Declinación de sustantivos de 7 tipos. Academia de Ciencias, Instituto de la Lengua Rusa, gramática rusa. Casos en ruso

Muchos de nosotros recordamos de la escuela lo que se llama declinación. Pero no todo el mundo podrá reproducir todos los matices asociados a él. Pero conocer las reglas asociadas nos ayudará a evitar cometer errores ortográficos en el futuro.

¿Qué es la declinación?

Casi todas las cláusulas independientes (con excepción de los adverbios y gerundios) se pueden cambiar según sus propias reglas. se conjugan personas y números y se rechazan las partes nominales del discurso. ¿Qué quiere decir esto? La declinación de palabras es la capacidad de los sustantivos, adjetivos, numerales y participios de cambiar según:

1. Parto (masculino, medio, femenino, excepto sustantivo).
2. Números (singular y plural).
3. Casos.

El conocido conjunto de reglas rusas “Grammar-80” explica de manera diferente lo que se llama declinación. Propone definirlo como un cambio de clase de palabras por caso. Cuál de los términos está más cerca y qué se llama declinación, cada uno es libre de elegir por sí mismo.

casos sustantivos

Según la definición de declinación en ruso, debemos recordar qué es el caso. Se llama forma gramatical que conecta cualquier cosa con palabras de otras partes del discurso. El caso muestra cómo exactamente concuerdan las partes del discurso entre sí.

Durante mucho tiempo, el sistema de casos estuvo sujeto a cambios. En el idioma ruso antiguo no había seis casos, como en nuestro tiempo, sino siete. Otro fue llamado vocativo. Hoy ya ha sido abolido y ahora quedan 6.

• Nominativo. Un caso especial, ya que sólo se llama directo (¿quién? ¿qué?), el resto son indirectos. En la forma que lleva el nombre almohadilla. Los sujetos aparecen en las oraciones. Otra característica es que es la forma inicial de las partes nominales del discurso.
• Genitivo. Este formulario responde preguntas ¿A quien? ¿Qué? Para no confundirlo con otros casos, puede sustituirlos por la palabra auxiliar "no": gato - para ellos. p, (no) gato - gen. PAG.
• Dativo. Este caso se llama así porque responde a las preguntas. ¿A quien? ¿Por qué? La declinación de palabras será más fácil si sustituyes la palabra "dar": al gato - cita. PAG.
• Acusativo. Una forma bastante controvertida. Similar al nominativo de objetos inanimados - ¿Qué? Es cierto que en relación con los seres vivos se hace la pregunta. ¿A quien? La palabra "culpar" sustituye lo que está probando. sustantivo, te ayudará a recordar las reglas de declinación: (culpa) gato - vino. PAG.
• Instrumental. Caso especial. Contesta las preguntas ¿Por quién? ¿Cómo? La palabra de prueba para él es "crear": con un gato - televisión. almohadilla.
• Prepositivo. Forma de pregunta ¿Acerca de quien? ¿Acerca de? Para que sea más fácil de recordar, sustituimos la palabra "pensar": sobre un gato - oración. PAG.

Número

Recordamos el sistema de casos que estudia el idioma ruso. La declinación también depende de la categoría del número. En nuestro idioma solo hay dos: singular y plural. Casi todos los sustantivos tienen ambas formas. Pero, como ocurre con toda regla, existen excepciones. Algunas palabras se usan en una sola forma. Un ejemplo de los que tienen solo un número singular: el sol (bueno, esto es lógico, existe en una copia), leche, follaje, carretera (es extraño).

Pero el idioma ruso es tan diverso que tiene en su arsenal palabras que se usan solo en plural. Ejemplo: tijeras, pantalones, gafas, relojes, personas.

Las declinaciones en el idioma ruso se pueden realizar en formas singulares. h y multiplicar H. Por ejemplo:

Unidad H. Pl.

IP libro libros.

Rp libros, libros.

Dp libro libros.

vicepresidente libro libros.

etc. libro libros.

Páginas. sobre el libro, sobre los libros.

Primera declinación

El sistema de declinación en ruso, como se sabe, consta de tres grupos. Cada uno de ellos tiene sus propias características. La primera declinación tiene las siguientes características especiales:

• Palabras con terminaciones para nombrar a ciertas personas del sexo masculino. -A o -I: tío, hombre, papá, Vanya.
• Sustantivos que también tienen terminaciones - A o -I, que denota personas y objetos del género femenino: primavera, mano, tía, Anna.
• Los mismos finales (- y yo) con sustantivos comunes (es decir, denotan tanto a hombres como a mujeres): llorón, cascarrabias, dormilón, vago.

Muestra de 1ª declinación (ejemplos):

IP niño, niña, llorón.

