Kaip atkreipti išgalvotą gyvūną, kad praeiti psichologas. Psichologinis testas: neegzistuojantis gyvūnas

1. RNZH bandymo instrukcijos
     Pagalvokite ir nubraižykite neegzistuojantį gyvūną. Tai turi būti gyvūnas, kuris niekada nebuvo pasakose, filmuose, filmuose ir mituose, niekur kitur.

   Medžiagos: A4 lapas, pieštukas

   Po piešimo RNZH yra pasirengęs užduoti klausimus temai. Remiantis atsakymais, galėsite giliau suprasti asmenį:

   1. Ką vadins šis gyvūnas? Pagalvokite apie jį neegzistuojančią vardą.
   2. Ar tai berniukas ar mergaitė? Kiek jis yra Ar tai vaikas ar suaugęs?
   3. Kur jis gyvena? Su kuo Ar jis turi šeimą?
   4. Ką ji valgo? Kas geria?
   5. Kaip yra jo diena? Ką tai daro?
   6. Ar jis turi draugų? Kas? Kaip jie draugai? (ką jie daro?)
   7. Ar jis turi priešų? Kas? Kodėl ir kaip jie priešiški?
   8. Kas yra jo gyvenimas? Ar tai laiminga?
   9. Įsivaizduokite, kad jūsų neegzistuojantis gyvūnas susitiko su tam tikru vedliu. Geras vedlys jam sako: „Aš galiu įvykdyti 3 iš jūsų brangiausių norų. Ką jis padarytų? “

   Daugiau informacijos suteikia mums pradinį RNZH piešimo, emocinio įspūdžio įspūdį. Tačiau kartais, kai sutelkiame dėmesį į detales, nematome pagrindinio dalyko.

   Pirmiausia atkreipiame dėmesį į tai, kad prieš pradedant analizuoti atskiras kūno dalis? Turime pamatyti formalius brėžinio aspektus: „Kaip“ piešinys   daugiau nei „kas“. „Kas“ yra sąmoningas įrenginys, o „kaip“ ne visada kontroliuojamas. „Kaip“ yra nuotraukos dydis, linijų grafiniai bruožai, rotacija ir emocinis vaizdo suvokimas - 4 aspektai, leidžiantys analizuoti vaizdą.

   Paveikslėlio dydis
     Paveikslėlio dydis - didesnis nei 2/3 - didelis, mažesnis nei 1/3 - mažas. Didelis vaizdas   atspindi impulsyvumą ir prastą emocinę kontrolę, dažnai būdingą hipoemioninėms asmenybėms. Jei tuo pačiu metu nerūpestingas   (nebaigtos dalys, blogas prikabinimas), tai pakartoja disinhibavimo hipotezę. Jei piešimas didelis, bet atsargus (tai nebuvo nerūpestingai ir neskuba), tai yra meilės santykio su savimi atspindys, savęs svarbos jausmas ir savo „aš“ subjektyvi vertė sau ir tada tai gali susieti su demonstratyvumu (arba su paranoija, bet tada ji turėtų būti standi ir drąsus). Demonstratyvumas visada pasireiškia noru iliustruoti vaizdą.

   Mažas piešinys   gali reikšti gerą kontrolę, bet tada jis turėtų pasirodyti tvarkingu, mažu, kompaktišku skaičiumi. Jei yra papildomų dažymo ir perinti tada mes suprantame, kad čia yra nerimas, o tai yra savęs abejonės ir neigiamo savigarbos pasireiškimas, ir tai mes galime priimti labiau, kai jis yra viršutiniame kairiajame kampe.

   Pasuktas modelis
     Yra įdomių derinių, kai nuotrauka perkeliama į vieną pusę, bet pasukta priešinga kryptimi (ji supranta, kad būtina judėti į priekį ir matyti ateitį, bet jam sunku ir jis bijo). Yra tendencija pakartotinai spekuliuoti, taigi, jei yra kitų patvirtinamųjų duomenų, toks aiškinimas gali būti paliktas. Ir vėl, kairieji rankininkai šiuo požiūriu, mes ne interpretuojame.

   Grafinis aspektas
   Simbolių linijų modelis - svarbiausias kriterijus, pagal kurį nustatome nerimą ar nerimą. Ne viena eilutė, bet susideda iš daugelio mažų trumpų punktyrinių linijų.

   Keli pėdsakai   tai taip pat yra nerimas - jis nėra tikras, ar jis gerai išsitraukė ir bando jį ištaisyti. Arba tai yra obsesinė būsena, kai jis negali nusiraminti ir visą laiką važiuoti.

   Silpnas spaudimas arba voras, vos matoma linija   - žmogus yra labai pavargęs, asteniškas, pavargęs ir tai yra vienas dalykas. Arba tai gali būti artumo pasireiškimas - jis nori, kad jo gyvūnas būtų minimaliai matomas. Ir tai taip pat yra nesaugumas savo „aš“, ir tai atsispindi silpnoje gyvūno linijoje - jis tiksliai nežino, kaip jis plinta rūkoje. Tai reiškia, kad jis gali būti serga, nežinote savo „aš“ ir uždaryti.

   Sunkus slėgis   - agresija ir jums reikia patikrinti tos pusės bulges.

   Vėlgi svarbu nepamiršti, kad menininkas yra asmuo, ar ne - jei jis turi visą ranką, jis darys papildomą atspalvį ne todėl, kad jis yra nerimas, bet todėl, kad jis yra būtinas.

   Kontūro vientisumas - jei kontūras yra labai gerai apvyniotas ir pabrėžtas, tai reiškia, kad asmuo saugo savo vidinę erdvę. Jei esama gyvūnų kontūro spragų, daroma prielaida, kad kai kuriais aspektais yra susijungimas, išorinio ir vidinio derinio arba sienų pažeidimas - galbūt žmogus yra labai priklausomas nuo aplinkos poveikio arba asmuo visiškai sujungia su visuomene ir nesijaučia savo „aš“. Yra tam tikras „plaukuotumas“, tačiau mes suprantame, kad nėra išorinių ir vidinių ribų. Tačiau yra spragų, susijusių su skubotumu ir hipomaniacalizmu - žmogus skuba.

   Emocija vaizdas   - svarbu turėti intuityvų modelio suvokimą ir jo vientisumo bei harmonijos jausmą. Neapibrėžtumas, beprasmiškumas taip pat yra bendro įspūdžio ir argumento, kuriuo siekiama neužbaigtumo ir nestruktūriškumo, aspektas, nėra savęs, neaiškumo ir netikrumo.

   SKIRTINGŲ PLANŲ DALIŲ SIMBOLINĖ VERTĖ

   NEPRIKLAUSOMO SKAITMENO ATTRIBUTOS NORME

   Pagal tekstą aprašymas, gyvūnas turi priklausyti maždaug tokiai pačiai amžiaus grupei kaip ir pats subjektas, turėti tą pačią lytį ir reprodukuoti seksualiai (nukrypimų pavyzdžiai: reprodukcija pasidalijimo, jauniklių ir sporų);

   Žmonių ar žmogiškų gyvūnų paveikslai yra nepriimtini - tai yra patologijos požymis (pavyzdžiui, katė verslo kostiumoje ir cigaras yra tikras skizofrenijos paciento vaizdas; taip pat šizofrenikai dažnai atkreipia kentaurus, goblinus, gargoyles ir kitą fantaziją - visa tai gali būti laikoma didžios patologijos požymiais );

   Paveikslėlyje turi būti tik vienas gyvūnas: kelių gyvūnų buvimas rodo, kad pažeidžiamos „I“ ribos, o neužpildytas poreikis palaikyti simbiotinius santykius, intymius santykius ir emocinį ryšį.

   Toks žmogus negali suvokti savęs atskirai nuo kitos gyvos būtybės. Kitas nepalankus scenarijus yra gyvūno, turinčio veršelį, vaizdas (arba pasirinktinai karpų tipo kengūra): tai yra ryškus psichastenijos ir ryškaus nerimo požymis psichopatijos lygiu;

   Jutimo organų vietą kitur, nei galva, galima laikyti nuokrypiu (pvz., Ant kelio esančios ausies). Jei subjektas sieja tik gyvūno galvą ir sako „tai yra portretas“ - tai blogai: yra pažeistas kūno modelis, traumos vystymosi zonoje; Figūrų kokybė turi būti panaši į gyvenimą; Paprastai gyvūnas turi būti žinduolis (nukrypimų pavyzdžiai: paukščiai, žuvys ir kiti tarakonai); „Robot Policeman“ ir „Terminator“ - filmai, apie kuriuos keletą kartų turėjo laiko augti. Atsižvelgiant į tai, patartina interpretuoti negyvų dalių buvimą nedviprasmišku nukrypimu tik tada, kai jūsų subjektas yra vyresnis nei 30 metų;

   Būtina įvertinti, kaip banalus / kūrybiškas brėžinys: faktas yra tas, kad banalūs brėžiniai nėra informatyvūs ir jie sako tik apie mąstymo banalumą ir nesugebėjimą būti kūrybingais. "Banalinių" brėžinių pavyzdžiai: arklys su sparnais, katė su zuikių ausimis, šuo su žuvų galvute;

   Labai svarbus yra pirmasis piešinio įspūdis, emocinė reakcija į vaizduojamą gyvūną. Apskritai visi gyvūnai gali būti suskirstyti į grėsmę, grėsmę ir neutralumą. Pavyzdžiui:

   • jei gyvūnas juokėsi, atėjo laikas prisiminti Freudą ir jo tezę, kad humoro jausmas yra vienas iš geriausių psichikos gynybos mechanizmų;
   • jei piešinys sukelia atmetimą ir atmetimą - labiausiai tikėtina, kad jo autorius turi paranoijos asmenybės savybes;
   • jei norite apsaugoti ir šiltinti gyvūną, jis atrodo apgailėtinas ir liūdnas - labiausiai tikėtina, kad autorius buvo vieno iš jautriausių potipių atstovas;
   • jei gyvūnas nesukelia emocijų - dažniausiai toks dalykas neturi ryškaus pobūdžio.

   Atkreipkite dėmesį į pieštuko spaudimo jėgą: jis yra stiprus, vidutinis ir silpnas. Ekstremaliais atvejais linijos yra sugadintos. Slėgio jėga yra tiesiogiai susijusi su motoriniais įgūdžiais, per kurį popierius perduodamas vidiniam stresui ir subjekto nusivylimui. Stipriai kintantis spaudimas gali būti nestabilaus psichopato požymis. Per silpnas spaudimas yra astenijos, jėgos praradimo, depresijos ir (dažnai) depresijos požymis.

   RNZH STORIJOS ANALIZĖ

   1. Amžius

   A. Remiantis vienu iš keturių amžių: vaikai, jauni, brandūs, seni; Kiek subjektyvus psichologinis amžius atitinka tikrąjį dalyko amžių, kuriame amžių jis lokalizuoja savo „aš“;

   B. Tikėtina gyvenimo trukmė

   Diagnozė - tai ilgaamžiškumo ir ypač amžinojo ar beveik amžinojo gyvenimo pareiškimas, pavyzdžiui: „Jis ilgai gyvena, jis nežino, kada jis gimė ir kada jis miršta, greičiausiai jis nebus labai greitai“. Tai gali reikšti nerimo sumažėjimą dėl simbolinio išvykimo iš realybės, apsiribojant materialaus pasaulio įstatymais. Gali būti būdingas šizoidams.

   2. Buveinė

   1. Kalnai (nepasiekiami), dykuma, miškas (tankus, sunku praeiti), urvas, skylė, požemis. Noras vienatvės ar vienatvės; kartais jaučiasi grėsmė, reikia paslėpti.
   2. Vandens elementas. Noras grįžti į pirminį sultinį, motinos įsčiose, primityvioje buveinėje, kur visos gyvybei reikalingos medžiagos yra ištirpintos ir paruoštos.
   3. Kita planeta, kitas aspektas. Noras išeiti iš realaus gyvenimo, nepasitenkinimo gyvenimu jausmas ir noras ją visiškai pakeisti;
   4. Oras, dangus Izoliuoti nuo realybės, svajonės, nepraktiškumo;
   5. Gyvenimas keliose aplinkose vienu metu. Nerimas, kompensacinis priskyrimas gyvūnui super adaptyvumui, t. Y. Galimybė veikti bet kokiomis sąlygomis.
   6. Būsto buvimas arba nebuvimas (ar šis dalykas savaime parodo, ar jis yra)

   • Namų trūkumas - neramumo jausmas, nesaugumo jausmas;
   • Namo buvimas - šio statinio svarba dalykui, namų, namų, jos teritorijos, kur ji yra saugi, patogi ir kt.
   • Miesto namas (butas) - identifikavimas su gyvūnu, artėja prie savęs, į savo pasaulį.

   3 Galia

   • Mėsėdžių - ryškus agresyvumas;
   • Vegetaras - agresijos atsisakymas, pabrėžė taiką;
   • Jis maitina oru, energija, šviesa, mintimis - šizoidu, išsiskiriančiu nuo realybės, pabrėždamas neturtingumą, dvasingumą;
   • Jis maitina ištirpusias maistines medžiagas aplinkoje - vengdamas aktyvios, produktyvios veiklos, nuovargio, astenijos, depresijos tendencijos);

   4. Bendravimas
     A. Vienas arba pulke

   B. Daugelis ar keletas šios rūšies narių. Jei truputį, jei ne
     Vienas iš tokių - vienatvės jausmas, nesuvokimas, skirtingumas kitiems.

   C. Ryšys su giminingomis medžiagomis:

   • teigiamas požiūris, noras padėti;
   • neigiamas požiūris, dirginimo jausmas;
   • konkurenciniai motyvai, konkurencija;
   • savarankiškumas, individualizmas, noras izoliuoti save;
   • ar yra bendra veikla (medžioklė, žaidimai, tik bendravimas, vaikų auginimas, teritorijos apsauga)
   • ar reikia apsaugos nuo stipresnio;
   • yra santykiai su tėvais (kokiu būdu)

   5. Priešai

   • priešų buvimo neigimas (pabrėžė taiką mylintis, agresijos atsisakymas, nerimo pašalinimas);
   • jaučiasi kaip galimo agresijos objektas:
   • pasyvi apsauga - kailiai, užmaskai, pabėgimai ir tt
   • aktyvi gynyba yra gynybiškai agresyvi, ty saugo teritoriją, išpuolius, jei pažeidė sieną;
   • atvira agresija - pirmoji išpuolių visiems;

   6. Pramogos

   Kokia veikla praleidžiama didžiąją laiko dalį (pageidaujamas gyvenimo būdas).

