Обобщение на урока „Това, което наричаме Родина“ план на урока за света около нас (подготвителна група) по темата. Час на класа за начален етап „Какво наричаме Родина? Къщата, в която живеем Степанов, наричаме родината

СЪСсемейството е това, което споделяме за всички,

От всичко по малко: и сълзи, и смях,

Възход и падение, радост, тъга,

Приятелство и кавги, мълчание печат.

Семейството е това, което винаги е с вас.

Нека секундите бързат, седмици, години,

Но стените са скъпи, къщата на баща ти -

Сърцето ще остане завинаги в него!

Понятието „страна“ за децата от по-младата група е толкова трудно, колкото и понятията „град“, „село“. Ето защо децата се присъединяват към живота на страната си по време на празници, всякакви социални събития. Работата по тази тема е тясно свързана с опознаването на семейството, с родното село. Първите седмици на ноември в структурно подразделение „Солнишко“ бяха посветени на темата „Аз и моето семейство. Къщата, в която живеем." Във 2-ра младша група „Ладушки” тези седмици бяха интересни и наситени. Децата с удоволствие разговаряха за най-близките си хора. Такива разговори събудиха у децата най-нежните и мили чувства, грижата за членовете на семейството. През седмицата момчетата се запознаха с логопедични упражнения, игри с пръсти, детски стихчета, песни на тема „Моето семейство“. Децата с удоволствие направиха „Семейна гимнастика“. Децата се запознаха с разказите: Л. Квитко „Ръцете на баба“, А. Яковлева „Мама“, Л. Толстой „Стар дядо и внучки“.

Те не пропуснаха да подготвят изненади за любимите си хора: отгледаха ряпа (приложение „Ряпа“), построиха голям замък („Ще построим голяма къща, ще живеем заедно в нея“), ​​съживиха пеперуди (приложение „Топлината на дланите“).

Родителите не останаха настрана. С голямо удоволствие те се отзоваха на поканата да участват в издаването на фотовестници, занаяти и рисунки на тема „Моето приятелско семейство“. Тук можеше да се види родословното дърво, фотовестниците „Как прекарваме уикендите” и рисунките „Какво правим в свободното си време”.

Децата научиха много интересни неща за всяко семейство. Децата с удоволствие разказваха за своите майки, бащи, братя, сестри, баби и дядовци. Въпреки възрастта си, децата успяха със свои снимки и вестници да разкажат как прекарват почивните дни по интересен начин. От емоционалните разкази на малчуганите веднага стана ясно, че децата са взели активно участие в изработването на фотовестници и рисунки.

Цялата седмица премина в атмосфера на творчество, интерес, познавателна активност. Финалното събитие беше творческата изложба „Моето приятелско семейство“.

А докладчик: Коритова Антонида Анатолиевна, възпитател на структурно звено "Солнишко" на МАУ на Бердюгски район, Детска градина "Малишок", село Бердюжие

От редакторите на онлайн изданието „Детски градини на Тюменска област“
Всички автори на репортажи в рубриката „Новини за предучилищна възраст“, ​​които се публикуват по редакционно споразумение с предучилищна образователна институция, могат да поръчат „Сертификат за публикация в медиите“ по всяко време. проба:

Скъпи колеги! Разкажете ни за интересни събития във вашите детски градини. Как се става автор

Вашите материали ще участват в регионалния конкурс „Детска градина: ден след ден“ за най-добро отразяване на дейността на предучилищна образователна организация в Интернет през учебната 2020/2021 година. Награждаване в Деня на педагога и работниците в предучилищното образование на регионалния празничен педагогически форум в Министерството на образованието и науката.

