Come disegnare un animale immaginario per passare uno psicologo. Test psicologico: animale inesistente

1. Istruzioni per il test RNZH
     Pensa e disegna un animale inesistente. Deve essere un animale che non è mai stato nelle fiabe, né nei film, né nei cartoni animati, né nei miti, in nessun altro luogo.

   Materiali: foglio A4, matita

   Dopo che il disegno del RNZH è pronto a porre domande al soggetto. Secondo le risposte sarete in grado di comprendere più a fondo la persona:

   1. Come si chiamerà questo animale? Pensa a un nome inesistente per questo.
   2. È un ragazzo o una ragazza? Quanti anni ha? È un bambino o un adulto?
   3. Dove vive? Con chi Ha una famiglia?
   4. Cosa mangia? Cosa sta bevendo?
   5. Com'è la sua giornata? Che cosa fa?
   6. Ha degli amici? Chi? Come sono amici? (cosa stanno facendo?)
   7. Ha dei nemici? Chi? Perché e come sono ostili?
   8. Com'è la sua vita? È felice?
   9. Immagina che il tuo animale inesistente abbia incontrato un mago gentile. E il buon mago gli dice: "Posso soddisfare 3 dei tuoi desideri più cari. Cosa avrebbe fatto? "

   Maggiori informazioni ci danno l'impressione iniziale del disegno di RNZH, impressione emotiva. Ma a volte, quando ci concentriamo sui dettagli, non vediamo la cosa principale.

   A cosa dobbiamo prestare attenzione prima di iniziare ad analizzare le singole parti del corpo? Abbiamo bisogno di vedere gli aspetti formali del disegno: Disegno "Mi piace"   più di "cosa". "What" è un'installazione consapevole e "come" non è sempre controllato. "Come" è la dimensione dell'immagine, le caratteristiche grafiche delle linee, la rotazione e la percezione emotiva dell'immagine - 4 aspetti che ci permettono di analizzare l'immagine.

   Dimensioni dell'immagine
     Dimensione dell'immagine - più di 2/3 - grande, meno di 1/3 - piccola. Grande immagine   riflette impulsività e scarso controllo emotivo, spesso caratteristico delle personalità ipoemotive. Se allo stesso tempo disegno trascurato   (parti incomplete, cattiva attracco) quindi ripete l'ipotesi della disinibizione. Se, tuttavia, disegno grande ma attento (non è stato disegnato con noncuranza e non in fretta), allora questo è un riflesso di una relazione d'amore con se stessi, un senso di importanza personale e un valore soggettivo del proprio io per se stesso e quindi questo può essere correlato con la dimostrazione (o con la paranoia), ma poi dovrebbe essere rigido e pesante). La dimostrazione si manifesta sempre nel desiderio di bellezza dell'immagine.

   Piccolo disegno   può indicare un buon controllo, ma poi dovrebbe manifestarsi in una figura pulita, piccola e compatta. Se ci sono ulteriori colorazioni e tratteggi allora comprendiamo che qui c'è angoscia, e allora questa è una manifestazione di insicurezza e autostima negativa, e questo possiamo accettarlo in misura maggiore quando è nell'angolo in alto a sinistra.

   Modello ruotato
     Ci sono combinazioni interessanti quando l'immagine viene spostata in una direzione, ma girata nella direzione opposta (capisce che è necessario andare avanti e vedere il futuro, ma è difficile per lui e ha paura). C'è una tendenza a ri-speculare, quindi se ci sono altri dati di supporto, allora una tale interpretazione può essere lasciata. E ancora, mancini in questo senso, non interpretiamo.

   Aspetto grafico
   Modello di linee di carattere - il criterio più importante con il quale identifichiamo uno stato allarmante o ansioso. Non una linea, ma composta da molte piccole linee tratteggiate.

   Traccia multipla   anche questa è angoscia - non è sicuro se ha disegnato bene e sta cercando di correggerlo. O è uno stato ossessivo quando non riesce a calmarsi e corre tutto il tempo.

   Pressione debole o ragnatela, linea appena visibile   - Una persona è molto stanca, astenica, stanca e questa è una cosa. Oppure potrebbe essere una manifestazione di vicinanza - vuole che il suo animale sia minimamente visibile. Ed è anche insicurezza nel proprio io e questo si riflette nella linea debole dell'animale - non sa esattamente come si diffonde nella nebbia. Cioè, potrebbe essere malato, insicuro del proprio "io" e chiuso.

   Forte pressione   - aggressività e devi controllare i rigonfiamenti su quel lato.

   Ancora una volta, è importante tenere a mente che un artista è una persona o no - se ha una mano piena, farà un'ombreggiatura extra non perché è ansioso, ma perché è necessario.

   Integrità del contorno - se il contorno è molto ben cerchiato e sottolineato, significa che la persona protegge il suo spazio interno. Se esistono lacune nel contorno di un animale, si presume che in alcuni aspetti vi sia una fusione, una miscela di esterni e interni o violazione dei confini - forse una persona dipende molto dalle influenze ambientali o una persona si fonde completamente con la società e non sente il proprio io. C'è una sorta di "pelosità", ma comprendiamo che non ci sono confini tra l'esterno e l'interno. Ma ci sono lacune associate a celerità e ipomaniacalismo: una persona ha fretta.

   Emozione alla vista dell'immagine   - è importante avere una percezione intuitiva del modello e una sensazione della sua integrità e armonia. La vaghezza, l'assenza di forma è anche un aspetto di un'impressione generale e un argomento a favore dell'incompletezza e della non strutturazione, non c'è un sé, un senso di vaghezza e incertezza.

   VALORE SIMBOLICO DI DIVERSE PARTI DEL FOGLIO

   ATTRIBUTI DI FIGURA OBBLIGATORI IN NORM

   Secondo la descrizione del testo, l'animale deve appartenere all'incirca alla stessa fascia di età del soggetto stesso, avere lo stesso sesso e riprodursi sessualmente (esempi di deviazioni: riproduzione per divisione, germogliamento e spore);

   Immagini di persone o animali umani sono inaccettabili - questo è un segno di patologia (ad esempio, un gatto in giacca e cravatta è un'immagine reale di un paziente con schizofrenia, anche schizofrenici spesso disegnano centauri, goblin, gargoyle e altre fantasie - tutto questo può essere considerato un segno di grande patologia );

   Ci deve essere un solo animale nella foto: la presenza di diversi animali indica una violazione dei confini dell '"Io" e un bisogno insoddisfatto di relazioni simbiotiche, relazioni intime e attaccamento emotivo.

   Una tale persona non è in grado di percepire se stesso isolato da qualche altro essere vivente. Un altro scenario sfavorevole è l'immagine di un animale con un vitello (o un tipo marsupiale di canguro come opzione): questo è un segno di pronunciata psicostenia e vivida ansia a livello di psicopatia;

   La posizione degli organi sensoriali da qualche parte oltre la testa può essere considerata come una deviazione (per esempio: l'orecchio sul ginocchio). Se il soggetto dipinge solo la testa dell'animale e dice "questo è un ritratto" - questo è male: c'è una violazione del modello corporeo, trauma dell'area dello sviluppo; La qualità delle figure dovrebbe essere simile alla vita; Normalmente, l'animale dovrebbe essere un mammifero (esempi di deviazioni: uccelli, pesci e altri scarafaggi); personaggi come Robot Policeman e Terminator, su film su cui diverse generazioni hanno avuto il tempo di crescere. A questo proposito, è consigliabile interpretare la presenza di parti non viventi come una deviazione inequivocabile solo quando il soggetto ha più di 30 anni;

   È necessario valutare quanto banale / creativo sia il disegno: il fatto è che i disegni banali non sono informativi e dicono solo sulla banalità del pensiero e sull'incapacità di essere creativi. Esempi di disegni "banali": un cavallo con le ali, un gatto con le orecchie da coniglio, un cane con la testa di pesce;

   Molto importante è la prima impressione dal disegno, la reazione emotiva all'animale raffigurato. In generale, tutti gli animali possono essere divisi in minacciosi, minacciati e neutrali. Ad esempio:

   • se l'animale ti ha fatto ridere, allora è il momento di ricordare Freud e la sua tesi che il senso dell'umorismo è uno dei migliori meccanismi di difesa della psiche;
   • se il disegno causa il rifiuto e il rifiuto - molto probabilmente, il suo autore ha le caratteristiche di una personalità paranoica;
   • se vuoi proteggere e riscaldare l'animale, sembra miserabile e commovente-ridicolo - molto probabilmente, l'autore era un rappresentante di uno dei sottotipi sensibili;
   • se l'animale non provoca alcuna emozione, molto spesso tale soggetto non ha un carattere pronunciato.

   Presta attenzione alla forza di pressione della matita: è forte, media e debole. In casi estremi, le linee sono rotte. La forza della pressione è direttamente correlata alle abilità motorie, attraverso le quali lo stress interno e la frustrazione del soggetto vengono trasmesse alla carta. Una pressione fortemente variabile può essere un segno di uno psicopatico instabile. Una pressione troppo debole è un segno di astenia, perdita di forza, depressione e (spesso) depressione.

   ANALISI DELLA STORIA DI RNZH

   1. Età

   A. Riferendosi a una delle quattro età: bambini, giovani, maturi, vecchi; Quanto l'età psicologica soggettiva corrisponde alla vera età del soggetto, in cui dei periodi di età localizza il suo "io";

   B. Aspettativa di vita

   La diagnosi è una dichiarazione di longevità e soprattutto di vita eterna o quasi eterna, ad esempio: "Vive a lungo, non sa quando è nato e quando muore, probabilmente, non sarà molto presto". Ciò può significare una diminuzione dell'ansia dovuta alla partenza simbolica dalla realtà, che si pone al di fuori delle leggi del mondo materiale. Può essere caratteristico degli schizoidi.

   2. Habitat

   1. Montagne (inaccessibili), deserto, foresta (densa, difficile da superare), grotta, buca, prigione sotterranea. Desiderio di solitudine o solitudine; a volte si sentono minacciati, hanno bisogno di nascondersi.
   2. Elemento acqua Il desiderio di ritornare al brodo primario, nel grembo materno, in un habitat primitivo, dove tutte le sostanze necessarie per la vita si dissolvono e sono pronte;
   3. Un altro pianeta, un'altra dimensione. Il desiderio di allontanarsi dalla vita reale, il sentimento di insoddisfazione per la vita e il desiderio di cambiarlo completamente;
   4. Aria, cielo Isolamento dalla realtà, sognante, impraticabilità;
   5. Vivere in diversi ambienti contemporaneamente. Ansia, attribuzione compensativa all'animale della super-adattabilità, cioè la possibilità di funzionare in qualsiasi condizione.
   6. Presenza o assenza di una casa (se il soggetto lo indica sintomaticamente da solo)

   • Mancanza di casa - una sensazione di irrequietezza, una sensazione di insicurezza;
   • La presenza della casa - l'importanza di questo costrutto per il soggetto, l'importanza del concetto di casa, casa, il suo territorio, dove è sicuro, confortevole, ecc.
   • Casa di città (appartamento): identificazione con un animale, avvicinamento a se stessi, al proprio mondo.

   3. cibo

   • Carnivoro - pronunciata aggressività;
   • Vegetariano - negazione dell'aggressività, serenità sottolineata;
   • Si nutre di aria, energia, luce, pensieri - schizoidi, divorziati dalla realtà, sottolineando la non-materialità, la spiritualità;
   • Nutre i nutrienti disciolti nell'ambiente - evitando attività attiva, produttiva, affaticamento, astenia, tendenze depressive);

   4. Comunicazione
     A. Da solo o in un gregge

   B. Molti o pochi membri di questa specie. Se un po ', se non del tutto
     Uno di questi - una sensazione di solitudine, incomprensibilità, dissomiglianza con gli altri;

   C. Rapporti con i congeneri:

   • atteggiamento positivo, desiderio di aiutare;
   • atteggiamento negativo, sensazione di irritazione;
   • motivi competitivi, competizione;
   • indipendenza, individualismo, desiderio di isolarsi;
   • c'è un'attività congiunta (caccia, giochi, solo socializzazione, educazione dei figli, protezione del territorio)
   • c'è bisogno di protezione dal più forte;
   • sono relazioni con i genitori (in che modo)

   5. Nemici

   • la negazione dell'esistenza dei nemici (sottolinea l'amore per la pace, la negazione dell'aggressività, l'esclusione dell'ansia);
   • si sente come un oggetto di potenziale aggressione:
   • protezione passiva - nasconde, travestimenti, fughe, ecc.
   • la difesa attiva è difensivamente aggressiva, cioè protegge il territorio, attacca se ha violato il confine;
   • aperta aggressività: la prima ad attaccare tutti;

   6. Passatempo

   Che tipo di attività viene spesa la maggior parte del tempo (stile di vita preferito).

   1. lavoro; l'animale prende una posizione di vita attiva, è realizzato in attività produttive (o "va al lavoro" - identificazione diretta, o è impegnato in attività vitali (estrazione del cibo, protezione della casa) - praticità, realismo, impegno per l'autorealizzazione, attività
   2. La soddisfazione delle funzioni fisiologiche ("nutre, dorme, si ammala, è pigra") - regressione, ritiro dall'attività vigorosa, evitamento dell'attività sociale, tendenze eventualmente depressive, "ritiro in malattia".
   3. Comunicare con gli altri, riposo attivo, viaggiare, giochi, estroversione, immaturità, infantilismo;
   4. L'assenza di attività esterna, contemplazione, riflessione, orientamento estetico - una partenza dall'attività vigorosa - è caratteristica delle personalità ansiose e schizoidi;
   5. Alzare i bambini: l'importanza di questo argomento
   6. riproduzione

     A. Riproduzione sessuale

   1. O viene posta un'enfasi speciale sul lato sensuale della comunicazione tra i sessi, i giochi matrimoniali, ecc., Oppure vengono rivelati sentimenti per il sesso opposto (amore, lealtà, cura, bisogno di protezione); In entrambi i casi, il significato delle sfere sessuali o amorose della vita è probabile, sono possibili problemi irrisolti in queste aree, qualche fissazione su di essi, ma non una repressione.
   2. La riproduzione sessuale è indicata, ma di passaggio, non vi è un'enfasi particolare sui temi sessuali; - è probabile che il tema sessuale sia semplicemente insignificante;
   3. L'accento è posto sulla funzione di allevamento; a volte il contatto con il sesso opposto si riduce solo a questa funzione e all'innalzamento della prole; - o l'elusione di temi sessuali a causa di problemi in questo settore, o il significato speciale del tema della riproduzione - il desiderio di avere figli.