   1. Darbas; gyvūnas užima aktyvią gyvenimo padėtį, yra realizuojamas produktyvioje veikloje („eina į darbą“ - tiesioginis identifikavimas arba dalyvauja gyvybinėje veikloje (maisto gavyba, namų apsauga) - praktiškumas, realizmas, siekis savirealizacijos, veikla
   2. Fiziologinių funkcijų pasitenkinimas („maitinimas, miegas, susirgimas, tingus“) - regresija, pasitraukimas iš aktyvios veiklos, socialinės veiklos vengimas, galbūt depresijos tendencijos, „pasitraukimas iš ligos“.
   3. Bendravimas su kitais, aktyvus poilsis, kelionės, žaidimai, ekstraversija, nebrandumas, infantilizmas;
   4. Išorinės veiklos, kontempliacijos, refleksijos, estetinės orientacijos nebuvimas - nukrypimas nuo aktyvios veiklos - būdingas nerimo ir šizoidų asmenybėms;
   5. Vaikų auginimas - šio klausimo svarba
   6. Veisimas

     A. Seksualinė reprodukcija

   1. Atskleidžiamas ypatingas dėmesys jautriai lytinių santykių, santuokinių žaidimų ir pan. Pusei, arba atskleidžiami priešingos lyties jausmai (meilė, lojalumas, priežiūra, apsaugos poreikis). Abiem atvejais tikėtina, kad seksualinės ar meilės gyvenimo sritys yra svarbios, faktinės neišspręstos problemos šiose srityse yra galimos, kai kurios jų fiksacijos, bet ne represijos.
   2. Nurodyta seksualinė reprodukcija, tačiau praeityje nėra ypatingo dėmesio seksualinėms temoms; - tikėtina, kad seksualinė tema yra tiesiog nereikšminga;
   3. Pagrindinis dėmesys skiriamas veisimo funkcijai; kartais kontaktas su priešinga lytimi sumažėja tik šiai funkcijai ir palikuonių auginimui; - seksualinių temų vengimas dėl problemų šioje srityje arba ypatinga reprodukcijos temos svarba - noras turėti vaikų.

     B. Siūlomi alternatyvūs seksualiniai reprodukcijos metodai: savęs reprodukcija (jaunikliai, klonavimas, apvaisinimas ir pan.); priešingos lyties dalyvavimas yra neįtrauktas, o jo egzistavimas yra neigiamas; - akivaizdžios intymios srities problemos;

   C. Puikūs veisimo metodai: spontaniška karta, saulės energijos atsiradimas, mintys, emocijos; apskritai, atsisakymas atkurti pačią reprodukciją, pareiškimas dėl konkretaus gyvūno unikalumo ir neatkuriamumo; - be to, kad išvengta skausmingos seksualinių santykių temos, tai gali reikšti savo unikalumo, unikalumo, neatsparumo materialaus pasaulio įstatymams pabrėžimą.

   PAGRINDINIAI RNZH duomenys

   Akys, burnos, galvos, kaklo - akyse labai svarbu atkreipti dėmesį į mokinių buvimą ar nebuvimą, svarbu pažvelgti į burną, jei ji yra ar ne. Akys - žmogus žiūri, stebi informaciją ir atvirkštinį ryšį, jis nenori išreikšti. Ir burna, be maisto, yra išraiškos priemonė. Mokinių trūkumas yra blogas rodiklis, neigiamas požiūris į testavimą, žmogus nenori pažvelgti į pasaulį ir mus. Sielvarto, mirties jausmas, tarsi jis neturėtų sielos ir neturėtų asmeninio pradžios. Yra aiškinimas, kad tai yra gilus šizoidas ir savęs atsitraukimas, nesusijęs su savimi, kiti turi stiprią represiją - kai dauguma turinio yra nepasiekiama sau. Be to, lengviau interpretuoti tai, kad nėra kontakto ir neigiamo požiūrio į išorinį pasaulį, jis nenori, kad pažvelgtume į jo akis ir nenorėtų žiūrėti (o tada ištuštinti mokinius ar tamsius akinius arba perbraukti).

   • Profilio nuotraukose - vengiant atviro bendravimo, o kai gyvūnas yra ant mūsų - susisiekite.
   • Puiki informacija suteikia mums pradinį vaizdą, emocinį įspūdį. Tačiau kartais, kai sutelkiame dėmesį į detales, nematome pagrindinio dalyko.
   • Įvairios kojos - šizoido ženklas
   • Humpas yra bjaurumas ar kompleksas, arba apkrova, kurią žmogus patraukia (praeities apkrova, sielos sunkumas)

   Pirmiausia atkreipiame dėmesį į tai, kad prieš pradedant analizuoti atskiras kūno dalis? Turime pamatyti formalius brėžinio aspektus: „kaip“ brėžinys sudaromas daugiau nei „kas“. „Kas“ yra sąmoningas įrenginys, o „kaip“ ne visada kontroliuojamas. „Kaip“ yra nuotraukos dydis, linijų grafiniai bruožai, rotacija ir emocinis vaizdo suvokimas - 4 aspektai, leidžiantys analizuoti vaizdą.

   Emocija atvaizdo akyse - svarbu turėti intuityvų vaizdą ir jo vientisumo bei harmonijos jausmą. Neapibrėžtumas, beprasmiškumas taip pat yra bendro įspūdžio ir argumento, kuriuo siekiama neužbaigtumo ir nestruktūriškumo, aspektas, nėra savęs, neaiškumo ir netikrumo.

   Akys, burnos, galvos, kaklo

   Akyse labai svarbu atkreipti dėmesį į mokinių buvimą ar nebuvimą, svarbu pažvelgti į burną, jei ji yra ar ne. Akys - asmuo žiūri, stebi informaciją ir atvirkštinį ryšį, jis nenori išreikšti.

   Be maisto, burna yra išraiškos priemonė. Mokinių trūkumas yra blogas rodiklis, neigiamas požiūris į testavimą, žmogus nenori pažvelgti į pasaulį ir mus. Sielvarto, mirties jausmas, tarsi jis neturėtų sielos ir neturėtų asmeninio pradžios. Yra aiškinimas, kad tai yra gilus šizoidas ir savęs atsitraukimas, nesusijęs su savimi, kiti turi stiprią represiją - kai dauguma turinio yra nepasiekiama sau. Be to, lengviau interpretuoti tai, kad nėra kontakto ir neigiamo požiūrio į išorinį pasaulį, jis nenori, kad pažvelgtume į jo akis ir nenorėtų žiūrėti (o tada ištuštinti mokinius ar tamsius akinius arba perbraukti).

   Rnzh pavadinimas

   • Neapgalvotas garsas - šizoidinis simptomas;
   • Pavadinimas su smulkinančia priesaga (kiškis) yra infantilizmas;
   • Pakartoti skiemenys (yum-yum ...) - infantilizmas;
   • Reikalavimas dėl erudicijos - demonstracinės savybės;
   • Racionalus pavadinimas - racionalizavimas kaip apsaugos būdas;
   • Dirbtinis analizės metodas - identifikavimo buvimas;
   • Pabandykite surasti panašų žodį, panašų į garsą;
   • Neigiamas identifikavimas - neigiamų būdvardžių skaičius pokalbyje (pasirodė kažkokia kreivė, ... Ne taip ...), kiek atrodo - nerimą keliantis tipas;

   Gyvūnų galva
     Simboline forma ji yra atsakinga už intelektą, erudiciją ir pažinimo funkcijas. Paprastai galva turi būti viena: daugiafunkcinis gyvūnas yra suskaidymo požymis ir daugiakryptės tendencijos subjekto gyvenime, kuris yra kupinas neurozių. Dažnai toks vaizdas kalba apie šizofreniją - pats žodis „šizofrenija“ (šizofrenija yra psichinė liga, kuriai būdingas pablogėjęs supratimas apie supančią realybę ir didelę socialinę disfunkciją, kuri yra visiškai tokia pati kaip šizofrenija).

   Liemens RNZH
     Tai troškimų ir troškimų rezervuaras;

   • didelis kūnas kartu su maža galva yra norų virš proto viršenybės ženklas;
   • visiškas kūno (galvos gyvūno) nebuvimas yra infantilizmo požymis ir ypatinga troškimų ir troškimų sferos trauma, taip pat akivaizdus seksualinis nepasitenkinimas.
   • Galvos dažnai dažomos šizoidais ir moterų histeroidais, tačiau jei pirmųjų kūriniai daugeliu atvejų nesukelia meilės, tuomet histeroidai gali piešti labai mielą kailį „bun“ su lanku - taip jie demonstruoja savo demonstratyvumą;
   • perinti / dėmės / modeliai ant kūno - nediferencijuotas sulaikymas: asmuo nuolat „laive“ ir stebi išorinės grėsmės požymius, pasirengęs reaguoti su padidėjusiu pavojaus signalu bet kokiai išorinei stimuliacijai;
   • užmaskuoti „taip, kad priešai nevalgytų“ - nerimo ženklas;
   • dekoratyviniai elementai be funkcionalumo - demonstratyvumas;

     BENDRIEJI SKELBIMO ELEMENTAI SEMANTAS

   • Storas pilvas su bambu - moterims, jis tiesiogiai nurodo nepilnavertiškumo kompleksą dėl savo svorio (net jei jūsų svoris yra 40 kg. - šiuo atveju jūs taip pat galite kalbėti apie kūno modelio iškraipymą);
   • Neapibrėžtos formos kūnas (pavyzdžiui, gyvatės kūnas) - kalba apie prastą asmenybės diferenciaciją ir pažinimo paprastumą;
   • Galūnės (ypač mažesnės) yra atsakingos už 3 funkcijas vienu metu:
     • parama;
     • judėjimas kaip vystymasis plačia prasme;
     • kojų tvirtinimo prie kūno pobūdis yra atsakingas už argumentų ir išvadų kontrolę (idealus variantas yra tada, kai kojos tiesiai „išeina“ iš kūno ir akivaizdus atotrūkis tarp kūno ir kojų yra blogas scenarijus)
     • viršutinių galūnių ar rankų nebuvimas, sulenktas už jų, rodo bejėgiškumo jausmą (ir tai nebūtinai atitinka tikrovę);
     • sparnai gali turėti skirtingas funkcijas (priklausomai nuo jų buvimo vietos):
       • paveikslas žiūri į jus „pilną veidą“, o sparnai pasiskirsto už tavęs - tai rodo tendenciją išstumti kitus ir užimti daug gyvenimo erdvės;
       • didžiuliai šonai ar aukštyn nukreipti sparnai yra geros vaizduotės ir kūrybinės veiklos ženklas;
       • sulankstyti sparnai yra nuleistų rankų analogas: žmogus turi kūrybinių gebėjimų, tačiau jis jų nenaudoja;
       • neproporcingi sparnai (pavyzdžiui, hipopotamas su kandžių sparnais) yra ženklas, kad žmogus nepagrįstai suteikia didesnę svarbą savo kūrybiškumui.
     • atspausdintos rankos su pirštais - jei autorius yra žmogus, tai šis ženklas gali būti tiesiogiai aiškinamas kaip rankų sugebėjimai. Tai netaikoma moterims;
   • akis
     • su rainelės brėžiniais yra atsakingi už baimes (tai gana dažnas variantas, nes apskritai kiekvienas turi baimes);
     • tuščias akis be moksleivių arba taško, kuriame mokosi taškų, dažnai piešia šizoidiniai asmenys. Tai yra emocinio sausumo ir šalčio požymis;
     • blakstienos akcentuoja asmens tapatybę į savo lytį ir yra atsakingos už susidomėjimą žavėti savo išvaizdą iš kitų;
   • nosis  falo formos ar kamieno gali būti tiesiogiai interpretuojamas kaip seksualinio susirūpinimo ženklas;
   • burną  gali turėti skirtingą reikšmę:
     • neveiksmingos formos su dantimis yra verbalinės agresijos ženklas: toks žmogus greičiausiai užsikabina, yra grubus ir kalba blogai;
     • šiek tiek atvira juoda spuogai kalba apie įvairiausių rūšių baimių ir fobijų švelnumą (būdingas nerimą keliantiems neurotikams);
     • uždara burna yra nenoras duoti informaciją apie save;
     • šypsosi burna gali kalbėti apie gerą realią asmens emocinę būseną (su sąlyga, kad tai yra šypsena, o ne priverstinė grimasa ar šypsena);
   • lūpos  - paprastai kalbama apie jausmingumą ir seksualinį apeliaciją;
   • ūsai / barzda: tai yra antrinės vyrų lytinės charakteristikos, todėl jų buvimas moteriškame figūroje turėtų įspėti diagnostiką. Jei žmogus atneša ūsus, tai yra pabrėžimas, kad jis yra jo lytis, ryškus vyriškumas;
   • ausys  už jų susidomėjimą informacija apie save:
     • atvira ausinė - tai ženklas, kad domina tokia informacija;
     • pusiau uždarytas ausis, kaip spanielis ar kiškis - asmuo yra pasirengęs išgirsti tik tai, ką nori išgirsti;
     • ne ausis = jokio susidomėjimo trečiųjų šalių vertinimais.
   • Garsiakalbiai ant galvos (karūna, plaukai, ragai)  turi būti aiškinama remiantis priskirtomis funkcijomis - reikia paklausti dalyko, ką tai ar ta gyvūno dalis. Jei nėra aiškios funkcijos, turite peržiūrėti elementų išvaizdą:
     • pikoobrazny ir pavarų formos - agresijos ženklas;
     • aiškiai dekoratyviniai elementai (pvz., kirpčiukai) - demonstravimas, kad jie priklauso savo lytims ir bendrai demonstruoja;
     • galvos apdangalas - galimas baimės išprotėti (gana tipiška fobija tarp nerimo tipo atstovų);
   • ragai, kanopos, šarvai, šeriai, adatos, geldeliai, nagai  - agresijos požymiai. Jie gali būti suskirstyti į 2 kategorijas
     • aukštyn yra agresijos ženklas aukštesniems (tėvai, viršininkai, valstybė);
     • žemyn - kalbama apie bjaurumo ar įsitikinimo baimę;
   • kaklo  neturi ryškios semantinės funkcijos, tačiau paprastai įprasta laikyti jį kaip elementą, jungiantį galvą (protą) su kūnu (impulsus). Čia taip pat galima pasirinkti:
     • kaklo trūkumas rodo, kad žmogus nesijaučia, jog yra proto kontrolės noras dėl troškimo (net jei ir yra);
     • ilgas kaklas - problemos, susijusios su diskų valdymu (ypač jei yra kaklaraištis, kilpa ar tam tikras perėjimas). Tai gali būti pernelyg didelė kontrolė arba kontrolės trūkumas;

     PAVOJIMAS: labiausiai suteptos, „juodos“ ir tamsesnės zonos simboliškai atspindi ypatingą šios srities stresą. Labai dažnai apačioje pilvo ir lytinių organų sritis yra užtamsinta: moterims tai gali reikšti ginekologines problemas (įskaitant vaisingumą) arba nėštumą, o vyrus - baimę nuo impotencijos ar net vėžio (prostatos vėžio);

   PAGRINDINIS MOTERŲ PAVASARIS SU JIPS - tai labai retas figūrų elementas, kuris gali turėti labai skirtingą simbolinę reikšmę (nuo banalios priklausomybės nuo lyties pabrėžimo iki ankstesnės operacijos, kad būtų pašalintas piktybinis krūties navikas). Diagnostikas turi tiksliai ir tiksliai laikytis tokių elementų aiškinimo;

   TAIL yra įdomi detalė su daugeliu interpretacijų:

   • uodega nukreipta aukštyn iš dešinės: asmuo patvirtina savo veiksmus;
   • uodegos nukreipimas į dešinę: asmuo nepatvirtina savo veiksmų;
   • uodega paliekama: žmogus patvirtina savo mintis ir jausmus;
   • uodega nukreipta į kairę: žmogus NEGALIMA savo mintis ir jausmus - tai labai blogas ženklas, kalbantis apie savęs auką ir savęs nemėgimą sau, tendencija nuvertinti savo jausmus;
   • uodega yra horizontali dešinėje: žmogus turi stabilų pakankamą savigarbą. Tas pats - jei turime „triušio uodegą“;
   • Įdėta arba „piggy“ uodega - nestabili savigarba ir ypatinga žala šiai konkrečiai sričiai. Čia svarbi uodegos kryptis. Asmenims, kurie nukreipė panašią uodegą į savo gyvūnus, tikslinga pažvelgti į pirmųjų keturių skalių rezultatus savęs santykio tyrimo metodikoje, kuri įvertina asmens savigarbą;
   • uodegos uodega už paveikslo: pasigyrimas ir demonstratyvumas, pervertintas pretenzijų lygis ir pervertintas savigarba;
   • žuvis arba šakutė iš drožlės - nestabili savigarba;