Rp niños, niñas, llorones.

Dp niño, niña, llorón.

vicepresidente niño, niña, llorón.

etc. niños, niñas, llorones.

Páginas. sobre un niño, sobre una niña, sobre un llorón.

Segunda declinación

Este grupo se diferencia del anterior en terminaciones y categoría de género. Incluye:

• Sustantivos que tienen cero terminaciones en la forma inicial y pertenecen al género masculino: mesa, tocón, techo, marido.
• palabras del marido amable, pero terminando en - oh o -mi: pequeña casa.
• A ellos. sustantivo con finales - oh o - mi neutro: cielo, mancha, mar, arma.

Ejemplo de segunda declinación:

IP mesa, felicidad.

Rp mesa, felicidad.

Dp mesa, afortunadamente.

vicepresidente mesa, felicidad.

etc. mesa, felicidad.

Páginas. sobre la mesa, felicidad.

Tercera declinación

Este grupo de sustantivos es el más especial. Incluye sólo palabras femeninas y sólo aquellas con terminación cero: ratón, horno, vida, realidad.

Es necesario recordar una regla importante con respecto a la tercera declinación: cuando una palabra termina en uno de los silbidos, se debe escribir (hija, noche, estufa). No deben confundirse con sustantivos de segunda declinación en sibilante (rayo, manto, ácaro). Son masculinos y por tanto no requieren un signo suave al final.

Ejemplo de tercera declinación:

IP vida, cosa.

Rp vida, cosas.

Dp vida, cosas.

vicepresidente vida, cosa.

etc. vida, cosa.

Páginas. sobre la vida, las cosas.

Resumiendo lo anterior, pudimos armar la declinación de los sustantivos. La tabla demuestra todo más claramente. Estúdialo detenidamente.

Sustantivos indeclinables

Ahora sabemos qué se llama declinación y qué palabras hacen referencia a cada una de ellas. Pero no toda la composición léxica de nuestra lengua obedece a estas reglas. Hay sustantivos que incorporan terminaciones tanto de primera como de segunda declinación. Se les llama heterogéneos.

¿Cuáles son las características de tales sustantivos? En primer lugar, casi todos terminan en -mya: tiempo, nombre, carga, estribo y otros. y la palabra camino también pertenecen a este grupo.

En segundo lugar, las reglas para la declinación de sustantivos diferentemente indeclinables son tales que al cambiar estas palabras según los casos, en todas las formas habrá un sufijo: es(excepto I.p. y V.p.): tiempo, estribo, semilla.

En tercer lugar, al flexionar estas palabras, podemos notar que en los casos genitivo, dativo y preposicional tomaron la terminación - Y en la 3ª declinación, y en la instrumental apareció la terminación -em, como en la 2ª declinación.

Nombre IP, ruta.

Rp nombre, camino.

Dp nombre, camino.

vicepresidente nombre, camino.

etc. nombre, camino.

Páginas. sobre el nombre, sobre el camino.

Sustantivos indeclinables

Nuestro discurso se está expandiendo rápidamente con nuevas palabras de origen extranjero. No tienen formas de declinación en el idioma ruso y por eso se les llama indeclinables.

Este grupo incluye:

• Palabras extranjeras que nos llegaron de otros idiomas. -o, -e, -i,- y: abrigo, filete, Sochi, canguro. En todos los casos tendrán la misma forma, por lo que simplemente no tiene sentido rechazarlos. (Camina con abrigo, acércate a un canguro, ve a Sochi).
• Apellidos que terminan con -ko, -ago, -yh: Yurchenko, Zhivago, Belykh. (Ser visitante de Kozarenko, venir a los Rojos).
• Palabras formadas por abreviatura: URSS, ATS.

Finales personales

Este tema está relacionado con la ortografía correcta de las letras. Y Y mi al final de los sustantivos. Al observar las reglas de declinación, pudimos identificar que el final mi escribe en palabras:

1. Primera declinación (la excepción es el género): al río (dat.p.), sobre la madre (pr.p.), sobre el tema (dat.p.).
2. Segunda declinación: sobre el rayo (pr.p.), sobre el mar (pr.p.)

Escribiremos la letra I al final si es una palabra:

1. Tercera declinación: en la estepa (pr.p.), hacia la noche (dat.p.)
2. Primera clase, utilizada en el nacimiento. Caso: junto al río.
3. En palabras que terminan con si, si, si: en el planetario, para una promoción, sobre un evento.
4. Para sustantivos con flexiones diferentes también escriben Y: en camino, ya era hora.

Conclusión

Después de leer estas sencillas reglas, sabrás lo que se llama declinación. No debe confundirse con la inflexión de otras partes del discurso, como la conjugación de verbos.