     B. Sono proposti metodi sessuali di riproduzione alternativi: auto-riproduzione (gemmazione, clonazione, autofecondazione, ecc.); la partecipazione del sesso opposto è esclusa, o piuttosto la sua stessa esistenza è negata; - problemi evidenti nella sfera intima;

   C. Fantastici metodi di allevamento: generazione spontanea, l'emergere dell'energia solare, da pensieri, emozioni; in generale, la negazione della stessa possibilità di riproduzione, l'affermazione dell'unicità e dell'irresproducibilità di un dato animale; - oltre a evitare il doloroso argomento delle relazioni sessuali, ciò può significare sottolineare la propria unicità, unicità, non suscettibilità alle leggi del mondo materiale.

   DETTAGLI PRINCIPALI SU RNZH

   Occhi, bocca, testa, collo - negli occhi è molto importante prestare attenzione alla presenza o assenza di alunni, è importante guardare la bocca se è lì o no. Occhi - una persona guarda, osserva le informazioni e il contatto inverso, non vuole esprimere. E la bocca, oltre al cibo, è un mezzo di espressione. La mancanza di alunni è un cattivo indicatore, un atteggiamento negativo nei confronti del test stesso, una persona non vuole guardare il mondo e noi stessi. La sensazione di senz'anima, di morte, come se non avesse un'anima e nessun inizio personale. C'è un'interpretazione che questo è schizoide profondo e auto-estraniamento, mancanza di contatto con se stessi, altri hanno una forte repressione - quando la maggior parte del contenuto è inaccessibile a se stessi. E un'interpretazione più semplice è l'atteggiamento senza contatto e negativo verso il mondo esterno, non vuole che guardiamo negli occhi e non vogliamo nemmeno guardare (e quindi svuotare pupille o occhiali scuri o cancellarle).

   • Nelle foto di profilo - evitando la comunicazione aperta, mentre quando l'animale è su di noi - contatto.
   • Un'ottima informazione ci dà l'impressione iniziale dell'immagine, l'impressione emotiva. Ma a volte, quando ci concentriamo sui dettagli, non vediamo la cosa principale.
   • Gambe diverse - un segno di schizoide
   • La gobba è o una bruttezza o un complesso o un carico che una persona attira su se stesso (il carico del passato, pesantezza sull'anima)

   A cosa dobbiamo prestare attenzione prima di iniziare ad analizzare le singole parti del corpo? Dovremmo vedere gli aspetti formali del disegno: "come" viene disegnato il disegno più di "cosa". "What" è un'installazione consapevole e "come" non è sempre controllato. "Come" è la dimensione dell'immagine, le caratteristiche grafiche delle linee, la rotazione e la percezione emotiva dell'immagine - 4 aspetti che ci permettono di analizzare l'immagine.

   Emozione alla vista dell'immagine: è importante avere una percezione intuitiva dell'immagine e una sensazione di integrità e armonia. La vaghezza, l'assenza di forma è anche un aspetto di un'impressione generale e un argomento a favore dell'incompletezza e della non strutturazione, non c'è un sé, un senso di vaghezza e incertezza.

   Occhi, bocca, testa, collo

   Agli occhi è molto importante prestare attenzione alla presenza o assenza di alunni, è importante guardare la bocca se è lì o no. Occhi - una persona guarda, osserva le informazioni e il contatto inverso, non vuole esprimere.

   La bocca, oltre al cibo, è un mezzo di espressione. La mancanza di alunni è un cattivo indicatore, un atteggiamento negativo nei confronti del test stesso, una persona non vuole guardare il mondo e noi stessi. La sensazione di senz'anima, di morte, come se non avesse un'anima e nessun inizio personale. C'è un'interpretazione che questo è schizoide profondo e auto-estraniamento, mancanza di contatto con se stessi, altri hanno una forte repressione - quando la maggior parte del contenuto è inaccessibile a se stessi. E un'interpretazione più semplice è l'atteggiamento senza contatto e negativo verso il mondo esterno, non vuole che guardiamo negli occhi e non vogliamo nemmeno guardare (e quindi svuotare pupille o occhiali scuri o cancellarle).

   Nome di rnzh

   • Suono senza senso - sintomo schizoide;
   • Il nome con un suffisso diminutivo (hare) è infantilismo;
   • Sillabe ripetute (yum-yum ...) - infantilismo;
   • Richiesta di erudizione - caratteristiche dimostrative;
   • Nome razionale: razionalizzazione come modo di protezione;
   • Metodo di analisi artificiale: presenza di identificazione;
   • Prova a trovare una parola simile simile nel suono;
   • Identificazione del negativo - il numero di aggettivi negativi nella conversazione (una sorta di curva si è rivelata, ... Non che ...) molto di ciò che sembra - un tipo allarmante;

   Testa di animale
     In una forma simbolica, è responsabile dell'intelligenza, dell'erudizione e delle funzioni cognitive. Normalmente, la testa dovrebbe essere una: un animale a più teste è un segno di scissione e la presenza di tendenze multidirezionali nella vita del soggetto, che è piena di nevrosi. Spesso una tale immagine parla di schizofrenia - la stessa parola "schizofrenia" (la schizofrenia è un disturbo mentale caratterizzato da un deterioramento della percezione della realtà circostante e una disfunzione sociale significativa, che è assolutamente la stessa della schizofrenia). Letteralmente significa "scissione";

   Torso RNZH
     È il serbatoio dei desideri e dei desideri;

   • un grande corpo in combinazione con una piccola testa è un segno della predominanza dei desideri sulla mente;
   • la completa assenza del corpo (l'animale della testa) è un segno di infantilismo e un trauma speciale della sfera dei desideri e dei desideri, oltre che un'evidente insoddisfazione sessuale.
   • Le testate sono spesso dipinte da schizoidi e isteroidi femminili, ma se le creazioni del primo non causano affetto nella maggior parte dei casi, allora gli isteroidi possono disegnare un "bun" di pelo molto carino con un arco - questo è il modo in cui dimostrano la loro dimostratività;
   • tratteggio / macchie / schemi sul corpo - apprensione indifferenziata: la persona è costantemente "a bordo" e monitora i segni di una minaccia esterna, pronta a rispondere con un aumento di allarme a qualsiasi stimolazione esterna;
   • mascherare "in modo che i nemici non mangiassero" - un segno di ansia;
   • elementi decorativi senza funzionalità - dimostratività;

     SEMANTICA GENERALE DEGLI ELEMENTI DELLA FIGURA

   • Una pancia spessa con un ombelico - per le donne, indica direttamente un complesso di inferiorità dovuto al suo stesso peso (anche se il soggetto pesa 40 kg - in questo caso, puoi anche parlare della distorsione del disegno del corpo);
   • Il corpo di una forma indefinita (per esempio, il corpo di un serpente) - parla di scarsa differenziazione e semplicità cognitiva della personalità;
   • Gli arti (specialmente quelli inferiori) sono responsabili di 3 funzioni contemporaneamente:
     • portanti;
     • movimento come sviluppo nel senso più ampio;
     • la natura di attaccare le gambe al corpo è responsabile del controllo del ragionamento e delle conclusioni (l'opzione ideale è quando le gambe "escono" direttamente dal corpo, e l'apparente spazio tra il corpo e le gambe è un cattivo scenario)
     • l'assenza di arti superiori o mani, piegate dietro di loro, indica una sensazione di impotenza (e questo non corrisponde necessariamente alla realtà);
     • le ali possono avere funzioni diverse (a seconda di come si trovano):
       • l'immagine ti guarda "faccia piena", e le ali si allargano dietro di te - questo indica una tendenza a spogliare gli altri e occupare molto spazio vitale;
       • le enormi ali dirette verso l'alto o verso l'alto sono un segno di buona immaginazione e attività creativa;
       • le ali piegate sono un analogo delle mani abbassate: una persona ha abilità creative, ma non le usa;
       • ali sproporzionate (ad esempio, un ippopotamo con ali di falena) è un segno che attribuisce irragionevolmente a una persona un'importanza crescente alla propria creatività.
     • mani con le dita tracciate - se l'autore è un uomo, allora questo segno può essere interpretato direttamente come avendo sviluppato abilità manuali. Questo non si applica alle materie femminili;
   • occhi
     • con il disegno dell'iride sono responsabili le paure (questa è un'opzione abbastanza comune, perché in generale, tutti hanno paure);
     • gli occhi vuoti senza alunni o un punto pupilla sono spesso disegnati da soggetti schizoidi. Questo è un segno di secchezza e freddezza emotiva;
     • le ciglia sottolineano l'identità di una persona per il proprio sesso e sono responsabili dell'interesse ad ammirare il proprio aspetto dagli altri;
   • naso   la forma fallica o il tronco possono essere interpretati direttamente come un segno di preoccupazione sessuale;
   • la bocca   potrebbe avere un significato diverso:
     • le forme socchiuse con i denti sono un segno di aggressione verbale: una persona che molto probabilmente scatta, è maleducata e parla maliziosamente;
     • una bocca annerita leggermente aperta parla della facilità di educazione delle paure e delle fobie dei tipi più diversi (tipico dei nervosi ansiosi);
     • una bocca chiusa è un indicatore di riluttanza a dare informazioni su se stessi;
     • una bocca sorridente può parlare di un buono stato emotivo reale di una persona (a condizione che sia un sorriso, e non una smorfia forzata o un sorriso);
   • labbra   - di solito parlano di sensualità e sex appeal;
   • baffi / barba: queste sono caratteristiche sessuali maschili secondarie, pertanto la loro presenza nella figura femminile dovrebbe avvisare il diagnostico. Se un uomo disegna baffi, è una sottolineatura di appartenenza al suo genere, una dimostrazione di mascolinità pronunciata;
   • orecchie   responsabile del loro interesse per le informazioni su di loro:
     • padiglione auricolare aperto - un segno di forte interesse per tali informazioni;
     • orecchio semichiuso come uno spaniel o una lepre - una persona è pronta ad ascoltare solo ciò che vuole sentire;
     • no orecchie = nessun interesse nelle valutazioni di terze parti.
   • Altoparlanti sulla testa (corona, capelli, corna)   deve essere interpretato sulla base della funzionalità attribuita - è necessario chiedere al soggetto per che cosa è questa o quella parte dell'animale. Se non ci sono funzionalità esplicite, allora devi guardare l'aspetto degli elementi:
     • pikoobrazny e forme di cambio - un segno di aggressione;
     • elementi chiaramente decorativi (ad esempio, la frangia) - dimostrazione di appartenenza al proprio sesso e dimostrativa generale;
     • copricapo - possibile paura di impazzire (una fobia piuttosto tipica tra i rappresentanti del tipo ansioso);
   • corna, zoccoli, armature, setole, aghi, pungiglioni, artigli   - segni di aggressione. Possono essere divisi in 2 categorie
     • verso l'alto è un segno di aggressività nei confronti dei più alti (genitori, capi, stato);
     • verso il basso - parlando della paura del ridicolo o della condanna;
   • il collo   non ha una funzione semantica pronunciata, ma in generale è consuetudine considerarlo come un elemento che connette la testa (mente) con il corpo (impulsi). Anche qui le opzioni sono possibili:
     • la mancanza di un collo indica che una persona non sente che esiste un problema di controllo mentale sul desiderio (anche se ce n'è uno);
     • collo lungo - problemi con il controllo mentale sulle pulsioni (specialmente se c'è una cravatta, un cappio o una sorta di tratteggio intorno al collo). Questo può essere overcontrollo o mancanza di controllo;

     SCOCCA: le aree più sporche, "nere" e ombreggiate riflettono simbolicamente lo stress particolare che esiste in quest'area. Molto spesso, il basso ventre e l'area genitale sono ombreggiati: nelle donne ciò può comportare problemi ginecologici (inclusa la fertilità) o la gravidanza, e negli uomini, la paura di impotenza o persino il cancro (cancro alla prostata);

   IL SENO DI DONNA TAGLIATA CON JIPS è un elemento estremamente raro nelle figure, che può avere un significato simbolico molto diverso (dalla banale sottolineature di appartenenza al proprio sesso all'esperimento di una precedente operazione per rimuovere un tumore al seno maligno). Il diagnostico deve rispettare la massima accuratezza e correttezza nell'interpretazione di tali elementi;

   TAIL è un dettaglio interessante con molte interpretazioni:

   • la coda è diretta verso l'alto da destra: una persona approva le proprie azioni
   • coda rivolta verso il basso: la persona non approva le proprie azioni;
   • la coda è abbandonata: una persona approva i propri pensieri e sentimenti;
   • la coda è diretta verso il basso: una persona NON approva i propri pensieri e sentimenti - questo è un segno molto brutto, che parla di auto-sacrificio e auto-avversione per se stessi, una tendenza a svalutare i propri sentimenti;
   • la coda è orizzontale a destra: una persona ha un'auto stima adeguata e stabile. La stessa cosa - se abbiamo una "coda di coniglio";
   • coda avvolta o "porcellino" - autostima instabile e particolare danno a questa particolare area. La direzione della coda è importante qui. Nei soggetti che hanno disegnato una coda simile ai loro animali, ha senso guardare i risultati sulle prime quattro scale nella Metodologia per lo studio dell'autonomia personale (IIA), che valuta l'autostima di una persona;
   • coda di pavone dietro la figura: vanto e dimostrazione, un livello sovrastimato di pretese e una stima di sé sovrastimata;
   • pesce o coda biforcuta - autostima instabile;

   FIGURE DEGLI ORGANI GENITALI UOMINI - di regola, questo è il numero N. "scherzo schizofrenico": gli schizofrenici molto spesso disegnano un membro con gli occhi nel tentativo di scioccare il pubblico di fronte a uno psicodiagnost ignaro;

   ORGANI GENITALI FEMMINILI - in caso di comparsa di questo elemento nelle figure per la paternità degli uomini, possiamo tranquillamente parlare di patologia grossolana;

   LANA - nota tra i medici diagnostici come la "trama della sessualità";

   PENNELLI - sottolineano il significato speciale della parte del corpo a cui sono attaccati. Sono spesso dipinti sulle orecchie (opzione a la lince) e sulle code. Se il pennello viene disegnato sulla coda rivolta verso l'alto, allora possiamo parlare del significato di una stabile autostima (supponendo che si tratti di un pennello, e non di una mazza di triceratopo - se viene disegnata una mazza con le spine, allora c'è una difesa aggressiva della propria autostima);

   GRANDE NUMERO DI PARTI NON FUNZIONALI / BASSO FUNZIONAMENTO è un segno di bloccato. La schiusa può dire la stessa cosa. I soggetti con formazione artistica o architettonica cominciano a farsi coinvolgere nei dettagli - questa è una possibile manifestazione di rimanere bloccati come una delle caratteristiche del tipo paranoico dello psicopatico;

   ANIMAL TYANI-PUSH TYPE (ad esempio, cotspot) - indica che una persona ha due tendenze dirette in modo diverso. Hai bisogno di guardare le dimensioni di ciascuna delle teste - parleranno della forza di una particolare tendenza, così come l'espressione dei volti di queste teste. In generale, tale animale dimostra la presenza di uno stato di nevrosi profonda - questo è come minimo;

istruzioni:   "Vieni e disegna l'animale ANIMALE chiamandolo il nome dell'ESSERE".

