Kā īsā laikā iemācīties pareizi rakstīt un kāpēc ir svarīgi rakstīt bez kļūdām. Kā pareizi rakstīt: noderīgi padomi pieaugušajiem un bērniem.

Protams, mēs visi gājām skolā, mācījāmies rakstīt, mācījāmies krievu valodā, gramatikā un viss līdzvērtīgi, turpinām kļūdīties. Tas ir saistīts ar daudziem faktoriem, viens no tiem ir augsti attīstīta tehnika, kas domā par mums, labojot pareizrakstību, jo pēdējā laikā es pārsvarā rakstu visu, nevis rakstu ar roku. Pietiekami viegli lietojams datorā īpaša programma lai pārbaudītu pareizrakstību, un tas izcels vai labos visas jūsu kļūdas. Tajā pašā laikā mēs aizmirstam pareizrakstību un, saskaroties ar nepieciešamību aizpildīt visus dokumentus ar rokām, mēs nonākam nepatīkamās situācijās.

Sāciet, izslēdzot pareizrakstības pārbaudītāju savā tālrunī, mēģiniet rakstīt pareizi.

Pareizrakstības nezināšana var likt cilvēkam izskatīties stulbam, tāpēc jums ir jāuzlabojas un jācenšas kļūt lasītprasmīgākam. Lai to apkarotu, jums jāizmanto atmiņas par skolas mācību programmu krievu valodā vai pat jādodas uz kursiem. Bet vispirms izdarīsim pāris neatkarīgus mēģinājumus paaugstināt savu līmeni.

Iemācieties rakstīt pareizi un bez kļūdām

Tāpat kā visās mācībās, jums jāievēro secība, sadalot savas darbības teorijā un praksē. Sāciet lasīt vairāk daiļliteratūras, tā vēl vairāk attīstīs jūsos dziļumu iekšējo mieru... Vēl viens gudru grāmatu pluss - tās var pievienot jūsu vārdnīcai jaunus vārdus, un vizuālā atmiņa pēc tam praktizēs uzmanību. saliktie vārdi Ak. Piemēram, ņemiet Puškinu, Dostojevski vai Tolstoju. Lasiet nepiespiestā gaisotnē, vēlams mājās, lasot katru vārdu, lēnām, lai atmiņa atcerētos vārdus, jūs varat skaļi, ne tikai sev, izteiksmīgi.

Pretēji klasikai, dzeltenajai presei, visiem žurnāliem, kā likums, tie ir gramatikas kļūdas... Pavadiet četrdesmit minūtes dienā lasīšanai, tas nav tik daudz, bet tam ir zināma ietekme. Kopumā tas ir pamatnoteikums, lasiet pēc iespējas vairāk, ja jums ir vairāk nekā četrdesmit minūtes dienā grāmatām, neierobežojiet sevi, ticiet man, jums veiksies tikai labāk.

Praktizējiet gramatiku

Pēc grāmatas izlasīšanas jums vajadzētu konsolidēt rezultātu praksē. Paņemiet vienu grāmatas lapu, lēnām pārrakstiet to un vislabāk, ja kāds jums to diktē. Lai rakstītu, kā jau minēts, vispirms ir nepieciešams lēnām, pārdomājot katru vārdu, mēģināt izvairīties no kļūdām, pakāpeniski palielināt ātrumu. Pēc tam nekavējoties pārbaudiet to, izlasiet to divreiz, pirmo reizi pārbaudiet pieturzīmes un pareizrakstību, bet otro - lai pārbaudītu teikuma pareizību un tā nozīmi. Bieži vien kļūdas galvenokārt rodas aprūpes trūkuma dēļ.

Ir neliels triks, lai atbrīvotos no acu bīdīšanas pār tekstu, lasiet to atpakaļ, tas ļaus jums saprast katru vārdu.

Iegādājieties pareizrakstības vārdnīcu drukātā veidā. Ritinot to, meklējot pareizo vārdu, jūs pievērsīsit uzmanību citiem, un, protams, jūsu redzes atmiņa tiks trenēta. Bet, diemžēl, ne visiem ir laba redzes atmiņa, dažkārt viņi ķeras pie pieblīvēšanas. Teorija ir laba, bet ir pienācis laiks pāriet uz praksi.

Pareizrakstības uzlabošanas tehnika

Grāmatu lasīšanas metodei tomēr ir trūkums, daudzi ir tik ļoti iegrimuši pašas grāmatas nozīmē, ka nespēj pievērst uzmanību pareizrakstībai. Ir labi, ja jums joprojām ir mācību grāmatas no skolas laikiem, tajās ir daudz dažādu līmeņu noderīgi noteikumi un dažāda līmeņa vingrinājumi. Protams, cilvēkam to visu nevajadzētu atcerēties, bet būtu jauki to atkārtot.