Es imperativo estudiarlo, ya que nuestra alfabetización práctica depende del conocimiento teórico. De nuestro artículo podemos sacar las siguientes conclusiones:

• Los sustantivos cambian no solo en casos, sino también en números.
• Pero conviene recordar que no todas las palabras de esta parte del discurso tienen estas categorías. Algunos de ellos no pueden ser indeclinables en absoluto (indeclinables) y no tienen ninguna de las formas numéricas (solo plural o singular).
• Cada una de las declinaciones tiene sus propias características, por lo que conviene estudiarlas detenidamente. Dimos un ejemplo de declinación de sustantivos (tabla).
• Las terminaciones personales que no están acentuadas están sujetas a un conjunto de reglas específicas. Dependiendo de la declinación y el caso, la carta se escribirá. mineral, o Y. Este tema es uno de los más difíciles del curso de sustantivos.

Desarrollos de lecciones (notas de lecciones)

educación general primaria

Línea UMK T. G. Ramzaeva. idioma ruso (1-4)

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tipo de lección: lección de generalización del conocimiento.

Objetivos de la lección:

los estudiantes deben saber: los sustantivos vienen en 3 tipos de declinación:

• 1ª declinación – masculina y femenina con terminaciones -а -я,
• 2 declinaciones – masculina con terminación cero y neutra con terminaciones: -о, -е,
• 3 declinaciones – femeninas con un signo suave al final.

debe ser capaz de:

• determinar el tipo de declinación por género y terminación en el caso nominativo,
• determinar el tipo de declinación en cualquier otro caso utilizando el algoritmo,
• formular la tarea educativa de la lección, responder las preguntas planteadas,

Equipo: libro de texto “Idioma ruso” (autor Ramzaev), cuaderno, fotografías temáticas de verduras, frutas y bayas, cestas, presentación para la lección.