Indicatori e interpretazione:

1. POSIZIONE DEL MODELLO SULLA SCHEDA. Normalmente, il disegno si trova nella linea centrale di un foglio impostato verticalmente. Foglio di carta è meglio prendere bianco o leggermente cremoso, non lucido. Usa una matita medio-morbida; penna e pennarello non possono essere disegnati.
Posizione del modello più vicino al bordo superiore del foglio   (il più vicino, il più pronunciato) è interpretato come alta autostima, insoddisfazione per la sua posizione nella società, mancanza di riconoscimento da parte degli altri, come pretesa di promozione e riconoscimento, una tendenza all'autoaffermazione.
   Posizione del modello in basso   - tendenza inversa: insicurezza, bassa autostima, depressione, indecisione, mancanza di interesse per la loro posizione nella società, riconoscimento, mancanza di una tendenza all'autoaffermazione.

2. PARTE SEMANTICA CENTRALE DELLA FIGURA   (testa o parte che lo sostituiscono). Testa girata a destra - una tendenza costante verso l'attività, l'efficacia: quasi tutto ciò che è stato pensato è pianificato per essere eseguito o, almeno, inizia a essere eseguito (anche se non è portato alla fine). Il soggetto procede attivamente alla realizzazione dei suoi piani e inclinazioni.
   Testa girata a sinistra   - una tendenza alla riflessione, al pensiero. Questa non è una persona d'azione: solo una piccola parte delle intenzioni è realizzata o almeno inizia a essere realizzata. Spesso anche la paura di azione attiva e indecisione. (Opzione: nessuna tendenza all'azione o paura dell'attività) dovrebbe essere risolta in aggiunta).
   posizione "Faccia piena   (la testa è finalizzata a disegnare, su se stessa) è interpretata come egocentrismo.
   Sulla testa ci sono i dettagli corrispondenti ai sensi: orecchie, bocca, occhi.
   Valore del dettaglio "orecchie"   - diretto: interesse per le informazioni, il significato delle opinioni degli altri su se stessi. Inoltre, in base ad altri indicatori e alla loro combinazione, si determina se il soggetto intraprende qualcosa per ottenere una valutazione positiva o produce solo reazioni emotive corrispondenti (gioia, orgoglio, risentimento, dolore) alle valutazioni degli altri senza cambiare il suo comportamento.
Bocca divisa   in combinazione con il linguaggio in assenza di disegno le labbra vengono interpretate come una grande attività verbale (loquacità), in combinazione con il disegno delle labbra - come sensualità; a volte entrambi insieme. Una bocca aperta senza il disegno della lingua e delle labbra, specialmente - disegnata, è interpretata come la facilità di occorrenza di paure e paure, sfiducia. bocca con i denti   - aggressività verbale, nella maggior parte dei casi - protettiva (ringhio, bullismo, maleducazione in risposta a un atteggiamento negativo nei suoi confronti, condanna, censura). Per i bambini e gli adolescenti, un disegno della bocca arrotondato è caratteristico (paura, ansia).
   Dare particolare importanza agli occhi. Questo è un simbolo di paura insito nell'uomo: enfatizzato da un forte disegno dell'iride. Prestare attenzione alla presenza o assenza di ciglia. ciglio   - comportamenti isteroidali dimostrativi; per gli uomini: tratti caratteriali femminili con il disegno della pupilla e l'iride raramente coincidono. Le ciglia - anche l'interesse per l'ammirazione degli altri bellezza esterna e il modo di vestire, dando grande importanza.
   La dimensione della testa ingrandita (secondo la figura nel suo insieme) indica che il soggetto è valutato da un principio razionale (e possibilmente da un'erudizione) in se stesso e in coloro che lo circondano.
   Sulla testa ci sono anche dettagli aggiuntivi: ad esempio, corna - protezione, aggressione. Determinare dalla combinazione con altri segni - artigli, setole, aghi - la natura di questa aggressione: spontanea o protettiva-reattiva. piumaggio- La tendenza all'abbellimento e all'autogiustificazione, alla dimostrazione. Criniera, lana, come capelli   - sensualità, sottolineando il proprio genere e, talvolta, l'orientamento verso il proprio ruolo sessuale.

3. CUSCINETTO, PARTE SUPPORTANTE DELLA FIGURA   (gambe, piedi, a volte - un piedistallo). La validità di questa parte è considerata in relazione alla dimensione dell'intera figura e alla forma:

a) accuratezza, deliberazione, razionalità del processo decisionale, modalità di conclusione, formazione-giudizio, affidamento su disposizioni significative e informazioni pertinenti;
   b) giudizi superficiali, frivolezza nelle conclusioni e mancanza di giudizio, a volte un processo decisionale impulsivo (specialmente in assenza o quasi senza gambe).
   Presta attenzione alla natura della connessione delle gambe al corpo: la connessione è accurata, attenta o incurante, debolmente connessa o non connessa affatto - questa è la natura del controllo sul proprio ragionamento, conclusioni, decisioni. L'uniformità e l'unidirezionalità della forma delle gambe, delle zampe, di qualsiasi elemento della parte di supporto - la conformità dei giudizi e degli atteggiamenti nel prendere decisioni, il loro standard, la banalità. La varietà nella forma e nella posizione di questi dettagli - l'originalità di atteggiamenti e giudizi, indipendenza e non banalità; a volte anche la creatività (secondo forme insolite) o il dissenso (più vicino alla patologia).

4. PARTI CHE SORGONO SUL LIVELLO DELLA FIGURA   può essere funzionale o abbellente.
   Ali, gambe in più, tentacoli, dettagli a conchiglia, piume, fiocchi come riccioli, dettagli funzionali ai fiori - l'energia di copertura di varie aree dell'attività umana, fiducia in se stessi, "auto-propagazione" con oppressione indelicata e indiscriminata degli altri. O questo vuol dire curiosità, desiderio di partecipare a quanti più affari possibili, conquistare un posto nel sole, dedizione alla propria attività, coraggio delle imprese (secondo il significato della parte-simbolo - ali o tentacoli, ecc.). Decorare i dettagli: dimostrazione, tendenza ad attirare l'attenzione degli altri, manierismo (ad esempio, un cavallo o la sua inesistente somiglianza nel sultano delle penne di pavone).

5. CODA. Esprimono il loro atteggiamento nei confronti delle proprie azioni, decisioni, conclusioni, ai loro prodotti verbali - a giudicare dal fatto che queste code siano girate a destra (sul foglio) oa sinistra.
   Tails girato a destra - atteggiamento nei confronti delle loro azioni e comportamenti. A sinistra- atteggiamento nei confronti dei loro pensieri, decisioni; perdere opportunità, alla propria indecisione. Il colore positivo o negativo di questa relazione è espresso dalla direzione delle code verso l'alto (con fiducia, positivamente, allegramente) o da un movimento discendente verso il basso (insoddisfazione verso se stessi, ipocrisia, rimpianto per quanto è stato detto, pentimento, ecc.). Presta attenzione alle code, che consistono in numerosi, a volte ripetuti, collegamenti, in particolare code soffici, specialmente lunghe e talvolta ramificate.

6. CIRCUITI DELLA FIGURA. Analizzato dalla presenza o assenza di protrusioni (come scudi, conchiglie, aghi), disegno e oscuramento della linea di contorno. Questa è protezione dagli altri, aggressiva - se fatta in angoli acuti; con paura e ansia - se c'è un blackout, "sporco" della linea di contorno; con la paura, il sospetto - se si creano scudi, "barriere", la linea è raddoppiata.
   Il punto focale di tale protezione è in accordo con la posizione spaziale: il contorno superiore della figura è contro il superiore, contro coloro che hanno la capacità di imporre un divieto, una restrizione, per far rispettare (cioè contro i più anziani, genitori, insegnanti, supervisori, dirigenti).
   Il circuito inferiore: protezione contro il ridicolo, il non riconoscimento, la mancanza di autorità tra i subordinati di grado inferiore, i giovani, la paura della condanna; contorni laterali - cautela indifferenziata e prontezza per l'autodifesa di qualsiasi ordine e in diverse situazioni; lo stesso vale per gli elementi di "protezione", che non si trovano lungo il contorno, ma all'interno del contorno, sul corpo animale stesso. A destra - più nel processo di attività (reale), a sinistra - più protezione delle loro opinioni, convinzioni, gusti.

7. ENERGIA GENERALE. Numero stimato di parti mostrate - se solo il numero necessario per dare un'idea sull'animale inesistente inventato (corpo, testa, arti o corpo, coda, ali, ecc.). Con un contorno pieno, senza tratteggio e linee e parti aggiuntive, è solo un contorno primitivo, o c'è un'immagine generosa non solo dei dettagli necessari, ma anche "complicare la progettazione di ulteriori dettagli.
Di conseguenza, più componenti ed elementi (oltre al più necessario), maggiore è l'energia. Nel caso opposto: risparmio energetico, astenia, malattia somatica cronica. (Lo stesso è confermato dal personaggio della linea - una linea debole di ragnatela, "porta una matita su carta" senza premerla.) Il carattere di ritorno delle linee - in grassetto con la pressione - non è polare: non è energia, ma ansia.
   L'attenzione dovrebbe essere prestata a linee bruscamente estruse, visibili anche sul retro del foglio (tono muscolare convulso, alto della mano del disegno) - ansia acuta. Prestare attenzione anche a quali dettagli, quale carattere, è fatto in questo modo (cioè, a cui è collegato l'allarme).

8. VALUTAZIONE DELLA LINEA PERSONAGGIO   (doppiaggio della linea, incuria, inesattezza delle connessioni, "isole" di trovare linee l'una verso l'altra, annerimento di parti dell'immagine, "colorazione", deviazione dall'asse verticale, linee stereotipate, ecc.). La valutazione viene eseguita allo stesso modo dell'analisi del pittogramma. Lo stesso - la frammentazione di linee e forme, incompletezza, sconnessione della figura.
   Tematicamente, gli animali sono divisi in minacciosi, minacciosi, neutrali (come un leone, un ippopotamo, un lupo o un uccello, una lumaca, una formica o uno scoiattolo, un cane o un gatto). Questo è un atteggiamento nei confronti della propria persona e del proprio io, un'idea della propria posizione nel mondo, come se si identificasse per significato (con una lepre, un insetto, un elefante, un cane, ecc.). In questo caso, l'animale disegnato è un rappresentante dell'artista stesso.
   Confronto di un animale dipinto con una persona, partendo con l'animale in posizione diritta su due zampe, anziché quattro o più, e finendo con vestire l'animale con indumenti umani (pantaloni, gonne, fiocchi, cinture, abito), compresa la somiglianza del viso al viso, gambe e zampe su mani, - testimonia l'infantilismo, l'immaturità emotiva, secondo il grado di "umanizzazione" dell'animale.
   Il meccanismo è simile (e parallelo) al significato allegorico degli animali e dei loro personaggi nelle fiabe, nelle parabole, ecc.
   Il grado di aggressività è espresso dal numero, dalla posizione e dal carattere degli angoli nel disegno, indipendentemente dalla loro connessione con l'una o l'altra parte dell'immagine. Sotto questo aspetto, i simboli diretti dell'aggressività - artigli, denti e becchi - sono particolarmente pesanti. Si dovrebbe prestare attenzione anche all'accentuazione delle caratteristiche sessuali - mammella, capezzolo, petto con una figura umanoide, ecc. Questo è legato al sesso, fino alla fissazione sul problema del sesso.
La figura del cerchio (in particolare - piena di nulla) simboleggia ed esprime una tendenza alla segretezza, isolamento, vicinanza del loro mondo interiore, riluttanza a dare informazioni su se stessi agli altri, infine, riluttanza a sottoporsi a test. Tali figure di solito forniscono una quantità molto limitata di dati per l'analisi.
   Prestare attenzione ai casi di installazione di parti meccaniche nel corpo di un "animale" - posizionando l'animale su un piedistallo, trattore o cisterne, treppiede; attacco alla testa dell'elica, vite; installazione di lampadine elettriche nell'occhio, nel corpo e negli arti dell'animale - maniglie, chiavi e antenne. Questo è osservato più spesso nei pazienti con schizofrenia e schizoidi profondi.
   Le opportunità creative sono solitamente espresse dal numero di elementi combinati in una figura. Banalità, mancanza di creatività prendono la forma di un animale "pronto", esistente (persone, cavalli, cani, maiali, pesci), a cui è attaccato un dettaglio "pronto" esistente in modo che l'animale dipinto diventi inesistente (un gatto con le ali, un pesce con le piume, un cane con pinne, ecc.). L'originalità si esprime nella forma di costruire una forma partendo da elementi, piuttosto che interi spazi vuoti.
   Il nome può esprimere una connessione razionale di parti semantiche (la lepre volante, "beckot", "flyworm", ecc.). Un'altra opzione è la formazione di parole con un suffisso scientifico, talvolta latino, o finale ("ratoletius", ecc.). Il primo è la razionalità, una specifica impostazione per l'orientamento e l'adattamento; il secondo è la dimostrazione, mirata principalmente a dimostrare la propria mente, l'erudizione, la conoscenza. Ci sono nomi superficiali sonori senza alcuna comprensione ("Lilye", "lioshan", "grateker", ecc.), Che indicano un atteggiamento frivolo nei confronti degli altri, incapacità di prendere in considerazione il segnale di pericolo, la presenza di criteri affettivi nella base del pensiero, la preponderanza di elementi estetici nei giudizi oltre razionale.