СНЕЖИНКИТЕ СА ТОЛКОВА КРАСИВИ И ЛЕКИ, КАКТО ЛИСТЕНЦАТА НА ЛАЙКА СА ПЕРФЕКТНИ, КАТО ЛИНИЦА, НАПИСАНА С ТЕБЕШОР ВЪРХУ ДЪСКА, СЕГА ГОВОРИМ ЗА ЦВЕТА:…….И БЛАГОРОДНИ И ПРОСТОРНИ НЕБЕСНИ СВОДОВЕ ХУДОЖНИКЪТ, КОЙТО ИЗРИСУВА: …… .(СИНЬО) РУСИЯ Е ПРЕЖИВЯЛА МНОГО ВОЙНИ И ДЕДОВЦИТЕ НИ НЕ СА НАПРАЗНО И ВЕРНОСТТА КЪМ РОДИНАТА ГИ ВОДЕ КЪМ СЛАВАТА ПОД ЗНАМЕТО НА ПОБЕДАТА ЯРКО …..(ЧЕРВЕНО) За да разберем какво означават цветовете на нашето знаме , предлагам ви да изпълните малка задача. От поетичните пасажи определете за какъв цвят става дума и се опитайте да разберете какво означава той.

1. Русия е нашата свещена сила, Русия е нашата любима страна. Могъща воля, голяма слава - Ваша собственост за всички времена! Припев: Радвай се, свободно наше Отечество, вековен съюз на братски народи, народна мъдрост, дарена от предците! Здравей държава! Гордеем се с теб! 2. От южните морета до полярния регион Нашите гори и полета се простират. Ти си единственият в света! Ти си единствена - от Бога пазена родна земя! Припев: 3. Широко поле за мечти и за живот Пред нас се отварят идните години. Сила ни дава верността към Родината. Така е било, така е и така ще бъде винаги! Припев: Химн на Русия Музика - Георгий Александров, нов текст - Сергей Михалков.

Ако за дълго, дълго, дълго време В самолета летим. Ако погледнем Русия дълго, дълго, дълго време, Тогава ще видим И гори, и градове, Океански простори, Ленти от реки, езера, планини ... Ще видим далечината без ръб, Тундра, където пролетта звъни , И тогава ще разберете каква е нашата родина голяма, огромна страна.

Хората в Кавказ обичат музиката и танците. Джигитите яздят без страх. Хората в Кавказ обичат да правят бижута. Местните села са известни с монетосеченето. Хората в Кавказ обичат да пият кефир-айран. Облича бурка Овчар на дълъг път. В Кавказ обичат сладко грозде. Тук собственикът на госта, Като роден, е щастлив. В Кавказ

Той бръмчи в горската хижа, В градовете сред степите... Не рядко Пушкин гощаваше приятелите си с чай. Командирът княз Суворов го караше зад него. Нашият самовар подуши барут, видях крепостта Измаил. Той бръмчи, без да се уморява, Двеста години подред. Самоварът е жива душа - Приятел на забавлението, брат на приказките.

Русия - моя родина, ти си красива и многостранна. Твоите ниви, гори, ливади И на речната равнина славя блясъка! Руската федерация се състои от 21 републики, 7 територии, 48 области, една автономна област, 9 автономни области. Русия е многонационална държава.

Русия е велика страна с богата и славна история. Ние сме граждани на многонационална държава, които трябва да се гордеят със своята страна, нейните традиции и културно наследство. Да обичаме и в моменти на опасност да защитаваме Отечеството си. Вие сте децата на Русия - вие сте надеждата и бъдещето на нашата страна. Евреин и тувинец, бурят и удмурд, руснак, татарин, башкир и якут. Различните народи са едно голямо семейство и ние, приятелите, трябва да се гордеем с това. Нашият общ дом се казва Русия, нека да е удобно на всички в него. Ние ще преодолеем всякакви трудности и само в единството е силата на Русия.

Сценарий

извънкласни дейности

"Какво наричаме Родина"

Задачи:

Развиване на познавателен интерес към историята и културата на родния край.

Култивирайте чувство на гордост към своята страна, родна земя.

Оборудване: мултимедиен проектор, презентация, герб на Саратовска област и град Хвалынск.

Напредък на събитието

Слайд 1 (снимка на града)

Студент :

Какво е нашето наследство
От нашите деди и бащи?
Разбира се, любящо сърце
Към родната земя - основата на всички основи.

Какъв красив дом! -
Спрете и погледнете.
Моя земя, моя Русия,
Всички сме твои наследници!