1. Pirmie noteikumi, kas jāatkārto, ir lietvārdu deklinācija un pieturzīmju elementu piedāvājums, atcerieties gadījumus. Pēc lasīšanas izveidojiet savu tabulu par šo materiālu.
2. Gramatikas pamats, zināšanas par morfoloģiju ir gramatikas daļa par runas pareizību, sintakse ir sadaļa par teikumu izpēti un vārdu savienošanas veidiem. Lai pareizi lietotu rakstisko runu, jums ir jāsaprot vārdu uzbūve, jāsaprot, kurai vārda daļai pieder: lietvārdi, īpašības vārdi, cipari, darbības vārdi, divdabji, daļiņas un apstākļa vārdi. Un ir ļoti svarīgi saprast vārda sastāvu, lai pēc tam to varētu sadalīt daļās, identificējot problemātiskās jomas: sakne, sufikss, prefikss, beigas.
3. Sarežģot pieturzīmes, atcerieties zīmju noteikumu, tas ir, komatus izmanto, lai apturētu. Izlasiet teikumu skaļi bez rakstītajām pieturzīmēm un mēģiniet intuitīvi uzminēt, kur jābūt pauzei.
4. Ar vāju pareizrakstību vārda saknē neizskanējušo patskaņu noteikums parasti ir klibs. Uzziniet noteikumu un izņēmuma vārdus, daudzos veidos tas jums atkal noderēs.

Katru reizi, kad vēlaties atteikties no studijām, padomājiet par to, ka izcilas krievu valodas zināšanas padara jūs par rakstpratīgu cilvēku, un tāpēc vairāk cienījamu, vadošu, atcerieties to un esiet pacietīgs. Pievēršot uzmanību grāmatu lasīšanai, dodiet priekšroku padomju mākslinieciskās klasikas iesējumiem. Kopš tā gada viņi ir daudz prasmīgāki mūsdienu grāmatas, ir atļautas daudzas drukas kļūdas, dažas izmaiņas semantiskajā slodzē. Izvēlieties grāmatas atbilstoši savām interesēm, lai lasīšana un mācīšanās būtu patīkama. Žanram nav īsti nozīmes.

Visi cilvēki informāciju uztver dažādi, kādam ir atšķirīga vizuālā atmiņa nekā dabai, un kāds visu apgūst pēc auss. Uzlabojiet dzirdes atmiņu, lasiet dzirdi. Jums lieliski palīdzēs arī iegaumēt tekstu no galvas, piemēram, dzeju vai iepriekšējā dienā izlasītu grāmatu. Pēc pirmajām mazajām praksēm būs nenoliedzams rezultāts. Lūdziet kādam palīdzību, tas ir efektīvāk, ja cita persona jūs pārbauda, ​​palīdz rakstīt diktātus, vadīt dialogu. Ieteicams izveidot vārdnīcu no saviem grūtajiem vārdiem, kurus nav viegli iemācīties, nevis iegaumēt. Rakstot šos vārdus, izceliet problemātiskās jomas. ar lielajiem burtiem, piemēram, privilēģija.

Konsekventi praktizējot, pievērsiet uzmanību problemātiskām izplatītām kļūdām. Strādājiet pie tiem tikai līdz brīdim, kad tos novērsīsit.

Bez nosacījumiem mums visiem ir dažādas spējas un domāšana. Kādam piemīt matemātiskais talants, kādam ir izcila vizuālā atmiņa, bet kādam dabiski tiek dota intuīcija pareizai pareizrakstībai. Ja šādas spējas nav, pirmais noteikums starp visiem pārējiem ir pastāvīga prakse, līdz kļūdas tiek pilnībā novērstas.

Video: kā iemācīties pareizi rakstīt krievu valodā

pasaki draugiem

Instrukcijas

Lasīt vairāk. Bagātīga lasāmviela daiļliteratūraļaus paplašināt savu vārdu krājumu, zemapziņā iegaumēt dažādu vārdu pareizrakstību un pieturzīmju noteikumus. Jūs arī iegūsit kādu priekšstatu par to, kā loģiski, saskaņoti un saistoši pasniegt savas domas, notikumu hroniku vai kaut ko aprakstīt uz papīra. Mēģiniet lasīt kvalitatīvu literatūru, piemēram, krievu klasiku vai mūsdienu autorus, kurus profesionāli kritiķi augstu vērtē. Atcerieties, ka dažas frāzes un atsevišķi vārdi, kas atrodami 19. gadsimta rakstnieku darbos, mūsu laikos ir novecojuši un praktiski izgājuši no aprites.

Ja vēl neesat pārāk prasmīgi apguvis daiļrunības prasmi, mēģiniet pēc iespējas retāk izmantot sarežģītus teikumus ar daudziem pagriezieniem. Izmantojiet tos tikai tad, ja esat pārliecināts, ka lasītājs nezaudēs sākotnējo nozīmi. Dažreiz īsi teikumi var izskatīties daudz krāšņāki un graciozāki.

Mēģiniet ievērot skaidru teksta struktūru: ievads, galvenā daļa, secinājums. Tieši galvenajā daļā tiek atklāta jūsu teksta galvenā ideja, ievads tiek veidots tikai tādēļ, lai iepazīstinātu lasītāju ar teksta tēmas gaitu. Secinājums parasti sniedz īsus secinājumus un apkopo rezultātus.