Sono stati osservati nomi ironicamente ironici ("Rynokurka", "bubble", ecc.) - con, rispettivamente, un atteggiamento ironicamente-indulgente verso gli altri. I nomi infantili di solito hanno elementi ripetitivi ("tru-tru", lyu-liu "," couscous ", ecc.). La tendenza a fantasticare (spesso di un ordine protettivo) è solitamente espressa da nomi allungati ("aberosyno-tarylron", "hulobarniklet-mieshinia", ecc.).

1.doc

Prova "Disegnare un animale inesistente"

Lo scopo della tecnica:quando il bambino disegna, trasferisce, proietta sulla carta il suo mondo interiore, l'immagine di sé. Lo psicologo può dire molto sull'umore, le inclinazioni del piccolo artista, guardando il suo lavoro. Ovviamente, un test non aiuterà a ricreare un accurato ritratto psicologico, ma ti aiuterà a capire se il bambino ha problemi nel trattare con il mondo esterno.

Per la ricerca è necessario:foglio standard di bianco e una semplice matita di media durezza. I pennarelli e le penne non possono essere utilizzati, anche le matite morbide sono indesiderabili.

^ Istruzioni per il bambino: inventare e disegnare un animale inesistente e chiamarlo un nome inesistente.

Spiega al bambino che l'animale dovrebbe essere inventato proprio da lui, attirarlo con questo compito - creare una creatura che nessuno ha inventato prima di lui. Questo non dovrebbe essere un personaggio di cartoni animati, giochi per computer o fiabe che è già stato visto. Dopo che il disegno è pronto, chiedi all'artista della creatura che ha avuto successo. Abbiamo bisogno di scoprire il sesso, l'età, le dimensioni, lo scopo degli organi insoliti, se esistono; chiedere se ha parenti e in quali rapporti ha con loro, se ha una famiglia, e chi è nella famiglia, ciò che ama e ha paura di, che personaggio ha.
La persona messa alla prova si identifica inconsciamente con un disegno, trasferisce le sue qualità e il suo ruolo nella società alla creatura raffigurata. A volte i bambini parlano dalla faccia dell'animale dei loro problemi. Ma questo non porta sempre abbastanza informazioni e dipende dalla capacità del bambino di analizzare il suo mondo interiore. Per noi è importante capire come è adattato nella squadra.

^ Quindi, a cosa dovresti prestare attenzione.

Posizione sul foglio

Normalmente, l'immagine si trova sulla linea centrale del foglio o leggermente più in alto ea destra. La posizione dell'immagine più vicina al bordo superiore indica un'alta autostima e un livello di pretese che, come sente il bambino, non sono pienamente realizzati. È importante capire che più alto è il disegno, più forte è la sensazione di insoddisfazione del bambino rispetto alla posizione che occupano nella società, il bisogno di riconoscimento e di autoaffermazione. Crede di meritare di più e può essere preoccupato perché è stato sottovalutato.

Più basso è il quadro, minore è l'autostima del bambino. Insicurezza, indecisione, mancanza di desiderio di autoaffermazione - questo è ciò che è caratteristico di un tale artista. Un bambino ricorda i fallimenti per un lungo periodo e può rifiutarsi di agire del tutto se non è sicuro di un risultato positivo. Si concentra sugli ostacoli alla soddisfazione dei suoi bisogni.

Spostando l'immagine a destra indica un desiderio di autocontrollo, estroversione. Più forte è il disegno verso destra, più forte è la "ribellione" in relazione a qualcosa di importante per il disegno.
Se l'immagine si trova nell'angolo in alto a destra, possiamo dire che il bambino molto probabilmente reclama leadership ed è in conflitto con qualcuno di altri candidati per questo ruolo o si è opposto alla "sentenza" già esistente. In questo caso, genitori, insegnanti e bambini che godono del pieno riconoscimento e dell'autorità del resto del collettivo possono essere "dominanti".

Spostare l'immagine a sinistra può esprimere inattività sociale, timidezza, introversione. Questi motivi potrebbero non funzionare se l'immagine supera il bordo del foglio.

Consideriamo il layout dell'immagine in modo così dettagliato proprio perché ora è importante per noi capire la posizione del bambino nella società e la sua valutazione della sua posizione. Segno di disadattamento - insoddisfazione per il loro ruolo nella squadra, e questo dovrebbe essere prestato particolare attenzione. Poiché la posizione dell'immagine è solo uno dei criteri, nel processo di analisi le nostre ipotesi saranno raffinate o addirittura modificate. Pertanto, continuiamo a considerare il disegno.

^ Testa o elementi sostitutivi

Questa è la parte semantica centrale della figura. Se è girato a destra, l'artista ha un alto senso di scopo e attività, che gli adulti talvolta assumono per eccessiva ostinazione. È importante capire che i suoi piani sono realistici e fattibili, e non interferire, ma per aiutare il bambino a fissare obiettivi e ottenere risultati.

Girare la testa a sinistra caratterizza la persona che viene testata come una persona incline a pensare, a fantasticare, i suoi sogni spesso esistono solo nella sua immaginazione e non si realizzano nella realtà. Forse questo è solo un temperamento, ma una tale situazione può sorgere sotto la paura del fallimento, che porta ad una perdita di attività, quindi è necessario prestare attenzione a questo.

L'immagine con la testa nella posizione a pieno faccia indica la presenza di egocentrismo o mancanza di controllo nel comportamento.

Se la testa è di dimensioni molto più grandi del corpo, forse il bambino apprezza le qualità intellettuali in se stesso e in coloro che lo circondano.

occhi

Di grandi dimensioni, con occhi di iride chiaramente tracciati può significare che il bambino è tormentato dalla costante paura.
Disegnare ciglia - un indicatore di interesse per l'ammirazione degli altri, il riconoscimento universale della sua attrattiva.

La creatura dei denti è dipinta da bambini che sono caratterizzati da un'aggressione verbale protettiva. La loro maleducazione dovrebbe essere percepita come un modo di autodifesa dagli attacchi degli altri.
La lingua denota la necessità di attività vocali, gli autori di una tale creatura sono grandi chiacchieroni.
Una bocca aperta senza disegnare le labbra e la lingua, soprattutto ombreggiata, ombreggiata è un segno di prontezza a essere spaventate, tali bambini sono spesso sospettosi e cauti.

orecchie

Se lo sono, è un segno che l'opinione e l'informazione degli altri su di lui è importante per il bambino. Più orecchie, più attenzione il bambino paga a quello che pensano e dicono di lui.

Ulteriori dettagli

Corni: protezione dall'aggressione. In combinazione con artigli e setole - aggressività spontanea o aggressività di risposta protettiva.

^ Piume- il desiderio di autoaffermazione, auto-giustificazione, dimostratività.

Criniera, lana, come capelli- sensibilità.

Zampe di un animale, piedistallo, supportoe simili dovrebbero essere giudicati in base alla forma e alle proporzioni dell'intera figura.

Se la parte di supporto è solida, allora il bambino ha una razionalità, una tendenza a prendere decisioni ponderate in base alle informazioni esistenti. Ha la sua opinione, con la quale è necessario fare i conti, altrimenti ci sarà una protesta, che può essere espressa sia in forma diretta che in forma latente.

L'immagine della parte di supporto leggera - piccole zampe, ad esempio, testimonia di vertigini, impulsività, giudizio superficiale.

Il metodo per connettere il supporto e il corpo stesso parla del grado di controllo sui loro giudizi e decisioni. Collegamento accurato e attento - alto livello, incurante e debole - una tendenza a sfogare azioni o incertezza secondo loro.

Accade che una figura abbia parti che si elevano al di sopra del contorno generale del disegno. Possono essere ali, arti aggiuntivi, tentacoli, dettagli di conchiglie, piume ... Possono servire come decorazione o essere utilitaristici. Chiedi al bambino a cosa servono. Se sono necessari per qualche tipo di attività animale, molto probabilmente, la persona sottoposta a test è energica, si batte per l'autoaffermazione. I pezzi decorativi sono dipinti da bambini che cercano di attirare l'attenzione degli altri.

Coda -Riflette l'autostima del bambino.
Se è girato a sinistra - possiamo giudicare l'autovalutazione dei pensieri e delle decisioni, a destra - azioni e comportamenti.

La coda, sollevata, significa un'autostima positiva, vigore.

Downcast - insoddisfazione verso se stessi, insicurezza, rammarico per ciò che è stato detto e fatto.

Code ramificate, diverse code - dipendenza o incoerenza dell'autostima.

Due code sono rivolte ai lati e l'animale ha le orecchie grandi - l'autostima del bambino dipende fortemente dalle opinioni degli altri.

Analizzando i contorni della figura, prestare attenzione alle sporgenze come gusci a coste, spuntoni o escrescenze e dettagli simili. Riflettono le caratteristiche della protezione psicologica del bambino. Il grado di protezione aggressiva è caratterizzato dalla presenza di sporgenze affilate e dal loro orientamento. Cresciuto, dicono che il bambino è protetto da persone che hanno potere su di lui e dalla capacità di sopprimere, proibire, limitare qualsiasi cosa. Può essere genitori, bambini più grandi, badanti, insegnanti.

Se gli elementi protettivi sono diretti verso il basso, ciò può significare che il bambino teme di non essere riconosciuto, di diventare oggetto di ridicolo o di sperimentare di essere già in questa posizione, timoroso di perdere la sua autorità con i bambini.

Le sporgenze laterali sono dipinte dai bambini, in attesa di pericolo da tutti i lati in ogni situazione e pronte per la protezione.

linee

Un bambino con maggiore affaticamento, estrema sensibilità, disturbi del sonno e problemi simili associati a ridotta vitalità, disegna linee deboli e aracnoidee.

Ma unti, con pressione, linee, schiuse non sono caratteristiche di bambini energici, ma allarmanti. Prestare attenzione a quali parti sono state fatte con una pressione speciale per determinare cosa esattamente possa disturbare il bambino. Ma, naturalmente, è necessario tener conto del fatto che se un bambino impara a disegnare in studio o se semplicemente si diverte, il tratteggio sarà presente semplicemente come un elemento del disegno.

Altri dettagli

I dettagli insoliti - per esempio, oggetti meccanici incorporati in un corpo - possono essere un segno di psicopatologia o semplicemente una manifestazione di particolare originalità, come, per inciso, un'eco di eccessivo entusiasmo per i robot e la fantascienza.

Nome animale

Il nome che il bambino ha assegnato alla sua creazione, porta informazioni sulla natura del bambino.

Il contenuto razionale delle parti semantiche - la lepre volante, il jogging e simili - parla della mentalità razionale del bambino.

La formazione di parole con il termine scientifico, latinico - reptilius - esprime il desiderio di enfatizzare il livello del suo sviluppo, l'erudizione.

Suono superficiale, senza alcuna comprensione, le parole parlano di un atteggiamento frivolo nei confronti dell'ambiente.

Gli ironici e umoristici - il gioco delle bolle, i pelmesh - esprimono lo stesso atteggiamento ironico-indulgente nei confronti della realtà.

Elementi ripetitivi - lavoro, lavoro, couscous - possono indicare l'infantilismo.

Nomi eccessivamente lunghi possono dare ai bambini che sono inclini alla fantasia, che possono avere un carattere protettivo come mezzo per evitare la realtà.

Ora che hai analizzato tutti i dettagli, annotali tutti, guarda i risultati e mettili insieme. Un ritratto psicologico a tutti gli effetti, come ho già detto, è impossibile comporre con l'aiuto di un test, ma è la tecnica del disegno, per quanto mostra la mia esperienza, che rivela il disadattamento di un bambino nella società.

Cerca di controllare tuo figlio, lascia che sia un gioco per lui, collega amici e parenti, solo avvertire che la capacità di attingere a questo argomento è irrilevante e tutti i testicoli possono sognare.

^ Esempi di analisi di disegni per bambini

Figura numero 1.

Per posizione sul foglio (l'immagine è molto spostata verso l'alto), possiamo concludere che il bambino è insoddisfatto della sua posizione nella società, si considera non riconosciuto, ma afferma di essere riconosciuto.

^ Testa girata a sinistra - parla di un debole per il ragionamento, forse della paura di un'azione attiva, solo una parte dei piani è realizzata.

Grandi orecchie- la grande importanza dell'informazione che sente di se stesso. Attribuisce grande importanza all'opinione degli altri su se stesso.