Учител : Животът ни започва от детството, от мястото, където си роден, където си израснал, където всяко кътче ти е познато. Живеем с вас на красивата земя Хвалин..

Ученици:

1. Какво наричаме дом?

Земята, в която растем

И брези, покрай които,

Да вървим ръка за ръка.

2. Какво наричаме дом?

Слънцето е в синьото небе.

И ухаещо, златисто

Хляб на празничната трапеза.

3. Какво наричаме дом?

Земята, в която живеем.

4. Само в родните земи това се случва:

Слънцето е най-ярко

Небето е най-синьо

Водата е най-чиста

Звездите са най-ярките

Брезите са най-тънките,

Песните са най-звучни!

Песен "Ще построя къщата си"

Учител: Скъпи момчета! Вие сте родени в страна, наречена Русия. Вие сте руснаци! Русия е огромна страна. Но всеки от нас има своя малка родина - кътчето, където сте родени, където живеят вашите родители и приятели, където се намира вашият дом. За някои малка родина е роден град, село. С една дума, всеки има своя малка родина!

Думата Родина идва от древната дума РОД, която обозначава група от хора, обединени от кръвна връзка. Всеки от нас е потомък на някакъв древен древен род. А самата дума РОД обозначава най-древния бог на славяните Род. Главният град на племето Рос се е наричал Роден (Кин). Тя била посветена на бог Род.
РОДИНАТА е и отечеството, и страната, и родното място на човек.

Конкурс "Кин"

Назовете възможно най-много думи с корена "род":

Родители (баща, майка, които имат деца)

роднина, роднина, член на семейството

Роднини - роднини

Родословието е списък на поколения от един и същи род. Хората се гордеят с родословието си, изучавайте го.

Студент :

5. За Русия Khvalynsk е частица,

За нас това е домът на нашите родители.

И се радваме, че можем да се гордеем

Малка родина, в която живеем.

Ученици:

6. Ако кажат думата "Родина",

Веднага идва на ум

Стара къща, касис в градината,

Дебела топола на портата.

7. Край реката бреза - срамежлив

И хълм от лайка ...

И други сигурно ще си спомнят

Вашият роден московски двор.

8. В локвите първите лодки,

Където наскоро имаше пързалка,

И голям съседен завод

Силен радостен клаксон.

9. Или степта, червена от макове,

Златна девица....

Родината е друга

Но всеки има такъв!

Песента "Моя Русия"

Студент :

10. Малка родина -

Остров земя.

Касис под прозореца

Черешите цъфнаха.

къдрава ябълка,

И под него има пейка -

Привързано малко

Родината ми!

Учител: Има едно прекрасно стихотворение на М. Пляцковски "Родина". Сега всички ще се опитаме да го прочетем заедно. Ще задам въпрос, а ние ще отговорим всички заедно с думите "Това е моята Родина"
- Чуваш ли песента на потока?

Деца - Това е моята родина.

Деца - Това е моята родина.

Виждате ли звездите на Кремъл?

Деца - Това е моята родина.

Училище, къде са твоите приятели.

Деца - Това е моята родина.

Ръцете на майка ти? Шум на дъжд и шум от клони? Има ли касис в градината?

Деца - Това е моята родина.

За това колко внимателно руският народ се отнасяше към родината си, се казва впоговорки:

Ученици

Ако приятелството е голямо, Родината ще бъде силна.

От страна на някой друг, доволен от моята малка фуния.

Няма земя по-красива от страната ни.

От другата страна Родината е двойно миля.

Който е планина за Родината, той е герой.

Всеки има своята страна.

Слайд 2 (портрети на известни хора от града)

Учител: Нашият малък град беше прославен от много сънародници с труда си. Сред тях са писатели и художници, хора от работнически професии и селскостопански работници. Khvalynsk е родното място на К. С. Петров-Водкин, неговите картини са познати на хора от различни поколения.

Слайд 3-4 (картини на К. С. Петров-Водкин)

Слайд 5 (портрети на местни поети и писатели)

Литературното творчество на нашите сънародници е известно с известните имена на Сергей Наровчатов, Вениамин Богатирев, Римма Фадина...Кой не знае вкуса на ябълките Khvalyn. Тръпчив и ароматен анасон, енергична антоновка, кехлибарена таблетка. Вениамин Богатирев, както никой друг, знаеше как да пее красотата на градините на Хвалински.