   VYRIAUSIŲ VYRIAUSIŲ ORGANŲ SKAIČIAI - tai paprastai yra N. N. „šizofrenijos pokštas“: šizofrenikai labai dažnai traukia narį akimis, bandydami šokti visuomenę neįtikėtinos psichodiagnostikos akivaizdoje;

   FEMALE GENITAL ORGANS - jei šis elementas pasirodo žmonių autorystės figūrose, mes galime saugiai kalbėti apie bendrą patologiją;

   VILNAS - žinomas tarp diagnostikų kaip „seksualumo tekstūra“;

   BRUSTAI - pabrėžti ypatingą kūno dalies, prie kurios jie yra pritvirtinti, svarbą. Jie dažnai dažomi ant ausų (variantas a la lynx) ir ant uodegų. Jei šepetys yra nukreiptas į pakilusią uodegą, tada galime kalbėti apie stabilaus savigarbos reikšmę (darant prielaidą, kad tai yra šepetys, o ne triceratops mace - jei nubrėžta koše su spygliais, tuomet yra agresyvus savo savigarbos gynimas);

   DIDŽIAS NEFUNKCINIŲ / MAŽŲ FUNKCINIŲ DALIŲ SKAIČIUS - tai įstrigo ženklas. Perinti galima pasakyti tą patį. Dailės ar architektūrinio ugdymo dalykai kartais pradeda įsitraukti į detales - tai galimas įsijungimo kaip vieno iš paranoidinės psicho tipo bruožų pasireiškimas;

   GYVŪNŲ TYANŲ PUSH TIPAS (pvz., Cotspot) - rodo, kad asmuo turi dvi skirtingai nukreiptas tendencijas. Jūs turite pažvelgti į kiekvieno galvos dydį - jie kalbės apie konkrečios tendencijos stiprumą, taip pat apie šių galvučių išraišką. Apskritai, toks gyvūnas rodo gilios neurozės būklę - tai yra bent jau;

Instrukcija:   „Ateikite ir nupieškite BEING ANIMAL gyvūną ir pavadinkite jį BEING pavadinimu“.

Rodikliai ir aiškinimas:

1. PAVYZDŽIO PADĖTIS PARAIŠKOJE. Paprastai brėžinys yra vertikaliai nustatyto lapo vidurinėje eilutėje. Paprastai popieriaus lape yra baltas arba šiek tiek kreminis, ne blizgus. Naudokite vidutinio minkštumo pieštuką; rašiklį ir žymeklį neįrašyti.
Rašto vieta arčiau viršutinio lapo krašto  (kuo arčiau, tuo labiau ryškus) yra aiškinamas kaip didelis savigarba, kaip nepasitenkinimas jos pozicija visuomenėje, kitų nepripažinimas, kaip reikalavimas skatinti ir pripažinti, tendencija pasitikėti savimi.
   Rašto padėtis apačioje  - atvirkštinė tendencija: abejonės dėl savęs, mažas savigarba, depresija, neapibrėžtumas, susidomėjimas jų padėtimi visuomenėje, pripažinimas, polinkis į pasitikėjimą savimi.

2. CENTRINĖ SEMANTINĖ SISTEMOS DALIS  (galvos ar dalies, kuri ją pakeičia). Galva pasukta į dešinę - nuolatinė veiklos, efektyvumo tendencija: beveik viskas, kas buvo apgalvota, planuojama atlikti, arba, bent jau, pradedama vykdyti (net jei jis nėra baigtas). Objektas aktyviai siekia įgyvendinti savo planus ir polinkius.
   Galva pasukta į kairę  - tendencija apmąstyti, mąstyti. Tai nėra veiksmo žmogus: tik nedidelė dalis ketinimų įgyvendinama arba bent jau pradedama realizuoti. Dažnai taip pat baiminasi aktyvaus veiksmo ir neryžtingumo. (Pasirinkimas: jokia tendencija veikti ar baimė nuo veiklos - turėtų būti išspręsta papildomai).
   Pozicija „Visas veidas  (galvos tikslas yra piešti, pats savaime) yra interpretuojamas kaip egocentrizmas.
   Ant galvos yra jutiklį atitinkančios detalės - ausys, burna, akys.
   Detali vertė „Ausys“  - tiesioginis: susidomėjimas informacija, kitų nuomonės apie save svarba. Be to, remiantis kitais rodikliais ir jų deriniu, nustatoma, ar subjektas imasi nieko, kad gautų teigiamą vertinimą, ar tik sukuria atitinkamas emocines reakcijas (džiaugsmą, pasididžiavimą, pasipiktinimą, gėdą) kitų vertinimui nekeičiant jo elgesio.
Atsiskyrusi burna  kartu su kalba, kai nėra piešimo, lūpos interpretuojamos kaip puiki kalbos veikla (kalbėjimas), kartu su lūpų piešimu - kaip jausmingumas; kartais abu kartu. Ypač atvira burna be liežuvio ir lūpų piešimo yra suprantama kaip baimių ir baimių atsiradimo paprastumas, nepasitikėjimas. Burnos su dantimis  - žodinė agresija, daugeliu atvejų - apsauginė (blaškymas, patyčios, grubus atsakas į neigiamą požiūrį į jį, pasmerkimas, nepasitikėjimas). Vaikams ir paaugliams būdingas apvalus burnos piešinys (baimė, nerimas).
   Suteikite ypatingą reikšmę akims. Tai yra žmogaus baimės baimės simbolis: pabrėžė aštrus rainelės brėžinys. Atkreipkite dėmesį į blakstienų buvimą ar nebuvimą. Blakstienos  - histeroidą demonstruojantys elgesio būdai; vyrams: moteriški charakterio bruožai su mokinio ir rainelės piešiniu retai sutampa. Blakstienos - taip pat domina kitų išorinio grožio ir suknelės susižavėjimas, suteikiant jai didelę reikšmę.
   Padidėjęs (pagal visą figūrą) galvos dydis rodo, kad objektas yra vertinamas racionaliu principu (ir galbūt erudicija) savyje ir aplinkiniuose.
   Ant galvos taip pat yra papildomos informacijos: pavyzdžiui, ragai - apsauga, agresija. Nustatant derinį su kitais ženklais - nagais, šeriais, adatomis - šios agresijos pobūdžiu: spontanišku arba apsaugančiu. Plunksnos- polinkis į savęs puoselėjimą ir savęs pagrindimą, parodyti. Mane, vilna, kaip plaukai  - jausmingumas, pabrėžiantis lytį ir kartais orientaciją į lytinį vaidmenį.

3. PRIEŽIŪRA, PAGALBOS DALYVAVIMO DALIS  (kojos, kojos, kartais - pjedestalas). Šios dalies galiojimas laikomas atsižvelgiant į viso skaičiaus dydį ir formą:

a) kruopštumas, svarstymas, sprendimų priėmimo racionalumas, būdai, kaip padaryti išvadas, formuoti sprendimą, pasitikėjimas svarbiomis nuostatomis ir atitinkama informacija;
   b) paviršutiniški sprendimai, nenuoseklumas išvadose ir sprendimo nebuvimas, kartais impulsyvus sprendimų priėmimas (ypač, kai nėra ar beveik nėra kojų).
   Atkreipkite dėmesį į kojų prijungimo prie kūno pobūdį: ryšys yra tikslus, atsargus ar neatsargus, silpnai sujungtas ar visai nesusijęs - tai yra savojo argumentavimo, išvadų, sprendimų kontrolės pobūdis. Kojų, kojų, bet kokių pagalbinės dalies elementų vienodumas ir vienodumas - sprendimų ir požiūrių atitikimas priimant sprendimus, jų standartas, banalumas. Šių detalių formos ir pozicijos įvairovė - požiūrių ir sprendimų originalumas, nepriklausomumas ir nešališkumas; kartais net kūrybiškumas (pagal neįprastas formas) arba nesutarimas (arčiau patologijos).

4. DALYS, ATSIŽVELGIANT Į PAVIRŠIAUS LYGĮ  gali būti funkcinis arba puošiantis.
   Sparnai, papildomos kojos, čiuptuvai, apvalkalo detalės, plunksnos, lankai, pavyzdžiui, garbanos garbanos, žiedinės funkcinės detalės - įvairių žmogaus veiklos sričių aprėpties energija, pasitikėjimas savimi, „savęs propagavimas“ su nenusakomu ir nekritiniu kitų priespaudu. Tai reiškia smalsumą, norą dalyvauti kuo daugiau kitų dalykų, laimėti vietą saulėje, atsidavimą savo veiklai, įmonių drąsą (pagal simbolių dalies sparnų ar tentacles prasmę ir tt). Dekoravimo detalės - demonstratyvumas, tendencija pritraukti kitų dėmesį, manierizmas (pvz., Arklys ar jo nebuvimas panašus į povo plunksnų sultono).

5. TAILIAI. Jie išreiškia savo požiūrį į savo veiksmus, sprendimus, išvadas, verbalinius produktus - vertindami, ar šios uodegos yra pasuktos į dešinę (lape), ar kairėje.
   Uodegos pasuko į dešinę - požiūris į jų veiksmus ir elgesį. Į kairę- požiūris į jų mintis, sprendimus; nesugebėjo pasinaudoti savo galimybėmis, jų pačių neapibrėžtumu. Teigiama arba neigiama šių santykių spalva išreiškiama uodegos kryptimi (pasitikinčiai, teigiamai, linksmai) arba krintančiam judėjimui žemyn (nepasitenkinimas savimi, savęs teisumas, apgailestavimas dėl to, kas buvo pasakyta, sakė atgaila ir pan.). Atkreipkite dėmesį į uodegą, susidedančią iš kelių, kartais kartojančių, ypač pūkų, ypač ilgų ir kartais šakotų.

6. APRAŠYMO APLINKYBĖS. Analizuojama išilginių (pvz., Skydų, kriauklių, adatų) buvimo arba nebuvimo, kontūro linijos piešimo ir tamsinimo. Tai yra apsauga nuo kitų, agresyvi - jei ji yra aštrių kampų; baimė ir nerimas - jei yra užtemdymas, kontūro linijos „sutepimas“; baimė, įtarimas - jei įrengiami skydai, „kliūtys“, linija yra padvigubinta.
   Tokios apsaugos dėmesys sutampa su erdvine vietove: viršutinis figūros kontūras yra prieš viršininką, prieš tuos, kurie turi galimybę uždrausti, apriboti, vykdyti (t. Y. Prieš vyresnius, tėvus, mokytojus, vadovus, vadovus).
   Apatinis kontūras - apsauga nuo priespaudos, nepripažinimas, žemesnio rango pavaldumo trūkumas, jaunesnysis, pasmerkimo baimė; šoniniai kontūrai - nediferencijuotas atsargumas ir pasirengimas savigynai bet kokia tvarka ir įvairiose situacijose; tas pats pasakytina apie „apsaugos“ elementus, kurie nėra išilgai kontūro, bet kontūro viduje, pačiame gyvūno kūne. Dešinėje - daugiau veiklos (tikrojo), kairėje - daugiau jų nuomonių, įsitikinimų, skonių apsaugos.

7. BENDRA ENERGETIKA. Numatomas rodomų dalių skaičius - ar tik būtinas skaičius, kad galėtumėte pateikti idėją apie išrastą neegzistuojantį gyvūną (kūną, galvą, galūnę ar kūną, uodegą, sparnus ir tt). Su užpildytu kontūru, be perinti ir papildomomis linijomis ir dalimis, tai tik primityvus kontūras, arba yra nemažai ne tik būtinų detalių, bet ir „sudėtingų papildomų detalių projektavimas“.
Atitinkamai, kuo daugiau komponentų ir elementų (be būtiniausių), tuo didesnė energija. Priešingu atveju - energijos taupymas, astenija, lėtinė somatinė liga. (Tą patį patvirtina linijos pobūdis - silpnas tinklelio linija, „nešiojamas ant popieriaus pieštukas“.) Linijų grįžtamasis pobūdis - drąsus ir spaudimas - nėra poliarinis: tai nėra energija, o nerimas.
   Reikėtų atkreipti dėmesį į staigiai išspaudtas linijas, matomas netgi antroje lapo pusėje (konvulsiškas, didelis raumenų tonusas) - staigus nerimas. Taip pat atkreipkite dėmesį į tai, kokia detalė, kokia charakteristika yra sukurta tokiu būdu (t.y., prie kurio prijungtas aliarmas).

8. CHARACTER LINE VERTINIMAS  (linijos kopijavimas, nerūpestingumas, jungčių netikslumas, linijų paieškos salos), vaizdo dalių juodinimas, „dažymas“, nukrypimas nuo vertikalios ašies, stereotipinės linijos ir kt.). Vertinimas atliekamas taip pat, kaip ir piktogramos analizėje. Tas pats - linijų ir formų fragmentacija, neišsamumas, skaičiaus atjungimas.
   Teminiu požiūriu gyvūnai yra suskirstyti į grėsmę, grėsmę, neutralią (kaip liūtas, hipopotamas, vilkas ar paukštis, sraigė, skruzdė ar voverės, šunys, katės). Tai yra požiūris į savo asmenį ir „aš“, savo pozicijos pasaulyje samprata, lyg tapatybės nustatymas (su kiškiu, klaida, drambliu, šunimi ir pan.). Šiuo atveju gyvūnas yra pats menininko atstovas.
   Dažyto gyvūno palyginimas su asmeniu, pradedant gyvūno išdėstymu tiesiai į priekį dviem kojomis vietoj keturių ar daugiau, ir baigiant gyvūno apsirengimu žmonių drabužiais (kelnės, sijonai, lankai, diržai, suknelė), įskaitant veido panašumą į veidą, kojas ir kojų. rankos, - liudija infantilizmą, emocinį netobulumą, atsižvelgiant į gyvūno „humanizavimo“ laipsnį.
   Šis mechanizmas yra panašus (ir lygiagrečiai) su alegorine gyvūnų ir jų simbolių prasme pasakose, palyginimuose ir kt.
   Agresyvumo laipsnis išreiškiamas brėžinio kampų skaičiumi, vieta ir pobūdžiu, neatsižvelgiant į jų ryšį su viena ar kita vaizdo dalimi. Šiuo atžvilgiu tiesioginiai agresijos simboliai - nagai, dantys ir sijos - yra ypač svarbūs. Taip pat reikėtų atkreipti dėmesį į seksualinių charakteristikų akcentavimą - tešlą, spenelius, krūtinę su humanoidiniu paveikslu ir tt Tai susiję su lytimi, iki lytinės problemos fiksavimo.
Apskritimo figūra (ypač - užpildyta nieko) simbolizuoja ir išreiškia polinkį paslaptis, izoliaciją, jų vidinio pasaulio artumą, nenorą teikti informacijos apie save kitiems, galiausiai nenorą atlikti bandymus. Tokie skaičiai paprastai pateikia labai ribotą duomenų kiekį analizei.
   Atkreipti dėmesį į atvejus, kai „gyvūno“ korpuse sumontuojamos mechaninės dalys - gyvūnas dedamas ant pjedestalo, traktoriaus ar bako takelių, trikojis; tvirtinimas prie sraigto galvos, varžtas; elektros lempučių įrengimas akyje, gyvūno kūno ir galūnių rankenos, raktai ir antenos. Tai dažniau stebima pacientams, sergantiems šizofrenija ir giliais šizoidais.
   Kūrybinės galimybės paprastai išreiškiamos skaičiumi sudarančių elementų skaičiumi. Banalumas, kūrybiškumo stoka yra „pasiruošęs“, esamas gyvūnas (žmonės, arkliai, šunys, kiaulės, žuvys), prie kurio pritvirtinta „paruošta“ esama detalė, kad dažytas gyvūnas neegzistuoja (katė su sparnais, žuvis su plunksnomis, šuo, šuo) su pleistrais ir tt). Originalumas išreiškiamas formuojant formą iš elementų, o ne ištisų ruošinių.
   Pavadinimas gali išreikšti racionalų semantinių dalių ryšį (plaukiojantis kiškis, „beckot“, „flyworm“ ir tt). Kitas variantas yra žodinis formavimasis su knygų moksliniu, kartais lotynišku priesagu ar baigimu („ratoletius“ ir tt). Pirmasis yra racionalumas, konkretus orientavimasis ir prisitaikymas; antroji yra demonstratyvumas, kurio pagrindinis tikslas - parodyti savo protą, erudiciją, žinias. Nėra jokių supratimo pavardžių („Lilye“, „lioshan“, „grateker“ ir kt.), Reiškiantį paprastą požiūrį į kitus, nesugebėjimą atsižvelgti į pavojaus signalą, emocinių kriterijų buvimą mąstymo pagrindu, estetinių elementų viršenybę sprendimuose racionaliau.