^ Bocca con i denti- aggressione verbale (schiocca, difende in risposta alla censura).

piedi- indipendenza sufficiente, controllo del loro ragionamento, conclusioni.

coda- una valutazione abbastanza positiva delle loro azioni.

Il contorno della figura indica che il bambino è protetto dagli adulti e gli artigli sulle zampe indicano che è protetto dai suoi pari. La natura delle linee indica ansia.

Figura numero 2.

Immagine di una ragazza tranquilla, chiusa, studentessa di grado 5 Nadi S. Obbediente, diligente a scuola, ma sembra non essere in classe.

Dalla posizione sul foglio (in basso), vediamo che il bambino non è sicuro di se stesso, ha una bassa autostima, è depresso, non è interessato alla sua posizione sociale, non c'è tendenza all'autoaffermazione.

testa- la tendenza all'attività, cioè Nadia - "un uomo d'azione", ma a causa della mancanza di fiducia in se stessi, questo non si manifesta, ma è soppresso.

^ Piedi- poiché non ci sono praticamente decisioni indipendenti, è difficile controllarle. Nessuna opinione

coda- l'autovalutazione dipende dalla situazione.

Forte pressione- ansia.

Fonte: adalin.mospsy.ru (V.N. Kostyaeva)
^

Prova immagine "Elefante"

Esistono vari metodi diagnostici che consentono di valutare lo stato fisico, morale, emotivo di una persona. Uno di questi metodi è lo studio di una persona con l'aiuto di "Elephant". Quindi ...

Consegna alla persona un pezzo di carta e chiedi alla persona in prova di disegnare un elefante. Come disegnando un albero, una persona lo applica alla sua vita, e disegnando un elefante, si disegna. i tuoi problemi e la tua visione della vita.

Se un elefante ha orecchie ben tracciate, occhi, bocca, la punta del tronco, in una parola, tutto questo. che è connesso con i sensi, significa che la persona che lo ha dipinto è abbastanza sensibile alla vita, può vederlo e ascoltarlo.

Gli organi di senso, benché scritti, erano fatti in qualche modo casualmente, un tronco in qualche modo tracciato. E un dettaglio molto importante - non ci sono chiodi sulle zampe dell'elefante. Questo è un segno sicuro che una persona non sta attenta, non sta attenta, non presta particolare attenzione alla qualità della vita, non la vede così piccola.

Se le gambe vengono tirate troppo con noncuranza, questa è la prova che la persona è infondata.

La struttura generale dell'immagine è logica, proporzionale. coincide con l'aspetto generale di un vero elefante. Quindi, il pittore ha un senso delle proporzioni, sa come adottare un approccio globale alla vita, sa cos'è l'armonia.

Tutte e quattro le gambe hanno la stessa lunghezza. Ciò significa che una persona è abbastanza stabile nella vita, è abituato a fare affidamento principalmente su se stesso e si sente sicuro e stabile.

L'elefante ha una testa arrotondata, in generale ci sono molte rotondità nella figura stessa. La rotondità indica la presenza delle energie del principio femminile - è gentilezza, gentilezza.

Le zanne grandi e rialzate indicano la capacità e la volontà di difendersi da sole. Se le zanne, benché disegnate, sono piccole e non tirate su, ciò indica una non aggressività del pittore.

Proprio dietro la testa, dove la testa di un elefante entra nel corpo, vediamo una tacca: se è scritta chiaramente, significa che quando è stato dipinto come una ferita, vorrebbe dimenticare molto nella vita. Coda e tronco lanuginoso. In linea di principio, questo indica un personaggio riflessivo, triste, instabile. Ma se, insieme a questo, ci fossero molti tipi di rotondità ed entusiasmo nel disegno, si potrebbe supporre che l'autore sia incline a frequenti cambiamenti di umore.

Le orecchie sono disegnate in uno stato calmo, che è importante per la conclusione di un carattere regolare o nervoso. Se le orecchie di un elefante sono sollevate - è possibile che l'autore dell'immagine sia costantemente allarmato, in attesa di trucchi e problemi di vita.

Se un elefante è dipinto con orecchie sollevate, zanne sollevate, una coda estesa e un tronco sollevato verso l'alto - la persona ha nervosismo eccessivo, aggressività. Ha bisogno di essere rassicurato, di infondere in lui l'idea che il mondo non è sempre una giungla e non vale la pena di essere eccessivamente mobilitato.

Gli elefanti possono essere completamente diversi. Se ti imponi di riflettere su questo argomento, allora immergiti nel mondo dei simboli che compongono l '"elefante". Indagando il disegno con uno scopo applicato, rivelando per queste proprietà emotive del pittore, i suoi tratti caratteriali, possiamo vedere che l'elefante può essere gentile, può essere stabile nella vita e può essere un tipo borbottante e litigioso.

Dipinse un elefante dipinto non solo se stesso, ma in una forma allegorica affidò i suoi problemi alla carta. Quando li vedi, puoi aiutare una persona ad orientarsi correttamente nella vita.
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Uomo sotto la pioggia

Raramente popolare, ma interessante e informativo è il metodo Man in the Rain. Si concentra sulla diagnosi del potere dell'ego di una persona, sulla sua capacità di superare situazioni sfavorevoli, di resistergli. Permette anche la diagnosi delle riserve personali e le caratteristiche dei meccanismi di protezione.

^ DISPOSIZIONI GENERALI

L'istruzione nella versione classica è semplice: su un foglio bianco di carta A4, che è orientato verticalmente, il soggetto è invitato a disegnare una persona, e poi, su un altro foglio simile, una persona sotto la pioggia.

Il confronto di due disegni ti consente di determinare come una persona reagisce a situazioni stressanti e sfavorevoli, a ciò che sente quando sorgono difficoltà.

Nel processo di test è importante osservare il corso del disegno e prestare attenzione a tutte le affermazioni del soggetto. Per ottenere informazioni più affidabili, è necessario condurre ulteriori colloqui con il paziente.

Quando il disegno è pronto, è importante percepirlo interamente. È necessario "inserire" il disegno e sentire come il personaggio è nell'umore (gioioso, esultante, abbattuto, ecc.), Se si sente impotente o, al contrario, sente risorse interne per affrontare le difficoltà, e forse con calma e percepisce adeguatamente le difficoltà, considerandole come un fenomeno di vita comune. Pertanto, è importante tracciare l'impressione globale del modello. Questo è un processo intuitivo.

Solo allora si può procedere all'analisi di tutti i dettagli specifici dal punto di vista della logica, basandosi sui punti principali della guida all'interpretazione.

INTERPRETAZIONE

^ Cambio dell'esposizione

Nella figura "L'uomo nella pioggia" rispetto alla figura "Uomo", di regola, si riscontrano differenze significative. È importante vedere come è cambiata l'esposizione. Quindi, per esempio, se una persona viene raffigurata mentre è in partenza, ciò potrebbe essere dovuto alla presenza di una tendenza ad evitare situazioni di vita difficili, per evitare guai (specialmente se la figura umana è raffigurata come se fosse osservata da una prospettiva a volo d'uccello).

Nel caso della figura di una persona che si muove sotto la pioggia verso la parte superiore del foglio, si può assumere la tendenza del soggetto di prova a scappare dalla realtà, la perdita di sostegno sotto i suoi piedi, così come la presenza di meccanismi protettivi per la fantasia, eccessivo ottimismo, che spesso non è giustificato.

La posizione della figura nel profilo o nella parte posteriore indica il desiderio di distaccarsi dal mondo, di autodifendersi. L'immagine collocata nella parte inferiore del foglio può indicare la presenza di tendenze depressive, un senso di insicurezza. Per il resto, l'interpretazione dovrebbe essere basata sul metodo "Man". Ad esempio, un'immagine spostata a sinistra potrebbe essere dovuta alla presenza di impulsività nel comportamento, all'orientamento verso il passato e, in alcuni casi, alla dipendenza dalla madre. L'immagine è spostata a destra, indica la presenza di orientamento all'ambiente e, possibilmente, dipendenza dal padre.

^ Trasformazione della forma

Aumentare le dimensioni della figura si trova talvolta negli adolescenti che sono mobilitati da problemi, li rendono più forti e più sicuri. La contrazione della figura avviene quando il soggetto ha bisogno di protezione e protezione, cerca di trasferire la responsabilità per la propria vita agli altri. I ragazzi che dipingono piccole figure di solito sono timidi di esprimere i loro sentimenti e tendono a essere trattenuti e in qualche modo inibiti quando interagiscono con le persone. Sono inclini alla depressione a causa dello stress. L'immagine di una persona dell'altro sesso può indicare un certo tipo di risposta in una situazione difficile, l '"inclusione" di programmi comportamentali presi in prestito da persone specifiche dall'ambiente immediato (mamme, nonne). Il cambiamento dell'età indica l'auto-percezione di una persona in una situazione di turbolenza della vita.

Se nella figura "L'uomo nella pioggia", quando viene raffigurata una figura, vengono omesse tutte le parti del corpo (gambe, mani, orecchie, occhi), questo indica la specificità dei meccanismi di difesa e le particolari manifestazioni delle reazioni dell'Io.

La funzione degli abiti è la "formazione di protezione dagli elementi". L'abbondanza di indumenti indica la necessità di una protezione aggiuntiva. La mancanza di vestiti è associata a ignorare certi stereotipi comportamentali, la risposta impulsiva.

^ Attributi di pioggia.

La pioggia è un ostacolo, un effetto indesiderato che costringe una persona a chiudere, a nascondersi. La natura della sua immagine è legata al modo in cui una persona percepisce una situazione difficile: rare gocce - come temporanee, superabili; gocce o linee pesanti, ombreggiate - pesanti, permanenti.

È necessario determinare da dove viene la pioggia "(a destra oa sinistra della persona) e quale parte della figura è interessata in misura maggiore. L'interpretazione viene eseguita in base ai valori attribuiti del lato destro e sinistro del foglio o della figura di una persona. Le nuvole sono un simbolo di attesa per i guai. È importante prestare attenzione al numero di nuvole, nuvole, densità, dimensioni, posizione. In uno stato depresso dipinse pesanti nubi temporalesche, occupando tutto il cielo. Le pozzanghere, la sporcizia riflettono simbolicamente le conseguenze di una situazione allarmante, quelle esperienze che rimangono dopo la "pioggia". Si dovrebbe prestare attenzione al modo in cui le piscine sono rappresentate (forma, profondità, splash). È importante notare come le pozzanghere si trovano in relazione alla figura della persona (sia che si trovino davanti o dietro la figura, circondino la persona da tutti i lati o si trovi nella pozza).

^ Ulteriori dettagli

Tutti i dettagli aggiuntivi (case, alberi, panchine, auto) o oggetti che una persona tiene tra le mani (borsetta, fiori, libri) sono considerati un riflesso della necessità di ulteriore supporto esterno, supporto, nel tentativo di evitare problemi risolvendo e sostituendo attività.

Una decodifica più completa dei dettagli si basa sul significato simbolico delle immagini presentate. Ad esempio, i fulmini possono simboleggiare l'inizio di un nuovo ciclo nello sviluppo e cambiamenti drammatici nella vita di una persona. L'arcobaleno, che spesso sorge dopo un temporale, prefigura l'apparenza del sole, simboleggia il sogno di una ricerca irraggiungibile della perfezione.

L'ombrello è un'immagine simbolica della protezione mentale da spiacevoli influenze esterne. Dal punto di vista dell'interpretazione delle immagini, un ombrello può essere visto come un display di comunicazione con madre e padre, che sono simbolicamente rappresentati nell'immagine di un ombrello: la cupola è il principio madre e la penna è il padre. L'ombrello può o meno proteggere dalle intemperie, limitare il campo visivo del personaggio e può essere assente.

Ad esempio, un enorme fungo-ombrello può indicare una forte dipendenza dalla madre, che risolve tutte le situazioni difficili per una persona. La dimensione e la posizione dell'ombrello rispetto alla figura di una persona indicano l'intensità dei meccanismi di difesa mentale.

^ Distorsione e dettagli di salto

L'assenza di dettagli significativi può indicare l'area del conflitto ed essere il risultato della repressione come meccanismo protettivo della psiche. Ad esempio, l'assenza di un ombrello nella figura potrebbe indicare una negazione del supporto da parte dei genitori in una situazione difficile.

^ Colore nelle immagini

I disegni possono essere fatti a matita. Tuttavia, molti, incluso me, preferiscono usare matite colorate. Va ricordato che non è possibile eseguire un'interpretazione accurata della soluzione di colore se il soggetto non ha l'intera serie di matite colorate.

I colori possono simboleggiare i sentimenti, l'umore e gli atteggiamenti specifici di una persona. Possono anche riflettere uno spettro di diverse reazioni o aree di conflitto.

Un bambino ben adattato ed emotivamente privato usa solitamente da due a cinque colori. Sette o otto colori indicano alta labilità. L'uso di un colore indica una possibile paura dell'eccitazione emotiva.
^

Prova "Disegnare un uomo"

Il test "La figura di un uomo" è stato sviluppato da K. Makhover nel 1946 sulla base del test di F. Goudinaf al fine di determinare le caratteristiche individuali di una persona.