durante las clases

actividades docentes	Actividades estudiantiles
I. Momento organizacional. (1 minuto.) La campana ha sonado para nosotros Entraste tranquilamente al aula Todos se pusieron de pie maravillosamente en sus escritorios, Saludado cortésmente Se sentaron en silencio, con la espalda erguida. Ellos sonrieron y se animaron. Comencemos nuestra lección.
II Autoevaluación de los deberes según la norma. Ex. 173, página 91.(3min.) – Comprueba si has completado tu tarea correctamente. Marca en el margen. + - hizo frente ? – dudó - - no hizo frente OMS ""? OMS "?"? OMS "-"?	Los niños revisan sus deberes usando un modelo. En los márgenes del cuaderno, los niños evalúan su trabajo con carteles. Los niños levantan la mano.
III. Actualizando conocimientos(3 minutos) – Chicos, ¿creen que han aprendido a determinar el tipo de declinación de sustantivos en el caso nominativo y en los casos oblicuos? Cuéntanos cómo se determina el tipo de declinación de los sustantivos.	Sí, aprendimos.
¿En qué declinación están los sustantivos?	Los niños responden las preguntas planteadas. 1,2,3 declinaciones.
¿Qué sustantivos pertenecen a la 1ª declinación?	La primera declinación incluye sustantivos femeninos y masculinos con terminaciones -а -я.
¿Qué sustantivos pertenecen a la 2da declinación?	La segunda declinación incluye sustantivos masculinos con terminación cero y sustantivos neutros con terminación -о -е.
¿Qué sustantivos pertenecen a la 3ra declinación?	La tercera declinación incluye sustantivos femeninos que terminan en un signo suave.
¿Cómo determinar el tipo de declinación de un sustantivo en casos indirectos?	Para determinar el tipo de declinación en otro caso, es necesario: poner el sustantivo en el caso nominativo, determinar el género y resaltar la terminación.
IV. Entrega de una tarea de aprendizaje.(2 minutos.) De todo lo dicho, ¿qué opinas? ¿Cómo se llama el tema de nuestra lección? ¿Qué tareas te propondrás?	Tema: 3 tipos de declinación de sustantivos. Objetivos: aprender a determinar correctamente el tipo de declinación; Dar respuestas correctas y precisas a las preguntas formuladas; escribir palabras y oraciones sin errores; cooperar entre sí y con el profesor.
V. Trabajar en el tema de la lección.. (20 minutos.) 1. Ejercicio "Ponlo en una canasta" En la pizarra hay imágenes temáticas de verduras, frutas y bayas. - Mira la pizarra. ¿Que ves? Los chicos de la opción 1 eligen sustantivos de la 1ª declinación y escriben estas palabras en un cuaderno. Chicos de la segunda opción: trabajen con sustantivos de la segunda declinación. Dos estudiantes se acercarán a la pizarra. Una canasta para ellos. Organizarán las imágenes en consecuencia según el tipo de declinación. Patatas, nabos, rábanos, frambuesas, berenjenas, manzanas, pimientos, bayas de serbal, ajos, cebollas, grosellas, repollo, tomates, rábanos, zanahorias, fresas, pepinos.	2 niños trabajan en la pizarra con dibujos, ponen los dibujos en una cesta según el tipo de declinación y el resto trabajan en un cuaderno según las opciones.
Veamos qué "cosecha" recolectaron los chicos de la opción 1. ¿Qué hay en el carrito para la opción 2? ¿Qué no está incluido en las cestas?	Los niños revisan las cestas de los niños que trabajan en el tablero con apoyo en la pantalla.
¿Por qué este sustantivo se ha vuelto redundante?	La palabra "zanahoria". Este es un sustantivo de tercera declinación.
2. Juego "No te equivoques". Te diré palabras con un signo suave al final. Y debes anotar los sustantivos de la 3ª declinación. 2 estudiantes trabajan en la pizarra. Vida, phosal, horno, hija, ayuda, patatas, estepa, coche, cuaderno, caballo, corcel, pereza, día, tocón, dolor, sequedad, tul.	Los niños escriben los sustantivos solos. Hay 2 estudiantes en la pizarra, después de terminar su trabajo, son revisados ​​por dos más. Verificación mutua frente a un estándar en pantalla. Marcado con el icono: + – lo superó, - - no hizo frente.
entrenamiento físico electrónico. (5 minutos.)
3. Chicos en la pizarra.. Ex. 177 pág.93. Escribe, determina las declinaciones de sustantivos.	Los estudiantes se acercan a la pizarra, analizan y completan 1 oración.
VI. Prueba 10 minutos. (explicación de 2 minutos) Ahora realizarás el examen sentado frente a tu computadora. Recuerde las reglas de conducta. Lea atentamente las tareas.	Trabajo independiente.
VII Resumen. (2 minutos.) ¿En qué tema trabajamos hoy? ¿Hubo dificultades para completar las tareas? ¿Crees que hiciste un buen trabajo en la lección? ¿Quién más necesita entrenar? Tarea– tarjetas multinivel. 1 nivel a "3". Tarea: indicar la declinación de los sustantivos. Silencio, caballo, tranquilidad, cuaderno, verano, noche, cuaderno, mañana, sombra, sombra, caballo, animal, desierto, ducha, arroyo. Nivel 2 – al “4”. Tarea: indicar la declinación y el caso de los sustantivos. La amistad () no tiene fronteras, el conocimiento no tiene fondo. El libro no es rojo en la escritura (), sino en la mente. El oro se prueba con fuego, amigo, con peligro (). Nivel 3 – en “5”. Tarea: indicar la declinación y el caso de los sustantivos dependientes. Invente oraciones comunes con estas combinaciones de palabras. Una barandilla de hierro (), un camino al pueblo (), una puerta de la cocina (), un puente de madera (), una ventana a la habitación (), un tubo de vidrio ().	Discusión.

Lección abierta en 4to grado "B"

Fecha: 17/10/2017

Asunto: idioma ruso

Tema: Tres tipos de declinación de sustantivos.

Objetivo:

Organizar las actividades de los estudiantes para estudiar y consolidar inicialmente el concepto de tipos de declinación de sustantivos;

Crear condiciones significativas y organizativas para el desarrollo de la capacidad de los escolares para analizar un objeto cognitivo;

Crear condiciones para la formación de una cultura de comunicación interpersonal a través de la organización del trabajo grupal, en pareja, individual y frontal.

Métodos: reproductivo, parcialmente de búsqueda.

Estructura de la lección:

Momento organizacional – 1 min

Un minuto de caligrafía - 2 minutos

Actualización de conocimientos - 5 min

Establecer objetivos de aprendizaje – 1 min

Resolución de problemas -15 min

Ejercicio físico - 2 min

Trabajo práctico -10 min

Resumen de la lección. reflexión 3 min

Tarea. -1 minuto

Durante las clases.

1. Momento organizativo: estado de ánimo psicológico (juego "¡Buenas tardes!") 1 min

* ¡Buenas tardes a todas las chicas! (agitar la mano)

*¡Buenas tardes a todos chicos!

* ¡Buenas tardes a todos los que aman su Patria!

* ¡Buenas tardes a todos los que hoy les gusta el clima fuera de la ventana del aula!

¿Cuál es su estado de ánimo?

¿Todos son de esta opinión?

¡Todos sin excepción!

Entonces podemos empezar, toma asiento.

