания за исторически факти, характеризирайте ролите на посочените от вас личности в тези събития (явления, процеси);

    – посочете поне две причинно-следствени връзки, характеризиращи причините за възникването на събития (явления, процеси), настъпили през даден период;

    - използвайки знания за исторически факти и (или) мнения на историци, оценете влиянието на събития (явления, процеси) от даден период върху по-нататъшната история на Русия.

    По време на презентацията е необходимо правилно да се използват исторически термини и понятия, свързани с даден период.

    За да напиша есето, ще избера периода от март 1801 г. до май 1812 г. - „Дните на Александрови са прекрасно начало”, както го определя А.С. Пушкин в стихотворението „Към цензора“. Това е времето от възкачването на престола на Александър I и почти до началото на Отечествената война от 1812 г.

    Не напразно поетът е обозначил тази епоха по този начин. Младият император е пълен с идеи за реформиране на Русия, за да доближи стандарта си на живот до западноевропейските страни. За да се направи това, според Александър I, е необходимо преди всичко да се ограничи автокрацията и да се унищожи срамното крепостничество. И ако дори неговият учител с републикански убеждения Ла Арп съветва царя да не ограничава автокрацията, тогава първата стъпка към премахването на крепостничеството е направена с публикуването през 1803 г. на указа „За свободните орачи“. Този указ, който се превърна в компромис между желанието на Александър I да премахне напълно крепостничеството, доколкото е възможно, и страха от възмущението на благородниците, позволи на собствениците на земя да освободят крепостните със земя и срещу откуп. Въпреки малкия брой освободени по този начин селяни, значението на декрета е огромно. Императорът демонстрира на обществото отношението си към крепостничеството и в допълнение някои разпоредби на „Указа“ бяха приложени в селската реформа от 1861 г.

    Вторият човек, който определя образа на епохата, е М.М. Сперански. Произхождащ от семейството на селски свещеник, благодарение на таланта си, той прави шеметна кариера, ставайки, според император Александър I, негова дясна ръка. В първите години от царуването си императорът все още не се е отказал от идеята за реформиране на архаичната руска държавна структура. Блестящо образован и притежаващ изключително дълбок ум, М.М. Сперански подхранва грандиозни планове за трансформиране на руската система на управление: ограничаване на автокрацията от избран законодателен орган - Държавната дума, създаване на Държавен съвет, който обединява всички клонове на властта, предоставяне на граждански права на цялото население, което по същество прави прилагането на крепостничеството е невъзможно. Едва създаването на Държавния съвет през 1810 г. се осъществи и то само със законодателни функции. Поддавайки се на натиска на „висшето общество“, което мразеше начинаещия реформатор и го обвиняваше във връзки с Наполеон, Александър I, в навечерието на войната от 1812 г., изпрати М.М. Сперански в изгнание. Неговият ум и преобразувателски планове не бяха търсени по това време и това забави развитието на държавността у нас. Много идеи на М.М. Сперански ще се осъществи, но само век по-късно и под натиска на Първата руска революция. Ще има Държавна дума и граждански права за населението, но вече е късно.