Procedura di prova: a un bambino viene data una matita semplice di media morbidezza e un foglio bianco standard di carta A4 (21 x 29 cm) e viene chiesto di creare un'immagine: "Disegna, per favore, la persona che vuoi".
La tua richiesta potrebbe sollevare molte domande o rifiuti. Se il bambino rifiuta, devi cercare di convincerlo. Tutti i tipi di domande, che, di norma, sono di natura chiarificatrice ("E che tipo di persona?"), Dovrebbe essere risolta in modo evasivo, ad esempio: "Chiunque", "Disegna quello che vuoi". Per qualsiasi espressione di dubbio, puoi dire: "Inizi, e poi sarà più facile ...". In risposta alla tua richiesta, il bambino non crea necessariamente un disegno a tutti gli effetti di una persona. Può disegnare una persona in parte, qualcosa come un busto o nella forma di una caricatura, un eroe dei cartoni animati, un'immagine astratta.
In linea di principio, qualsiasi disegno può fornire informazioni importanti sul bambino, tuttavia, se il disegno non soddisfa i requisiti, al bambino viene chiesto di prendere un altro pezzo di carta e disegnare di nuovo la persona, ora alla sua piena altezza, completamente: con la testa, il busto, le braccia e le gambe. L'istruzione viene ripetuta finché non si ottiene una figura soddisfacente della figura umana. Tutte le domande e le osservazioni del bambino nel processo di disegno, le caratteristiche del suo comportamento, così come tali manipolazioni come la cancellazione degli elementi del disegno e l'aggiunta, è necessario correggere. Lo stesso vale per il tempo di disegno.

Le osservazioni sul bambino, realizzate durante il processo di elaborazione di un'immagine, forniranno importanti informazioni sulle sue caratteristiche. Come ha reagito al compito? Ha espresso resistenza o un netto rifiuto? Hai fatto domande aggiuntive e quante? Hai espresso l'urgente necessità di ulteriori istruzioni?

Se è così, in che modo: lo ha affermato direttamente, o è stato espresso nei suoi movimenti e nel suo comportamento? Forse il bambino aveva deciso coraggiosamente di completare il compito e non aveva espresso dubbi sulle sue capacità? O i suoi dubbi e incertezze si riflettevano in tutto ciò che faceva e diceva? Tali osservazioni danno molti spunti di riflessione: forse il bambino si sente indifeso, è ansioso, irrequieto, non sicuro, dubbioso, sospettoso, arrogante, mostra la negatività, estremamente critico, ostile, teso, calmo, fiducioso, curioso, confuso , attento, impulsivo, ecc. eccetera

Dopo il disegno è completo, chiedi al bambino se ha disegnato tutto, e poi vai alla conversazione, che è costruita sulla base del disegno e delle sue caratteristiche. Durante la conversazione, puoi chiarire tutti i momenti poco chiari del disegno e, attraverso le relazioni, i sentimenti e le esperienze che il bambino esprime durante la conversazione, puoi ottenere informazioni uniche sul suo stato emotivo e psicologico. La conversazione potrebbe includere domande: chi è questa persona? Dove vive? Ha degli amici? Che cosa fa? Lui è buono o cattivo? Chi sta guardando? Chi lo sta guardando?

In linea di principio, è possibile ricorrere a una versione breve dell'elaborazione delle informazioni grafiche. Non troverai rivelazioni profonde, ma riceverai alcuni dati sullo sviluppo mentale del bambino. Le risposte alle domande presentate di seguito chiariranno se il bambino mostra deviazioni evidenti e se vi sono segni di psicopatologia.

1. Una persona ha una testa disegnata.
2. Ha due gambe.
3. Due mani.
4. Il corpo è sufficientemente separato dalla testa.
5. La lunghezza e la larghezza del corpo sono proporzionali.
6. Le spalle sono ben disegnate.
7. Le braccia e le gambe sono collegate correttamente al corpo.
8. Le articolazioni delle braccia e delle gambe con il corpo sono chiaramente evidenziate.
9. Il collo è chiaramente visibile.
10. La lunghezza del collo è proporzionale alle dimensioni del corpo e della testa.
11. Un uomo ha gli occhi dipinti.
12. Il suo naso è disegnato.
13. bocca disegnata.
14. Il naso e la bocca sono di dimensioni normali.
15. Vedi le narici.
16. Capelli tirati
17. Capelli ben disegnati, coprono uniformemente la testa.
18. L'uomo è dipinto con i vestiti.
19. Almeno, le parti principali degli abiti sono disegnate (pantaloni e giacca / camicia).
20. Tutti gli abiti raffigurati in aggiunta a quanto sopra sono ben disegnati.
21. L'abbigliamento non contiene elementi assurdi e inappropriati.
22. Dita sulle mani.
23. Su ogni mano ci sono cinque dita.
24. Le dita sono abbastanza proporzionali e non troppo distese.
25. Il pollice è ben evidenziato.
26. I polsi sono ben tracciati dal restringimento e dalla successiva espansione dell'avambraccio nella mano.
27. L'articolazione del gomito è disegnata.
28. Tracciato l'articolazione del ginocchio.
29. La testa ha proporzioni normali in relazione al corpo.
30. Le braccia hanno la stessa lunghezza del corpo o più lunghe, ma non più di due volte.
31. La lunghezza dei piedi è circa 1/3 della lunghezza delle gambe.
32. La lunghezza delle gambe è approssimativamente uguale alla lunghezza del corpo o più lunga, ma non più di due volte.
33. La lunghezza e la larghezza degli arti sono proporzionali.
34. Sulle gambe, si possono distinguere i talloni.
35. La forma della testa è corretta.
36. La forma del corpo è generalmente corretta.
37. I contorni degli arti passarono esattamente.
38. Non ci sono errori nella trasmissione delle parti rimanenti.
39. Le orecchie sono ben distinguibili.
40. Le orecchie sono a posto e hanno dimensioni normali.
41. Le ciglia e le sopracciglia sono disegnate sul viso.
42. Gli alunni sono posizionati correttamente.
43. Gli occhi sono proporzionali alle dimensioni del viso.
44. L'uomo guarda dritto davanti a sé, i suoi occhi non sono obliqui al lato.
45. Fronte e mento chiari.
46. ​​Il mento è separato dal labbro inferiore.

Le conclusioni rendono molto facile. In generale, il disegno del bambino dovrebbe corrispondere alla descrizione fornita. Più il suo disegno è vicino a questo campione, maggiore è il livello del suo sviluppo. Assegnando un punto a ciascuna risposta positiva, aggiungi i punti che hai ricevuto.
Un bambino normalmente mentalmente sviluppato deve segnare gli occhiali in base alla sua età.

 5 anni - 10 punti

 6 anni - 14 punti

 7 anni - 18 punti

 8 anni - 22 punti

 9 anni - 26 punti

 10 anni - 30 punti

 11 anni - 34 punti

 12 anni - 38 punti

 13 anni - 42 punti

 14 anni - oltre 42 punti

Tali dettagli aggiuntivi del disegno, come un bastone, una valigetta, pattini a rotelle, ecc., Sono a favore del bambino, ma a condizione che questo dettaglio sia rilevante nel disegno o anche necessario per la persona raffigurata, ad esempio una spada per un guerriero.

La figura può anche contenere segni negativi che dovrebbero essere affrontati in quanto possono indicare alcuni problemi.

Figura 13. Figura di un uomo senza naso e bocca.

 Non ci sono occhi sul viso; un occhio sul viso in pieno viso; due occhi sul viso di profilo.

 Niente naso, naso come una linea o punto verticale.

 Nessuna bocca o bocca unidimensionale sotto forma di una linea orizzontale.

 Nessun tronco o corpo sotto forma di bastone.

 Non ci sono mani (una mano è davanti alla figura), non ci sono dita.

 Pennello sotto forma di muffole, spazzola per schegge o cerchi senza dita.

 Nessun piede.

 Niente vestiti e niente segni sessuali.

 Lo stinco è più largo della coscia e di altri squilibri del corpo.

Nota prima se ci sono errori grossolani nella figura della figura, ad esempio, come quelli sopra elencati.

Se procediamo dal fatto che il disegno della figura umana simboleggia l'immagine del corpo, che è considerata molto suscettibile agli stimoli esterni che violano lo stato emotivo del bambino, allora il disegno rifletterà simbolicamente i problemi che sta vivendo. Maggiore è il disturbo del bambino, più soffre come la sua immagine corporea e la rappresentazione grafica di quest'ultimo. Seguire l'immagine del corpo del bambino può soffrire in tutto o in parte, o semplicemente diventare leggermente diverso dal solito. Tra le deviazioni gravi, come l'immagine di una figura con parti sparse del corpo, dettagli completamente inappropriati, l'immagine invece di una persona di un altro oggetto, cancellando una figura umana disegnata, rigida, immobile, simile a un robot (figura 14) o figure molto fantasiose.

Tali casi indicano gravi problemi e disturbi.

Un altro fattore negativo significativo è che il bambino rappresenta una figura del sesso opposto, che non è necessariamente associato a tendenze omosessuali, come spesso si crede. Questo può essere un'espressione di un ruolo sessuale confuso, un forte attaccamento o dipendenza dal genitore dell'altro sesso, un forte attaccamento o dipendenza da un'altra persona dell'altro sesso.

Di fronte a qualcosa di simile o semplicemente incomprensibile, non affrettarti a trarre conclusioni. Alcune stranezze nei disegni possono avere spiegazioni semplici e plausibili. Pertanto, il prossimo passo sarà la descrizione della figura disegnata. Chiedi al bambino di dire chi è raffigurato nel suo disegno. Anche una semplice descrizione di un bambino di un'immagine può dare informazioni interessanti, perché, nonostante l'assenza di somiglianze esterne dell'autore e della sua creazione, nella descrizione della figura ci concentreremo sul bambino, i suoi sentimenti, pensieri ed esperienze.

Altre domande da porre al bambino per ottenere quante più informazioni possibili da lui:

 Chi è lui?

 Conoscete questa persona?

 A chi assomiglia, a chi assomiglia?

 A chi hai pensato quando disegnavi?

 Cosa fa una persona estratta con la quale è attualmente impegnato?

 Quanti anni ha?

 Dove si trova?

 Cosa c'è intorno a lui?

 A cosa sta pensando?

 Che cosa prova?

 Che cosa fa?

 Ti piace?

 Ha cattive abitudini?

 Ha dei desideri?

 Cosa ti viene in mente quando guardi questa persona dipinta?

 Questa persona è sana?

 Cosa vuole di più questa persona?

Durante questa conversazione con il bambino, puoi chiedergli di chiarire o commentare i dettagli non chiari nella foto, punti discutibili o non chiari. Inoltre chiedi quale parte del corpo, a suo avviso, risulta essere la migliore e perché, e quale parte è la più infruttuosa, perché.

Un altro modo di parlare con un bambino è chiedergli di scrivere una storia su questa persona.

Dopo aver raccolto le informazioni primarie utilizzando questo breve sondaggio e l'analisi del comportamento del bambino durante il disegno, è necessario procedere all'interpretazione del disegno. Prima di tutto, è necessario tenere presente che ogni parte della figura raffigurata ha un significato simbolico, la cui natura viene presa in considerazione nell'interpretazione. Ogni organo del corpo acquisisce uno speciale significato simbolico, poiché riecheggia la vita emotiva e sociale del bambino.

Ancora una volta vogliamo mettere in guardia sull'inammissibilità delle conclusioni affrettate. Gli studi dimostrano che modi e modi di esprimere emozioni, esperienze, conflitti e altri aspetti della vita mentale di un bambino variano a seconda della situazione e variano da persona a persona. Pertanto, non si dovrebbe provare a fare una diagnosi basata su un singolo segno: nel processo di analisi, si dovrebbe prendere in considerazione la figura nel suo insieme.

^ Significato simbolico di una figura umana

testa - la personificazione della sfera dell'intelligenza, il luogo di localizzazione dell'io del bambino, il suo centro mentale, quindi non sorprende che la massima attenzione sia rivolta alla testa. Se il bambino presta poca attenzione alla testa, questo può indicare problemi di adattamento all'ambiente sociale, difficoltà di comunicazione o persino presenza di nevrosi, dal momento che il capo e, in particolare, fronte   - è anche un riflesso dell'autocontrollo e della sfera dei contatti sociali. Questa è la parte del corpo che è sempre aperta alle opinioni degli altri e attraverso questo è coinvolto nel processo di relazioni con le altre persone. La mancanza di fronte indica che il bambino ignora coscientemente la sfera mentale. Il rapporto tra le proporzioni della testa e del corpo è la relazione tra il fisico e lo spirituale nel bambino. Se una persona ha testa sproporzionatamente grande   - questo può essere un segno che il bambino soffre di mal di testa o sperimenta altri effetti negativi in ​​quest'area. La fissazione sulla testa può essere associata ad un indebolimento delle capacità intellettuali o del controllo, con il risultato che il valore di questa parte del corpo per il bambino aumenta. La grande testa appare in questo caso come espressione del desiderio di compensare la mancanza. Gli adolescenti che sono consapevoli del loro ritardo rispetto ai loro coetanei nello sviluppo mentale, nello sviluppo di capacità di lettura o scrittura, ecc., O che soffrono di disturbi dell'adattamento, spesso disegnano una grande testa in una persona.

capelli. La selezione dei capelli sulla testa può indicare il desiderio di enfatizzare la mascolinità della figura maschile. Sottolineando le ragazze sui loro capelli, un'accurata rappresentazione di acconciature lussureggianti, lunghi capelli cascati in combinazione con altri elementi evidenti di abbellimento può indicare una precoce maturazione sessuale.

La faccia - simbolo della sfera della comunicazione, il più importante centro di comunicazione. È considerata la parte più sociale dell'immagine. Un bambino che incontra difficoltà nella comunicazione, è timido, cerca di evitare problemi associati a conflitti nei rapporti con gli altri, raffigura in modo indistinto le fattezze del viso, le disegna poco, raffigura in modo molto schematico, manca l'immagine delle caratteristiche facciali. Allo stesso tempo, può selezionare con cura e sicurezza altre parti della figura. Indicativo e il caso in cui il bambino disegna la faccia nell'ultimo turno. Il rapporto di un tale bambino è molto superficiale, altre persone, soffre, dal-ku-ku. È estremamente cauto, si aspetta solo cose cattive da altri, spesso ostili agli altri. Possiamo parlare di aggressività e ostilità nel caso dell'immagine della corrispondente espressione facciale: occhi sporgenti, labbra compresse o bocca aperta con denti scoperti. Le caratteristiche facciali ben tracciate parlano di attenzione a se stessi, di una sana autostima. D'altra parte, concentrarsi su questa parte, evidenziare e evidenziare eccessivamente le caratteristiche del viso può essere un tentativo di creare un'immagine di un'energia personale di una persona socialmente adattata, di successo, in grado di compensare la loro inadeguatezza e debolezza di autoaffermazione.

