विषय पर सामाजिक अध्ययन (ग्रेड 10) में एक पाठ के लिए पाठ योजना: पाठ "मानव जीवन का उद्देश्य और अर्थ।" "मानव जीवन का अर्थ" विषय पर सामाजिक अध्ययन में मास्टर क्लास (ग्रेड 10)

10वीं कक्षा में सामाजिक अध्ययन पर पाठ

MBOU "स्कूल नंबर 19(25)" रियाज़ान

विषय: "मानव जीवन का उद्देश्य और अर्थ"

इतिहास और सामाजिक अध्ययन शिक्षक ऐलेना व्लादिमीरोवाना पोमिनोवा

लक्ष्य: 1. उपदेशात्मक लक्ष्य जागरूकता और समझ के लिए परिस्थितियाँ बनाना है

नई शैक्षिक जानकारी का ब्लॉक, परिचित और नई शैक्षिक स्थितियों में ज्ञान और कौशल का अनुप्रयोग, समस्या-आधारित प्रौद्योगिकी का उपयोग करके सामग्री की महारत के स्तर की जाँच करना।

2. शैक्षिक लक्ष्य जीवन के अर्थ और उद्देश्य के बारे में विचारों के निर्माण में योगदान देना, जीवन के अर्थ के संबंध में विभिन्न पदों पर विचार करना और जीवन के लक्ष्यों और उद्देश्यों की अपनी समझ के बारे में सोचना है।

3. विकासात्मक लक्ष्य - स्कूली बच्चों को दस्तावेजों का विश्लेषण करने और लेखकों के विचारों की पुष्टि या खंडन करने वाले उदाहरण देने की क्षमता सिखाने में योगदान देना, छोटे समूहों में काम करते समय शैक्षिक सहयोग जारी रखना (परियोजनाएं तैयार करना)

4. शैक्षिक लक्ष्य शिक्षक और छात्रों के बीच समान सहयोग का अनुभव बनाना, अन्य लोगों के लक्ष्यों और उद्देश्यों का सम्मान करते हुए अपने स्वयं के जीवन लक्ष्यों और उद्देश्यों का मूल्य बनाना, किसी की कीमत पर अपनी योजनाओं को लागू करने से इनकार करने में सक्षम होना है। अन्य लोग सार्वजनिक जीवन में समझौते के महत्व को समझें।

पाठ का प्रकार:संयुक्त

पाठ प्रपत्र:मिश्रित: विचार-मंथन, व्यक्तिगत कार्य और

छोटे समूह, तालिका भरना, परियोजनाएँ प्रस्तुत करना, पाठ्यपुस्तक के पाठ का संदर्भ देना, चर्चा, ईजीई (ईएसएसई) कार्य को पूरा करने के लिए व्याख्यान की तैयारी का अंश

उपकरण:

पाठयपुस्तक

इंटरनेट से जुड़ा कंप्यूटर, प्रिंटर

शब्दकोश:

सॉफ़्टवेयर:एमएसऑफिस: माइक्रोसॉफ्ट पावर प्वाइंट

माइक्रोसॉफ्ट वर्ड

पाठ का सारांश पाठ्यपुस्तक, भाग 1 एल.एन. बोगोलीबोव, ए.यू. लाबेज़निकोवा, एम. प्रोस्वेशचेनी, 2013 के अनुसार बनाया गया था।

पाठ की संरचना और सामग्री (प्रगति):

संगठनात्मक क्षण: अभिवादन, कार्यस्थल की तैयारी, सक्रिय कार्य के लिए तैयार होना।

प्रेरणा और लक्ष्य निर्धारण

आज कक्षा में हम मनुष्य के बारे में बात करना जारी रखेंगे और निम्नलिखित प्रश्नों पर विचार करेंगे

जीवन का उद्देश्य और अर्थ क्या है, इसमें क्या शामिल है?

क्या दुनिया में हर किसी के लिए जीवन का कोई अनोखा अर्थ है या हर किसी का अपना है?

किसी व्यक्ति के जीवन में क्या लक्ष्य और उद्देश्य हो सकते हैं?

किसी व्यक्ति के आदर्श और मूल्य कैसे बनते हैं?

परिणामस्वरूप आपको ऐसा करना चाहिए

जीवन के अर्थ के संबंध में कम से कम तीन अलग-अलग स्थितियों के नाम बताइए।

दस्तावेज़ों का विश्लेषण करें और ऐसे उदाहरण प्रदान करें जो लेखकों के विचारों की पुष्टि या खंडन करें।

जीवन के अर्थ के संबंध में अपना दृष्टिकोण व्यक्त करें

किसी नए विषय में प्रवेश करने के लिए, इस प्रश्न पर लौटना आवश्यक है: मनुष्य एक जैविक और सामाजिक-सांस्कृतिक क्रांति का परिणाम है। हम इसे एक परीक्षण श्रुतलेख के माध्यम से करेंगे (उदाहरण 1)

प्रगति की जाँच

अंतिम परीक्षा एक नए विषय पर आगे बढ़ने का एक सेतु है

नई सामग्री सीखने की योजना बनाएं

जीवन के लक्ष्य

जीवन का अर्थ ढूँढना

एक व्यक्ति की जीवन स्थिति

नई सामग्री सीखना

शिक्षक - 2+1 अवधारणाएँ जीवन का उद्देश्य परिभाषा

जीवन का अर्थ + सिद्धांत

खुशी का सवाल

बोर्ड पर वाक्यांश "खुशी तब है जब आप..." निम्नलिखित का उपयोग करके वाक्यांश को जारी रखें:

आदरणीय

समझना

डरना

वाक्यांश के अंत का + अपना स्वयं का संस्करण प्रदान करें

रक्षा करना

मनोरंजन

सुनना

2. क्या समय के साथ लोगों की ख़ुशी के बारे में विचार बदलते हैं (जीवन, व्यक्ति, ऐतिहासिक युग)

3. क्या आप खुश लोगों को जानते हैं?