Stebimi ironiškai humoristiniai pavadinimai („Rynokurka“, „bubble“ ir kt.) - atitinkamai ironiškai ir nuoširdus požiūris į kitus. Kūdikių vardai paprastai turi pasikartojančius elementus („tru-tru“, lyu-liu, „kuskusas“ ir tt). Fantazijos tendenciją (dažnai apsauginę tvarką) paprastai išreiškia pailgos pavadinimai („aberosyno-tarylron“, „hulobarniklet-mieshinia“ ir tt).

1.doc

Bandymas „Nėra egzistuojančio gyvūno piešimas“

Technikos tikslas:kai vaikas traukia, jis perkelia, projektuoja popieriuje savo vidinį pasaulį, savęs atvaizdą. Psichologas gali daug pasakyti apie mažo menininko nuotaiką, polinkius į jo darbą. Žinoma, vienas testas nepadės atkurti tikslaus psichologinio portreto, tačiau jis padės jums suprasti, ar vaikas susiduria su išorės pasauliu.

Tyrimams būtina:standartinis baltos spalvos lakštas ir paprastas pieštuko vidutinis kietumas. Žymenys ir rašikliai negali būti naudojami, minkšti pieštukai taip pat yra nepageidaujami.

^ Instrukcijos vaikui: sugalvokite ir nubrėžkite neegzistuojančio gyvūno pavadinimą ir jį pavadinkite.

Paaiškinkite vaikui, kad gyvūnas turi būti jo išradimas, jaudindamas jį su šia užduotimi - sukurti tokį tvarinį, kurio niekas nebuvo išradęs. Tai neturėtų būti simbolis iš karikatūrų, kompiuterinių žaidimų ar pasakų, kurie jau buvo matyti. Paruošus piešinį, paprašykite menininko apie padarą, kurį jam pavyko. Turime išsiaiškinti neįprastų organų lytį, amžių, dydį, paskirtį, jei jie egzistuoja; paklausti, ar jis turi giminaičių ir kokius santykius jis turi su jais, ar jis turi šeimą, ir kas jis yra šeimoje, ką jis myli ir bijo, kokio pobūdžio jis turi.
Bandomasis asmuo sąmoningai identifikuoja save piešiniu, perduoda savo savybes ir vaidmenį visuomenėje vaizduojamam tvariniui. Kartais vaikai nuo gyvūno veido kalba apie savo problemas. Tačiau tai ne visada turi pakankamai informacijos ir priklauso nuo vaiko gebėjimo analizuoti savo vidinį pasaulį. Mums svarbu suprasti, kaip jis pritaikytas komandai.

^ Taigi, ką turėtumėte atkreipti dėmesį.

Vieta lape

Paprastai nuotrauka yra vidurinėje lapo linijoje arba šiek tiek aukštesnė ir dešinė. Paveikslėlis arčiau viršutinio krašto rodo aukštą savigarbą ir pretenzijų lygį, kuris, kaip vaikas jaučiasi, nėra visiškai realizuotas. Svarbu suprasti, kad kuo didesnis brėžinys, tuo stipresnis vaiko nepasitenkinimas savo padėtimi visuomenėje, pripažinimo ir pasitikėjimo savimi poreikis. Jis mano, kad jis nusipelno daugiau ir gali būti susirūpinęs, nes jis buvo nepakankamai įvertintas.

Kuo mažesnė nuotrauka, tuo mažesnis vaiko savigarba. Abejojate, nenusprendimas, noras pasitikėti savimi - tai yra būdinga tokiam menininkui. Vaikas ilgą laiką prisimena nesėkmes ir gali atsisakyti imtis veiksmų, jei jis nėra įsitikinęs teigiamu rezultatu. Jis sutelkia dėmesį į kliūtis, trukdančias patenkinti jo poreikius.

Pakeitus paveikslėlį į dešinę, matyti noras savikontrolei, ekstraversijai. Kuo stipresnis brėžinys eina į dešinę, tuo stipresnis „maištingumas“, palyginti su kažkuo svarbiu brėžiniui.
Jei vaizdas yra viršutiniame dešiniajame kampe, galime pasakyti, kad vaikas greičiausiai pretenduoja į vadovybę ir yra prieštaraujantis kitiems pareiškėjams iš šio vaidmens arba prieštarauja jau egzistuojančiam „sprendimui“. Tokiu atveju tėvai, mokytojai ir vaikai, kurie turi visišką kitų kolektyvo pripažinimą ir autoritetą, gali būti „valdomi“.

Vaizdo perkėlimas į kairę gali išreikšti socialinį neveiklumą, drovumą, introversiją. Šie vaizdai gali neveikti, jei vaizdas viršija lapo kraštą.

Mes taip detaliai vertiname vaizdo maketą, nes dabar mums svarbu suprasti vaiko padėtį visuomenėje ir jo padėties vertinimą. Netinkamo prisitaikymo požymis - nepasitenkinimas jų vaidmeniu komandoje, ir tai turėtų būti skiriama ypatingai. Kadangi nuotraukos vieta yra tik vienas iš kriterijų, analizės procese mūsų prielaidos bus patobulintos arba netgi pakeistos. Todėl mes ir toliau svarstome brėžinį.

^ Vadovas arba pakaitiniai elementai

Tai yra centrinė semantinė figūros dalis. Jei jis pasukamas į dešinę, tada menininkas turi didelį tikslo ir veiklos jausmą, kurį suaugusieji kartais užima pernelyg griežtai. Svarbu suprasti, kad jo planai yra realūs ir įmanomi, o ne kištis, bet padeda vaikui nustatyti tikslus ir pasiekti rezultatų.

Sukant galvą į kairę, žmogus, kuris yra bandomasis mąstyti, fantazuoti, jo svajonės dažnai būna tik jo vaizduotės ir realiai neįgyvendintos, charakterizuoja. Galbūt tai tik temperamentas, tačiau tokia situacija gali kilti nesėkmės baimėje, dėl kurios prarandama veikla, todėl reikia atkreipti dėmesį į tai.

Vaizdas su galvos padėtimi visą veidą rodo egocentrizmo buvimą arba elgesio kontrolės trūkumą.

Jei galva yra daug didesnė už kūną, galbūt vaikas vertina intelektines savybes ir aplinkinius.

Akys

Didelės, aiškiai matomos rainelės akys gali reikšti, kad vaiką kankina nuolatinė baimė.
Blakstienų piešimas - domėjimasis kitų žmonių susižavėjimu, visuotinis jos patrauklumo pripažinimas.

Toothy padarą dažo vaikai, kuriems būdinga apsauginė verbalinė agresija. Jų neapykanta turėtų būti suvokiama kaip savigynos būdas nuo kitų išpuolių.
Kalba reiškia kalbos aktyvumo poreikį, tokio tvarinio autoriai yra dideli kalbėtojai.
Atvira burna be piešimo lūpų ir liežuvio, ypač užtamsinta, užtamsinta, yra pasirengimo būti išsigandęs ženklas, dažnai tokie vaikai yra įtartini ir atsargūs.

Ausys

Jei taip yra, tai yra ženklas, kad kitų žmonių nuomonė ir informacija apie jį yra svarbi vaikui. Kuo daugiau ausų, tuo daugiau dėmesio vaikas moka tai, ką jie galvoja ir sako apie jį.

Papildoma informacija

Ragai - apsauga nuo agresijos. Kartu su nagais ir šeriais - spontaniška agresija arba apsauginė reakcija.

^ Plunksnos- noras pasitikėti savimi, savęs pateisinimas, demonstratyvumas.

Mane, vilna, kaip plaukai- jautrumas.

Gyvūnų kojelės, pjedestalas, atramair panašūs turėtų būti vertinami pagal formą ir proporcingą visam skaičiui.

Jei atraminė dalis yra tvirta, vaikas turi racionalumą, tendenciją priimti gerai apgalvotus sprendimus remiantis esama informacija. Jis turi savo nuomonę, su kuria reikia atsižvelgti, kitaip bus protestas, kuris gali būti išreikštas tiek tiesiogine, tiek latentine forma.

Pavyzdžiui, lengvos atramos dalies - mažų kojų - įvaizdis liudija lengvumą, impulsyvumą, paviršutinišką sprendimą.

Paramos ir įstaigos jungimo metodas kalba apie jų sprendimų ir sprendimų kontrolės laipsnį. Tikslus ir kruopštus ryšys - aukštas lygis, neatsargus ir silpnas - tendencija bėrimo veiksmams ar jų netikrumui.

Taip atsitinka, kad paveiksle yra dalių, kurios pakyla virš bendro piešinio kontūro. Tai gali būti sparnai, papildomos galūnės, tentacles, apvalkalo detalės, plunksnos ... Jie gali būti kaip apdaila arba būti naudingi. Paklauskite vaiko, ką jie yra. Jei jie reikalingi tam tikros rūšies gyvūnų veiklai, tikriausiai, bandomasis asmuo yra energingas, siekiantis pasitikėjimo savimi. Dekoratyvinius daiktus dažo vaikai, siekdami pritraukti kitų dėmesį.

Uodega -Atspindi vaiko savigarbą.
Jei jis yra pasuktas į kairę - galime vertinti minčių ir sprendimų savęs vertinimą, teisę - veiksmus ir elgesį.

Uodega, pakelta, reiškia teigiamą savigarbą, energiją.

Nusivylimas - nepasitenkinimas savimi, abejonės dėl savęs, apgailestauju apie tai, kas buvo pasakyta ir padaryta.

Išsišakojusios uodegos, kelios uodegos - priklausomybė nuo savigarbos ar nenuoseklumo.

Dvi uodegos sukasi į šonus ir gyvūnas turi didelių ausų - vaiko savigarba labai priklauso nuo kitų nuomonių.

Analizuodami paveikslo kontūrus, atkreipkite dėmesį į išsikišimus, tokius kaip briaunotas apvalkalas, šuoliai ar augalai ir panašios detalės. Jie atspindi vaiko psichologinės apsaugos bruožus. Agresyvios apsaugos laipsnis pasižymi aštrių iškyšų buvimu ir jų orientacija. Pakelti, jie sako, kad vaikas yra apsaugotas nuo žmonių, kurie turi jėgą, ir gebėjimą slopinti, uždrausti, apriboti jį nieko. Tai gali būti tėvai, vyresni vaikai, globėjai, mokytojai.

Jei apsauginiai elementai nukreipti žemyn, tai gali reikšti, kad vaikas bijo būti neatpažįstamas, tapęs naikinančiu objektu arba patiria, kad jis jau yra šioje padėtyje, bijodamas prarasti savo galių su vaikais.

Šonuose esančios kraštinės yra dažytos vaikų, laukiančių pavojaus iš visų pusių bet kurioje situacijoje ir pasirengusios apsaugai.

Linijos

Vaikas su padidėjusiu nuovargiu, ekstremaliu jautrumu, miego sutrikimais ir panašiomis problemomis, susijusiomis su sumažėjusiu gyvybingumu, traukia silpnas arachnoidines linijas.

Bet riebūs, su spaudimu, linijomis, perinti nėra būdingi energingiems, bet nerimą keliantiems vaikams. Atkreipkite dėmesį į tai, kokios dalys yra pagamintos ypatingu spaudimu, kad nustatytumėte, kas tiksliai gali trukdyti vaikui. Tačiau, žinoma, reikia atsižvelgti į tai, kad jei vaikas mokosi piešti studijoje arba tiesiog patinka, pats perėjimas bus pateiktas kaip brėžinys.

Kita informacija

Neįprastos detalės - pavyzdžiui, į kūną įterpti mechaniniai objektai - gali būti psichopatologijos požymis arba tiesiog ypatingo originalumo pasireiškimas, kaip, beje, pernelyg dideli robotų ir mokslinės fantastikos hobis.

Gyvūnų vardas

Vardas, kurį vaikas paskyrė savo kūrybai, pateikia informaciją apie vaiko prigimtį.

Racionalus vaiko mąstymas yra racionalus semantinių dalių turinys - plaukiojantis kiškis, bėgiojimas ir pan.

Žodžių formavimasis su knygų moksliniu, lotynų kalbos baigiamuoju - reptiliu - reiškia norą pabrėžti jo raidos lygį, erudiciją.

Paviršinis garsas, be jokio supratimo, kalba apie nedidelį požiūrį į aplinką.

Ironiškos ir humoristinės - burbulinis žaidimas, pelmešas - išreiškia tą pačią ironišką ir jaudinantį požiūrį į tikrovę.

Pakartotiniai elementai - darbas, darbas, kuskusas - gali rodyti infantilizmą.

Pernelyg ilgi vardai gali suteikti vaikams, kurie yra linkę į fantaziją, kurie gali turėti apsauginį pobūdį kaip būdą išvengti realybės.

Dabar, kai išnagrinėjote visas detales, užsirašykite jas visus, peržiūrėkite rezultatus ir sudėkite juos kartu. Kaip jau minėjau, visavertis psichologinis portretas neįmanoma kurti vienu testu, bet tai yra piešimo technika, kiek tai rodo mano patirtis, atskleidžiantis vaiko netinkamumą visuomenėje.

Pabandykite patikrinti savo vaiką, leiskite jam tapti žaidimu, sujungti draugus ir giminaičius, tiesiog įspėti, kad gebėjimas atkreipti dėmesį į šį klausimą yra nesvarbus ir visi liudytojai gali svajoti.

^ Vaikų piešinių analizės pavyzdžiai

1 pav.

Pagal vietą lape (vaizdas yra labai perkeliamas į viršų), galime daryti išvadą, kad vaikas yra nepatenkintas savo padėtimi visuomenėje, mano, kad jis nepripažįstamas, bet teigia, kad yra pripažintas.