Faccia dipinta   - un segno piuttosto negativo che si correla con la perdita di identità, la perdita di un senso di sé. Non meno preoccupante è l'immagine di una faccia di animale o di un robot, così come un volto impersonale, non espressivo, che può dirsi inanimato.

Mento in su. Il significato stereotipato è stato fissato a lui, in base al quale sappiamo che il mento è un riflesso di forza di volontà, imperiosità, mascolinità, ecc. Il fascino con l'immagine del mento, che si manifesta nel fatto che viene spesso cancellato, ridisegnato, delineato o dipinto prominentemente sporgente (nelle figure delle figure nel profilo), può essere considerato come una compensazione per la debolezza, l'indecisione, la paura della responsabilità. Ciò può significare lottare per l'eccellenza e acquisire importanza agli occhi degli altri. Questa interpretazione è ancora più giustificata se il forte, con la pressione, il disegno dell'intero profilo facciale è combinato con linee deboli e chiare nell'immagine delle parti rimanenti. In questo caso, si può presumere che l'autore dell'immagine non possegga davvero tali qualità e dipinga solo se stesso per essere tale nell'immaginazione.

sopracciglia. Le sopracciglia hanno lo stesso significato del cuoio capelluto. Sopracciglia curate, così come una pettinatura ordinata, - prove di cura per il proprio aspetto, la cura, la moderazione e la moderazione. Sopracciglia folte e irsute parlano di rudezza di carattere, ostinazione, incontinenza, primitività della morale, ecc. Le sopracciglia alzate sono associate all'arroganza e all'arroganza.

orecchie   - se esistono, indicano apertura di percezione o attenzione verso il mondo circostante. I bambini cominciano a dipingere le orecchie in un'età piuttosto tarda, quindi saltare questa parte del corpo o nasconderlo dietro i capelli è considerato insignificante. La specifica selezione di orecchie nella figura può indicare la sensibilità ai commenti e alla condanna e, indirettamente, l'ostinazione e l'insubordinazione all'autorità.

occhi, come è noto, è uno specchio dell'anima, un riflesso del mondo interiore di un bambino. Già un'espressione degli occhi può dire molto sul bambino: schivo, sognatore, cupo. Occhi più stretti e penetranti - un'espressione di aggressività. Gli occhi sono grandi, con pupille tracciate o senza pupille con sclera ombreggiata - un simbolo di paura o ansia. Gli occhi grandi e accuratamente tracciati sono per lo più dipinti da ragazze e molto meno spesso dai ragazzi. Gli occhi spalancati, ma non esagerati, possono essere un segno di curiosità. Lo sguardo non è dritto, ma l'obliquo parla di sospetto.

Perché con l'aiuto degli occhi entriamo in contatto con il mondo esterno, nel caso di occhi piccoli, possiamo parlare di segretezza, egocentrismo, preoccupazione per i nostri sentimenti. Occhi chiusi - un tentativo di isolare dal mondo esterno, dal contatto con gli altri. L'assenza di alunni, le cavità oculari vuote, probabilmente parlano di egocentrismo estremo, che il bambino non trova nulla degno della sua attenzione in giro. Gli occhi belli, simmetrici e ben tracciati riflettono il desiderio di essere attraenti, simpatici alle altre persone.

bocca- elemento multivalore. Se la bocca è aperta, allora è considerata come un segno di aggressività o attività verbale di natura aggressiva, se i denti vengono disegnati, allora questa è una chiara aggressività. Forse è protettivo. La selezione della bocca, che può essere espressa in cancellatura, spostamento, dimensioni sproporzionate, sottolineature, ecc., È generalmente tipica dei bambini piccoli che recentemente non hanno avuto una dipendenza orale dalla madre. Nei bambini più grandi, questo sta già diventando un segno di dipendenza, mancanza di indipendenza. La bocca, indicata da una linea retta, può parlare di stress interno.

labbra   - Il simbolo generalmente accettato della sfera sessuale. Nei disegni dei bambini, le labbra sono uno di quei dettagli attraverso i quali viene trasmessa l'espressione generale del volto. Le labbra carnose della figura dipinta dalla ragazza sono un segno di corretta identificazione sessuale. Le labbra disegnate nella figura di un adolescente possono indicare la presenza di tendenze narcisistiche.

naso- di per sé non ha valore interpretativo. Spesso, in connessione con il naso, la gente richiama l'interpretazione psicoanalitica, nella cui vena è considerato un simbolo sessuale. Sebbene gli psicologi praticanti credano che un adolescente che sta vivendo problemi sessuali è più probabile che si concentri su simboli come cravatte o tasche dei pantaloni, e non sul naso. La mancanza di naso può indicare un certo grado di fallimento intellettuale.

Il collo   È un collegamento tra il corpo (il simbolo delle passioni animali, la vita impulsiva) e la testa (centro intellettuale, mente, controllo). Le aree del collo sono focalizzate su coloro che sono interessati alla relazione tra impulsi corporei e controllo cosciente.
Queste persone non sono sicure di poter sempre far fronte ai loro impulsi. Sono caratterizzati da uno stato di una certa dualità. Un lungo collo è associato a un uomo schiacciato, costretto, moraleggiante, ben educato, che controlla bene se stesso.
Un collo corto può simboleggiare la naturalezza, la linearità. La mancanza di un collo nei disegni dei bambini è un segno di immaturità.

Fig. 17

braccia - un simbolo di attività, comunicazione e contatto (figura 17). Se le mani di una persona sono divaricate, come per un abbraccio, protese verso l'ambiente, questo è un segno di socialità, interazione attiva con il mondo esterno. Se le mani, al contrario, sono nascoste dietro la schiena, pendono lentamente lungo il corpo, premute strettamente contro il corpo, i palmi sono nascosti nelle tasche - questo potrebbe indicare la non comunicazione e l'isolamento. In combinazione con altre caratteristiche del design, questo può essere un segno di auto-cura, narcisismo e vanità o forte stress interno. Un'altra caratteristica importante dell'immagine delle mani è il loro tono. Le mani flessibili, mobili, posizionate liberamente, probabilmente, significano una buona forma sociale, facilità di stabilire contatti con l'ambiente, introduzione attiva nell'ambiente. Dure, rigide, protese meccanicamente, le braccia piegate ad angolo retto possono caratterizzare contatti superficiali e non emotivi con il mondo esterno.

Palmi grandi e grandi   - un segno di natura attiva ed esplosiva, mentre l'assenza di palme indica l'inadeguatezza, la mancanza di fiducia nelle proprie forze, una sensazione di inadeguatezza. Palmi scarsamente tracciati parlano di una mancanza di contatto, un'area limitata di comunicazione e scarsa produttività nelle attività pratiche. Le dita accuratamente tracciate significano la capacità di controllare la situazione, tenerla tra le mani, gestirla. Dita lunghe con le unghie o pugni sottolineati   - un segno di aggressività, militanza. Pugni sul braccio staccati dal corpo - aperta ostilità, ribellione, opposizione. Se le mani con i pugni serrati premono sul corpo, possiamo parlare della tendenza nascosta e repressa alla rivolta. Le dita possono parlare di aggressività, dipinte come se una persona fosse pronta a stringere qualcosa, come gli artigli di un rapace. Altri possibili simboli di ostilità: braccia alzate, mani dipinte. Nessuna mano   - grado estremo di passività, inattività, mancanza di comunicazione, timidezza, immaturità intellettuale. In combinazione con tali caratteristiche del disegno come l'assenza di una bocca, l'assenza del corpo e la grottesca generale del disegno, l'assenza di mani indica una scarsa idoneità del bambino. Per i bambini più grandi, l'assenza di mani è un fatto molto insolito. Inoltre, può esprimere un senso di colpa che un bambino sperimenta in relazione al suo atteggiamento aggressivo e ostile. Lo stesso può significare mani molto ombreggiate. Braccia corte possono indicare chiusura, rivolgendosi verso se stessi, e il desiderio di mantenersi entro certi limiti, non permettendo alla manifestazione di manifestarsi. Se il bambino disegna braccia lunghe   - parla di orientamento verso il mondo esterno, contatto, desiderio di acquisire, accumulare. di grandi dimensioni, braccia muscolose   i bambini disegnano, riconoscendo la priorità delle forze che cercano di diventare fisicamente forti, e le mani grandi e forti appaiono sui disegni di coloro che cercano di bilanciare in questo modo, per compensare la propria debolezza. D'altra parte, un bambino che è consapevole delle sue deboli condizioni fisiche può dipingere mani sottili e fragili.

tronco   - un simbolo della presentazione del bambino dell'aspetto fisico di una persona Un corpo forte e muscoloso, dipinto da un bambino fragile e debole, è un segno di compensazione per un aspetto fisico mancante e ideale per lui. Un corpo grande e forte con spalle potenti nella figura di un bambino di normale corporatura è una forza interiore, un ego forte. ampio, spalle massicce   servire come espressione di forza fisica e superiorità. Gli adolescenti che hanno esperienza di inadeguatezza sessuale possono esprimerlo in spalle fortemente marcate rispetto ad altre parti del corpo. Se un bambino forte disegna un corpo debole, forse questo è dovuto all'esperienza acquisita in passato.

Corpo fragile   può essere un'espressione della sua stessa debolezza. Un bambino che cerca di soddisfare i suoi desideri e di ignorare qualsiasi manifestazione di autocontrollo può dipingere un corpo debole e dalla volontà debole con una testa sproporzionatamente piccola. Se un bambino piccolo ritrae l'ombelico - questo è un segno di egocentrismo, se l'ombelico è dipinto da un bambino più grande - questo diventa un'espressione di immaturità o un desiderio di ritirarsi in te stesso. In generale, la forma arrotondata del corpo - equilibrio, natura più rilassata, un po 'di femminilità.

Forma rettangolare angolare   associato a mascolinità, vigore ed espressività. Spesso la figura è decorata con accessori aggiuntivi (fiocchi, fibbie, ecc.). Ciò significa maggiore attenzione alla propria persona. Un segno estremamente negativo: l'immagine degli organi interni. Testimonia a gravi disturbi mentali.

piedi   - un simbolo di supporto, stabilità, attenzione all'orientamento pratico. Se i piedi sono disegnati di profilo, questo è un segno di stabilità, fiducia in se stessi.

Figura 18

Le dita dei piedi si sono voltate   all'osservatore, o mancanza di piedi esprimere una sensazione di insicurezza (fig. 18). Gli adolescenti che nella figura separano la metà inferiore del corpo con una linea in grassetto possono così esprimere la presenza di problemi relativi alla sfera sessuale. Gambe deboli, corte, scarsamente tracciate o ombreggiate - un'espressione di insicurezza, debolezza, la sua stessa inutilità, scoraggiamento. Se i piedi di una persona vestita sono raffigurati con le dita, questo potrebbe indicare un'estrema aggressività. Piccoli piedi instabili   - una caratteristica abbastanza frequente dei disegni di bambini che avvertono un senso di insicurezza. Questi bambini dipingono figure instabili, pronte a cadere in qualsiasi momento a causa della stabilità estremamente debole dei piccoli piedi. Il bambino esprime inconsciamente in forma simbolica l'instabilità di una persona, costruita su una base debole e inaffidabile. In caso di mancanza di un senso fondamentale di sicurezza, lo sviluppo della personalità è compromesso; l'ansia persistente continua a impedire il movimento verso la maturità emotiva e la salute mentale.

genitali. Nascondere l'area genitale si trova spesso nei disegni di ragazze adolescenti. Nella figura femminile, le mani sono raffigurate timidamente che coprono la parte inferiore dell'addome, mentre le mani della figura maschile sono audacemente allevate ai lati. Una ragazza ha disegnato una sposa con un mazzo di fiori sulla parte centrale del suo corpo. Altri oggetti possono essere raffigurati sopra l'addome inferiore.

Immagine candida dei genitali. L'immagine dei genitali è così insolita che la loro presenza nella figura può essere molto significativa. L'incapacità di riprodurre i genitali sembra non essere dovuta a tabù culturali. Una spiegazione più probabile è lo spostamento di interesse dal proprio corpo all'affascinante mondo circostante, tipico del comportamento dei bambini nel periodo della sessualità nascosta. Tra i sei ei dodici anni, i bambini ben adattati stanno diventando sempre più coinvolti nel processo di padronanza di nuove competenze e in accordo con i costumi dei loro compagni di scuola e amici.

Le immagini di bambini del periodo di sessualità nascosta, in cui il pene o la vulva sono raffigurati francamente, sono molto rari. Le ragioni di questa inusuale aggiunta dovrebbero essere ricercate nei casi in cui siano coinvolti bambini ben sviluppati e consapevoli dell'elevato valore emotivo investito nei genitali. La chirurgia dell'ernia o la circoncisione dopo l'infanzia possono causare la paura della castrazione. La seduzione da parte di bambini più grandi o adulti o manovre più sottili può eccitare un bambino durante un periodo di sessualità nascosta, in particolare un bambino intelligente e sensibile. Qualunque sia la causa di quei rari casi di immagini aperte dei genitali - e nella maggior parte dei casi si trattava di disturbi comportamentali di un tipo o di un altro (aggressività, fobie) - ciò non impediva ai bambini di raggiungere l'adolescenza per svilupparsi e adattarsi bene.