(ऐतिहासिक शख्सियतों, फीचर फिल्मों के नायकों, साहित्यिक नायकों के उदाहरण)

निष्कर्ष:एक व्यक्ति तब खुश होता है जब उसे अपने लिए निर्धारित लक्ष्यों और उद्देश्यों का एहसास होता है।

समूहों में कार्य करें (4 लोगों के 5 समूह) - समूहों में परियोजना गतिविधियाँ

पाठ की तैयारी जीवन का वृक्ष

1 कार्य 1. जड़ - जन्म का क्षण

(सामूहिक) 2. सूंड-जीवन

3. शाखाएँ - ऐसे कार्य जिन्हें जीवन भर हल करने की आवश्यकता होती है

4. पेड़ों की चोटी जीवन में सबसे महत्वपूर्ण चीज है।

पीटीएच कार्यनिम्नलिखित वर्गीकरण के अनुसार तालिका भरना

व्यक्ति

मेरी 1. आध्यात्मिक चाहत

2. सामग्री

3. क्षणिक

4. अल्पावधि

5. दीर्घावधि

पाठ के इस चरण पर काम पूरा करना

इसके संरक्षण की सामान्य परियोजना

प्रत्येक समूह

वैचारिक सामग्री के साथ कार्य करना

1. बोर्ड पर टेबल:

जीवन के अर्थ की अवधारणाएँ:

वैराग्य (ग्रीक से - मैं व्यायाम करता हूँ)	जीवन संसार का त्याग है, पापों के प्रायश्चित के लिए शरीर का त्याग है
सुखवाद (ग्रीक से - आनंद)	जीवन का अर्थ है आनंद लेना
व्यवहारवाद (ग्रीक से - कर्म, क्रिया)	जीवन का उद्देश्य इसे प्राप्त करने के लिए किसी भी साधन को उचित ठहराता है
उपयोगीता (ग्रीक से - लाभ)	जीने का मतलब है हर चीज़ से लाभ उठाना
यूडेमोनिज़्म (ग्रीक से - आनंद, ख़ुशी)	जीवन मनुष्य का असली उद्देश्य खुशी की तलाश करना है
कर्तव्य की नैतिकता	जीवन एक आदर्श की सेवा के नाम पर आत्म-बलिदान, परोपकारिता है

दस्तावेज़ के साथ काम करें + संक्षिप्त व्याख्यान

इंटरनेट (बोर्ड) जीवन के अर्थ के बारे में युगों का ज्ञान

छात्रों के लिए असाइनमेंट

उन सिद्धांतों को बोर्ड की तालिका में जोड़ें। जिन्हें अब आवाज दी जाएगी + उन्हें अपनी नोटबुक में लिखें:

शोपेनहावर "मृत्यु और हमारे अस्तित्व की अविनाशीता से इसका संबंध"

हम किस जीवन स्थिति की बात कर रहे हैं?

जीवन के दौरान, एक व्यक्ति की इच्छा स्वतंत्रता से वंचित हो जाती है: उसके सभी कार्य, उसके उद्देश्यों से प्रेरित होकर, अनिवार्य रूप से उसके अपरिवर्तनीय चरित्र के आधार पर किए जाते हैं। इस बीच, हर कोई अपने भीतर कई चीजों की यादें रखता है जो उसने की हैं और वह खुद से असंतुष्ट क्यों है। लेकिन अगर वह हमेशा के लिए जीवित भी रहे, तो चरित्र की इस अपरिवर्तनीयता के कारण, वह हमेशा उसी सटीक तरीके से कार्य करेगा। इसलिए उसे वह नहीं रहना चाहिए जो वह है। ताकि वह अपने अस्तित्व के भ्रूण से कुछ अलग और नये के रूप में पुनर्जन्म ले सके। और मृत्यु इन बंधनों को तोड़ देती है, इच्छा फिर से स्वतंत्र हो जाती है, क्योंकि स्वतंत्रता इसमें नहीं, बल्कि कर्म में निहित है... मृत्यु व्यक्तिगत रूप की एकतरफाता से मुक्ति का एक क्षण है, जो हमारे अंतरतम का गठन नहीं करता है होना, बल्कि इसका एक प्रकार का विरूपण है: सच है, मूल स्वतंत्रता इस क्षण में फिर से होती है, और इसलिए, संकेतित अर्थ में, कोई इसे व्यवस्था की सामान्य बहाली के रूप में देख सकता है।

अध्यापक:

मानवता ने यह सोचना बहुत पहले ही शुरू कर दिया था कि जीवन पर क्या प्रभाव पड़ता है और

यह किन कानूनों का पालन करता है? कई प्राचीन विचारकों ने मानव जीवन के अर्थ का पता लगाने की संभावना पर संदेह किया, इसे बदलने की तो बात ही दूर। फ़बुलिस्ट ईसप ने तर्क दिया कि आप अभी भी भाग्य से बच नहीं सकते हैं, और इसलिए एक व्यक्ति को उसके पास जो कुछ भी है उससे संतुष्ट रहने में सक्षम होना चाहिए, और प्रसिद्ध वक्ता सिसरो ने घोषणा की "जीवन ज्ञान से नहीं, बल्कि भाग्य द्वारा शासित होता है।" यह रवैया जीवन कहा जाता है भाग्यवाद(ग्रीक से अनुवादित घातक

उमर खय्याम: फ़ारसी कवि

“जीवन एक रेगिस्तान है, हम इसमें नग्न होकर घूमते हैं

नश्वर, गर्व से भरपूर, तुम बिल्कुल हास्यास्पद हो!