^ Galva pasukta į kairę - kalbama apie polinkį motyvuoti, galbūt aktyvios veiklos baimė, tik dalis planų įgyvendinama.

Didelės ausys- labai svarbi informacija, kurią jis girdi apie save. Jis labai vertina kitų nuomonę apie save.

^ Burnos su dantimis- žodinė agresija (paspaudimai, gina atsakant į nepasitikėjimą).

Pėdos- pakankamas nepriklausomumas, jų argumentavimo kontrolė, išvados.

Uodega- gana teigiamas jų veiksmų vertinimas.

Paveikslo kontūras rodo, kad vaikas yra apsaugotas nuo suaugusiųjų, o kojų nagai rodo, kad jis yra apsaugotas nuo savo bendraamžių. Linijų pobūdis rodo nerimą.

2 pav.

Tylios, uždaros mergaitės, 5-ojo laipsnio Nadi S. mokinys, paklusnus, kruopštus mokykloje, bet ji, atrodo, nėra klasėje.

Pagal poziciją lape (apačioje) matome, kad vaikas nėra tikras dėl savęs, turi mažą savigarbą, yra depresija, nėra suinteresuotas jo socialine padėtimi, nėra polinkio pasitikėti savimi.

Vadovas- polinkis į veiklą, ty, Nadia - „veiksmo žmogus“, tačiau dėl pasitikėjimo savimi tai nepasireiškia, bet slopinama.

^ Pėdos- kadangi beveik nėra nepriklausomų sprendimų, juos sunku kontroliuoti. Nėra nuomonės.

Uodega- savęs vertinimas priklauso nuo situacijos.

Sunkus slėgis- nerimas.

Šaltinis: adalin.mospsy.ru (V.N. Kostyaeva)
^

Vaizdo testas „Elephant“

Yra įvairių diagnostikos metodų, leidžiančių įvertinti fizinę, moralinę, emocinę asmens būklę. Vienas iš šių metodų yra asmens tyrimas „dramblio“ pagalba. Taigi ...

Suteikite asmeniui popieriaus lapą ir paprašykite bandomojo asmens atkreipti dramblių. Kaip piešdamas medį, žmogus jį perkelia į savo gyvenimą, ir piešdamas drambliuką, jis atkreipia save. savo problemas ir gyvenimo viziją.

Jei dramblys turi gerai atsekti ausis, akis, burną, kamieno viršūnę, žodis, visa tai. tai yra susijęs su pojūčiais, tai reiškia, kad žmogus, kuris jį nudažė, yra pakankamai jautrus gyvenimui, gali jį pamatyti ir išgirsti.

Jausmo organai, nors ir parašyti, buvo šiek tiek atsitiktinai, kamienas kažkaip atsekti. Ir labai svarbi detalė - dramblių kojose nėra nagų. Tai tikras ženklas, kad žmogus nėra atsargus, nėra atsargus, ypatingą dėmesį skiria gyvenimo kokybei, nemato to kaip mažą.

Jei kojos yra pernelyg atsargios, tai įrodo, kad asmuo yra nepagrįstas.

Bendras vaizdo bruožas yra logiškas, proporcingas. sutampa su tikra dramblio išvaizda. Taigi tapytojas turi proporcingumo jausmą, žino, kaip laikytis visapusiško požiūrio į gyvenimą, jis žino, kas yra harmonija.

Visos keturios kojos yra vienodo ilgio. Tai reiškia, kad asmuo yra gana stabilus gyvenime, jis yra įpratęs pasitikėti savimi ir jaučiasi įsitikinęs ir stabilus.

Dramblys turi apvalią galvą, apskritai pačiame paveiksle yra daug apvalumo. Apvalumas nurodo moteriškojo principo energiją - tai švelnumas, gerumas.

Didelės, iškeltos rankenos rodo sugebėjimą ir norą atsistoti už save. Jei iliustracijos, nors ir nubrėžtos, yra mažos, o ne traukiamos, tai rodo, kad dailininkas nėra agresyvus.

Tiesiai už galvos, kur dramblio galva eina į kūną, matome griovelį, jei jis yra aiškiai užrašytas, tai reiškia, kad kai jis buvo nudažytas kaip sužalojimas, jis norėtų daug pamiršti gyvenime. Uodega ir bagažinė. Iš esmės, tai rodo apgalvotą, liūdną, nestabilų pobūdį. Bet jei kartu su juo buvo daug visų apvalumo ir entuziazmo piešinių, manytume, kad autorius linkęs dažnai keisti nuotaiką.

Ausys traukiamos ramioje būsenoje, kuri yra svarbi tolygiai ar nervingai. Jei iškeltos dramblio ausys - įmanoma, kad nuotraukos autorius nuolat nerimauja, laukia gyvybės gudrybių ir rūpesčių.

Jei dramblys yra nudažytas pakeltomis ausimis, pakeltos rankenos, ilgos uodegos ir kamieno pakėlimas aukštyn - žmogus turi pernelyg nervingumą, agresyvumą. Jis turi būti įtikintas, įteikti jam idėją, kad pasaulis ne visada yra džiunglė, ir vargu ar verta būti pernelyg mobilizuotam.

Dramblys gali būti visiškai kitoks. Jei nustatysite save, kad apsvarstytumėte šią temą, tada pasinerkite į „dramblio“ simbolių pasaulį. Tiriant piešinį taikomam tikslui, atskleidžiant šią emocinę tapytojo savybę, jo charakterį, matome, kad dramblys gali būti švelnus, gali būti stabilus gyvenime ir gali būti grumiantis, negailestingas.

Jis nudažė ne tik save nupieštą drambliuką, bet ir alegoriškai pavedė savo problemoms popieriui. Kai matote juos, galite padėti asmeniui tinkamai orientuotis gyvenime.
^

Žmogus lietus

Retai populiarus, bet įdomus ir informatyvus žmogus lietaus metodu. Jis orientuotas į asmens ego galios diagnozavimą, jo gebėjimą įveikti nepalankias situacijas, atsispirti jiems. Ji taip pat leidžia diagnozuoti asmeninius rezervus ir apsauginių mechanizmų ypatybes.

^ BENDROSIOS NUOSTATOS

Klasikinės versijos instrukcija yra paprasta: ant tuščio A4 formato popieriaus lapo, kuris yra vertikaliai orientuotas, subjektas kviečiamas atkreipti asmenį, o paskui kitame panašiame lape - žmogų lietaus metu.

Dviejų brėžinių palyginimas leidžia nustatyti, kaip asmuo reaguoja į įtemptas, nepalankias situacijas, ką jis jaučia, kai kyla sunkumų.

Bandymų metu svarbu stebėti piešimo eigą ir atkreipti dėmesį į visus dalyko teiginius. Norint gauti patikimesnę informaciją, būtina atlikti papildomus interviu su testu.

Kai piešinys yra paruoštas, svarbu jį suvokti. Būtina „įvesti“ piešinį ir pajusti, kaip šis charakteris yra nuotaikoje (džiaugsmingas, exultantinis, atmestas ir pan.), Nesvarbu, ar jis jaučiasi bejėgis, ar, priešingai, jaučia vidinius išteklius sunkumams įveikti ir galbūt ramiai ir tinkamai suvokia sunkumus, laikydami juos bendru gyvenimo reiškiniu. Taigi svarbu stebėti pasaulinį modelio įspūdį. Tai intuityvus procesas.

Tik tada galima pereiti prie visų konkrečių detalių analizės logikos požiūriu, remiantis pagrindiniais aiškinimo vadovo punktais.

AIŠKINIMAS

^ Poveikio pasikeitimas

Skiltyje "Žmogus lietaus", lyginant su skaičiumi "Vyras", paprastai randama reikšmingų skirtumų. Svarbu pamatyti, kaip pasikeitė ekspozicija. Taigi, pavyzdžiui, jei žmogus pavaizduotas išvykstant, tai gali būti dėl tendencijos išvengti sunkių gyvenimo situacijų, siekiant išvengti problemų (ypač jei žmogaus figūra pavaizduota tarsi stebint paukščio akies vaizdą).

Tuo atveju, kai asmens figūra juda lietaus link lapo viršaus, galima daryti prielaidą, kad bandomojo objekto tendencija pabėgti nuo realybės, paramos praradimas po jo kojomis, taip pat apsauginių mechanizmų buvimas fantazijos tipui, pernelyg optimistinis, kuris dažnai nėra pagrįstas.

Paveikslo padėtis profilyje arba atgal rodo norą atsiskirti nuo pasaulio, į savigyną. Lapo apačioje esantis vaizdas gali rodyti depresinių tendencijų buvimą, nesaugumo jausmą. Likusiu atveju aiškinimas turėtų būti grindžiamas „žmogaus“ metodu. Pavyzdžiui, vaizdas, kuris yra perkeltas į kairę, gali būti dėl impulsyvumo elgesyje, orientacijos į praeitį ir kai kuriais atvejais nuo priklausomybės nuo motinos. Vaizdas perkeliamas į dešinę, rodo orientacijos į aplinką buvimą ir, galbūt, priklausomybę nuo tėvo.

^ Formos transformacija

Dydžio didinimas kartais randamas paaugliams, kuriuos mobilizuoja bėdos, sustiprina jų pasitikėjimą. Skaitmenų mažėjimas vyksta, kai subjektui reikia apsaugos ir apsaugos, siekiama perduoti atsakomybę už savo gyvenimą kitiems. Vaikinai, kurie nudažo nedidelius figūras, paprastai yra drovūs, išreiškiantys savo jausmus ir linkę būti suvaržyti ir šiek tiek slopinti, kai bendrauja su žmonėmis. Jie yra linkę į depresiją dėl streso. Priešingos lyties asmens įvaizdis gali reikšti tam tikrą atsaką sudėtingoje situacijoje, elgesio programų, pasiskolintų iš konkrečių žmonių iš tiesioginės aplinkos (mamos, močiutės), įtraukimą. Amžiaus pasikeitimas rodo, kad asmens suvokimas yra susiklosčiusi gyvenime.

Jei paveiksle „Žmogus lietus“, kai pavaizduotas paveikslas, bet kurios kūno dalys (kojos, rankos, ausys, akys) praleidžiamos, tai rodo gynybos mechanizmų specifiškumą ir konkrečias Ego reakcijų apraiškas.

Drabužių funkcija yra „apsaugos nuo elementų formavimas“. Aprangos gausa rodo papildomos apsaugos poreikį. Drabužių trūkumas susijęs su tam tikrų elgesio stereotipų, impulsyvaus atsako ignoravimu.

^ Lietaus požymiai.

Lietus yra kliūtis, nepageidaujamas poveikis, dėl kurio asmuo užsidaro, paslėpti. Jo įvaizdis yra susijęs su tuo, kaip žmogus suvokia sudėtingą situaciją: retus lašus - kaip laikinus, įveikiamus; sunkūs, tamsūs lašai ar linijos - sunkūs, nuolatiniai.

Būtina nustatyti, kur lietus „ateina“ (į dešinę ar kairę) ir kuri paveikslo dalis yra didesnė. Aiškinimas atliekamas pagal priskirtas reikšmes dešinėje ir kairėje lapo pusėje arba asmens paveiksle. Debesys yra simbolių, laukiančių problemų. Svarbu atkreipti dėmesį į debesų, debesų, jų tankio, dydžio, vietos skaičių. Suslėgtoje valstybėje pavaizduoti sunkūs debesys, užimantys visą dangų. Puddles, nešvarumai simboliškai atspindi nerimą keliančias situacijas, tas patirties, kuri lieka po „lietaus“. Atkreiptinas dėmesys į tai, kaip yra pateikiami baseinai (forma, gylis, splash). Svarbu atkreipti dėmesį į tai, kaip balai yra išdėstyti pagal asmens figūrą (nesvarbu, ar jie yra priešais figūrą, ar už jo ribų, apsupti asmenį iš visų pusių, ar jis stovi pušyne).

^ Papildoma informacija

Visos papildomos detalės (namai, medžiai, suolai, automobiliai) ar daiktai, kuriuos asmuo turi savo rankose (rankinės, gėlės, knygos), yra laikomi papildomos išorinės paramos, paramos poreikiu, siekiant išvengti problemų sprendžiant perjungiant ir pakeičiant veiklą.

Išsamesnis detalių dekodavimas grindžiamas simboline pateiktų vaizdų prasme. Pavyzdžiui, žaibas gali simbolizuoti naujo ciklo pradžią ir dramatiškus žmogaus gyvenimo pokyčius. Vaivorykštė, dažnai atsirandanti po griaustinio, išryškina saulės išvaizdą, simbolizuoja svajonę apie nepasiekiamą tobulumo siekį.

Skėtis yra simbolinis psichikos apsaugos vaizdas nuo nemalonių išorinių poveikių. Vaizdų interpretavimo požiūriu skėtis gali būti laikoma bendravimo su motina ir tėvu ekranu, kurie simboliškai vaizduojami skėčio paveiksle: kupolas yra motinos principas, o švirkštimo priemonė yra tėvas. Skėtis gali arba negali apsaugoti nuo oro, apriboti simbolio matymo lauką ir gali nebūti.

Pavyzdžiui, didžiulis skėčiai-grybas gali rodyti stiprią priklausomybę nuo motinos, kuri išsprendžia visas sunkias situacijas asmeniui. Skėčio dydis ir vieta atsižvelgiant į asmens figūrą rodo psichinės gynybos mechanizmų intensyvumą.

^ Deformacijos ir praleidimo detalės

Didelių detalių nebuvimas gali rodyti konflikto sritį ir būti represijų, kaip psichikos apsauginio mechanizmo, rezultatas. Pavyzdžiui, iliustracijos nebuvimas paveiksle gali reikšti, kad tėvai atsisako suteikti paramą sunkioje situacijoje.

^ Spalva nuotraukose

Brėžinius galima padaryti pieštuku. Nepaisant to, daugelis, įskaitant mane, nori naudoti spalvotus pieštukus. Reikia nepamiršti, kad tikslaus spalvos tirpalo aiškinimo negalima atlikti, jei objektas neturi viso spalvotų pieštukų rinkinio.

Spalvos gali simbolizuoti asmens specifinius jausmus, nuotaiką ir požiūrį. Jie taip pat gali atspindėti įvairių reakcijų ar konfliktų sričių spektrą.

Gerai pritaikytas ir emociškai skurdus vaikas paprastai naudoja nuo dviejų iki penkių spalvų. Septynios arba aštuonios spalvos rodo didelį atsparumą. Vienos spalvos naudojimas rodo galimą emocinio susijaudinimo baimę.
^

Bandymas „Žmogaus piešimas“

Testą „Žmogaus paveikslas“ sukūrė K. Makhover 1946 m., Remdamasis F. Goudinaf testu, siekdamas nustatyti individualias asmens savybes.