Avoti:

• Uzziņu un informācijas portāls GRAMOTA.RU

Angļu valoda ir būtiska daudzās darbības jomās. Piemēram, viņa zināšanas ir nepieciešamas, piesakoties darbam uzņēmumos, kas uztur kontaktus ar ārzemniekiem. Tāpēc, lai būtu kompetents speciālists, ir svarīgi spēt pareizi rakstīt.

Jums būs nepieciešams

• - mācību grāmatas;
• - grāmatas angļu valodā;
• - piekļuve internetam;
• - icq.

Instrukcijas

Lai sāktu, jums ir jāapgūst pamatzināšanas angļu valodā, jāzina priekšstats par deklaratīvo un pratinošo teikumu struktūru un jābūt vismaz minimālam vārdu krājumam. Reģistrējieties kursiem

Ilgs, bet patīkams pašpilnveidošanās process jāsāk ar pamatiem. Pamats ir tās pamatzināšanas un prasmes, kas rada stabilu pamatu turpmākai personības attīstībai. Bez tiem visas cilvēku pūles var būt veltīgas. Viens no veiksmīgas personības pamatiem ir spēja pareizi rakstīt. Kā iemācīties rakstīt bez kļūdām? Agrāk vai vēlāk šo jautājumu uzdod katrs cilvēks, kurš cenšas mainīt savu dzīvi uz labo pusi.

Spēja pareizi rakstīt noteikti būs nepieciešama dzīvē.

Mūsdienās lielākā daļa cilvēku paziņo savas domas drukātā veidā, nevis rakstiski. Paskatieties uz savu korespondenci sociālie tīkli... Jūs redzēsit izplatītas kļūdas, piemēram, teikuma sākšanu ar mazo burtu, pietrūkstošo pieturzīmju izmantošanu, daļiņu “nav / nav” ļaunprātīgu izmantošanu utt. Ikdiena daudzi cilvēki to vienkārši nepamana vai uzskata par normu.

Nepārtraukta krievu valodas noteikumu neievērošana noved pie tā, ka īstajā brīdī cilvēks nostājas neērtā stāvoklī.

Kur var noderēt prasme pareizi rakstīt?

• Pieņemšana darbā.

Daži darba devēji piedāvā nosūtīt jūsu CV pa e -pastu. Šādā situācijā nav īpašu problēmu. Jūs uzrakstāt CV, kopējat to īpašā pareizrakstības pārbaudē, izlabojat kļūdas un nosūtāt skaistu tekstu savam potenciālajam priekšniekam.

Taču pēdējā laikā darba devēji arvien biežāk piedāvā kandidātiem intervijas laikā ar roku aizpildīt anketu. Nav datora palīga, rodas pirmās grūtības. Kāpēc algot tik neizglītotu darbinieku, kurš pat neprot pareizi rakstīt krievu valodā?

• Personīga paziņa.

Iespējams, kādreiz esat mēģinājis izveidot paziņas sociālajos tīklos. Dvēseles palīga atrašana ir daudz grūtāka nekā drauga vai regulāra sarunu biedra atrašana. Potenciālais partneris jūs novērtēs pēc kritērijiem, kas ir viņa rīcībā.

Sociālajos tīklos viņš spēj novērtēt tikai divas lietas: fotogrāfijas un korespondences tekstu. Jūs varat atrast sevi interesants pavadonis... Bet, ja jūs rakstāt ar daudzām kļūdām, tad jūsu sarunu biedrs var just aukstumu un doties meklēt izglītotāku partneri.

• Īpašu profesiju apgūšana.

Dažreiz prasme pareizi rakstīt ir nepieciešama prasība. Tātad, ja vēlaties kļūt par tekstu autoru, žurnālistu, rakstnieku, skolotāju vai sabiedrisko attiecību speciālistu, tad krievu valodas noteikumu nezināšana var ar jums nežēlīgi izjokot.

Savas lasītprasmes līmeņa paaugstināšanas procesu var iedalīt divos posmos: teorētiskajā un praktiskajā. Jums vajadzētu sākt ar teoriju, bet jums nevajadzētu sēdēt uz tās ilgu laiku.

Teorētiskais posms

Atcerieties skolas stundas kad jūs tikko sākāt mācīties pareizi rakstīt teikumus krievu valodā. Paņemiet skolas mācību grāmatas, piezīmes, eksāmenu sagatavošanas grāmatas un pārskatiet pamatnoteikumus. Sākt ar vienkāršus noteikumus par pareizrakstību un tikai tad pārejiet pie pieturzīmēm un stila. Jāatzīst, ka tas nav interesantākais, ko darīt.

Ir arī jaukāks veids, kā iemācīties labāk rakstīt. Pastāvīgi lasiet grāmatas, kas jums patiešām ir interesantas. Šim nolūkam vislabāk piemērota krievu literatūras klasika, jo šādām grāmatām ir bagātīgs vārdu krājums, kā arī daudz pagriezienu, ievadvārdu, dialogu. Jums vajadzētu lasīt lēnām un mierīgā gaisotnē, lai īstajiem vārdiem būtu laiks iespiesties jūsu zemapziņā.

Rakstu lasīšana internetā diez vai palīdzēs jums iemācīties pareizi rakstīt.