आप हर कदम के लिए एक कारण ढूंढते हैं -

इस बीच, यह लंबे समय से स्वर्ग में एक पूर्वनिर्धारित निष्कर्ष रहा है।

बाइबिल की पुस्तकों में से एक (एक्लेसिएस्टेस की पुस्तक) कहती है कि सभी दिन

मनुष्य दुखों से भरा है, और पृथ्वी पर जीवन से कुछ भी अच्छा होने की उम्मीद नहीं की जानी चाहिए। ये दृश्य कहलाते हैं निराशावादीलैटिन मूल से - सबसे खराब।

फ्रांसीसी दार्शनिक वोल्टेयर ने संदेहपूर्वक कहा कि सभी लोग

यह एक विशाल इमारत के छोटे मानदंडों में रहने जैसा है और इसके वास्तुकार या इसके उद्देश्य को नहीं जानते हैं। यह संदेहवाद(विचार करना, अन्वेषण करना) के रूप में अनुवादित, किसी व्यक्ति की जीवन का सही अर्थ खोजने की क्षमता पर खेद व्यक्त करना।

प्राचीन काल से ही ऐसे लोग रहे हैं जो मानते थे कि दुनिया में सब कुछ है

उचित, हमारा जीवन अद्भुत है और सभी लोगों का भविष्य अद्भुत है। यह आशावाद- बुराई पर अच्छाई की, अन्याय पर न्याय की विजय की संभावना में आस्था और विश्वास। इस आंदोलन के एक प्रतिनिधि, जर्मन दार्शनिक लीबनिज ने कहा कि हमारी दुनिया सभी संभावित दुनियाओं में से सर्वश्रेष्ठ है।

फ़िरदौसी, फ़ारसी कवि:
"संसार केवल शाश्वत है, हमारा जीवन तात्कालिक है,

लेकिन नाम ब्रह्मांड में रहता है.

केवल अच्छे कर्म करने वाले लोग

महिमा करो. बाकी सब मर जायेंगे.

क) पाठ की शुरुआत में दिए गए प्रश्नों के उत्तर

मुद्दों पर चर्चा

क्या किसी व्यक्ति को जीवन में एक निश्चित स्थान की आवश्यकता है?

जीवन के प्रति कौन सा दृष्टिकोण बेहतर है और क्यों?

किसी व्यक्ति की जीवन स्थिति किन कारकों पर निर्भर करती है?

क्या विभिन्न जीवन स्थितियों वाले लोग एक दूसरे के साथ संवाद कर सकते हैं?

पाठ सारांश

गृहकार्य

डेल्फ़िक मंदिर की दीवारों पर 7 छोटी बातें लिखी हुई थीं - जीवन ज्ञान के सबक। वे पढ़ते है:

खुद को जानें

शीर्ष पर कुछ भी नहीं

उपाय सबसे महत्वपूर्ण है

हर चीज़ का अपना समय होता है

जीवन में सबसे महत्वपूर्ण चीज़ पूर्णता है

ज्यादा शराब पीने से कोई फायदा नहीं है

केवल अपने लिए प्रतिज्ञा करें.

सोचें और समझें कि वे आपके लिए क्या मायने रखते हैं। EGE की तैयारी से.

1. शोपेनहावर के आधार पर सामग्री का चयन

(स्रोत संदर्भ) 2. एफ एक्विनास

3. एफ नीत्शे

4. जे. लोके

पाठ्यपुस्तक का पैराग्राफ 3

परिशिष्ट संख्या 1

परीक्षण श्रुतलेख

सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण गुणों की एक स्थिर प्रणाली जो किसी विशेष समाज के प्रतिनिधि की विशेषता दर्शाती है, विशेषता को संदर्भित करती है

1. व्यक्ति

   व्यक्तित्व

   व्यक्तित्व

शब्द "आत्म-सम्मान", "आत्म-बोध", "आत्म-विकास" किसी व्यक्ति की विशेषताओं को संदर्भित करते हैं

व्यक्ति

व्यक्तित्व

व्यक्ति

जैविक व्यक्ति

शब्द "विशिष्टता", विशिष्ट युग्म "अन्यता" का उपयोग किसी व्यक्ति को चित्रित करने के लिए किया जाता है

1. व्यक्तिगत

2. व्यक्तित्व

3. वैयक्तिकता

4. नागरिक

व्यक्तित्व की अवधारणा की एक विशिष्ट विशेषता यह है कि एक व्यक्ति के पास है

पर्यावरणीय प्रभावों के प्रति भावनात्मक और संवेदी प्रतिक्रियाएँ

आपके कार्यों और उनके परिणामों के लिए जिम्मेदारी

व्यवहार की आनुवंशिक कंडीशनिंग

आत्म-संरक्षण और संतान की देखभाल की प्रवृत्ति

5. किसी व्यक्ति के व्यक्तित्व की मुख्य अभिव्यक्ति है

1. समाज में भागीदारी

2. मानसिक प्रक्रियाओं की प्रकृति

3. आनुवंशिक रूप से विरासत में मिले गुण

सोच और स्मृति की विशेषताएं

6. क्या किसी व्यक्ति के बारे में निम्नलिखित निर्णय सत्य हैं?

A. सभी मानवीय क्रियाएं अपने स्वभाव से तर्कसंगत रूप से सुसंगत होती हैं

किसी कारण से।

बी. मानव व्यवहार अवचेतन और प्राकृतिक प्रवृत्ति से प्रभावित होता है

और आकर्षण

एकमात्र उत्तर ए है

एकमात्र उत्तर बी है

दोनों निर्णय सही हैं

दोनों कथन ग़लत हैं

7. सामान्य समस्याओं को हल करने के लिए अपने कुछ हितों का त्याग करने की क्षमता, सामान्य सहमति के लिए अपने कुछ लक्ष्यों को त्यागने की क्षमता कहलाती है

1. सहनशीलता

2. सहनशीलता

3. समझौता

नगरपालिका स्वायत्त शैक्षणिक संस्थान "माध्यमिक विद्यालय संख्या 25, व्यक्तिगत विषयों के गहन अध्ययन के साथ जिसका नाम वी.ए. के नाम पर रखा गया है। मालिशेवा"

10वीं कक्षा में सामाजिक अध्ययन पाठ नोट्स

"मानव जीवन का उद्देश्य और अर्थ"

पाठ की रूपरेखा

सामाजिक अध्ययन विकसित हुआ

इतिहास के अध्यापक

और सामाजिक अध्ययन

फिमिना का प्यार

स्टेपानोव्ना

सिक्तिवकर - 2014

पाठ सारांश "मानव जीवन का उद्देश्य और अर्थ"