Bandymo procedūra: vaikui suteikiamas paprastas vidutinio minkštumo pieštukas ir standartinis tuščias A4 formato popieriaus lapas (21 x 29 cm) ir prašoma sukurti paveikslėlį: „Lygiosios, prašau, norimo asmens“.
Jūsų prašymas gali kelti daug klausimų ar atmesti. Jei vaikas atsisako, turite pabandyti jį įtikinti. Visų rūšių klausimai, kurie paprastai yra aiškinamojo pobūdžio („Ir kokio asmens?“), Turėtų būti atsakyta į evoliuciją, pavyzdžiui: „Kiekvienas“, „Lygiosios tai, ko norite“. Jei norite išreikšti abejones, galite pasakyti: „Pradedate, o tada bus lengviau ...“. Atsakydamas į jūsų prašymą, vaikas nebūtinai sukuria pilnavertį asmens piešinį. Jis gali atkreipti asmenį iš dalies, kažką panašaus į krūtinę arba karikatūrą, animacinį herojų, abstraktų vaizdą.
Iš principo bet kuris brėžinys gali suteikti svarbią informaciją apie vaiką, tačiau, jei piešinys neatitinka reikalavimų, vaikas prašomas paimti dar vieną popieriaus gabalėlį ir vėl ištraukti asmenį, iki galo iki galo: su galva, liemens, rankų ir kojų. Instrukcija kartojama tol, kol gaunamas patenkinamas žmogaus figūros skaičius. Visi klausimai ir pastabos apie vaiko piešimo procesą, jo elgesio bruožai, taip pat tokie manipuliacijos kaip brėžinio elementų ištrynimas ir papildymas, turite išspręsti. Tas pats pasakytina apie piešimo laiką.

Stebėjimai apie vaiką, atliekami dirbant su nuotrauka, suteiks jums svarbią informaciją apie jos savybes. Kaip jis reagavo į užduotį? Ar jis išreiškė pasipriešinimą ar aštrų atmetimą? Ar uždavėte papildomų klausimų ir kiek? Ar išreiškėte skubų poreikį pateikti tolesnes instrukcijas?

Jei taip, kokiu būdu: ar jis tai tiesiogiai nurodė, ar tai buvo išreikštas jo judėjimuose ir elgesyje? Galbūt vaikas drąsiai užbaigė užduotį ir neabejojo ​​savo sugebėjimais? Arba jo abejonės ir neaiškumai atsispindėjo viskas, ką jis padarė ir pasakė? Tokie stebėjimai suteikia daug mąstymo: gal vaikas jaučiasi neapsaugotas, jis yra nerimas, neramus, nepasitikintis, abejotinas, įtartinas, arogantas, rodo neigiamumą, labai kritišką, priešišką, įtemptą, ramus, pasitikintis, smalsu, sumaišytas , perspėjimas, impulsyvus ir pan. ir tt

Baigus brėžinį, paklauskite vaiko, ar jis viską atkreipė, o tada pereikite prie pokalbio, kuris yra pastatytas remiantis brėžiniu ir jo savybėmis. Pokalbio metu galite išsiaiškinti visus neaiškius piešimo momentus, o per santykius, jausmus ir patirtį, kurią vaikas išreiškia pokalbio metu, galite gauti unikalią informaciją apie jo emocinę, psichologinę būklę. Pokalbyje gali būti klausimų: kas tas asmuo? Kur jis gyvena? Ar jis turi draugų? Ką jis daro? Ar jis geras ar blogis? Kas jis žiūri? Kas žiūri į jį?

Iš esmės galite pasinaudoti trumpu grafinės informacijos apdorojimo variantu. Jūs nerasite gilių apreiškimų, tačiau gausite tam tikrų duomenų apie vaiko psichinę raidą. Atsakymai į toliau pateiktus klausimus paaiškins, ar vaikas turi akivaizdžių nukrypimų ir ar yra psichopatologinių požymių.

1. Asmuo turi galvą.
2. Jis turi dvi kojeles.
3. Dvi rankos.
4. Kūnas yra pakankamai atskirtas nuo galvos.
5. Kūno ilgis ir plotis yra proporcingi.
6. Pečiai yra gerai nupiešti.
7. Rankos ir kojos yra tinkamai prijungtos prie kūno.
8. Rankų ir kojų sąnariai su kūnu yra aiškiai paryškinti.
9. Kaklas yra aiškiai matomas.
10. Kaklo ilgis yra proporcingas kūno ir galvos dydžiui.
11. Žmogus turi akis.
12. Jo nosis traukiamas.
13. Ištraukta burna.
14. Nosis ir burna yra normalaus dydžio.
15. Žiūrėkite šnerves.
16. Nupiešti plaukai.
17. Plaukai gerai ištempti, jie tolygiai uždengia galvą.
18. Žmogus yra nudažytas drabužiais.
19. Bent jau nupieštos pagrindinės drabužių dalys (kelnės ir švarkas / marškinėliai).
20. Visi aukščiau paminėti drabužiai yra gerai parengti.
21. Apranga neturi absurdiškų ir netinkamų elementų.
22. Rankos pirštai.
23. Kiekvienoje rankoje yra penki pirštai.
24. Pirštai yra gana proporcingi ir ne per daug.
25. Nykštis gerai išryškintas.
26. Riešai yra gerai atsekami susiaurinant ir po to išplečiant rankos dilbį.
27. Ištraukiama alkūnė.
28. Patikrinkite kelio sąnarį.
29. Galva turi normalią proporciją kūno atžvilgiu.
30. Rankos yra tokio pat ilgio, kaip ir kūnas, arba ilgiau, bet ne daugiau kaip du kartus.
31. Kojų ilgis yra maždaug 1/3 kojų ilgio.
32. Kojų ilgis yra maždaug lygus kūno ilgiui arba ilgiau, bet ne daugiau kaip du kartus.
33. Galūnių ilgis ir plotis yra proporcingi.
34. Kojose gali būti atpažįstami kulniukai.
35. Galvos forma yra teisinga.
36. Kūno forma paprastai yra teisinga.
37. Tiksliai pasiekė galūnių kontūras.
38. Likusioms dalims perduoti nėra jokių klaidų.
39. Ausys yra gerai atskiriamos.
40. Ausys yra vietoje ir turi normalaus dydžio.
41. Blakstienos ir antakiai traukiami ant veido.
42. Mokiniai yra teisingai.
43. Akys yra proporcingos veido dydžiui.
44. Žmogus žvelgia tiesiai į priekį, jo akys nėra įstrižos į šoną.
45. Išvalykite kaktą ir smakrą.
46. ​​Smakras yra atskirtas nuo apatinės lūpos.

Išvados labai paprastos. Apskritai vaiko piešinys turi atitikti pateiktą aprašymą. Kuo artimesnis jo pavyzdys, tuo didesnis jo vystymosi lygis. Priskirkite vieną tašką kiekvienam teigiamam atsakymui, pridėkite gautus taškus.
Paprastai psichiškai išsivystęs vaikas turi pagalvoti žemiau esančius akinius pagal savo amžių.

 5 metai - 10 balų

 6 metai - 14 taškų

 7 metai - 18 taškų

 8 metai - 22 taškai

 9 metai - 26 taškai

 10 metų - 30 taškų

 11 metų - 34 taškai

 12 metų - 38 taškai

 13 metų - 42 taškai

 14 metų - daugiau nei 42 taškai

Tokios papildomos brėžinio detalės, pvz., Cukranendrių, portfelių, riedučių ir tt, yra vaiko naudai, tačiau su sąlyga, kad ši detalė yra svarbi piešinyje arba netgi reikalinga, kad vaizduojamas asmuo, pavyzdžiui, kareivis kareiviui.

Paveiksle taip pat gali būti neigiamų požymių, kuriuos reikėtų spręsti, nes jie gali rodyti tam tikras problemas.

13 pav. Žmogus be nosies ir burnos pav.

 Nėra akių ant veido; viena akis į veidą visą veidą; dvi akys ant veido ant profilio.

 Nėra nosies, nosies, kaip vienos vertikalios linijos ar taško.

 Nėra burnos ar vienos dimensijos burnos horizontalios linijos pavidalu.

 Liemens ar kūno nėra lazdos pavidalu.

 Nėra rankų (viena ranka yra priešais figūrą), nėra pirštų.

 Šepetėliu, pirštine arba žiedu be pirštų.

 Be kojų.

 Nėra drabužių ir nėra seksualinių ženklų.

 Blauzda yra platesnė už šlaunies ir kitus kūno disbalansus.

Pirmiausia atkreipkite dėmesį į tai, ar, pvz., Pirmiau pateiktame paveiksle yra didelių klaidų.

Jei mes einame iš to, kad žmogaus figūros brėžinys simbolizuoja kūno įvaizdį, kuris laikomas labai jautriu išoriniams stimulams, pažeidžiantiems emocinę vaiko būklę, tada brėžinys simboliškai atspindi jo patiriamas problemas. Kuo didesnis vaiko sutrikimas, tuo labiau ji kenčia kaip kūno įvaizdis ir grafinis pastarojo pavaizdavimas. Po vaiko kūno įvaizdžio gali nukentėti visiškai ar iš dalies, arba tiesiog šiek tiek skiriasi nuo įprastų. Tarp rimtų nuokrypių, pavyzdžiui, paveikslo vaizdas su išsklaidytomis kūno dalimis, visiškai netinkama detalė, vaizdas, o ne kito objekto žmogus, ištrinant ištrauktą žmogišką figūrą, standūs, nejudantys, robotai panašūs (14 pav.) Arba labai išgalvoti figūros.

Tokiais atvejais yra rimtų problemų ir sutrikimų.

Kitas svarbus neigiamas veiksnys yra tai, kad vaikas vaizduoja priešingos lyties figūrą, kuri nebūtinai siejama su homoseksualiomis tendencijomis, kaip dažnai manoma. Tai gali būti painus seksualinis vaidmuo, stiprus areštas ar priklausomybė nuo priešingos lyties tėvų, stiprus areštas ar priklausomybė nuo kito priešingos lyties asmens.

Susidūrę su kažkuo panašiu ar nesuprantamu, neskubėkite daryti išvadų. Kai kurie brėžinių nelygumai gali turėti paprastus ir patikimus paaiškinimus. Todėl kitas žingsnis bus aprašyto paveikslo aprašymas. Paprašykite vaiko pasakyti, kas yra pavaizduotas jo piešinyje. Net ir paprastas paveikslėlio vaiko aprašymas gali suteikti įdomios informacijos, nes, nepaisant to, kad nėra autoriaus ir jo kūrinio išorinio panašumo, paveikslo aprašyme mes sutelksime dėmesį į vaiką, jo jausmus, mintis ir patirtį.

Kiti klausimai, kuriuos reikia užduoti vaikui, kad gautumėte kuo daugiau informacijos iš jo:

 Kas jis yra?

 Ar esate susipažinę su šiuo asmeniu?

 Kam jis atrodo, kam jis panašus?

 Ką jūs galvojote piešimo metu?

 Ką daro asmuo, kuriam šiuo metu tenka užsiimti?

 Kiek jis yra?

 Kur jis yra?

 Kas yra aplink jį?

 Ką jis galvoja?

 Ką jis jaučia?

 Ką jis daro?

 Ar jums patinka?

 Ar jis turi blogų įpročių?

 Ar jis turi kokių norų?

 Kas ateina į galvą, kai žiūrite į šį dažytą asmenį?

 Ar šis asmuo sveikas?

 Ką šis asmuo labiausiai nori?

Šio pokalbio su vaiku metu galite paprašyti, kad jis paaiškintų ar komentuotų neaiškias detales, kurios yra abejotinos ar neaiškios. Taip pat paklauskite, kokia kūno dalis, jo nuomone, pasirodė geriausia ir kodėl, ir kokia dalis yra labiausiai nesėkminga, kodėl.

Kitas būdas kalbėtis su vaiku yra paprašyti, kad jis sudarytų istoriją apie šį asmenį.

Surinkę pirminę informaciją naudodami šį trumpą tyrimą ir analizuodami vaiko elgesį piešimo metu, turėtumėte pereiti prie brėžinio aiškinimo. Visų pirma, reikia nepamiršti, kad kiekviena paveikslo dalis turi simbolinę reikšmę, kurios pobūdį atsižvelgiama aiškinant. Kiekvienas kūno organas įgyja ypatingą simbolinę reikšmę, nes jis atkartoja emocinį ir socialinį vaiko gyvenimą.

Dar kartą norime įspėti apie skubių išvadų nepriimtinumą. Tyrimai rodo, kad emocijų, patirties, konfliktų ir kitų vaiko psichikos gyvenimo aspektų išraiškos būdai ir būdai skiriasi priklausomai nuo situacijos ir skirtingi. Todėl neturėtumėte pabandyti atlikti diagnozės, pagrįstos vienu ženklu, o analizės procese turėtumėte atsižvelgti į visą skaičių.

^ Simbolinė žmogaus figūros reikšmė

Vadovas - intelekto sferos, vaiko „I“ lokalizavimo vietos, psichikos centro, personifikacija, todėl nenuostabu, kad didžiausias dėmesys skiriamas galvos. Jei vaikas mažai atkreipia dėmesį į galvą, tai gali reikšti prisitaikymo prie socialinės aplinkos problemas, bendravimo sunkumus ar net neurozės buvimą, nes galvos ir ypač: kaktos  - tai taip pat atspindi savikontrolę ir socialinių ryšių sferą. Tai yra kūno dalis, kuri visada yra atvira kitų pažiūroms, ir tai yra susijusi su santykių su kitais žmonėmis procesu. Kaktos trūkumas rodo, kad vaikas sąmoningai ignoruoja psichinę sferą. Galvos ir kūno proporcijų santykis yra vaiko fizinio ir dvasinio ryšio santykis. Jei asmuo turi neproporcingai didelė galva  - tai gali būti ženklas, kad vaikas kenčia nuo galvos skausmo ar patiria kitų neigiamų pasekmių šioje srityje. Tvirtinimas ant galvos gali būti susietas su intelektinių gebėjimų ar kontrolės susilpnėjimu, todėl šios kūno dalies vertė vaikui didėja. Šiuo atveju didelė galvutė yra noras kompensuoti trūkstamą išraišką. Paaugliai, kurie žino savo atsilikimą nuo savo bendraamžių psichikos raidoje, skaitymo ar rašymo įgūdžių ugdyme ir pan., Kurie kenčia nuo prisitaikymo sutrikimų, taip pat dažnai patraukia didelę galvą žmogui.

Plaukai. Plaukų atranka ant galvos gali reikšti norą pabrėžti vyriško figūros vyriškumą. Moterų pabrėžimas plaukais, kruopštus vešlių šukuosenų vaizdavimas, ilgai trunkantys plaukai ir kiti akivaizdūs puošmenos elementai gali rodyti ankstyvą seksualinį brendimą.

Veidas - komunikacijos sferos simbolis, svarbiausias komunikacijos centras. Tai laikoma labiausiai socialine nuotraukos dalimi. Vaikas, patiriantis sunkumų bendravimo srityje, yra nedidelis, siekia išvengti problemų, susijusių su konfliktais santykiuose su kitais, vaizduoja veidų bruožus, kurie yra neaiškiai, prastai traukia juos, vaizduoja labai schematiškai, praleidžia veido bruožus. Tuo pačiu metu jis gali atidžiai ir užtikrintai pasirinkti kitas figūros dalis. Orientacinis ir atvejis, kai vaikas atkreipia veidą į paskutinį posūkį. Tokio vaiko santykiai yra labai paviršutiniški, kiti žmonės, nuo-ku-ku. Jis yra labai atsargus, tikisi tik blogų dalykų iš kitų, dažnai priešiškų kitiems. Mes galime kalbėti apie agresiją ir priešiškumą atitinkamo veido išraiška: išsipūtusios akys, įtemptos lūpos arba atvira burna su dantimis. Gerai atsekti veido bruožai kalba apie save, sveiką savigarbą. Kita vertus, sutelkiant dėmesį į šią dalį, pernelyg pabrėžiant ir išryškinant veido bruožus, gali būti bandoma sukurti socialiai pritaikyto, sėkmingo, turinčio asmens asmeninę energiją, siekiant kompensuoti jų nepakankamumą ir silpnumą savęs pasitikėjimui.