Galu galā galvenie satura veidotāji tīmeklī ir tekstu autori, no kuriem daudzi strādā nemitīgā steigā. Ir arī daži autori, kuri nevar lepoties ar spēju pareizi uzrakstīt. Arī vieglās literatūras lasīšana jums nav piemērota (piemēram, romantikas romāni), jo teikumu struktūra šajās grāmatās ir pēc iespējas vienkāršāka.

Pastāvīga un neatlaidīga prakse

Prakses posms palīdz iemācīties pareizi rakstīt ātrāk nekā teorijas apgūšana. Pat skolā krievu valodas noteikumiem tika dots maksimums 20 minūtes vienā stundā, bet pārējā laikā skolēni veica dažādus vingrinājumus.

Zemāk ir saraksts ar noderīgām praksēm.

• 1. Izpildiet vingrinājumus no krievu valodas mācību grāmatām.

Pērciet šādas grāmatas, kuru beigās ir pareizās atbildes ar detalizētiem skaidrojumiem.

• 2. Rakstiet rakstus, stāstus, dzejoļus un pārbaudiet tos speciālajos dienestos.

Lodīšu pildspalvas vietā jūs varētu izmantot tastatūru. Šādā gadījumā katru dienu rakstiet tekstus, kuru apjoms ir vismaz 5000 rakstzīmju. Tad atrodiet internetā labs serviss pareizrakstības pārbaudītājs (piemēram, orfogrammka.ru) un parsējiet savu tekstu.

Turiet pie rokas noteikumu grāmatu! Jebkurš īpašs pakalpojums ne vienmēr atpazīst kļūdas vai norāda uz vietām, kur to patiesībā nav. Tāpēc jums vajadzētu analizēt tekstu, nevis automātiski labot nevienu kļūdu. Pakalpojums ir jūsu palīgs, nevis lasītprasmes standarts.

• 3. Pārlasiet rakstīto tekstu vismaz divas reizes.

Dažas kļūdas cilvēks pieļauj neuzmanības dēļ. Mēģiniet lēnām pāriet pie katra vārda un teikuma. Tekstu var nolasīt arī no beigām, lai izvairītos no bīdāmo acu efekta.

• 4. Vienmēr turiet pie rokas pareizrakstības vārdnīcu.

Ja teksta izveides laikā jūs sākāt šaubīties par šī vai tā vārda pareizrakstību, neesiet pārāk slinks, lai ieskatītos vārdnīcā. Kad atradīsi īstais vārds, pasakiet to skaļi zilbēs vismaz trīs reizes, lai palīdzētu to atcerēties.

• 5. Mēģiniet rakstīt savas piezīmes.

Izlasiet apmācības tēmu, pabeidziet vingrinājumus. Tad iedomājieties sevi kā skolotāju. Kā jūs varat prezentēt materiālu, lai skolēni to labāk atcerētos? Nāciet klajā ar savējo mācību programma... Tie var būt noteikumi ar piemēriem, īsumā vai vizuālas tabulas. Šī darbība jums var šķist bezjēdzīga. Bet patiesībā jūs lieliski iemācīsities un atcerēsities visu materiālu.

Tādējādi iemācīties pareizi un kompetenti rakstīt nepavisam nav grūti! Šeit nav tik svarīgi jūsu. intelektuālās spējas cik daudz pacietības un morālās vēlmes regulāri praktizēt. Ja sekojat vairākām iepriekš ieteiktajām mācību metodēm, tad pēc trim mēnešiem jūs sāksit rakstīt bez kļūdām.

Šodien reti kurš var lepoties ar domu izteikšanu rakstiski un bez kļūdām. Ja vēlaties kaut ko sasniegt dzīvē, pastāvīgi mācieties, uzlabojiet sevi, pat atrodoties panākumu virsotnē. Vienā filmā galvenais varonis teica: "Pirms izlemjat par kaut ko, padomājiet, vai tā ir sveces vērta." Šajā gadījumā bez vilcināšanās - "spēle ir sveces vērta". Tā kā izglītots cilvēks ir noderīgs cilvēks, un pirms tam noderīga persona visi ceļi ir atvērti.

Esiet pacietīgs un morāls

Ja nebūs vēlmes uzlabot savu krievu valodu, rezultāta nebūs. Jo izglītotāks cilvēks, jo augstāk viņš ieņem vietu dzīvē, kļūst patstāvīgāks, vadošs. Paturiet prātā šīs domas katru reizi, kad vēlaties atmest.

Lasiet daudz

Apmeklējiet mūsu krievu valodas kursu

Nav tik daudz krievu valodas tēmu, kurās cilvēki visbiežāk pieļauj kļūdas - apmēram 20. Mēs nolēmām kursu veltīt šīm tēmām. " Klasē jūs iegūsit iespēju praktizēt kompetentu rakstīšanas prasmi īpaša sistēma materiāla vairākkārtēji izplatīti atkārtojumi, izmantojot vienkāršus vingrinājumus un īpašas iegaumēšanas metodes.

Visiem cilvēkiem ir dažādas spējas. Vienam cilvēkam ir labi attīstīta vizuālā atmiņa, citam-dzirdes atmiņa, bet trešajam-motora atmiņa. Biežāk dominē jaukts: vai nu vizuāli-dzirdīgs, vai vizuāli-motorisks utt. Tāpēc izvēlieties padomu, kas jums vislabāk der. Tas ir pamatnoteikums un jūsu turpmāko panākumu noslēpums krievu valodas apguvē.