पाठ का प्रकार: - दार्शनिक सूक्तियों और दृष्टांतों का उपयोग करते हुए चिंतन पर एक पाठ।

प्रयुक्त तकनीक नैतिक संवाद की तकनीक है

लक्ष्य: अपने जीवन, अपनी आत्मा के लिए मूल्य की भावना विकसित करना।

कार्य :
1. दार्शनिक विचारों के सार में उतरना, उनके अर्थ पर विचार करना सिखाएं।

2. स्वस्थ जीवन शैली की इच्छा और अपने जीवन के प्रति मूल्य-आधारित दृष्टिकोण का निर्माण।

3. छात्रों में जटिल विषयों पर तर्क करने और अपने विचार साझा करने की क्षमता विकसित करना।

उपकरण - डेस्क, मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर पर दार्शनिक दृष्टांतों के अंशों के साथ मुद्रित असाइनमेंट।

संसाधन।

http://vk.com/dvorikdushi

https://vk.com/filosof_pritchi

शिक्षण योजना।

1. पाठ का प्रेरक भाग

3. प्रतिबिम्ब.

1. पाठ का प्रेरक भाग।

शिक्षक का प्रारंभिक भाषण.

आज हमारे पास एक असामान्य पाठ है. यह एक पाठ-चिंतन है, सबसे महत्वपूर्ण बात पर चिंतन। अब आप सभी के सामने एक विकल्प है। एक शैक्षणिक संस्थान, भविष्य का पेशा चुनना, लेकिन यह सब आपके स्वतंत्र जीवन का ही एक हिस्सा है। इसलिए यह बहुत जरूरी है कि आप अभी रुकें और सोचें. हमने इस बारे में सोचा कि एक व्यक्ति को हमेशा क्या चिंता रहती है। किस प्रश्न ने मानवता को उसके पूरे अस्तित्व में परेशान किया है?

छात्रों के विभिन्न विकल्प सुने जाते हैं। शिक्षक उन्हें मानव जीवन के अर्थ के बारे में सोचने के लिए प्रेरित करते हैं।

पाठ का विषय तैयार करें

मानव जीवन का उद्देश्य और अर्थ.

2. प्रस्तुति सामग्री और दृष्टान्तों के पाठ के साथ काम करें।
3. प्रतिबिम्ब.

आपकी मेज़ पर एक दृष्टान्त है, उसे पढ़ो और बताओ कि इस दृष्टान्त का अर्थ क्या है।

दृष्टांत. जीवन और भाग्य

जीवन छलांग और सीमा के साथ भाग गया, और फिर भाग्य ने साथ दिया और मना लिया: - ऐसे मत भागो, मेरे दुःख, अब तुम्हारे पास कोई ताकत नहीं है! पहाड़ी पर एक मोड़ होगा, एक अद्भुत मोड़, ऐसे मोड़ बहुत कम लोगों को मिलते हैं। मैंने इसे आपके लिए सहेजा है, और इसे दूसरों से छीन लिया है। सचमुच मैंने इसे अपने दाँतों से खींच लिया। लेकिन, जीवन, या तो सुनता नहीं है, या कुछ के बारे में सोच रहा है - यह मोड़ से आगे निकल जाता है। - आप क्या कर रहे हैं? - भाग्य फूट-फूट कर रोने लगा। - मैंने किसके लिए प्रयास किया? ऐसा मोड़! ध्यान रखें कि ऐसे मोड़ दो बार नहीं बनाये जा सकते! और जीवन भाग्य की ओर देखे बिना आगे बढ़ता है। - मुड़ें! - भाग्य चिल्लाता है। जिंदगी घूम रही है. किस्मत को इस पागल को बहुत पहले ही छोड़ देना चाहिए था। लेकिन भाग्य जिम्मेदार महसूस करता है। उन्होंने उसे यह जीवन सौंपा, उन्होंने कहा - देखो! कोई देखने वाला होगा: केवल ऊँची एड़ी के जूते आगे चमकते हैं। फिर उन्होंने चमकना बंद कर दिया। जीवन से तंग आकर वह एक टीले पर बैठ गई और विचारमग्न हो गई। उसने अपनी हथेली अपने माथे पर रखी और पीछे मुड़कर उस रास्ते की ओर देखा जिस पर वह चली थी। भाग्य चमक उठता है. मैं पूरी तरह से बेदम हो गया था. भाड़ में जाए इस तरह का काम। वह उसके बगल में बैठ गई, उसकी सांसें रुक गईं और उसने अपनी नाक फोड़ ली। खैर, वह पूछता है, अब हम क्या करने जा रहे हैं? ज़िन्दगी कहती है:- हाँ, मैं देख रहा हूँ: आप और मैं कुछ चूक गए हैं। - हम चूक गए! - भाग्य ने उसके कूल्हों पर हाथ रख दिया। - नहीं, बस उसे देखो! और मैंने किसे बताया, मैं किस पर चिल्लाया, मैं किस पर फूट-फूट कर रोया? - आपका क्या मतलब है? - जीवन पूछता है, होश में आता है और वापस भागने वाला होता है। - अन्यथा। अब पीछे मुड़कर क्यों देखें? देर। हम पीछे मुड़ने का प्रावधान नहीं करते हैं। जीवन, हमेशा की तरह, घोटाले के साथ आता है। कैसे और क्यों? यहाँ का प्रभारी कौन है? वो सब ऐसे ही हैं, जिंदगी, उन्हें एक ही बार में सब कुछ दे दो। फिर वह रो पड़ी. वह सब कुछ कैसे भूल गई? वह भाग्य के बारे में शिकायत करने लगी। मुझे किससे शिकायत करनी चाहिए? मैंने खुद को संभाला. मैंने अपने आप को सुखा लिया और तरोताजा हो गया। "फिर," वह कहता है, "आगे बढ़ो।" आगे और केवल आगे! नए मोड़ तक! - जब तक क्या बदल जाता है? - भाग्य पहले ही रूठ चुका है। - उह, तुम पर! देखो तुम किस पर बैठे हो: यह एक कब्र है!