2. Minuto de caligrafía: a) escribir notas en cuadernos: 2 min

Diecisiete de octubre.

Trabajo de clase.

b) escribe las letras Dd, Aa

c) Descubrirás qué palabra escribiremos si restauras el poema.

Vendrá al rescate

El hombro, como siempre, te echará una mano.

No hay palabras para excusas.

Y te salvará de problemas.

Adivina (4 letras, la primera y la última están en un minuto de caligrafía)

¿Qué ortografía se encuentra en la palabra amigo?

Escribe esta palabra.

3. Actualización de conocimientos:a) estudio frontal: 5 minutos

¿Qué puedes decir sobre la palabra "amigo" en términos de morfología? (Amigo es un sustantivo)

Demuestre su afirmación.

¿Que es un sustantivo?

b) trabajo en grupo con el cluster.

Recuerda y escribe las características gramaticales del sustantivo en los rectángulos.

sucede ______

sucede ______

varía según

varía según

papel en la oración

sucede _____,

sustantivo

d) trabajar con la hoja de evaluación:

6 signos correctos - "5" puntos

5 signos con nombre - "4" puntos

4 - "3" puntos

menos de 4 - "2" puntos

3. Establecer el tema y los objetivos: a) reconocimiento frontal: 1 min

Mirando el grupo, dime, ¿sabemos todo sobre el sustantivo?

Dime, ¿de qué otra manera podemos llamar cambiar sustantivos por caso? (declinación)

Describe la palabra "amigo" como parte del discurso (sustantivo, animado, singular, m.p.)

¿Crees que este sustantivo es indeclinable o indeclinable?

¿Puedes determinar en qué declinación se encuentra este sustantivo? (No)

¿Por qué? (no sabemos qué señales usar para hacer esto)

Concluir lo que debemos aprender en la lección, ¿qué debemos aprender?

4. Aprender material nuevo: a) trabajar en parejas. 15 minutos

Lea las palabras. Encuentra lo que tienen en común.

Belleza, heroísmo, coraje, voluntad, egoísmo, paciencia, avaricia, coraje, honestidad.

¿Qué significan estas palabras? (cualidades humanas). ¿Son todos positivos?

Divide estos sustantivos en tres grupos, centrándote en la tabla:

terminando -a, -z	 final	terminación -o, -e	 final

Quien se sienta a la izquierda elige el final, quien se sienta a la derecha determina el género. Luego se colocan juntos en una mesa.

b) autoexamen y autoevaluación:

Nombra los sustantivos que clasificaste en el grupo 1.

Nombra los sustantivos que están incluidos en el grupo 2.

¿Qué palabras formaron el grupo 3?

"5" puntos si no hay errores

"4" puntos - 1 error

"3" puntos - 2-3 errores

"2" puntos - más de 3 errores

c) estudio frontal:

¿Con qué criterios agrupaste los sustantivos? (según su género y terminación)

Usando género y terminación podemos determinar la declinación de un sustantivo. Los sustantivos tienen 1.ª, 2.ª y 3.ª declinación (la palabra "declinación" aparece al lado de cada número)

¿Concluye qué sustantivos pertenecen a la 1ª declinación, 2ª y 3ª declinación?

¿Qué se debe hacer para determinar la declinación de un sustantivo en singular, en el caso nominativo?

¿Es posible determinar inmediatamente la declinación de un sustantivo en el caso indirecto?

d) trabajar en grupos: cree un algoritmo para determinar la declinación de un sustantivo en el caso indirecto en una oración: Todo en una persona debe ser perfecto.(debe poner este sustantivo en el caso nominativo, averiguar su género, resaltar la terminación, determinar la declinación del sustantivo por género y terminación)

5. Ejercicio físico."Conejito deportivo" 2 min

6. Consolidación del material cubierto 10 minutos

Ejercicio 1.

Lea las palabras. Distribuir por tipo de declinación en tres columnas (trabajar en cadena de 1 palabra).

U: Usamos un algoritmo.

Bondad, consideración, modestia, justicia, coraje, respeto, amistad, paz, generosidad, amor, cariño, simpatía, cuidado, coraje, sensibilidad.

U: Escribimos muchas palabras que denotan las cualidades positivas de una persona. Sé amable también con las personas que te rodean.

Tarea 2.

Para estas palabras, seleccione antónimos, escriba, determine la declinación (trabajo individual)

T: ¿Qué son los antónimos? (palabras con significados opuestos)

Ira - ... (bondad)

grosería - ... (cortesía)

codicia - ... (generosidad)

W: Me gustaría que palabras como bondad, cortesía y generosidad te acompañaran durante toda tu vida.