Dažytas veidas  - gana neigiamas ženklas, susijęs su tapatybės praradimu, savęs jausmo praradimu. Ne mažiau nerimą keliantis faktas yra gyvūno veido arba roboto panašus vaizdas, taip pat beprasmingas, ne išreiškiantis veidas, kuris gali būti laikomas negyvu.

Chin up. Jam buvo nustatyta stereotipinė prasmė, pagal kurią mes žinome, kad smakras yra valios jėgos, negailestingumo, vyriškumo ir kt. Atspindys. Susižavėjimas su smakro įvaizdžiu, kuris pasireiškia tuo, kad jis dažnai ištrinamas, perrašomas, išryškinamas arba dažomas aiškiai išsikišusiame (figūrų paveiksluose), gali būti laikomas silpnumo, neryžtingumo, atsakomybės baimės kompensacija. Tai gali reikšti siekį tobulėti ir įgyti svarbą kitų akyse. Šis aiškinimas dar labiau pateisinamas, jei stiprus, su spaudimu, viso veido profilio brėžinys sujungiamas su silpnomis, šviesiomis linijomis likusių dalių vaizde. Šiuo atveju galima daryti prielaidą, kad nuotraukos autorius iš tikrųjų neturi tokių savybių ir tik taps tokiu vaizduotėje.

Antakiai. Antakių reikšmė yra tokia pati kaip galvos odos. Nešvarūs antakiai, taip pat švarus šukuosena, - susirūpinimas dėl savo išvaizdos, viliojimo, suvaržymo, saikingo. Storas, gauruotas antakiai kalba apie charakterio grubumą, nelankstumą, šlapimo nelaikymą, moralės primityvumą ir pan. Pakelti antakiai yra susiję su arogancija ir arogancija.

Ausys  - jei jie egzistuoja, jie rodo suvokimo ar budrumo atvirumą pasauliui. Vaikai pradeda pavaizduoti ausis gana vėlyvame amžiuje, todėl šio kūno dalies praleidimas ar pasislėpimas už plaukų laikomas nereikšmingu. Konkreti ausų atranka paveiksle gali reikšti jautrumą komentarams ir pasmerkimui, netiesiogiai - įsišaknijimui ir nepaklusnumui valdžiai.

Akys, kaip žinoma, yra sielos veidrodis, atspindintis vaiko vidinį pasaulį. Jau išreikšti akis gali daug pasakyti apie vaiką: baisus, svajingas, nuobodus. Arčiau, praduriant akis - agresyvumo išraiška. Akys yra didelės, su atsekamais mokiniais arba be mokinių, turinčių šešėlį, - baimės ar nerimo simbolis. Didelės ir kruopščiai atsekamos akys dažniausiai yra nudažytos mergaičių ir daug rečiau berniukų. Akys, atviros, bet ne perdėtos, gali būti smalsumo ženklas. Žvilgsnis nėra tiesus, bet įstrižai kalba apie įtarimus.

Nes su akimis, su kuriais mes kontaktuojame su išoriniu pasauliu, mažų akių atveju galime kalbėti apie slaptumą, savitarpiškumą, rūpestį savo pačių jausmais. Uždaros akys - bandymas izoliuoti nuo išorinio pasaulio, nuo kontakto su kitais. Mokinių nebuvimas, tuščios akių lizdai, greičiausiai, kalba apie ekstremalius egocentrizmus, kad vaikas neranda nieko, kas būtų vertas jo dėmesio. Gražios, simetriškos, gerai atsekamos akys atspindi norą būti patraukliu, patinka kitiems žmonėms.

Burnos- daugialypis elementas. Jei burna yra atvira, tai laikoma agresyvaus ar agresyvaus pobūdžio verbalinio požymio ženklu, jei dantys yra traukiami, tai yra aiški agresija. Galbūt tai yra apsauginė. Burnos pasirinkimas, kuris gali būti išreikštas ištrynimu, išstūmimu, neproporcingu dydžiu, pabraukimu ir tt, paprastai būdingas mažiems vaikams, kurie neseniai nebuvo priklausomi nuo motinos. Vyresnio amžiaus vaikams tai jau tampa priklausomybės ženklu, savarankiškumo stoka. Žodis, pažymėtas viena tiesia linija, gali kalbėti apie vidinį stresą.

Lūpos  - Visuotinai pripažintas seksualinės sferos simbolis. Vaikų piešiniuose lūpos yra viena iš tų detalių, per kurias perduodama bendra veido išraiška. Mergelės paveikslo paveikslo lūpos yra teisingo lytinio tapatumo ženklas. Paauglių figūrose užrašytos lūpos gali rodyti narsistinių tendencijų buvimą.

Nosis- savaime neturi aiškinamosios vertės. Dažnai, kalbant apie nosį, žmonės prisimena psichoanalitinį aiškinimą, kurio vėžiu jis laikomas seksualiniu simboliu. Nors praktikuojančių psichologų manymu, seksualines problemas patiriantis paauglys labiau linkęs sutelkti dėmesį į tokius simbolius kaip kaklaraištis ar kelnės, o ne nosį. Nosies trūkumas gali reikšti tam tikrą intelektualinį nesėkmę.

Kaklas  Tai yra ryšys tarp kūno (gyvūnų aistrų, impulsyvaus gyvenimo) ir galvos (intelektualus centras, protas, kontrolė). Kaklo sritys yra orientuotos į tuos, kurie yra susiję su kūno impulsų ir sąmoningos kontrolės santykiu.
Tokie žmonės nėra tikri, kad visada gali susidoroti su savo impulsais. Jiems būdinga tam tikro dvilypumo būsena. Ilgas kaklas yra susietas su išspaustu, suvaržytu, moralizuojančiu, išprotėjusiu žmogumi, gerai valdančiu save.
Trumpas kaklas gali simbolizuoti natūralumą, tiesumą. Kaklo trūkumas vaikų piešiniuose yra netobulumo ženklas.

Fig. 17

Rankos - veiklos, bendravimo ir kontakto simbolis (17 pav.). Jei žmogaus rankos yra atskirtos, tarsi apkabinti, ištemptos į aplinką - tai yra socialumo, aktyvaus bendravimo su išoriniu pasauliu ženklas. Jei rankos, priešingai, yra paslėptos už jų nugaros, lėtai pakabinti kūną, glaudžiai prispaustas prie kūno, delnai yra paslėpti kišenėse - tai gali reikšti, kad yra nesusijęs ir izoliuotas. Kartu su kitomis dizaino savybėmis tai gali būti savęs priežiūros, narcizmo ir tuštybės, arba stipraus vidinio streso požymis. Kitas svarbus rankų įvaizdžio bruožas yra jų tonas. Lankstūs, mobilūs, laisvai esančios rankos, tikriausiai, reiškia gerą socialinį tinkamumą, paprastą kontaktų su aplinka sukūrimą, aktyvų įvedimą į aplinką. Kietas, standus, mechaniškai ištemptas, stačiu kampu sulenktos rankos gali apibūdinti paviršiaus ir ne emocinius ryšius su išoriniu pasauliu.

Dideli dideli delnai  - aktyvaus, sprogaus pobūdžio ženklas, o palmių nebuvimas rodo netinkamumą, tikėjimo trūkumą savo jėgomis, netinkamumo jausmą. Prastai atsekti palmės kalba apie kontaktų trūkumą, ribotą bendravimo sritį ir žemą produktyvumą praktinėje veikloje. Atsargiai atsekti pirštus reiškia galimybę valdyti situaciją, laikyti rankose, valdyti. Ilgi pirštai su nagais arba pabraukti kumščiais  - agresijos, kovotojų ženklas. Fistai ant rankos atsiskyrę nuo kūno - atviras priešiškumas, maištas, opozicija. Jei rankos su suspaustomis kumščiais prispaustos prie kūno, mes galime kalbėti apie paslėptą, represuotą polinkį į maištą. Pirštai gali kalbėti apie agresiją, vaizduojamą taip, lyg žmogus būtų pasiruošęs sukabinti kažką, pavyzdžiui, grobio paukščių nagai. Kiti galimi priešiškumo simboliai: iškeltos rankos, dažytos rankos. Nėra rankų  - ekstremalus pasyvumo laipsnis, neveiklumas, bendravimo stoka, baimė, intelektinis nebrandumas. Kartu su tokiais brėžinio bruožais, kaip burnos nebuvimas, kūno nebuvimas ir bendras brėžinys, rankų nebuvimas rodo, kad vaikas netinkamas. Vyresniems vaikams rankų nebuvimas yra labai neįprastas faktas. Be to, jis gali išreikšti kaltės jausmą, kad vaikas patiria savo agresyvų, priešišką požiūrį. Tas pats gali reikšti, kad rankos yra labai tamsesnės. Trumpos rankos jie gali parodyti uždarymą, pasisukimą į vidų, save ir norą laikytis savęs tam tikrose ribose, neleidžiant pasirodyti. Jei vaikas traukia ilgos rankos  - kalbama apie orientaciją į išorinį pasaulį, kontaktus, norą įsigyti, kaupti. Didelis, raumenų rankos  vaikai atkreipia dėmesį, pripažindami jėgų, siekiančių tapti fiziškai stipriomis, prioritetus, o tų, kurie bando subalansuoti tokį kelią, brėžiniuose pasirodo didelės ir stiprios rankos, kad kompensuotų savo silpnumą. Kita vertus, vaikas, kuris žino savo silpną fizinę būklę, gali pavaizduoti plonas, trapias rankas.

Liemens  - vaiko fizinės išvaizdos pateikimo simbolis. Stiprus, raumeningas kūnas, nudažytas trapus, silpnas vaikas, yra kompensacijos už trūkstamą, idealų jo fizinį išvaizdą ženklas. Didelis, stiprus kūnas su galingais pečiais, būdingas vaiko normaliai statybai, yra vidinė jėga, stipri ego. Platus didžiuliai pečiai  tarnauti kaip fizinės jėgos ir pranašumo išraiška. Paaugliai, patiriantys seksualinį nepakankamumą, gali tai išreikšti pečiais, kurie yra labai pažymėti kitų kūno dalių atžvilgiu. Jei stiprus vaikas traukia silpną kūną, tai galbūt dėl ​​to, kad patyrėte ankstesnę patirtį.

Silpnas kūnas  gali būti jo paties silpnumo išraiška. Vaikas, norintis pasigrožėti savo norais ir ignoruodamas savireguliacijos apraiškas, gali pritraukti silpną, silpną kūną su neproporcingai maža galva. Jei mažas vaikas vaizduoja bambą - tai egocentrizmo požymis, jei bambą nudažo vyresnis vaikas - tai tampa nesubrendimo išraiška arba noras pasitraukti į save. Apskritai, apvali kūno forma - pusiausvyra, labiau atsipalaidavusi gamta, kažkiek moteriškumas.

Kampinė, stačiakampė forma  susiję su vyriškumu, energingumu ir išraiškingumu. Dažnai figūrą puošia papildomi priedai (lankai, sagtys ir tt). Tai reiškia didesnį dėmesį savo asmeniui. Labai neigiamas ženklas - vidinių organų įvaizdis. Tai liudija apie rimtus psichikos sutrikimus.

Pėdos  - paramos simbolis, stabilumas, dėmesys praktinei orientacijai. Jei kojos traukiamos į profilį, tai yra stabilumo, pasitikėjimo savimi ženklas.

18 pav

Pirštai pasuko pirštus  stebėtojui, arba kojų trūkumas išreikšti nesaugumo jausmą (18 pav.). Paaugliai, kurie paveiksle atskiria apatinę kūno dalį su paryškinta linija, gali išreikšti su seksualine sfera susijusias problemas. Silpnos, trumpos, prastai atspausdintos arba užtemdytos kojos - nesaugumo, silpnumo, savos beprasmės, nepasitenkinimo išraiška. Jei apsirengusio žmogaus kojos pavaizduotos pirštais, tai gali reikšti, kad jis yra labai agresyvus. Mažieji nestabilios kojos  - gana dažnas vaikų, patiriančių nesaugumo jausmą, brėžinių bruožas. Tokie vaikai piešia nestabilius figūras, pasirengusius bet kuriuo metu kristi dėl labai silpno mažų pėdų stabilumo. Vaikas nesąmoningai simbolinėje formoje išreiškia asmens nestabilumą, grindžiamą silpnu ir nepatikimu pagrindu. Esminio saugumo jausmo trūkumo atveju sumažėja asmenybės raida; nuolatinis nerimas ir toliau trukdo judėti į emocinį brandumą ir psichinę sveikatą.

Genitalija. Slėpti genitalijų sritį dažnai randasi paauglių mergaičių piešiniuose. Moteriškoje figūroje rankos pavaizduotos drąsiai, apimančios apatinę pilvo dalį, o vyrų figūros rankos yra drąsiai auginamos šonuose. Viena mergaitė nupiešė nuotaką, turėdama puokštę virš centrinės kūno dalies. Virš apatinės pilvo dalies gali būti pavaizduoti kiti objektai.

Bjaurusis genitalijų įvaizdis. Genitalijų įvaizdis yra toks neįprastas, kad jų buvimas paveiksle gali būti labai svarbus. Atrodo, kad nesugebėjimas atkurti lyties organų yra ne dėl kultūrinių tabu. Labiau tikėtinas paaiškinimas yra kūno pomėgių perkėlimas į patrauklų pasaulį, kuris būdingas vaikų elgesiui paslėpto seksualumo laikotarpiu. Nuo šešerių iki dvylikos metų gerai pritaikyti vaikai vis labiau įsitraukia į naujų įgūdžių įsisavinimo procesą ir vadovaujasi jų draugais ir draugais.

Paveikslėliai vaikams nuo paslėpto seksualumo periodo, kuriame atvirai pasakojama varpos ar vulvos, yra labai reti. Šio neįprasto papildymo priežastis reikėtų ieškoti tais atvejais, kai vaikai yra gerai išvystyti ir suvokia didelę emocinę vertę, investuotą į genitalijas. Hernia chirurgija arba apipjaustymas po kūdikio gali sukelti baimę kastracijai. Vyresnio amžiaus vaikų ar suaugusiųjų ar subtilesnių manevrų sulaikymas gali sužadinti vaiką paslėpto seksualumo, ypač protingo, jautraus vaiko, laikotarpiu. Nepriklausomai nuo šių retų atvirų genitalijų vaizdų priežasties - ir daugeliu atvejų jie buvo vienos ar kito elgesio sutrikimai (agresija, fobijos) - tai netrukdė vaikams pasiekti paauglystės vystytis ir gerai prisitaikyti.

Kadangi skaičiuojamas skaičius yra glaudžiai susijęs su brėžinio autoriu ir tam tikru būdu apibūdinamas, aiškinimas turėtų apimti didžiausią brėžinio savybę. Asmens brėžinio aspektai, pvz., Paveikslo dydis, laikysena ir padėtis lape, linijų kokybė (slėgis, kietumas, trukmė ar pertrauka), detalių seka, fono ar fono efektų naudojimas, taip pat svetimi objektai yra svarbūs vaiko regėjimo aspektai. ir aš taip pat analizuojami. Įskaitomos figūros kūno dalių proporcijos, nebaigtų brėžinys elementų buvimas, detalių piešimo lygis, stiprus spaudimas ir jo lokalizavimas, ištrynimas, piešimo pakeitimai, emocijos, išreikštos žmogaus veidais ir laikysena.