दृष्टांत और उसके अर्थ की चर्चा.

दृष्टांत का अर्थ यह है कि जीवन में हर दिन, हर पल कीमती है।

इस जीवन में जीवित रहने के लिए एक व्यक्ति को वास्तव में क्या करना चाहिए?

आइए प्रेजेंटेशन देखते समय इस बारे में एक साथ सोचें।

प्रेजेंटेशन स्लाइड के साथ कार्य करना।

शांत संगीत की मदद से शिक्षक बच्चों को स्लाइड के साथ काम करने के लिए तैयार करते हैं।

शिक्षक अधूरे शिलालेखों के साथ विशेष रूप से चयनित स्लाइड दिखाते हैं और बच्चों से उनके अंत का सुझाव देने के लिए कहते हैं। इन कार्यों की मदद से वह उन्हें सोचने और खुलकर अपने विचार व्यक्त करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं। छात्र इस कार्य को रुचि के साथ समझते हैं और विभिन्न प्रकार के उत्तर विकल्प पेश करते हैं।

प्रत्येक स्लाइड के बाद, शिक्षक पूर्ण पाठ के साथ एक स्लाइड दिखाता है।

स्लाइड संख्या 1-2.

आप जहां भी जाएंगे, आपको वही मिलेगा जो आप अपने साथ लाए थे।

स्लाइड संख्या 3-4.

इंसान की खूबसूरती उसके चेहरे में नहीं बल्कि उसकी आत्मा में होती है।

स्लाइड संख्या 5-6.

ख़ुशी उस चीज़ के लिए प्यार है जो है; दुःख उस चीज़ के लिए प्यार है जो नहीं है।

स्लाइड संख्या 7-8.

साल में केवल दो ही दिन ऐसे होते हैं जब व्यक्ति कुछ नहीं कर पाता - कल और आने वाला कल।

स्लाइड संख्या 9-10.

हर चीज़ का सूर्यास्त होता है और केवल रात का अंत भोर के साथ होता है

स्लाइड संख्या 11-12.

जो सब कुछ छोड़ देता है, उसके लिए सब कुछ आ जाता है।

स्लाइड संख्या 13-14.

किसी व्यक्ति के लिए जो महत्वपूर्ण है वह वह नहीं है जो उसे घेरता है, बल्कि वह है जो उसके अंदर है।

स्लाइड संख्या 15-16.

और हमारे विचार शुद्ध हों - वे हमारे कार्यों का आधार हैं।

स्लाइड संख्या 17.

सबसे महत्वपूर्ण चीज़ है हमारा आंतरिक स्व
और अभी हमारे साथ क्या हो रहा है.
जीवन अब यहीं है और सबसे मूल्यवान चीज़ हमारे आध्यात्मिक गुण हैं।

कार्य का अंतिम चरण.

शिक्षक बच्चों से यह बताने के लिए कहते हैं कि इन सभी स्लाइडों में क्या समानता है, वे इस प्रस्तुति को क्या कहेंगे।

छात्र अलग-अलग उत्तर देते हैं।

शिक्षक छात्रों को इस निष्कर्ष पर ले जाता है कि सबसे महत्वपूर्ण चीज आंतरिक दुनिया है जो किसी व्यक्ति के अंदर है, उसके आध्यात्मिक गुण, उसका जीवन यहां और अभी है। हमें जीवन के हर पल का आनंद लेना चाहिए और इस खुशी को लोगों तक पहुंचाना चाहिए।

शिक्षक एक और दृष्टांत देता है. आप जैसे हैं वैसे ही खुद को स्वीकार करने के महत्व के बारे में।

दृष्टांत. स्वयं को स्वीकार करें

एक दिन राजा बगीचे में आया और उसने पेड़ों, झाड़ियों और फूलों को मुरझाते हुए देखा। ओक के पेड़ ने कहा कि वह मर रहा है क्योंकि वह देवदार के पेड़ जितना ऊँचा नहीं हो सकता। देवदार के पेड़ की ओर मुड़कर राजा ने पाया कि वह गिर रहा है क्योंकि वह अंगूर की बेल की तरह अंगूर नहीं पैदा कर सकता था। और बेल मर गई क्योंकि वह गुलाब की तरह नहीं खिल सकती। जल्द ही उसे एक पौधा मिला जिसने उसके दिल को खुश कर दिया, खिलता हुआ और ताज़ा। पूछताछ के बाद उन्हें यह उत्तर मिला:

"मैं इसे हल्के में लेता हूं, क्योंकि जब तुमने मुझे कैद किया था, तो तुम खुशी पाना चाहते थे।" यदि आप ओक, अंगूर या गुलाब चाहते हैं, तो आप उन्हें लगाएंगे। इसलिए मुझे लगता है कि मैं जो हूं उसके अलावा कुछ और नहीं हो सकता. और मैं अपने सर्वोत्तम गुणों को विकसित करने का प्रयास करता हूं।

अपने आप को देखो। आप केवल स्वयं ही हो सकते हैं। आपके लिए कोई और बनना असंभव है. आप आनंदित हो सकते हैं और खिल सकते हैं, या यदि आप स्वयं को स्वीकार नहीं करते हैं तो आप मुरझा सकते हैं।

आप हज़ारों किलोमीटर चल सकते हैं, कई किताबें पढ़ सकते हैं, अनगिनत शब्द सुन सकते हैं, और जो आप खोज रहे हैं वह नहीं मिल पा रहा है। या आप खोजना बंद कर सकते हैं, रुक सकते हैं और अपने दिल की सुन सकते हैं। और, इसे सुनने के बाद, अपनी आह में वह सब कुछ पा लें जिसकी आपको तलाश थी। मनुष्य अपने जीवन और अपनी खुशियों का निर्माता स्वयं है।

शिक्षक इस दृष्टांत की सामग्री पर चर्चा करता है।

अंत में, शिक्षक पाठ्यपुस्तक के साथ काम का आयोजन करता है।

दार्शनिक एस.एल. के शब्द पढ़ें। फ्रैंक और दार्शनिक एन.एन. ट्रुब्निकोवा

(पाठ्यपुस्तक सामाजिक विज्ञान। ग्रेड 10। बोगोलीबोव एल.एन.एम., शिक्षा। 2013। पीपी 29-30)।

किसके शब्द आपके करीब हैं, किसका कथन आपके द्वारा पढ़े गए दृष्टान्त के विचार को प्रतिध्वनित करता है?