Слайд 6 (четене на стихотворение на В. Богатирьов „Портокалите не растат в градините на Хвалин“)

Учител: Понятието "Родина" е широко и обемно. Необятните простори на Русия веднага изникват в мислите ми с широчината на нейните полета, реки, езера, гори и обработваеми земи. И сред цялото това многообразие има земя, има точка, там е най-милото място за сърцето и душата: това е вашата малка родина.

Студент :

11. Нека ми кажат, че има други земи,

Че има друга красота на света

И аз обичам родните си места -

Вашите собствени сладки места!

Учител : Khvalynsk е красив по всяко време на годината.

Видео за хвалинск

Учител: Човек е роден да живее и основното място в живота му заемат семейството, работата, службата на Отечеството. Родители, дом, приятели от детството, любими книги и игри, природа - такива прости, топли човешки ценности стават основата на истинската любов към Родината.

Студент :

12. Защо се обаждаме

Детството ни златно?

Защото играем

Забавляваме се и си правим шеги.

Защото заобикаля

Ние се грижим за семейството,

Защото обичат

Ние роднини и приятели!

Учител: Хората казват: „Където съм се родил, там ми е бил полезен“. Тук става дума за привързаността на човек към мястото, където е роден, където е израснал, където е намерил приятели. Всеки от вас има свой собствен път в живота, свой собствен път, но нека любовта живее в сърцето на всеки от вас към родната земя, родната земя, към родната улица, на която живеете, любов към вашата малка родина.

Студент :

13. За родината - тихо казвам:

В края на краищата няма нужда да викате за голямата любов.

Тя е моята радост и награда,

Ще кажа за нея - ще направя молитва:

„Бъдете завинаги в просперитет и слава,

Дай ти сила, Всемогъщи, да запазиш света,

Дай ни сили да живеем, без да философстваме лукаво

И преди да не се изпуснете!

Учител: За много хора образът на Родината е неразривно свързан с друга голяма къща, в която човек получава билет за зряла възраст. Каква е тази къща според теб? Това, разбира се, е училище. Много възпитаници са излезли от нашето училище. Сред тях са вашите баби и дядовци, майки и татковци. Така че нека се учим добре, за да се гордее малката ни родина с вашите дела.

Надежда Кацар
Обобщение на урока "Как наричаме Родината?"

Первомайски: градът на моята душа.

Какво ние Обаждаме се вкъщи?

Мишена: Продължете да формирате концепцията « родина» , консолидирайте знанията си за родния си град, научете ви да разпознавате познати места на снимки, внушавайте любов към малкия роден край; развиват последователна реч, логическо мислене.

ход класове: Как наричаме Родина? (Място, къде са родени, живея, ходят на детска градина; където живеят нашите майки и татковци, приятели) Точно така. Слово « родина» като тези думи как: "роднини", "роднина","местен", "местен", « скъпа» .За кого говорим?

деца: За мама, татко, сестри, братя.

болногледач: Произнасяме тези думи, а те вдъхват топлина, уют и спокойствие. родинае мястото, където сме ние са родени, ние живеем там, където е нашата къща, където живеят нашите приятели, където ни е топло и удобно.

ОТНОСНО Родинасъчинил много стихове, песни, пословици и поговорки.

Чуйте стихотворение за Родина:

Какво ние Обаждаме се вкъщи?

Къщата, в която ти и аз израстваме

И брези покрай пътя

по която вървим

Какво ние звъним вкъщи?

Слънце в синьото небе

И ухаещо, златисто

Хляб на празничната трапеза

Какво ние Обаждаме се вкъщи?

Земята, в която живеем

И рубинени звезди

Световни звезди над кремъл. (В. Степанов)

Мястото, където се намираме са родени, и има нашия родина. не без причина казва: "Всеки има своя страна". „Навсякъде е добре, но у дома е по-добре“. „Собствената земя и в скръбта е сладка“.