Poiché la figura disegnata è considerata strettamente correlata all'autore del disegno e la caratterizza in un certo modo, l'interpretazione dovrebbe coprire il massimo delle caratteristiche del disegno. Aspetti del disegno di una persona, come la dimensione della figura, la sua postura e posizione sul foglio, la qualità delle linee (pressione, durezza, durata o intermittenza), la sequenza dei dettagli, l'uso di effetti di sfondo o di sfondo, così come oggetti estranei, sono aspetti significativi della visione del bambino me stesso e sono anche analizzati. Le proporzioni delle parti del corpo della figura, la presenza di elementi incompiuti del disegno, il livello di disegno del dettaglio, la presenza di forti pressioni e la sua localizzazione, cancellazione, modifiche al disegno, le emozioni espresse sul viso e sulla postura della persona sono prese in considerazione.

^ Dimensioni e posizione

Sperimentando l'insicurezza, i bambini ansiosi tendono a disegnare piccole figure che occupano solo modestamente una piccola area di spazio accessibile. Le piccole dimensioni di una figura possono parlare di depressione e sensazione di inadeguatezza. Al contrario, i bambini ben adattati con un senso sviluppato di sicurezza dipingono liberamente, facilmente, creando un design che, per le sue dimensioni, la sua scala e il suo posizionamento evidente sulla pagina, esprime libertà dall'ansia e dall'ansia. La dimensione eccessivamente grande e ingombrante della figura sembra esprimere un debole controllo interno ed espansività.

La figura inclinata può riflettere una mancanza di equilibrio mentale, instabilità. La figura, spostata a destra sul foglio, parla dell'orientamento verso il mondo esterno, spostandosi a sinistra significa concentrarsi su se stessi. Se il bambino prende l'immagine principalmente nella parte superiore del foglio, significa che è incline all'ottimismo. La sensazione di depressione, depressione, si riflette spesso nella posizione della figura nella parte inferiore del foglio.

Una grande figura dipinta in grande stile posta al centro del foglio parla di alta autostima. Se un bambino disegna una linea di terra e pone una persona lontana da essa, così che sembra fluttuare nell'aria, allora è probabilmente caratterizzato dall'isolamento dalla realtà, dalla tendenza alla fantasia e all'immaginazione, dal debole contatto con la realtà.

prospettiva

Ragazzi adolescenti (raramente - ragazze) a volte raffigurano una persona con un corpo intero e la testa di profilo. Una posizione così innaturale di una figura è solitamente considerata un segno di tensione sociale. Inoltre, può essere un segno di un certo senso di colpa associato alla sfera della comunicazione. Se una tale situazione - testa di profilo, torso pieno facciale - è aggravata dall'immagine delle gambe di profilo, allora in questo caso possiamo parlare di basso sviluppo mentale e disturbo dell'immaginazione spaziale.

^ Altre caratteristiche dell'immagine

Effetto trasparenza   (la capacità di vedere nella foto un dettaglio attraverso l'altro). La presenza di elementi trasparenti in un disegno può essere un fattore del tutto naturale se il disegno è fatto da un bambino di 6 anni.

Figura 19

In età avanzata, questo potrebbe già avere un valore negativo, poiché la trasparenza dei dettagli contraddice la realtà (Fig. 19). Possiamo parlare di un leggero ritardo nello sviluppo e di violazioni più gravi, come la disorganizzazione della personalità o il ritardo mentale. Nella versione "soft", la trasparenza può anche indicare che il bambino si sente privato di supporto e protezione. Il valore negativo della trasparenza è stimato dal numero di elementi trasparenti e dalla dimensione della parte trasparente (il secondo caso sembra essere più indicativo).

Parti opzionali Tra le parti opzionali della foto - come una sigaretta o pipa, armi, bastone, bottoni, tasche, cappello. L'arma nelle mani della figura disegnata è interpretata come un segno di un atteggiamento ostile e aggressivo. I pulsanti nei disegni dei bambini più grandi possono indicare una mancanza di maturità, infantilismo. Circa lo stesso, a quanto pare, indica l'assegnazione di tasche. Concentrarsi su elementi come una cravatta e un cappello, come si crede comunemente, ha sfumature sessuali. Altri simboli sessuali sono una pipa, una sigaretta e meno spesso un bastone. L'allocazione dei pantaloni sui pantaloni può essere osservata negli adolescenti, preoccupati della masturbazione.

Parti del corpo sparse.   Tali casi indicano indubbiamente una deviazione, poiché la stragrande maggioranza dei bambini, anche dai primi tentativi di raffigurare una persona, disegna una figura integrata. Un disegno di una persona in cui parti sono disperse senza riguardo l'un l'altro è una chiara deviazione dalla norma. Questo rifiuto di creare un quadro olistico è stato notato nei bambini con gravi disturbi ed è un indicatore della loro disorganizzazione personale.

Disegni limitati, ascetici, simili a robot. Figure limitate e stereotipate dipingono bambini emotivamente immaturi. Questa violazione può assumere forme diverse, ma la più tipica per la maggior parte dei bambini è la discrepanza tra abilità e prestazioni a scuola. Molti di loro sono abbastanza capaci, ma scarsamente sensibili alle ricerche accademiche. Spesso, le origini del problema possono essere ricondotte a una situazione familiare caratterizzata da eccessiva tensione.

Eccessiva schiusa.   L'enfasi sulla schiusa di tutta la figura disegnata o la sua parte può essere osservata nei disegni di bambini ansiosi. La schiusa può essere limitata al viso, alla parte inferiore del corpo o, in particolare, alla zona genitale.
Un'ombreggiatura eccessiva ed energica, a volte diretta verso l'area genitale, può essere osservata in modelli di repressi, eccessivamente controllati studenti più giovani, in un'epoca vicina al periodo della sessualità nascosta. Per i bambini che hanno superato questo stadio, cioè, hanno più di 13 anni e hanno raggiunto l'età in cui il bambino è incline all'autoanalisi e si preoccupa delle sue capacità, tali reazioni non sono tipiche. I casi di ombreggiamento nei disegni possono essere indicatori di disagio emotivo.

Disegni senza persone. Il disegno di una persona era e continua ad essere il soggetto preferito della creatività dei bambini. Nel processo di bambino di crescita intellettuale e personale figura umana subisce una serie di trasformazioni, ma l'immagine deve essere conservato, almeno per un periodo della sessualità latente come motivo centrale nelle figure, che possono includere gli animali domestici, a casa, fiori, alberi, il sole splende, forse anche una nuvola o due. Per i bambini piccoli, eccezione in modo atipico del disegno della figura umana, che conferma certamente l'ipotesi delle possibili difficoltà nei rapporti interpersonali. Il rifiuto di disegnare una persona e l'immagine di oggetti inanimati per essere considerato come un insolito, atto possibilmente devianti, che coinvolge le difficoltà nei rapporti interpersonali, l'indifferenza anormale, alienazione emotivo, l'autismo.

Nuvole scure e sole ombreggiato. Molti bambini ben adattati possono illuminare il disegno di una figura umana con l'aggiunta di un sole splendente. Di solito in uno degli angoli superiori del foglio, spesso sotto forma di arco. Le linee che emanano dal cerchio rappresentano i raggi e il sole può avere una faccia sorridente.
Insolitamente per i bambini, se aggiungono nuvole di pioggia e ombreggiano il sole. Questi segni minacciosi sono stati visti nei disegni di bambini infelici, ansiosi e depressi.

Erasure.   I fatti di cancellazione sono considerati un'espressione di ansia e insoddisfazione. Di norma, le cancellature portano a un deterioramento, piuttosto che a un miglioramento del modello, confermando così che sono un'espressione di conflitto.

^ Qualità delle linee

Quando si interpreta la figura, viene valutata anche la qualità delle linee. Il significato di questo o quel tipo di linea può essere trovato nella parte del libro dedicata alle peculiarità del disegno per bambini nel suo complesso.

Oltre a questa procedura pienamente applicabili tutti i punti comuni sulle prove di prelievo, nonché il materiale di prova interpretativa "Casa-albero-uomo", nella parte che si riferisce alla figura umana.

conclusione

Quindi riassumendo quanto sopra, possiamo dire che il disegno di una persona fornisce una ricchezza di informazioni per la riflessione. Figura bambino permette di fare affermazioni ipotetiche circa tali proprietà e caratteristiche dell'individuo, come l'aggressività e l'ostilità verso gli altri, la rabbia, la confusione ruolo sessuale, un senso di frustrazione e di impulsività, ansia e molti altri sia sempre violazioni meno gravi.

Se noti che un bambino non sviluppa relazioni con i compagni, si comporta male in una squadra, puoi verificare quanto gravi siano le tue preoccupazioni con l'aiuto di un test per bambini chiamato "Disegnare un animale inesistente".

Tutti sanno che un bambino, disegnando, porta il suo mondo interiore alla carta. Pertanto, l'immagine può dire molto: l'umore del bambino, il carattere, le inclinazioni, i problemi con il mondo esterno.

Come condurre un test "Disegno di un animale inesistente"?

È necessario prendere un foglio di carta leggero (bianco o crema) e una matita semplice, solo di media durezza.

Il compito per il bambino: inventare e disegnare un animale inesistente, e quindi chiamarlo un nome inesistente.

Dì al bambino che l'animale deve essere inventato, deve creare una creatura che nessuno aveva mai dipinto o mostrato.

Dopo che il bambino ha finito di dipingere, chiedigli che sesso è l'animale, che età è, che taglia è. Se il bambino ha dipinto parti del corpo insolite, chiedete il loro scopo.

Specificare se ha una famiglia e in quale relazione ha con i suoi membri. E inoltre, qual è il suo personaggio, di cosa ha paura e cosa ama, ha amici?

Si noti che il bambino si identifica inconsapevolmente con l'animale che ha disegnato. Trasferisce il suo ruolo nella società e le sue qualità a questo essere.

Molto spesso, i bambini dalla faccia della creatura dipinta parlano dei loro problemi.

Proviamo a trattare con loro decifrando l'immagine.

Quindi, il test per i bambini "Animali inesistenti", a cosa dovrei prestare attenzione?

1. La posizione dell'immagine sul foglio

Idealmente, l'immagine dovrebbe essere nel mezzo del foglio o appena sopra e a destra. Se il bambino ha attirato l'animale più vicino alla cima, questo può indicare una grande autostima, che non può realizzare nella società. Inoltre, maggiore è l'immagine sul foglio, più il bambino è preoccupato per il problema dell'insoddisfazione. Crede di essere sottovalutato.

Più bassa è la figura sul foglio, minore è l'autostima del bambino. Non è sicuro di sé, indeciso.

Se l'immagine è spostata a destra, il bambino è incline all'estroversione, se lasciato - introversione.

2. Testa

Questa è una parte molto importante dell'immagine. Se la testa viene girata a destra, il bambino è attivo e orientato agli obiettivi. Sebbene i genitori possano valutare queste qualità come testardaggine.

Se la testa è girata a sinistra, al bambino piace pensare e sognare.

Se la testa è più grande di quella di tutto il corpo, le qualità intellettuali del bambino in lui e quelle che lo circondano sono importanti.

Se l'immagine con la testa a faccia intera, questo può indicare una mancanza di controllo del comportamento, la presenza di egocentrismo.

3. Occhi

Se l'animale ha occhi grandi e grandi che risaltano fortemente nella figura, ciò significa che il bambino è tormentato dalle paure.

Se un bambino disegna splendidamente tutti gli elementi degli occhi - ciglia, sopracciglia, allora riconosce la sua bellezza.

Se il bambino disegna la lingua, gli manca la comunicazione.

Una bocca aperta indica sfiducia e apprensione da parte delle briciole.

4. Orecchie

Se un bambino attira orecchie a un animale, l'informazione degli altri su di lui è importante per lui. Più orecchie nella foto, più importante è l'opinione delle briciole degli altri su di lui.

5. Corni, artigli, setole

Se la figura ha le corna, gli artigli e le stoppie, questo indica aggressività. Può essere una risposta spontanea, nascosta, protettiva.

6. piume

Questo elemento indica il desiderio del bambino di affermarsi.

7. Lana, criniera

Questi sono simboli di sensibilità.

8. Zampe, gambe, ecc.

Questi elementi devono essere valutati, in base alle dimensioni dell'intera figura. Se sono grandi, il bambino ha razionalità, è in grado di prendere decisioni ben ponderate.

Le piccole zampe indicano impulsività e giudizio superficiale.

9. Ali, tentacoli

Questi sono elementi aggiuntivi ed è meglio chiedere al bambino cosa significano.

Le parti decorative indicano spesso il desiderio del bambino di attirare l'attenzione su di sé.

10. Coda

Questo è un elemento che riflette l'autostima del bambino.

Se la coda è abbassata, il bambino è insoddisfatto di se stesso, se sollevato, ha una stima di sé positiva.

Diverse code o forchetta indicano incoerenza.

11. I contorni dell'immagine

Fai attenzione se nella figura ci sono delle sporgenze, come spine, escrescenze, ecc. Questi dettagli riflettono le peculiarità della protezione psicologica del bambino.

12. Linee

Se il disegno è disegnato in linee sottili, deboli, non luminose, il bambino è incline alla fatica, disturbi del sonno.

Le linee audaci sono caratteristiche dei bambini ansiosi. Presta attenzione ai dettagli, che sono tracciati con una pressione speciale, che aiuteranno a capire che cosa esattamente disturba Karapuz.

13. Nome dell'animale

Se il titolo utilizza contenuti razionali, il bambino ha una mente razionale.

Se la combinazione libro-scientifica, il bambino si sforza di sottolineare la sua erudizione.

Una combinazione insensata di parole indica un atteggiamento frivolo nei confronti del mondo che ci circonda.

Il nome ironico-ironico indica un atteggiamento ironico-indulgente nei confronti della realtà.

Un titolo troppo lungo indica un debole per la fantasia.

Dopo aver analizzato i dettagli del disegno di un animale inesistente, scriverli e considerarli nel loro complesso. Vedrai un ritratto psicologico di un bambino. Ma fai attenzione al fatto che un test non è in grado di rivelare completamente il mondo interiore del bambino, i suoi interessi e le sue esperienze. Per un'analisi completa, è necessario superare diversi test.