Puntuación basada en criterios:

1. Ortografía - todas las palabras escritas correctamente - 1 punto

2. Todos los antónimos están escritos correctamente - 2 puntos (si no todos - 1, fallidos - 0)

3. Tipos de declinaciones correctamente identificados - 2 puntos

Suma todos los puntos y pon una nota por este trabajo en la hoja de evaluación.

7. Resumen de la lección.

¿Cuál fue el objetivo de la lección?

¿Lo hemos logrado?

Se me ha ocurrido una tarea difícil para que pruebes esto. Intenta descubrir qué palabra tengo en mente haciéndome sólo una pregunta aclaratoria.

a) Pensé en una palabra con terminación cero en el caso nominativo (¿es una palabra masculina o femenina?)

b) Pensé en una palabra masculina (¿es una palabra con la terminación -a o -ya en la forma inicial?)

c) Pensé en una palabra femenina (¿esta palabra tiene terminación cero en el caso nominativo?)

Los estudiantes hacen preguntas y sacan conclusiones.

Quizás tengas una pregunta, ¿por qué necesitamos saber la declinación de los sustantivos?

Aprenderemos sobre esto en la próxima lección.

8. Evaluación.

Calcula todos los puntos de la hoja de evaluación.

	Tipo de tarea
	Creando un clúster
	Trabajando desde una mesa
	Selección de antónimos y determinación de declinación.

15-14 puntos - "5"

13-12 puntos - "4"

11-9 puntos - "3"

9.D/Z Pág. 51 ej. 135

Además de los tres tipos de declinación de sustantivos aceptados para el estudio, existen varias categorías más en la gramática del idioma ruso. La modificación de una palabra por número, género y caso se designa con el término “declinación”. Esta transformación forma nuevas partes de la palabra o cambia su forma original. Sólo las partes nominales del discurso están sujetas a declinación.

La pertenencia de una parte del discurso a ciertos tipos de declinación se revela por sus terminaciones inherentes, la palabra debe estar en su forma original (caso nominativo, singular).

Primera declinación de sustantivos.

El primer tipo de declinación de sustantivos se refiere a las partes indicadas del discurso, que son del género masculino o femenino, cuya forma inicial (caso nominativo) se distingue por las terminaciones -a o -я.

Ejemplos: línea- A (femenino) , abedul- A (femenino) , lámina- A (femenino) , magnoli- I (femenino) , abuelo- A (señor.) , papá- A (señor.) , planetas A (femenino) , categoría- I (femenino) .

También hay que tener en cuenta que esta declinación también incluye sustantivos de género común (palabras cuyo género viene determinado por la carga semántica o el contexto en el que se utilizan).

Ejemplos: confundido A, rugido- A, confundido A, tranquilo- I, huérfanos A, sucio- I .

Dependiendo de la palabra con la que se utilicen, su género cambia: Rasteryasha Polina (f.) - Rasteryasha Dima (m.). Chica tranquila (f.b.) - Chico tranquilo (m.b.).

Segunda declinación de sustantivos

Las palabras masculinas terminadas en -o o -e también pertenecen a la segunda declinación: pequeña casa- oh, voz- mi, hombrecito- oh.

Los sustantivos neutros que terminan en -о o -е también son partes del discurso de la segunda declinación: montañas mi, lagos- oh, toalla- mi, adiós- mi, artesanía- oh, rodilla- oh, habilidad mi.

Tercera declinación de sustantivos

Ejemplos: medianoche b_, hija b_, cama b_, ayuda b_, área b_, juventud b_, amar b_, ratón b_.

Tres declinaciones de sustantivos (tabla)

Sustantivos indeclinables

En casos particulares, se violan las reglas de declinación de sustantivos. Es necesario recordar estas palabras:

• sustantivos neutros terminados en -мя, hay 10 en total: llama, tiempo, carga, señal, y-yo, ple-yo, tú-yo, agitame, aquí-yo, aquel-yo;
• niño(cf. género);
• camino ( m. género).

Estas palabras adquirieron este nombre debido a la correspondencia de sus terminaciones en el caso instrumental con las terminaciones de la segunda declinación, pero por lo demás tienen todas las características de los sustantivos de la tercera declinación. Un ejemplo de la formación de nuevas terminaciones al transformarse según formas de casos:

• Nominativo: camino_; estrem- I; dicho- I; juventud_.
• Genitivo: poner- Y; estribo Y; niños- Y; juventud- Y.
• Dativo: poner- Y; estribo Y; niños- Y; juventud- Y.
• Acusativo: camino_; estrem- I; dicho- I; juventud_.
• Instrumental: poner- comer; estribo comer; niños- a ella; juventud- Yu.
• Prepositivo: sobre el camino Y; sobre los estribos Y; oh niño- Y; sobre la juventud Y.