Ние Ние не избираме държавата си, но ако имахме избор, щяхме да изберем тези разстояния, където живеем сега с вас.

Деца, нашите малки Родината е нашето село.

Запомнете името му.

деца: Первомайски.

болногледач: Деца, обичате ли нашето село, вашето родина? (отговори)

Можеш да обичаш само това, което познаваш добре. Колкото повече знаем за нашия град, толкова повече ще го обичаме, (Гледане на филм за Первомайски).

Какви сгради има в нашето село? Какви паметници си спомняте?

Какви видове транспорт имаме? Къде работят селяните? Къде спортуват? (на стадиона)

А сега ви предлагам да се повозите на въртележка! Игра "Въртележка".

"Едно, две, три, вземете лентата"деца тичат в кръг с панделка в ръце.

Тази година селото ни празнува 50 години от създаването си. А сега не се прозявайте, пейте питка!

Използвайте, r. н. П. "хляб"

Кой ще отговори защо

Толкова красиво навсякъде

И където не търсим

Ляв приятел и десен приятел!

Много забавление днес

Песните са звънливи

Защото рожденият ден

Празнуване на детската градина!

Да изпеем песен "Детска градина!"

Цели на урока:

• да запознае децата с литературни произведения, които възпитават любов към родината;
• да се формира първоначалната концепция за патриотизъм (като любов към родината въз основа на примери от литературни произведения).
• формиране на морално съзнание;
• развитие на морални преживявания и чувства;
• формиране на морално поведение.

Цели на урока:

• да научи децата да идентифицират, анализират и оценяват поведението по отношение на стандарти и образци, представени в литературата;
• развиват способността да чувстват и разбират другия;
• да възпитават любов към Родината от гледна точка на любов към общочовешките ценности;
• формиране на любов към книгата като източник на знания.

Тема на урока:

О, родино свята,
Кое сърце не трепне
благослови ли те?

В. Жуковски.

Звучи „Песен за Русия“, на фона на която децата влизат в класната стая и застават на местата си.

Моята Русия има дълги косички
Моята Русия има светли мигли.
Моята Русия има сини очи
Много ми приличаш на Русия.

Припев:
Слънцето грее, ветровете духат
Порои се изсипват над Русия.
Цветна дъга в небето
Няма по-красива земя!

Учителят съобщава темата на урока. Децата заемат местата си.

Ученикът пее стихотворение:

З. Александрова „Родина”.

Ако кажат думата "Родина",
Веднага идва на ум
Стара къща, касис в градината,
Дебела топола на портата.

Край реката бреза - срамежлива,
И хълм от лайка ...
И други сигурно ще си спомнят
Вашият роден московски двор.

В локвите първите лодки
Където наскоро имаше пързалка,
И голям съседен завод
Силен радостен клаксон.

Или степта е червена от макове,
Златно цяло…
Родината е друга
Но всеки има такъв.

Учителят задава на децата въпрос: как се казва нашата Родина.

Наистина, това е нашата велика сила, чието име е „Русия“.

В. Степанов “Какво наричаме Родина?”.

Какво наричаме родина?
Къщата, в която живеем
И брези, по които
Вървим до майка ми.

Какво наричаме родина?
Поле с тънък колос,
Нашите празници и песни
Топла вечер навън.

Какво наричаме родина?
Всичко, което пазим в сърцата си.
И то под синьо небе
Руско знаме над Кремъл!
"Знаме на Русия".
Бял цвят - бреза,
Синьото е цветът на небето
Червена ивица -
Слънчева зора.

Учител. Наистина изборът на цветове не е случаен. Той отразява вековните представи на хората за света около тях. Те ни напомнят кои сме, къде и преди колко време сме дошли на този свят, колко хора и поколения са живели на нашата земя преди нас.

Цветовете на руското знаме говорят за нашата дълга и славна история.

(Учителят показва енциклопедията „История на руската държава“).