Gandrīz 70% skolēnu rakstiski pieļauj noteiktas kļūdas. Kas tas ir - vispārējs analfabētisms? Vai skolotāji nespēj iemācīt visiem pareizi rakstīt?

Ja bērns kļūdās rakstveidā, vecāki piespiež viņu piebāzt noteikumus un pārrakstīt katru tekstu bezgalīgi daudz reižu. Tā rezultātā kļūdu skaits nez kāpēc palielinās. Un skolēnu pārņem naids pret krievu valodas stundām.

Iepriekš šādus bērnus uzskatīja par dīkdieņiem, muļķiem, kuri nebija pakļauti standarta apmācībai. Skolotāji pamāja viņiem ar rokām, ielika "izstieptas" trijotnes un periodiski atstāja tās uz otro gadu.

Tagad šiem bērniem tiek diagnosticēta disgrāfija. Saskaņā ar dažiem ziņojumiem, to bērnu skaits, kuriem ir disgrāfija jaunāko klašu skolēni Krievijā tas ir 30%!

Ar disgrāfiju bērns, dīvainā kārtā, zina krievu valodas noteikumus, bet, rakstot, viņš tos nevar piemērot. Paradokss. Kā tas ir iespējams?

Apskatīsim, kas bērnam jādara, lai rakstītu bez kļūdām?

Vispirms no vārda izolējiet vēlamo skaņu. Tad atcerieties, ar kādu burtu šī skaņa ir apzīmēta. Tad iedomājieties, kā izskatās šī vēstule, kā tās elementi atrodas telpā. Pēc tam smadzenes "dod komandu" rokai, kas ar lodīšu pildspalvu veic pareizas kustības. Tajā pašā laikā studentam rakstiski jāatceras, kurš noteikums šajā brīdī būtu jāpiemēro.

Kā redzat, rakstīšana ir sarežģīts process, kurā ir iesaistītas visas smadzenes: frontālās daivas, temporālās, parietālās un pakaušējās. Precīzāk, rakstīšanas procesā viena smadzeņu daļa pārraida nepieciešamos impulsus nākamajai daļai utt. Ja kādā posmā rodas šķērslis, process tiek pārtraukts, impulss iet pa nepareizo ceļu, un bērns sāk rakstīt ar kļūdām.

Tas nozīmē, ka mums ir jāmāca smadzenes rakstīt, un bērna smadzenēm jābūt gatavām šīm mācībām.

Kā saprast, vai bērnam ir disgrāfija?

Vai arī viņš vienkārši slikti pārzina noteikumus?

Apskatīsim skolēna piezīmju grāmatiņu. Šādi kļūdu veidi norāda uz disgrāfijas klātbūtni:

1. Kļūdas uzsvērtas zilbes("RODE", nevis "JOY").
2. Burtu izlaišana.
3. Nespēja aprakstīt vārdus un burtus ("kaudze ...", nevis "kaudze").
4. Zilbju permutācija ("ābols", nevis "ābols").
5. Tās pašas vēstules atkārtošana ("Žurnāls", nevis "veikals").
6. Burti "b", "c", "e", "z", cipari "4", "3", "5" ir apgriezti otrādi (spoguļburts).
7. Retu burtu ("ъ" un "e") aizmirstība un trūkums.



Un, visbeidzot, "nevīžība" piezīmju grāmatiņā:

8. Bērns "nepamana" lauku un turpina rakstīt pie piezīmjdatora malas.
9. "Noslīd" no rindām teikuma beigās.
10. Nepareizi iesaiņo vārdus.
11. Bieži neveido atstarpes starp vārdiem.
12. Nepamana teikuma beigas, neliek punktus, turpina rakstīt nākamo ar mazu burtu.

Kā jūs varat palīdzēt bērnam ar disgrāfiju?

Šeit ir dažas spēles un vingrinājumi, ko izmanto logopēdi. Vecāki var spēlēties mājās ar bērniem.

1. Ja bērns izlaiž burtus, veiciet vingrinājumu "Burvju diktāts".

Jūs lasāt teikumu vai tā daļu (3-4 vārdi). Bērns pieskaras zilbēm (ma-ma, we-la, ra-mu), lai uztvertu teikuma ritmu. Pēc tam viņš šo ritmu raksta punktētas līnijas veidā, kur zilbju vietā liek svītras. Nākamais solis ir uzrakstīt katru vārdu punktu veidā (atbilstoši burtu skaitam vārdā).

2. Ja bērns nepabeidz rakstīt beigas, mēs veicam vingrinājumu "Vārda tēls".

Sakiet vārdu un lūdziet bērnam nosaukt vārdu, kas sākas ar jūsu teiktā vārda priekšpēdējo burtu. Vai trešais no beigām. Vai uz burtu, kas jums jāatceras vārdnīcas vārdā: piemēram, vārdā kOrabl - līdz otrajam burtam. Vārdus var izvēlēties par vienu tēmu (piemēram, dzīvnieki, augi) - tas būs labs klasifikācijas treniņš.