प्रतिबिंब।

शिक्षक बच्चों से पूछते हैं कि क्या उन्हें काम में रुचि है, उन्होंने अपने लिए क्या लिया। वे वेबसाइट पते की अनुशंसा करते हैं जहां वे यह सामग्री पा सकते हैं।

इस विषय पर समूह 911 के छात्र ल्यांगुज़ोव ग्लेब द्वारा निबंध: "मानव जीवन का उद्देश्य और अर्थ।"

"जीवन का एहसास क्या है?" - मुझे लगता है कि हर व्यक्ति ने कम से कम एक बार खुद से यह सवाल पूछा। हमारी स्थिति चाहे जो भी हो, चाहे उदास मूड में हो या, इसके विपरीत, अच्छे मूड में हो, हमने इसे अपने विचारों में एक से अधिक बार सुना है।

इस मुद्दे को समझने से हमें अस्तित्व का एक उद्देश्य मिलता है, हमें आगे बढ़ने और कुछ हासिल करने की प्रेरणा मिलती है। प्रत्येक व्यक्ति, किसी न किसी रूप में, एक समान प्रश्न पूछता है - एक व्यक्ति के रूप में उसके विकास में यह एक महत्वपूर्ण हिस्सा है। अपने आप में, जीवन के अर्थ का प्रश्न एक दार्शनिक और आध्यात्मिक समस्या है जो अपने साथ अस्तित्व के उद्देश्य की अनिश्चितता लेकर आती है।

लेकिन यह उठता क्यों है? क्या खुश लोग अक्सर खुद से पूछते हैं कि जीवन का अर्थ क्या है? मुझे नहीं लगता कि यह मुद्दा उनके लिए कोई समस्या है. मुझे ऐसा लगता है कि उन्हें जीवन में, खुशी और खुशहाली को बढ़ाने में ही अपना अर्थ मिल गया है।

इस मुद्दे को समझने से हमें आगे बढ़ने में मदद मिलती है। लेकिन क्या होता है जब हम इस प्रश्न को नहीं समझते हैं? दुर्भाग्य से, जीवन के अर्थ के बारे में प्रश्न अक्सर उन लोगों द्वारा पूछा जाता है जो विभिन्न समस्याओं से जूझ रहे हैं। अकेलापन, अवसाद - यह सब इस तथ्य की ओर ले जाता है कि एक व्यक्ति इस प्रश्न का उत्तर देने में असमर्थ होकर खुद को बंद करना शुरू कर देता है। और यह एक वास्तविक समस्या है, क्योंकि सबसे दुखद मामलों में यह आत्महत्या की ओर ले जाती है।

आधुनिक समय में, मनोविज्ञान इस मुद्दे के उद्भव और परिणामों में निकटता से शामिल है। उनके लिए धन्यवाद, यह स्पष्ट हो गया कि जीवन का अर्थ खोजने में असमर्थता मानसिक विकारों, अवसाद, न्यूरोसिस का आधार है, साथ ही शराब, नशीली दवाओं की लत और अपराध के विकास का परिणाम है। चूंकि अस्तित्व के अर्थ से वंचित व्यक्ति आसानी से नियंत्रित हो जाता है, इसलिए उसके लिए पर्यावरण के प्रतिकूल प्रभाव का विरोध करना कठिन होता जाता है। ऐसा व्यक्ति कुछ ऐसा खोजने की कोशिश करता है जिससे उसे राहत मिले, भले ही अल्पकालिक। चाहे वह ड्रग्स हो, शराब हो या फिर कंप्यूटर गेम हो। आंतरिक प्रेरणा की कमी धीरे-धीरे उसे इस बिंदु तक ले जाती है कि वह जो कुछ भी होता है उसे स्वीकार कर लेता है और जीवन के उद्देश्य के लिए आगे की खोज से इनकार कर देता है, जबकि वास्तविकता से दूर होता जाता है।

ऐसे उदाहरण दुर्लभ नहीं हैं, लेकिन साथ ही इसका एक दूसरा पक्ष भी है। खुश लोग जो अपने प्रियजनों की देखभाल और खुशी के लिए जीते हैं, परोपकारी, धर्मार्थ संस्थाएं, अनाथालयों की मदद करने वाले सार्वजनिक संगठन। किसी न किसी रूप में, वे अच्छा ही लाते हैं। और यह उनके जीवन का एक अर्थ है।

जैसे ही एक व्यक्ति ने खुद को विकास के लिए सक्षम व्यक्ति के रूप में महसूस किया, जीवन के अर्थ का सवाल उठ खड़ा हुआ। और ये सवाल कई सदियों से लोगों के मन में कौंधता रहा है.

प्राचीन दार्शनिकों में, अरस्तू को याद किया जा सकता है, जिन्होंने "जीवन का अर्थ क्या है" प्रश्न का उत्तर दिया था - "दूसरों की सेवा करें और अच्छा करें!" उन्होंने जीवन का अर्थ अच्छाई में पाया और माना कि आध्यात्मिक समझ और मानसिक विकास भौतिक सुखों से कहीं अधिक है। इसलिए, उन्होंने कला और विज्ञान को ऐसे गुण माना जो किसी की इच्छाओं की शांति और जुनून पर तर्क की प्रबलता के माध्यम से प्राप्त किए जाते हैं।