Un grupo especial incluye sustantivos formados a partir de otras partes del discurso y que conservan sus características. Estas palabras incluyen sustantivos con signos de adjetivos, números y participios (trabajador, día libre, sujeto, animal, trabajador, sastre, ducha, segundo, sustraendo). La declinación que incluye dichas partes del discurso se llama adjetivo. Según él, se declinarán los sustantivos indicados, así como la parte del discurso cuyas características posea.

Los sustantivos que no se pueden utilizar en singular dificultan la determinación del género, por lo que no lo tienen, así como las declinaciones: vasos, salvado, levadura, vacaciones, perfume, Cárpatos, honorarios, ajedrez, columpio, sombras, crema.

Los sustantivos indeclinables también incluyen palabras tomadas de otras lenguas que no cambian su terminación en ninguno de los casos: maestro, animador, kiwi, flamenco, cacatúa, dama, salami, colinabo, áloe.

Determinación de la declinación del sustantivo.

Video

La declinación es un cambio de palabra por caso. El sistema de formas de casos de sustantivos se llama paradigma de declinación de sustantivos.

Los tipos de declinación de sustantivos en el curso universitario de lengua rusa difieren de los tipos de declinación considerados en el curso escolar. En la universidad, como en la escuela, destacan tres tipos sustantivos de declinación. La diferencia radica en el orden de numeración de las declinaciones y, en consecuencia, en sus nombres.

En primer lugar, existen tres tipos sustantivos de declinación: primero, segundo y tercero.

Según el sistema de clasificación científica. primera declinación incluir sustantivos masculinos con una base dura y blanda y cero inflexión ( océano, bestia) y sustantivos neutros con terminaciones -o, -e (nube, mar).

Y. - ø, -o(-e) EN. - ø, -o(-e) (inanimado) -y yo) (alma.)

r. -y yo) T. -om(s)

D. -u(-u) PAG. -mi

A segunda declinación Estos incluyen sustantivos femeninos con terminaciones -а, -я (luna, tierra), así como una pequeña cantidad de sustantivos masculinos con terminaciones -а, -я (abuelo, liebre, tío).

Este tipo de sistema final:

Y. -y yo) EN. -u(-u)

r. -s(es) T. -oh(s)

D. -mi PAG. -mi

A tercera declinación Estos incluyen sustantivos femeninos sin inflexión, basados ​​​​en una consonante suave o sibilante (estepa, juventud, noche).

Este tipo de sistema final:

Y. - ø V.-ø

R.-i T. -(b)yu

D. -Y PAG. - Y

Las gramáticas científicas y educativas, además de las tres declinaciones sustantivas, distinguen declinaciones adjetivas, mixtas y cero.

Declinación de adjetivos- Esta es una declinación similar a los adjetivos. Los adjetivos y participios sustantivizados cambian según el caso de la misma manera que cambiaron cuando eran adjetivos y participios (sala de profesores, helado, estudiante).

Este tipo de sistema final:

Unidad número mn. número

marido. y mié género femenino

Y. - y/-y, -oh, -oe, -ø -y, -a/-y -y/-y, -i

r. -th/-its -oh/-its

D. -om/-él -oh -ym/-im

V.I. (inanimado), R. (inanimado) -yy I. (inanimado), R. (inanimado)

T. -y/-estoy -oh/-y -y/-estoy

PAG. -om/-em -oh/-ee -s/-ellos

Declinación mixta – Se trata de una declinación en cuyo paradigma se encuentran (mezclan) las terminaciones de diferentes declinaciones.

Tradicionalmente, la declinación mixta incluye 10 sustantivos neutros terminados en -mya (carga, tiempo, ubre, estandarte, nombre, llama, tribu, semilla, estribo, corona) y las palabras camino (m.r.). También se les llama sustantivos indeclinables. Cuando se declinan, estas palabras en los casos genitivo, dativo y preposicional tienen la terminación -и (como en la tercera declinación), y en el caso instrumental, la terminación -em (como en la primera declinación).

Y. camino-tiempo-ø niño-i

r. tiempos-y-poner-y-niños-y

D. tiempos-y-poner-y-niños-y

EN. camino-tiempo-ø niño-i

T. de vez en cuando, por cierto, niños

PAG. (o) tiempo-i (o) poner-i (o) niño-i

A divergente también se aplica al sustantivo niño (w.r.). Pero las formas de los casos indirectos son singulares. los números de este sustantivo se consideran obsoletos; han sido reemplazados por formas de la palabra niño.