3. Ja bērns kļūdās vārdnīcas vārdos, mēs iesakām vingrinājumu "Smieklīga karikatūra".

Mēs dodam bērnam uzdevumu garīgi sastādīt ļoti smieklīgu karikatūru, kurā jūsu nosauktie objekti parādīsies secībā. Bērns aizver acis, un jūs sākat diktēt vārdnīcas vārdi, ļoti skaidri izrunājot visus neuzsvērtos patskaņus, neizrunājamos līdzskaņus un citus sarežģītus gadījumus: kuģis, govs, kāpnes, korzina ... Viņš tos sasien galvā kādā smieklīgā stāstā, tad atver acis un stāsta savu karikatūru. Jūs reaģējat spilgti.

Pēc tam bērnam, atceroties viņa izdomāto sižetu, jāraksta visi šie vārdi. Tad - pašpārbaude: jūs iedodat bērnam paraugu, pēc kura viņš diktēja, un piedāvājat pārbaudīt, vai viņš pareizi uzrakstījis.

Ja ir kļūdas, nākamais uzdevums: jums jāuzzīmē vārds, kurā tika pieļauta kļūda, lai būtu skaidrs, kādas grūtības rada šis vārds (piemēram, klasē autors uz velosipēda uzzīmēja govi vai govi ar milzīgām apaļām acīm divu burtu O forma; stacija ar lielu burtu K; kāpnes ar burtu T).

4. Ja bērns labi neatceras krievu valodas noteikumus, mēs veicam vingrinājumu "Šifrēšana".

Tā mēs spēlējam tālāk grupu nodarbības lasītprasmes uzlabošanai. Uz tāfeles ir uzrakstīts alfabēts, katrs burts atbilst kaut kādam attēlam: kvadrāts, trīsstūris, dejojošs cilvēks utt. Mums jāraksta piezīme draugam, lai vismaz vienā vārdā būtu noteikums, trenēties.

Piemēram, ber-bir pārmaiņas. Viss piezīmes teksts ir šifrēts, izņemot BER vai BIR. Draugam vajadzētu saprast, ko viņš viņam uzrakstījis, un atbildēt tādā pašā veidā.

5. Ja bērns, rakstot, nepiemēro noteikumus, veic vingrinājumu "Zoo".

Visi sēž aplī, vislabāk uz paklāja. Ikviens izvēlas dzīvnieku un parasto zīmi: piemēram, lūši (ar rokām attēlo ausis ar pušķiem), zvirbulis (atliec elkoņus, spārnus) ... Visi demonstrē savas kustības, pārējie cenšas atcerēties.

Tas, kurš sāk spēli, veic savu kustību, pēc tam viena dalībnieka kustību. Ikvienam tas ir jānoķer, jāatkārto sava kustība un atkal jāveic viena dalībnieka kustība. Temps pamazām paātrinās. Ikviens, kurš kļūdās, piepilda fantāziju: publiski dzied, dejo, lasa dzeju utt. Tas ir noderīgi atbrīvošanai, pārvarot bailes no auditorijas.

Padomi vecākiem

• Ļaujiet bērnam pietiekami spēlēt pirmsskolas bērnībā. Pētījumu rezultāti rāda, ka 95% bērnu ar lasītprasmes problēmām neprot spēlēt lomu spēles, nezina pat vispazīstamāko bērnu izklaides noteikumus, piemēram, paslēpes un tagus. Spēlēs jums jāievēro noteikumi, lai bērns iemācītos patvaļīgi regulēt savu rīcību un uzvedību. Bet tieši patvaļīgs regulējums ir kompetenta raksta pamatā.
• Biežāk staigājiet ar savu bērnu. Pastaigu laikā smadzenes ir piesātinātas ar skābekli, uzlabojas to sniegums. Tas ir ļoti noderīgi veiksmīgai mācībai.
• Aizvediet bērnu uz sporta sadaļu vai dejojiet. Sports lieliski māca brīvprātīgu regulēšanu, attīsta motoriku, attīsta uzmanību un reakcijas ātrumu. Un dziļa elpošana treniņa laikā piesātina smadzenes ar skābekli.
• Mūzikas nodarbības (īpaši klavierspēle) attīsta roku motoriku un uzlabo abu smadzeņu pusloku mijiedarbību.
• Pēc skolas biežāk iemasējiet bērna kakla un pakauša zonas.

Tas viss uzreiz vislabāk ietekmēs ne tikai lasītprasmi, bet arī kopējo skolas sniegumu.