^ Dydis ir vieta

Patyrę nesaugūs vaikai nerimauja dėl nedidelių figūrų, kurie šiek tiek užima tik nedidelę prieinamą erdvę. Maži figūros dydžiai gali kalbėti apie depresiją ir netinkamumo jausmą. Priešingai, gerai pritaikyti vaikai, turintys išsivysčiusį saugumo jausmą, laisvai, lengvai sukuria dizainą, kuris pagal savo dydį, mastą ir aiškiai matomą vietą puslapyje išreiškia laisvę nuo nerimo ir nerimo. Panašu, kad pernelyg didelis, didelės apimties paveikslas išreiškia silpną vidaus kontrolę ir išsiplėtimą.

Nuolatinis skaičius gali atspindėti psichinės pusiausvyros trūkumą, nestabilumą. Skaičius, nukreiptas į dešinę lapo pusėje, kalba apie orientaciją į išorinį pasaulį, perėjimas į kairę reiškia sutelkti dėmesį į save. Jei vaikas fotografuoja daugiausia viršutinę lapo dalį, tai reiškia, kad jis linkęs į optimizmą. Depresijos jausmas, depresija dažnai atsispindi figūros vietoje apatinėje lapo dalyje.

Didelė, dideliu būdu nudažyta figūra, išdėstyta lapo centre, kalba apie aukštą savigarbą. Jei vaikas traukia žemės liniją ir nukreipia žmogų aukštai nuo jo, kad jis atrodytų plūduriuojantis ore, tuomet tikriausiai jam būdinga izoliacija nuo realybės, tendencija į fantaziją ir vaizduotę, silpnas kontaktas su tikrove.

Perspektyva

Paauglių berniukai (retai - mergaitės) kartais vaizduoja asmenį, turintį visą veidą ir galvą. Tokia nenatūrali figūros padėtis paprastai laikoma socialinės įtampos ženklu. Be to, tai gali būti tam tikro kaltės jausmo, susijusio su komunikacijos sritimi, ženklas. Jei tokią situaciją - galvą profilyje, liemens visą veidą - apsunkina profilio kojų vaizdas, tuomet šiuo atveju galime kalbėti apie mažą psichinę raidą ir erdvinės vaizduotės trikdymą.

^ Kitos vaizdo funkcijos

Skaidrumo efektas  (galimybė matyti paveikslėlyje vieną detalę per kitą). Skaidrių elementų buvimas brėžinyje gali būti visiškai natūralus veiksnys, jei piešinį sudaro 6 metų vaikas.

19 pav

Senesniame amžiuje tai jau gali turėti neigiamą vertę, nes detalių skaidrumas prieštarauja realybei (19 pav.). Galime kalbėti apie šiek tiek vėlavimą vystytis, taip pat apie rimtesnius pažeidimus, tokius kaip asmenybės sutrikimas ar protinis atsilikimas. „Soft“ versijoje skaidrumas taip pat gali reikšti, kad vaikas jaučiasi atimtas nuo paramos ir apsaugos. Neigiama skaidrumo vertė apskaičiuojama pagal skaidrių elementų skaičių ir skaidrios dalies dydį (antrasis atvejis yra labiau orientacinis).

Neprivalomos dalys. Tarp neprivalomų paveikslėlio dalių - pavyzdžiui, cigarečių ar vamzdžių, ginklų, cukranendrių, mygtukų, kišenių, kepurės. Ginkluotosios figūros rankose ginklas interpretuojamas kaip priešiško, agresyvaus požiūrio ženklas. Vyresnio amžiaus vaikų brėžinių mygtukai gali reikšti brandos trūkumą, infantilizmą. Apie tą patį, matyt, rodo kišenių paskirstymą. Sutelkiant dėmesį į tokius elementus kaip kaklaraištis ir kepurė, kaip paprastai manoma, yra seksualinių įspūdžių. Kiti seksualiniai simboliai - tai vamzdis, cigaretė ir rečiau cukranendrių. Kelnės ant kelnės gali būti skiriamos paaugliams, kuriems rūpi masturbacija.

Išsklaidytos kūno dalys.  Tokie atvejai neabejotinai rodo nukrypimą, nes didžioji dauguma vaikų, net ir iš ankstesnių bandymų vaizduoti asmenį, sudaro integruotą figūrą. Asmens brėžinys, kuriame dalys yra išsklaidytos nepaisant viena kitos, yra aiškus nukrypimas nuo normos. Šis atsisakymas sukurti holistinį vaizdą buvo pastebėtas vaikams, sergantiems sunkiais sutrikimais, ir yra jų asmeninio sutrikimo rodiklis.

Riboti, asketiški, robotai panašūs brėžiniai. Riboti, stereotipiniai skaičiai suteikia emociškai nesubrendusių vaikų. Šis pažeidimas gali būti įvairių formų, tačiau labiausiai būdingas daugumai vaikų yra skirtumai tarp gebėjimų ir rezultatų mokykloje. Daugelis iš jų yra gana pajėgūs, bet prastai jautrūs akademiniams užsiėmimams. Dažnai problemos kilmė gali būti siejama su šeima, kuriai būdingas per didelis įtampa.

Pernelyg didelis perinti.  Neramių vaikų brėžiniuose galima atkreipti dėmesį į visą ištrauktą figūrą arba jo dalį. Perėjimas gali apsiriboti veido, apatinės kūno dalies arba, ypač, lytinių organų plotu.
Pernelyg didelis, energingas atspalvis, kartais nukreiptas į genitalijų sritį, gali būti pastebimas represinių, pernelyg kontroliuojamų \\ t jaunesni studentai, amžiuje, artimu paslėptam seksualumui. Vaikai, praėję šį etapą, tai yra vyresni nei 13 metų ir pasiekė amžių, kai vaikas yra linkęs į savianalizę ir yra susirūpinęs dėl jo sugebėjimų, tokios reakcijos nėra būdingos. Brėžinių atspalvių atvejai gali būti emocinio kančios rodikliai.

Brėžiniai be žmonių. Asmens piešimas buvo ir yra ir toliau populiarus vaikų kūrybiškumo objektas. Vaiko intelektualinio ir asmeninio augimo procese žmogaus brėžinys vyksta daugybėje transformacijų, tačiau šis vaizdas turėtų būti išsaugotas, bent jau paslėpto seksualumo laikotarpiu kaip centrinis brėžinys brėžiniuose, kuriuose gali būti augintiniai, namas, gėlės, medis, šviečia saulė, galbūt net debesis ar du. Mažiems vaikams toks netipiškas žmogus neįtraukiamas į figūrą, kuris, žinoma, patvirtina galimus sunkumus tarpasmeniniuose santykiuose. Atsisakymas traukti asmenį ir negyvų objektų įvaizdį turėtų būti laikomas neįprastu, galbūt nuoširdžiu veiksmu, kurio metu kyla sunkumų tarpasmeniniuose santykiuose, nenormalus abejingumas, emocinis atsitraukimas, autizmas.

Tamsūs debesys ir šešėliai. Daugelis gerai pritaikytų vaikų gali apšviesti žmogaus paveikslo brėžinį, pridėdamas šviečiančią saulę. Paprastai viename iš viršutinių lapo kampų, dažnai lanko forma. Iš apskritimo sklindančios linijos atstovauja spindulius, o saulė gali šypsotis.
Neįprastai vaikams, jei jie prideda lietaus debesų ir atspindi saulę. Šie grėsmingi požymiai buvo pastebėti nelaimingų, neramių, depresinių vaikų piešiniuose.

Ištrinti.  Ištrynimo faktai laikomi nerimo ir nepasitenkinimo išraiška. Paprastai ištrynimas sukelia pablogėjimą, o ne pagerėjimą, o tai patvirtina, kad jie yra konflikto išraiška.

^ Linijų kokybė

Vertinant skaičių, vertinama ir linijų kokybė. Šios ar tos rūšies linijos prasmę galima rasti knygos dalyje, skirtoje vaikų piešimo ypatumams.

Be to, šiam metodui visiškai taikomi visi bendrieji braižymo testų aspektai, taip pat namų medžio-žmogaus testo interpretacinė medžiaga.

Išvada

Taigi apibendrinant pirmiau minėtą, galime pasakyti, kad asmens brėžinyje pateikiama daug informacijos atspindėjimui. Vaiko piešinys leidžia daryti hipotetinius sprendimus dėl tokių savybių ir asmenybės savybių: agresyvumas ir priešiškumas kitiems, kartumas, painus seksualinis vaidmuo, nusivylimas, impulsyvumas, nerimas ir daugelis kitų ar mažiau rimtų pažeidimų.

Jei pastebėsite, kad vaikas nesukuria santykių su bendraamžiais, jis blogai elgiasi komandoje, galite patikrinti, kaip rimtas jūsų rūpestis yra bandymo vaikams, vadinamo „Nėra egzistuojančio gyvūno piešimas“.

Visi žino, kad vaikas, piešdamas, atneša savo vidinį pasaulį į popierių. Todėl nuotrauka gali daug pasakyti: kūdikio nuotaika, charakteris, polinkiai, problemos su išoriniu pasauliu.

Kaip atlikti testą „Neegzistuojančio gyvūno brėžinys“?

Jums reikia paimti lengvo popieriaus lapą (balta arba grietinėlė) ir paprastą pieštuką, tik vidutinį kietumą.

Vaiko užduotis: sugalvoti ir nubrėžti neegzistuojančio gyvūno pavadinimą ir tada jį pavadinti neegzistuojančiu pavadinimu.

Papasakokite vaikui, kad gyvūnas turi būti išrastas, jis turi sukurti tvarinį, kurio niekas anksčiau nebuvo nudažęs ar nerodęs.

Po to, kai vaikas baigė tapti, paklauskite jo, koks seksas yra gyvūnas, kokio amžiaus jis yra, kokio dydžio jis yra. Jei kūdikis nudažė neįprastas kūno dalis, abejokite jų tikslu.

Nurodykite, ar jis turi šeimą, ir kokius santykius jis turi su savo nariais. Be to, kas yra jo charakteris, ką jis bijo ir ką jis myli, ar jis turi draugų?

Atkreipkite dėmesį, kad vaikas nežino, kad jis save identifikuoja su gyvūnu, kurį jis parėmė. Jis perduoda savo vaidmenį visuomenėje ir jo savybes.

Labai dažnai vaikai nuo dažytos būtybės veido kalba apie savo problemas.

Pabandykime su jais susidoroti iššifruodami vaizdą.

Taigi, testas vaikams "Nėra egzistuojančio gyvūno", ką turėčiau atkreipti dėmesį?

1. Vaizdo vieta ant lapo

Idealiu atveju vaizdas turėtų būti lapo viduryje arba tik virš ir dešinėje. Jei kūdikis nudažė gyvūną prie viršaus, tai gali reikšti aukštą savigarbą, kurią jis negali realizuoti visuomenėje. Be to, kuo didesnė nuotrauka yra ant lapo, tuo daugiau vaiko nerimauja dėl nepasitenkinimo. Jis mano, kad jis yra nepakankamai įvertintas.

Kuo mažesnis skaičius yra lape, tuo mažesnis yra vaiko savigarba. Jis neabejoja savimi, nesvarbu.

Jei vaizdas yra perkeliamas į dešinę, tada vaikas yra linkęs į ekstraversiją, jei kairėje - introversija.

2. Vadovas

Tai labai svarbi vaizdo dalis. Jei galva pasukta į dešinę, vaikas yra aktyvus ir orientuotas į tikslą. Nors tėvai gali įvertinti šias savybes kaip atkaklumą.

Jei galva pasukta į kairę, vaikas mėgsta mąstyti ir svajoti.

Jei galva yra didesnė už visą kūną, svarbios yra vaiko intelektinės savybės ir aplinkiniai.

Jei vaizdas su galva yra pilnas, tai gali reikšti elgesio kontrolės trūkumą, egocentrizmo buvimą.

3. Akys

Jei gyvūnas turi dideles, dideles akis, kurios ryškiai išsiskiria paveiksle, tai reiškia, kad vaiką kankina baimė.

Jei vaikas gražiai traukia visus akių elementus - blakstienas, antakius, jis pripažįsta jo patrauklumą.

Jei vaikas atkreipia kalbą, jam trūksta komunikacijos.

Atvira burna rodo nepasitikėjimą ir nerimą dėl trupinių dalies.

4. Ausys

Jei vaikas nukreipė ausis į gyvūną, jam svarbi kitų žmonių informacija. Kuo daugiau ausų paveikslėlyje, tuo svarbesnis yra kitų trupinių nuomonė apie jį.

5. Ragai, nagai, šeriai

Jei figūra yra ragai, nagai ir paplotė - tai rodo agresiją. Tai gali būti spontaniškas, paslėptas, apsauginis atsakas.

6. Plunksnos

Šis elementas rodo vaiko norą įsitvirtinti.

7. Vilna, manevras

Tai yra jautrumo simboliai.

8. Pėdos, kojos ir kt.

Šiuos elementus reikia įvertinti, atsižvelgiant į viso skaičiaus dydį. Jei jie yra dideli, vaikas turi racionalumą, jis gali priimti gerai apgalvotus sprendimus.

Mažos kojos rodo impulsyvumą ir paviršiaus sprendimą.

9. Sparnai, čiuptuvai

Tai yra papildomi elementai ir geriau paklausti vaiko, ką jie reiškia.

Dekoratyvinės dalys dažnai rodo kūdikio norą atkreipti dėmesį į save.

10. Uodega

Tai elementas, atspindintis kūdikio savigarbą.

Jei uodega yra nuleista, vaikas yra nepatenkintas savimi, jei jis pakeliamas, jis turi teigiamą savigarbą.

Kelios uodegos ar šakutės rodo neatitikimą.

11. Vaizdo kontūrai

Atkreipkite dėmesį į tai, ar figūroje yra iškyšų, pvz., Šuoliai, augalai ir tt Šie duomenys atspindi vaiko psichologinės apsaugos ypatumus.

12. Linijos

Jei piešinys sudarytas iš plonų, silpnų, ne ryškių linijų, vaikas yra linkęs į nuovargį, miego sutrikimus.

Drąsios linijos yra būdingos nerimo vaikams. Atkreipkite dėmesį į detales, kurios traukiamos ypatingu spaudimu, ir padės suprasti, kas tiksliai trikdo kūdikį.

13. Gyvūno pavadinimas

Jei pavadinime naudojamas racionalus turinys, vaikas turi racionalų protą.

Jei knygos mokslinis derinys, vaikas siekia pabrėžti savo erudiciją.

Jausmingas žodžių derinys rodo nedidelį požiūrį į mus supantį pasaulį.

Ironiškas-humoristinis pavadinimas rodo ironišką ir nuoširdų požiūrį į tikrovę.

Pernelyg ilgas pavadinimas rodo, kad norima fantazija.

Išnagrinėjus neegzistuojančio gyvūno brėžinio detales, užrašykite jas ir apsvarstykite kaip visumą. Pamatysite psichologinį kūdikio portretą. Tačiau atkreipkite dėmesį į tai, kad vienas testas negali visiškai atskleisti vidinio vaiko pasaulio, jo interesų ir patirties. Norėdami atlikti išsamią analizę, turite atlikti kelis bandymus.