इसके विपरीत, एपिकुरस का मानना ​​था कि जीवन का अर्थ आनंद की निरंतर प्राप्ति में निहित है। लेकिन साथ ही यह आनंद अपने आप में कामुक सुख नहीं रखता था। इसे शारीरिक पीड़ा, मानसिक पीड़ा और भय से मुक्ति के रूप में समझा जाता था। एपिकुरस ने सोचा कि जीवन का अर्थ आनंद को निरंतर बढ़ाना है, बिना किसी ऐसी चीज़ में हस्तक्षेप किए जो चीजों के सामान्य पाठ्यक्रम को बाधित कर सकती है। मुझे लगता है कि बहुत से आधुनिक लोग एपिकुरस के दृष्टिकोण से सहमत हैं।

लेकिन जीवन का अर्थ क्या है? और क्या इस प्रश्न का उत्तर ऐसे तरीके से देना संभव है जो समझने योग्य हो और हर व्यक्ति पर लागू हो? शायद, लेकिन फिर यह एक यूटोपिया और एक झुंड है, जहां प्रत्येक व्यक्ति एक गियर की भूमिका निभाएगा, त्रुटिहीन रूप से अपनी भूमिका निभाएगा। जब तक मानवता प्रत्येक व्यक्ति की वैयक्तिकता और विशिष्टता को अपने भीतर रखती है, तब तक जीवन का अर्थ हर किसी के लिए अलग-अलग होगा। एक प्यारी माँ के लिए - अपने परिवार की देखभाल करना। एक देखभाल करने वाले पिता के लिए - उसके परिवार के लिए सुरक्षा। और ये सिर्फ दो शब्दों तक सीमित नहीं है. उनके उन सभी निर्णयों और कार्यों को शामिल करना असंभव है जो उन्होंने यह सुनिश्चित करने के लिए लिए थे कि उनका परिवार खुश रहे।

उस लड़के या लड़की के लिए जीवन का क्या अर्थ है जिसने अभी-अभी विश्वविद्यालय से स्नातक किया है? आरंभ करने के लिए, एक ऐसी नौकरी ढूंढें जो आपकी विशेषता या इच्छा के अनुरूप हो, अपने प्यार से मिलें, एक स्थिर आय, अपना खुद का आरामदायक कोना ढूंढें और एक पूर्ण परिवार बनाना शुरू करें। क्या यह वह नहीं है जिसकी बहुत से लोग तलाश कर रहे हैं? कितने लोग एक-दूसरे की तलाश में हैं, चुपचाप अकेलेपन से कराह रहे हैं इस उम्मीद में कि कोई उन्हें इससे बचा लेगा। लाखो लोग। लेकिन फिर, इन युवा पेशेवरों का लक्ष्य क्या है? सामान्य मामलों में, अंतिम लक्ष्य एक परिवार बनाना होता है। असामान्य परिस्थितियों में साधन लक्ष्य को खाने लगते हैं।

किशोरों के मन में क्या है? ज्यादातर मामलों में, उनका लक्ष्य अपने दोस्तों के बीच अलग दिखना, किसी तरह से "कूलर" बनना होता है। लेकिन किसलिए? ध्यान आकर्षित करने के लिए. यह दिखाने के लिए कि वह किसी चीज़ में बेहतर है। अपने लिए या दूसरों के लिए - इससे कोई फर्क नहीं पड़ता। लेकिन किशोर लड़के पीछा क्यों करते हैं? क्या यह लड़कियों के लिए नहीं है? किशोरावस्था का प्यार सबसे दुखद में से एक है। खैर, कम से कम उसे ऐसा ही माना जाता है। किशोर. लेकिन आइए सोचें, उन्हें इसकी आवश्यकता क्यों है? उन्हें इस पहले रिश्ते की आवश्यकता क्यों है? हाँ, कभी-कभी क्योंकि हर कोई पहले ही डेट कर चुका होता है, और किसी ने पहले कभी चुंबन नहीं किया होता है। लेकिन फिर भी, एक स्वस्थ समाज किशोरों में कौन सी अवचेतन प्रेरणा पैदा करता है? एक परिवार ढूंढें और उसमें अच्छाई लाएं।

एक बच्चे के जीवन का अर्थ क्या है? बड़ा होकर अंतरिक्ष यात्री बनना. या एक पायलट, एक जहाज़ कप्तान, एक डॉक्टर - सूची बहुत लंबी चलती है। उन्हें ऐसा क्यों होना चाहिए? "क्योंकि तब मैं अपने पिता जैसा बनूंगा" - यही बच्चे का असली लक्ष्य है, ऐसा व्यक्ति बनना जिसकी वह प्रशंसा करता हो। कोई ऐसा व्यक्ति बनें जिसे वे हीरो के रूप में देखते हैं। क्या कोई हीरो कुछ बुरा कर सकता है? नहीं। वरना वह हीरो नहीं कहलाएंगे. एक बच्चे के लिए भी जीवन का अर्थ अच्छाई लाना है। भले ही जानबूझकर नहीं.

लेकिन जीवन के अर्थ के ये सभी सकारात्मक उदाहरण केवल एक स्वस्थ समाज में ही संभव हैं, जब कोई व्यक्ति अपने जुनून से ऊपर उठना जानता है और स्पष्ट रूप से जानता है कि उसे जीवन से क्या चाहिए।

यह अकारण नहीं था कि मैंने इन दो दार्शनिकों को चुना। मुझे लगता है कि उनके लिए धन्यवाद मैं लोगों को दो श्रेणियों में विभाजित कर सकता हूं:

प्रारंभ में, एक व्यक्ति जीवन के अर्थ के साथ पैदा होता है, जो अच्छाई लेकर आता है। वह इसके लिए प्रयास करता है और आध्यात्मिक और मानसिक रूप से विकास करते हुए खुद पर काम करता है। वह अपने लिए लक्ष्य निर्धारित करता है और यदि वह सफल हो जाता है, तो वह अपने लिए एक नया लक्ष्य निर्धारित करता है। और हर लक्ष्य के साथ वह यह अच्छा हासिल कर लेता है। ख़ुशी की अवस्था और इसका आगे का लक्ष्य इस अवस्था को लम्बा खींचना है।