Irina Nadrus,
logopēds

Autora raksts

Diskusija

Varbūt ir labi, ka mēs atrodam visam izskaidrojumu. Bet pirms visiem šiem gudrajiem vārdiem tur nebija. Un mums bija pietiekami daudz rakstpratīgu cilvēku. Līdz 10. klasei es rakstīju ar kļūdām. Lai gan viņai patika lasīt. Un pēkšņi viņa sāka sajust mēli. Ļoti palīdzēja tas, ka mana māte sākumā strādāja ITAR-TASS par korektoru. Viņiem tika piešķirti milzīgi tekstu ruļļi, kurus pēc tam rediģēja redaktori. Un pašu korektoru uzdevums bija pārbaudīt pareizrakstības un pieturzīmju kļūdas. Tātad, mana māte lūdza mani lasīt, un viņa pati bija kļūdas noteikuma kopijā. Protams, atrodot kļūdu, viņa mani apturēja, un mēs to labojām. Tur viņiem bija arī īpaši apzīmējumi. Piemēram, divreiz pasvītrojiet burtu apakšā, lai mainītu mazos burtus uz lielajiem. Rezultātā es pilnīgi nemanāmi sāku meklēt kļūdas pati un biju ļoti laimīga, kad tās atradu.
Vēl viena lieta - visi saka - bērnam jābūt ieinteresētam. Jā, mani interesēja. Bet tā jau bija 10. klase. Toreiz es pat nesapratu, kas man ir interesants. Atrast pieeju pat savam bērnam ir ļoti grūti. Un galvenais, kas mums traucē, ir mūsu vēlme. Mēs tik ļoti vēlamies, lai mūsu bērni lasa un raksta pareizi, ka mēs neciešam viņu iebildumus. Un, protams, mēs sastopamies ar pretestību.

Raksts labs.
Cits jautājums ir, kā panākt, lai bērns iesaistās visos šajos noderīgajos priekšmetos ??
Ilgu laiku es meklēju kādu spēli vai attīstības grāmatu, lai mani interesētu mācīties. Atrasts "Vēstules no pasakas. Mācīties ar kaisli". Ierakstiet meklēšanu, ļoti noderīga lieta!

Cīņa ar disgrāfiju ir grūta, bet iespējama un nepieciešama,
ja tikai skolotāji kā speciālisti kaut nedaudz palīdzētu savlaicīgi to atrast un zinātu KO ieteikt ...
No pieredzes, kas saistīta ar disgrāfijas risināšanu, 1-4 dienasgrāmatas daļas
[saite-1]

Mūsu valsts klusi tuvojas mono cilvēku izglītošanai. Persona, kas pārzina vienu zināšanu jomu, ir tālu no citas, pat līdzīga un tuva. Mans vecākais dēls mācās vienā no labākā skola pilsēta un kam, kā izrādījās 4. klasē, bija disgrāfija, mācījās pie audzinātājām, sākot no 1. klases, neviens no 3 nesaprata, kas ir bērna problēma ... Otrs bērns devās uz 1. klasi, jau mācoties, ar vienu no vadošajiem logopēdijas speciālistiem (pedagoģiskās augstskolas skolotāju) atklājās, ka disgrāfa nav ..., tagad viņš mācās otrajā klasē, krievu valoda ir stabila 3 ... Un iemesls ir 35 cilvēki klasē, visiem ir grūti gan bērniem, gan skolotājai. Es ierosinu pārtraukt sacīkstes par izglītību, nu, vismaz mazliet, lai dotu bērniem psiholoģiski atvieglotu bērnību, labi, mēs pārstāsim ņemt naudu no vecākiem, uzliekot šo diagnozi tik daudzām ģimenēm

Nu vismaz padoms, labs raksts

Labs raksts!

Mans Dievs! Jūs, iespējams, nezināt krievu valodas noteikumus un pareizi rakstāt, bet kaut kā zināt un rakstīt. Noteikumi un lasītprasme ir dažādas lietas. Pirmkārt, viņi attīstīs intensīvu skolas mācību programma pildīti ar noteikumiem un izņēmumiem, un tad viņi brīnās, ka neraksta pareizi. Tātad galu galā viņi to nemācīja!

Komentējiet rakstu "Kā iemācīt bērnam rakstīt bez kļūdām?"

Disgrāfija: kad bērns raksta ar kļūdām. Disgrāfija bērniem - traucējumi rakstisku runu... Vai man vajadzētu sākt viņu vest pie logopēda? No otras puses, visi bērni ir atšķirīgi, un gandrīz nav divu skolēnu ar līdzīgiem simptomiem. Ir trīs galvenie disgrāfu veidi.

Liels paldies jums visiem, šodien mēs nopirkām īpašu pildspalvu. Meita teica, ka klasē daudzi bērni raksta tieši tā. Pat vecākais lūdza to pašu. Nedēļas nogalē redzēsim, kā viņa rakstīs.

Tas ir jautājums par nepieciešamību / nevajag sagatavoties skolai, patiesībā ...

Skolotājs iebilst pret to, ka kāds cits māca, visticamāk, "pareizrakstības" atšķirību dēļ. Es tikos ar programmu, kurā viņi māca rakstīt burtus pavisam citādi, nekā mums mācīja, sāk rakstīt uz nūjas nepareizās puses, nevis tā veidojas burtu savienojumi ... Es lūgtu skolotāju ieteikt recepte, iespējams, jūsu programma "5-6 gadus veciem".

Rokturim ir stiprinājumi, kas veicina pareizu saķeri, aplūkojiet saiti, piemēram, šos.