Ученикът чете стихотворението:

В. Семернин „Родината се нарича...“

Има такова чудо:
Краят, завинаги обичан,
Над реката под клена
Бащиният дом, скъпи...
Виждайки това чудо
Сърцето бие горещо
Това е чудо в живота
Родина
Нарича се!
Има дума
Няма по-скъпо:
В него има полета и планини,
Съдържа градини и горички.
Спомняйки си тази дума
Сърцето бие сладко
В живота тази дума
Родина
Нарича се!

Учителят задава въпроса: какво означава за нас - бащината къща, малката родина?

Точно така, деца, град Снежинск.

Този град се намира в Урал.

Звучи стихотворение на В. В. Степанов:

Уралски планини
На каменни плочи
Те ни водят
Към страната на малахита.

Работа с книги.

Учителят представя книгите

- Станислав Романовски "Родината".

– Рифкат Гаделшин „Роден съм във вашата Уралска земя“. (авторът чете това произведение).

Учителят информира децата, че в град Снежинск живеят и работят поети, които пеят красотата на родния си град.

Урокът продължава с четене на други произведения за Родината.

М. Матусовски „Къде започва Родината?“

Откъде започва Родината?
От картинката в твоя буквар
С добри и верни другари,
Живее в съседен двор.

Или може би започва
От песента, която майка ни пееше,
Тъй като при всякакви изпитания
Никой не може да ни отнеме.

Откъде започва Родината?
От скъпата пейка на портата,
От самата бреза, която е в полето,
Наклонен под вятъра, расте.

Или може би започва
От пролетното пеене на скореца.
И от този селски път,
На който не се вижда край.

Откъде започва Родината?
От прозорци, горящи в далечината.
От старата Будьоновка на баща ми,
Това някъде в килера го намерихме.

Или може би започва
От звука на колела на вагони.
И обетите, че в младостта
Ти й го донесе в сърцето си.

М. Пляцковски „Родина“

Чуваш ли песента на потока?
Това е твоята родина.
Чуваш ли гласа на славея?
Това е твоята родина.

Ръцете на майка ти
Шум на дъжд и шум на клони,
И касис в гората -
Това е и родината!

Работа с поговорки.

1. Да живееш означава да служиш на Родината.
2. За своята родина не жалете нито сили, нито живот.
3. Мила родина - мила майко.
4. Родината е майка, умейте да я защитавате.

Игра: Мислим за Родината.

Учителят пита, а децата отговарят в какви ситуации човек обича родината си и в какви не:

• мъж се върна от гората с букет от момини сълзи;
• човек засажда дървета близо до къщата си;
• човек пише лоши думи по стените;
• мъж се приближи до езерото с колата си;
• човек изхвърля боклук в канавка, близо до къщата, през прозореца;
• след почивка на езерото, в гората, човек зарови боклук или го взе вкъщи в торба, за да го хвърли на правилното място;
• човек говори нецензурно;
• мъж дава път на възрастна жена в градския транспорт;
• мъжът обича майка си и винаги й се подчинява;

Тук учителят задава въпроса – Защо казваме, че щом човек обича майка си, значи обича и родината си? (предложен отговор - любовта към родината започва с любовта към майката).

Четене на приказката "Седем дъщери".

Въпроси и задачи към приказката.

• С какво седмата дъщеря се различаваше от сестрите си?
• Как мислите: кое е по-трудно - да говорите красиво или да действате красиво?

Учител. Да действаш красиво означава да намериш смисъла на живота.

„Най-доброто удоволствие, най-висшата радост от живота е да се чувстваш необходим и обичан от хората“ - М. Горки.

Четене на историята от децата на В. Осеева „Просто стара жена“.

Въпроси и задачи към текста:

• момчето постъпи ли правилно?
• как бихте постъпили в такава ситуация?
• Може ли да се каже, че като постъпваш правилно в детството, ще постъпваш правилно и в зряла възраст?

Учителят потвърждава идеята на текста, че правилните действия говорят за високия морал на човек, който обича родината си.

Работа с книги, посветени на Родината (работа с изложбата).

Учителят завършва открития урок с думи от поетичното творчество на В. Жуковски:

мила светлина на родното небе,
познати потоци,
Златни игри от първите години
И уроците от първите години
Какво ще замени вашата красота?
О, свята родино
Кое сърце не трепне
благослови ли те?