La declinación mixta incluye sustantivos femeninos en -iya (ejército), que en los casos nominativo, genitivo, acusativo e instrumental se declinan según la segunda declinación sustantiva (como tierra), y en los casos dativo y preposicional, según la tercera. declinación sustantiva (como estepa). La declinación mixta incluye sustantivos masculinos en -i (planetario) y sustantivos neutros en -i (movimiento), que en todos los casos, excepto en el preposicional, tienen las terminaciones de la primera declinación sustantiva, y en el caso preposicional, la terminación -i. (el final de la tercera declinación sustantiva).

Y. genio-ø estación-i rango-e

r. genios de la estación y rangos

D. genio de la estacion y titulo

EN. rango de estación genio

T. estación genio: su título

PAG. (sobre) genio-y (sobre) estación-y (sobre) título-y

Sustantivos: nombres de apellidos masculinos con los sufijos -in, -ov pertenecen a la declinación mixta, ya que las terminaciones en su paradigma combinan los signos de la primera declinación sustantiva (todos los casos excepto el instrumental) y los signos de declinación del posesivo. adjetivos (en el caso instrumental). Sustantivos: los apellidos femeninos no se pueden clasificar como declinación mixta, porque el paradigma de sus terminaciones coincide completamente con el paradigma de declinación de los adjetivos posesivos femeninos. Esta es la declinación del adjetivo.

I. Rostov-ø (Nikolai) Rostov-a (Natasha)

R. Rostov-a (Nikolai) Rostov-a (Natasha)

D. Rostov-oy (Nikolai) Rostov-oh (Natasha)

V. Rostov-a (Nikolai) Rostov-a (Natasha)

T. Rostov (Nikolai) Rostov (Natasha)

P. (o) Rostov-e (Nikolai) (o) Rostov-e (Natasha)

Cuando se utilizan estos sustantivos en plural, todos los casos excepto el nominativo tienen terminaciones de adjetivo:

I. Rostov-y V. Rostov-y

R. Rostov-ykh T. Rostov-ykh

D. Rostov-ym P. (o) Rostov-yh

Sustantivos: los nombres de ciudades y pueblos del mismo tipo se declinan completamente según el modelo de 1.ª declinación: bajo Rostov ohm, cerca de Borodin ohm

Declinación cero A.A. Zaliznyak identificó como un tipo especial de declinación y atribuyó a este tipo sustantivos inmutables. Tradicionalmente, este grupo de palabras se define como palabras indeclinables. Sin embargo, dado que sustantivos inmutables como abrigo, metro, cine se pueden usar con preposiciones, es decir forman una forma de caso preposicional, que sirve para expresar significados de caso (sobre el metro, con un abrigo, sobre el cine), y los significados de caso de estas palabras (compré un abrigo, invitó al cine) se pueden expresar sintácticamente, para hasta el punto de que el aislamiento de la declinación cero parece completamente justificado.

En ruso hay un grupo especial de sustantivos que no tienen indicadores de declinación. Este grupo incluye sustantivos pluralia tantum (puerta, tijeras, perfume), que tienen solo forma plural, no tienen indicadores de género y se declinan en plural. La ausencia de una forma singular y una categoría de género no permite determinar el tipo de declinación.

Dependiendo de la dureza/suavidad de las consonantes finales, las raíces difieren duro Y suave variedades de declinaciones: roble, hijo - caballo, bestia; pared, pescado - melón, lirón; ratón - noche (en el siglo III, las variedades duras y blandas son características únicamente de los sustantivos con una raíz sibilante).

Los sustantivos con raíces g, k, x, sibilantes y c se refieren a mezclado tipo de declinación: pierna - piernas, regimiento - estantes, nuera - nueras, cuchillo - cuchillos, llave - llaves, dedos - dedos.

Los tipos de declinación difieren estrictamente sólo en las formas de casos singulares. En plural, las diferencias entre los tipos de declinación no se expresan claramente, y en los casos dativo, instrumental y preposicional no existe ninguna diferencia.

En sustantivos de declinación dura en los casos dativo y preposicional del singular, las raíces consonantes finales se suavizan: al país, sobre el país.

Todos los tipos de declinaciones en los casos plurales de D., T., P. tienen las mismas inflexiones. Los casos de las formas I., R., V. tienen características propias.

Sistema de terminación plural:

Y. -i(s), -a, -e V. = I. (inanimado), R. (inanimado)

r. -ø, -ov(-ev), -ey T.- amigos/s

D. -am/-ñame PAG. -Ah ah

Cuando la declinación de sustantivos en plural, la animación/inanimación se expresa consistentemente, mientras que en singular, la animación se expresa solo en sustantivos masculinos de la 2da declinación (amar los libros - amar a las hermanas, ver ciudades - ver hermanos, ver ventanas - ver monstruos, ver estepas - ver ratones).