Ir arī pirkstu treneris, Yaska patika :) http://www.planetasp.ru/images/zakup/229/190/1/r308413.jpg

Mana meita tiek vērtēta vispārīgi, bet viņai tas neiebilst. Cita lieta, ka skolā par viņu nerunā un nav spiesta 3 stundas pārrakstīt. Ar kļūdām skolotājs nosūta atpakaļ, jā, pareizi. Dažreiz viņa uzsver tās vietas, kur ir kļūdas, lai meita pati tās labotu un iegūtu iespēju iegūt augstāku atzīmi. Bet par valodas atzīmēm esmu mierīgs: labāk nekā bija un labi. Man galvenais, lai meita cenšas pakāpeniski progresēt.

Es kategoriski neļautu savējiem pēc stundām paturēt 3 stundas, jo īpaši tāpēc, ka vienkārši pārrakstīšana ir neefektīva. Es arī rakstu diktātus un esejas ar daudzām kļūdām, taču ir arī citi uzdevumi: atbildēt uz noteikumiem, vingrinājumi, kuros nepieciešams vārdu aizstāt vēlamajā gramatiskā forma vai pārtaisīt esošu priekšlikumu. Šeit raktuves tās izpilda labi, mēs esam praktiski atbrīvojušies no kopēšanas kļūdām. Pamatojoties uz to, var arī apliecināt un vidēji iegūt labu atzīmi. Man vienalga, kādi diktāti formāli ir divi.

Pastāstiet bērnam, lai viņš neuztraucas, koncentrējas uz to, kas vislabāk darbojas. Es piekristu skolotājai, lai viņa diktēšanai izmantotu arī citas sertifikācijas metodes kopā ar pelnītajām atzīmēm. Ja viņam ir laba atmiņa, iespējams, viņš varēs mācīties noteikumu un atbildēt stundā - tagad viņš vairs nav slikts skolēns. Starp citu, mana meita pēc apraksta ir ļoti līdzīga jums, šķiet, arī disleksija, disgrāfija, telpiskās orientācijas problēmas un abpusēja. Nu, mēs pētām un attīstām filozofisku pieeju dzīvei. Jūsu situācijā es joprojām paļautos uz datora attīstību, iemācītu to ātri rakstīt, tas noderēs nākotnē.

Un vai ir iespējams vairāk vai mazāk kompetenti iemācīt ārzemēs dzīvojošam bērnam rakstīt, neapgrūtinot viņu ar noteikumiem? Vismaz mans mazais 2. klases beigās visu uzrakstīja gandrīz bez kļūdām - no noteikumiem, ko viņi tur tikai izgāja. Disgrāfija: kad bērns raksta ar ...

IMHO, ir svarīgi nepārspīlēt, lai pilnībā nenogalinātu pašcieņu. Kad manējais sāk uzstāties, ka, viņi saka, viņš nevar labāk, es ierosinu redzēt, kā viņš zīmēja / rakstīja 4 un 5 gadu vecumā :) Es daļēji piekrītu "modei". Kad 50% bērnu (es personīgi zinu šādu gadījumu) tiek diagnosticēta disgrāfija ... Prātā nāk pārmērīga diagnoze. Un skolotāja vēlme pamatskolas bīdiet bērnus pie logopēda :))
Saite:
http://rrc.dgu.ru/res/1september1/articlef.php-ID-=200201006.htm

Kā iemācīt pareizi rakstīt. Izglītības programmas. Bērnu izglītība. Kā iemācīt pareizi rakstīt. Mēs rakstījām ceturtdaļas diktātu 3/3. Un vispār viņš neraksta pareizi, slikti pārraksta.

Diskusija

Kopumā pašmācībai ir labi izmantot krievu valodas kompaktdisku no sērijas "Family Tutor". Šī sērija sākas ar otro klasi. Šīs programmas priekšrocība ir tā, ka tā ir vērsta uz individuāla pieeja- jūs strādājat pie tā, ko nevarat izdarīt (ir diagnostikas, korekcijas uzdevumi, kas izskaidro materiālu, pārbaude, pamatoti diktāti ar vēlāku pārbaudi). Sērija ir veidota līdz 7. klasei (katrai klasei ir savs kompaktdisks).
Ja iekšā pamatskola Ar to pietiek efektīvs līdzeklis, tad jau sestajā klasē lietošanas efektivitāte krītas (apjoms ir liels, un, lai izstrādātu katru noteikumu atsevišķi, ir jātērē laiks).
Tāpēc tagad mēs mācāmies pēc N.B. Samsonova "Kā uzlabot rakstpratību: pareizrakstības un pieturzīmju stundu sistēma skolēniem 8.-11. Klasē / Red. Pa PA Lekants" .- M.: TsentrKom, 2001. Grāmatu nopirku no pašas izdevniecības (t. 973-20-64). Grāmatas priekšrocība ir individuāla pieeja (spēja noteikt savu lasītprasmes līmeni un atkarībā no tā noteikt kļūdu novēršanas secību, visi pareizrakstības modeļi ir apvienoti vienā pareizrakstības tabulā, un vissvarīgāk, domāšanas shēmas ir doti sarežģītos noteikumos).

Var mācīties ar disleksiju un disgrāfiju>. Disgrāfija: kad bērns raksta ar kļūdām. Šādos gadījumos es nesaprotu tikai vienu: kā jūs izdzīvojāt līdz 3. pakāpei bez šaubām un mokām?