एक व्यक्ति भी अपने लिए किसी प्रकार का लक्ष्य निर्धारित करता है, लेकिन यदि वह अपनी इच्छाओं का सामना नहीं कर पाता है, यदि वह जुनून का सामना नहीं कर पाता है, जैसा कि अरस्तू ने कहा है, तो वह आनंद की तलाश करना शुरू कर देता है। वही चीज़ जो उसे हार के डर को भूलने में मदद करेगी, जो उसे अधूरी योजनाओं के दर्द से निपटने में मदद करेगी। इसलिए नशीली दवाओं की लत, शराब और व्यभिचार। एक व्यक्ति खुद का आदान-प्रदान करता है, खुद से और पूरी दुनिया से छिपकर, अपना खुद का आविष्कार करता है, जिसमें उसके जीवन का अर्थ होता है।

ईसाई धर्म, यहूदी धर्म, बौद्ध धर्म और यहां तक ​​कि इस्लाम जैसे धर्म सभी व्यक्ति की इच्छाओं की विनम्रता और पाप से मुक्त धार्मिक जीवन की बात करते हैं। अर्थात्, धर्म भी हमें संकेत देता है कि जीवन का अर्थ खोजने के लिए, हमें स्वयं जीवन का अनुभव करने की आवश्यकता है, न कि आँख बंद करके सुखों का पीछा करना, खुद से दूर भागना, वास्तविकता को शराब से भरना, दर्द को नशीली दवाओं से और अकेलेपन को कामुकता से भरना। अधिकांश भाग के लिए, वास्तविक धर्म, आडंबर, दिखावा और पैसे से रहित, केवल विश्वास पर आधारित, हमें विनम्रता और दुनिया की स्वीकृति सिखाता है। अपने अंदर भी और बाहर भी। धर्म हमें अपने बारे में और हमारे आस-पास मौजूद हर चीज के बारे में सद्भाव और ज्ञान सिखाता है। इस प्रकार, जीवन का अर्थ आधार इच्छाओं से मुक्त, शुद्ध जीवन की इच्छा है।

संक्षेप में, मुझे लगता है कि मैं अरस्तू और उन सभी लोगों से सहमत हूं जिन्होंने कहा था कि जीवन का अर्थ अच्छा होना चाहिए। यह सभी के लिए अलग-अलग होना चाहिए, लेकिन सभी के लिए समान होना चाहिए। आख़िरकार, हर स्वस्थ व्यक्ति अंदर ही अंदर महसूस करता है कि एक छोटे लेकिन अच्छे काम को भी उसके भीतर क्या प्रतिक्रिया मिलती है। तो...प्रत्येक व्यक्ति के लिए जीवन का अर्थ अलग-अलग होना चाहिए। कुछ ऐसा जो खुशी और लाभ लाएगा, न कि आनंद की दौड़ जो कहीं नहीं ले जाती। आख़िरकार, यही एकमात्र तरीका है, बुढ़ापे में, हम समझ सकते हैं कि जीवन व्यर्थ नहीं जिया गया।

जीवन का उद्देश्य एक निश्चित मानसिक दिशानिर्देश है जिसके प्रति व्यक्ति के मामलों और कार्यों को निर्देशित किया जाता है। जीवन के उद्देश्य की सामग्री न केवल किसी व्यक्ति के अस्तित्व की ऐतिहासिक स्थितियों के आधार पर बदलती है, बल्कि उसकी आयु विशेषताओं पर भी निर्भर करती है। जीवन का अर्थ एक व्यक्ति की अपने जीवन की दिशा के बारे में जागरूकता, मूल्यों के पदानुक्रम का सचेत निर्माण है। अपनी क्षमताओं के प्रति जागरूकता और उन्हें साकार करने की इच्छा।

जीवन के अर्थ की अवधारणाएँ, अवधारणा का नाम, इसका सार तप (ग्रीक एस्केओ से - मैं व्यायाम करता हूँ) जीवन संसार का त्याग है, पाप के प्रायश्चित के लिए शरीर का वैराग्य है हेडोनिज़्म (ग्रीक हेडोन से - आनंद) जीने का अर्थ है व्यावहारिकता का आनंद लेना (ग्रीक प्राग्मा से - व्यवसाय, कार्य) जीवन का उद्देश्य इसे प्राप्त करने के किसी भी साधन को उचित ठहराता है उपयोगितावाद (ग्रीक यूटिलिटास से - लाभ) जीने का अर्थ है हर चीज से लाभ उठाना यूडेमोनिज्म (ग्रीक यूडेमोनिया से - आनंद, खुशी) जीवन मनुष्य का असली उद्देश्य खुशी की तलाश करना है। कर्तव्य की नैतिकता जीवन एक आदर्श की सेवा के नाम पर आत्म-बलिदान, परोपकारिता है

जीवन का अर्थ प्रत्येक व्यक्ति की उन मूल्यों की स्वतंत्र पसंद है जो उसे होने की ओर नहीं, बल्कि होने की ओर उन्मुख करते हैं। मानव जीवन का अर्थ व्यक्ति के आत्म-बोध में है, मानव को सृजन करने, देने, दूसरों के साथ साझा करने, स्वयं का बलिदान करने की आवश्यकता है।

मानव जीवन के अर्थ की समस्या उद्देश्य पक्ष व्यक्तिपरक पक्ष प्रत्येक व्यक्ति एक जैविक प्राणी है। इस सार में, वह जीवन का वाहक है और उसे इसे संरक्षित और पुन: उत्पन्न करने का प्रयास करना चाहिए। एक जैविक घटना के रूप में जीवन प्रारंभ में उद्देश्यपूर्ण है, और जीवन का अर्थ जीवन में ही निहित है। एक व्यक्ति को एक विशिष्ट ऐतिहासिक प्रकार के समाज से संबंधित होने का एहसास होता है, जैविक अस्तित्व को सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण सामग्री से भरने की इच्छा होती है। एक व्यक्ति विभिन्न दिशाओं में अपनी गतिविधियों के लिए अर्थपूर्ण औचित्य की तलाश करता है: रचनात्मकता, ज्ञान, अपने कर्तव्य को पूरा करने, अच्छा करने आदि में।